秋季園務(wù)工作總結范文

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的秋季園務(wù)工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一學(xué)期以來(lái)，我園在教委辦領(lǐng)導的正確引領(lǐng)下，在幼兒園董事會(huì )的鼎力支持下，在全園教職工的共同努力下，我們順當地完成了幼兒園一學(xué)期的訓練教學(xué)任務(wù)和預定的工作方案，現將一學(xué)期工作小結如下：

　　一、提升老師的歸屬感，促幼兒園可持續性進(jìn)展。

　　(—)堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，提高老師的個(gè)人修養。

　　1、組織全園老師仔細學(xué)習《鎮教委辦關(guān)于深化推動(dòng)真訓練見(jiàn)行動(dòng)的通知》，《幼兒一日活動(dòng)常規與良好習慣培育》等文件，利用課余時(shí)間閱讀訓練名著(zhù)、幼教書(shū)刊《早期訓練》、《幼兒訓練》，獵取幼兒訓練信息，學(xué)習幼教閱歷，提高業(yè)務(wù)力量，擴大常識面。

　　2、提倡全員讀書(shū)。

　　通過(guò)一把手引領(lǐng)，行政推動(dòng)，師生及家長(cháng)共同參加，成立沙龍讀書(shū)會(huì )。以“家校聯(lián)動(dòng)”推動(dòng)“書(shū)香家庭”的創(chuàng )建。建立班級圖書(shū)角。常常開(kāi)展讀后感、讀書(shū)會(huì )、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，組織全園老師，以段的形式進(jìn)行學(xué)習和溝通《做老師真難，真好》、《老師要學(xué)陶行知》、《重新發(fā)覺(jué)學(xué)�！返茸x書(shū)系列活動(dòng)，致力提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

　　3、一學(xué)期以來(lái)，幼兒園多次組織老師外出參與培訓學(xué)習。

　　組織x等x位新老師到x學(xué)校參與新老師業(yè)務(wù)培訓會(huì )。季x等三位老師參與養正中心學(xué)校多功能廳開(kāi)展鎮首屆真訓練論壇活動(dòng)。組織班主任等共x人次參與x鎮“幼兒園區域活動(dòng)的開(kāi)展”講座。十月中旬，楊琳琳園長(cháng)參與x聞名幼兒園特色訓練與園本課程建設活動(dòng)培訓班。組織x等x位老師參與20xx年農村民辦幼兒園老師訓練教學(xué)力量提升培訓，x等幾位老師外出觀(guān)摩活動(dòng)，同時(shí)，對園內老師進(jìn)行二次培訓。通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，借鑒學(xué)習，取長(cháng)補短，促使我園老師業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

　　4、鼓舞老師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修。 后勤主任黃黎冰利用暑假參與幼兒園園長(cháng)任資資格培訓，x、x、x、x等幾位老師已取得大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，x老師參與老師資格認證考試，x等x位老師參與x市一般話(huà)等級考試。

　　(二)提高老師在園的幸福感和歸屬感。 挖掘節日的內涵，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。結合老師節開(kāi)展“嘉博好聲音，想唱就唱”老師卡拉OK活動(dòng)，結合中秋節組織全園教職工開(kāi)展“博餅”活動(dòng)，結合國慶節組織全園教職工外出旅游活動(dòng)，通過(guò)組織活動(dòng)開(kāi)拓老師視野，提升老師的集體感和歸屬感，進(jìn)行“傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音”等談心溝通活動(dòng)，傾聽(tīng)老師心聲，為老師解決當務(wù)之急。

　　二、仔細貫徹德才兼備的原則，培育和扶持年輕干部。

　　(一)培育扶持新上崗的年輕干部。 為她們的學(xué)習和創(chuàng )新供應條件和機會(huì )，支持她們的合理需求與想法。學(xué)期初組織新上任段長(cháng)到泉州參與訓練教學(xué)的學(xué)習和培訓，拓寬她們的視野，為今后開(kāi)展工作做好預備。請業(yè)務(wù)主任關(guān)心她們參加教學(xué)檢查活動(dòng)，通過(guò)評價(jià)分析促進(jìn)訓練教學(xué)力量的提高，同時(shí)要求段長(cháng)詳細分析老師存在的薄弱點(diǎn)，有針對性的指導老師工作。

　　(二)擴充、加強老師隊伍的建設。 大膽探究訓練工作新路子，在實(shí)踐中漸漸形成自己的工作特色。樂(lè )觀(guān)與晉江鴻江職�；�動(dòng)，為幼教同學(xué)供應實(shí)訓基地，仔細指導幼教同學(xué)組織好幼兒的每個(gè)活動(dòng)。

　　三、夯實(shí)保教工作，推行“真訓練行動(dòng)方案”提升幼兒一日活動(dòng)內涵。

　　牢牢把握“重和諧、強內涵、促進(jìn)展”的三大主題，組織全體老師開(kāi)展“真訓練”大爭論活動(dòng)，以“三課”(課堂、課程、課題)為抓手，分析實(shí)施素養訓練中消失的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，探討解決這些問(wèn)題的新思路、新方法，全面深化推動(dòng)教委辦提出的開(kāi)展真訓練活動(dòng)的實(shí)施看法，使真訓練更加落實(shí)于行動(dòng)，服務(wù)于同學(xué)。 (一)堅持“保教并重”的原則，凸顯以嬉戲為主的訓練理念。

