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CAD優(yōu)秀實(shí)訓總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的CAD優(yōu)秀實(shí)訓總結，希望對大家有所幫助。
CAD優(yōu)秀實(shí)訓總結1
擁有這次實(shí)習的經(jīng)歷，使我在實(shí)習中了解社會(huì )對人才的要求，讓我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，也許是實(shí)習日子短對開(kāi)AUTOCAD的了解還不是相當深入，對于CAD的見(jiàn)解還不是很深入，但我相信經(jīng)過(guò)這次以后我定會(huì )更加努力，因為實(shí)踐才是檢驗是與否的最佳驗金石。
在學(xué)習AutoCAD命令時(shí)始終要與實(shí)際應用相結合，要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用AutoCAD獨立完成繪圖的能力。而計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)揮作用。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數巨型的制造企業(yè)外，絕大多數普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據。因此，怎樣將Auto CAD設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉換成描繪在規定幅面上的紙基格式的`圖紙，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結合得非常緊密的問(wèn)題，Auto CAD還有許多實(shí)用的功能，尤其是一些三維功能。哦相信只要在學(xué)習中善于總結和歸納，一定能找到最佳學(xué)習方法。
通過(guò)這個(gè)星期的實(shí)習訓練，我認真的學(xué)習了Auto CAD，通過(guò)試題的訓練，能夠將書(shū)本上所學(xué)到的結合到實(shí)際當中。應當看到的是，我學(xué)到的還是不夠的，應當不斷的總結，多去接觸一些知識，多練習一些實(shí)例，從實(shí)際當中去總結經(jīng)驗。用自己所學(xué)到的知識，真正地運用到日常生活中去，真正的使用Auto CAD軟件。
CAD優(yōu)秀實(shí)訓總結2
轉眼間，實(shí)習期即將結束。停下腳步，回首此程，收獲還是很多，也讓我成熟了不少了�，F總結此過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，查漏補缺。
20xx年3月23日，我來(lái)到了云南昆明實(shí)習，所在的部門(mén)是公司的工程部，現所承接的工程項目是云南省博物館新館建設項目中的外墻建設項目，也就做外墻的施工。雖然說(shuō)我的專(zhuān)業(yè)是建筑設計，但施工技術(shù)也是一個(gè)設計師及建筑師不可缺少的的知識，當時(shí)就是抱著(zhù)這個(gè)想法，同時(shí)也覺(jué)得博物館項目是也一個(gè)很難得的學(xué)習機會(huì )，來(lái)到這個(gè)遙遠而陌生的成市來(lái)挑戰自己。
一開(kāi)始來(lái)，還是不適應這里的氣候的，海拔高，又干燥，還遇到剛好降溫的那陣子，讓我一上來(lái)就感冒了，雖然感冒，但出來(lái)實(shí)習不比在家里，不能像在家里那樣耍嬌氣，該工作還是得堅持去工作。
作為一個(gè)實(shí)習生，已開(kāi)始工作還是很多不懂的，而我的專(zhuān)業(yè)是設計，來(lái)到這里卻是要開(kāi)始接觸實(shí)際的施工技術(shù)，更是很多不懂，經(jīng)常有措手不及的感覺(jué)。還好，公司的人都很好，而且老板和副總是老鄉，因而還是很受照顧的，也教了我很多東西。我始終記著(zhù)蘋(píng)果的傳創(chuàng )始人——喬布斯說(shuō)的一句名言“stayhungrystayfoolish”——“求知若饑，虛心若愚”，始終保持一顆虛心的心去學(xué)東西，才能學(xué)到更多的東西，更扎實(shí)的基礎。只有虛心了，禮貌了，人家才會(huì )教你東西。因為沒(méi)人會(huì )喜歡去教一個(gè)輕狂的人。尊重他人，無(wú)論對方是什么出生和從事什么行業(yè)，都是平等的。
時(shí)間觀(guān)念是一個(gè)很重要的東西，特別是在工作中，上下班時(shí)間需要嚴格要求自己去遵守。下班時(shí)間可以推遲，但上班時(shí)間一定要準時(shí)。時(shí)間觀(guān)念不強，老板和上司是很不喜歡。當然，也包括在工作中，對于該完成的工作，一定要準時(shí)完成，不可拖延。拖延的后果不止是自己完成不了工作，也會(huì )影響到其他整個(gè)團隊的工作進(jìn)度。同時(shí)，也是要求自己和提升自己不可或缺的，比如給了自己一個(gè)目標或者是計劃，那就一定要用盡全力把目標完成，而時(shí)間的拖延和中途中斷都可以說(shuō)是自己的時(shí)間觀(guān)的低弱。
經(jīng)過(guò)此次的實(shí)習鍛煉，把我的細心和責任心又提高了一個(gè)層次。一開(kāi)始來(lái)到這里，我的工作首先是繪圖員，由于我學(xué)的是設計，cad繪圖比較順手。繪圖中，對于圖中的數據，是需要細心，不可出錯，因為一個(gè)數據的小差錯可能就會(huì )造成施工部件的.誤差，如果是大批量進(jìn)貨，那么，損失可想而知。慢慢的，我開(kāi)始接受工程資料的工作，這工作不難，卻又是一個(gè)需要細心的活兒，從資料的制作，修改，呈交，收到回復，以及最后的存檔，需要自己用心去跟進(jìn)，記錄。雖說(shuō)我還是很負責的去做好每一件事，但我還是出了個(gè)差錯，那次，需要我烤一個(gè)文檔給設計單位，我錯把一個(gè)之前的文檔烤了過(guò)去，差點(diǎn)惹了很大的麻煩，那次讓我深深記得，也提醒我需要再細心更細心一點(diǎn)。每當接受某個(gè)任務(wù)的時(shí)候，都需要自己去負責到底，不可敷衍了事，因為會(huì )造成幾個(gè)后果，一是事情做不好；二是可能會(huì )給公司造成麻煩；三是沒(méi)能要求好自己，提升不了自己。是自己該完成的事情，就要做它，需要把它變成自己的一個(gè)做事的原則。
之前，我是沒(méi)怎么想到會(huì )來(lái)到施工現場(chǎng)，并且呆這么久。其實(shí)感覺(jué)還是不錯的，經(jīng)常帶著(zhù)安全帽上去施工現場(chǎng)學(xué)習，看到實(shí)際的施工有時(shí)比僅僅看圖紙要強。有時(shí)我跟著(zhù)上去安全巡檢；有時(shí)自己上去，去看看我們公司的工人在做些什么，人是否都到來(lái)了，在哪個(gè)工作面施工；有時(shí)有任務(wù)，上去測量一些數據，趴到腳手架上面，一開(kāi)始覺(jué)得挺恐怖的，真正感覺(jué)到工人們的工作的辛苦和危險，經(jīng)常一身泥灰下了，自己也“變成”一個(gè)工人了。小結一點(diǎn)，生活總是多意外，意想不到的事情很多。
雖然此次實(shí)習，沒(méi)有做出自己的作品，但我學(xué)到了其他的財富。老板經(jīng)常教我要要多去分析事情，多想事情的解決辦法，及各事情的內在關(guān)聯(lián)等。之前總認為簡(jiǎn)單就好，現在才知，想簡(jiǎn)單了，事情可能變復雜了，效率也可能就低了。還有帶我的師傅，也是教了我很多東西，這些都是在學(xué)校學(xué)不到的，也是不可能隨隨便便就能學(xué)到的。無(wú)論是心態(tài)還是思維模式，都讓我提升了一個(gè)層次，對于我日后的成長(cháng)和發(fā)展是很大的幫助的，此程還是讓我受益匪淺的！是我踏出社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡階段。
