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高職班班主任工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的高職班班主任工作總結，希望能夠幫助到大家。
高職班班主任工作總結1
這個(gè)學(xué)期很榮幸被入選09高職班的班主任。本著(zhù)這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：
首先，在學(xué)校的管理工作中起“上傳下達”的作用。
一方面，對于學(xué)校布置的任務(wù)、提出的要求，要及時(shí)在地傳達給學(xué)生；另一方面，對學(xué)生在生活學(xué)習上遇到的問(wèn)題、提出的合理化建議，隨時(shí)進(jìn)行反映，督促學(xué)校幫助學(xué)生解決問(wèn)題，對于學(xué)校當時(shí)確實(shí)存在的困難要對學(xué)生曉之以理，爭取理解。
其次增強班級的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中形成團結友愛(ài)的'風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正的學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。為將來(lái)報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導他
們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好習慣，增加社會(huì )知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長(cháng)實(shí)際才干。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績(jì)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。
高職班班主任工作總結2
本學(xué)期，也是20xx級學(xué)生在校期間的最后一學(xué)期，是學(xué)生從學(xué)校步入社會(huì )的過(guò)渡期。一方面學(xué)生思想比較動(dòng)蕩，另一方面對今后就業(yè)質(zhì)量的好壞起著(zhù)很大的影響作用。所以，作為班主任在本學(xué)期的工作重心是如何輔導學(xué)生做好職業(yè)規劃，結合自身實(shí)際情況，并根據規劃抓緊學(xué)習，全方位為提高自己的綜合素質(zhì)，為今后的就業(yè)和發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
一、培養一個(gè)團結進(jìn)取、具有號召力和模范帶頭作用的班委會(huì )。
高職學(xué)生無(wú)論是在年齡上、身體上，還是在知識上、心態(tài)上都日趨成熟，具有較好的明辨是非的能力。當然，缺點(diǎn)是自以為是，不愿受約束，缺乏自律性。鑒如此，如何培養一個(gè)良好的班委會(huì )，能起到模范帶頭和管理作用，充分發(fā)揮學(xué)生自治，至關(guān)重要。通過(guò)上一學(xué)年班委會(huì )的運轉和磨合，而且每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)已很醒然，在學(xué)生自愿參入的基礎上，以演講和學(xué)生投票的形式開(kāi)展，對原有班委會(huì )進(jìn)行了改選。對能力差的、責任心不強的堅決換掉；對能力強的，特別是愿意為班集體做貢獻的'，堅決支持。這樣，一個(gè)具有權威性和凝聚力的班委會(huì )建立起來(lái)了，學(xué)生的日常管理和監督就由班委會(huì )完成，大大減輕了班主任的工作量，也非常便于班級各項工作的開(kāi)展。當然，班委會(huì )必須在班主任的監管下開(kāi)展工作，不能放任自流，要適時(shí)召開(kāi)班委會(huì )會(huì )議，聽(tīng)取多方意見(jiàn)，了解班級動(dòng)態(tài)，給予每個(gè)班干部以鼓勵和支持，堅決維護班委會(huì )的權威性。
