科研管理工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的科研管理工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科研管理工作總結1
1、完成了各年部課件學(xué)案的回收工作：
其中課件上交的備課組有：高一：歷史、地理、生物
高二：數學(xué)、物理
高三：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史
學(xué)案從油印室取回，但是各組印刷的數量不相同，有的組數量上差距較大。
2、完成了分層走班課題的申報前期工作，申請表已經(jīng)完成，雖然中間出現了問(wèn)題，但是后來(lái)也都順利解決，感謝各相關(guān)部門(mén)的大力支持。申請表等齊校審閱完了之后，看看還有沒(méi)有需要改動(dòng)的地方，定稿后可以上報。
3、在朝陽(yáng)教師進(jìn)修學(xué)校，北票師校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，去外地學(xué)習了關(guān)于核心素養的相關(guān)課題情況，這個(gè)課題是我們國家在20xx年提出，有北京師范大學(xué)的教授專(zhuān)家帶領(lǐng)全國百十余人參加的課題研究項目，歷時(shí)三年的時(shí)間，師范大學(xué)代表做了核心素養的研究報告，向全國各地的研究人員做了匯報，并對相關(guān)知識做了詳細的講解。為我們地方學(xué)校開(kāi)展此項活動(dòng)指出了方向。會(huì )后，朝陽(yáng)教科所領(lǐng)導讓我們沒(méi)人寫(xiě)3000字的學(xué)習體會(huì )，在上周已經(jīng)完成初稿，本周準備繼續完善，最終完成上交。
4、做好遼寧省教育學(xué)會(huì )的課題最后收尾工作：
我們學(xué)校這次申報課題很踴躍，一共申報課題有5個(gè)。
蘇校主持申報《家庭社會(huì )學(xué)校相結合促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展》課題
齊校長(cháng)主持申報《分層走班教學(xué)管理策略研究》課題
鄭書(shū)記主持申報《因材施教與分層次教學(xué)的有機結合》課題
其中語(yǔ)文組袁宏偉老師主持申報《高中語(yǔ)文教材整合》課題
歷史組趙德龍老師主持申報《地方課程資源在高中學(xué)科間開(kāi)發(fā)》課題
對于這些課題，科研處回收了電子版和紙質(zhì)版存檔，另一個(gè)份準備上交師校。
本周重點(diǎn)工作：
1、做好課題的上報工作。
2、繼續把外出學(xué)習的體會(huì )完成，上交朝陽(yáng)。
3、將小組建設的相關(guān)材料完善歸納整理，準備再出一本匯編材料。
4、完成家庭學(xué)校社會(huì )相結合促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的課題的子課題的相關(guān)工作，準備召開(kāi)三個(gè)子課題的抻偷的人員的會(huì )議，商議子課題的各自支撐內容框架以及研究?jì)热莸鹊�。做好后續相關(guān)工作，最終和總課題合盤(pán)上交。
領(lǐng)導的指導和同事的關(guān)懷下，走的每一步卻是是如此的充實(shí)。下面將我五個(gè)月的工作情況作如下匯報。
由于剛剛參加工作，對科研管理業(yè)務(wù)不熟悉，所以自己沒(méi)有負責具體的業(yè)務(wù)工作，主要是熟悉各科室相關(guān)業(yè)務(wù)工作，期間協(xié)助各科室主任處理一下日常事務(wù)，同時(shí)學(xué)習各口子上的業(yè)務(wù)知識；
協(xié)助處里同事組織承辦了農產(chǎn)品加工科技援疆學(xué)術(shù)研討會(huì )；協(xié)助處長(cháng)搜集關(guān)于撰寫(xiě)科研志的相關(guān)資料，并整理核對了成果及獎勵匯編。
科技檔案整理。在處領(lǐng)導的指導和綜合檔案室的全力幫助下，從7月中旬就開(kāi)始了科技檔案的整理。首先制定了科技檔案搶救工實(shí)施方案，將搶救工作分為準備階段、實(shí)施階段、自查階段三個(gè)階段。準備階段，制定了科計檔案的分類(lèi)大綱，對科技檔案按單位分類(lèi)，并按年度先后順序進(jìn)行了排列，同時(shí)依次編寫(xiě)檔號。期間楊榮主任對科技檔案的整理提出了指導性的意見(jiàn)，同時(shí)對部分堆積很難鑒別的科研檔案進(jìn)行分類(lèi)，并強調了搶救中的注意事項。實(shí)施階段，為了實(shí)現檔案的整體美觀(guān)沒(méi)有采用檔案盒封面粘貼的方式，經(jīng)綜合檔案室同意，我們采用了手寫(xiě)的方式編寫(xiě)檔案盒封面。11月份跟隨檔案室的同志參加了兵團重大科技檔案管理培訓班，經(jīng)請教，參加培訓的老師給檔案的進(jìn)一步規范化管理提出了指導性意見(jiàn)，加大了工作的進(jìn)度。實(shí)施過(guò)程中對工作人員進(jìn)行了明確的責任分工，按照檔案編寫(xiě)頁(yè)碼、加蓋檔號章，電子信息錄入，打印封皮卷內目錄、備考表，手寫(xiě)檔案盒、裝盒，裁剪卷脊并粘貼等整理程序實(shí)行流水作業(yè)，至今共完成搶救科研檔案440課題項目，共610卷。
存在的不足。在工作中有時(shí)太焦躁，因為一些小事會(huì )產(chǎn)生一些負面情緒，現在正在逐漸克服；有時(shí)工作總愛(ài)放一放，想著(zhù)一會(huì )再完成，殊不知一放就放過(guò)去了，耽誤了時(shí)間，影響了工作效率，現在有工作就當場(chǎng)做完，一面造成不必要的麻煩，如遇到實(shí)在無(wú)法完成的工作，就做好記錄，做到心中有數；在遇到有些不懂的問(wèn)題時(shí)，礙于麻煩，害怕問(wèn)，以至于造成不懂的問(wèn)題大量堆積，以后一定要多問(wèn)、多請教；有時(shí)不敢給所（中心）領(lǐng)導打電話(huà)，害怕說(shuō)錯話(huà)，以至于一些工作沒(méi)有交接好，以后一定改善，一個(gè)電話(huà)有時(shí)可以解決很多問(wèn)題，大大提高工作效率。
感謝科研管理處接受了我，感謝領(lǐng)導們對我的諄諄教誨，在這樣一個(gè)溫馨、融洽，類(lèi)似家的部門(mén)，我有什么理由不努力工作呢？！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，一年工作的結束標志著(zhù)另一年新工作的開(kāi)始，雖然面臨的困難會(huì )更加艱巨，但是在大家共同的努力下，我們有信心能一一攻破。
我校教育科研工作在上級教育部門(mén)的關(guān)心和指導下，立足當前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，依靠全體教職工的共同努力，本學(xué)期在教科研方面取得了一定的成績(jì)。具體做法匯報如下：
一、加強學(xué)習培訓，轉變思想觀(guān)念。
要開(kāi)展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，以教研組為單位，要求全體教師認真學(xué)習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，組織認真學(xué)習與特教相關(guān)的教學(xué)刊物。通過(guò)看教學(xué)錄像、組織教師外出學(xué)習、培訓等方式，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻認識到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們日常的教育教學(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。
我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記、教后反思、教學(xué)隨筆，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
二、開(kāi)展課改實(shí)驗研究，探索教改之路。
1、堅持教研與科研相結合的方式，完善校本教研機制，深化課題研究，推動(dòng)課改進(jìn)程。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過(guò)學(xué)科間的有效溝通與積極整合，帶動(dòng)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等的課題研究，形成科科有專(zhuān)題、人人搞研究的良好局面。
2、做好課題管理工作，對已立項的課題根據實(shí)驗方案認真實(shí)施，動(dòng)員教師人人關(guān)心課題、人人參與課題，教師人人有課題，積極建設科研骨干隊伍。
3、通過(guò)該課題研究和實(shí)驗，通過(guò)組織骨干教師攻關(guān)，開(kāi)展學(xué)習研討，研究典型課例，總結實(shí)驗成效，把實(shí)驗不斷引向深入，從而培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，改進(jìn)教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
4、定期進(jìn)行課題研究交流會(huì )，注重了課題研究的計劃性，實(shí)效性。
5、抓好課題研究的過(guò)程管理，注意落實(shí)研究計劃，搜集、整理課題實(shí)驗有關(guān)原始資料，加強課題實(shí)驗工作的階段性總結，每周開(kāi)展活動(dòng)，注重交流。
三、加強校本培訓和教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
通過(guò)校本培訓和教研活動(dòng)，以理論闡述和案例剖析相結合的形式，向教師講明新課改形勢下，備課的形式、環(huán)節和要求，了解課堂教學(xué)應遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則。要求教師明確學(xué)生應具備的基本學(xué)習習慣并在教學(xué)過(guò)程中持之以恒地貫徹和培養，并能通過(guò)學(xué)習培訓，讓實(shí)在、實(shí)用、高效的課堂呈現在灃東中學(xué)。
突出抓好教師教學(xué)基本功訓練，全面提升教師素質(zhì)。學(xué)校通過(guò)多種形式督促教師在普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)、教研能力、微機等各方面都有所提高。
10、11月份，科研處積極組織教師開(kāi)展了秦都區教育局有效教學(xué)系列活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習研討交流、開(kāi)展同課異構聽(tīng)評活動(dòng)進(jìn)一步提高了全體教師的教學(xué)水平及教師的反思能力。
11月中旬，學(xué)校組織教師參加了市級教學(xué)能手大賽。大賽前夕，相關(guān)教研組的教師們開(kāi)展了一系列交流研討活動(dòng)，教研組事先認真分析了教材，研究了教法。參賽教師根據組內成員的評課和自身的反思，進(jìn)行多次備課、上課。目前我校參賽的兩名教師已獲得區級教教學(xué)能手稱(chēng)號，并被區教研室推薦參加市級教學(xué)能手評選活動(dòng)。
11月末，學(xué)校又以教師自學(xué)材料交流匯報為主題開(kāi)展了一次科研課題的研討交流活動(dòng)，闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中，并將具有推廣價(jià)值的資料推薦給其他教師。
12月初，我校邀請教育專(zhuān)家、山東杜郎口中學(xué)副校長(cháng)高俊英一行與灃東中學(xué)領(lǐng)導教師一起探討交流課程改革工作經(jīng)驗，并就我校目前正在進(jìn)行的課堂教學(xué)改革進(jìn)行指導，幫助教師解決課改中遇到的問(wèn)題。通過(guò)上示范課、進(jìn)課堂聽(tīng)課、開(kāi)座談會(huì )，杜郎口的幾位專(zhuān)家對灃東中學(xué)的課改工作進(jìn)行了切實(shí)具體的指導，各位專(zhuān)家強調指出灃東中學(xué)的課改工作要克服目前的困難，創(chuàng )造更大的成績(jì)，必須著(zhù)力做好以下幾個(gè)方面的工作：
一）、更新觀(guān)念，提高認識。
1、了解學(xué)生。針對部分學(xué)生激勵疲軟，調動(dòng)不起興趣，
學(xué)習積極性不高，發(fā)言不積極，思考不主動(dòng)，課堂上成了旁聽(tīng)者、局外人等現象，專(zhuān)家提出教師一定要走進(jìn)學(xué)生內心，了解學(xué)生的需求，掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習狀況，根據學(xué)生的實(shí)際知識水平，認識能力去安排教學(xué)內容，不能只按課本內容對所有學(xué)生的教學(xué)實(shí)行一刀切，否則采取的教學(xué)策略可能都是徒勞。
2、發(fā)展學(xué)生。針對部分教師仍不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)、主體作用，仍用講代替學(xué)生學(xué)現象，專(zhuān)家提出要堅持四個(gè)不：不為趕進(jìn)度而講；不為完成教學(xué)目標、顧及知識的全面性而講；不為因要所有學(xué)生達到一刀切的要求而講；不為擔心學(xué)生說(shuō)不到點(diǎn)子上而講，一定要想辦法讓學(xué)生獨立思考、充分討論、自由展示，這樣才能發(fā)展學(xué)生能力。杜郎口專(zhuān)家語(yǔ)文無(wú)差生，開(kāi)口即語(yǔ)文的語(yǔ)文教育原則，給了我們教師莫大的啟迪。