很感謝我有這個(gè)實(shí)習的機會(huì )，感謝為我提供了這樣的一個(gè)機會(huì )。感謝老總、師傅教給很多東西，還有其他人。云南昆明的此次實(shí)習，也將會(huì )是我畢生難忘的。
即將回到母校，我很是想念的地方，很熟悉的地方。滿(mǎn)懷期待的心情，即將見(jiàn)到我的朋友們，親愛(ài)的老師們，也是到了我畢業(yè)的時(shí)候了，不舍的心情！
CAD優(yōu)秀實(shí)訓總結3
從本周一開(kāi)始我們機電班開(kāi)始了CAD實(shí)訓，實(shí)訓任務(wù)很明確，就是要綜合工程制圖和cad知識，用cad軟件繪制零件圖和裝配圖。
雖然以前在寢室里用cad畫(huà)過(guò)很多圖，但在實(shí)訓室里畫(huà)圖感覺(jué)很不一樣，因為以前總覺(jué)得自己學(xué)的應該還可以，但拿到題目要求后，還是覺(jué)得有些不一樣，題目的要求很細，平常注意不到的東西，此時(shí)全部都要拿到臺面上來(lái)，還是感覺(jué)很力不從心，明明感到會(huì )，卻怎不都不知道從哪里畫(huà)起，這因該就是眼高手低吧，于是趕緊翻書(shū)，回書(shū)本上去找到底怎么弄的，頭天的人物因該還是比較順利的，第一張畫(huà)軸的.題目平常就做過(guò)不少，但在尺寸標注時(shí)，還是感到有點(diǎn)生疏，在標圓的尺寸時(shí)，標了好多次，才找到失誤的原因，原來(lái)是該設好的條件沒(méi)有設好。畫(huà)齒輪時(shí)，感覺(jué)和畫(huà)第一張圖差不多，沒(méi)費多少力氣就畫(huà)完了。
到了第二天，開(kāi)始畫(huà)箱座圖，當時(shí)一看到圖就感覺(jué)這張圖很是復雜，感覺(jué)要是看的話(huà)肯定會(huì )發(fā)昏的，果不其然，剛拿到圖紙就想畫(huà)，畫(huà)了半天，突然找不到頭緒了，不知道到底畫(huà)道哪里去了，只好放下手中的工作，拿起圖紙好好端詳起來(lái)；看了很久才把圖紙看懂，然后把一些需要注意的尺寸，寫(xiě)到相應的位置，然后重新再畫(huà)，這次就感到比以前清晰多了，雖然這樣說(shuō)，可是不得不說(shuō)這張箱座圖實(shí)在很復雜，有時(shí)候畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)就眼花了，好不容易把圖都畫(huà)好了，還有一大堆的尺寸要標，有時(shí)還真是不想再畫(huà)了，感覺(jué)沒(méi)有多大意思，可是看到同學(xué)們都那么認真的在畫(huà)，想想還是應該繼續堅持下去，畢竟學(xué)了那么長(cháng)時(shí)間，現在也應該是檢驗檢驗自己到底學(xué)的怎么樣。
到了周四，終于要畫(huà)最后一張圖了，最后一張是裝配圖，有了第三張的襯托，這張圖感覺(jué)困難小多了，有幾個(gè)關(guān)鍵零件是前三張畫(huà)的圖，裝配起來(lái)，剛開(kāi)始感覺(jué)有點(diǎn)難，有些有傾斜角度的零件不知道如何拼上去，試了很多方法都不管用，突然想到用對齊命令可以解決，結果真的解決了，這說(shuō)明，有些東西并不是不會(huì )，而是很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有練習了，以后要多加練習才行；最后一張圖大致拼好后，就開(kāi)始了細節修飾，修飾起來(lái)感覺(jué)還真不那么容易，到熄燈前終于把它搞定了。
最后一天就是檢查自己畫(huà)的到底對不對，檢查起來(lái)感覺(jué)輕松多了，但還是在第三張圖紙上發(fā)現粗糙度符號全部畫(huà)錯了，畫(huà)了好長(cháng)時(shí)間才把它畫(huà)好。等到全部檢查好后，感到如釋重負，終于完成了任務(wù)；通過(guò)實(shí)訓，把以前工程制圖的知識又復習了一遍，溫故而知新，有了很多新的體會(huì )。
CAD優(yōu)秀實(shí)訓總結4
短短的一周CAD實(shí)訓飛似的過(guò)去了，雖然在有限的時(shí)光里只畫(huà)了4張圖紙，但總結一下，還是學(xué)到了很多東西。
很多同學(xué)都出去實(shí)習了，寥寥無(wú)幾的幾個(gè)人散落在寬敞的教室里，顯得有點(diǎn)荒涼。即使覺(jué)得孤獨，但我還是堅持每一天按時(shí)上下課。憑著(zhù)對CAD的愛(ài)好，在這一周里面我認認真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細節，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，我都努力做到。
因為學(xué)了一個(gè)學(xué)期的CAD，所以此刻不覺(jué)得CAD畫(huà)圖很難，但能不能掌握其中的技巧直接影響著(zhù)繪圖速度的快慢�？偨Y了一下，大概有以下幾點(diǎn)：
�、僭诋�(huà)圖時(shí)要善于使用快捷圖標作圖，而且要“善變”，因為有時(shí)候要想畫(huà)一個(gè)圖形是有很多種方法的，這時(shí)候就要選取自己熟練的方法或步驟便捷的方法了。
�、谠谧鲌D時(shí)，如果想快，就要遵循“整體―局部”、“先易后難”，就是先畫(huà)出大的部分，再加工小的部分；先畫(huà)容易的再畫(huà)難的。避免鉆牛角尖而浪費時(shí)光。
�、垡心托�，為了到達最準確最美觀(guān)的效果，很多細微的地方都要經(jīng)過(guò)修改再修改，一遍又一遍，所以必須要鍥而不舍。
�、芤獙W(xué)會(huì )“投機取巧”，也就是善于運用CAD里面的“復制”命令，這也是徒手作圖無(wú)法與CAD作圖媲美的地方。它能夠幫你大大地節省時(shí)光。
實(shí)訓的過(guò)程更是值得回味。在老師的指導下，明白原先墻的厚度一般都是2mm。之前都是很隨性地畫(huà)的，也沒(méi)有去追究過(guò)具體值（反省一下，是自己沒(méi)有打破沙鍋問(wèn)到底的追求真理的`精神），此刻有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。要注意的是寫(xiě)文字時(shí)用多行文字去寫(xiě)，而不是單行文字，那樣在需要修改的時(shí)候才不會(huì )那么麻煩。為了使圖更美觀(guān)，要因地制宜，根據實(shí)際狀況調整文字的大小，文字之間、行與行之間的距離。在畫(huà)到第3張圖的時(shí)候，一開(kāi)始還真的被那滿(mǎn)滿(mǎn)的版面嚇了一跳，但驚呼“哇，那么多啊”之后，又覺(jué)得斗志昂揚了。相信只要有信心，肯努力，沒(méi)有過(guò)不去的坎。想想萬(wàn)里長(cháng)城都是由一塊一塊的磚頭堆砌而成的呢，而我又怎能被區區一張圖紙擊敗。由于這張圖紙里面包含了俯視圖和左視圖，所以我決定先畫(huà)俯視圖，畫(huà)完了先撇一邊，然后畫(huà)左視圖，畫(huà)完左視圖后，再把這兩個(gè)圖形“各就各位”，之后再去寫(xiě)標注文字、畫(huà)表格等。經(jīng)過(guò)努力和堅持，最后竣工了�？粗�(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的圖紙，自豪感也滿(mǎn)滿(mǎn)的。標注的時(shí)候主要是敢于合理地猜測和嘗試。也許修改一次，標出來(lái)的標注不滿(mǎn)意，但嘗試多次，你就會(huì )慢慢摸清它的規律，理解它的含義，也就能很熟練地標出令自己滿(mǎn)意的標注了。這過(guò)程使我加深了對種。種命令的了解，從而對CAD的操作更熟練了。
