一年級上冊教師工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的一年級上冊教師工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級上冊教師工作總結1
時(shí)光如流水，匆匆而過(guò)，忙忙碌碌中，一年級的教學(xué)工作即將結束，一年里有得有失，有付出有收獲。
在這一年中我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，進(jìn)取探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。此刻對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面：
一、備課方面
我做到了認真備課，不但備學(xué)生，并且還備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際情景，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對該課，做出總結，寫(xiě)好教學(xué)反饋，認真搜集每課書(shū)的'知識要點(diǎn)。
二、教學(xué)方面
我積極參加學(xué)校各種教研活動(dòng)，刻苦鉆研，經(jīng)常向同事們請教和交流，勤思考，努力提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都進(jìn)取征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料，提高業(yè)務(wù)水平方面。
為提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出，我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時(shí)爭取做到有針對性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題，作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、培優(yōu)轉差工作
除了在課堂上進(jìn)行輔導外，在課后為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自己意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作同時(shí)，要特別注意給予輔導，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得簡(jiǎn)便，提高也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
五、不足之處及今后的改善措施
1、在教學(xué)方法上形式在多樣一些，豐富自己的課堂，讓課堂更加趣味味，調動(dòng)學(xué)生更大的積極性。
2、在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練，提高效率。
3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。兩頭抓，中間不放松。
一年級上冊教師工作總結2
一年級下學(xué)期的工作即將結束�；仡櫿n堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，努力學(xué)習并不是徒勞的。孩子們已經(jīng)是真正的學(xué)生了。一年級是學(xué)校生活的初始階段。許多習慣將在未來(lái)的學(xué)習和生活中發(fā)揮重要作用�；仡櫟谝粚W(xué)期的工作，有成績(jì)也有不足。
一、注意培養孩子的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好的課堂風(fēng)格和儀容的基礎，一年級是良好習慣養成的初始階段。我認為培養良好習慣的關(guān)鍵是培養學(xué)生的習慣意識，使他們和老師一樣。如果一個(gè)班級構成了一個(gè)良好的班級風(fēng)格，那么學(xué)生將在各個(gè)方面得到提升。為此，我一直在努力工作。因為我覺(jué)得孩子們做這件事真的很難。大多數孩子都有這樣或那樣的問(wèn)題。
根據一年級兒童的特點(diǎn)，我利用各種比賽鞏固學(xué)生的良好習慣。我們班的許多學(xué)生進(jìn)步很大。一個(gè)學(xué)期后，他們長(cháng)大了很多，變得更懂事了。目前，他們是老師的好幫手。你看，文彬上課總是筆直地坐著(zhù)。他不會(huì )像上學(xué)期那樣在課堂上站著(zhù)走路。你看，小雨的筆跡太嚴肅了，不像上學(xué)期那樣飄飄然。
二、照顧孩子
我們班大多數學(xué)生都是留守兒童。他們全年不能見(jiàn)到父母是正常的。作為班主任，我像他們的父母一樣愛(ài)這些孩子。愛(ài)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想感情的最有效手段。如果他們想管理好班級，他們必須關(guān)心和理解每一個(gè)學(xué)生。
低年級的孩子經(jīng)常圍著(zhù)老師轉。我還借此機會(huì )打電話(huà)給周?chē)暮⒆�，與他們聊天：告訴他們這幾天很冷，多穿衣服，預防感冒，以及學(xué)校用品是否足夠。與老師分享的樂(lè )趣和不快樂(lè )是什么？我還告訴他們，他們這些天進(jìn)步了！今天在這種簡(jiǎn)單的聊天氣氛中與同學(xué)吵架是不對的，抓住機會(huì )，自然會(huì )對他們提出一些要求。我覺(jué)得這個(gè)效果很好。
三、表?yè)P孩子
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的效果非常好。通常，當我與他們聊天時(shí)，我會(huì )告訴他們：您又進(jìn)步了您的筆跡越來(lái)越漂亮了在課堂上，我經(jīng)常對他們說(shuō)：“我的孩子們；你太棒了努力學(xué)習、執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，樂(lè )于助人;及時(shí)了解關(guān)心國內外大事，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，形成良好的師德、規范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。