3、引導學(xué)生。比如占課堂份量最重的預習課，要求學(xué)生將課時(shí)內容先自學(xué)一遍，并掌握80%的內容，完成教師設計的預習任務(wù)。要達到這一目標，就應認識到預習不只是把任務(wù)分給學(xué)生，讓他們自己下去完成分配的任務(wù)，不只是教師出一個(gè)預習題綱，然后把它交給學(xué)生那么簡(jiǎn)單的事情。預習應是在學(xué)生個(gè)人獨立思考的過(guò)程中，在師生、生生互動(dòng)交流中，逐步完成的。學(xué)生個(gè)人獨立思考離不開(kāi)教師的引導，生生之間的互動(dòng)交流更離不開(kāi)教師的引導、同學(xué)的相互幫助。
二）、抓好教學(xué)設計、實(shí)施與效果檢測。
1、進(jìn)一步充實(shí)做好課前備課，重點(diǎn)做好教材整合。特別在理科教材例題較少，學(xué)生難以將生活問(wèn)題轉化為教學(xué)問(wèn)題的情況下，指導預習時(shí)教師不應拘泥于教材的限制，而應根據課標要求，在備課過(guò)程中注意現行不同版本教材特點(diǎn)，整合各版本教材的內容，依據學(xué)生實(shí)際和課標要求設計預習提綱。
2、預習內容的設計，提綱的編寫(xiě)應在體現課時(shí)教學(xué)內容的基礎上，注重雙基、逐層提高。題目任務(wù)的編寫(xiě)一方面要顧及中下游學(xué)生的實(shí)際水平，還應注意在難度方面應該是一個(gè)題一個(gè)題的逐漸拔高，題目之間要有層次、要有聯(lián)系。
3、實(shí)行分層教學(xué)，并以極大的力氣落實(shí)檢查。除教師做好課堂反饋落實(shí)、練習檢測落實(shí)外，學(xué)校還要做好單元知識隨機抽檢，促使教師做好教學(xué)效果的檢查落實(shí)，避免學(xué)生吃?shī)A生飯、教師溜西瓜皮。
4、要重視幫扶對子的建立，發(fā)揮幫扶對子的作用。在各學(xué)習小組內建立幫扶對子時(shí)，應當明確誰(shuí)是幫助者、誰(shuí)是被幫助對象，不能含糊其辭，不能讓組內成員自行幫扶。同時(shí)在確定幫扶對子時(shí)應注意優(yōu)差結合。對于已建立的幫扶對子的活動(dòng)情況應時(shí)刻關(guān)注，督促其發(fā)揮作用。做到這一點(diǎn)關(guān)鍵在于做好對幫扶對子工作的評價(jià)。教師要善于發(fā)現幫扶對子成員的細微進(jìn)步與不足，在評價(jià)時(shí)對幫扶對子的兩個(gè)成員應一起評價(jià)，實(shí)行利益捆綁。評價(jià)應及時(shí)到位，不能滯后。另外，教師應設法明確幫扶對子的階段幫扶任務(wù)，做到限時(shí)、限題并及時(shí)檢測。
5、做好對學(xué)生賞識教育工作。善于發(fā)現學(xué)生閃光點(diǎn)，樹(shù)立開(kāi)口無(wú)錯意識，調動(dòng)各類(lèi)學(xué)生學(xué)習積極性。他們強調一切工作從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)、為學(xué)生的進(jìn)步著(zhù)想，教師就能創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，積極探索解決問(wèn)題的好辦法，學(xué)校的課改工作就一定會(huì )順利向前推進(jìn)。
通過(guò)這次交流研討活動(dòng)，我校全體教師的教學(xué)理念進(jìn)一步得到提升，課改認識進(jìn)一步深化，課堂教學(xué)方法得以充實(shí)和改進(jìn)，課改信心更加堅定。
12月末，學(xué)校開(kāi)展了校級科研骨干的評選活動(dòng)。本次活動(dòng)設立了以校長(cháng)為首的評選小組，根據教師在工作中各方面的表現，在公開(kāi)、公正、公平的原則下評選出校級科研骨干。本次評選活動(dòng)嚴肅認真，在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和長(cháng)遠的影響，將促動(dòng)教師在今后工作中更加認真、積極開(kāi)展科學(xué)研究。
四、注重科研總結，推廣研究成果。
本學(xué)期，我們根據上級部門(mén)及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認真撰寫(xiě)了教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設計、教學(xué)案例等，積極參加各級各類(lèi)評比。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結果的反饋等工作。多篇論文、教學(xué)設計等在國家、省、市級范圍內獲獎。
五、強化激勵措施，提高科研積極性。
本學(xué)期，我們在確保各項課題研究扎實(shí)開(kāi)展的同時(shí)，根據上級有關(guān)文件精神，對教師的教育理論學(xué)習、教科研開(kāi)展及成果進(jìn)行公正的評價(jià)，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等）的教師，根據學(xué)校獎勵細則進(jìn)行加分獎勵。
回顧本學(xué)期的科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們會(huì )克服困難，努力營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場(chǎng)所，使科研工作穩步前進(jìn)。
面對春天里群芳爭艷的花園，誰(shuí)不歡欣鼓舞呢？我們子中無(wú)疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿(mǎn)園呢？其源頭活水自然是教育科研。當然，教科研是一項系統的、復雜的創(chuàng )新工作，需要熱情、興趣和關(guān)注，更需要充足的時(shí)間和執著(zhù)的毅力。一位文學(xué)大師曾有過(guò)這樣的論述，人不管做什么事，堅持10年，定能集大成之。我不奢望自己能集大成之，但一年來(lái)，我對教科研卻是情有獨鐘。
一、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之路。
教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。因此，在學(xué)校管理中，我始終堅持：以教科研為載體，走學(xué)校特色辦學(xué)之路，全力做好學(xué)校的教育科研工作。
為謀求學(xué)校自身發(fā)展，探索學(xué)校特色辦學(xué)之路，在學(xué)校發(fā)展規劃中，我明確制訂了教科研工作近遠期目標德育方面：通過(guò)關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實(shí)踐研究的課題研究，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，力爭把我校學(xué)生培養成行為規范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面：以多類(lèi)型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)（簡(jiǎn)稱(chēng)雙多教學(xué)法）的'課題研究為切入口，構建學(xué)校校本課程框架的同時(shí)輻射各學(xué)科課題的研究，圍繞教育教學(xué)為核心，強化以教科研為先導的意識，深入展開(kāi)課題研究，加強課題的過(guò)程管理。
雙多教學(xué)法課題實(shí)施幾年來(lái)，我校初步形成了以歷史教學(xué)為龍頭，以英語(yǔ)、計算機、寫(xiě)作等為基礎的多類(lèi)型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的辦學(xué)特色，取得了豐碩成果，至使一大批特長(cháng)生脫穎而出，學(xué)生的個(gè)性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高，從而有力地推動(dòng)了本校的課程改革。我有的只是欣慰因為教育科研，我校形成了學(xué)校特色學(xué)科鮮明學(xué)生特色學(xué)科多彩的辦學(xué)特色。
二、以教科研為平臺，讓教師成為研究者。
高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、治學(xué)嚴謹、精干高效、充滿(mǎn)活力，能在未來(lái)競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計，是培養高素質(zhì)創(chuàng )新人才的迫切需要。因此，我們必須走科研之路，做扎實(shí)文章，努力造就一支觀(guān)念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊伍，全力提升教師教育科研的水平。
良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量，激勵教師開(kāi)展各種教育研究。因此，我校為教師創(chuàng )設了各種條件、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍，引導教師走上科研興教之路，為他們排憂(yōu)解難，鼓勵教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展研究，去調查實(shí)驗。為鼓勵教師參與教育科研，我積極主動(dòng)提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書(shū)資料，科研設備，廣開(kāi)門(mén)路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認真學(xué)習現代教育理論，更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高教師科研意識和水平。同時(shí)，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng )設條件，為教師提供展示個(gè)人才華的機會(huì )，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。
為進(jìn)一步濃厚學(xué)�？蒲蟹諊�，真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過(guò)程管理，讓科研之風(fēng)大興。我校實(shí)行三進(jìn)政策，教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)教師教育、進(jìn)學(xué)生學(xué)習，讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域。認真做好三個(gè)結合，即理論與實(shí)踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創(chuàng )新型教師，爭做名優(yōu)教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內涵而永不衰竭。
讓教育充滿(mǎn)研究，讓研究充滿(mǎn)思想，讓思想充滿(mǎn)智慧。實(shí)踐證明，教師同科研結合，研究同教學(xué)結合，教學(xué)同課題結合，可以改變教師的生活方式，提升教師的精神境界，優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，實(shí)現平凡與精彩、煩惱與快樂(lè )、腐朽與神奇的快速轉換，我們就會(huì )覺(jué)得上班有無(wú)窮樂(lè )趣，教學(xué)就會(huì )充滿(mǎn)無(wú)限的生機，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開(kāi)展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來(lái)，因為我校教師成為了研究者，所以有不少教師的論文在各級發(fā)表、獲獎。
三、以教科研為樂(lè )事，讓自己擁有源頭活水。
著(zhù)名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：校長(cháng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要評論一所學(xué)校，首先要評論他的校長(cháng)。為了讓自己當好這個(gè)靈魂，也為了讓自己能適應當前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎教育領(lǐng)域的深刻變革，多年來(lái)，我始終以教育科研為樂(lè )事，我努力讓自己養成教育科研的習慣。
1、用研究的眼睛觀(guān)察身邊的教育現象。任何偉大的理論都源于實(shí)踐，都基于對大量事實(shí)的研究。教科研也不例外，也得對教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度、多層面的研究。教育歷史活動(dòng)中并不缺少研究的對象，而是缺少發(fā)現它們的眼睛。在教育運作過(guò)程中，我們都會(huì )有各種各樣的問(wèn)題，如學(xué)校與社會(huì )、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現代教育技術(shù)應用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，我時(shí)刻用研究的眼光去觀(guān)察、發(fā)現、解決問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問(wèn)題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。
