小班班級工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的小班班級工作總結，歡迎大家分享。
小班班級工作總結1
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結束了�；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(cháng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期，班級的各項工作開(kāi)展的井然有序�，F將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結。
一、營(yíng)造寬松、愉快的氛圍，使孩子們高高興興來(lái)園。
孩子們剛入園時(shí)，哭鬧、纏著(zhù)家人不放是常見(jiàn)的現象。從家庭生活環(huán)境進(jìn)入幼兒園生活是幼兒生活上的一個(gè)重大轉折，要使他們情緒穩定、心情愉快，愿意上幼兒園，是我們工作的重點(diǎn)。幼兒入園前，我們進(jìn)行了家訪(fǎng)，了解幼兒脾氣、性格、愛(ài)好等。 我們覺(jué)得首先要幫助幼兒適應沒(méi)有父母呵護的生活環(huán)境，在大多數家庭中，家長(cháng)對孩子是精心呵護，百依百順，孩子一旦離開(kāi)這個(gè)環(huán)境，自然會(huì )感到孤獨無(wú)助，不安全，因此，我們對孩子象母親一樣，細心、耐心地關(guān)心每一個(gè)孩子，使孩子們在幼兒園里也能得到母親般地關(guān)愛(ài)，恰當地向每個(gè)孩子表示親熱：抱抱、摸摸、蹲下來(lái)同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問(wèn)題，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉移到對教師的依戀。王婧瑜對午睡的反應很強烈，有哭鬧現象，為了穩定其情緒，不影響其他孩子，就帶她出去走走或者看看書(shū)，并耐心開(kāi)導，等她答應了再讓她午睡。曹思怡小朋友在幾次生病休息后，天天有哭的現象，有時(shí)甚至整天哭泣。我們兩位老師利用每一個(gè)可以利用的時(shí)間：自由活動(dòng)時(shí)、個(gè)別護理時(shí)、來(lái)園接待時(shí)、離園送別時(shí)……等，只要是與她個(gè)別相處的時(shí)候，我們都會(huì )與她聊幾句，甚至來(lái)個(gè)擁抱；個(gè)別表?yè)P隨機教育，這時(shí)常會(huì )進(jìn)行。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，曹思怡的哭鬧情緒也逐漸趨于穩定。如今每天清晨，孩子都會(huì )高高興興地來(lái)園，主動(dòng)與家長(cháng)道別。孩子們在寬松、愉快的氛圍中，漸漸適應了幼兒園的生活，高高興興上幼兒園的教育取得良好的效果。
二、建立家園溝通橋梁，培養孩子的生活自理能力。
幼兒發(fā)展受到家庭、教育機構及社會(huì )三大環(huán)境的影響尤其重要。家庭教育的獨特作用，如關(guān)系的密切性、教育的滲透性和影響的深刻性，是幼兒園所無(wú)法替代的。因此，我們在開(kāi)學(xué)前的家訪(fǎng)時(shí)就對家長(cháng)提出了家園溝通的希望，同時(shí)根據幼兒的實(shí)際情況，不定期地開(kāi)展家長(cháng)講座和個(gè)別交流談心，以求得家長(cháng)的協(xié)助。特別是在孩子的生活自理能力的培養方面，在本學(xué)期中，通過(guò)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳培養幼兒自理能力的重要性，并介紹培養的方法和途徑，同時(shí)在家園園地中按時(shí)將近期目標公布出。而我們也采用多種多樣的教學(xué)方法，根據小班孩子的年齡特點(diǎn)，以?xún)焊�、故事、情景表演的形式，引發(fā)孩子學(xué)習的興趣，在生活中注意加大鼓勵表?yè)P的力度。
針對幼兒的情況，我們采取了比較靈活的家園配合方法，如在培養孩子有自己穿、脫衣服的習慣時(shí)，劉通、李佳怡等孩子總等著(zhù)老師的代勞，因此，我們加強了與家長(cháng)的聯(lián)系，請求家庭教育的一致，給孩子在家也有練習的機會(huì )，漸漸地孩子愿意自己動(dòng)手了，穿脫衣服不在等待了；在培養孩子們主動(dòng)進(jìn)餐、會(huì )使用小勺的教育活動(dòng)中，我們開(kāi)展了一次家長(cháng)講座，特別是對爺爺、奶奶輩的家長(cháng)，講清了培養的意義，讓他們放手給孩子們自己吃飯的機會(huì )，讓孩子們學(xué)會(huì )使用小勺，同時(shí)在家園園地中的“__表?yè)P我”的欄目中，家長(cháng)與老師一起及時(shí)表?yè)P有進(jìn)步的孩子，久而久之孩子們生活自理的`能力也有了很大的提高，家園同步教育得到了實(shí)現。
三、創(chuàng )設富有新意的游戲環(huán)境，吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。
