第一季度幼兒園小班工作總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的第一季度幼兒園小班工作總結，歡迎大家分享。

第一季度幼兒園小班工作總結1

　　一、第一季度幼兒園工作總結

　　李園長(cháng)是北京蒙特梭利總部的培訓教師，以前的兩年是請來(lái)做此園的一月一次的教師培訓與指導工作，自20xx年元旦開(kāi)始聘為中心園長(cháng)工作，對幼兒園的整體工作做了調整與布署，使這個(gè)幼兒園更具特色與實(shí)力。園長(cháng)在工作總結中談到了一季度的變化：離開(kāi)了三個(gè)孩子，一個(gè)升小學(xué)了，另外兩個(gè)轉入其它幼兒園，反饋說(shuō)適應的都很好;這期間來(lái)了三個(gè)新老師：盧老師，沈師學(xué)前專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，有三年的幼兒園帶班經(jīng)驗，在張老師忙結婚的期間，她接任主班老師;于老師：見(jiàn)習老師;郎老師配班老師。園長(cháng)介紹了DIY課程，即動(dòng)手做，輔助蒙氏教學(xué)用的，要求孩子們三年內完成。另外談了一季度調整活動(dòng)時(shí)間，每天有四個(gè)時(shí)間段在一樓自由活動(dòng)，天氣暖了，可以到戶(hù)外活動(dòng)，鍛煉了孩子們的體能;每天上午有主題課(全體聽(tīng))、小組活動(dòng)課，按年紀分三組，分別由老師帶著(zhù)活動(dòng)，有孩子們自主工作的時(shí)間，下午分別安排了不同的課程，周一音樂(lè )，周二英語(yǔ)，周三美術(shù)，周四思維課，周五分享活動(dòng)，孩子們的學(xué)習、生活秩序都有了進(jìn)步。在一季度中2月底參觀(guān)了博物館，得到了家長(cháng)的支持，活動(dòng)搞得很好。

　　二、第二季度的工作安排：

　　1、新開(kāi)了蒙氏數學(xué)班，利用周二晚上五點(diǎn)的時(shí)間，由盧老師來(lái)上，張老師輔助。

　　2、下周一到三上課，四五六休息，周日上課，連上六天。

　　3、清明節過(guò)后，組織孩子們上科技館活動(dòng)、踏青。

　　4、“六一”活動(dòng)：“親子才能大比拼”，地點(diǎn)：

　　5、四到六月呼吸道疾病會(huì )多些，提醒家長(cháng)周六日護理好孩子，平時(shí)手絹和罩衣每天拿回家清洗，做好保潔工作。

　　三、分組由負責老師介紹孩子們的學(xué)習情況：

　　昊鵬這組都是屬牛的，由張老師負責，張老師談到這一階段的學(xué)習主要是打基礎的階段，如握筆、運筆、手的力量的訓練等，常練習描畫(huà)、練筆的控制力，為下一階段寫(xiě)數字、寫(xiě)拼音打基礎。張老師詳細介紹了DIY課程的內容與要求，指出不同水平的孩子會(huì )有不同的要求。

　　張老師談到了昊鵬這一個(gè)月主要玩嵌板類(lèi)的教具和乘法板，專(zhuān)注力比較好。初來(lái)的兩周多的時(shí)間里，一直在觀(guān)察別的小朋友的工作，集體活動(dòng)時(shí)也是由觀(guān)察到進(jìn)入活動(dòng)，與小朋友的合作也是由最初的不會(huì )合作到現在主動(dòng)找小朋友交談和游戲，都有了很大的進(jìn)步。在教學(xué)活動(dòng)中，昊鵬也能很好地聽(tīng)老師講課，主動(dòng)參與其中，老師也能根據他的興趣與能力為他選擇適合他的工作來(lái)做。