2、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現象時(shí)，頭緒會(huì )紛繁復雜，靈感會(huì )不斷閃現，這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨特之處，所以，我每每抓住這個(gè)時(shí)刻，記錄下稍縱即逝的瞬間，來(lái)充實(shí)和豐富自己的素材寶庫，使自己的教研論文不再空洞，而更具說(shuō)服力、針對性和實(shí)效性。
3、選定恰當范圍，加強個(gè)案研究。每個(gè)人都有自己的特長(cháng)和興趣，我的特長(cháng)和愛(ài)好是教育管理和小學(xué)數學(xué)教學(xué)。為此，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著(zhù)眼，在身邊教育教學(xué)實(shí)際中著(zhù)手，選定適當的研究范圍或方向。針對某個(gè)課題，我進(jìn)行有目的地材料收集，加強對典型個(gè)案的剖析，如就問(wèn)題的種類(lèi)、方法、模式、背景及發(fā)生、發(fā)展過(guò)程等進(jìn)行詳細全面的調研、比較、分析，以有利于對問(wèn)題研究的深入，進(jìn)而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。
4、嘗試對研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達�？蒲谐晒饕ㄟ^(guò)論文形式來(lái)表達，這就需要教師勇于嘗試系統地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見(jiàn)解。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng )作，相信發(fā)現就是進(jìn)步，總結就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍，了解所研究?jì)热莸那把貏?dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識結構和能力結構。我積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀(guān)念，撞擊思維，將自己發(fā)現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準確地表達出來(lái)。
5、努力實(shí)踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導實(shí)踐的辯證循環(huán)，發(fā)揮出教科研對教育教學(xué)的最大效能。我總是千方百計通過(guò)相關(guān)會(huì )議、沙龍、論壇等途徑進(jìn)行推廣與交流自己的教科研成果，充分體驗教科研成果轉化所帶來(lái)的成功與快樂(lè )。
回顧過(guò)去，我問(wèn)心無(wú)愧；展望未來(lái)，我信心百倍。在當今全力推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現，多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中，為了學(xué)生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展，為了社會(huì )的發(fā)展，我作為一名歷史課教師，必須朝著(zhù)專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，在專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)倫理及自我專(zhuān)業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研。
科研管理工作總結2
今年以來(lái)，市林業(yè)局認真貫徹落實(shí)市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì )議、文件和領(lǐng)導同志事務(wù)性活動(dòng)的意見(jiàn)》(襄辦發(fā)[20xx]14號)精神，在局領(lǐng)導的高度重視和全局干部職工的共同努力下，全局“三短一簡(jiǎn)”工作取得了明顯成效。根據市委、市政府《關(guān)于開(kāi)展“三短一簡(jiǎn)”工作督查的通知》(襄辦發(fā)電 [20xx]15號)要求，我局對今年以來(lái)開(kāi)展“三短一簡(jiǎn)”工作情況進(jìn)行了自查，現將有關(guān)情況匯報如下：
一、“三短一簡(jiǎn)”工作開(kāi)展情況
1、切實(shí)精簡(jiǎn)各類(lèi)會(huì )議。開(kāi)展“三短一簡(jiǎn)”工作以來(lái)，市林業(yè)局嚴格依照相關(guān)要求，不斷加強對會(huì )議的管理和精簡(jiǎn)力度，取得了良好成效。一是進(jìn)一步強化市級會(huì )議報批工作。承辦、召開(kāi)的市級工作會(huì )議嚴格遵守會(huì )議審批制度，堅持先審批后開(kāi)會(huì )的原則，會(huì )前按照程序主動(dòng)聯(lián)系、報送上級機關(guān)審批。未出現違規召開(kāi)市級工作會(huì )議情況。二是主動(dòng)精簡(jiǎn)各類(lèi)會(huì )議數量。對于可召開(kāi)可不召開(kāi)的會(huì )議，一律取消，通過(guò)電話(huà)、傳真、網(wǎng)絡(luò )安排部署;對于必須召開(kāi)的會(huì )議，盡量將多個(gè)會(huì )議整合在一起召開(kāi)，嚴格控制會(huì )議時(shí)間，簡(jiǎn)化會(huì )議形式。今年來(lái)，市直林業(yè)系統組織召開(kāi)會(huì )議較去年減少了三分之一。三是縮減會(huì )議規模和會(huì )議開(kāi)支。盡量控制參加會(huì )議人數，部門(mén)工作會(huì )議原則上只安排與會(huì )議內容相關(guān)的科室(單位)參加;同時(shí)一律取消平級、下級單位會(huì )后餐飲活動(dòng)，有效節省了會(huì )議開(kāi)支。
2、切實(shí)精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報。一是嚴格控制文件印發(fā)數量。對按照要求可以公開(kāi)發(fā)布的文件，積極推行網(wǎng)上傳閱模式，除存檔要求外不再印制下發(fā)，直接將文件公布在市林業(yè)局網(wǎng)站上并通知有關(guān)單位查閱辦理，顯著(zhù)提高了文件傳遞速度和辦事效率，有效降低了能耗。據統計，今年以來(lái)辦公用紙消耗量較去年減少了約30%，辦公耗材開(kāi)支減少了約20%以上。二是精簡(jiǎn)各類(lèi)簡(jiǎn)報信息。除重大工作進(jìn)展、重要工作外，普通信息盡量在市林業(yè)局網(wǎng)站發(fā)布，目前《林業(yè)工作信息》、《林情專(zhuān)報》、《創(chuàng )森工作專(zhuān)報》共印發(fā)51期72條，較往年同期減少了14%。三是切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)。向上級的請示、報告字數除特別情況外嚴格控制在20xx字內。四是切實(shí)規范行文規格和規則，嚴格按照市委、市政府要求規范行文。五是大力提高辦文效率，在確保質(zhì)量前提下加快辦理速度，對有時(shí)限要求的'，當天收文當天安排辦理，確保提前辦結。對于特辦件，除特殊情況外，要求當天辦結。
3、切實(shí)改進(jìn)話(huà)風(fēng)。在召開(kāi)會(huì )議時(shí)積極改進(jìn)話(huà)風(fēng)，提倡講短話(huà)、講有用的話(huà)，杜絕空話(huà)、大話(huà)、套話(huà)。市林業(yè)局組織召開(kāi)的會(huì )議采取計時(shí)方式，專(zhuān)題會(huì )議領(lǐng)導講話(huà)嚴格控制在一小時(shí)內，一般性會(huì )議領(lǐng)導講話(huà)嚴格控制在半小時(shí)內，工作情況交流發(fā)言時(shí)間不超過(guò)5分鐘。對于一般性會(huì )議，不專(zhuān)門(mén)安排由相關(guān)科室起草、擬定發(fā)言材料，由局領(lǐng)導親自起草講話(huà)或即席講話(huà)。
4、切實(shí)改進(jìn)事風(fēng)。對于接待上級部門(mén)領(lǐng)導，需要提請市委、市政府領(lǐng)導同志參加的重要活動(dòng)，嚴格依照審批程序，提前上報活動(dòng)方案和相關(guān)資料到市委、市政府總值班室。對于本系統內組織開(kāi)展的各項事務(wù)性活動(dòng)，嚴格控制活動(dòng)數量和規模，安排議程、活動(dòng)內容力求精簡(jiǎn)，切實(shí)保證高效節約。對于各項考察、迎檢等事務(wù)性工作，按照對口接待原則，安排具體分管領(lǐng)導負責接待，減少陪同、隨行人數;實(shí)行接待費用定額制度，按照市林業(yè)局接待制度規定標準接待，嚴格控制接待標準，嚴禁超出標準接待。通過(guò)采取以上措施，今年以來(lái)國家和省級主管部門(mén)領(lǐng)導到我市開(kāi)展林業(yè)考察、調研、檢查工作次數雖然增長(cháng)較多，接待費用卻沒(méi)有增加。
二、主要措施
1、強化領(lǐng)導責任。為確�！叭桃缓�(jiǎn)”工作扎實(shí)有序推進(jìn)，局領(lǐng)導高度重視，主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，各科室(單位)認真抓落實(shí)，并安排局辦公室具體負責“三短一簡(jiǎn)”工作日常工作。對于推進(jìn)過(guò)程中存在的問(wèn)題，局領(lǐng)導及時(shí)召開(kāi)會(huì )議認真研究，落實(shí)措施，及時(shí)解決。
2、強化制度建設。根據市委、市政府有關(guān)工作要求，市林業(yè)局結合工作實(shí)際，對局機關(guān)管理制度如《市林業(yè)局公務(wù)接待制度》等30多項制度進(jìn)行修改、完善，力求符合實(shí)際，力求執行有效，不斷完善和規范“三短一簡(jiǎn)”工作。
3、強化工作落實(shí)。嚴格按照相關(guān)制度和要求抓好“三短一簡(jiǎn)”工作落實(shí)，將“三短一簡(jiǎn)”工作納入工作考評范疇，年終對相關(guān)工作開(kāi)展檢查考評，對嚴重違反相關(guān)規定的科室(單位)和領(lǐng)導進(jìn)行通報批評，確保有關(guān)工作落到實(shí)處。
4、強化督辦檢查。由局領(lǐng)導帶隊，組織局辦公室、紀檢監察室經(jīng)常檢查督辦，及時(shí)發(fā)現和協(xié)調解決具體問(wèn)題，及時(shí)總結好作法、好經(jīng)驗，扎實(shí)推進(jìn)“三短一簡(jiǎn)”活動(dòng)，確保取得實(shí)效。
三、存在問(wèn)題和下一步工作安排
市林業(yè)局開(kāi)展“三短一簡(jiǎn)”工作以來(lái)，雖然取得了有效成績(jì)，但執行力度仍顯不足。近幾年來(lái)，林業(yè)在生態(tài)建設中的地位和重要性日益凸顯，林業(yè)工作受到各級領(lǐng)導重視和社會(huì )關(guān)注。目前全市林業(yè)工作在創(chuàng )建國家森林城市、建設現代林業(yè)示范區、打造“千億林業(yè)產(chǎn)業(yè)”、集體林權制度改革等重點(diǎn)工作方面均取得了突破性進(jìn)展，受到國家、省級有關(guān)領(lǐng)導的充分肯定和高度重視，我們向國家、省級有關(guān)部門(mén)匯報、交流工作越來(lái)越密切，上級部門(mén)領(lǐng)導經(jīng)常到我市考察、調研和檢查指導林業(yè)工作，對加快我市林業(yè)發(fā)展發(fā)揮了不可替代的重要作用的同時(shí)，也增加了必須的接待費用。
下一步，市林業(yè)局將圍繞陽(yáng)市委、市政府中心工作，以創(chuàng )建國家森林城市為抓手，認真貫徹落實(shí)市委、市政府有關(guān)要求，進(jìn)一步強化“三短一簡(jiǎn)”工作執行力度，不斷健全和完善相關(guān)制度，積極構建務(wù)實(shí)、精簡(jiǎn)、高效的行政工作體系，強化措施，扎實(shí)工作，為加快襄陽(yáng)林業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展，建設生態(tài)文明，推進(jìn)“兩個(gè)中心”、“四個(gè)襄陽(yáng)”建設作出更大的貢獻。
科研管理工作總結3
由于我國長(cháng)期的傳統觀(guān)念以及現有教育體制和模式的影響，人們普遍忽視對學(xué)生的個(gè)人健康意識和行為的培養。學(xué)校和家庭也未能真正樹(shù)立起“健康第一”的理念，尚未形成一種自上而下或自下而上的發(fā)展健康教育的良好氛圍，教育機構開(kāi)展健康教育有種被動(dòng)接受的感覺(jué)。
多年來(lái)，關(guān)心學(xué)校健康教育工作的學(xué)者、專(zhuān)家和從事學(xué)校健康教育的專(zhuān)業(yè)人員對學(xué)校健康教育的現狀如學(xué)生中的健康問(wèn)題、課程與健康教育需求的銜接、健康教育師資問(wèn)題，以及學(xué)校健康教育的對策、具體疾病的健康教育經(jīng)驗和做法、學(xué)校體育與學(xué)校健康教育的關(guān)系等進(jìn)行了較多的研究。涉及學(xué)科滲透的健康教育僅限于心理健康教育，如閏霞的《淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的心理健康教育》、郭喜青的《學(xué)科滲透心理健康教育應注意的幾個(gè)問(wèn)題》。少量的如吳國瑞《應用“學(xué)科滲透法”實(shí)施健康教育的探討》，只是一種比較簡(jiǎn)單的工作體會(huì )式的定性研究，未見(jiàn)詳細的.報道。