擁有這次實(shí)習的經(jīng)歷，使我在實(shí)習中了解社會(huì )對人才的要求，讓我學(xué)到了許多課堂而皇之上學(xué)不到的知識受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，也許是實(shí)習日子短對開(kāi)AUTOCAD的了解還不是相當深入，對于CAD的見(jiàn)解還不是很深入，但我相信經(jīng)過(guò)這次以后我定會(huì )更加努力，因為實(shí)踐才是檢驗是否的驗金石。
看著(zhù)自己的作品，為自己付出了努力和汗水而感到驕傲。在此很感謝老師“授之于漁”的無(wú)私奉獻，還有同學(xué)們“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的指導。多謝你們！
CAD優(yōu)秀實(shí)訓總結5
AutoCAD是一種實(shí)用性很強的繪圖軟件，它可以快速，準確，方便的繪制和編輯出個(gè)各種工程圖樣，是工程專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員必備的基本技能。通過(guò)本次實(shí)訓，要求學(xué)生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令，可以熟練熟練的設置圖層，文字樣式，尺寸樣式標注；按照制圖規范進(jìn)行文字及表格的創(chuàng )建；對部分圖形進(jìn)行圖案的填充；對繪制完成的圖形進(jìn)行快速的標注。
學(xué)習AutoCAD的基本知識，掌握AutoCAD文件的操
作基本方法；掌握圖形設置，圖層設置和圖形的基本方法。掌握AutoCAD的各種繪圖命令，能夠利用對象捕捉的功能準確的繪制圖形。掌握AutoCAD的圖形編輯和修改命令，能夠快速的編輯和修改圖形。掌握AutoCAD的文字書(shū)寫(xiě)，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握AutoCAD的各種尺寸標注，尺寸設置和尺寸編輯命令。
第十四周是CAD的實(shí)訓周，當拿著(zhù)CAD的實(shí)訓任務(wù)書(shū)，就覺(jué)得很難，不知道從何下手。實(shí)訓的第一天老師為我們講解一節課，聽(tīng)了那節課后對畫(huà)圖有了一點(diǎn)點(diǎn)的基本了解。憑著(zhù)上課時(shí)老師講的那點(diǎn)要點(diǎn)回到寢室興高采烈的開(kāi)始了我的任務(wù)。老師講的畢竟還只有一點(diǎn)點(diǎn)，只能解決一小部分的困難，還有一大部分的困難不知道怎么解決。當時(shí)有一種不畫(huà)了沖動(dòng)，到時(shí)候去抄襲別人的算了。（現在回想起來(lái)當時(shí)幸虧沒(méi)有選擇不畫(huà)）
我沒(méi)有選擇不畫(huà)了，而是利用晚自習和空閑的時(shí)候向上班上學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)去請教，同學(xué)也熱情的解答我在畫(huà)圖上所遇到的問(wèn)題，在他教我畫(huà)圖時(shí)灌輸了很的'多的知識，學(xué)到了很多的知識，他教完了一幅圖后，利用他講的那點(diǎn)知識開(kāi)始自己獨立的完成一整幅圖的計劃，在畫(huà)圖時(shí)還是會(huì )遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，還是不的不請教同學(xué)。還是在同學(xué)的幫助下玩成了圖的繪制工作。
今天是CAD實(shí)訓的最后一天。結合我自身對CAD的學(xué)習情況，我將繼續練習使用CAD，做到能夠把它運用的得心應手，使它成為我今后學(xué)習和工作的助手。
CAD優(yōu)秀實(shí)訓總結6
時(shí)間過(guò)得真快，一周的訓練轉眼間就結束了。經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)踐訓練，我們學(xué)到了很多知識�；叵肫饋�(lái)，這幾天真的收獲不少。
一周，看似很短的時(shí)間，其實(shí)每小時(shí)120小時(shí)也不是小數目，可能有些牽強。然而，短暫的時(shí)間仍然是有效的，因為我們在這一周學(xué)到了很多，我們接觸到了以前從未產(chǎn)生過(guò)的文件和一些介紹。這一周，我們在學(xué)習的同時(shí)，進(jìn)一步理解了操作的重要性。在培訓的過(guò)程中，我們了解的不多，很多問(wèn)題都是在老師或者同學(xué)的幫助下完成的。這次訓練讓我明白，訓練的主要目的是讓我們通過(guò)不斷的練習積累經(jīng)驗，然后才能把書(shū)本上的知識變成技能。練心里話(huà)，這一周的訓練真的很累，不知道從何說(shuō)起，但是累是可貴的。學(xué)習沒(méi)有極限，有很多東西在向我們招手，等著(zhù)我們去努力學(xué)習。在以后的工作、生活、學(xué)習中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足和缺陷。
我們高高興興的進(jìn)了我們的培訓機房，打開(kāi)了我們的培訓電腦，老師把當天的.培訓內容發(fā)給了我們。在操作中，我知道自己只能知道書(shū)本上的知識，實(shí)際操作中什么都不會(huì )。我從書(shū)上慢慢找，結果不是操作錯誤就是結果錯誤。我把這些問(wèn)題告訴了同學(xué)和老師。在老師和同學(xué)的幫助下，我知道了自己的缺點(diǎn)，我改正了自己的缺點(diǎn)，并牢記在心。
就這樣，我們訓練了一個(gè)星期，卻收獲了很多。我們在訓練中改正了自己的不足，讓我知道實(shí)際操作并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。實(shí)際操作需要扎實(shí)的基礎知識，兩者密不可分。
經(jīng)過(guò)這次培訓，我意識到一切都要“應用”。學(xué)不會(huì )就要掌握。如果我掌握不了，那就要看我的熟練程度了。如果我精通，還是要有所成就的。這次培訓讓我們對計算機有了更深入的了解。要成為21世紀的現代人，不僅要有過(guò)硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)和健康的身體，還要有超強的計算機操作能力，廣闊的社交圈和廣博的知識，所以要把關(guān)注計算機作為重點(diǎn)！讓我意識到，靜下心來(lái)好好學(xué)習，好好工作，多用心，多動(dòng)腦，工作才能有好的提升。把我微薄的力量奉獻給教育事業(yè)
社會(huì )競爭激烈。我覺(jué)得要把握好大學(xué)學(xué)習的時(shí)間，充實(shí)完善自己，全面發(fā)展，突破電腦，努力做一個(gè)優(yōu)秀的現代人！再次感謝學(xué)院領(lǐng)導和國際教育交流中心的領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)老師給我們這次實(shí)踐的機會(huì )。我們會(huì )再接再厲，更加努力的學(xué)習！
后交代了一些細節方面的問(wèn)題，強調應當注意的一些地方就這樣我們開(kāi)始了CAD制圖實(shí)訓。