二、建立健全班規班紀，樹(shù)立良好的班風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”。怎樣讓學(xué)生約束自己的日常行為，光靠嘴說(shuō)是起不到多大效果的，必須有一個(gè)比較全面的，又切實(shí)可行的班級管理規章制度。根據高校學(xué)生管理規定，結合學(xué)校和班級具體情況，組織班委會(huì )制訂了學(xué)生學(xué)習、考情管理、教師管理、寢室管理、日常行為等規章制度，在廣泛征求全班同學(xué)的基礎上形成規范性文件予以公示，每月由各分管班干部根據量化考核標準向全班同學(xué)公布，讓每個(gè)同學(xué)都知道自己各方面的具體表現。在建立健全班級管理規章制度的同時(shí)，樹(shù)立了“精制細裝，天下無(wú)雙”的班訓；利用任何到班級的機會(huì )，強調學(xué)習的重要性；邀請企業(yè)管理人員到班開(kāi)展講座，使學(xué)生明白市場(chǎng)對人才培養的具體要求；特別是在實(shí)習實(shí)訓期間盡量抽出時(shí)間到處現場(chǎng)監督和指導，與任課教師多方溝通，了解學(xué)生學(xué)習情況；結合學(xué)院“學(xué)風(fēng)月”活動(dòng)，進(jìn)一步加強學(xué)習及考勤管理。通過(guò)多方努力，本班學(xué)習氛圍大大加強，整體學(xué)風(fēng)良好。
三、抓小放大，注重班會(huì )和心靈溝通，排解疑惑、消除隱患。
高職學(xué)生的管理不能太細、太繁瑣，不然很容易引起學(xué)生反感，而且不利于學(xué)生健全人格的培養。宏觀(guān)上以學(xué)生自治為主，抓兩頭、促中間，主要做法是抓優(yōu)秀學(xué)生，樹(shù)立典型，弘揚正氣；抓落后生，多交流溝通，盡量避免在班級上批評學(xué)生，多鼓勵但不放縱，對一些不好的苗頭堅決予以打擊，防止同類(lèi)情況蔓延。以制度約束人，以學(xué)生自我約束為主，充分調動(dòng)學(xué)生自我調控的能力，為其今后的發(fā)展打下良好的基礎；發(fā)揮班委會(huì )的主觀(guān)能動(dòng)性，放手讓他們做，保持與班委會(huì )干部的日常聯(lián)系，隨時(shí)掌控班級整體情況，對一些班干部無(wú)法或者難以勝任的工作要親自出面解決。記得我班有個(gè)女生給我打了個(gè)電話(huà)說(shuō)要跟高中同學(xué)出去打工，一個(gè)月4000元錢(qián)，而且覺(jué)得學(xué)習沒(méi)有什么用，然后就消失了，當時(shí)我非常著(zhù)急，經(jīng)多方聯(lián)系才知她已跑到鄭州了，我一方面讓她電話(huà)保持暢通，便于聯(lián)系。另一方面從現在學(xué)習的重要性和必要性，對今后就業(yè)、發(fā)展乃至成家的影響。再就是從家庭對她本人教育的投入與期望值相聯(lián)系，包括本人對她寄予厚望等方面進(jìn)行了反復溝通。又與她的家人進(jìn)行了溝通，讓他們也做做工作，再就是讓與她關(guān)系比較好的同學(xué)與她聯(lián)系，最終她在買(mǎi)到去外地車(chē)票的情況下順利返回，我有安排學(xué)生晚上到車(chē)站接她。該生回來(lái)后非常感動(dòng)，情緒也比較穩定。我想這都是成長(cháng)過(guò)程中出現的問(wèn)題，既不正常也正常，要攤開(kāi)來(lái)看，可能也有學(xué)校教學(xué)和管理的因素在里面。而且我把這事拿到全班講解分析，并征求全班同學(xué)就此事的看法，同時(shí)也就此機會(huì )了解全班的思想動(dòng)態(tài)，理清大家思路，引導他們向正確方向發(fā)展。而且就班干部和學(xué)生反映的問(wèn)題召開(kāi)主題班會(huì )，以辯論的形式開(kāi)展，發(fā)表不同看法，最后再點(diǎn)評，讓他們在辯論中找準方向，統一思想。
總之、在班級管理上也做了很多工作，在學(xué)工處正確領(lǐng)導下，取得了一定成績(jì)，但由于本人事務(wù)較多，到班時(shí)間無(wú)法保證，今后還要多多努力，爭取更好地為學(xué)生搞好服務(wù)。
高職班班主任工作總結3
回顧過(guò)去擔任信息科學(xué)系0605 班班主任的一年的工作，可以說(shuō)：既有壓力，也 有收獲。有壓力是因為0605 班20xx 年6 月畢業(yè)，學(xué)生在一年中都會(huì )有浮躁情緒 出現，如何引導學(xué)生既要保證正常上課的到課率，又要讓學(xué)生出去找工作（特別 在最后一個(gè)學(xué)期）？如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率？這是我們做畢業(yè)班班主任工作 最關(guān)心的問(wèn)題。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展，以及班主任工作再上一個(gè)新 臺階，現就一年來(lái)的工作總結如下：