如何讓孩子們從小掌握健康知識，進(jìn)而建立健康的生活行為方式，是我們多年從事健康教育工作孜孜以求的目標。為了促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開(kāi)展，提高學(xué)校健康教育的效果，我們在單位的資助下于2008年9月起在舟山市定海區和普陀區范圍內(除“健康促進(jìn)學(xué)�！币酝�)的6所小學(xué)六年級1200多名學(xué)生中，開(kāi)展了《小學(xué)健康教育數學(xué)學(xué)科滲透研究》，取得了預期的效果，現把工作總結如下：
一、協(xié)調教育部門(mén)和學(xué)校，開(kāi)展項目合作。
二、調查收集信息，進(jìn)行預試驗
我們把編輯好的數學(xué)題交給小學(xué)數學(xué)老師試用，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)�？傮w反映，老師們愿意選用“小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題”，作為學(xué)生的作業(yè)使用。
三、編輯《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》
青少年時(shí)期在人的一生中是接受能力最強，可塑性最大，也是形成各種行為模式的關(guān)鍵時(shí)期，這種行為模式一經(jīng)建立就不容易改變。我們在多年的學(xué)校健康教育工作實(shí)踐中發(fā)現，把健康知識有機的融入到日常教學(xué)工作，更容易為老師和學(xué)生接受。為此，我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手，把與生活方式有關(guān)的數字羅列出一些數學(xué)題(例：預防近視需要培養良好的用眼習慣，看電視時(shí)眼與屏幕的距離要大于其對角線(xiàn)長(cháng)度的6倍，即眼與屏幕的距離(厘米)=電視英寸×2.5×6。小明家有一臺32英寸電視機，小明看電視起碼要離電視機多少厘米?又合多少米?)，作為小學(xué)生的數學(xué)練習之用，供學(xué)校和老師參考，讓老師和學(xué)生在教和學(xué)的過(guò)程中不知不覺(jué)的學(xué)會(huì )健康知識，使老師、學(xué)生更多地了解健康中的數 學(xué)問(wèn)題，培養學(xué)生的健康意識、利用已有的知識和技能去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)健康生活方式的建立。
基于上述想法，我們收集、整理了一些健康相關(guān)數據，編輯了《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》。
四、編輯健康知識宣傳單
根據《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》的健康知識內容，我們編輯了健康知識宣傳單，作為學(xué)生課外讀物使用。
五、研究方法
按區域學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量(社會(huì )上所謂的“好” 和“一般”學(xué)校)分類(lèi)搭配分成兩組，再隨機決定實(shí)驗組和對照組。采用問(wèn)卷調查的形式，根據《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》中的健康知識內容自行設計的調查表，所有被研究學(xué)生均進(jìn)行基線(xiàn)調查�；�(xiàn)調查后，老師布置家庭作業(yè).為了控制調查質(zhì)量，我們對老師布置作業(yè)的重視程度進(jìn)行限制，印制了調查導語(yǔ)，統一了口徑，借“創(chuàng )衛”的理由叫實(shí)驗組完成《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》，對照組學(xué)生閱讀同樣內容的健康知識宣傳單，作為學(xué)生家庭作業(yè)，在一周內完成，告知以后要考試。根據艾賓豪斯遺忘曲線(xiàn)理論，識記后短期內遺忘較多，過(guò)了較長(cháng)的時(shí)間后遺忘發(fā)展減慢了的規律，在學(xué)生們做完作業(yè)后40天進(jìn)行終末調查(但因為“甲流”疫情的影響，最終的調查時(shí)間推遲了5天)，調查表同基線(xiàn)調查。
六、進(jìn)行調查統計
20xx年9月開(kāi)學(xué)時(shí)，我們先進(jìn)行基線(xiàn)調查，然后按照統一口徑對學(xué)生布置家庭作業(yè)。對回收的有效調查問(wèn)卷經(jīng)過(guò)審核和統一編號后，利用EXCEL進(jìn)行數據錄入，采用SPSS 13.0進(jìn)行數據處理和統計分析。
結果，使用“練習題”和“宣傳單”后，相關(guān)健康知識知曉率均有明顯提高，實(shí)驗組由使用前的12.6%提高到24.3%，對照組由使用前的13.6%提高到21.0%，實(shí)驗組比對照組提高幅度更大，差異均有高度顯著(zhù)性(P=0.000<0.01)。
科研管理工作總結4
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間一年多過(guò)去了，我們的科研從11年到現在，已經(jīng)到了結題的階段，也就到了即將宣告結束的時(shí)候了。有些欣喜，有些彷徨，欣喜的是長(cháng)久以來(lái)的努力的結果終于要出世了，彷徨的是不知道我們這次的課題研究能不能得到評委老師的認可�；厥走^(guò)去一年的時(shí)光，與導師以及其他成員一起一起，我們圍繞著(zhù)“安徽省社區衛生服務(wù)發(fā)展趨勢研究”這個(gè)課題，不知道開(kāi)了多少次會(huì )議，不知道看了多少資料，不知道修改了多少次報告，不知道走訪(fǎng)調研多少地方，一路走過(guò)來(lái)，有悲有喜;一路走來(lái)，我們一直在這過(guò)程中不斷成長(cháng)。
還記得xx年五月份是的時(shí)候，那時(shí)候在在上系主任儲老師的課時(shí)，儲老師和我們講了關(guān)于科研訓練項目這個(gè)消息，當時(shí)的我雖然什么也不懂，什么也不會(huì )，當時(shí)懷著(zhù)一腔熱血，就報名了孫群老師的項目，那時(shí)候，我主要是負責看一些與我們課題相關(guān)方面的書(shū)籍資料，做一些比較簡(jiǎn)單的工作。整個(gè)科研過(guò)程橫跨了大約一年的時(shí)間，我們的科研工作在孫群老師的帶領(lǐng)下，在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，從資料收集到調研工作的展開(kāi)，最后是調研報告的成形。有事情和小組成員一起商量，有問(wèn)題一起解決，分工合作，力求做到最好，不懂不會(huì )的就去問(wèn)孫群老師。我們一直都相信，只要堅持，就沒(méi)有什么可以阻擋我們前進(jìn)的腳步。
在這歷經(jīng)一年的科研中，我成長(cháng)了許多，也成熟了許多。通過(guò)這次科研，最明顯的就數閱讀理解與資料分析能力的提高了。記得科研工作剛開(kāi)始的時(shí)候是大量資料的收集、閱讀與分析，那時(shí)候，我什么也不知道，看著(zhù)電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作，剛開(kāi)始時(shí)硬著(zhù)頭皮去閱讀，但常常是一篇文章看完了，不知道他在講什么，只好重來(lái)，幾經(jīng)反復，又多次向研究生學(xué)長(cháng)學(xué)姐以及孫群老師請教，最后終于把大量的資料看完了，整理好了�，F在的我明白了面對海量的資料要如何進(jìn)行閱讀與分析。另外，通過(guò)這次科研讓我懂得了團隊的力量。一個(gè)團隊，一個(gè)組織，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎上的集中與集中領(lǐng)導下的民主是不可或缺的，這樣我們的工作才可以更好的展開(kāi)。一年的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，但是它也占據了大學(xué)一半的時(shí)光，無(wú)休止的會(huì )議與繁重的工作量是對我們無(wú)限的考驗，我們需要堅持，需要有耐心，需要持之以恒，堅持才是勝利!
然而，我們整個(gè)科研的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，期間出現一些小插曲是不可避免的。記得有一次，我和研究生趙偉學(xué)長(cháng)去合肥市衛生局調研，由于當時(shí)準備不夠充分，和衛生局的溝通比較缺乏，在基本上準備好材料之后才發(fā)現，其實(shí)有些東西憑借我自己的力量是不可能做到的，失望之余，給導師打了電話(huà)，還記得當時(shí)師姐說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這條路行不通，我們可以另外開(kāi)辟一條新的路子，但是，不管做什么事，都要做最好的準備，最壞的打算，只要我們全力以赴，問(wèn)心無(wú)愧就好了!”是啊，我們只可以去嘗試著(zhù)讓別人來(lái)配合我們的工作，而不可能強迫。找到一個(gè)目標，我們就要盡力，至于結果，那不是最重要的了。在進(jìn)行實(shí)地調研時(shí)，由于我們的問(wèn)卷設計不夠合理，當時(shí)好多社區居民拒絕填寫(xiě)問(wèn)卷，最好不得不在導師的指導下重新設計問(wèn)卷。還有一次在省衛生廳調研，由于事先準備不夠充分，導致訪(fǎng)談期間出現冷場(chǎng)。
在這一年里，我感覺(jué)我不斷在成長(cháng)，不斷在進(jìn)步，通過(guò)這個(gè)項目，我在創(chuàng )新方面取得了以下進(jìn)步：
一是增強創(chuàng )新觀(guān)念和創(chuàng )新欲望。在參與項目前的我雖然不滿(mǎn)足于現狀，但往往只是牢騷滿(mǎn)腹，唉聲嘆氣，自己缺乏行動(dòng)的信心。而通過(guò)本次非常具體的科研活動(dòng)，則激發(fā)了我的創(chuàng )新欲望，為我申請大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃提供了動(dòng)力，
二是增強創(chuàng )新的毅力。以前的.我也能認識到毅力在創(chuàng )新活動(dòng)中的重要性，但在實(shí)際工作過(guò)程中往往虎頭蛇尾，見(jiàn)異思遷，放棄追求。而本項目的調研活動(dòng)許多的工作是在暑假炎熱的進(jìn)行，這樣就進(jìn)一步增強了我個(gè)人的毅力。
三是提高創(chuàng )新的興趣。以前的我興趣往往隨著(zhù)時(shí)間、環(huán)境、心情經(jīng)常變化，缺乏深度和廣度。而本次科研訓練項目是社區衛生服務(wù)發(fā)展趨勢，和我們的專(zhuān)業(yè)相一致，讓我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，深入了解我省社區衛生發(fā)展情況，同時(shí)不局限于課本，讓我們能夠近距離接觸社會(huì )，對于有進(jìn)一步多了解的學(xué)生遠遠不夠，這樣就提高了學(xué)生的創(chuàng )新興趣。
四是增強創(chuàng )新所需的觀(guān)察力。在觀(guān)察的速度和廣度、觀(guān)察的整體性和概括性、觀(guān)察的敏銳性和深刻性、觀(guān)察的計劃性和靈活性等方面，大學(xué)生普遍存在著(zhù)不足。而在本項目中，通過(guò)走訪(fǎng)安徽省16個(gè)地級市，了解各地區社區衛生發(fā)展情況，大大增強了我們的創(chuàng )新觀(guān)察力。
五是提高創(chuàng )新性思維能力。通過(guò)這次科研訓練項目鍛煉了我們的直覺(jué)思維能力、邏輯思維能力、聯(lián)想思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力等方面。
同時(shí)通過(guò)本項目，為我論文寫(xiě)作打開(kāi)了思路，歷史4個(gè)月，我的論文《關(guān)于安徽省城市社區衛生服務(wù)發(fā)展現狀的思考》從初稿再經(jīng)過(guò)孫群老師的多次修改，形成終稿，同時(shí)和研究生交流，了解發(fā)表論文的具體方法和相關(guān)技巧，最終在長(cháng)春大學(xué)學(xué)報得以成功見(jiàn)刊。這個(gè)過(guò)程讓我充滿(mǎn)了成就感，也為我后來(lái)兩篇文章的發(fā)表奠定了基礎。
近一年來(lái)，在孫老師的精心指導下，在團隊的努力合作下，我們順利地結束了本科研訓練項目，完成了對安徽省社區衛生服務(wù)現狀的調查，同時(shí)針對當前安徽省社會(huì )衛生服務(wù)存在的問(wèn)題提出了相關(guān)對策，并從各方位、各角度對安徽省社區衛生服務(wù)趨勢進(jìn)行了預測。這個(gè)成果是可喜的，是我們整個(gè)團隊都倍感珍惜的，我首先要感謝孫老師對我們的指導，同時(shí)感謝我們團隊里的每一個(gè)人，是他們讓我有了這樣一次難忘的經(jīng)歷!在整個(gè)科研訓練項目的實(shí)現過(guò)程中，我也對“科研”有了進(jìn)一步的理解。在參加這個(gè)項目所產(chǎn)生的自豪感中，我體會(huì )到，“科研”離我們的生活并不遙遠，只要我們積極發(fā)現，努力思考，科研就在我們的身邊!