時(shí)光飛逝，轉眼間就到了制圖實(shí)訓，在實(shí)訓的第一天，孫老師給就我們講了這周實(shí)訓的任務(wù)安排，敘述了本周實(shí)訓的主要內容，實(shí)訓目的以及意義所在，然后在周一我就開(kāi)始了我的制圖生涯。萬(wàn)事開(kāi)頭難，在第一天的畫(huà)圖中我就遇到了一些問(wèn)題，對有的制圖命令生疏，畫(huà)圖的技巧，等細節存在一定的弊端。再老師的指導下我漸漸掌握了畫(huà)圖的巧門(mén)，制圖的速度也提高了許多。今天我將近畫(huà)完了道喳橋面預應力混凝土梁?jiǎn)尉�(xiàn)T臺直曲線(xiàn)圖，同時(shí)也進(jìn)一步了解了CAD制圖的用途和作用。
在實(shí)訓第三天，所有的操作和細節已逐漸掌握了，速度也自然提高了。第一、二天是沒(méi)有什么動(dòng)力和激情，但到了第三天我完全投入了狀態(tài)。也許這就是人常說(shuō)的產(chǎn)生了興趣，有了著(zhù)濃厚的興趣我堅信我一定能出色完成老師布置的任務(wù)。
今天是最后是CAD實(shí)訓的最后一天。我從不知道到知道，繪圖能從慢到快，從模糊到清晰，我希望在以后的工作中努力讓制圖成為我以后的好助手，創(chuàng )造美好明天！
CAD優(yōu)秀實(shí)訓總結7
在楊老師的指導下，我們班進(jìn)行了為期一周的CAD制圖集中實(shí)訓，主要是繪制幾何圖三視圖建筑圖和水利工程圖，老師首先給我們將了這周實(shí)訓的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓的主要內容，實(shí)訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問(wèn)題，強調應當注意的一些地方，以及關(guān)于中級考試和平�？荚嚨膬热�。
實(shí)訓內容有這幾個(gè)方面：
1、包括圖幅、單位、圖層、線(xiàn)型與線(xiàn)寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸標注樣式等
2、標準圖幅、標題欄的繪制及文字的書(shū)寫(xiě)與編輯；圖形文件和樣板文件的保存；集合作圖作為中級繪圖員考試題之一，它一般考核的是平面圖形，特別是圓弧連接（“ttr”的運用）的問(wèn)題，對于此類(lèi)題目應注意的是：找準圓心位置和半徑，選擇適當的編輯指令（如圓角、鏡像、陣列等）達到快速成圖的目的。
3、繪制平面圖形，特別是圓弧的連接問(wèn)題；
4、繪制三視圖與補畫(huà)第三視圖；繪制三視圖與補畫(huà)第三視圖作為中級繪圖員考試題之一，它主要考核的是學(xué)生對三視圖的投影規律（長(cháng)對正，高平齊，寬相等）的掌握程度，以及在A(yíng)utoCAD中如何體現這個(gè)投影規律。
5、繪制房屋建筑圖（包括水工結構圖、建筑平面圖、立面圖和斷面圖或詳圖）繪圖時(shí)要注意“多線(xiàn)”的設置與繪制技巧；各種窗或墻的繪制技巧。尺寸標注中的“連續標注”、“基線(xiàn)標注”和“編輯標注文字”的運用。所繪圖形要符合有關(guān)的國家標準，如點(diǎn)劃線(xiàn)間相交，應交于線(xiàn)段處；虛線(xiàn)、點(diǎn)劃線(xiàn)等超出圖形輪廓3—5mm；定位軸線(xiàn)的編號水平書(shū)寫(xiě)在直徑為8mm獲10mm的細實(shí)線(xiàn)圓內；注意標高符號、索引符號、指北針?lè )柕淖?xiě)要求（標高符號高為3mm；索引符號圓直徑為10mm；詳圖符號圓直徑為14mm；指北針圓直徑為24mm）
最后，為期一周的CAD實(shí)訓已經(jīng)接近尾聲了，在這一星期“艱苦”的奮斗，我終于完成了老師布置下來(lái)的實(shí)訓任務(wù)，在這些天的實(shí)訓，我有了很多的體會(huì )就是：
1、用CAD繪圖時(shí)一定要耐心。這次的實(shí)習作業(yè)不算輕松，這就需要有足夠的耐心，能夠坐下來(lái)畫(huà)好每一幅圖，不要像小貓釣魚(yú)一樣三心二意，那樣只會(huì )一事無(wú)成，什么都做不好。有些人沒(méi)能做出來(lái)就拷唄，那是對自己的不負責任，耐心的去做一件事，憑借自己的能力完成它，自己就會(huì )很有成就感，就會(huì )有收獲。
2、同時(shí)在繪圖之前一定要構思好，遇到一些狀況一定要冷靜。
3、繪圖時(shí)要注意把握時(shí)間，不要總在一些地方停留，如果某些地方不懂或者很難繪制出來(lái)一定要先繞過(guò)那些部分，先繪制其他部分，再通過(guò)其他部分的條件導出那部分難畫(huà)的
4、還有某些問(wèn)題總是無(wú)法解決，就要請教老師或者其他會(huì )的同學(xué)，（在老師或者同學(xué)講解時(shí)一定要留心，還要把那些不會(huì )的操作步驟在自己練習幾次）
5、在繪圖過(guò)程中一定要注意保存文件，養成良好的.操作習慣，只有這要才能盡量避免電腦的死機之類(lèi)造成的文件丟失。
6、要多練才能提高速度，如果速度總提不上來(lái)就要和有經(jīng)驗的同學(xué)討論一下，或者直接請教老師。
7、有些問(wèn)題還是要通過(guò)自己的思考，自我思考的能力是不可缺少的，要通過(guò)老師的講解與自己的理解畫(huà)了出來(lái)，能夠讓自己獨立的解決難題，獨立的思考才能把不會(huì )的知識轉變?yōu)樽约旱�，在以后遇到難題的時(shí)候就能夠很好的解決，這也是一種能力，在CAD的實(shí)習中我學(xué)會(huì )了這一點(diǎn)，這是我的一大收獲。
8、其實(shí)CAD的繪畫(huà)時(shí)要養成一定的習慣，把那些應該設置好的東西，先弄好，不然后面的的畫(huà)圖時(shí)，要反反復復的設置，會(huì )把自己的速度拖得很慢�？赡軙�(huì )讓一些畫(huà)圖操作出現一些錯誤。所以一開(kāi)始時(shí)要先把圖層，圖形界限，還有圖框先弄好。
我們在課本和老師的講解中了解到：CAD是一門(mén)應用廣泛的技術(shù)性應用的軟件，在機械、建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對手工繪圖有很多突出的優(yōu)點(diǎn)，在精度和準度、美觀(guān)度方面它遠超于手工畫(huà)圖。我們現在所學(xué)習的都是工程方面的知識，在今后進(jìn)入社會(huì )后，大多數同學(xué)都從事建筑行業(yè)，因此，工程制圖對我們來(lái)說(shuō)是一門(mén)最基礎的課程，學(xué)習好這項技能對我們今后的工作很是實(shí)用，當然，如果僅僅只是手繪，可能會(huì )對施工有影響，對比來(lái)看，CAD電腦制圖就是顯得很精確，而且繪制起來(lái)也很方便、快捷。
所以我們要注重這門(mén)課程，不只在學(xué)習這門(mén)課時(shí)練習繪圖，就是平時(shí)也要盡量爭取機會(huì )練習。老師說(shuō)過(guò)：當你一段時(shí)間沒(méi)有用CAD你的速度會(huì )自然的降下來(lái)，而且那些快捷鍵也會(huì )很快忘記了。
這一次實(shí)習給了我巨大的啟示，我學(xué)到了CAD的知識，我應該感到慶幸，這是對我以后工作的重要的啟示，我會(huì )好好的珍惜這一歷史時(shí)刻的，我很相信我在以后的工作后會(huì )得到運用。
CAD優(yōu)秀實(shí)訓總結8
xxxx年上學(xué)期第10周，在老師的指導下，我們班進(jìn)行了為期一周的CAD制圖集中實(shí)訓，通過(guò)實(shí)訓，進(jìn)一步掌握CAD的應用，增強動(dòng)手cao作能力。