　　會(huì )后我又分別與老師們和園長(cháng)談了一點(diǎn)希望，希望她們關(guān)注昊鵬的自理能力的培養及語(yǔ)言表達能力的訓練，老師和園長(cháng)也都表示會(huì )關(guān)注的'，并且也讓我隨時(shí)提出一些想法與要求，做好溝通與配合。

　　此次家長(cháng)會(huì )讓我體會(huì )到園里的教學(xué)理念與做法是真正的因材施教，教學(xué)內容與要求是呈現出螺蝣式上升的，給孩子們成長(cháng)很大的空間，老師們都很有耐心地幫助孩子們成長(cháng)，如發(fā)現有孩子出現打人的現象，教學(xué)活動(dòng)中就設計了“接觸他人身體前先詢(xún)問(wèn)，任何事不動(dòng)手打人”行為習慣的教育，所以這些孩子之間是和諧的、友愛(ài)的、互助的;老師們也會(huì )等待孩子們的成長(cháng)，堅信孩子們是會(huì )成長(cháng)起來(lái)的，所以不急于一時(shí)，不急功近利，不給孩子們壓力，使得孩子們在幼兒園能快樂(lè )地成長(cháng)，所以我才會(huì )看到這些孩子臉上燦爛的笑容與自信的目光!

第一季度幼兒園小班工作總結2

　　眨眼間這個(gè)季度又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，看著(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一季度來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?

　　一、保育工作：

　　這季度我們結合幼兒園開(kāi)展的“良好習慣的培養”，在班級進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，我們通過(guò)圖片和小故事的形式，形象生動(dòng)地引導幼兒養成一些良好的衛生習慣。我們小班組培養的良好習慣之一是排隊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我們班幼兒已經(jīng)知道排隊進(jìn)入衛生間，排隊洗手，排隊拿杯子喝水，進(jìn)餐時(shí)自己排隊拿餐盤(pán)等等。另外我們還開(kāi)展了“幼兒自我服務(wù)能力”的比賽，在這次活動(dòng)中我們班幼兒能用正確的方法洗手，會(huì )自己穿脫鞋子。在活動(dòng)中取得了年級組第一名的好成績(jì)。

　　當然這季度的工作中還存在一些不足，我們班有部分幼兒有挑食的習慣，中午吃飯吃飯速度較慢，中午吃飯時(shí)不注意桌面和地面的衛生，在這方面我們還要加強教育。在開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，我們帶幼兒進(jìn)行戶(hù)外游戲時(shí)，發(fā)現個(gè)別幼兒喜歡撿地上的小東西，甚至有幼兒還放到嘴巴里。我們對幼兒的這種行為及時(shí)進(jìn)行了耐心的教育和引導，這些幼兒也慢慢改掉了這個(gè)習慣。

　　二、教學(xué)工作：

　　回憶這季度的教學(xué)工作，也是有不少收獲的。我們結合五大領(lǐng)域的發(fā)展目標，制訂了一些教學(xué)計劃。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班幼兒在這些發(fā)面的發(fā)展情況。

　　1、語(yǔ)言

　　因為我們班有大部分幼兒是上過(guò)小小班的，所以語(yǔ)言發(fā)展還是挺好的。在教學(xué)過(guò)程中我們發(fā)現他們喜歡傾聽(tīng)故事，會(huì )用簡(jiǎn)單完整的語(yǔ)言回答老師的問(wèn)題。還有一些幼兒的發(fā)言欲望很強，喜歡在集體面前說(shuō)出自己的想法。對所教內容的掌握性較強，在月度的教學(xué)測評中，我們班都是名列前茅。但還有個(gè)別幼兒的吐字不是很清晰，特別是“g”和“d”的發(fā)音總是難區分，在這一方面我們還是要注意及時(shí)糾正，耐心引導。