歷經(jīng)一年，我不知道我們的付出可不可以得到評委們最后的認可。盡管我們都很希望我們的努力可以有個(gè)圓滿(mǎn)的結果，但是，這已經(jīng)不是最重要的了，因為最重要的是在科研過(guò)程中，我們努力了，付出了，在這期間，我們也成長(cháng)了，成熟了。我想，不管最終結果如何，在今后的時(shí)間里，我會(huì )繼續努力，把科研精神更好地投入到接下來(lái)的學(xué)習、工作與生活之中。當然，最后還是希望我們的付出可以得到評委們的認可，我們的努力可以有個(gè)圓滿(mǎn)的結果!參加了這次科研訓練項目，讓我受益匪淺，我會(huì )繼續本著(zhù)一顆執著(zhù)的心，積極投身于科學(xué)之中，在科研中快樂(lè )地學(xué)習，成長(cháng)!
科研管理工作總結5
科研管理個(gè)人工作總結：本學(xué)期，我們物理備課組2名教師在校領(lǐng)導、及各班主任的配合下，以“四有課堂”和“幸福教育”教育模式為指導，團結協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，在日常教學(xué)和教研中努力工作，較好地完成了學(xué)校的教學(xué)工作，同時(shí)也使物理教學(xué)質(zhì)量得到領(lǐng)導的肯定�；仡櫿麄�(gè)學(xué)期所做工作，總結如下：
一、搭檔之間：相互尊重、團結協(xié)作、不斷探討
始終堅持執行每周集體備課制度，在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問(wèn)題上充分“取長(cháng)補短”，有些具體物理問(wèn)題的探討十分活躍。雖然我們每周二安排一次固定的集體備課時(shí)間，但每個(gè)工作日都在相互溝通。關(guān)于如何突破難題，2人不僅在每周的.備課組活動(dòng)上討論，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行，正是這樣，才使得四個(gè)班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
二、集體備課：科研領(lǐng)先、緊張有序、步調一致
雖然各自工作繁雜，但從備課，寫(xiě)教案到練習作業(yè)的批改我們都一板一眼地做好。學(xué)校、教導處及教研組布置的工作，我們備課組無(wú)一拖拉，閱卷等學(xué)校統一布置的工作，百分之百的按時(shí)完成，即使有時(shí)任務(wù)重，時(shí)間緊，加班加點(diǎn)也不落后。教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習、測驗等主要工作2人步調一致。通過(guò)集備確定每章、每節重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易混點(diǎn)；優(yōu)化相應的教法、學(xué)法；以實(shí)驗引路，體驗過(guò)程，獲得相應的概念和規律。公開(kāi)課、業(yè)務(wù)培訓等件件工作積極參與，無(wú)一空白。
三、幸福課堂：提高學(xué)生學(xué)習的信心
為了保護學(xué)生學(xué)習物理的信心與興趣，幾個(gè)月來(lái)我們堅持不斷提高學(xué)生學(xué)習積極性，每堂課我們都不怕辛苦提前準備好各種實(shí)驗器材，利用演示實(shí)驗和分組實(shí)驗調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程；在平常教學(xué)中注重培養學(xué)生觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、分析能力與口頭表達能力。同時(shí)，考試試題也以常規題型為主，不出怪題、偏題，從考分中增強學(xué)生學(xué)習物理的信心。
四、總結改進(jìn)：存在問(wèn)題及努力方向
從本次期末考試的答卷來(lái)看，學(xué)生存在如下問(wèn)題：
1、物理術(shù)語(yǔ)的運用和文字表達能力差。
2、學(xué)生對文字、數據和圖像等信息的分析能力缺乏。
3、不能把物理知識與生活現象有機結合起來(lái)。
4、光學(xué)作圖不夠規范。
改進(jìn)措施如下：
1、加強基礎知識、基本技能的教學(xué)。
2、加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。特別是個(gè)別學(xué)生字跡潦草、錯別字都需要及時(shí)給予糾正。
3、對學(xué)生學(xué)習效果多檢查督促，保證教學(xué)的實(shí)效。
4、提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力，在課堂教學(xué)中滲透物理的研究方法，多舉一些生活的實(shí)例。確確實(shí)實(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到知識來(lái)源于生活，并能運用物理知識解決生活中出現的問(wèn)題。
5、加強實(shí)驗教學(xué)，尤其是探究性實(shí)驗的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐探究中學(xué)習，養成科學(xué)探究的好習慣，學(xué)會(huì )科學(xué)探究的方法。
科研管理工作總結6
本學(xué)期，我�？蒲泄ぷ魍ㄟ^(guò)課題研究，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高科研人員的整體素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提升�，F將一年來(lái)的科研工作回顧如下：
一、學(xué)習為先，積淀底蘊。
在實(shí)施課程改革的今天，每一個(gè)教師都應該自覺(jué)地將學(xué)習視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習不斷提高教學(xué)研究能力。本學(xué)期我校繼續利用業(yè)務(wù)學(xué)習的機會(huì )，開(kāi)展教科研的校本培訓活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。繼續外派教師參加各級教科研骨干培訓班和各種教育研討會(huì )，拓寬思路，放大眼界。
二、加強科研課題管理，課題研究滲透在校本教研中開(kāi)展。
1、在學(xué)科組內營(yíng)造教科研氛圍
我校繼續采取把科研融入教研中的形式，形成教科研一體化的模式。學(xué)校的教科研活動(dòng)以學(xué)科組為單位開(kāi)展，充分發(fā)揮老教師和骨干教師的傳、幫、帶的'作用。學(xué)校要求各學(xué)科結合學(xué)校開(kāi)展的科研課題研究的主題設計研究課，課后圍繞研究主題開(kāi)展沙龍式研討活動(dòng)。用這樣的方式調動(dòng)了骨干教師和年輕教師參加到課題中來(lái)積極性，也使老教師們暢所欲言，貢獻寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
2、重視成果總結。
學(xué)校要求上教研課的老師們圍繞教研課的研究主題對自己的課堂教學(xué)有針對性的進(jìn)行總結，撰寫(xiě)成教育教學(xué)論文或案例評析的形式，這樣就讓老師們在總結中提高教育教學(xué)能力，還讓老師提升了教科研能力，增強了教科研意識。我校認真開(kāi)展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)，對于上級主管部門(mén)組織的論文評比，學(xué)校都盡早通知每位教師，加強對外推出的力度，本學(xué)期老師們的教育教學(xué)論文、案例等獲獎的獎項和級別都較上學(xué)期有提高。
3、定期召開(kāi)課題負責人會(huì )議。
我校定期召開(kāi)課題負責人會(huì )議，開(kāi)學(xué)初指導各課題組擬定課題研究計劃，在課題研究進(jìn)程中指導做好詳實(shí)記錄，及時(shí)了解課題在研究過(guò)程中遇到的一些困惑或共享一些成果。
4、繼續開(kāi)展“一課多練”的校本教研，營(yíng)造了團隊教科研氛圍。我�，F階段教科研工作的重點(diǎn)仍為增強教師的教科研意識，培養科研能力，依托團隊的力量，在整個(gè)學(xué)校營(yíng)造出濃厚的教科研氛圍。而實(shí)現這個(gè)目標。
�。ㄈ└鶕霞壱蠹氨拘�(shí)際，繼續采取各種措施加大對教師的培養、培訓力度。
狠抓青年教師的培養，繼續做好“師徒結對”工作。學(xué)校制定了校本教研培訓的方案，采取多種形式，對教師進(jìn)行內容豐富的培訓。學(xué)校特別注重青年教師的培養，制定了青年教師培養方案。繼續為青年老師搭建成長(cháng)平臺，進(jìn)行教研組內新老教師“師徒結對”的活動(dòng)。學(xué)校給師徒提出了具體明確的要求，分管領(lǐng)導定期召開(kāi)年輕教師會(huì )議了解跟學(xué)情況。學(xué)校在“師徒結對”工作取得好成效的基礎上再不斷完善“師徒結對”的實(shí)施方案，使此項工作能更好的落到實(shí)處，取得實(shí)效。
四、做好科研日常工作。
本學(xué)期，我校加大加強教學(xué)過(guò)程的管理與督查力度，規范教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、堅持不懈地抓好常規管理工作。開(kāi)學(xué)初，我校重點(diǎn)抓好各項的制定；期中著(zhù)重檢查的落實(shí)和制定有關(guān)的措施；期末進(jìn)行各項工作的安排，各類(lèi)資料的整理歸檔，使學(xué)校的整個(gè)過(guò)程井井有條，有始有終。
2、優(yōu)化集體備課。教研組集體備課是校本教研的重要形式，活動(dòng)要求做到了有計劃，有主題，有目的，對活動(dòng)過(guò)程有詳細的記錄，期末有總結。我們利用每周教研活動(dòng)時(shí)間，由中心發(fā)言人牽頭對下一周要教學(xué)的內容進(jìn)行全面分析和粗略地教學(xué)構想，然后本教研組所有老師共同商討，解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；或者對正在實(shí)施的教學(xué)提出疑問(wèn)，解決困惑；或者分享教學(xué)心得。
3、做好校本教研常規工作，即：每周分學(xué)科進(jìn)行一次教研活動(dòng)；每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問(wèn)題，并有解決問(wèn)題的相應辦法；每一節常規課都要有自己的教學(xué)反思；各學(xué)科學(xué)選派一名45歲以下年輕教師上一節學(xué)科展示課；期末上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗總結或課例評析。
一學(xué)期來(lái)，我校的教育科研確實(shí)有了長(cháng)足的進(jìn)步：科研意識不斷增強，科研隊伍日益擴大，科研管理日趨規范，研究水平有所提高。通過(guò)教育科研活動(dòng)，提高了教師隊伍素質(zhì)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
科研管理工作總結7
為了加強內涵建設，促進(jìn)我系的全面發(fā)展，兩年來(lái)，我系不斷提升科研理念，加強科研管理工作。通過(guò)精心組織和加強獎勵措施，我系在科研方面取得了一定的成績(jì)，科研成果在全院排名從第12名上升到第6名，進(jìn)步明顯�，F總結如下：
一、領(lǐng)導重視，提升理念
管理系一向重視科研工作，結合國家科研政策和我院的科研規定，不斷向本系教師宣傳創(chuàng )新和科研的理念，并多次組織關(guān)于科研理念的學(xué)習和討論會(huì )。創(chuàng )新是民族靈魂，是國家興旺發(fā)達的不絕的源泉。而高�？茖W(xué)研究是教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新和專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新的動(dòng)力和源泉，是構建高校辦學(xué)特色的重要內容，是高校反哺社會(huì )、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的重要途徑。因此，科學(xué)研究是高等學(xué)校廣大教師義不容辭的責任和神圣使命。一名現代高校教師，如果僅僅埋頭于教學(xué)而遠離科學(xué)研究，就無(wú)法真正提高自己的教學(xué)水平，更無(wú)法通過(guò)自己的創(chuàng )新性研究回饋社會(huì )，實(shí)現自身的價(jià)值。對于每一位教師而言，要把科學(xué)研究當做日常工作，同時(shí)要把用科研成果促進(jìn)自身教學(xué)水平的.提高當做日常工作。不能為了評職稱(chēng)而搞“突擊科研”�！巴粨艨蒲小睙o(wú)法產(chǎn)生高質(zhì)量的科研成果，也無(wú)法真正達到科研和教學(xué)相互促進(jìn)的效果。
通過(guò)大量的宣傳、學(xué)習和討論，管理系教師樹(shù)立了良好的科研理念，不斷加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，潛心進(jìn)行科研論文和著(zhù)作的撰寫(xiě)，積極申報相關(guān)課題，科研水平不斷提高。
