學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編精心整理的學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習總結,希望對大家有所幫助。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習總結1
在上網(wǎng)課的日子里,我的大部分時(shí)間都歸于電腦前,我每天流連其中。一個(gè)個(gè)專(zhuān)題學(xué)過(guò)來(lái),生怕漏掉些許的精華,寫(xiě)評論努力做到客觀(guān)而實(shí)在。我按要求保質(zhì)保量地完成規定的作業(yè)和評論數,參預在線(xiàn)研討,下面和大家相互溝通下我的心得體會(huì ):
首先,我很享受上網(wǎng)課帶給我的幸福。在日復一日的細瑣工作中,還有機會(huì )坐下來(lái)傾聽(tīng)他人的教育,反思自己的教學(xué)行為,還能彼此間真誠相互溝通學(xué)習心得,共同共享教學(xué)資源,進(jìn)而重新端詳自己從事的教學(xué)行為,這就是工作的幸福。
其次多相互溝通才能常進(jìn)步。肖伯納說(shuō),“假如你有一種思想,我也有一種思想,而伴侶之間相相互互溝通思想,那么,我們每個(gè)人就有兩種思想了”。但我覺(jué)得我們很可能不單單由于相互溝通有了兩種思想,我們特殊有可能在相互溝通的過(guò)程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得,研修日志記錄下來(lái),讓別人讀,他人有了自己的收獲;我給別人評論,回復或者參預班級研討和在線(xiàn)研討,每一次相互溝通都是學(xué)習和進(jìn)步,相互溝通讓我們收獲更多的.思想,也結交更多志同道合的好友。
第三、重實(shí)踐和反思。我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線(xiàn)老師只要上好課,教好同學(xué)就可以了,F在我才明白,沒(méi)有深厚的積淀,何來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。人應當是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習要反復地聽(tīng),并記錄要點(diǎn),結合我,F在開(kāi)展的“小組互助式”高效課堂的爭論課題,不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思。
通過(guò)學(xué)習讓我知道:一個(gè)真正的語(yǔ)文老師能很好地把握教材,能游刃有余地駕馭課堂,能以啟發(fā)性的語(yǔ)言去點(diǎn)燃同學(xué)才智的火花,能以布滿(mǎn)激情的聲音去引領(lǐng)同學(xué)踏上寵愛(ài)母語(yǔ)的歡快旅程。一個(gè)真正的語(yǔ)文老師的任務(wù)不僅僅是教會(huì )同學(xué)學(xué)到語(yǔ)文學(xué)問(wèn),更重要的是借助語(yǔ)文這個(gè)百科之母去打開(kāi)同學(xué)的視野,讓同學(xué)把自身的潛能發(fā)揮出來(lái),全面提升同學(xué)的素養,培育同學(xué)的人文情懷,做一個(gè)有文化有品位的人。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習總結2
之前在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候是成天想著(zhù)回家吃媽媽做的飯,現在在家待久了竟然還有點(diǎn)懷念高校食堂的飯菜了,還真驚異。是的,我是懷念學(xué)校食堂的飯菜了,確定不是在家被我媽叨念煩了才想回學(xué)校的……才怪,其實(shí)就是這個(gè)樣子。自從學(xué)校發(fā)布延期上學(xué)在家網(wǎng)課上課的通知的時(shí)候,我就已經(jīng)許就沒(méi)有依據規定的時(shí)間起過(guò)床了,由于上網(wǎng)課就直接可以躺在床上就可以聽(tīng)課了,所以每天都要被老媽給叨念,說(shuō)我實(shí)在是太懶散了。其實(shí)也很有道理的咯,這也是我這段時(shí)間上網(wǎng)課的感受了,太便利我偷懶了。
