實(shí)習幼師個(gè)人工作總結范文
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的實(shí)習幼師個(gè)人工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)習幼師個(gè)人工作總結范文1
在這10多天的日子里，我收獲了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習慣學(xué)校的作息與被別人教育的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應，才能很流暢的進(jìn)行下去，并且，當我站在教育者、教師這一崗位上時(shí)，我明白我的職責更重大了，歡樂(lè )、威嚴和職責心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養，對孩子負責，對工作認真，在實(shí)習中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗知識相結合，我今后必須要好好努力，期望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。
在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現叫幼兒的'昵稱(chēng)（小名）可幫忙幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。所以，我做的第一件事是了解幼兒。乘著(zhù)早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng)，也就是小名，我發(fā)現其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因為這樣會(huì )讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì )讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。
實(shí)習幼師個(gè)人工作總結范文2
時(shí)間是很奇妙的東西，他能夠增長(cháng)磨練人的意志，同時(shí)，他也能夠消磨人的意志。
我以前很厭惡小孩，真的是很厭惡，別人都覺(jué)得孩子可愛(ài)什么的，我從來(lái)感覺(jué)不到，我就是覺(jué)得很厭煩。什么都不會(huì )的，只會(huì )哭，添麻煩，多么的`厭惡啊。
剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候。我覺(jué)得我以后肯定要完蛋了，我是不可能做好一個(gè)幼兒園教師的，可是，此刻，兩個(gè)星期下來(lái)，我覺(jué)得幼兒園教師真的是很神圣的一個(gè)職業(yè)，如果不研究以后的待遇，還有幼兒園教師的社會(huì )地位，我真的很愿意做一個(gè)幼兒園教師。
我每一天和孩子們玩在一齊，他們是那么可愛(ài)，沒(méi)有心機，當我看到他們天真無(wú)邪的小眼睛的時(shí)候，我每次都會(huì )感到深深的震撼。我們在他們面前，所呈現的才是真正的自我，確切的說(shuō)，是心靈深處最善良純真的一面。
很多人會(huì )記得小學(xué)的教師，中學(xué)的教師，大學(xué)的教師。很多人會(huì )去看望他們，問(wèn)候他們，關(guān)心他們�？墒�，又有幾個(gè)人記得自我的幼兒園教師，不是沒(méi)有良心，而是幼年的記憶真的不會(huì )堅持太久。幼兒園教師付出的真的很多，可是，收獲恐怕是最少的吧。
人們說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，可是，他們說(shuō)的時(shí)候，可能并沒(méi)有把幼兒園教師算在里面吧。
實(shí)習幼師個(gè)人工作總結范文3
又過(guò)了一個(gè)周末結束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，可是，在我心里，很是想念我班的孩子們，最終再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì )不會(huì )變生疏，事實(shí)證明我的擔心是剩余的，早上到幼兒園，伴隨著(zhù)孩子們和我親切的.打招唿聲，我開(kāi)始了一天的工作。
眨眼間，已經(jīng)實(shí)習接近兩個(gè)月了，在那里，不僅僅與孩子們培養了深厚的感情，也每一天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自我也會(huì )覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認真備課：熟悉教學(xué)資料、結合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，幫忙幼兒理解記憶，讓她們能歡樂(lè )的學(xué)習知識。當然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓到達幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，所以在活動(dòng)中應強調“能夠還能夠”或“有沒(méi)有和別人不一樣的辦法，不斷引導他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認知發(fā)展是依靠行為的，因為他們處于直覺(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達思想的機會(huì )。
實(shí)習幼師個(gè)人工作總結范文4
實(shí)習的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡那里的工作了，雖然之前也很喜歡，可是此刻這感覺(jué)，和之前不一樣。
“幼兒園教師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著(zhù)這個(gè)名字，但它很重，因為她必須要有愛(ài)心、耐心、細心、事業(yè)心、職責心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，應對這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，可是，我愿意理解這份挑戰，我期望我班級中的每一個(gè)孩子都能得到平等的'關(guān)心和呵護。
在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(cháng)會(huì )，經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我初步了解了家長(cháng)會(huì )的流程以及如何與家長(cháng)溝通。讓家長(cháng)了解幼兒在園的真實(shí)情景，這樣能幫忙家長(cháng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(cháng)會(huì )還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師能夠與家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理本事，學(xué)習本事等，并適當對家長(cháng)提一些要求及提議。家長(cháng)會(huì )上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(cháng)外，對一些優(yōu)秀幼兒的表現要進(jìn)行適當表?yè)P，對個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及提議改善的方式方法。在會(huì )議結束的時(shí)候對會(huì )議資料進(jìn)行總結，并對家長(cháng)的支持給予感激。教師與家長(cháng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師僅有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(cháng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
實(shí)習幼師個(gè)人工作總結范文5
實(shí)習已經(jīng)兩個(gè)星期了，我快被那些孩子弄瘋了。每一天都很忙，連上網(wǎng)的時(shí)間也沒(méi)有了，博客都沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，這是多么痛苦的事情啊。
我帶的孩子是托班的，也就是小小班，那些孩子才兩三歲，有些孩子連話(huà)也不會(huì )說(shuō)，第一周是見(jiàn)習，我們只是做些簡(jiǎn)單的保育工作，還有就是聽(tīng)原任教師的課。我平生第一次幫孩子擦鼻涕，第一次幫他們穿鞋子，第一次帶孩子上廁所。因為以前實(shí)習都是帶中班大班的孩子，根本不用管這些的此刻我們帶的是小小班，什么都不一樣，都要從頭學(xué)起。
那些孩子都很可愛(ài)，那么小的，有些只超過(guò)你的小腿，說(shuō)話(huà)也說(shuō)不清，很多時(shí)候，他們說(shuō)的話(huà)，我們要聽(tīng)好多便才聽(tīng)的懂，他們說(shuō)出來(lái)的話(huà)都很可愛(ài)，有時(shí)真的會(huì )讓人喜歡的不行，可是同時(shí)，他們很多時(shí)候真的很讓人抓狂，因為，我們和他們是兩個(gè)世界的人，我們的話(huà)，他們不是每一句都聽(tīng)的`懂的，他們有時(shí)候沉醉在自我的世界里，你在課堂上累的要死，他們理都不理你。他們用我們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言在相互交流。真的是超級郁悶中。
天使和魔鬼的化身，就是他們。
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