時(shí)間過(guò)得真快，到今天截止，一周的CAD制圖實(shí)訓即將結束，現在回想起剛進(jìn)機房的那懵懂，自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，面對綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習也沒(méi)有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進(jìn)行實(shí)際運用時(shí)，發(fā)現之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
實(shí)訓的第一天，老師首先給我們將了這周實(shí)訓的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓的主要內容，實(shí)訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問(wèn)題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績(jì)打分等。聽(tīng)完老師的講解后，我并沒(méi)有馬上去畫(huà)圖，而是用兩節課認真的去看任務(wù)指導書(shū)和設計指導書(shū)，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓工作，我懷著(zhù)積極的心態(tài)去面對這次難得的實(shí)訓機會(huì )。實(shí)訓時(shí)間安排得有點(diǎn)緊。接著(zhù)我就仔細每副圖的cao作細節，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓肯定會(huì )有很大的收獲的在接下來(lái)的幾天里，我一直認認真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細節，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì )很仔細，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì )感到有點(diǎn)驚喜，從而增強了對CAD的興趣。學(xué)習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì )感到累。
一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒(méi)有按照標準畫(huà)時(shí)，那么在標注尺寸的時(shí)候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀(guān)，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線(xiàn)的時(shí)候很有可能會(huì )出先剪不掉的現象，我經(jīng)常遇到，那是因為連線(xiàn)的時(shí)候線(xiàn)與線(xiàn)之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下，我改正了這個(gè)不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)！
一、實(shí)訓的目的
本周實(shí)訓的目的是通過(guò)抄繪建筑施工圖，加強我們CAD的繪圖能力，提高實(shí)踐應用水平。繼續增強建筑制圖的有關(guān)規定和標準的理解和記憶，并熟練掌握使用CAD各種繪圖命令和編輯命令以及其它命令和工具，達到速度快、質(zhì)量高的繪制出滿(mǎn)足國家標準的圖樣的.能力，培養認真、嚴謹的工作作風(fēng)和良好素質(zhì)。
二、實(shí)訓的內容和任務(wù)
1、基本設置包括圖幅、單位、圖層、線(xiàn)型與線(xiàn)寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸、標注樣式等。
2、標準圖幅、標題欄的繪制及文字的書(shū)寫(xiě)與編輯，圖形文件和樣板文件的保存。
3、繪制平面圖形，特別是圓弧的連接問(wèn)題。
4、繪制專(zhuān)業(yè)圖樣（包括建筑平面圖和斷面圖或詳圖、水工結構圖等）。
此次實(shí)訓，我發(fā)現我存在著(zhù)很多不足。例如：
一、圖層設置不正確。
二、線(xiàn)型和線(xiàn)寬及顏色尺寸有時(shí)會(huì )搞混。
三、文字樣式和標注樣式設置不正確。四、窗、樓梯等線(xiàn)型選擇不正確。
五、基線(xiàn)編號圓的尺寸不正確。
六、標高符號不正確。
七、指北方向符號不正確。
八、詳圖編號圓尺寸和線(xiàn)型選擇不正確。
九、剖切符號的尺寸和線(xiàn)型選擇不正確。
以上錯誤在老師的正確指導下我們都一一地改正。但我們還是對建筑施工圖的繪制不太熟悉。所以在今后我們還要繼續努力學(xué)習制圖技能，爭取在這一方面能夠取得更大的進(jìn)步。
在這實(shí)訓的過(guò)程中，讓我進(jìn)一步熟悉了CAD的基本操作，在繪圖前必須要進(jìn)行以下基本的操作，進(jìn)行各方面的設置是非常必要的，只有各項設置合理了，才為我們接下來(lái)的繪圖工作打下良好的基礎，才有可能使接下來(lái)“清晰”、“準確”、“高效”。如選項卡的設置，即背景顏色要設置成白色，單位控制設置要根據圖上的要求，符合圖的標注，圖形界限的設置在這次的實(shí)習過(guò)程中采用的是A3圖幅。線(xiàn)型的加載，全局線(xiàn)型比例設置，在圖層設置的過(guò)程中，需要按圖上要求設置，圖層的設置應遵循在夠用的基礎上越少越好。此外還有顏色、線(xiàn)型、線(xiàn)寬等等設置都隨層，這樣會(huì )簡(jiǎn)單很多，但都需按照要求進(jìn)行。
通過(guò)這幾天的學(xué)習，使我對CAD有了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習下來(lái)，使我對這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了，現在的速度比以前那是快很多了，不管是在設置還是在標注上，都有了很大的提高。
通過(guò)本次設計，我在老師的精心指導和嚴格要求下，獲得了豐富的理論知識，極大提高了實(shí)踐能力，這對我今后進(jìn)一步學(xué)習計算機方面知識有極大的幫助。在此，忠心感謝老師以及許多同學(xué)的指導和支持。
總之，在本周的CAD實(shí)訓中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓的機會(huì )，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習當中去，別無(wú)他思，一切都還不錯，感覺(jué)非常好！
CAD優(yōu)秀實(shí)訓總結9
通過(guò)這次的實(shí)訓，通過(guò)在洪老師的悉心教導下，不敢說(shuō)我對于A(yíng)uto CAD的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟，但相對實(shí)訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類(lèi)型的圖可以用更少的時(shí)間去完成，而質(zhì)量也只高不低。不過(guò)最嫻熟的還是基本設置，圖層、線(xiàn)型、線(xiàn)寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習，我每幅圖都畫(huà)一遍圖幅，設置一次圖層、線(xiàn)型、線(xiàn)寬、顏色、文字樣式和標注樣式。幾何圖形的標注樣式各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標注學(xué)會(huì )了如何設置，和常規的有差別就是以前沒(méi)接觸過(guò)的'在實(shí)訓中接觸了。
