幼兒老師一周工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒老師一周工作總結，希望能夠幫助到大家。

幼兒老師一周工作總結1

　　第一周的工作已經(jīng)順利結束，從一周的運行情況看，幼兒園各項工作開(kāi)局良好�，F將開(kāi)學(xué)工作總結如下：

　　一、精心安排，確保開(kāi)學(xué)工作有序進(jìn)行

　　8月30日上午，學(xué)校召開(kāi)了班子會(huì )。對本學(xué)期的各項工作進(jìn)行了精心的部署。

　　8月31日下午，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )。對開(kāi)學(xué)初的工作及開(kāi)學(xué)報到注冊工作進(jìn)行了精心的部署，明確了各教師的工作任務(wù)。

　　9月1日學(xué)校嚴格按照上級收費政策，公開(kāi)收費項目，大多數班主任、副班主任按時(shí)組織學(xué)生報到注冊，各班的報名工作井然有序;發(fā)放課本、作業(yè)本、清潔工具、校園巡查的教師始終堅守工作崗位，保障了開(kāi)學(xué)報到工作的.有序順利進(jìn)行。

　　教師節當晚，全體老師前往珀悅會(huì )所，大家在KTV房?jì)缺M情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗“雞尾酒”，時(shí)而碰杯共同祝福彼此教師節快樂(lè )…

　　9月2日，按正式按課表上課，教導處對教案進(jìn)行審簽，早晨組織本學(xué)期第一次升旗儀式，李校長(cháng)做了新學(xué)期動(dòng)員講話(huà)，對全體師生提出新的希望。

　　二、召開(kāi)年級組長(cháng)、教研組長(cháng)工作會(huì )

　　為了充分發(fā)揮教研組長(cháng)和年級組長(cháng)在教育教學(xué)工作中的引領(lǐng)作用，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，上周四晚召開(kāi)了年級組長(cháng)、教研組長(cháng)會(huì )議。學(xué)校校領(lǐng)導、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)參加了會(huì )議。會(huì )上，楊主任、姚主任分別明確了教研組長(cháng)、年級組長(cháng)的職責，李校長(cháng)圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)對教研組長(cháng)、年級組長(cháng)的工作提出了具體要求，希望兩組組長(cháng)當好教學(xué)、教研活動(dòng)的組織者、常規管理的監督者、認真落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念和工作重點(diǎn)，確保學(xué)校工作目標的實(shí)現。

　　本次會(huì )議使教研組長(cháng)和年級組長(cháng)進(jìn)一步明確了新學(xué)期的工作重點(diǎn)和方向，對學(xué)校全面強化教育教學(xué)管理起到了積極的促進(jìn)作用。

　　亮點(diǎn)：

　　1、班主任能按時(shí)下班，堅持跟操、操后訓話(huà)制度。

　　2、通過(guò)學(xué)校檢查和領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課情況看，上周教學(xué)秩序井然有序，各任課教師能按時(shí)到崗，教學(xué)準備充分，教學(xué)方法靈活，課堂教學(xué)秩序良好，教學(xué)效果好;學(xué)生能準時(shí)上課，認真聽(tīng)講，課堂氣氛活躍。

　　3、本周安全值班、路隊護送人員能按時(shí)到崗、認真履行職責。

　　4、絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校制度按時(shí)到校，認真晨讀。

幼兒老師一周工作總結2

　　第四周，孩子們開(kāi)始正式上課了，回顧早先情緒穩定期，孩子傾聽(tīng)的習慣已經(jīng)養成，大部分幼兒能保持10到15分鐘時(shí)間的安靜，舉手回答的孩子也很多。期待著(zhù)孩子們能在上課的過(guò)程中不斷提高學(xué)習的熱情。本周的活動(dòng)分別是社會(huì )《魔術(shù)師來(lái)了》、美術(shù)《魔術(shù)師的神筆》、語(yǔ)言《阿文的小毯子》、體育《學(xué)習新操》、社會(huì )《拍個(gè)好笑的你》、手工《星星掛飾》，因為中秋放假的關(guān)系，活動(dòng)的順序有所改變，現將活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧。