二、精心組織，加強指導
管理系在科研管理方面進(jìn)行了精心的組織，加強對青年教師的學(xué)術(shù)研究進(jìn)行指導。
首先，管理系根據本系教師的專(zhuān)業(yè)和崗位和個(gè)人實(shí)際情況，規定了各位教師的基本科研任務(wù)。各位教師每年至少要發(fā)表1篇論文、申報課題1項；骨干教師每年要至少發(fā)表2篇論文（其中至少1篇為中文核心）、申報省級以上課題1項。骨干教師和副教授以上職稱(chēng)者還要組織教材或著(zhù)作的撰寫(xiě)等等。
其次，在課題申報方面，每次各級科研課題申報通知下達后，管理系都要對全體教師進(jìn)行及時(shí)通報。對于一些與歷史、管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)性較強的課題，管理系還專(zhuān)門(mén)組織教師學(xué)習課題精神，研究課題方向和內容，組織大家申報，并及時(shí)將所申報的項目提交科研處。
其三，加強對青年教師的科研指導。管理系在學(xué)術(shù)期刊查詢(xún)、圖書(shū)資料購買(mǎi)、基本寫(xiě)作方法等方面，給青年教師提供指導和幫助。同時(shí)倡老教師對青年教師的“傳幫帶”。以課題申報為例，老教師在申報課題時(shí)，要帶動(dòng)青年教師參加項目申報和研究，熟悉課題申報、論證和研究的方法，不斷積累經(jīng)驗。
三、加強獎勵力度，科研成績(jì)喜人
為了把鼓勵教師科研的政策落到實(shí)處，我系在征求全體教職工意見(jiàn)的基礎上，克服經(jīng)費方面的困難，逐步加大科研獎勵的力度。例如：每篇中文核心期刊論文的獎勵力度從100元提升到200元，近期又提升到300元；每篇國家級期刊論文的獎勵已經(jīng)達到1000元等。
2 通過(guò)上述努力，管理系的科研水平有了很大提高，科研成果不斷增加，科研排名在我院也穩步提升。20xx～20xx年，管理系教師共發(fā)表學(xué)術(shù)論文19篇，課題5項，著(zhù)作2部。20xx年，管理系科研成果在我院排名從第12名躍升至第6名。
四、存在的不足與改進(jìn)辦法
盡管管理系科研成果排名有了很大的提高，但與我院兄弟系相比仍有較大差距。
當前我系科研工作存在的薄弱環(huán)節在于：學(xué)術(shù)論文的層次不高，大部分屬于普通學(xué)術(shù)期刊，缺乏國家級學(xué)術(shù)期刊論文的發(fā)表；科研課題的級別較低，在國家級課題申報方面比較薄弱，省級課題所占的比例也有待提升；省級以上的科研成果獎勵較少；青年教師科研水平有待提高；受教學(xué)任務(wù)重和科研經(jīng)費緊張的限制，科研獎勵的力度有待進(jìn)一步加大。
今后，管理系將繼續完善科研管理的制度建設和激勵機制建設；積極鼓勵我系教師參加專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；加強科研與教學(xué)相互促進(jìn)的研究，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科研素質(zhì)；加強對青年教師的科研指導和培訓；隨著(zhù)我院辦學(xué)條件的改善和我系辦學(xué)效益的提高，管理系將進(jìn)一步加大科研獎勵力度，使我系科研水平再上一個(gè)新臺階。
科研管理工作總結8
一、教學(xué)管理工作
1、認真執行各專(zhuān)業(yè)培養方案，各教研室根據培養方案認真按教學(xué)計劃要求組織實(shí)施10-11學(xué)年第二學(xué)期和11-12學(xué)年第一學(xué)期的各項教學(xué)活動(dòng)，并與醫學(xué)部配合完成了新一輪培養方案的修訂工作，根據“多課程、少學(xué)時(shí)、小學(xué)期、小學(xué)分” 總體修訂思路，積極進(jìn)行課程改革，并根據新修訂培養方案的要求和學(xué)院統一安排，組織各相關(guān)教研室對2011級所屬7個(gè)本、10個(gè)專(zhuān)科班醫學(xué)專(zhuān)業(yè)772名新生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)導讀，使臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)新生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的情況有了一個(gè)很好的了解，取得了較好的效果。
2、組織正常補考、期中考試、期末考試各項考務(wù)工作，包括考試計劃、組卷、閱卷、匯總歸檔、成績(jì)上傳等各項工作，圓滿(mǎn)完成2011屆畢業(yè)生的各項工作，認真組織了本、專(zhuān)科畢業(yè)生畢業(yè)理論考試、多站技能考試，未出現差錯事件，其中本科畢業(yè)生206人有202人獲得學(xué)士學(xué)位證書(shū)，學(xué)士學(xué)位授予率達98.06%。
3、認真落實(shí)《九江學(xué)院聽(tīng)課制度》、《九江學(xué)院學(xué)生教學(xué)信息員管理辦法》，積極開(kāi)展教學(xué)督導及檢查工作，并根據九江學(xué)院統一要求積極開(kāi)展“全校聽(tīng)課周”活動(dòng)和公開(kāi)示范課，對在教學(xué)督導和學(xué)生信息反饋中反映的教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足均進(jìn)行了反饋，督促任課教師進(jìn)行整改，對個(gè)別存在較大問(wèn)題的教師進(jìn)行了停課整改，使課堂教學(xué)質(zhì)量得到了提高，在九江學(xué)院教學(xué)督導檢查中我院教師未出現重大教學(xué)問(wèn)題。
4、積極參加質(zhì)量工程各項活動(dòng)，成立了各項活動(dòng)評審小組，先后參加了中青年教師參加課堂教學(xué)競賽、優(yōu)秀主講教師評選、教案評比、多媒體課件、青年教師建功立業(yè)、省級教改課題申報、“中華頌”主題演講比賽等各項活動(dòng)，并取得一定成績(jì)。
5、我院不但承擔了九江學(xué)院外籍留學(xué)生的臨床實(shí)踐教學(xué)工作任務(wù)，同時(shí)從去年11月起，還擔負著(zhù)外籍醫學(xué)留學(xué)生的臨床實(shí)習工作，成立了外籍留學(xué)生臨床實(shí)習工作領(lǐng)導小組，接收九江學(xué)院國際交流學(xué)院外籍醫學(xué)留學(xué)生30余名來(lái)我院進(jìn)行為期一年的臨床實(shí)習，在進(jìn)入臨床實(shí)習前，精心挑選了英語(yǔ)基礎好、帶教能力強的骨干教師對他們進(jìn)行了為期三周的臨床實(shí)習前培訓，內容包括漢語(yǔ)和醫學(xué)漢語(yǔ)強化培訓、醫院科室介紹、實(shí)習管理條例。教學(xué)科研管理科根據實(shí)習手冊制定了輪科計劃、實(shí)習大綱等資料，各臨床科室確定了英語(yǔ)基礎較好的醫務(wù)人員作為帶教教師進(jìn)行一對一的`臨床帶教工作，教學(xué)科研管理科還確定了專(zhuān)人負責學(xué)生日常管理和聯(lián)絡(luò )工作。
6、我們定期不定期對臨床教師的教風(fēng)進(jìn)行抽查，在期開(kāi)學(xué)第一課、節后上課及日常教學(xué)等方面圍繞教工“十要十不”要求進(jìn)行認真檢查和督導，無(wú)重大違規行為和教學(xué)事故發(fā)生。
7、每月定期在學(xué)生中進(jìn)行調查，了解學(xué)生們對于教師講課、教室環(huán)境和條件以及一些相關(guān)的硬件和軟件的滿(mǎn)意程度和建設性意見(jiàn)的反饋，及時(shí)進(jìn)行總結并給予處理和解決。
二、科研管理工作
1、外出學(xué)習
今年我院經(jīng)審批登記外出參加各種學(xué)術(shù)會(huì )議、短期培訓班等共110人次，其中科主任、高級職稱(chēng)人員58人次，中級職稱(chēng)人員37人次，初級職稱(chēng)人員15人次，學(xué)習費用合計191331.6元。
2、外出進(jìn)修
今年共已審批外出進(jìn)修人員12人，其中長(cháng)期進(jìn)修（半年以上）10人，短期進(jìn)修（半年以下）2人，相關(guān)進(jìn)修培訓費費合計73240元。
3、學(xué)術(shù)講座
今年已舉行各種學(xué)術(shù)講座28場(chǎng)次，其中省級繼續教育專(zhuān)題講座5項，市級繼續教育專(zhuān)題講座6項，單位級繼續教育專(zhuān)題講座17項，其中外請專(zhuān)家有5項次。另承辦省級繼續教育學(xué)習班2項，邀請了10名省內外知名專(zhuān)題進(jìn)行講學(xué)授課。
4、科研立項
組織申報國家自然科學(xué)基金項目2項，組織申報江西省科技廳2011年科技計劃項目5項，組織申報江西省教育廳科技計劃項目2項，組織申報江西省衛生廳科技計劃項目8項，省衛生廳重大項目3項（2項進(jìn)行第二輪答辯），申報九江市科技計劃項目11項。市科技局指導性計劃項目立項4項。獲得九江市科技局三項經(jīng)費課題3項，獲得資助10萬(wàn)元。
5、科研成果
參與組織市科技局科技成果鑒定4次，我院4項均順利通過(guò)結題，取得1項省內領(lǐng)先，3項省內先進(jìn)科研成果。江西省高校教改課題通過(guò)結題1項。
6、科技獎勵
組織申報2009年度九江市人民政府科技進(jìn)步獎1項并榮獲三等獎。組織申報九江市衛生局“新技術(shù)應用獎”13項、“優(yōu)秀論文獎”43項。目前已知獲得九江市衛生局“新技術(shù)應用一等獎”4項(共設11項)�！靶录夹g(shù)應用”二等獎、三等獎及優(yōu)秀論文獎?wù)谠u審中。
7、學(xué)術(shù)論文
2011年發(fā)表學(xué)術(shù)論文因為還沒(méi)有到12月底，正在統計中。
8、繼續醫學(xué)教育
通過(guò)“雙衛網(wǎng)”積極組織開(kāi)展遠程醫學(xué)教育工作，今年共組織雙衛網(wǎng)學(xué)習6次，其中國家級繼續教育項目4項次，省級必修項目11項次，目前正在進(jìn)行全院繼續教育年度審核工作。成功申請到國家級繼續教育項目一項，并精心組織順利完成。
9、其它工作
�。�1）學(xué)會(huì )工作：舉辦我院作為主委單位的九江市醫學(xué)會(huì )呼吸內科專(zhuān)業(yè)、神經(jīng)病學(xué)、消化內鏡、皮膚性病學(xué)、血液學(xué)等學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì )議多次，同時(shí)配合市衛生局舉行相關(guān)的學(xué)術(shù)講座和項目評審工作多次。
�。�2）組織九江市鄉鎮中心衛生院衛技人員培訓班三期。
�。�3）目前正在組織申報九江市首屆名醫評選和答辯工作。
�。�4）組織申報江西省省市共建醫學(xué)學(xué)科3項。
科研管理工作總結9
數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院20xx年度科研工作總結 科研工作是高等學(xué)校一項非常重要的工作，它與教學(xué)的關(guān)系非常緊密，是整個(gè)學(xué)院工作的重點(diǎn)。我院一直高度重視科研工作，學(xué)院克服各種困難，創(chuàng )造條件，努力搞好全院的科研工作，取得了較好成績(jì)。20xx年度科研工作總結如下：
一、認真組織好各類(lèi)項目的申報工作
學(xué)院在組織各類(lèi)項目的申報工作中，多次召開(kāi)了院領(lǐng)導班子和各教研室組成的申報工作會(huì )議，積極動(dòng)員和鼓勵教師進(jìn)行科研項目的申報，對申報項目的老師進(jìn)行指導，提高申報的項目的質(zhì)量。20xx年度，學(xué)院共完成各類(lèi)科研項目的申報15項。立項15項。
二、科研成果質(zhì)量有所提高
本年度，學(xué)院全體教師共發(fā)表論文31篇，其中核心和權威核心期刊13篇，占總量的42%（20xx年為31.5%）。學(xué)院教師以第一作者發(fā)表的論文被EI收錄9篇（20xx年為6篇）。20xx年度結項各類(lèi)項目31項。獲得省、市級獎勵12項。
三、科研團隊建設初具規模
學(xué)院通過(guò)引進(jìn)高水平人才，整合科研群體，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，積極開(kāi)展科研團隊建設。20xx年，學(xué)院有1名教師考上博士，其中教授1人，副教授4人。在此基礎上，結合學(xué)院實(shí)際情況，整合各方面資源，學(xué)院科研團隊建設的相關(guān)事宜正在有序推進(jìn)，制定了一系列的政策和制度。
四、積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)
20xx年學(xué)院積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，先后邀請了鄭州大學(xué)李夢(mèng)如教授等專(zhuān)家來(lái)學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)也有10余名教師外出參加了各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì )議。
五、科研管理上新臺階
在科研管理工作中，學(xué)院認真完成了科研管理的日常工作。為提高工作效率，使學(xué)院的.科研管理