經(jīng)過(guò)兩周的制圖實(shí)訓，我了解到CAD是一門(mén)應用廣泛的技術(shù)性應用的軟件，在機械、建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對手工繪圖有很多突出的優(yōu)點(diǎn)，在精度和準度、美觀(guān)度方面它遠超于手工畫(huà)圖。我們現在所學(xué)習的都是機械方面的知識，在今后進(jìn)入社會(huì )后，大多數同學(xué)都從事機械行業(yè)，因此，機械制圖對我們來(lái)說(shuō)是一門(mén)最基礎的課程，學(xué)習好這項技能對我們今后的工作很是實(shí)用，當然，如果僅僅只是手繪，可能會(huì )對施工有影響，對比來(lái)看，CAD電腦制圖就是顯得很精確，而且繪制起來(lái)也很方便、快捷。
通過(guò)此次實(shí)訓，我還發(fā)現我還存在著(zhù)很多不足，譬如線(xiàn)型和線(xiàn)寬及顏色尺寸有時(shí)會(huì )搞混，文字樣式和標注樣式設置還不太熟練，邊框的線(xiàn)型選擇不正確。以上錯誤在洪老師的正確指導下我都一一地改正。但我還是對機械制圖的繪制不太熟悉。所以在今后我們還要繼續努力學(xué)習制圖技能，爭取在這一方面能夠取得更大的進(jìn)步。這次的實(shí)訓不只是讓我掌握了Auto CAD的運用，也讓我恍然醒悟過(guò)來(lái)，雖然有些問(wèn)題要通過(guò)自己的思考，自我思考的能力是不可缺少的，能夠讓自己獨立的解決難題，但是老師的指導也是不可或缺的，遇到不能解決的問(wèn)題時(shí)不能太偏執了，關(guān)鍵時(shí)候還是要發(fā)揚不恥下問(wèn)的風(fēng)格，在CAD的實(shí)訓中我學(xué)會(huì )了這兩點(diǎn)，這也是我的一大收獲。最后，謝謝洪老師的孜孜教導，您辛苦了！
CAD優(yōu)秀實(shí)訓總結10
在這實(shí)訓的過(guò)程中，讓我進(jìn)一步熟悉了CAD的基本操作，在繪圖前必須要進(jìn)行以下基本的操作，進(jìn)行各方面的設置是非常必要的，只有各項設置合理了，才為我們接下來(lái)的繪圖工作打下良好的基礎，才有可能使接下來(lái)“清晰”、“準確”、“高效”。如選項卡的設置，即背景顏色要設置成白色，單位控制設置要根據圖上的要求，符合圖的標注，圖形界限的設置在這次的實(shí)習過(guò)程中采用的是A3圖幅。線(xiàn)型的加載，全局線(xiàn)型比例設置，在圖層設置的過(guò)程中，需要按圖上要求設置，圖層的設置應遵循在夠用的基礎上越少越好。此外還有顏色、線(xiàn)型、線(xiàn)寬等等設置都隨層，這樣會(huì )簡(jiǎn)單很多，但都需按照要求進(jìn)行。
通過(guò)這幾天的學(xué)習，使我對CAD有了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習下來(lái)，使我對這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了，現在的速度比以前那是快很多了，不管是在設置還是在標注上，都有了很大的'提高。
通過(guò)本次設計，我在老師的精心指導和嚴格要求下，獲得了豐富的理論知識，極大提高了實(shí)踐能力，這對我今后進(jìn)一步學(xué)習計算機方面知識有極大的幫助。在此，忠心感謝老師以及許多同學(xué)的指導和支持。
總之，在本周的CAD實(shí)訓中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓的機會(huì )，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習當中去，別無(wú)他思，一切都還不錯，感覺(jué)非常好！
CAD優(yōu)秀實(shí)訓總結11
本課程實(shí)習以CAD軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實(shí)踐操作。要求學(xué)生了解Auto CAD的主要功能，把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。
在本周的CAD實(shí)習，在專(zhuān)業(yè)課老師的認真指導下，我虛心的學(xué)習了CAD的操作方法。并了解了更多關(guān)于CAD方面的知識，使我對CAD有了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習下來(lái)，使我對這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了，還有要害的一點(diǎn)就是對自己要畫(huà)的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫(huà)得不恰當了。
從我對這次實(shí)習中對于A(yíng)utocad的操作方法的.總結，我真切地體會(huì )到了這種繪圖系統的實(shí)用性。說(shuō)到它的實(shí)用性，相信許多同學(xué)都有同感。以前我們畫(huà)工程制圖是手工畫(huà)，畫(huà)一張完整的A3也得兩個(gè)小時(shí)，令大家倍感疲憊。而且要注意圖紙的整潔和清潔線(xiàn)條的寬度，字體的美觀(guān)，繪制過(guò)程花費很多時(shí)間�，F在用AUTO CAD就完全沒(méi)有這方面的問(wèn)題，粗細線(xiàn)條全用“特性”來(lái)規范，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著(zhù)丁字尺在圖紙上比來(lái)比去，到頭來(lái)還是達不到十分準確。畫(huà)線(xiàn)線(xiàn)連結的時(shí)候CAD尺寸方面的優(yōu)勢就更加明顯，比如畫(huà)圓與直線(xiàn)相切的時(shí)候，手工繪圖只能憑感覺(jué)覺(jué)得差不多就畫(huà)上去，每一條畫(huà)得都不一樣，怎么看都不對稱(chēng)。用CAD畫(huà)，打開(kāi)對象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來(lái)，又快又準！
同時(shí)，我也感覺(jué)到，繪圖作為機械設計過(guò)程中設計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個(gè)設計人員最基本的素質(zhì)。雖然現在實(shí)訓已經(jīng)結束，但我覺(jué)得自己的學(xué)習過(guò)程還沒(méi)結束，還有很多地方可以提高。這次實(shí)訓不僅鞏固了自己以往所學(xué)的知識，更加培養了自己的動(dòng)手能力，讓我深深地體會(huì )到了作為一名數控技術(shù)的學(xué)生應有的嚴謹的工作態(tài)度。
CAD優(yōu)秀實(shí)訓總結12
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的理論和上機學(xué)習，使我們對有了基本掌握，對于CAD這個(gè)課程學(xué)習也有了一個(gè)系統的學(xué)習和掌握。我學(xué)到的東西很多。首先對于電腦繪圖不熟悉的我有很大的幫助，現在的我用Auto CAD繪圖的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的運用。以下就是我在CAD實(shí)習過(guò)程中知道的一些小技巧�，F在，我們即將結束這門(mén)課程，作為CAD學(xué)習的學(xué)生，大部分人都想以后成為一名建筑師，更好的去設計出符合企業(yè)單位，滿(mǎn)足客戶(hù)的要求，并深受大家喜愛(ài)的作品。這是在老師講的人體工程學(xué)里面找的。CAD即計算機輔助設計與制圖，是指運用計算機系統輔助一項設計的建立、修改、分析或優(yōu)化的過(guò)程。
