學(xué)年度教學(xué)工作總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的學(xué)年度教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)年度教學(xué)工作總結1

　　本學(xué)期，我擔任ｘｘ年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的工作總結如下：

　　一、教學(xué)方面

　　開(kāi)學(xué)初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合學(xué)校工作的現狀和特點(diǎn)，按照《新課程標準》的要求，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照新課程標要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

　　在教育教學(xué)工作中，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班兩節）這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課，寫(xiě)好教案外，我查閱各種資料，制作教學(xué)課件。

　　在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

　　我組的科研課題是《依托陜壩古鎮鄉土資源開(kāi)發(fā)校本教材》。我能結合課本內容，利用鄉土資源進(jìn)行教學(xué)。

　　為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的`學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。

　　二、自身情況

　　我能扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，利用課余時(shí)間，我能學(xué)習有關(guān)業(yè)務(wù)方面的知識，不斷地提高自身修養。

　　三、輔導學(xué)生方面

　　課堂中我能注重對特長(cháng)生的培養，能組織學(xué)生參加各種正規比賽。

　　四、需要加強的方面

　　1、老師加強示范，不只是借助板書(shū)，還要充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

　　2、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )新和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。

　　3、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面或紋樣等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

學(xué)年度教學(xué)工作總結2

　　學(xué)習不夠

　　政治學(xué)習雖然能基本完成學(xué)校布置任務(wù)但還遠不夠時(shí)間精力都用在行政事務(wù)上。

　　用在學(xué)習上較少思想認識還有待進(jìn)一步提高。

　　工作中不足

　　工作雖然有較強能力但領(lǐng)導藝術(shù)水平不太高不善言談公關(guān)許多問(wèn)題如本部門(mén)作用和地位、如何穩定隊伍、如何制定政策提高福利引進(jìn)人才、如何讓學(xué)校領(lǐng)導和全院師生關(guān)心支持我們等等都遠遠做得不夠，也就說(shuō)只會(huì )苦干不善于巧干。

　　20xx年我院新校園建設進(jìn)入高峰和本科合格評估準備最重要一年我院將要搬遷到新校區、發(fā)展變化一年肯定也我們大展鴻圖一年通過(guò)不斷總結經(jīng)驗教訓使我變得更加成熟和自信在今后工作中要全心全意地為全院師生員工服務(wù)要通過(guò)自己勤奮努力不斷提高業(yè)務(wù)水平以出色工作業(yè)績(jì)證實(shí)自己能力通過(guò)細致工作使領(lǐng)導和各部門(mén)更加理解和支持我們創(chuàng )造更好業(yè)績(jì)愿自己能夠盡職盡責不辱使命以回報組織上和同志們信任。

學(xué)年度教學(xué)工作總結3

　　小學(xué)低年級的學(xué)生。他們年紀小，好玩好動(dòng)，自理和自控能力較差，注意力容易分散，加之現在的學(xué)生，大多是獨生子女，習慣了以“我”為中心，唯“我”獨尊，嬌慣任性。而體育課大多是在操場(chǎng)上進(jìn)行，就場(chǎng)地、器材、環(huán)境、人數等的影響，使體育教師感到上小學(xué)低年級的體育課費心、費力、費神，而難以達到所期望的效果。但是，低年級學(xué)生好奇心強，模仿能力強，表觀(guān)欲強，低年級學(xué)生對感興趣的東西興奮快、投入快，這是體育教學(xué)中的積極因素。因此，在低年級體育教學(xué)中，我具體做了以下幾點(diǎn)：

　　一、教師要以“人格魅力”，把學(xué)生引到“我”身上來(lái)

　　人格魅力在各學(xué)科中都是要求具備的，在體育課中也是如此。飽滿(mǎn)的精神、激揚頓挫的口令、優(yōu)美的示范，能使學(xué)生較快地集中注意力，自覺(jué)地加強組織紀律性，對所要學(xué)練的`體育項目產(chǎn)生一種躍躍欲試的心理;而在上課中則須多關(guān)愛(ài)，把握恰當，使學(xué)生對老師既崇敬又親切。

　　二、教學(xué)內容豐富，形式活潑多樣，處處替“他們”著(zhù)想

　　1、認真備好每一堂課，做到“胸有成竹”。備課是一堂課的前期準備，在內容、目的、要求、器材都要心中有數，各個(gè)環(huán)節都要考慮充分。即使是同一個(gè)教案，在不同的班級上課時(shí)，也要注意到面向全體與因材施教的問(wèn)題。