　　首先是社會(huì )活動(dòng)《魔術(shù)師來(lái)了》。在活動(dòng)中，孩子們被老師的魔術(shù)盒深深吸引了，當老師的手從魔術(shù)盒里變出一件件小玩具時(shí)，孩子們目不轉睛地看著(zhù)老師。一開(kāi)始還有哭鬧的孩子，漸漸地，都被魔術(shù)盒的神奇吸引啦。玩具是變出來(lái)很多，但玩具的數量不夠孩子們玩，另外孩子也想自己來(lái)摸一摸。于是，我請來(lái)了孩子，到魔術(shù)盒里找。小班的'孩子很可愛(ài)，請到的孩子膽子大一點(diǎn)，一下就把手伸進(jìn)魔術(shù)盒找有趣的東西，有些孩子把頭湊過(guò)去，往魔術(shù)盒里張望，有的還不敢往里邊找。在一個(gè)小朋友變的時(shí)候，其他的孩子也跟著(zhù)或特別興奮，或特別緊張。因為不能請到所有的孩子，個(gè)別孩子慢慢注意力分散了。

　　為了再一次把孩子們的興趣激發(fā)起來(lái)，也結合孩子們的數學(xué)學(xué)習，我適時(shí)地變出了一些小動(dòng)物的圖片，貼在黑板上，讓幼兒數一數認一認，把社會(huì )活動(dòng)和數學(xué)活動(dòng)有機結合起來(lái)。這下，孩子們都參與到活動(dòng)中來(lái)，很多孩子數學(xué)認知能力強，數得快，個(gè)別孩子則數得比較慢。第二次，我將變出的動(dòng)物小圖片反面貼在黑板上，讓孩子們自己來(lái)猜是誰(shuí)。你可別小瞧孩子了，第一次認識動(dòng)物之后，第二次孩子們都能猜出來(lái)，有時(shí)，我故意說(shuō)“肯定是小鴨……”，孩子們猶豫了一下，又馬上肯定地說(shuō)出答案，每每猜中，孩子的情緒就特別激動(dòng)。

　　我很高興，我的及時(shí)調整，讓孩子們的注意力又一次集中起來(lái)。孩子們已經(jīng)不滿(mǎn)足從魔術(shù)盒里摸出什么東西，而是關(guān)注了動(dòng)物的多少，動(dòng)物的形狀，也包括了動(dòng)物的排隊，我還采用了優(yōu)秀方法，創(chuàng )造了小動(dòng)物上幼兒園的情境，這樣孩子們又一次投入活動(dòng)中。

　　我知道小班的孩子注意力會(huì )受很多外界因素的影響，總會(huì )出現很多的不確定性，如果教師能夠多關(guān)注幼兒，根據活動(dòng)內容，進(jìn)行適當地調整和生成，或許孩子將又一次產(chǎn)生學(xué)習的興趣。其實(shí)，在活動(dòng)中，在這么長(cháng)時(shí)間和孩子的接觸中，我能深刻地感受到孩子學(xué)習的熱情，對各種新的信息的好奇和求知。但從我個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，我還要適當地進(jìn)行改變，因為看到孩子的學(xué)習積極性很高，我就會(huì )不斷向他們傳授新的信息，我知道孩子們也有一個(gè)極端，以后的活動(dòng)中有必要“見(jiàn)好就收“，以讓孩子對我保持興趣。

幼兒老師一周工作總結3

　　忙忙碌碌的一周又結束了，這一周感覺(jué)過(guò)的相當快，這一周除了完成教學(xué)工作以外，周一周二的中午時(shí)間完成了幸福的種子的教學(xué)培訓，上完了這兩節課，對以后給幼兒怎么上語(yǔ)言課心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又進(jìn)行了一年一次消防安全知識培訓，也是受益匪淺。

