行政年度工作總結結尾怎么寫(xiě)

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的行政年度工作總結結尾怎么寫(xiě)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

行政年度工作總結結尾怎么寫(xiě)1

　　以學(xué)校后勤中心為例:

　　后勤中心工作職責

　　一、負責對校區外部開(kāi)展行政事務(wù)活動(dòng)。

　　二、負責對校區教職工進(jìn)行全程服務(wù)。

　　三、對校區物資、教育資源進(jìn)行管理與經(jīng)營(yíng)。

　　四、具體負責行政、后勤事務(wù)的服務(wù)與管理工作。

　　五、制定后勤服務(wù)中心工作計劃，并具體抓好落實(shí)。

　　六、負責校區水、電、暖的供應與維修工作。

　　七、負責校區資產(chǎn)管理工作，做好資產(chǎn)定位，堅持定期巡查；提供教育教學(xué)及教師生活等物資。

　　八、負責全校區的環(huán)境衛生、綠化工作，做好分工明確、環(huán)境整潔；搞好草坪、盆花的栽植養護與樹(shù)木管理。

　　九、負責車(chē)輛管理工作，保障教育教學(xué)及領(lǐng)導用車(chē)的需要與安全。

　　十、負責全校區師生的醫遼保險工作。

　　十一、負責抓好安全保衛、防火、防盜、防震工作與突發(fā)事件的處理，定期對消防設施的管理與安全進(jìn)行檢查。

　　十二、負責三產(chǎn)企業(yè)（包括食堂、超市及所有服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)）的服務(wù)與管理工作。

　　后勤服務(wù)中心主任主要職責

　　一、照學(xué)校整體發(fā)展要求與后勤處職責，在學(xué)校主管后勤副校長(cháng)的領(lǐng)導下，全面領(lǐng)導和負責后勤處的各項工作。

　　二、代表學(xué)校組織制定后勤工作規劃，并負責安排、分配、檢查、落實(shí)學(xué)校下達的后勤各項經(jīng)費的使用。

　　三、代表學(xué)校實(shí)施對后勤國有資產(chǎn)的管理，負責學(xué)校后勤國有資產(chǎn)的增值、保值和不流失。

　　四、組織制定后勤系統各類(lèi)服務(wù)標準，核定服務(wù)價(jià)格及結算辦法，以契約形式與后勤服務(wù)實(shí)體簽定各類(lèi)服務(wù)合同，并監督、檢查實(shí)施情況；組織審批施工單位提出的工程預算，協(xié)助審定決算。

　　五、代表學(xué)校及時(shí)收集和向后勤服務(wù)實(shí)體反饋學(xué)校教學(xué)、科研單位和師生員工對后勤工作的服務(wù)意見(jiàn)和建議。

　　六、代表學(xué)校對外協(xié)調與地方政府有關(guān)部門(mén)的關(guān)系，對內協(xié)調學(xué)校各部門(mén)及廣大師生員工的各類(lèi)服務(wù)要求等。

　　后勤服務(wù)管理中心副主任職責

　　后勤服務(wù)管理中心副主任協(xié)助中心主任抓后勤服務(wù)管理中心的全面工作，具體負責：環(huán)境衛生管理、綠化管理、資產(chǎn)物資的采購與管理。

　　一、協(xié)助中心主任組織、制定后勤工作發(fā)展規劃，并以一學(xué)年、學(xué)期、月為單位做到“初有計劃，末有總結”并以書(shū)面形式報中心主任審閱后落實(shí)、實(shí)施。

　　二、主抓環(huán)境衛生工作，保證校園環(huán)境干凈、整潔，培養全院師生形成愛(ài)護環(huán)境的良好風(fēng)氣。

　　三、綠化美化校園管理，做好全院花草樹(shù)木的管理工作，要把日常管理與提升品位相結合，逐步建立完善一致：管理型、技術(shù)型、業(yè)務(wù)型、干活型相結合的綠化隊伍。

　　四、認真落實(shí)學(xué)院及處室對資產(chǎn)物資采購與管理的指示要求，不斷健全并嚴格執行各項管理制度，資產(chǎn)物資“管住”，加強臺帳、數據、信息、文檔管理工作。

　　五、認真完成領(lǐng)導交辦的其它臨時(shí)性工作。

　　后勤服務(wù)管理中心辦公室主任職責

　　后勤服務(wù)管理中心辦公室主任在中心主任領(lǐng)導下，全面負責辦公室各項工作。

　　一、負責辦公室的接待工作。工作中應做到文明禮貌、熱情周到。并將接待的問(wèn)題予以落實(shí)，做好辦公室的環(huán)境建設。

　　二、參與學(xué)院及后勤服務(wù)中心相關(guān)的'處、二級學(xué)院會(huì )議，領(lǐng)會(huì )傳達精神組織好本中心辦公室的例會(huì )、處務(wù)會(huì )及相關(guān)活動(dòng)。做好會(huì )議的簽到及記錄。

　　三、搞好中心員工的文明禮貌和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，搞好員工的培訓工作。（每周一次）