作為一個(gè)高校生,其實(shí)上的課是有很多跟專(zhuān)業(yè)沒(méi)有關(guān)系的課程的,并不是說(shuō)沒(méi)有用,只是在上網(wǎng)課的.時(shí)候,身邊沒(méi)有老師監督的時(shí)候,自己總是會(huì )萌生一種就把網(wǎng)課掛在那里,自己該玩手機就玩手機該睡覺(jué)就睡覺(jué)的想法……事實(shí)上我也的確這么做了,專(zhuān)業(yè)課、毛概、高數這些比較重要的課我都是認真的聽(tīng)課的,但是向高校體育和就業(yè)基礎這種相對沒(méi)有那么重要的課,我都是用電腦將它放著(zhù),然后連續躺床上玩手機或者睡覺(jué)去了。這樣的事情當然是間或的,不行能時(shí)常這樣子做,不過(guò)我覺(jué)得網(wǎng)課學(xué)習真的還是有許許多多的不便利的地方的,有其是我這種自制力不夠強的同學(xué),一方面沒(méi)有老師們的監督,另一方面有沒(méi)有同學(xué)們一起學(xué)習一起競爭的氛圍,所以時(shí)常消逝上網(wǎng)課不認真的錯誤,所以網(wǎng)課學(xué)習的效率也并沒(méi)有在教室上課時(shí)的好。
當然了,吐槽歸吐槽,網(wǎng)課也還是有許許多多的好處的。在家里面放了這么長(cháng)的假,又不能出去完,要是還不上課的話(huà)我人都要生銹了,而上網(wǎng)課就能夠給我支配一些任務(wù),讓我不至于那么無(wú)聊。還有一個(gè)好處就是,這么長(cháng)的假期,要是讓我主動(dòng)去學(xué)習的話(huà),對于自制力比較差的我來(lái)說(shuō)幾乎是不行能的事情,過(guò)了這么長(cháng)的時(shí)間,我都要遺忘C語(yǔ)言的開(kāi)頭代碼怎么寫(xiě)了,而學(xué)校給我們上課的話(huà)就關(guān)懷我學(xué)習了,讓我能夠漸漸地回憶起之前的學(xué)習內容,并且能夠學(xué)習到新的學(xué)問(wèn),讓我不至于把之前的學(xué)問(wèn)全遺忘了,也不至于讓我媽覺(jué)得我每天沒(méi)有事情做玩手機……哈哈。
我現在無(wú)聊時(shí)候就是寵愛(ài)刷一下新聞,看看我們省究竟是什么時(shí)候開(kāi)學(xué),班級群里面也沒(méi)有任何的動(dòng)靜,真的有點(diǎn)想早一點(diǎn)回到校內了……
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習總結3
因為疫情的干擾,我們不能像春姑娘一樣迎著(zhù)風(fēng)走進(jìn)校園學(xué)習,只能通過(guò)手機聽(tīng)、看老師講課,也就是停課不停學(xué)。通過(guò)這些天的網(wǎng)課學(xué)習呢,我覺(jué)得網(wǎng)課缺點(diǎn)還是有點(diǎn)多,要不請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
昨天下午上數學(xué)課時(shí),講的是計算題,用簡(jiǎn)便(方法)算,我聽(tīng)得也是似懂非懂。當數學(xué)老師出題做的時(shí)候,我看一下題,一臉茫然,都不會(huì )做,這可怎么辦?我只能等下節課老師再講時(shí)可認真聽(tīng)。于是,我就坐在那硬等著(zhù),當秦老師用那真切的'聲音,慢慢地一個(gè)步驟、一個(gè)步驟講時(shí),可惜的是中間突然網(wǎng)卡了,我只好退出再進(jìn)。數學(xué)真是環(huán)環(huán)相扣,幾分鐘不聽(tīng)就不會(huì )做題了。
我突然想起我們家的“數學(xué)高手”一媽媽。我就把媽媽請了進(jìn)來(lái),給我講講。誰(shuí)知剛一開(kāi)口,媽媽就對我說(shuō):“你們老師每次都講得那么清楚,你怎么就不會(huì )呢?是不是不監督你都不學(xué)了!蔽乙荒樜卣f(shuō)是網(wǎng)卡,沒(méi)聽(tīng)清。
媽媽這才耐心幫我講題,我慢慢地明白了!如果這個(gè)時(shí)候,我能在溫暖的教室里面對面請教老師或同學(xué)們,該有多好呀!人們常說(shuō),在快樂(lè )的環(huán)境下學(xué)得更好,記得更牢。
唉!想念校園,想念慈愛(ài)的老師,想念同學(xué)們再一起快樂(lè )的學(xué)習氣氛。希望疫情快點(diǎn)離去,讓我們盡快回到有趣課堂,結束這網(wǎng)課帶來(lái)的不便!
要對自己去負責,掌握好自己的未來(lái)。
在這個(gè)特殊時(shí)期,我們要積極互動(dòng)于網(wǎng)絡(luò )課堂,課前充分預習,課后及時(shí)復習,掌握知識,充分利用現在網(wǎng)絡(luò )條件查閱資料的優(yōu)勢,認真對待網(wǎng)課的每一分每一秒,嚴于律己,搶做黑馬,爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!學(xué)習是一個(gè)不斷修煉自我的過(guò)程。疫情時(shí)期,我們更要不斷完善自己,那就用實(shí)際行動(dòng)證明自己的奮斗,用最后的成績(jì)證明自己的努力,乾坤未定,你我皆是黑馬!
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