更上一個(gè)臺階，為提高學(xué)院科研成果質(zhì)量，對已發(fā)表論文、申報科研項目等進(jìn)行獎勵，并制定了相應的獎勵政策。繼續完善科研檔案存檔工作。對全院的科研檔案進(jìn)行清理。
總的來(lái)說(shuō)，20xx年學(xué)院根據其發(fā)展的方向、學(xué)科特色、資源，采取有力措施，積極開(kāi)展各項科研工作，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)院科研工作的新局面。但也存在諸如科研成果數量偏少，高水平論文和高級別項目少，平臺建設水平不高等問(wèn)題。這些問(wèn)題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高。
數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院
20xx年3月20日
科研管理工作總結10
回顧這一學(xué)期，結合縣和學(xué)區的文件精神及校本要求我組成員開(kāi)展了教研會(huì )議，確定了科學(xué)組本學(xué)期的工作計劃，根據計劃我組成員有計劃地投入其中，并積極參加省培訓平臺培訓課程，將所學(xué)知識化為行動(dòng)，運用于教學(xué)之中。本學(xué)期的工作總結如下：
一、工作方向
積極參加政治學(xué)習，關(guān)心時(shí)事政治，以國家的教育方針作為我們活動(dòng)的指導方向！我們結合了校本教研開(kāi)展了各項活動(dòng)！在開(kāi)展這些活動(dòng)中，我們以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作做分要求自己！以更新科學(xué)教育觀(guān)念為前提，以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)教師師資整體素質(zhì)為核心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為歸宿，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng )我�？茖W(xué)教育工作新局面。
二、本組的做法
本學(xué)期我們在校本教研與教師學(xué)科素養提升工作的結合下開(kāi)展了活動(dòng)！在常規的教學(xué)活動(dòng)中，我們以本學(xué)年市教師學(xué)科素養提升工作：教學(xué)內容的文本解讀和拓展作為我們活動(dòng)主題！
在開(kāi)展聽(tīng)、評活動(dòng)中我們都圍繞素養提升的主題進(jìn)行討論研究，并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。所以在開(kāi)展聽(tīng)評課前，我們的集體備課就是非常重要的一部分了！我們組成員在集體備課前都認真備課，設計教案，互相切磋，保證在開(kāi)課前能盡量地設計好！聽(tīng)課后認真評課，而我們評課的主題就是以教師對文本的解讀和拓展為方向，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑、經(jīng)驗、建議，全組教師一起積極研討，這樣不僅促進(jìn)了上課教師的教學(xué)水平，也是一個(gè)相互學(xué)習的機會(huì )！在教學(xué)中，本組教師從備、教、輔、改、研、評等各個(gè)環(huán)節，樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多思考學(xué)生如何學(xué)，并且摸清情況，對癥下藥。我們盡量在工作中我們做到精益求精，求真務(wù)實(shí)。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐。 及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
在活動(dòng)開(kāi)展我們也遇到諸多問(wèn)題，我們組內教師普遍年輕，實(shí)力和理論都不夠，沒(méi)有指導師，這樣在平時(shí)的教研活動(dòng)中就變得理論的指導性不明確，只能通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)及咨詢(xún)其它校外比較優(yōu)秀的教師，多數時(shí)候我們自己在摸石頭過(guò)河的方式中不斷的嘗試中！
三、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施雖然踏實(shí)的落實(shí)，不過(guò)部分成員會(huì )只流于形式;同時(shí)外出培訓和聽(tīng)課的機會(huì )雖然有，但不是很多，這對老師視野的.開(kāi)拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設施的不完善，許多實(shí)驗設備和器材與新教材不配套，或者已經(jīng)破損、有部分遺漏了！
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
科研管理工作總結11
各位領(lǐng)導、同事們：
20xx年,在所黨委和院科研處的正確領(lǐng)導下，在兄弟科室的關(guān)懷和支持下，經(jīng)科室人員努力，傾心服務(wù)于全所科研工作，完成了工作任務(wù)，取得了新的成績(jì)。組織科技攻關(guān)、項目申報、項目管理、成果鑒定等方面都取得了大的突破�，F將20xx年履職情況，報告如下。
一、項目申請
在所領(lǐng)導的全力支持下， 20xx年全所承擔各級項目18項，新?tīng)幦№椖?項，項目經(jīng)費突破100萬(wàn)元。另外通過(guò)積極運作，就黑龍江藍莓產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、紅果越桔資源研究、樹(shù)莓新品種審定、獼猴桃野生資源考察等方面與相關(guān)單位達成了合作意向。
二、科研成果
在相關(guān)科室的積極配合下，科室圓滿(mǎn)的完成了成果申報、成果鑒定等工作任務(wù)。全所各項課題都按計劃順利完成了任務(wù)，并取得了一大批新的科研成果。今年共獲各類(lèi)成果6項，登記果樹(shù)新品種1個(gè)，參與審定農作物新品種4個(gè)，鑒定成果1項，公告成果2項。
三、學(xué)術(shù)氛圍
在所黨委的領(lǐng)導下，20xx年開(kāi)展所青年基金答辯、院級項目申報預答辯等學(xué)術(shù)活動(dòng)3次。學(xué)術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展使全所青年科技人員快速成長(cháng)，在院級課題申報中脫穎而出，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，科研管理水平大有提高。
四、學(xué)術(shù)交流
為適應新時(shí)代科學(xué)的發(fā)展，及時(shí)了解掌握本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和研究動(dòng)態(tài)，積極組織科技人員參加國內外學(xué)術(shù)會(huì )議。今年先后選派科技人員去美國考察食品加工項目，參加“世界農科院長(cháng)高層論壇”、“全國草莓會(huì )議”、“全國李杏會(huì )議”、“全國小漿果會(huì )議”、“全國沙棘會(huì )議”、“全國果樹(shù)資源會(huì )議”等國際、國內學(xué)術(shù)會(huì )議40余人次。拜訪(fǎng)國內同行業(yè)知名專(zhuān)家10余人次，問(wèn)經(jīng)取策、尋求合作。接待國內外著(zhù)名專(zhuān)家10余人次。通過(guò)對外交流，不僅使科技人員開(kāi)拓了視野、增長(cháng)見(jiàn)識，而且在對外交往中尋找到了合作的機會(huì )、鍛煉能力。
五、科研管理
20xx年共出臺落實(shí)科研管理條例（制度）10余個(gè)，實(shí)現了科研管理的制度化，科研管理工作更加科學(xué)、規范、有序、高效。年中田檢、課題總結好于往年。按照統一登記、分類(lèi)歸檔、編排有序、目錄清楚、裝訂整齊的原則，使檔案達到完整、真實(shí)、精練、實(shí)用。
存在的`問(wèn)題：
科研管理工作是能人不樂(lè )干，一般人又不干的苦活、累活、憋屈活。再加上我們都是兼職、年輕人工作經(jīng)驗少，以致在工作中有許多服務(wù)不周的地方，希望各位領(lǐng)導和老師給與諒解，同時(shí)也希望你們多提寶貴意見(jiàn)。
三年工作計劃
1、圍繞我所發(fā)展戰略目標，做好科研規劃和布局，重點(diǎn)強化科研管理和創(chuàng )新。
2、鞏固現有項目來(lái)源渠道，開(kāi)拓新的項目申報途徑，重點(diǎn)強化
縱向課題的申報和管理工作。
3、強化成果申報。要提高成果申報工作重要性的認識，使其真正達到宣傳展示單位形象，科技人員勞動(dòng)得到認可的效果，實(shí)現服務(wù)社會(huì )的同時(shí)，科技人員得到實(shí)惠。
4、加強人才培養，努力提高科研管理人員的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和文化素質(zhì)。
科研工作的終極目標就是產(chǎn)出成果，而科研成果的獲得往往體現在科研人員身上，所以需要培養科研管理人員的奉獻意識、強烈的責任心和不妒賢忌能、不計個(gè)人得失的工作作風(fēng)。培養高尚的道德品質(zhì)，加強與科技人員和各級科研管理部門(mén)的交流溝通，提高個(gè)人人際關(guān)系的協(xié)調能力，增進(jìn)情感交流，加強學(xué)習，使自己更好地為科研管理工作服務(wù)，提高科研管理質(zhì)量。
5、利用政策鼓勵、科學(xué)引導，積極廣泛的調動(dòng)全所職工的科研積極性和創(chuàng )造性，為我所多出成果、出大成果作出貢獻。
一年來(lái)我本人工作做的不夠，在此向領(lǐng)導、同事表示歉意。同時(shí)考慮本人身體原因等因素，現在是激情猶在，精力不足，懇請所黨委同意本人辭去科研科工作。否則會(huì )貽誤工作，乃至影響所整體發(fā)展。
述職人：xxx
科研管理工作總結12
20xx的是全面實(shí)施 “十一·五”規劃前三年進(jìn)行階段性總結、儲備“十二·五”規劃基礎工作的關(guān)鍵年份，也是我所深化科技體制改革的關(guān)鍵年份。在院黨組和各處室部門(mén)的領(lǐng)導和幫助下，在所領(lǐng)導班子的堅強領(lǐng)導下，科研管理工作也取得了新的進(jìn)展。組織科技攻關(guān)、科技服務(wù)和人才培養，又取得了新成效，項目申報、成果鑒定取得了大的突破。特別是在春旱、夏澇，所里經(jīng)濟困難的情況下，全所各項工作都保持了較好的發(fā)展勢頭，各課題科研創(chuàng )新工作都按計劃圓滿(mǎn)完成，這是全體科技人員辛勤努力的結果，也是所領(lǐng)導班子正確領(lǐng)導和后勤人員大力支持的結果。
現將20xx年全所科研管理工作總結如下。
一、科技創(chuàng )新能力有了實(shí)質(zhì)性突破
1、繼續強化科研立所的理念，在突出寒地果樹(shù)新品種選育及漿果產(chǎn)品加工這條主線(xiàn)的同時(shí)，大力培育新的學(xué)科生長(cháng)點(diǎn)，從而帶動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域研究的整體發(fā)展。在繼續支持沙棘、李子、果品加工等優(yōu)勢學(xué)科研究的基礎上，有目標、有重點(diǎn)地加強漿果資源、漿果育種、果樹(shù)栽培等領(lǐng)域的深入研究，鞏固和發(fā)展小蘋(píng)果、杏、梨品種資源收集及栽培技術(shù)研究成果，繼續加大對作物育種、旱作農業(yè)、馬鈴薯等研究領(lǐng)域的支持力度，逐步完善生物技術(shù)實(shí)驗室和漿果加工實(shí)驗室。經(jīng)
過(guò)一年多的時(shí)間，現已初步構建完成了具有我國北方寒地果樹(shù)特色的，以漿果、核果、資源保護、果品加工為主的，以作物育種、果樹(shù)栽培、馬鈴薯研究等為輔的科研體系，根本性改變了我所研究領(lǐng)域狹窄的現狀，使漿果所的整體研究水平得到進(jìn)一步加強。
2、科研工作和在研項目的正常運轉。今年全所在研各類(lèi)研究課題19項，其中農業(yè)部小漿果行業(yè)專(zhuān)項基金項目3項、省級攻關(guān)專(zhuān)項4項、省農委推廣項目1項、省種子工程項目1項、林業(yè)部項目1項、院縣共建項目2項、所青年資金資助項目4項，其它橫向合作項目3項。通過(guò)全體科技人員的努力工作，使在研課題和項目的檔次水平大幅提升�，F已承擔?馬鈴薯旱作節水栽培技術(shù)研究與集成示范?國家專(zhuān)項，在國家小漿果育種行業(yè)專(zhuān)項中 ?篤斯越桔選優(yōu)與標準化栽培?繼?黑穗醋栗新品種選育?、?樹(shù)莓新品種選育?之后進(jìn)入了該行業(yè)項目。省種子工程?馬鈴薯新品種區域、生產(chǎn)試驗?項目、省農業(yè)科技推廣項目?綏李三號優(yōu)質(zhì)高效示范園區建設?等省級專(zhuān)項實(shí)施進(jìn)展順利�，F正積極運作?國家果樹(shù)產(chǎn)業(yè)體系建設 ?綏棱李樹(shù)試驗站等國家和省級項目。與綏棱縣政府共同申報農業(yè)部成果轉化基金項目?大果沙棘‘綏棘’系列新品種中試與示范?， 材料已報送對口部門(mén)，有望獲得批準。