一、 寓思想政治教育于日常管理之中 學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實(shí)對學(xué)生 的思想政治教育，結合我班學(xué)生數較少（26 人）的情況，針對畢業(yè)班本論文由 無(wú)憂(yōu)論文網(wǎng) 整理提供和新生的不同特點(diǎn)開(kāi)展思想政治教育工 作。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現，結合 這些情況我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，在 保證每個(gè)宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下，確保宿舍學(xué)生思想穩定，安全 有序。 另外，針對上課出勤，家庭經(jīng)濟情況，學(xué)生性格特點(diǎn)，個(gè)人愛(ài)好等有特 殊情況的學(xué)生，定期談話(huà)，隨時(shí)掌握其思想學(xué)習動(dòng)態(tài)，求職需求等情況。確保了 溝通渠道的暢通，保證了班級的穩定發(fā)展。
二、認真完成日常事務(wù)工作 認真完成了畢業(yè)班獎學(xué)金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選，畢業(yè)生的信息核對，成績(jì)大表 生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉正及組織關(guān)系轉接等工作。在工作中， 積極發(fā)揮班級干部和學(xué)生黨員的積極作用，指導他們開(kāi)展工作，協(xié)助我順利地完 成了以上各項工作任務(wù)，且沒(méi)有出現任何差錯。 在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時(shí)，我們還認真配合學(xué)生處做好學(xué)生安全離校的教育工 作。為了增強同學(xué)們的離校安全意識，學(xué)會(huì )保護自己，班級還開(kāi)展了反傳銷(xiāo)知識 學(xué)習，上網(wǎng)了解一些違法傳銷(xiāo)活動(dòng)等受騙人的經(jīng)歷，引起了同學(xué)們的警惕，通過(guò) 此次活動(dòng)學(xué)生們的自我保護意識加強了，也意識到離開(kāi)家長(cháng)的保護更要學(xué)會(huì )保護 自己。
三、重點(diǎn)抓好畢業(yè)生就業(yè)工作 對畢業(yè)班來(lái)說(shuō)，學(xué)生的`自我管理能力已經(jīng)很強，班干部的工作也很有條理，這方 面我不太操心，但是正因為面臨畢業(yè)，學(xué)生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學(xué)習， 我一方面積極引導學(xué)生安于學(xué)習，一方面配合學(xué)校就業(yè)部門(mén)，積極幫助學(xué)生聯(lián)系 工作單位，解除他們的后顧之憂(yōu)。 在最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生幾乎沒(méi)有什么，整個(gè)學(xué)期都在外找工作、進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習。在系領(lǐng)導的關(guān)心和支 持下，建立了畢業(yè)生實(shí)習基地，同時(shí)我們積極為學(xué)生找實(shí)習單位，帶領(lǐng)學(xué)生集體 到信息技術(shù)、軟件公司參觀(guān)學(xué)習，學(xué)生愿意就現場(chǎng)簽訂實(shí)習協(xié)議，提供實(shí)習和就 業(yè)機會(huì )。
在學(xué)生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以黨員、學(xué) 生干部為領(lǐng)頭，指定幫扶對象，班主任定期查問(wèn)情況。同時(shí)，我還積極找大學(xué)同 學(xué)幫忙，通過(guò)各種渠道讓同學(xué)去他們的公司實(shí)習就業(yè)。對班級個(gè)別學(xué)習成績(jì)比較 差的同學(xué)，積極給予幫助和指導，以便他復習參加最后的畢業(yè)補考，解決他的就 業(yè)問(wèn)題，不留下一個(gè)同學(xué)。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到了90%以上，最 終達到了100%。