　　2、結合學(xué)生心理特征，寓游戲、音樂(lè )于教學(xué)中。小學(xué)低年級學(xué)生對周?chē)�事物的感知覺(jué)仍以第一信號系統的活動(dòng)為主，對許多事物尚未形成一定的概念，他們喜歡模仿動(dòng)作，也能較快地掌握動(dòng)作;同時(shí)低年級學(xué)生的注意力只能連續保持10—15分鐘，他們厭煩簡(jiǎn)單重復的教學(xué)。而好動(dòng)是少兒相通的天性，在玩中有學(xué)，也是新課程改革的方向。因此，游戲、音樂(lè )成為了小學(xué)低年級體育課中重要的教學(xué)內容和教學(xué)手段。游戲、音樂(lè )能增強學(xué)生的學(xué)習興趣，培養動(dòng)作的節奏感、美感，使學(xué)生全身心地投入到運動(dòng)當中去，同時(shí)，把其他的教學(xué)內容分解溶于游戲、音樂(lè )當中，更容易被學(xué)生所理解和接受，達到良好的體育鍛煉良好的效果。

　　3、結合學(xué)生生理特征，恰如其分地把握運動(dòng)量。小學(xué)低年級學(xué)生的運動(dòng)器官、心血管系統和呼吸系統正處在生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，適當的運動(dòng)量和運動(dòng)負荷，對學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育能起到良好的促進(jìn)作用，立定跳遠對小學(xué)生低年級學(xué)生平說(shuō)所消耗的運動(dòng)量相對較大。在鞏固練習中，可利用游戲分組練習，兩人一組玩“石頭、剪刀、布”的游戲，贏(yíng)了的學(xué)生，用立定跳遠的動(dòng)作向前一步，輸了的原地不動(dòng)，玩到教師指定點(diǎn)為贏(yíng)，贏(yíng)了的同學(xué)休息，輸了的同學(xué)可交叉進(jìn)行練習。在實(shí)踐教學(xué)中，有一種現象必須特別注意，課上得很活躍，學(xué)生很感興趣，盡管運動(dòng)量較大，學(xué)生主觀(guān)上并不感到疲勞，玩得越來(lái)越起勁，這時(shí)教師應引導學(xué)生休息，而不能只顧滿(mǎn)足學(xué)生的興趣。

　　4、關(guān)注、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，嚴防偶發(fā)事件和安全事故的發(fā)生。小學(xué)低年級的學(xué)生，在家是“小皇帝”，好動(dòng)而又任性，紀律觀(guān)念較差。而體育課大多在室外進(jìn)行，受環(huán)境、場(chǎng)地、器材等的影響，最容易發(fā)生偶發(fā)事件和安全事故，教師上課時(shí)應對學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好、運動(dòng)能力全面了解，同時(shí)嚴密關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，多巡查、多觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，而又要用關(guān)愛(ài)的心情，采用適當的批評教育處理問(wèn)題。

　　三、及時(shí)總結，改正提高

　　一節課上完了，不等于就完成了任務(wù)，教師應當把整堂課認真的回顧一下，結合教案認真進(jìn)行總結，哪些方面做得好，哪些方面今后要加強改進(jìn)，都要心中有數或在備課本上簡(jiǎn)要記下來(lái)，另外要多與其他體育老師交流和向經(jīng)驗豐富的教師虛心請教，只有不斷總結，才有提高。

學(xué)年度教學(xué)工作總結4

　　任時(shí)光流失，一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了，回顧一學(xué)期的點(diǎn)滴工作，想說(shuō)的真是太多太多。下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結和反思，以便在新的一年里更好的服務(wù)于學(xué)生，同時(shí)也讓自己在教學(xué)的生涯中能突破自我，更上一層。

　　有人說(shuō)：“教導處就像一個(gè)大熔爐，學(xué)校的所有工作都會(huì )在這里經(jīng)過(guò)熔爐、制模、初型”，而我覺(jué)得把它比做一個(gè)的'車(chē)間加工廠(chǎng)更切貼，我們辦公室的人在開(kāi)學(xué)初孫主任給大家簡(jiǎn)單進(jìn)行了分工，姜威主要是抓學(xué)校教學(xué)活動(dòng)和處理文字性的工作，張同煥老師主要是教師培訓和學(xué)生學(xué)籍工作，馬靜是教學(xué)常規的檢查和引發(fā)試卷工作，我負責處理上級下發(fā)的文件同時(shí)布置下去督促按時(shí)上交，若有緊急任務(wù)大家不分你我，一起努力完成，每天都會(huì )看到我們辦公室人忙碌身影。我恪守自己的工作，任勞任怨每次交給我的任務(wù)，我都會(huì )盡自己最大的努力的完成。

