耳鼻喉科醫生年度工作總結范文

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此要我們寫(xiě)一份總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的耳鼻喉科醫生年度工作總結范文，希望能夠幫助到大家。

耳鼻喉科醫生年度工作總結范文1

　　一、工作總結：

　　1、20xx年門(mén)診、病房工作開(kāi)展：門(mén)診量較前有了大幅提升，診療水平及服務(wù)水平有了較大提高，患者就診滿(mǎn)意度較前明顯改善。深入到到開(kāi)展病房工作，逐步開(kāi)展各種疾病的診治及手術(shù)治療。20xx年度病房入院病人達到680余例，其中手術(shù)病人達到400余例。

　　2、門(mén)診管理：門(mén)診患者量明顯增加，今年開(kāi)頭加強門(mén)診管理，保證每周有三次專(zhuān)家出診，一般門(mén)診兩名醫生出診，使門(mén)診病人能夠井然有序就診。另外，周六、周日上午增加一名值班醫生，保證病房、會(huì )診、手術(shù)等工作順當進(jìn)行并且不影響門(mén)診病人正常就診。

　　3、門(mén)診引進(jìn)電子鼻咽喉鏡，極大地提高了咽喉部疾病的診斷明確性。

　　4、開(kāi)展聲帶息肉、鼻中隔偏曲兩個(gè)臨床路徑，規范診護理程序。

　　5、對科室發(fā)生的不良大事主動(dòng)上報，并組織爭辯，分析緣由，并實(shí)施改進(jìn)措施，將平安隱患完全毀滅在萌芽狀態(tài)。 6、連續深入到到開(kāi)展內窺鏡下上頜竇囊腫摘除術(shù)、鼻竇開(kāi)放術(shù)，并逐步廣泛開(kāi)展顯微鏡下聲帶病變手術(shù)治療、顯微鏡下乳突根治術(shù)等。

　　存在的問(wèn)題：

　　1、服務(wù)態(tài)度也是不容忽視的問(wèn)題。今后不斷提升科室服務(wù)質(zhì)量，做好與患者的溝通，認真貫徹院里優(yōu)質(zhì)服務(wù)的要求，做好醫護人員素養的提高，提升科室形象。

　　2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，參預各種學(xué)術(shù)會(huì )議，外出學(xué)習，不斷吸取先進(jìn)治療手段。

　　3、手術(shù)器械不足、老化。

　　二、工作方案：

　　1、做到以病人為中心，加強科室管理，抓好環(huán)節質(zhì)量把握，分析終末質(zhì)量，整改措施督促到位，留意細節服務(wù)，不斷提升醫療護理質(zhì)量。在保證平安醫療前提下，完成技術(shù)、經(jīng)濟效益的提高。技術(shù)上需要院里支持，引進(jìn)新的'設備。 2、加強本科系橫向溝通和聯(lián)系，20xx年度內至少出去一次學(xué)習了解本專(zhuān)業(yè)技術(shù)進(jìn)展動(dòng)態(tài)。學(xué)習后在科室內進(jìn)行學(xué)術(shù)相互溝通。不斷提高本學(xué)科專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

　　3、廣泛開(kāi)展門(mén)診電子喉鏡等的檢查。申請引進(jìn)聽(tīng)覺(jué)腦

　　6 / 9 干誘發(fā)電位等設備，避開(kāi)耳聾、耳外傷鼓膜穿孔鑒定患者外流。

　　4、連續加強臨床路徑，及抗生素合理應用工作。

　　5、學(xué)習國內先進(jìn)閱歷，加強鼻部疾病規范治療。也包括圍手術(shù)期以及手術(shù)后規范治療。使鼻部多發(fā)病、常見(jiàn)病得到減輕或治愈。

　　6、逐步開(kāi)展喉Ca手術(shù)。

　　7、加強門(mén)診病志書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，要求規范化、標準化，準時(shí)化。

　　8、不斷優(yōu)化電子病歷模板，提高電子病歷質(zhì)量。

　　9、加強法制觀(guān)念，提高服務(wù)意識，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、病人第一的理念，激發(fā)工作熱忱，引導醫生、護士擅長(cháng)思索，有創(chuàng )新意識，高工作效率，共同“構建和諧科室”。

耳鼻喉科醫生年度工作總結范文2

　　20xx年已悄然過(guò)去，回顧20xx年的工作，我科在院領(lǐng)導及護理部的關(guān)懷和支持下，以醫院工作方案為指南，針對年初的工作方案和目標，逐步完成了本年度的護理工作，現總結如下。

　　一、以病人為中心，夯實(shí)基礎護理，提高了病人滿(mǎn)意度。 以創(chuàng )優(yōu)質(zhì)護理示范醫院為目標，組織開(kāi)展學(xué)習《護士條例》、《基礎護理服務(wù)工作規范》、《常用臨床護理技術(shù)服務(wù)規范》明確臨床護士應當負責的基礎護理項目及工作規范并履 7 / 9 行到位。同時(shí)加強了健康宣教力度，正確選擇和運用健康訓練方法，提高健康訓練的效果，提升患者的'滿(mǎn)意度，為患者供應平安優(yōu)質(zhì)滿(mǎn)意的護理服務(wù)。