總之，通過(guò)多年的班主任工作，自己得到了一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，與年青人在一 起也讓我充滿(mǎn)了活力和朝氣，增加了與學(xué)生之間的交往，對我的教學(xué)工作也有很 大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細心的地方，對后進(jìn) 同學(xué)教育方法有待進(jìn)一步完善，要更加關(guān)愛(ài)學(xué)生，還要注意加強班級干部建設， 建設高效率的干部隊伍。作為畢業(yè)班班主任，更應該多考慮學(xué)生的學(xué)習和就業(yè)矛 盾問(wèn)題，能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個(gè)關(guān)系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取 得聯(lián)系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學(xué)生鋪就就業(yè)之路。
高職班班主任工作總結4
這個(gè)學(xué)期本人繼續擔任投資1127班班主任。我做了如下幾方面的工作：
一、在學(xué)校的管理工作中起“上傳下達”的作用。
一方面，對于學(xué)校布置的任務(wù)、提出的要求，要及時(shí)在地傳達給學(xué)生；另一方面，對學(xué)生在生活學(xué)習上遇到的問(wèn)題、提出的合理化建議，隨時(shí)進(jìn)行反映，督促學(xué)校幫助學(xué)生解決問(wèn)題，對于學(xué)校當時(shí)確實(shí)存在的困難要對學(xué)生曉之以理，爭取理解。
二、其次增強班級的凝聚力。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的`常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中形成團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。三、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正的學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。為將來(lái)報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導他們
開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好習慣，增加社會(huì )知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長(cháng)實(shí)際才干。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績(jì)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在大三的班主任工作中，我一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。
高職班班主任工作總結5
本學(xué)期我擔任的是護理11級護理班班主任，本班有20名學(xué)生，全部都是女生。在我的管理與組織下，通過(guò)師生共同努力，全體同學(xué)都有了明確的學(xué)習目的，形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣，行為有了良好規范，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),充實(shí)了同學(xué)們的生活。
在本學(xué)期中，11級護理班在各方面獲得較佳成績(jì)。在我的帶領(lǐng)下11級護理班成為了全校上課紀律最好、學(xué)習氛圍最濃、違紀違規最少的“三最”班集體。在每周的清潔紀律出勤量化中，獲得清潔次第
一、紀律次第
一、出勤次第一的較佳成績(jì)。在校園冬季運動(dòng)會(huì )中，班上同學(xué)積極參加各個(gè)運動(dòng)項目，獲得全校體操比賽三等獎、在國慶匯演中獲得三等獎、在12.9紅歌比賽中獲得三等獎等較佳成績(jì)。獲得以上成績(jì)我主要做了以下幾方面的工作：
一、抓好日常管理。
每天24小時(shí)待命，手機24小時(shí)開(kāi)機。堅持學(xué)生每天有七查:查早操、查課間操、查教寢室衛生，查上午、下午、晚自習對學(xué)生的考勤、查著(zhù)裝儀表、查晚自習紀律以及查晚晚上就寢情況。每周至少對學(xué)生公寓進(jìn)行堅持2至3次內務(wù)檢查。
二、加強了學(xué)生的德育教育。
我采取了一對一我與學(xué)生談心的方式，并按計劃要求靈活實(shí)施。思想上注重培養學(xué)生獨立自主、自強、努力拼搏的精神。班級同學(xué)表現出了積極向上的思想。我面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的心理輔導，從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的.班集體。除此之外我還采取家教結合的方式，經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，了解學(xué)生心理狀態(tài)，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。具體措施是：