　　除了之外我還擔任四年級五班的數學(xué)課，在教學(xué)中我首先學(xué)習課程標準，弄清學(xué)段要求，鉆研教材，學(xué)習理論，和搭伴老師溝通交流摸清班級學(xué)生情況，備出切實(shí)可行、指導性強的教案。上課中，能堅持候課，組織學(xué)生學(xué)習，注重學(xué)生有兩基向四基的發(fā)展，努力去創(chuàng )造一些讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的課程。課后，能認真輔導，答疑解難，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。每次測試會(huì )都和學(xué)生一起分析、總結、幫助學(xué)生找原因，彌補教學(xué)中的失誤，鼓勵學(xué)生勝不驕，敗不餒。

　　個(gè)人發(fā)展方面，學(xué)校給我們提供了好多提升與展示的機會(huì )，本學(xué)期中我就有幸先后到鄭州參加了“微課程與課堂翻轉”與“小學(xué)數學(xué)名家論壇”活動(dòng)，從中我知道了什么是微課，它其實(shí)并不神秘，主要針對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，內容直接指向具體問(wèn)題，關(guān)注"小現象、小故事、小策略"，主題突出，一課一事，層層剖析，有深度，能啟發(fā)有思考。它就是我們教師身邊的故事，也可以看作我們教學(xué)的某個(gè)環(huán)節。

　　從名師論壇活動(dòng)中明白減負應從備課開(kāi)始，教師可依據學(xué)生、地方實(shí)情科學(xué)大膽的改革教材，如《植樹(shù)問(wèn)題》可以先講乘（門(mén)前小路載5棵樹(shù)，兩棵樹(shù)之間間隔3米，小路上多少米），再講除法（借助手指幫我們學(xué)數學(xué)），每節課我們老師都要瞻前顧后、為學(xué)生搭好臺階，在課堂上千方百計讓學(xué)生悟出規律。同時(shí)我還申報了區一級達標課活動(dòng)，在本次活動(dòng)我講了數學(xué)廣角的雞兔同籠問(wèn)題。

　　一份春華、一份秋實(shí)，愿把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。

學(xué)年度教學(xué)工作總結5

　　一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作中轉瞬即逝。本學(xué)期，我校一切以學(xué)生的成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，轉變教育觀(guān)念，深化課堂教學(xué)改革；以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：

　　一、加強學(xué)習，樹(shù)立新的理念

　　理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　1、加強對“蘇、陶”理論的學(xué)習。

　　本學(xué)期我們以開(kāi)展“名家教育思想論壇”活動(dòng)為契機，督促教師學(xué)習《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》，以高、中、低年級教研組為單位，組織各學(xué)科教師對兩本著(zhù)作詳細研讀后，分別確定論壇主題，教研組內研究論討，最后在全校的論壇中評比展示。為激發(fā)廣大教師的學(xué)習積極性，分別設置了三個(gè)獎項，最后中年級語(yǔ)數教研組雙雙奪得桂冠。通過(guò)論壇活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教師不僅對蘇陶理論有了新認識，并能在日常教學(xué)工作中得以運用，更在全校掀起了一股學(xué)習研討的熱潮。這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)教研活動(dòng)中，教師們都較好地體現了這些精神。

　　2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習。

　　教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師觀(guān)看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，還訂閱了《山東教育》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書(shū)刊。通過(guò)學(xué)習，交流，總結等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(cháng)。

　　3、鼓勵教師外出觀(guān)摩學(xué)習。

　　為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀(guān)摩學(xué)習，本學(xué)期，共派出十幾名教師分別參加了國家、省、市級各類(lèi)培訓、學(xué)習活動(dòng)。每次外出學(xué)習后，教師都將學(xué)到的最新的.教學(xué)理念用匯報課、專(zhuān)題匯報的形式匯報學(xué)習收獲。將外出學(xué)習收獲最大化的回報學(xué)校，以此帶動(dòng)全校教師專(zhuān)業(yè)素養的提升。

　　二、加強校本教研培訓、提高教師素質(zhì)