　　四、對學(xué)院、中心、二級學(xué)院布置安排的后勤工作進(jìn)行督查、督辦，通過(guò)有效的督查、督辦、推動(dòng)、落實(shí)后勤工作。

　　五、室的值班工作，每月對員工考勤認真審核、上報，及時(shí)辦理員工的聘用和調處手續。

　　六、協(xié)調好處室內外各方面的關(guān)系，每月對相關(guān)處室、二級學(xué)院進(jìn)行走訪(fǎng)一次，做好信息整理與反饋。

　　七、按照學(xué)院及處領(lǐng)導的要求：抓好處室檔案管理工作，建立完善兼職檔案管理隊伍。

行政年度工作總結結尾怎么寫(xiě)2

　　我于20xx年x月x日以咨詢(xún)助理的身份進(jìn)入學(xué)院，成為學(xué)院的一名普通員工。20xx年x月x日被提升為行政與人事部見(jiàn)習經(jīng)理，兩個(gè)月后被正式任命為行政與人事部經(jīng)理。

　　從入職到現在，回顧將近一年的工作，有進(jìn)步也有不足，下面我從三部分來(lái)對我的工作進(jìn)行匯報。

　　在過(guò)去一年的工作中由于我的努力取得了很大的進(jìn)步。

　　一、個(gè)人品行

　　在剛入職時(shí)，作為一名新員工，對學(xué)院的很多情況都不了解，為了適應新的工作環(huán)境，我以歸零的心態(tài)來(lái)接收這里的每一項工作，每一位同事，學(xué)院的每一個(gè)制度。為了盡快了解學(xué)院情況，我搜集了很多學(xué)院的資料來(lái)學(xué)習，遇到不懂的或不清楚的地方，及時(shí)向同事請教，這樣，我用最短的時(shí)間掌握了學(xué)院的情況，為高招時(shí)的工作打下了基礎。由于我的努力和出色的表現，在9月份被提升為行政與人事部見(jiàn)習經(jīng)理。

　　在任行政與人事部經(jīng)理期間，我兢兢業(yè)業(yè)，堅持原則，做好每一項工作。為人正直，原則性強，這也是從事人力資源工作必須具備的職業(yè)素養，行政人事部本身就是調節企業(yè)和員工利益的平衡杠桿，為人正直，正是確保了處理事務(wù)的公平、公正。例如：在做員工考勤考核時(shí)堅持考核制度，不因任何人的個(gè)人原因而放寬條件；在組織召開(kāi)會(huì )議，參加培訓等方面嚴格遵守學(xué)院制度，以此作為標桿，在員工行為不符合制度要求時(shí)，嚴格執行制度所規定的行為，對其違規行為進(jìn)行處罰。

　　二、管理思維

　　我欣賞王石在“全球通”廣告宣傳里的一句話(huà)：“每個(gè)人，都是一座山，世界上最難攀越的山其實(shí)是自已。努力向上，即便前進(jìn)一小步也有新高度”。按我的理解，高度不同，視野就不同，思考問(wèn)題的角度也不同，那么就要求自己站在領(lǐng)導的位置、學(xué)院的角度上去思考問(wèn)題，掌握全局觀(guān)念，只有這樣，我們提供的方案和建議才是全面的、具有價(jià)值的；才能將工作當做自己的事情來(lái)做，把學(xué)院利益、學(xué)生的利益放在首位，才能真正為領(lǐng)導分憂(yōu)、減壓，為學(xué)員成長(cháng)貢獻自己的微薄之力。

　　三、積極組織員工活動(dòng)與員工培訓

　　員工活動(dòng)是放松緊張的工作狀態(tài)的有效調節劑，是增加團隊凝聚力的途徑，員工培訓是提升員工素質(zhì)、統一認識、統一思想、統一行動(dòng)的有效方法，因此在去年半年的工作中，多次組織員工活動(dòng)與培訓，例如組織員工籃球賽、跳繩比賽、執行力培訓、技能培訓等項目，得到了員工的認可。

　　四、行政的`服務(wù)性工作

　　行政工作是項服務(wù)性工作，為各部門(mén)提供良好的服務(wù)，配合各部門(mén)的工作，為每位員工建立家的溫馨，讓每位員工有歸屬感是我們義不容辭的責任。為此，我們首先從美化辦公環(huán)境做起，每周進(jìn)行衛生評比，并張榜公布，表?yè)P衛生好的，批評衛生差的，使每位員工都能認識到，辦公室就是我們的家。為過(guò)生日的員工慶祝生日也是建立企業(yè)文化的一部分，使員工感受到親人的關(guān)懷，家人的溫暖。

　　五、獎懲有法

　　獎懲有法也是激勵員工的有效方法。對進(jìn)步明顯、貢獻突出的員工進(jìn)行精神和物質(zhì)上的獎勵是對員工成績(jì)的認可，也是激勵其他員工的有效方法。為此，我們評出了20xx年的進(jìn)步獎、貢獻獎及優(yōu)秀員工，鼓勵真正優(yōu)秀的員工，為其他員工樹(shù)立榜樣。當然，對于違反學(xué)院規定、未及時(shí)完成工作、拿出結果的員工給予相應的懲罰也是必不可少的，當然，懲罰不是目的，我們是既要讓員工認識到自己的錯誤，也鼓勵其能夠用心認真工作，給每一項工作提交一分滿(mǎn)意的答卷。