　　幼兒在經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的熟悉，本周已經(jīng)適應了幼兒園的生活了，基本上都能按時(shí)來(lái)園，早上來(lái)時(shí)跟老師問(wèn)好，下午回去也會(huì )主動(dòng)跟老師再見(jiàn)。新學(xué)的早操也都熟悉起來(lái)了，只有個(gè)別小朋友還是不太認真，思想不夠集中。上周五新來(lái)的朱朱小朋友還不能適應這邊的一日生活，總是不知道自己該干什么，上課的時(shí)候總是和小朋友們講話(huà)，這方面我們還需加強提醒。

　　總的來(lái)說(shuō)，我們還需繼續努力，更加細心。

　　將近五周的時(shí)間，孩子們的生活方面的常規正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現都很好，只有林子墨小朋友最特別，有點(diǎn)坐立不安，小椅子經(jīng)常都是歪的，跟孩子的家長(cháng)也交流過(guò)，媽媽反映在家也是這樣。在運動(dòng)方面，孩子們的能力也在逐漸增強。他們能夠按照自己的想法，進(jìn)行運動(dòng)。在游戲時(shí)，也是這樣，他們能夠根據自己的生活經(jīng)驗，進(jìn)行游戲。有的孩子能夠與同伴進(jìn)行游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動(dòng)中，都玩的很高興。在選擇區域游戲的過(guò)程中，可以看出一個(gè)人的性格特征，有的小朋友的興趣比較廣泛，有的幼兒總是獨來(lái)獨往。在家園共育方面，家長(cháng)都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級。

　　天天漸漸的轉涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最?lèi)?ài)著(zhù)涼生病的，我們班在這方面做的還不錯，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實(shí)的。小朋友在活動(dòng)時(shí)，冷熱時(shí)老師都會(huì )提醒小朋友們及時(shí)添減衣物. 秋天也是細菌容易滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時(shí)的的臭氧消毒，一切工作都是為了孩子們的健康。

　　本周的`教學(xué)目標也基本上是按時(shí)完成，周四的上午在五幼聽(tīng)了幾節公開(kāi)課，課上確實(shí)不錯，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當做一份新工作那樣的激情來(lái)對待，只要這樣才能做得更好。

　　隨著(zhù)氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友，在洗手的時(shí)候，他們很那把衣袖往上卷，需要老師的幫忙。

　　戶(hù)外的體育活動(dòng)孩子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球，對于能力強的孩子就要求左右手交叉拍。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習能夠連續拍30個(gè)以上以后再進(jìn)行左右手交叉拍球。小朋友們基本上都能很認真的的去練習。

　　這周也有幾個(gè)孩子因為天氣冷了，生病了，好幾天沒(méi)能來(lái)幼兒園，家長(cháng)應該及時(shí)給幼兒增添衣物，以免幼兒著(zhù)涼生病。

幼兒老師一周工作總結4

　　通過(guò)這一周老師們的細心觀(guān)察，發(fā)現有許多孩子身上多多少少有些壞習慣，但也有自己的閃光點(diǎn)，而且近期也有幾名孩子感冒等許多問(wèn)題做了一下總結：