1、一周一次座談會(huì )；
2、開(kāi)展幫教活動(dòng)；
3、發(fā)揮這些學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性的把他們加入班干部隊伍。
4、每周至少有兩次與這些學(xué)生一對一談話(huà)。我相信走進(jìn)學(xué)生，融入學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，把學(xué)生當作朋友，學(xué)生才能信任你，才能敞開(kāi)心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導。
三、關(guān)注特殊群體。
幫助學(xué)生解決思想學(xué)習生活等方面存在的困難和問(wèn)題，了解到我班陳會(huì )潔、張梓涵、唐玲玲等同學(xué)的家庭情況時(shí)，及時(shí)進(jìn)行心理輔導，使她們慢慢改變了開(kāi)始的極端想法。在工作中結合本學(xué)期學(xué)生特點(diǎn)，我注意學(xué)生個(gè)性發(fā)展，素質(zhì)的培養，盡量創(chuàng )造機會(huì )為學(xué)生搭建鍛煉的舞臺，在學(xué)生教育過(guò)程中，我注意嚴愛(ài)結合的方法，注重培養學(xué)生的凝聚力和團隊精神。通過(guò)培養學(xué)生積極參與、展現自己的方法增強了她們的自信心，班里的大多數同學(xué)都有了較大的提高。
四、培養班級干部。
該班的班委會(huì )由10名同學(xué)組成，每周召開(kāi)一次班干部會(huì )議，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。對班長(cháng)王倩同學(xué)而言，班上的同學(xué)就是自己的姐妹，她處處替同學(xué)們想得周到，安排得妥當，是同學(xué)們的好管家；組織委員何玉瑤同學(xué)工作認真、思想上進(jìn)、成績(jì)優(yōu)異；學(xué)習委員李娜同學(xué)經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習、生活情況；勞動(dòng)委員許倩同學(xué)工作認真、負責、責任心強，交給她的工作總能按時(shí)按質(zhì)按量完成。班委會(huì )其他成員也各盡其職，默默無(wú)聞的為班級建設奉獻著(zhù)自己的力量！
護理專(zhuān)業(yè)是學(xué)校成立以來(lái)新開(kāi)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，而且這個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性很強，學(xué)校安排我帶這么一個(gè)新型班級也是對我的肯定和信任。盡管我也多次督促班上的同學(xué)在學(xué)習方面下功夫，但在專(zhuān)業(yè)知識方面我確實(shí)是外行，沒(méi)有起到什么作用，有時(shí)真的有一種“誤人子弟”的感覺(jué)。但，在下學(xué)期我會(huì )做好班主任工作，重點(diǎn)放在專(zhuān)業(yè)知識方面的學(xué)習上。
社會(huì )在前進(jìn)，人類(lèi)在進(jìn)步，知識的需求也就更多、更新。為了跟上時(shí)代的步伐，不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，堅持學(xué)習。我在工作之余，不斷充實(shí)自己的知識，閱讀大量書(shū)籍�？傊�，我無(wú)時(shí)無(wú)刻從德、勤、能、績(jì)、學(xué)五個(gè)方面嚴格要求自己，取得了一些成績(jì)。當然，我也清楚地認識到，百尺竿頭更進(jìn)一步的道理，我相信，只要我繼續嚴于律己，努力工作，會(huì )取得更加顯著(zhù)的成績(jì)。
高職班班主任工作總結6
回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作，給了我很大的鼓勵，使我很感動(dòng)，振奮了精神，增強了自信心。