CAD軟件必須有能接受和使其運行的物體，即硬件來(lái)支持它才能有實(shí)際意義，這樣就存在了CAD系統。CAD系統是由硬件、軟件組成。硬件包括處理運算設備、圖形顯示設備、外部存儲設備、數據圖形輸入輸出設備以及有關(guān)的信息傳輸等硬件平臺設備、軟件包括系統軟件、支撐（圖形、漢字等）軟件和專(zhuān)業(yè)應用軟件。我國主要使用的CAD軟件是美國AUTODESK公司開(kāi)發(fā)的AUTODESK軟件，它是一個(gè)功能強大、易學(xué)易用、具有開(kāi)放型結構的軟件口不僅便于用戶(hù)使用，而且系統本身可不斷地擴充和完善，它被廣泛地應用于微機及工作站上。因此，國內外軟件開(kāi)發(fā)商在此基礎上進(jìn)行有關(guān)工程設計專(zhuān)業(yè)的二次開(kāi)發(fā)，如建筑行業(yè)：華遠的HOUSE軟件、建研院的ABD集成化軟件BICAD軟件、理正的CAD軟件、方圓公司的方圓三維室內設計系統等。隨著(zhù)CAD技術(shù)的不斷發(fā)展，其覆蓋的工作領(lǐng)域也不斷地擴大，如工程設計CAD項目的管理、初步設計、分析計算、繪制工程、統計優(yōu)化等。CAD技術(shù)的應用正在有力而迅速地改變著(zhù)傳統的工程設計方法和設計生產(chǎn)的管理模式。
一、課程實(shí)習的目的：
把握Auto CAD用于工程制圖的'基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。
二、課程實(shí)習的任務(wù)：
1、學(xué)習Auto CAD的基本繪圖操作。
2、繪制平面工程圖紙。
3、了解工程圖紙的一般要求和格式
三、課程設計的要求：
本課程實(shí)習以CAD軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實(shí)踐操作。要求學(xué)生了解Auto CAD的主要功能，把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。
四、意義：
隨著(zhù)傳統CAD系統在工業(yè)界的應用以及現代設計問(wèn)題的復雜化、智能化，人們不再僅僅滿(mǎn)足于用計算機取代人進(jìn)行手工繪圖。所幸隨著(zhù)計算機圖形學(xué)、人工智能、計算機網(wǎng)絡(luò )等基礎技術(shù)的發(fā)展和計算機集成制造、并行工程、協(xié)同設計等現代設計理論和方法的研究，使得CAD系統也由單純二維繪圖向三維智能設計、物性分析、動(dòng)態(tài)仿真方向發(fā)展，參數化設計向變量化和VGX（超變量化）方向發(fā)展，幾何造型、曲面造型、實(shí)體造型向特征造型以及語(yǔ)義造型等方向發(fā)展；另一方面，伴隨著(zhù)CAD軟件復雜程度的增加和各個(gè)不同應用系統間互操作的現實(shí)需要，人們希望CAD系統具有極佳的開(kāi)放性，同時(shí)又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置，軟件工程技術(shù)非凡是組件開(kāi)發(fā)技術(shù)的研究應用和逐漸成熟為解決這一問(wèn)題提供了堅實(shí)的基礎。
CAD優(yōu)秀實(shí)訓總結13
伴隨著(zhù)20xx年已經(jīng)過(guò)去，喜迎20xx年。一周的CAD實(shí)訓也隨著(zhù)20xx年結束了。
在學(xué)習CAD課程和一周的CAD實(shí)訓的時(shí)候鍛煉了我的某些品質(zhì)最為主要的就是讓我做是能更細心了，因為CAD要求的是準確，標準，這些就需要有耐心要專(zhuān)心要更細心，比如某個(gè)圖畫(huà)了一遍不對要重畫(huà)，再一遍還是不對還要重畫(huà)，這就是在鍛煉我們的耐性，而畫(huà)CAD的時(shí)候還需要的是準確，因為將來(lái)CAD圖打印成型的時(shí)候就會(huì )成為工程中的圖紙，如果圖紙出現了錯誤那損失就無(wú)法挽回了，所以就需要在制作圖紙的時(shí)候非常的準確，只就要求我們在做是時(shí)候非常的細心，而我是一個(gè)非常粗心的人，從上了CAD課我就知道了在以后需要更正職工錯誤，所以CAD課讓我收獲非常的多。
剛開(kāi)始的時(shí)候，作圖總是作不好，不僅影響了圖的雅觀(guān)，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以我就在以后的作圖過(guò)程中講求更加細心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差。在比如，在修剪多余直線(xiàn)的時(shí)候很有可能會(huì )出現剪不掉的情況，我就通過(guò)王老師和同學(xué)們的講解，發(fā)現那是因為連線(xiàn)的時(shí)候線(xiàn)與線(xiàn)之間根本都沒(méi)連接在一起，表現出了作圖基礎差，作圖不扎實(shí)的情況。然后在王老師的幫助下我改掉了這個(gè)錯誤，以后作圖的時(shí)候，用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成老師布置的每一個(gè)任務(wù)，通過(guò)了大量的練習，我現在已經(jīng)基本可以畫(huà)出一個(gè)工程的草圖。比如說(shuō)，隧道洞口的草圖等等。
掌握CAD繪圖技術(shù)既是工程技術(shù)管理人員工作需要，也是我們地隧專(zhuān)業(yè)必備的技能。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，掌握CAD是時(shí)代的需要和要求，也是我們更新制圖方法提高工作效率的需要，我學(xué)習CAD最重要的是在集中學(xué)習時(shí)間培養制圖能力最為重要。
不論是從課本上找圖還是用相機把工程實(shí)圖拍攝下來(lái)讓我們畫(huà)，王老師都下了很大的辛苦，目的是讓我們大家更好的學(xué)好CAD。王老師每次很耐心的為我們量身制圖，很多是關(guān)于我們隧道專(zhuān)業(yè)的，這對我們熟悉自己專(zhuān)業(yè)無(wú)疑是一個(gè)很好的渠道，讓我們認識了隧道的初步構造。每次上課自己才畫(huà)幾個(gè)圖就下課了，我們幾乎忽略了課間休息，全神貫注于畫(huà)圖當中，感覺(jué)同學(xué)們在別的科目是絕無(wú)僅有的，王老師老師很有渲染力。
感覺(jué)CAD繪圖挺有意思，不僅是有意思還很有意義呢，感覺(jué)CAD不僅鍛煉我們自己動(dòng)手能力，還同時(shí)鍛煉了我們的耐心和毅力，我們研究的無(wú)微不至，追溯到每一個(gè)毛毛角角，真的'是很磨練人，因為我們追求完美，所以我們要做的更好，相信在王老師的帶領(lǐng)下，我們在以后的工作學(xué)習中體現出我們地隧專(zhuān)業(yè)的特色，不僅在隧道方面有所了解，在測量和CAD繪圖上我們也要涉足，不辜負老師對我們的培養與期望。
最后，我只想說(shuō)，CAD的學(xué)習只是我們學(xué)習的一部分，通過(guò)對它的掌握，我們必須要掌握其它的專(zhuān)業(yè)知識，到以后的實(shí)習或是工作當中，什么都可以拿的出來(lái)，為我們以后工作的發(fā)展將會(huì )有很大的幫助。所以說(shuō)，學(xué)習一定不能放松，兩年后的我們，將是大展身手的時(shí)候！
CAD優(yōu)秀實(shí)訓總結14