　　讓我們先談?wù)労⒆釉趫@的表現：雖然我們這邊孩子不多，但是老師們還是會(huì )盡職盡責的指導孩子努力做好各項教育活動(dòng)，可以說(shuō)這些孩子自出生以后就沒(méi)有自己?jiǎn)为氃谝粋�(gè)陌生的環(huán)境下生活，這也算是對她們的一次小磨練吧!大多數孩子來(lái)到園中都會(huì )哭鬧，這是避免不了的，但是通過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習鍛煉孩子們進(jìn)步了不少!那先夸夸大霖和金牛吧!這兩個(gè)孩子是個(gè)很調皮的寶寶，不怎么聽(tīng)話(huà)，喜歡動(dòng)手，是對小冤家，因為一個(gè)玩具就能動(dòng)起手來(lái)，但是通過(guò)這一個(gè)多月的相處和共同學(xué)習他們改變了不少，會(huì )和朋友溝通了，不爭搶玩具也很有禮貌，這也非常感謝家長(cháng)的配合和支持，這周新入園的小朋友，因為還沒(méi)有學(xué)會(huì )和同伴相處，又出現了很多不足，例如：爭搶玩具，動(dòng)手打同伴，手很挺快，而且還有比較內向的，這也需要家長(cháng)積極配合我們，統一教育態(tài)度，雙方共同配合盡快改掉孩子的壞毛病，讓孩子盡快提升，全面培養。

　　另一個(gè)狀況就是：近期有感冒的孩子，而且這個(gè)季節還是手足口病的高發(fā)期，昨天開(kāi)會(huì )還強烈要求幼兒園做好安全衛生工作，但在這一方面，老師們也沒(méi)有大意，做了大量工作，首先孩子每天進(jìn)行晨檢、午檢，用高錳酸鉀溶液泡手殺菌，下午用84消毒液清洗地面，有一個(gè)孩子咳嗽就馬上用體溫計測量，隨時(shí)觀(guān)察孩子的狀況，周二上午，細心的`汪老師發(fā)現，一個(gè)小朋友手上有個(gè)痘痘，發(fā)現這一情況馬上向閆老師匯報，嚴老師毫不猶豫帶他去醫務(wù)室就診，一看沒(méi)事，這下可放心了。還有個(gè)笨辦法就是多喝水，而且細心的家長(cháng)還拿來(lái)了梨，讓我們給孩子熬水喝，在這里表示感謝，讓寶寶早上做禮儀操，鍛煉身體，增強體質(zhì)，吃水果，如廁后，都要洗手，水杯、毛巾，隨時(shí)清洗、晾曬、室內通風(fēng)，讓寶寶在一個(gè)衛生、安全的環(huán)境下學(xué)習、玩耍，請家長(cháng)放心。

　　以上是我對本周工作的總結，又沒(méi)寫(xiě)到的地方請多指教，也希望家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，我們會(huì )積極采納。

幼兒老師一周工作總結5

　　時(shí)間匆匆而過(guò)，一轉眼開(kāi)學(xué)一周啦!在這一周當中我們幼兒教師可以說(shuō)是身心疲憊，但更是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。這一周有辛酸更有快樂(lè )：辛酸的是，當我們從家長(cháng)手中接過(guò)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)到他們哀憐著(zhù)說(shuō)“老師我想媽媽”“老師我想回家”……快樂(lè )的是，當我們看到孩子由哭著(zhù)不愿意上幼兒園，到現在從校門(mén)口自己背著(zhù)小書(shū)包，邊跑邊喊著(zhù)“老師好”沖向幼兒園;看到他們瞪著(zhù)小眼睛張著(zhù)小嘴巴聽(tīng)老師講故事;看到他們當老師問(wèn)：誰(shuí)是自己起床、穿衣、吃飯，他們高高地舉起的小手……老師們怎能不為小不點(diǎn)們翹起大拇指呢?同時(shí)，我們更感謝家長(cháng)這一周對我們工作大力地支持與配合。下面是我們將這一周的工作情況總結如下：