　　二、嚴格平安管理，確愛(ài)惜理平安。

　　建立和完善各項平安制度與規范，認真落實(shí)新的分級護理制度，藥品管理制度，患者身份識別制度，加強護理風(fēng)險訓練和培訓，對重點(diǎn)環(huán)節加以監控，針對消逝的護理不良大事進(jìn)行爭辯分析，提出整改措施，杜絕了差錯事故的發(fā)生。 三、留意專(zhuān)科護士的培育，體現了耳鼻喉專(zhuān)科護理特點(diǎn)。 科內連續訓練常抓不懈，定期組織崗位培訓，強化耳鼻喉專(zhuān)科基礎理論學(xué)習和專(zhuān)科實(shí)踐技術(shù)操作培訓，護患溝通技術(shù)培訓，新技術(shù)，新項目的專(zhuān)業(yè)護理培訓，使每一位在崗人員的新業(yè)務(wù)，新技術(shù)和操作技術(shù)水平得到提高，從而也提高了護士的綜合素養，促進(jìn)護理質(zhì)量提高，得到了患者及家屬的好評。

　　四、保質(zhì)，保量地完成了全年的工作方案。

　　全年收治住院病人546人，手術(shù)病人389人，全年業(yè)務(wù)收入一百二十多萬(wàn)，基礎護理合格率為90%以上，病人滿(mǎn)意度95%以上，急救器械完好率和常規器械消毒合格率100%，而褥瘡發(fā)生為0，護理差錯事故為0，在護理人員少，工作任務(wù)重的狀況下，護理工作順當完成。

　　五、工作中存在的不足。

　　1、管床護士流于形式：由于客觀(guān)緣由實(shí)行24小時(shí)值班制，管床護士難以保證把時(shí)間都留給病人，心理溝通欠缺。

　　2、護士的專(zhuān)科技術(shù)操作有待加強。

耳鼻喉科醫生年度工作總結范文3

　　一、加強解剖的學(xué)習

　　我們必需清楚知道耳鼻喉科是一門(mén)術(shù)科，而解剖是術(shù)科的靈魂，不懂解剖，就猶如瞎子做手術(shù)，步步驚心，一不留神就是一宗醫療事故。學(xué)術(shù)科，先從解剖抓起。略微接觸過(guò)我們科的同學(xué)都知道我們科的解剖比較難學(xué)，由于耳、鼻、咽喉等人體部位都比較隱蔽，腔道比較狹窄，體積又小，往往要借用特定的器械才能窺視一二。

　　不少病人，甚至剛上臨床的實(shí)習生都會(huì )鬧出這樣一個(gè)笑話(huà)，他們從沒(méi)有仔細觀(guān)看過(guò)自己的鼻子，某天心血來(lái)潮，頂著(zhù)鼻尖借著(zhù)燈光看到鼻腔里面的部分東西，觀(guān)看有一團粉紅色的腫物在鼻子里面，不禁驚慌，抓緊小跑過(guò)來(lái)問(wèn)醫生：“醫生醫生，你看我鼻子里面是不是長(cháng)了一個(gè)腫物?是不是腫瘤?還是什么鼻息肉?”基本上沒(méi)有學(xué)過(guò)鼻子解剖的人都以為鼻子就是個(gè)空腔，就是通氣用的，殊不知道小小的鼻子里面有鼻甲、鉤突、篩泡、鼻丘、中隔，還有很多縫隙、竇口等，一點(diǎn)都不簡(jiǎn)潔。

　　筆者不才，單單學(xué)習鼻子解剖，都把書(shū)看了5遍以上了， 1 / 9 還是沒(méi)能完全記住及精確定位，這個(gè)中的挫敗感很強，時(shí)常會(huì )反問(wèn)自己是不是太笨是不是不適合讀耳鼻喉，然而在做鼻內鏡的過(guò)程中，看過(guò)各種各樣的鼻腔狀況，你更加清晰解剖定位及老師對你答案的確定，你會(huì )很感謝挑燈夜戰的自己。 不管是哪科的解剖都難學(xué)，尤其是我們科的，我學(xué)習解剖的閱歷是，反復看書(shū)，多問(wèn)多思索，對于臨床上看到的解剖位置不懂的`地方，牢牢地記住，嘗試在書(shū)本上自己找尋答案，實(shí)在想不明白就詢(xún)問(wèn)老師，刨根問(wèn)底，把不懂的學(xué)問(wèn)“消化”，積少成多，慢慢就會(huì )發(fā)覺(jué)自己懂得越來(lái)越多。 再者，我們科的手術(shù)都是在患者頭頸上做的，手術(shù)精細，位置險惡，一不當心就危及生命，不懂解剖，給你刀子，你敢動(dòng)嗎?明確解剖的重要地位，不管解剖有多難，都要努力學(xué)習。