游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，特別是小班幼兒更離不開(kāi)游戲，創(chuàng )設一個(gè)良好的游戲環(huán)境對幼兒的成長(cháng)是非常重要的。心理學(xué)家皮亞杰強調：“兒童是在周?chē)h(huán)境的影響下，通過(guò)主體與環(huán)境的交互作用而獲得心理上的發(fā)展�！庇變菏艿胶闷嫘牡尿屖�，喜歡通過(guò)游戲認識環(huán)境、了解環(huán)境、熟悉環(huán)境。而所謂富有新意的游戲環(huán)境，就是符合幼兒心理需要，并具有內容新鮮、構思獨特、富有情趣的游戲環(huán)境，它對幼兒產(chǎn)生吸引力。因此，我們利用班內的一切資源，盡可能的創(chuàng )設有情趣的環(huán)境，吸引孩子們主動(dòng)參與。如：在“我喂娃娃吃東西”的環(huán)境創(chuàng )設中，我們給了孩子充足的材料，并提供了寬敞的場(chǎng)地和不同的娃娃，讓孩子在游戲中扮演爸爸媽媽?zhuān)o娃娃喂食，打扮；在孩子們玩橡皮泥的游戲中，我們及時(shí)增添了“小刺猬背果果”的內容，調動(dòng)了孩子參與的積極性；在迎新年的游戲主題中，我們又與孩子們共同用多彩的紙和漂亮的圣誕樹(shù)布置了環(huán)境。這一切的游戲環(huán)境，大大增強了幼兒參與的主動(dòng)性。使幼兒與材料較為充分地相互作用和對材料的創(chuàng )造性運用。在為幼兒提供新材料時(shí)，我們常與幼兒討論：“這個(gè)東西可以怎樣使用？”“可以用這個(gè)東西做什么？”“我們可以用什么來(lái)代替什么？”其實(shí)討論的過(guò)程也是一個(gè)讓幼兒充分思維、想象的過(guò)程。幼兒在對游戲材料進(jìn)行操作時(shí)，及時(shí)地添加新材料，因為添加的新材料往往會(huì )對幼兒所熟悉的游戲情節形成挑戰，促使幼兒嘗試新的玩法，發(fā)展新的情節。
開(kāi)展主題教育以來(lái)，我們教室的墻面顯得豐富多彩，每一面墻飾某一主題下的不同欄目成為教育活動(dòng)和兒童學(xué)習活動(dòng)中重要的階段性經(jīng)驗的概括和總結：“開(kāi)心寶寶”“小小的我”、“認識我嗎”、“小手樹(shù)”、“落葉飄飄”等欄目出現在班級的環(huán)境中。伴隨著(zhù)主題學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展，這些欄目成了家長(cháng)們關(guān)注、孩子們積極參與的活動(dòng)。
四、加強個(gè)別教育，引導每個(gè)孩子充分發(fā)展。
由于遺傳、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗等各不相同，每個(gè)孩子都有其獨特的潛能和個(gè)性特征，即使是同一個(gè)年齡班的孩子，他們之間也存在著(zhù)個(gè)體差異。因人施教，才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎上的充分發(fā)展，但要真正實(shí)現因人施教，我們就必須全面、客觀(guān)、深入地了解教育對象，針對不同的對象，采取不同的措施，進(jìn)行教育。班中有不愿開(kāi)口和老師講話(huà)的孩子，崔嘯便是其中的一個(gè)，為了他，我們花費了很多的心血，主動(dòng)與其說(shuō)話(huà)、游戲，并通過(guò)家長(cháng)了解孩子對我們的反饋，正如家長(cháng)所說(shuō)的，孩子心中像明鏡似的，只是沒(méi)開(kāi)口罷了。我們堅持如一的工作在11月中得到了回報，崔嘯來(lái)園主動(dòng)回答了每天由誰(shuí)送的問(wèn)題，雖說(shuō)只是短短的一句話(huà)，但讓我們看到了教育成功的希望。班中有幾名說(shuō)話(huà)又急又口吃的孩子，家長(cháng)為此深感煩惱，我們就在日常的上中鼓勵他們說(shuō)話(huà)放慢速度，想好了再說(shuō)，并注重隨機提醒和表?yè)P孩子，如今李佳圓、殷曉峰的口吃現象好多了，看到每個(gè)孩子的進(jìn)步，我們感到由衷地高興。
不同的家庭教育使每個(gè)孩子的性格、特點(diǎn)都不同。班中部分男孩子都十分好動(dòng)，一些未入托的孩子在常規方面更顯不足，如劉霆霄、顧一帆等等。作為老師的我們，堅持不用同一標準去衡量、要求他們，而是采取更細心的觀(guān)察、更多的接觸、更多的交流與他們建立起良好的師生情，從他們的優(yōu)點(diǎn)著(zhù)手，堅持鼓勵、引導。每次活動(dòng)都特別注意對他們的帶領(lǐng)，教會(huì )他們如何與同伴友好地玩，如何自覺(jué)遵守集體規則……對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們更是及時(shí)表?yè)P，并讓全班幼兒為他們鼓掌。
小班班級工作總結2
時(shí)光匆匆而過(guò)，轉眼間一學(xué)期教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，本人特就這學(xué)期工作總結如下
一、思想方面