　　1。這學(xué)期，我校在校本培訓中把教師的政治思想和師德修養放在首位，以轉變教育理念為核心，采用多種形式更新教師教育觀(guān)念，用先進(jìn)的名家教育思想指導教育行為，確立先進(jìn)的教育觀(guān)，人才觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。激勵教師要不斷地提高自己，發(fā)展自己，通過(guò)自學(xué)、遠程培訓等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。從而使教師以身作則，真正做到教書(shū)育人，為人師表，不斷更新知識，以適應學(xué)生發(fā)展需求。

　　2、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們一如既往，在開(kāi)學(xué)之初，就組織每學(xué)科的教研組長(cháng)對下一級教師進(jìn)行教材培訓。為了有效的提高培訓效果，要求培訓人員認真確定培訓內容和培訓形式，培訓內容要密切結合教學(xué)實(shí)際。通過(guò)培訓，教師都能在較短的時(shí)間里明確教學(xué)目標，熟悉新教材內容，為新學(xué)期工作的順利開(kāi)展，打下了扎實(shí)的基礎。

　　3、我校有相當一些新參加工作的青年教師，他們的政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)能力急需提高。學(xué)校要求新教師參加工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課，五年爭取上示范課。面對這些現實(shí)，我們把抓教師教育理論學(xué)習，更新思想觀(guān)念做為師資培訓的前提。我們組織青年教師聽(tīng)講座，看錄像，觀(guān)摩校內外優(yōu)秀教師的講課；開(kāi)展青藍結對工程，采取一對一的幫扶形式幫助青年教師更快更好的成長(cháng)。通過(guò)這些措施的有效實(shí)施，不少青年教師在，在全校的賽課活動(dòng)中嶄露頭角，其中，牛曉飛、周麗娜等青年教師對教材的分析把握、課堂預設生成的處理，得到了廣大教師的一致好評。

　　4、本學(xué)期我們組織各年級學(xué)科組針對各自研究實(shí)施的小課題，開(kāi)展了實(shí)驗課題成果展示賽課活動(dòng)�；顒�(dòng)共分語(yǔ)文、數學(xué)、常識、音體美四個(gè)大組，每組通過(guò)聽(tīng)課評選出參賽老師，然后再參加校內的賽課活動(dòng)，賽課內容是本學(xué)科組研究課題的成果展示，各學(xué)科組長(cháng)擔任評委，最后評選出了四節優(yōu)秀課例。

　　5、提升業(yè)務(wù)，樂(lè )于動(dòng)筆。學(xué)校要求每人結合自己本學(xué)期教學(xué)實(shí)際，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，撰寫(xiě)一篇教育敘事、教學(xué)反思或教學(xué)心得。正人先正己，育人先育己，養成堅持動(dòng)筆的習慣，不斷豐富自己的內涵，轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

　　這些活動(dòng)的開(kāi)展極大的調動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。

　　三、緊抓教學(xué)常規工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效

　　1、我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系的基礎上，加強了學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀(guān)上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀(guān)上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時(shí)努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養學(xué)生能力的因素，充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長(cháng)能力。

　　2、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維，在課堂上，教師注意創(chuàng )設問(wèn)題的情景，積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

　　3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清肄點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習。

　　4、重視集體備課、教后反思。各教研組堅持集體備課，備課做到“三定、四統一”，還要提前一周集體備課。教師應當將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，創(chuàng )新教案，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴展思路。課后堅持寫(xiě)教后反思，及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；反思一節課存在問(wèn)題是否解決。以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，不斷提高。

　　5、提高教師素質(zhì)。學(xué)校要求每位教師師德要體現“四個(gè)一”：尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長(cháng)，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)，在教學(xué)中杜絕體罰和變相休罰學(xué)生現象，不許教師亂收費，亂訂資料，亂辦班。

　　6、本學(xué)期我校繼續推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的深入開(kāi)展。圖書(shū)角的管理完善、經(jīng)典誦讀內容的確定、誦讀活動(dòng)的評價(jià)管理、教務(wù)處都把工作落到實(shí)處。每天的經(jīng)典誦讀時(shí)間，整個(gè)校園朗朗的讀書(shū)聲響徹校園，書(shū)香的浸潤，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。

　　四、榮譽(yù)成果

　　教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)教研活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校鼓勵教師積極參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)校為之積極創(chuàng )設條件、架設平臺。有年輕教師參加評課活動(dòng)，校領(lǐng)導讓骨干教師與他們結成對子，全面參與備課，對教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)予以糾正、評析，進(jìn)而反復推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節，逐一進(jìn)行改進(jìn)，領(lǐng)導反復聽(tīng)課，嚴格把關(guān)，在學(xué)校的精心培育下，我校這些小花競相開(kāi)放：