　　一、防疫保健工作

　　1、每天進(jìn)行晨午檢，室內上下午消毒，孩子們每天佩戴口罩，勤洗手。

　　2、每天保證兩小時(shí)室外活動(dòng)，提高抵抗力。

　　3、自理能力的教育培養。

　　二、教育教學(xué)工作

　　(一)常規教育

　　1、進(jìn)行坐姿、如廁、洗手、排隊、離園的常規訓練。

　　2、要禮貌待人，室內外不要大聲喊叫。室內不亂走動(dòng)，室外不追逐打鬧。

　　(二)語(yǔ)言能力培養

　　1、識字：“口”、“大”時(shí)，通過(guò)兒歌形式記住，口頭組成增加詞匯量。

　　2、兒歌《坐姿歌》、《安靜歌》，古詩(shī)《草》等編排成手勢舞的形式，在游戲中學(xué)。

　　3、繪本講了《好朋友》、《我的媽媽》、《我的爸爸》《大衛上學(xué)去》。在老師邊讀邊講，孩子們邊聽(tīng)邊看中既能讓他們喜歡上書(shū)籍和閱讀，培養前閱讀能力，也對他們進(jìn)行了情感教育。

　　(三)情感態(tài)度的培養

　　1、入園初期，鼓勵孩子們交朋友，相互幫助，合作分享。

　　2、利用教師節進(jìn)行尊師重道的教育。手勢舞：《老師本領(lǐng)大》，涂鴉畫(huà)畫(huà)：《老師》、給老師做賀卡等形式對孩子進(jìn)行教育。

　　(四)實(shí)踐動(dòng)手能力的培養

　　孩子們都喜歡小動(dòng)物，我們從他們的喜好出發(fā)，教孩子們折紙：《兔子》，這一實(shí)踐活動(dòng)，既培養孩子的傾聽(tīng)能力、動(dòng)手操作能力、觀(guān)察力也培養了對小動(dòng)物的熱愛(ài)。

　　(五)藝術(shù)興趣的.培養

　　涂鴉畫(huà)《小白兔》《老師》;手勢舞《老師本領(lǐng)大》;舞蹈《你笑起來(lái)真好看》，給孩子們創(chuàng )造多個(gè)展示自己的機會(huì )，逐步提高孩子們表現的技能和能力。

　　三、家園共育工作

　　1、發(fā)布《入園須知》。入園初期為了保證孩子們順利適應園內的生活，保證我們教育工作的順利開(kāi)展，孩子們快樂(lè )，健康成長(cháng)，我們發(fā)布了《入園須知》。

　　2、發(fā)布《班級公約》。為大家更好地交流和分享好的育兒資源，創(chuàng )建班級*群，為共同創(chuàng )建健康、和諧、充滿(mǎn)正能量的交流平臺，發(fā)布《班級公約》。

　　3、分享《家園共育——緩解分離焦慮》。分離焦慮是初入園孩子的必經(jīng)階段，為了讓家長(cháng)能對癥下藥，讓孩子更快更好的度過(guò)這一時(shí)期，分享了此美篇。

　　4、創(chuàng )建《家園聯(lián)系欄》這一新平臺，我們每天上傳大量孩子的園內活動(dòng)影像，讓家長(cháng)掌握孩子園內的動(dòng)態(tài)。我們又推出一項新的活動(dòng)：每日打卡，以此激勵孩子養成好的生活習慣和學(xué)習習慣。

　　5、親子活動(dòng)。自制《教師節賀卡》。目的是進(jìn)行尊師重道教育以及進(jìn)一步培養親子關(guān)系和孩子的責任感。

　　這是我們幼兒教師一周的工作情況，有努力就會(huì )有回報：我們看到了孩子的成長(cháng)變化，我們得到了部分家長(cháng)的認可，這就是我們幼兒教師的幸福。以后我們會(huì )更用心地去聆聽(tīng)孩子的心聲，更虛心地接納他人的意見(jiàn)和建議，期待我們有更大的進(jìn)步空間。

【幼兒老師一周工作總結】相關(guān)文章：

幼兒一周工作總結10-28

幼兒園值周老師一周總結-幼兒園工作總結12-20

幼兒園老師的一周心得10-18

老師一周的工作總結06-09

幼兒一周保育工作總結03-02

幼兒園大班老師一周總結10-27

幼兒教師一周的總結10-27

幼兒園教師每一周工作總結范文08-21

一周工作總結幼兒園09-19