本人能認真地參加了陳閱發(fā)書(shū)記政治理論學(xué)習，并時(shí)作筆記，在工作中時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，為人師表，以自己人格行動(dòng)去感染學(xué)生，作為一名教師自身師表形象要時(shí)刻注意；在工作中，我積極主動(dòng)勤懇，在不斷學(xué)習中，努力使自己思想覺(jué)悟，理論水平，業(yè)務(wù)能力都得到很快提高。
二、教學(xué)工作
由于工作需要，這學(xué)期我擔任了四年級二班數學(xué)課教學(xué)工作，由于是新手時(shí)間短任務(wù)重，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課備好課了解學(xué)生專(zhuān)研教材，對教材基本思想概念要清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)，掌握知識，運用自如，在課堂上教授好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，創(chuàng )造良好課堂氣氛，課堂轉向面向全體學(xué)生，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生負擔。
在認真參加集體備課同時(shí)，共進(jìn)行了四次集體備課，并擔任《小數近似數》一節主講教師，全體教師聽(tīng)課并參評課，一致受到了高度評價(jià)。
三、工作考勤方面
在工作中，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予各項任務(wù)，為提高自身素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，聽(tīng)課學(xué)習，平時(shí)，經(jīng)常查閱教學(xué)資料，同時(shí)經(jīng)常在課外學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足地方，須在以后進(jìn)一步努力。
總而言之，現在社會(huì )對教師素質(zhì)要求更高，在今后教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好明天作出自己奉獻。
小班班級工作總結3
自古以來(lái)，中華民族就樂(lè )于助人知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。為了培養孩子懂得珍惜別人愛(ài)，懂得感恩，做一個(gè)富有愛(ài)心人，感恩節來(lái)臨之際，__幼兒園開(kāi)展了以“濃情感恩節，躍動(dòng)感恩心”為主題一系列活動(dòng)，一起來(lái)營(yíng)造“愛(ài)”氛圍，開(kāi)展“愛(ài)”教育！
活動(dòng)之始，各個(gè)班級運用“故事談話(huà)兒歌幻燈片”等多種途徑形式讓孩子了解感恩節由來(lái)其習俗，引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周?chē)藢ψ约撼砷L(cháng)付出一切�；顒�(dòng)中，各年級組制做了“感恩節”手工展板宣傳，不同班級采取了不同活動(dòng)形式小班組海馬班采用繪本故事“猜猜我有多愛(ài)你”引導幼兒理解其意義，懂得感謝關(guān)愛(ài)他人，并且請孩子回家對父母說(shuō)一句感恩話(huà)，做一件感恩事情。如為父母進(jìn)門(mén)時(shí)拿一雙拖鞋，為父母遞上一杯溫暖茶，給爸爸媽媽擦擦護手霜等，讓孩子了解父母養育孩子艱辛，了解父母之愛(ài)無(wú)私。中班組海燕班幼兒親子互動(dòng)手語(yǔ)表演“感恩心”“讓愛(ài)住我家”，無(wú)聲表達著(zhù)孩子們感恩之心——感謝爸爸媽媽爺爺奶奶老師朋友……；海藻班手工小制作《愛(ài)棒棒糖》甜蜜送祝福，令在場(chǎng)每一個(gè)人無(wú)不為之感動(dòng)，活動(dòng)高潮涌起。大班組�？嘤變�，用手中畫(huà)筆制作出一張張感恩賀卡，對身邊每一個(gè)值得感謝人送去一句感恩話(huà)，感謝周?chē)藢ψ约焊冻�，懂得善待他人，懂得�?ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。海螺班幼兒火雞小制作寄祝福，海貝班孩子們走出班級進(jìn)行以大帶小活動(dòng)等，讓孩子們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，懂得感謝。 通過(guò)這次活動(dòng)，使孩子們在耳濡目染環(huán)境中，不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子們學(xué)會(huì )了珍惜朋友，感恩父母，真誠地去體貼關(guān)心身邊每一個(gè)人。期待著(zhù)我們孩子們帶著(zhù)一顆感恩心，快樂(lè )成長(cháng)吧！
小班班級工作總結4
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結束了�；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(cháng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開(kāi)展的井然有序�，F將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結。