�。ㄒ唬榱藢@個(gè)班工作的開(kāi)展有個(gè)好的開(kāi)頭。開(kāi)學(xué)前，我抓緊時(shí)間分別找學(xué)生談心。做到抓兩頭帶中間，逐步改變班級面貌。發(fā)揮學(xué)生干部的先進(jìn)模范帶頭作用，在班級工作中起主導作用，對較差的在學(xué)生中有影響的“刺頭”不歧視，不挖苦，投入真情，真誠的與他們談心，指出缺點(diǎn)，對其所表現出的進(jìn)步傾向給予鼓勵，使其現身說(shuō)法帶動(dòng)一部分學(xué)生上進(jìn)。這樣和老師對著(zhù)干，不好好上課的現象就沒(méi)有市場(chǎng)了，兩頭都動(dòng)了起來(lái)，中間自然也就上去了，班級面貌就有了根本的改觀(guān)。平時(shí)我只要有時(shí)間就下宿舍和同學(xué)們談心，將心比心，站在學(xué)生的角度為他們考慮，對他們關(guān)心的話(huà)題做詳細的介紹，對談心的'同學(xué)，既肯定他們的優(yōu)點(diǎn)也指出他們的不足，切實(shí)分析每個(gè)同學(xué)的努力方向，只要你真心為他們好，同學(xué)們是能真切體會(huì )到的。
�。ǘ┽槍Ξ厴I(yè)班同學(xué)講解就業(yè)應聘的方式方法和職業(yè)規則。以先輩為例，講述他們的成功在于有個(gè)良好的職業(yè)規則，有個(gè)遠大的目標并且不顧艱苦努力追求，最終達到成功。對于目前就業(yè)，個(gè)人要有個(gè)良好的定位，不能要求就高，也不能要求的太低，以能到了單位能學(xué)到知識為主，以長(cháng)遠的發(fā)展來(lái)打算。
�。ㄈ└鶕䦟W(xué)校的工作進(jìn)度及時(shí)召開(kāi)班會(huì )和班委會(huì )。在班會(huì )上主要分析班級即將開(kāi)始的工作，使全體同學(xué)明確學(xué)習的進(jìn)度及要求，在這一時(shí)段如何做好準備，達到學(xué)習進(jìn)度的要求，根據每個(gè)學(xué)生的具體情況，根據畢業(yè)班的特點(diǎn)，抓好每一步的工作。對于班級中存在的問(wèn)題提出整改措施，發(fā)揮班委會(huì )的作用，要求每個(gè)班委帶領(lǐng)3名同學(xué)，使整個(gè)班都統一起來(lái)，步調一致，在抓班風(fēng)班紀的過(guò)程中，發(fā)揮年青人朝氣蓬勃的一面，組織全班同學(xué)到將軍山游玩，進(jìn)一步聯(lián)絡(luò )了師生感情，同學(xué)之間的和睦氣氛也更濃了。
�。ㄋ模┖葑サ秸n率，對于上課的到課率有個(gè)量化標準：
A 、有平時(shí)成績(jì)的學(xué)科一律按考勤給分，平時(shí)成績(jì)總分除以課時(shí)等于平時(shí)分。
B、學(xué)生評語(yǔ)中要反映到課率的情況，評語(yǔ)是要進(jìn)入學(xué)生檔案的。
C、本學(xué)期不來(lái)上課的學(xué)生必須打申請報告，由家長(cháng)簽字，班主任報上級同意休學(xué)。
D、打工的同學(xué)必須擺正學(xué)習與打工之間的關(guān)系，錯開(kāi)時(shí)間保證上課。按照量化標準，每個(gè)人的到課率就一目了然，由于有了這些措施，同學(xué)們清楚的知道不來(lái)上課意味著(zhù)什么，有什么結果，這樣就使到課率有了很大的提高，解決了“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的問(wèn)題。
本學(xué)期很快就要結束了，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，做了一些工作取得了一點(diǎn)成績(jì)，使班級面貌有了可喜的變化，就業(yè)情況還比較好，得到了領(lǐng)導的好評，但我深知“一份耕耘一份收獲”。今后要更加努力盡心盡責的把工作做好，不辜負領(lǐng)導和同事們的希望，做一名優(yōu)秀的班主任。
高職班班主任工作總結7
摘要：高職院校的班主任在育人方面扮演者很重要的角色，要想很好的做好這個(gè)角色，要制定合適的工作計劃。針對不同階段學(xué)生的特點(diǎn)，在如何制定班主任工作計劃方面提出了一些建議。關(guān)鍵詞：高職班主任工作計劃
俗語(yǔ)講的好：“一年之計在于春，一天之計在于晨”。作為高職院校的班主任，要想班級工作開(kāi)展的順利，做好每學(xué)期的工作計劃是很必要的。通過(guò)近幾年的班級管理，我對班主任如何制定工作計劃有了一定的經(jīng)驗，在此和大家交流一下。
一個(gè)班集體由不同的個(gè)體組成，要想使整個(gè)集體充滿(mǎn)活力，使各項工作順利開(kāi)展就必須調動(dòng)各方面因素，充分挖掘學(xué)生潛力調動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)性，因為學(xué)生內在的潛力是很大的，是不可限量的。在制定具體計劃時(shí)，一般要根據每學(xué)期學(xué)生的狀態(tài)和本學(xué)期的課程安排做一定的調整。新生入校的第一學(xué)期工作重點(diǎn)
