農村中小學(xué)現代遠程教育工作總結集錦
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的農村中小學(xué)現代遠程教育工作總結集錦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
農村中小學(xué)現代遠程教育工作總結集錦1
一、學(xué)校的基本情況
xxxx中學(xué)創(chuàng )建于1973年，位于xx縣xx鎮，現有教學(xué)班19個(gè)，在校生849人，教師71人，中級以上教師17人，占23.9%，教師學(xué)歷達標率為98.6%。30年來(lái)，在各級教育主管部門(mén)的領(lǐng)導與支持下，學(xué)校堅持走“‘五育’并舉，全面發(fā)展”的道路，將“以人為本，各有所長(cháng)，全面發(fā)展，適應社會(huì )”作為辦學(xué)理念，認真貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為社會(huì )和各級各類(lèi)學(xué)校培養輸送了大批優(yōu)秀人才。
二、設備配置情況
實(shí)施農村中小學(xué)現代遠程教育工程是一項利國利民的工作，我校雖然是一所經(jīng)濟條件相對落后的鄉鎮初中，但我們在武定縣教育局的幫助和支持下，從各種渠道積極籌措資金配合國家遠程教育項目，進(jìn)行學(xué)校的信息化建設。我們先后裝備了學(xué)生計算機教室一個(gè)，多媒體教室一個(gè)，開(kāi)通了xxx寬帶網(wǎng)，配備了大量的教育教學(xué)資源，學(xué)生和教師可以方便、快捷地通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取資源和信息，有力的推動(dòng)了我校教育信息化的發(fā)展。
計算機教室現有學(xué)生機30臺，教師機1臺，服務(wù)器1臺，音響設備1套，IP接收機一套（包括衛星接收機1臺，衛星天線(xiàn)1套，遠教接收電腦1臺）所有設備運行正常。
多媒體教室現有教師機1臺，投影機及熒幕1套，音響設備1套，以及各種教學(xué)資源光盤(pán)。所有設備運行正常。
三、設施安裝與調試情況
學(xué)校領(lǐng)導對實(shí)施農村中小學(xué)現代遠程教育工作非常重視，親自組織有關(guān)人員對設施、設備進(jìn)行安裝、調試。為了能使設備保持正常運行，按上級主管部門(mén)的要求，學(xué)校確定了遠程教育設備技術(shù)管理員，制訂了管理、操作等各項規章制度，制定了各種措施，把開(kāi)展遠程教育活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃當中，開(kāi)設了課程表，確保遠程教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。由于領(lǐng)導重視，管理人員負責，各項措施得力，我校實(shí)施現代遠程教育的各類(lèi)設施、設備均運行良好，較好地服務(wù)了教育教學(xué)工作。
四、取得的經(jīng)驗和成績(jì)
1、抓好教師培訓，促進(jìn)日常使用
由于我校教師年齡結構中40周歲以下教師比重偏大，加之學(xué)校計算機數量不足，教師應用現代教育技術(shù)的操作水平普遍偏低，這勢必會(huì )在一定程度上制約優(yōu)質(zhì)教育資源應用的效益。因此，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的遠程教育工作領(lǐng)導小組，狠抓教師信息技術(shù)應用能力培訓。
我校先后選派技術(shù)管理人員和骨干教師參加省州教育教學(xué)研究中心組織的信息技術(shù)和遠程教育培訓。然后，對全體教師進(jìn)行分批的校本培訓，第一批對40歲以下的青年教師進(jìn)行資源庫登錄、瀏覽、資源下載及計算機操作培訓，使他們能利用現有設備條件，在共享資源網(wǎng)上傳輸資源，并嘗試利用資源進(jìn)行電子備課。第二批對40歲以上的中老年教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作培訓，達到可以登錄、點(diǎn)擊鼠標瀏覽資源的目標。由于這部分教師培訓比較困難，學(xué)校利用第一批已培訓教師安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間，對中老年教師進(jìn)行一對一培訓，做到人人會(huì )使用。經(jīng)過(guò)幾輪的校本培訓使大多數教師都能比較熟練地掌握了操作技能。
培訓結束后，我們還經(jīng)常開(kāi)展與教育信息化有關(guān)的教育活動(dòng)：要求每位教師經(jīng)常到多媒體教室上課，從資源服務(wù)器上下載資源，做課件，利用自己下載的資源及自作的課件上公開(kāi)課；要求教師積極撰寫(xiě)電教論文、寫(xiě)心得，總結經(jīng)驗；開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件評比活動(dòng)。學(xué)校還利用衛星接收系統中的空中課堂頻道，組織教師觀(guān)看“教育新聞”和“教師培訓節目新課程師資培訓”等節目，從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用，充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。
另外，我們還利用信息技術(shù)課的時(shí)間，組織學(xué)生從學(xué)生機上訪(fǎng)問(wèn)因特網(wǎng)、教育信息網(wǎng)和同步輔導資源，組織學(xué)生觀(guān)看本年級有關(guān)科目中素材影片、動(dòng)畫(huà)，加深對書(shū)本內容的.理解，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、健全制度，嚴格管理，確保遠程教學(xué)質(zhì)量
為確保農村中小學(xué)現代遠程教育工程的實(shí)施，制定了《現代遠程教育資源接收制度》、《現代遠程教育設備及系統維護和管理制度》、《遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責》等有關(guān)規章制度。