一、本學(xué)期班級工作目標
1、積極認真扎實(shí)的開(kāi)展教育教學(xué)工作，在此基礎上班級三位工作人員統一目標、分工合作認真做好班級各項日常工作，有計劃有目的的開(kāi)展班級教學(xué)活動(dòng)和常規活動(dòng)。
2、杜絕一切安全事故的發(fā)生，保證安全事故的發(fā)生率為零。
二、目標達成情況
(一)班級日常工作：
針對孩子的混齡特點(diǎn)，我們在日常生活中手把手的培養孩子的良好習慣。對待小班孩子嚴格按照一日生活常規要求對孩子進(jìn)行教育，讓孩子養成了良好的生活衛生習慣。
在日常教學(xué)中，我們都按照幼兒的年齡特征制定了相應的教學(xué)計劃，堅持在平時(shí)的游戲時(shí)間抓住契機對孩子進(jìn)行教學(xué)。由于孩子是大小不同，我們本學(xué)期還主要采用了大帶小、一幫一的相互學(xué)習，讓小班孩子很快很容易的養成了好習慣，午托班孩子也體驗到了作為哥哥姐姐的自豪感。
(二)衛生保健工作：
在做好日常衛生保健工作的同時(shí)，我們更注重孩子的養成教育，不管是午托班還是小班的孩子，都能認識自己的口杯、毛巾等，并且知道正確的洗手方法。
(三)安全工作：
我們加強班級安全隱患的排查工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)的處理和上報學(xué)校后勤部門(mén)維修。注重了生活活動(dòng)中的安全防護工作，并以活動(dòng)形式讓幼兒了解更多的相關(guān)自我保護的知識，如：社會(huì )活動(dòng)《防火知識我知道》，健康活動(dòng)《保護我們的五官》《鞭炮不能玩》等等。在戶(hù)外活動(dòng)和生活活動(dòng)時(shí)加強關(guān)注，做到時(shí)時(shí)觀(guān)察到了每個(gè)孩子。
不僅這樣，我們還組織幼兒學(xué)習并初步掌握一些生活中最基本的安全知識和健康常識，并具備初步的相關(guān)能力。認識有關(guān)安全標志，學(xué)習遵守交通規則，了解家居安全常識，提高自我保護意識和安全防范能力。遇到危險時(shí)，聽(tīng)指揮、不亂跑，并學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的自救辦法。知道玩大型運動(dòng)器械時(shí)要注意安全，上下樓梯靠右走，不擁擠。不獨自上街過(guò)馬路，不遠離成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人離開(kāi)幼兒園或離開(kāi)家。主要活動(dòng)內容有：認識安全標志、著(zhù)火了怎么辦、一個(gè)人在家的.時(shí)候、合作真好等，提高幼兒的自我保護意識。常讓幼兒了解一些用的電話(huà)號碼和安全標志，如：119、120。
(四)家長(cháng)工作：
我班的家長(cháng)們對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認識。許多家長(cháng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(cháng)們溝通，詳細介紹。同時(shí)我們對所有家長(cháng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現，統一教育目的、方法;對于工作較忙的雙職工家長(cháng)，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，或使用“家園溝通本”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現反饋于他們，使家長(cháng)們能根據不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。在充分調動(dòng)家長(cháng)這一資源以來(lái)，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續發(fā)展。
三、存在不足與努力方向
雖然我們的工作取得了一定的成績(jì)，也得到了家長(cháng)的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
1、加強班級常規的培養，讓目標貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節。
2、尊重和承認幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步
3、加強自身基本功的訓練。
4、加強理論學(xué)習、充實(shí)提高自己。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會(huì )在今后的工作中不斷學(xué)習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。
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