　　當然，在以上一年的工作中還存在很多的不足之處。

　　一、計劃性不強

　　計劃是行動(dòng)的指南針，好的計劃能夠預先調配資源，有條不紊的開(kāi)展工作，用最小的成本達到的效益。但在過(guò)去的工作中不完善的計劃體系導致了工作的無(wú)條理性，降低了工作效率。

　　二、招聘力度不夠

　　招聘工作是整個(gè)人力資源工作中最耗費精力的一項工作，加之學(xué)院對專(zhuān)業(yè)要求的專(zhuān)精尖，尤其對老師的要求，既要求專(zhuān)業(yè)對口、學(xué)歷過(guò)關(guān)、又要求項目經(jīng)驗豐富，這就要求我們通過(guò)多種渠道進(jìn)行篩選，但一直以來(lái)，我們僅通過(guò)中華英才網(wǎng)和智聯(lián)招聘進(jìn)行篩選，而這類(lèi)招聘網(wǎng)上的簡(jiǎn)歷大多數是工作經(jīng)驗不足的大學(xué)畢業(yè)生，不能滿(mǎn)足我們的需求，這就極大的限制我們招聘效果，不能及時(shí)招聘到位，造成特殊人才的短缺，給部門(mén)正常運轉帶來(lái)影響。

　　三、培訓不夠系統

　　由于學(xué)院各項業(yè)務(wù)正處于發(fā)展壯大的階段，但人員的素質(zhì)不能滿(mǎn)足學(xué)院的發(fā)展，這就需要針對不能部門(mén)不同崗位的要求進(jìn)行各種培訓，但由于各部門(mén)事務(wù)性工作的繁忙，我自身的計劃、執行及組織培訓的能力不足，還未建立較科學(xué)的培訓管理體系，如：將培訓與員工人事調整進(jìn)行緊密結合，可通過(guò)基層管理培訓，建立考核晉升制度。

　　四、員工考評工作不到位

　　員工轉正、晉升、加薪、調崗、解聘等考核工作未建立完善的機制，沒(méi)有建立有效的量化、客觀(guān)的數據周密細致的全面考評。

　　自我評價(jià)

　　1、人事工作要求原則性強，行政工作要求平穩意識強，這兩項有效的結合

　　我還欠缺。

　　2、在工作中有時(shí)脾氣急躁，遇事不夠冷靜，將情緒化帶到工作中。

　　3、行政工作事多面廣，有時(shí)考慮問(wèn)題不夠周全，處理問(wèn)題不夠細致。

　　4、和領(lǐng)導、同事溝通不是很到位，影響工作效率。

　　在以后的工作中，需提高自身的業(yè)務(wù)能力，提高自己的高度，提升自身的綜合素質(zhì)，以達到學(xué)院的要求。

　　一、行政主要是辦公室工作，事無(wú)巨細又千頭萬(wàn)緒，需要十分的用心。做到五勤、當好四員；即眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤，為領(lǐng)導和同事當好參謀員、信息員、服務(wù)員和宣傳員。

　　二、效率不高根本原因不在于流程，而在于人。不在于人的能力，而在于人的思想。不在于溝通的渠道，而在于溝通的主動(dòng)與否。不在于部門(mén)或環(huán)節的多少，而在于每一個(gè)部門(mén)和環(huán)節的速度。不在于方法是否正確，而在于態(tài)度是否端正。因此，建立完善的工作流程是提高效率的有效方法，在之后的工作中，要加大力度建立完善、規范的工作流程。

　　三、提高自身執行力。在取得成績(jì)的同時(shí)，不可否認我的執行力還很欠缺，在以后的工作中建立危機意識，加大執行不力的懲罰措施，做任何事情都為自己規定明確的時(shí)間段，規定嚴格的懲罰方式，提高自身的執行力。

　　四、加大招聘力度、增加招聘渠道。每月需根據各部門(mén)情況制作人事招聘計劃，在人才需求量較大的時(shí)候，可參加各類(lèi)招聘會(huì )，對于稀缺的人才可委托獵頭公司進(jìn)行招聘。在人才需求量較少的時(shí)候，要進(jìn)行人才儲備，并對現有的人員進(jìn)行淘汰，獲得人力的化，節省人力資源成本。

　　五、規范員工入職、轉正、調薪、離職等人事調動(dòng)的流程和考核機制，使每個(gè)崗位都留給最適合的人，讓每一位員工在最適合自己的崗位上發(fā)揮自身的優(yōu)勢，取得優(yōu)秀的成績(jì)。

　　六、建立完善的培訓機制

　　年初制定本年度的培訓計劃，并根據每個(gè)月的實(shí)際工作情況及員工情況將其分解到具體的月，培訓內容依據當前的員工狀態(tài)及出現的問(wèn)題而定。

　　以上的述職敬請領(lǐng)導審議。

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