通過(guò)一周的工程識圖實(shí)習，讓我對工程識圖又有了更加深入的認識。
在實(shí)習的第一天，老師給我們講了這周實(shí)習的任務(wù)安排，講述了本周實(shí)習的主要內容，通過(guò)這一周的`實(shí)習，讓我對工程識圖有了更深的理解，我們以前練習的圖都很簡(jiǎn)單，很容易就都能畫(huà)出來(lái)，這也是我對工程識圖一直的認識，但當老師給我們發(fā)下一些正式的工程圖時(shí)，我知道我錯了，工程圖沒(méi)有我們想的那么簡(jiǎn)單，我的能力還很欠缺。首先，我們要會(huì )識圖，認識施工圖里每個(gè)符號的意思，嚴格遵守《國標》規定，能將圖中所表達的說(shuō)出來(lái)，講出來(lái)，可以想象到實(shí)體的構造，總之識圖時(shí)前提，要想學(xué)會(huì )畫(huà)圖，就必須先學(xué)會(huì )識圖。
下來(lái)就是CAD畫(huà)圖，CAD畫(huà)圖全是輸入命令，開(kāi)始要建好圖層，設計合適的標注格式等，等這些準備工作做好了，就可以畫(huà)圖了，只要我們輸入命令就很開(kāi)畫(huà)出來(lái)，而且比手工更加的準確。在畫(huà)圖過(guò)程中我們要靈活運用各個(gè)命令，比如說(shuō)鏡像，復制等命令，這樣可以節省畫(huà)圖時(shí)間，而且更準確。
今天是實(shí)習的最后一天，我要總結一下自己，在這周實(shí)習中我過(guò)的非常充實(shí)，反復的識圖和反復的練習，讓我學(xué)到了許多在課堂上都學(xué)不到的知識，有專(zhuān)業(yè)方面的，有做人方面的，這都使我受益匪淺。
雖然實(shí)習將馬上結束，但是在意后我會(huì )更加努力去學(xué)習識圖方面的知識，因為我還有許多許多需要學(xué)習的�？傊�，這周實(shí)習，學(xué)到的東西確實(shí)不少，對識圖又有了更加全面的了解。它成為我今后學(xué)習和工作的好助手！我更會(huì )加努力的。
CAD優(yōu)秀實(shí)訓總結15
時(shí)間過(guò)得真快。截至今天，為期一周的CAD制圖作業(yè)培訓即將結束�，F在回想起剛進(jìn)機房時(shí)的無(wú)知，覺(jué)得挺搞笑的。學(xué)了一個(gè)學(xué)期，面對綜合量大的圖形，不知從何下手。課堂是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)習。課后練習不涉及課前課后的知識，知識的連續性不大。當我們把它應用到實(shí)踐中時(shí)，我們發(fā)現我們以前學(xué)的東西有點(diǎn)奇怪。
大作業(yè)培訓的第一天，老師先給我們布置了本周大作業(yè)培訓的課程安排，說(shuō)明了本周大作業(yè)培訓的主要內容、目的和意義，然后講解了一些細節，強調了一些需要注意的地方，并給考試成績(jì)打分。聽(tīng)了老師的講解，我沒(méi)有馬上畫(huà)畫(huà)。而是分兩節課認真看任務(wù)說(shuō)明和設計說(shuō)明，認真看圖紙要求和建議的繪制步驟，這樣才能合理的完成這周的培訓工作。我以積極的態(tài)度面對這個(gè)難得的大規模操作培訓機會(huì )。大作業(yè)的訓練時(shí)間有點(diǎn)緊。因為端午節，周六周日補課，早上8：30到11：55抽，下午2：00到5：30抽，看了這么一天的課表也沒(méi)覺(jué)得有溜走的沖動(dòng)。然后我會(huì )仔細檢查每一張圖片的操作細節，有些有提示，有些沒(méi)有。我想在老師和同學(xué)的幫助下，這一周的訓練一定會(huì )有很大的收獲。
接下來(lái)的幾天，我一直在認真的畫(huà)每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細節，畫(huà)的步驟，哪怕是一個(gè)小問(wèn)題，都會(huì )很用心。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，確實(shí)遇到了很多難題，但是在老師和同學(xué)的.幫助下，一個(gè)個(gè)的破掉了，難免會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)意外，從而增強了對CAD的興趣。
學(xué)習最怕興趣缺缺。有興趣，有好奇心，做什么都不會(huì )覺(jué)得累。于是我在網(wǎng)上找了一些關(guān)于CAD的資料。CAD的發(fā)明者是麻省理工學(xué)院的Skye K教授�；诹挚蠈�(shí)驗室的SAGE系統于1955年開(kāi)發(fā)的世界上第一支光筆，所謂對話(huà)圖形研究計劃。這個(gè)方案是把一個(gè)陰極射線(xiàn)管接到電腦上，然后用手持光筆輸入數據，讓電腦通過(guò)光筆上的傳感器感應到屏幕上的位置，獲取其坐標值存儲在內存中。即使這個(gè)陰極射線(xiàn)管是一個(gè)計算機顯示屏，那支光筆現在也可能是一個(gè)更先進(jìn)的鼠標、數字化儀或觸筆。當時(shí)的計算機龐大而簡(jiǎn)陋，但無(wú)論如何，這個(gè)計劃開(kāi)啟了CAD的實(shí)際啟動(dòng)。其實(shí)這個(gè)方案也包含了AutoCAD這樣的CAD軟件，只是功能應用很簡(jiǎn)單。會(huì )話(huà)圖形的概念提出并發(fā)表后，在美國，像通用汽車(chē)、波音航空這樣的大公司開(kāi)始開(kāi)發(fā)自己的會(huì )話(huà)圖形系統，也就是在培訓周期間，我不僅學(xué)到了真正的學(xué)習內容，還對專(zhuān)業(yè)之外的知識有了深入的了解，這基本上就是CAD的起源。后來(lái)由于人們的不斷創(chuàng )新和發(fā)展，最新的CAD圖紙問(wèn)世了。
AutoCAD軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強大的特點(diǎn)，每個(gè)工具欄都有相應的命令工具。大作業(yè)前，老師教我們使用命令工具的技巧和方法。在繪制圖形之前，應該先建立一個(gè)圖層。最基本的線(xiàn)性設置是細實(shí)線(xiàn)、粗實(shí)線(xiàn)、中心線(xiàn)、虛線(xiàn)。繪制A4圖紙和待定位圖形的第一步是用LIMITS命令繪制圖形邊界，然后進(jìn)行繪制。編輯文本時(shí)，使用宋體單行文本和多行文本，在格式文本樣式中修改所需樣式或雙擊要修改的書(shū)寫(xiě)文本。在繪制2D和三維圖形之前，應先用中心線(xiàn)定位，然后再進(jìn)行繪制。繪制圖形后，應標記尺寸，并在格式的標記樣式中創(chuàng )建和修改標記樣式。比如尺寸不按標準繪制時(shí)，標注尺寸時(shí)需要修改數據，不僅影響了圖紙的美觀(guān)，也直接影響了圖紙的真實(shí)性。因此，在繪圖過(guò)程中，要小心謹慎，循序漸進(jìn)，做到準確無(wú)誤。比如修剪多余的線(xiàn)時(shí)，很有可能會(huì )出現先不切斷的現象，這是因為連線(xiàn)時(shí)線(xiàn)與線(xiàn)之間沒(méi)有連線(xiàn)，所以經(jīng)常會(huì )遇到。
總之，在這一周的CAD培訓中，感覺(jué)自己學(xué)了一個(gè)多學(xué)期了，普通學(xué)習學(xué)不到繪圖技能。希望以后能有更多的機會(huì )進(jìn)行這種培訓。這一周感覺(jué)很充實(shí)，真的融入了學(xué)習。我沒(méi)有別的想法，一切都很好，感覺(jué)很好！我達到了自己預期的目標和要求，受益匪淺！
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