　　堅持科學(xué)保教方法，堅決鏟除學(xué)�；�現象，嚴格掌握班生額。扎實(shí)開(kāi)展貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與進(jìn)展指南》的工作。依據各班詳細狀況制定班級一日活動(dòng)常規，要求各班級能按方案達到預定目標，使班級幼兒常規能更快步入新臺階。督促各年段、班級、老師、保育員做好各環(huán)節的連接活動(dòng)，使幼兒園一日活動(dòng)更有序更規范的運行。抓好陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。期初，各段編好科學(xué)合理的早操，使其真正的促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。保障幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和空間，按時(shí)進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)及熬煉。上足上好每周支配的體育活動(dòng)課，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的進(jìn)展，堅持在幼兒一日生活管理中體現健康訓練，提高幼兒自我愛(ài)護意識。

　　(二)加強教研力度，提升老師專(zhuān)業(yè)水平。 幼兒園通過(guò)各渠道開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期園內開(kāi)展教研活動(dòng)主要形式有周四教研日活動(dòng)、園領(lǐng)導推門(mén)跟班聽(tīng)課、年段教研活動(dòng)等形式促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期，幼兒園以提升幼兒素養(禮儀訓練教學(xué))及區域活動(dòng)的開(kāi)展為重點(diǎn)，進(jìn)行教研活動(dòng)。由段推選大中班陳寶蓮、吳祥萍老師供應禮儀訓練教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，供老師研討，邀請武漢市高級教研員及高級培訓師鄭潔下園指導工作，使幼兒園的特色課程邁上新臺階!

　　(三)加強德育訓練，彰顯園本特色。

　　1、堅持以人為本以德立園的辦園理念。 以“習慣養成”為德育重點(diǎn)工程，優(yōu)化德育內容，改進(jìn)德育工作方法，努力提高德育工作的有效性。營(yíng)造深厚文明氛圍，布置弟子規掛飾，懸掛文明標語(yǔ)，布置德育專(zhuān)欄，組織“禮儀小天使”問(wèn)候入園幼兒及家長(cháng)，以小帶大，相互傳遞文明用語(yǔ)，形成和諧氛圍。在原有學(xué)習經(jīng)典《弟子規》的基礎上，落實(shí)每周一次禮儀訓練活動(dòng)的實(shí)施，以幼兒主動(dòng)踐行美德為主要形式，以個(gè)人品德為主要訓練內容，班班開(kāi)展，人人參加，全面提高幼兒的思想道德素養和文明禮儀素養。持續推行“日行一善”訓練實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培育幼兒知善、行善、揚善、樂(lè )善。放大主題訓練活動(dòng)影響，進(jìn)一步加強班主任、德育導師隊伍建設。同時(shí)我們還利用每周一的升旗儀式，介紹幼兒行善先進(jìn)事跡，表彰行善小標兵，表?yè)P先進(jìn)班級，以評促進(jìn)，抓好常規活動(dòng)的開(kāi)展。

　　2、結合“我們的節日”開(kāi)展系列主題訓練活動(dòng)，使幼兒更深化的了解節假日的意義，進(jìn)一步激發(fā)幼兒及老師的各種節假日所蘊含的特別情感和深意。 老師節開(kāi)展“老師您辛苦啦!”主題活動(dòng)，中秋節全園開(kāi)展“博餅”活動(dòng)，國慶節開(kāi)展“祖國媽媽我愛(ài)你!”大合唱活動(dòng)，重陽(yáng)節開(kāi)展“九九重陽(yáng)節，最美夕陽(yáng)紅”親子活動(dòng)!組織幼兒外出遠足秋游活動(dòng)。

　　3、致力建設學(xué)習型的校內，營(yíng)造樂(lè )觀(guān)向上、互幫互學(xué)的良好學(xué)習氛圍。 設立老師書(shū)籍借閱區，鼓舞老師大量借閱書(shū)籍，增加理論學(xué)問(wèn)水平和教書(shū)育人本事。組織老師進(jìn)行讀書(shū)溝通活動(dòng)，轉變老師訓練觀(guān)念，提高訓練教學(xué)力量。布置幼兒繪本借閱區，閱讀豐富孩子的生活，開(kāi)拓孩子視野培育孩子的閱讀習慣，在讀書(shū)成長(cháng)本上記錄他們的讀書(shū)體會(huì )或收獲。每個(gè)班級還把同學(xué)們自己讀書(shū)的心得、圖書(shū)的推介、美文觀(guān)賞等讀書(shū)的成果展現在教室里的墻報上，或繪制在手抄報上，教室里散發(fā)出濃濃的書(shū)香。在書(shū)香的熏染下，許多孩子成了小書(shū)迷，有時(shí)下課了都不愿出教室。

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