1、穩定“軍心”。新生剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，比如和同學(xué)的相處、軍訓的堅持、大學(xué)課程的適應等。有些同學(xué)會(huì )因為之前沒(méi)有住過(guò)�；蛘邲](méi)有遠離過(guò)父母，適應期比較長(cháng)，或想要到校外租房；有些同學(xué)會(huì )因為大學(xué)的課程安排比較松而一下子放松下來(lái)，不知道該做什么或者干脆沉迷于網(wǎng)絡(luò )，出現迷茫、失落、無(wú)聊等負面心理狀況；有些同學(xué)因為學(xué)校的條件和其想象的差別較大，或者過(guò)多考慮家庭負擔，會(huì )有退學(xué)的想法或堅持。這些問(wèn)題都需要班主任納入考慮，并定時(shí)針對學(xué)生各種狀況為其指點(diǎn)迷津，讓學(xué)生以最快的速度融入的大學(xué)生活中，必要時(shí)可以展開(kāi)相關(guān)的主題班會(huì )。
2、選拔和培養班干。選對并培養好班干，對班主任工作的開(kāi)展事半功倍。這就需要班主任從學(xué)生入校開(kāi)始留心觀(guān)察，在軍訓期間多和學(xué)生進(jìn)行接觸，并和教官結合，通過(guò)競選和適用最終定下班干。選定班委后需要定期有計劃的召開(kāi)班委會(huì )，有目的.有方向的對其進(jìn)行引導。比如可以提出一些班級工作安排，讓班委想辦法去完成，在這過(guò)程中鍛煉其協(xié)調人際關(guān)系和解決問(wèn)題的能力，班主任只需督促工作進(jìn)展即可。
3、培養好的學(xué)習風(fēng)氣�！敖煺叱嘟吆凇�，一個(gè)班的學(xué)習風(fēng)氣對整個(gè)班級的影響是很大的，尤其是在現在學(xué)校錄取分數線(xiàn)逐年降低這樣的大環(huán)境下，很多學(xué)生本身的學(xué)習習慣就不是很好，所以如何培養好的學(xué)風(fēng)是對班主任很大的一個(gè)考驗。這就需要制定出詳細的相關(guān)計劃，配合任課教師共同實(shí)現�？刂七t到曠到現象，可以加強考勤制度，比如讓班委每節課提前5分鐘考勤，控制學(xué)生請假，不能什么事情一請假就批準，這樣會(huì )使一些學(xué)生利用請假偷懶。在擔任班主任的過(guò)程中，我發(fā)現班里學(xué)生的學(xué)習積極性不是很高，并且有些任課老師也有不好的反應。分析其主要原因，覺(jué)得是學(xué)生對學(xué)習重要性認識不夠，態(tài)度不夠認真。所以在自己擔任他們課程時(shí)，會(huì )刻意去培養他們的認真精神。比如上學(xué)期制圖課時(shí)，學(xué)生圖紙完成質(zhì)量不高，這學(xué)加強了他們的練習，要求圖紙必須按照標準
高職班班主任工作總結8
攻城為下攻心為上
孫子兵法說(shuō)：攻城為下，攻心為上。這是一條至高無(wú)上的原則，也是一切兵法的核心思想。我覺(jué)得，這也是一切學(xué)生工作的核心思想。那么，何謂攻城，何謂攻心呢？攻城，乃是以武力去征服之，比如：我們碰到學(xué)生做錯了事，抓到辦公室里劈頭蓋臉就是一頓臭罵，如果學(xué)生不服氣，接著(zhù)罵，必要讓其服帖為止；我們要讓學(xué)生學(xué)習，以強力脅迫之，對于不認真學(xué)習或學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生施以高壓政策，必要讓其崩潰；教師以自己的理解去要求學(xué)生，規定學(xué)生必須要做的事情，全然不顧學(xué)生年齡特點(diǎn)與心理特點(diǎn)，對于不同意見(jiàn)，千方百計打壓之，必要時(shí)祭出校紀校規或請家長(cháng)來(lái)校等法寶，定要讓學(xué)生就范。攻心就不同了，對于學(xué)生中出現的問(wèn)題，教師一定要研究學(xué)生的心理，思索學(xué)生的動(dòng)機，站在學(xué)生角度體會(huì )學(xué)生的感受，然后對癥下藥，采取措施。使用的辦法通常都比較緩和，但是正好擊學(xué)生要害，犯了錯誤的學(xué)生，不但乖乖認錯而且心服口服，教師的任務(wù)通常也能很好地貫徹下去。學(xué)生的行為表現完全出自自愿，并非老師強迫，但卻是老師的目的。
在班主任工作崗位上，我算是一個(gè)新兵，至今只有三個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)驗。平心而論，自己為了這個(gè)班級付出不少，同學(xué)們也很支持我的工作。班級獲得校級三創(chuàng )先進(jìn)班級等獎項，學(xué)生積極參加學(xué)校和系部的各項活動(dòng)和系部學(xué)生會(huì )工作，班級從未發(fā)生任何重大違紀和安全事件�？粗�(zhù)學(xué)生們平安、健康的成長(cháng)，我感到很欣慰。猶記得上任伊始，我便很重視攻心的重要性。為了了解學(xué)生在想些什么，我會(huì )主動(dòng)創(chuàng )造各種機會(huì )與他們交流。