　　我校雙懷玲老師的一節健康教育課以她獨特的教學(xué)設計、充滿(mǎn)愛(ài)心的課堂氛圍，得到了所有評委的認可，被選為省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。

　　在今年小學(xué)教學(xué)能手評選活動(dòng)中，我校黃煥影、童秀玲、劉艷萍、任桂霞、王艷花五位老師分獲各科教學(xué)能手稱(chēng)號。

　　我校黃煥影老師的錄像課《美麗的蝴蝶谷》獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎。

　　在市教育局、宣傳部舉辦的“熱愛(ài)祖國，唱響和諧”讀書(shū)教育活動(dòng)中，我校五年級學(xué)生石瀟逸、劉蒙均榮獲講故事比賽市一等獎。

　　在聊城市“新華書(shū)店杯”中小學(xué)生經(jīng)典誦讀小學(xué)組比賽中，我校代表冠縣小學(xué)參賽獲市三等獎。

　　五、畢業(yè)班工作

　　畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導班子經(jīng)過(guò)認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師帶青年骨干的教師來(lái)?yè)�任六年級的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì )議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課課結、特別對過(guò)去學(xué)習底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，保證完成教育局布置的任務(wù)。五月份我校就進(jìn)入全面復習階段，畢業(yè)班分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行語(yǔ)文識字、朗讀、背誦等能力驗收，一次不合格，還有下一次，經(jīng)過(guò)幾次后，學(xué)生優(yōu)秀率不斷提升。數學(xué)分類(lèi)進(jìn)行系統復習，我們整理出各種類(lèi)型練習題反復練習，逐個(gè)過(guò)關(guān)，提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　我們實(shí)驗小學(xué)全體師生有信心和決心在縣教育局和各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，不負眾望，把握機遇，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。

學(xué)年度教學(xué)工作總結6

　　本學(xué)期我擔任七年級（3）、（4）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作中，我對教學(xué)工作不敢怠慢，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向別人學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。尤其是對七年級英語(yǔ)入門(mén)階段的教學(xué)有了如下體會(huì )：

　　一、第一節英語(yǔ)課的重要性

　　主要介紹初中英語(yǔ)的學(xué)習目的、意義、方法等。教師可用漢語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。教師要努力創(chuàng )造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語(yǔ)學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿(mǎn)懷信心、充滿(mǎn)自信地迎接新的學(xué)習。

　　二、入門(mén)階段的教學(xué)內容

　　第一冊課本頭幾個(gè)單元都是從聽(tīng)說(shuō)入手，聽(tīng)說(shuō)訓練的.比重較大。圍繞“問(wèn)候”、“介紹”，說(shuō)明人和物等題材教學(xué)日常用語(yǔ)，只要求聽(tīng)說(shuō)，不要求讀寫(xiě)。同時(shí)教學(xué)26個(gè)字母和少量單詞，要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)“四會(huì )”掌握。

　　1、字母教學(xué)。字母教學(xué)可以通過(guò)例詞、例句來(lái)幫助學(xué)生掌握音和形，并以快速聽(tīng)寫(xiě)和快速認讀卡片的練習方式來(lái)加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開(kāi)展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。

　　2、書(shū)寫(xiě)教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀(guān)看書(shū)上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語(yǔ)字母形象和老師在書(shū)寫(xiě)時(shí)的連續性，整體性示范動(dòng)作形象。

　　三、要完成上述的教學(xué)內容，教學(xué)中要重視培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　1、首先要樹(shù)立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標，通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習，在心中建立成就感。

　　2、正確拼讀單詞。目的就是要培養學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見(jiàn)形知其音，見(jiàn)音知其形”。

　　3、大聲朗讀語(yǔ)句和課文。在入門(mén)階段要求學(xué)生能基本正確地運用語(yǔ)調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說(shuō)，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開(kāi)口的心理。

　　4、課堂內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師要盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話(huà)。也可以結合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)。多聽(tīng)錄音磁帶，要使聽(tīng)和說(shuō)有機地結合起來(lái)，增強學(xué)生聽(tīng)的意識和說(shuō)的能力。

　　5、在學(xué)習中要鼓勵學(xué)生互幫互助，積極探討，逐步養成小組互助學(xué)習的習慣和能力。

　　四、備課和課堂教學(xué)