　　2、健康

　　我們都知道健康包括心理和生理，我們會(huì )利用晨間談話(huà)的時(shí)間對幼兒進(jìn)行健康方面的教育，如：尖利的東西不要玩，不要跟陌生人走等等。有時(shí)家長(cháng)也會(huì )跟我們交流一些幼兒在家的情況，比如：幼兒在家看電視的時(shí)間太長(cháng)。我們也會(huì )針對這類(lèi)情況，對幼兒進(jìn)行教育，讓他們了解到看電視的時(shí)間及一些保護眼睛的小常識。

　　我們這季度加強了幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，在體能測評中發(fā)現幼兒的體能發(fā)展還是挺好的，但也有個(gè)別幼兒發(fā)展稍微弱一點(diǎn)。比如：雙腳上下樓梯這一方面還有個(gè)別幼兒不太能做到。

　　3、社會(huì )

　　這季度因為禽流感，所以幼兒社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)受到了影響。但是我們會(huì )結合各種節日開(kāi)展一些活動(dòng)。如“植樹(shù)節的環(huán)保小衛士，婦女節的小手工，端午節的節日小常識，六一兒童節的班級慶祝會(huì )等。在幼兒園開(kāi)展的“消防演習”中，幼兒了解到了不少自救的小常識。在這些活動(dòng)中他們收獲到了書(shū)本以外的一些知識。

　　4、藝術(shù)

　　藝術(shù)主要包括音樂(lè )和美術(shù)方面的內容。在美術(shù)方面要看得出幼兒的進(jìn)步，可能要一段時(shí)間的.。我們在這季度初，就制定出了一套適合我們小班幼兒的繪畫(huà)作品。從易到難，循序漸進(jìn)讓幼兒在美術(shù)方面有所進(jìn)步，在藝術(shù)節之美展的活動(dòng)中，看得出我們班幼兒的繪畫(huà)水平都有了一定程度的提高�？粗�(zhù)孩子的作品在外面展示，我們感到無(wú)比的欣慰。

　　相對與美術(shù)，音樂(lè )方面的發(fā)展還有點(diǎn)欠缺。班上有部分幼兒對音樂(lè )節奏的把握不是很準。這也是他們這個(gè)年齡段的孩子普遍存在的一種現象。在進(jìn)入中班以后我們要加強這方面的激發(fā)和引導。

　　5、科學(xué)

　　在這個(gè)領(lǐng)域里，我們知道要著(zhù)重培養幼兒的邏輯思維能力和探索的欲望。在平時(shí)的教學(xué)中我們也注意到這一點(diǎn)了，每周都有這方面的練習。如：比高矮、簡(jiǎn)單的分類(lèi)、連連線(xiàn)、找不同等等。幼兒對此類(lèi)練習很感興趣，操作材料完成得很不錯。但在科學(xué)探索方面我們的引導還不夠，幼兒的探索欲望還沒(méi)有被完全激發(fā)。這也是我們進(jìn)入中班以后要重點(diǎn)培養的內容。

　　三、家長(cháng)工作：

　　從教多年以來(lái)我一直將家長(cháng)工作放在首要的位置，這季度我們一如既往地利用校信通、每日交流本、班級博客、電訪(fǎng)的形式與家長(cháng)做好交流。在以前的交流中有不少家長(cháng)希望我們能及時(shí)地指出幼兒在園的不良習慣。這季度我們注意了這方面的交流，一發(fā)現問(wèn)題就及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，讓幼兒的不良習慣及時(shí)改正，家長(cháng)對此特別支持。這季度幼兒園發(fā)放了家長(cháng)調查問(wèn)卷，從最后的統計中我們班的情況還是挺好的，家長(cháng)對我們的工作還是比較支持的。

　　幼兒在小班的生活、學(xué)習已經(jīng)劃上了句號。進(jìn)入中班后，我們會(huì )將班級工作中好的方面繼續下去，把需要完善的方面進(jìn)一步完善好，并結合《幼兒園3—6歲發(fā)展指南》制定好下一步班級工作的重點(diǎn)。努力將我們班的各項工作開(kāi)展得更好。