小Z同學(xué)一開(kāi)始是一個(gè)不守紀律，喜歡打架的學(xué)生，學(xué)習成績(jì)不好，自我約束能力較差。一次談心中他說(shuō)道：“進(jìn)入技校，我只感覺(jué)到死氣沉沉，每天我就像行尸走肉般穿梭在教室、食堂、寢室之間。雖然沒(méi)有什么學(xué)習壓力，但是我覺(jué)得自己無(wú)聊的要命，我看不到自己的價(jià)值，我看不到自己的未來(lái)？？”終于，我擔心的一幕發(fā)生了，小Z在上課時(shí)打了后面的男生，起因是一些瑣事。這個(gè)事情使我意識到能否處理好小Z的打人事件將直接決定我在班級里面的威信和認可度，進(jìn)而會(huì )對我能否掌控這個(gè)班級產(chǎn)生重要影響。要解決小Z的問(wèn)題，首先要尋找他的“病根”。首先，從小Z同學(xué)的家庭壞境入手，探尋其行為的主要驅動(dòng)力。經(jīng)過(guò)調查，發(fā)現小Z同學(xué)父母感情不好，瀕臨離婚，他與父母之間也缺少談心。其次，從小Z同學(xué)的人際關(guān)系和在校表現入手，發(fā)現其哥們義氣較重，做事大大咧咧，言行張揚，但沒(méi)有欺負同學(xué)等違紀前科。最后，從小Z同學(xué)的心理發(fā)展狀態(tài)入手，通過(guò)對其細致觀(guān)察以及多次溝通，基本判斷其屬于偏執性和表演性較強的一般心理問(wèn)題，根源在于其自我存在感的缺失以及渴望得到更多關(guān)注的心理訴求。在這個(gè)深度上思考出的答案，往往才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
尋找到小Z的“病根”后，就可以有針對性的進(jìn)行關(guān)愛(ài)行動(dòng)。首先，他父母的感情問(wèn)題以及家庭其他問(wèn)題是我無(wú)法改變的，但是我可以試著(zhù)改變小Z同學(xué)對待這些問(wèn)題的看法和心理承受能力。比如，我告訴小Z我在高中期間父母也經(jīng)常吵架，我那時(shí)候有什么感受，又是如何慢慢克服的。另外，我們還討論過(guò)如何在父母之間起到溝通橋梁的作用。其次，既然小Z說(shuō)過(guò)在校覺(jué)得無(wú)聊，那就要啟發(fā)他思考是否所有學(xué)生都無(wú)聊呢？我親自帶小Z在學(xué)校里逛了很久，我們去了籃球場(chǎng)、創(chuàng )業(yè)園、社團活動(dòng)場(chǎng)所等等。這些基礎工作做好后，我可以基本上確定小Z有轉變的可能性了。下一步就是找到突破口，我從小Z喜歡籃球和喜歡管事兒這兩點(diǎn)切入：首先，鼓勵其組建班級籃球隊，并且積極投身系籃球賽的備戰；另外，動(dòng)員其加入系部學(xué)生會(huì )，全力協(xié)助學(xué)管人員做好系部學(xué)生管理工作。
很快，一個(gè)全新的小Z出現在大家的面前。他愛(ài)笑了，也愛(ài)與他人溝通。雖然偶爾還能從言行中折射出曾經(jīng)的不可一世和盛氣凌人，但是更多時(shí)候他的友善和和氣會(huì )讓人覺(jué)得很舒服。他在班級主動(dòng)對自己曾經(jīng)冒犯的同學(xué)認錯道歉，他在籃球賽中為班級拼到筋疲力盡，他在系部學(xué)生會(huì )工作中盡職盡責、屢獲好評。讓我印象最深的是他再次與別人發(fā)生沖突時(shí)所表現出來(lái)的穩重和理性。因為在學(xué)生會(huì )工作，他的.工作之一就是阻攔上課遲到的學(xué)生并記錄其班級和姓名。顯然，這項任務(wù)是不容易的，一方面來(lái)自管理過(guò)程中可能出現的各種不配合現象，另一方面來(lái)自在管理方法的拿捏尺度問(wèn)題。但是小Z并沒(méi)有退縮，而是很好地完成這項任務(wù)。有一次，一個(gè)學(xué)生因遲到被小Z攔住而懷恨在心，晚上去宿舍對小Z恐嚇和毆打，小Z在體格上并不吃虧，但是他很好的控制住情緒沒(méi)有還手，從而避免了事件的進(jìn)一步升級。如果是幾個(gè)月之前的小Z，他是肯定不會(huì )受如此“奇恥大辱”的，后果不敢想象。小Z家人得知其被打后，盛怒之家來(lái)校準備為他出氣，小Z從中調解，勸家人作罷，不再追究。這又再次顯示出小Z的成熟和大氣。如今的小Z似乎是班級里我最放心的一個(gè)男孩子。當然，通過(guò)小Z的改變，也產(chǎn)生了連鎖反應，幾乎所有的學(xué)生都很支持我的工作。
每個(gè)學(xué)生都有他們的想法，就算犯了錯誤也可能有隱情。了解清楚之后再去處理，三思之后再去處理應該是班主任工作必須遵循的原則。學(xué)生正處于從幼稚到成熟的過(guò)渡期，很多行為是一種叛逆心理的表現，畢竟他們已經(jīng)開(kāi)始具有理性。所以對學(xué)生“攻城為下，攻心為上”，以此為準則，則我們的工作必將事半而功倍，無(wú)往而不勝。
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