同時(shí)，積極參加國際科技合作，今年派出沙棘研究室主
任單金友研究員赴俄羅斯參加世界沙棘大會(huì )。將派出漿果加工研究室主任張軍副研究員赴美國考察食品加工項目，將派出漿果專(zhuān)家宋德祿等赴俄羅斯考察漿果資源及保護利用項目，進(jìn)一步加強國際間交流與合作，促進(jìn)我所向更高更深方向發(fā)展。接待日本帶廣畜產(chǎn)大學(xué)食品科學(xué)研究部的小嶋道之教授和俄羅斯農科院全俄瓦維洛夫作物所的維拉彼德洛夫〃查里連科院士來(lái)我所考察，對我所在果樹(shù)育種和果品加工方面的'研究水平給予了高度評價(jià)，并擬定在果品加工、寒地果樹(shù)育種等方面開(kāi)展合作，這對我所對外交流和提高國際知名度帶來(lái)了積極影響。
在國家三級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表文章31篇，其中國家一級期刊1篇論文的檔次大幅度提升。
二、成果申報取得歷史性進(jìn)展
今年我所共審定登記穗醋栗新品種1個(gè)、田檢李樹(shù)品種1個(gè)，通過(guò)科技成果鑒定項目2項、獲得科技成果獎勵2項，在省科技廳進(jìn)行科研成果登記6項。其中黑穗醋栗新品種?綏研1號?于今年初通過(guò)省農作物品種審定委員會(huì )審定推廣。李樹(shù)新品種?98-1-6?通過(guò)省農作物品種審定委員會(huì )組織的田檢美國藍莓寒地高效栽培技術(shù)研究?通過(guò)綏化市科委組織的專(zhuān)家鑒定，并完成材料準備，正在申報綏化市科技進(jìn)步獎沙棘果醋酸菌的篩選與加工研究?正在申報省農業(yè)科技進(jìn)步獎。國家?948?項目?沙棘良種選育及適應性研
究?，我所作為主要完成單位之一，獲得了中國林業(yè)科學(xué)院科技進(jìn)步一等獎沙棘-胡蘿卜復合飲料研制與開(kāi)發(fā)?于今年3月獲省農業(yè)科技進(jìn)步三等獎，?綏棘系列大果沙棘新品種選育與推廣?已經(jīng)申報中華神農科技獎。這一年內一共有6項成果分別通過(guò)鑒定和評審，創(chuàng )造了漿果所的歷史，這也給我所科技干部進(jìn)一步創(chuàng )新實(shí)踐帶來(lái)了極大鼓舞。另外，今年有3個(gè)玉米新組合參加省預備試驗，1個(gè)水稻新品系參加省區域試驗，有1個(gè)小蘋(píng)果新品種、2個(gè)漿果新品種申請了田檢，為今后多出成果，出好成果打下了基礎。
三、科技服務(wù)與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)得到強化
今年在大慶、省農墾五大連池農場(chǎng)、黑河愛(ài)輝區林業(yè)局、內蒙古大楊樹(shù)林業(yè)局等地指導建設旅游觀(guān)光果園、生態(tài)示范園區1000余畝，獲得技術(shù)服務(wù)收入30余萬(wàn)元，并作為技術(shù)依托單位與內蒙古大楊樹(shù)林業(yè)局合作申請國家林業(yè)總局項目，為擴大我所在社會(huì )發(fā)展中的作用和影響，促進(jìn)我所科技成果向現實(shí)生產(chǎn)力轉化，拓展我所對外交流合作的空間起到了積極作用。
4、試驗田間管理質(zhì)量有所提高
試驗田是對外自我展示的窗口，試驗田間管理的好壞直接反映的是科技人員的科研態(tài)度是否端正，科研單位研究水平的高低。今年7月15日組織了各科室領(lǐng)導和課題主持人對我所的試驗田管理進(jìn)行了檢查，檢查結果，今年的管理水平好于往年。這也為我所出成果、出
大成果奠定了良好的工作基礎。
5、國際合作
存在的問(wèn)題
在所各項工作取得可喜成績(jì)的同時(shí)，也要清醒地看到，我所科研管理工作中還存在一些突出的矛盾和問(wèn)題。
1、缺少支撐項目
由于研究領(lǐng)域窄，加之申請項目主動(dòng)性不夠，多年沒(méi)有大的科研項目�？蒲性O施缺乏，研究方法簡(jiǎn)單，科研手段落后，科研成果層次不高，成果轉化效益不明顯。
2、制度有待健全
缺乏必要的規章制度和管理辦法，沒(méi)有形成規范化、制度化的發(fā)展環(huán)境。
3、學(xué)術(shù)氛圍不夠濃厚
文章的撰寫(xiě)和試驗進(jìn)展缺少監查和督查力度，而且文章的質(zhì)量參差不齊，這對我所對外形象和對外宣傳方面都產(chǎn)生了不良影響，更重要的是這將嚴重制約我所科研事業(yè)的發(fā)展和科技創(chuàng )新能力的提高。
4、服務(wù)意識有待加強
由于科室領(lǐng)導科研業(yè)務(wù)比較繁重，我們年輕人工作經(jīng)驗少之間的矛盾，以致在工作中有許多服務(wù)不周的地方，希望各位領(lǐng)導和老師給與諒解，同時(shí)也希望你們多提寶貴意見(jiàn)，以便以后我們的成長(cháng)和工作的開(kāi)展。
科研管理工作總結13
自20xx年調入中心校以來(lái)，堅持以“科研強師，科研興�！睘橹笇枷�，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，努力創(chuàng )造一個(gè)和諧的教科研氛圍，開(kāi)展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng)，精心打造教師隊伍，帶領(lǐng)全鄉走入教科研前沿，現進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧與總結。
一、教育科研制度化，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
任教科研管理工作，我制定了詳細的規章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)、集體備課等作為新課程研究的主陣地，帶頭參加教研活動(dòng)，并建立“基地�！�，引領(lǐng)教研組，科學(xué)指導教研活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的引領(lǐng)導航作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，使得教科研工作順利地走向正規化、制度化的軌道。
1、在工作中，堅持按照各項規定，組織教學(xué)教研，認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，聽(tīng)評課制度，校本研修制度，加強了備、講、批、輔等各教學(xué)環(huán)節的過(guò)程管理。本著(zhù)理論和實(shí)踐相結合的原則，在教研活動(dòng)中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念。堅持執行每天下午放學(xué)后半小時(shí)學(xué)習，集中與分組學(xué)習為主，測評為輔”為原則，確保學(xué)習有計劃、有內容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查，期期有重點(diǎn)，次次有主題，人人有見(jiàn)解。雙周四下午的集體備課，共同鉆研教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長(cháng)補短，提高課堂效益，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實(shí)有效的進(jìn)行。
2、認真抓好教研組建設。教研組長(cháng)認真組織教研及集體備課活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容、主持人“五落實(shí)”。對于組內開(kāi)設的、校內組織的常規課、匯報課、示范課、研討課等公開(kāi)課，人人參與聽(tīng)課、組內評課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高，每學(xué)期，教師聽(tīng)課人均在15節以上。
3、每學(xué)期，加大教學(xué)調研力度，采用聽(tīng)、看、測、問(wèn)等形式，對部分年級、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調研，我的聽(tīng)課不低于32節次，評課不低于20節次，準確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問(wèn)題。
二、加強學(xué)習，促進(jìn)教師成長(cháng)。
1、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，教育科研是先導，理論學(xué)習是基礎。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，使教師有書(shū)可看，有感而發(fā)，為撰寫(xiě)理論筆記、論文、隨筆打下基礎。我們鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執筆”。不斷促進(jìn)對課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養。采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習的平臺。
2、自我反思制度。隨著(zhù)新課程的逐步推進(jìn)，人們越來(lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究，建立一支具有教科研意識的師資隊伍，自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長(cháng)的一個(gè)有效途徑。我非常重視這一環(huán)節，在學(xué)習的基礎上，要求每位教師課課有針對性的反思�？捎浺还澱n的成敗，教學(xué)過(guò)程中的得與失，學(xué)生學(xué)習中的獨特見(jiàn)解等，在反思中提高，在反思中成長(cháng)。
3、抓隊伍建設促進(jìn)教師成長(cháng)。有步驟分層次開(kāi)展，特別是加強青年教師的培養工作，繼續開(kāi)展 “師徒結對”活動(dòng)。師傅的指導，加上徒弟的努力，青年教師在備、講、說(shuō)、評能力方面得到不同程度的提高。
三、開(kāi)展常規科研活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。
1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究，強調教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節必須體現新課標的理念。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導，通過(guò)聽(tīng)評課和與教師座談，了解課堂教學(xué)出現的新情況、新問(wèn)題，并與教師一起研究對策，實(shí)施有效教學(xué)。每次活動(dòng)教師們非常重視，精心設計教學(xué)過(guò)程；各教研組也積極為參賽教師出謀劃策。課堂上，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導的'原則。精美的課件、獨具特色的設計讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識。
2、積極開(kāi)展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓。鼓勵大家積極搜索網(wǎng)絡(luò )資源，校校安裝了光纖，配備了多媒體，達到信息教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。
3、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，為了在教師中樹(shù)立質(zhì)量意識，每年召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )、教學(xué)管理匯報會(huì )。對期末檢測進(jìn)行詳盡的分析，找出存在的問(wèn)題，提出解決措施。校領(lǐng)導從總體評價(jià)、成績(jì)與進(jìn)步、問(wèn)題與思考等方面做出系統、全面的分析，在肯定成績(jì)的同時(shí)提出存在的問(wèn)題，并就成績(jì)與不足提出了建設性意見(jiàn)。這對于我鄉教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的推動(dòng)作用，我鄉一中也在中考中取得了喜人的成績(jì)，去年綜合評價(jià)全縣第一，今年在過(guò)程性考試我鄉一中取得第一，二中取得第五的驕人成績(jì)。
四、課題引路，科研強師興校。
我積極引領(lǐng)教師走研究之路，努力做研究型教師。以科研促教改，認真抓好教研工作，進(jìn)行教法、學(xué)法研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，人人有“小課題”，校校有“大課題”，積極推進(jìn)校本專(zhuān)題研究�，F我鄉有三十多個(gè)課題業(yè)已結題，有效的推動(dòng)了教學(xué)，現有五個(gè)省市級課題、三個(gè)縣級課題正在研究中，在全縣處于領(lǐng)先地位。
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