通過(guò)一年的體育學(xué)習與鍛煉，學(xué)生在思想上有了很大的進(jìn)步，知道體育課的課前、課中、課后的要求，現在，不用老師要求，孩子們也知道如何站隊、安靜，同學(xué)之間能夠互幫互助，相互學(xué)習。體育教學(xué)多以分組合作的'形式進(jìn)行。在這種學(xué)習形式的過(guò)程中，不但很好地培養了小組長(cháng)的管理能力，而且小組組內同學(xué)之間的合作、創(chuàng )新能力大大提高。比如：在學(xué)習跳繩的過(guò)程中，我安排跳繩技術(shù)好的同學(xué)每人幫扶三名不會(huì )跳的學(xué)生，他們都很好的完成了這項任務(wù)，教的同學(xué)跳的更好了，不會(huì )的同學(xué)會(huì )跳了;在我要求的兩人、三人或多人的合作花樣跳繩中，孩子們的思想更是活躍、興奮，不但完成了教學(xué)任務(wù)，而且還出乎意料的創(chuàng )編了更好的花樣。
為了加強“35+5”的課堂教學(xué)模式，我讓學(xué)生準備每星期準備一樣特色活動(dòng)，以小組為單位，課下小組內比賽，選優(yōu)后課上參加5分鐘的小組間的比賽，比如：一分鐘踢毽子、一分鐘跳繩、體育游戲……在以后的教學(xué)中，我還會(huì )以更多的形式與內容充分利用“5分鐘”讓學(xué)生展示自己，促進(jìn)學(xué)生對體育課的熱愛(ài)。
教學(xué)之余，積極參加教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還閱讀了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年，我還參加了學(xué)�？茖W(xué)課題小組的活動(dòng)，并獲得了“省級科學(xué)優(yōu)秀教案一等獎”。
當然，教學(xué)工作中出現這樣那樣的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。本人在邊學(xué)邊教的過(guò)程中，注意總結經(jīng)驗教訓，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習，互補有無(wú)，取長(cháng)補短，以達良好的體育教學(xué)效果，從而順利地完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一年級上冊教師工作總結3
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間一學(xué)期就要結束了，回顧這一學(xué)期，付出多多，感觸也多多�，F結合自己的工作實(shí)際，將本學(xué)期的工作情景作如下評價(jià)：
一、本學(xué)期所做工作
1、精心備課。本學(xué)期伊始我就給自己施壓，從心態(tài)上不要讓自己失望，不但要克服枯燥的課堂，讓學(xué)生對英語(yǔ)堅持興趣，還要讓學(xué)生學(xué)有所得，至少能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)，對學(xué)過(guò)的單詞句子能夠聽(tīng)說(shuō)并且會(huì )認讀。所以，上每一堂課之前，我都精心備課，找準本課的重難點(diǎn)以及要到達的教學(xué)目標，對需要用到的教具也提前做好充分的準備。
2、課后認真反思。上完每一節新課，我都會(huì )進(jìn)行認真的反思，評價(jià)這節課的亮點(diǎn)，歸納存在的問(wèn)題，想想解決的方法，下課從這個(gè)班到那個(gè)班的十分鐘里我都會(huì )反思存在問(wèn)題的環(huán)節，避免缺憾，好的地方沿用，能夠說(shuō)這一學(xué)期我是在不斷地反思中度過(guò)的，爭取讓每堂課多些閃光點(diǎn)少些缺憾。
3、努力使用直觀(guān)教具。興趣是最好的教師，為了提高英語(yǔ)課堂的趣味
性，營(yíng)造良好的課堂氣氛，我經(jīng)常適時(shí)適當地利用直觀(guān)教具進(jìn)行上課，如單詞圖卡，實(shí)物、多媒體動(dòng)畫(huà)課件等。比如教學(xué)文具用品時(shí)，我就出示實(shí)物讓學(xué)生利用自己的學(xué)習用品操練鞏固單詞句型;教學(xué)情景對話(huà)或趣味小故事時(shí)，我就利用多媒體播放動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習英語(yǔ)。
4、動(dòng)手與動(dòng)口相結合。根據小學(xué)生的身心特點(diǎn)，小學(xué)生的注意力容易轉變，并且集中注意力的時(shí)間較短，實(shí)踐證明課堂前三十分鐘，紀律較好，學(xué)生聽(tīng)課比較認真，回答問(wèn)題也比較進(jìn)取，三十分鐘以后他們的注意力就開(kāi)始不集中了，所以，我進(jìn)行了合理的安排時(shí)間，前三十分鐘新授，后十分鐘練習書(shū)寫(xiě)字母。我對作業(yè)的要求是：少而精。所以，我布置的作業(yè)比較少但要求很?chē)栏�，必須一筆一畫(huà)認真書(shū)寫(xiě)，每次寫(xiě)字母我都在四線(xiàn)格中進(jìn)行板書(shū)，講清要點(diǎn)，再讓學(xué)生跟著(zhù)練習書(shū)寫(xiě)，效果比較好。
二、教學(xué)中存在的不足
有收獲也有不足，本學(xué)期的'教學(xué)工作還存在以下幾點(diǎn)不足之處：
1、能做到面向全體，但未能長(cháng)期堅持，如對學(xué)困生的耐心不夠，輔導力度不夠;
2、和學(xué)生、家長(cháng)及班主任教師溝通較少;
3、沒(méi)有采用有效的評價(jià)激勵機制;
4、部分班級的課堂紀律還比較差，尤其是__班，沒(méi)有采取有效的調控手段管理好課堂紀律;
5、學(xué)生會(huì )讀不會(huì )認的情景還比較嚴重，很多學(xué)生會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，但寫(xiě)出單詞或句子時(shí)又不會(huì )認讀;
6、沒(méi)有切實(shí)提高課堂的趣味性，枯燥課堂的現象時(shí)有存在，沒(méi)有到達培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的目的;
三、今后努力的方向
針對以上存在的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中我將從以下幾方面進(jìn)行改善：
1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，養成課前預習課后復習的好習慣;
2、課后多與學(xué)生溝通，了解他們的興趣愛(ài)好，平時(shí)多與家長(cháng)及班主任聯(lián)系，調控和管理好班級紀律;
3、利用課間監督學(xué)生時(shí)間輔導后進(jìn)生，使他們從怕學(xué)向樂(lè )學(xué)轉變;
4、對重點(diǎn)句型，單詞進(jìn)行板書(shū)，每單元結束后設計一些練習題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習，加深印象。
成功屬于勤奮的人，也僅有勤奮的人在不斷地反思和評價(jià)中才能獲得成功，我期望我是勤奮的人，更期望在此道路上獲得成功。
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