學(xué)校網(wǎng)管人員認真作好系統、設備的日常維護和保養，除假日外，每日正常開(kāi)機接收上級教育信息資源等。由于經(jīng)常組織教師和學(xué)生對各類(lèi)教育科研網(wǎng)站和遠教資源進(jìn)行瀏覽，從而使師生開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，有利于教師運用現代遠程教育資源，搞好課件開(kāi)發(fā)，提高教育質(zhì)量和水平，培養教師和學(xué)生獲取知識和構建知識的習慣和能力，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
五、下步工作規劃
遠程現代教育項目工程順利安裝完工后，學(xué)校下一步將組織本學(xué)校老師進(jìn)行專(zhuān)項培訓：電腦基本操作培訓、office20xx軟件的使用、網(wǎng)絡(luò )操作、多媒體教室的使用、課件的制作及網(wǎng)絡(luò )資源上傳、下載等，力爭讓老師們在最短的時(shí)間內能熟練使用網(wǎng)絡(luò )資源，為教學(xué)服務(wù)。
此外，學(xué)校今后會(huì )鼓勵教師自己制作課件、電子教案或從網(wǎng)上下載相關(guān)的教學(xué)資源為自己所用，撰寫(xiě)有一定理論水平和操作性強的感悟、反思。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我們要把遠程教育這一教育手段的優(yōu)勢進(jìn)一步發(fā)揮好，充分發(fā)揮其內容豐富的優(yōu)勢，全面展現其作用，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
農村中小學(xué)現代遠程教育工作總結集錦2
“農民小康路上走，遠程教育好幫手”、“跟著(zhù)遠程走，致富不用愁”、“遠程教育進(jìn)農村，中央和咱心連心”，這是農村黨員干部群眾常掛在嘴上的順口溜，樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)包含著(zhù)農村黨員干部群眾對遠程教育的感謝和熱愛(ài)。自農村黨員干部現代遠程教育全面啟動(dòng)試點(diǎn)工作以來(lái)，鄉政府按照中央和省市縣的統一部署，堅持把開(kāi)展農村黨員干部現代遠程教育活動(dòng)作為新形勢下提高農村黨員干部素質(zhì)、增強農村基層黨組織凝聚力和戰斗力、加快農村經(jīng)濟發(fā)展的“富民工程”和“固壘工程”，高度重視，加強領(lǐng)導，狠抓落實(shí)，使整個(gè)遠程教育工作取得了階段性成果�，F對20xx年黨員干部現代遠程教育工作總結如下：
一、整合資源、加強領(lǐng)導，保障工作順利開(kāi)展
對開(kāi)展農村黨員干部現代遠程教育工作，鄉黨、政府高度重視，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題研究部署試點(diǎn)工作，把遠程教育工作作為一項重大的政治任務(wù)來(lái)抓，列為“一把手工程”。按照先行試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，穩步推進(jìn)的原則，分批次積極穩妥地推動(dòng)全鄉遠程教育終端站點(diǎn)建設。
二、建章立制、強化管理，促進(jìn)遠程教育工作穩步推進(jìn)
農村黨員干部現代遠程教育工作建設是基礎，管理是關(guān)鍵，在努力抓好站點(diǎn)建設的同時(shí)，從建立完善管理員隊伍、健全站點(diǎn)規章制度、落實(shí)管理責任等方面入手，強化對農村黨員干部遠程教育站點(diǎn)管理。按照“分級管理、分級培訓”的原則，對全鄉管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，使他們熟練掌握了現代遠程教育節目的下載播放、設備使用、維護等基本操作。為農村黨員干部現代遠程教育長(cháng)期發(fā)揮作用打下了基礎。
為進(jìn)一步加強站點(diǎn)管理，使站點(diǎn)管理有章可循、有規可依。我們注重在制度化、規范化和經(jīng)�；舷鹿Ψ�，制定了教學(xué)管理制度、管理員職責、設備管理制度、信息反饋制度等，保障了遠程教育活動(dòng)的正常開(kāi)展。
三、學(xué)用并舉、注重實(shí)效，推動(dòng)遠程工作深入開(kāi)展
把開(kāi)展農村黨員干部現代化遠程教育與發(fā)展農村經(jīng)濟、致富農民群眾緊密結合起來(lái)，與農村產(chǎn)業(yè)結構調整結合起來(lái)，有計劃、有針對性地對黨員干部群眾開(kāi)展大規模的集中培訓。村級接收站每月兩次組織黨員干部和農民群眾學(xué)習黨的`政策、法律、農技、衛生等知識，并針對群眾需求不定期組織學(xué)習，日常運行實(shí)行全天開(kāi)放，保證黨員群眾隨時(shí)隨學(xué)。遠程教育節目極大地提高了黨員干部的素質(zhì)，有效地指導了農民進(jìn)行農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，促進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的調整，在一定程度上解決了當前部分農民“致富無(wú)門(mén)”的問(wèn)題，群眾普遍認為這些技術(shù)都能“學(xué)得會(huì )、用得上、致富快”。截止目前，全鄉共組織黨員干部組織大培訓4次，農村黨員干部現代遠程教育教學(xué)模式越來(lái)越受到了農村廣大黨員群眾的普遍歡迎和喜愛(ài)，被群眾想象地稱(chēng)為“家門(mén)口不收費的大學(xué)”。
農村黨員干部群眾通過(guò)遠程教育這所建在家門(mén)口的免費大學(xué)，不但思路和眼界豁然開(kāi)朗，而且也使農村群眾實(shí)實(shí)地感受到了遠程教育帶來(lái)的實(shí)惠。他們利用遠程教育這個(gè)信息、技術(shù)平臺，組織協(xié)會(huì )會(huì )員開(kāi)展產(chǎn)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓，定期為他們收集發(fā)布農產(chǎn)品供求信息，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò )購銷(xiāo)渠道，并把開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓與基地實(shí)踐相結合，建立產(chǎn)業(yè)基地，為學(xué)有所用提供實(shí)踐平臺，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
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