　　二、努力提高動(dòng)手力氣

　　正如我們前面所說(shuō)的我們科是門(mén)術(shù)科，術(shù)科對動(dòng)手力氣要求也相當高。而且隨著(zhù)內窺鏡技術(shù)的進(jìn)展，我們時(shí)常需要在鏡下操作，這相對于直接肉眼下動(dòng)手還要困難很多。又由于耳鼻喉部位比較隱蔽，我們需要借助像前鼻鏡、間接喉鏡、電耳鏡及內窺鏡等去窺視相關(guān)部位狀況，這就要求我們嫻熟把握這些器械的操作。如何提高自身的動(dòng)手力氣，沒(méi)有捷徑，只有靠自身的努力。

　　去向高年資的老師探討閱歷，你就會(huì )發(fā)覺(jué)他們每個(gè)迅速 而靈敏操作的背后都有一段辛酸的奮斗史。有為了練習間接喉鏡的操作，每天給整個(gè)科室全部的病人檢查喉嚨;為了學(xué)習喉鏡下拔魚(yú)骨，自制模型，在模型下反復操作;還有在顯微鏡下練習夾綠豆、在類(lèi)似鼻腔大小的容器里練習填塞棉條等。 俗話(huà)說(shuō)得好，“臺上一分鐘，臺下十年功”，別人的成功不是偶然的，只不過(guò)別人的努力我們沒(méi)有觀(guān)看。不要老說(shuō)自己手拙所以練不好，那只是你付出的努力不夠多。比你還要優(yōu)秀幾百倍幾千倍的人都那么努力練習，你憑什么不好好奮斗?

　　三、勤于對比與比較

　　任何疾病的學(xué)習都是從癥狀入手，而我們科的疾病大多是癥狀相像，基本上是以鼻塞、聲嘶、耳鳴耳聾等為主訴來(lái)就診的。但是同樣鼻塞的病人，有可能是慢性鼻炎、鼻竇炎、變應性鼻炎，甚至是鼻腔腫瘤，然而它們的治法有著(zhù)很大的差別。這就要求我們要從相像的癥狀里，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)病史、查體，再結合相關(guān)的關(guān)心檢查結果去精確推斷病名。所以我們需要養成勤于對比與比較的良好習慣。

　　曾經(jīng)我試過(guò)在住院部收治一個(gè)門(mén)診診斷為“突發(fā)性耳聾”的患者，當時(shí)由于我在正忙于處理別的病人，無(wú)暇分身去查看她，而且聽(tīng)說(shuō)是屬于我們科常規病種之一的突發(fā)性耳聾，師妹也收治過(guò)很多例突聾的患者，就叫師妹先去詢(xún)問(wèn)病史。師妹詢(xún)問(wèn)完病史回來(lái)跟我匯報說(shuō)：“很簡(jiǎn)潔啊，就是個(gè)突發(fā)聽(tīng)力下降的突聾病人啊，而且門(mén)診的主任也下這樣的診斷�！比欢�待我去查看病人的時(shí)候，病人說(shuō)她是感冒后2天消逝聽(tīng)力下降，而且伴有明顯的耳堵塞感，電耳鏡下窺視鼓膜雖沒(méi)見(jiàn)明顯的積液征，但是稍充血，我心想未必是突聾，有可能是感冒引起的分泌性中耳炎，最終給病人做了聲導抗回報鼓室圖b型，完善顳骨ct檢查也支持了中耳炎的診斷。 單單一項“突發(fā)性聽(tīng)力下降”，可以是突發(fā)性耳聾，可以是中耳炎，可以是聽(tīng)神經(jīng)瘤，甚至可以是耵聹堵塞，如何提高疾病診斷的精確率，這需要我們通過(guò)每天的臨床實(shí)踐與觀(guān)看，勤于對比與比較同樣癥狀不同疾病之間的差別，抽絲剝繭地分析病情。

　　四、盡快完成角色轉換

　　雖然我們還是同學(xué)，但是從我們離開(kāi)教室來(lái)到醫院開(kāi)頭，我們就是醫學(xué)實(shí)習生，在病人看來(lái)我們就是一名醫生，每天的實(shí)習生活都是為了將來(lái)能獨當一面當名好醫生�，F在我們很幸運，在臨床上有老師的帶領(lǐng)與訓練，然而我們不能老是“躲”在老師后面，要學(xué)會(huì )主動(dòng)去擔當更多，盡快完成從同學(xué)到醫生的角色轉換。

　　我們每天看著(zhù)老師新收、開(kāi)醫囑、寫(xiě)病歷、向上級匯報病史、給病人做檢查、跟病人交談、提出治療方案、出院后的隨訪(fǎng)等，一般同學(xué)都是跟著(zhù)老師后面轉，老師囑咐干嘛就干嘛，沒(méi)有囑咐自己就沒(méi)事干了，可曾想過(guò)要是自己獨立去收治這個(gè)病人，自己該怎樣做才是對的。

　　我們是來(lái)醫院學(xué)習如何當一名真正的醫生，不是單純的命令執行者，給病人做任何處理之前可以先有自己的處理方案，匯報給老師，要是老師同意，那就是對自己專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的確定;要是否定了方案，就要去反思自己錯在哪里，為什么不行，跟老師探討，從中我們就能不斷地進(jìn)步，熬煉獨立的臨床思維，提高自己的臨床水平。

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