　　備課時(shí)，能較全面地熟悉教學(xué)大綱、課程標準、教科書(shū)及必要的教學(xué)參考材料，認真制訂好本學(xué)期的授課計劃。把握好課程標準和教材要求，認真備課。既備教材大綱，又備學(xué)生實(shí)際，既備有效教法，又備學(xué)法指導，既備書(shū)面練習作業(yè)，又備口頭、家庭作業(yè)。能認真寫(xiě)好教案，并積極參加討論和研究。

　　在課堂教學(xué)中，能重視組織教學(xué)，準時(shí)上課，保證課堂秩序良好。堅持素質(zhì)教育進(jìn)課堂，結合學(xué)生實(shí)際，滲透德育，結合學(xué)科和教材特點(diǎn)，開(kāi)展研究探討性學(xué)習。課堂教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，把握好容量和密度，注意培養學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮教師的主導作用，創(chuàng )設和諧的課堂氣氛，提高課堂效率。做到不拖堂，保證學(xué)生課間休息。重視對學(xué)生口頭表達、書(shū)寫(xiě)等基本技能的規范訓練。指導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，培養他們良好學(xué)習習慣。積極開(kāi)展本學(xué)科有關(guān)的多樣化的活動(dòng)，拓寬學(xué)生知識面，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　在教學(xué)中，能根據教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，布置適量的課內外作業(yè)，詳細批改，認真講評，督促學(xué)生及時(shí)糾正錯誤，重視作業(yè)信息反饋，對學(xué)習有困難的學(xué)生做到作業(yè)面批。有規范化要求，并嚴格要求學(xué)生做到。對學(xué)習有困難的學(xué)生決不放棄，課內和課后都耐心進(jìn)行輔導幫助，補差補缺，使其增加自信心，逐步提高學(xué)習成績(jì)。

　　五、聽(tīng)課與教研

　　本學(xué)期在學(xué)校的組織下，認真聽(tīng)課并且記好筆記，同時(shí)能積極參加教研活動(dòng)。努力提高教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，完成教研組交給的任務(wù)。認真做好每次監考和閱卷工作，考后及時(shí)做好質(zhì)量分析和評講。

　　六、存在的問(wèn)題

　　1、學(xué)生成績(jì)不夠穩定，容易忽高忽低，與他們基礎知識掌握不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強訓練。

　　2、兩極分化現象仍然嚴重，有個(gè)別學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣不大，雖然像很用功的樣子，但是實(shí)際沒(méi)有專(zhuān)心，記憶就不牢固。需要著(zhù)力培養這部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。

　　3、寫(xiě)作能力上不去，課文、句型雖然會(huì )背誦會(huì )默寫(xiě)，但實(shí)際運用能力差，需要平時(shí)注意訓練寫(xiě)作能力的培養。

　　新課程改革不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結合，在今后的教學(xué)和各項工作中，我要發(fā)揚自己的長(cháng)處，克服自己的不足之處。我將努力學(xué)習，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長(cháng)。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，努力使自己成為一名受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。

學(xué)年度教學(xué)工作總結7

　　本學(xué)期擔任高二的數學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己。對自己要求更為嚴格，還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。為了總結經(jīng)驗，尋找不足，為今后的工作打下基礎�，F將一學(xué)期的工作作總結：

　　一、認真備課

　　備好課是上好課的前提。每節課上課前，我都認真鉆研教材，了解知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)與知識的結構及前后節間的聯(lián)系，再根據學(xué)生的實(shí)際情況，考慮如何巧妙地組織教學(xué)內容滿(mǎn)足多樣化的學(xué)習，確定學(xué)生學(xué)習中可能性遇到的困難、應采取的相應措施等，以便更好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　二、認真上課

　　注重課堂教學(xué)效果。針對高二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注意面向全體學(xué)生，注意教師“導”的作用，注重與學(xué)生的溝通，注重學(xué)練結合。

　　三、做好輔導工作

　　由于學(xué)生的成績(jì)差異大，因此，在教學(xué)中注意內容的梯度外，還要做好學(xué)生的思想工作，這主要體現在對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的指導，做好對學(xué)困生的輔導與幫助、優(yōu)等生的提高上，對學(xué)困生做到曉之以理，動(dòng)之以情，做到以朋友的身份與之相處，鼓勵與尊重他們，從而幫助其樹(shù)立學(xué)習的信心。對優(yōu)等生，嚴格要求掌握基礎的同時(shí)，課堂上設置相對有難度的問(wèn)題外，課外鼓勵他們每天多做一道中考壓軸題，注意知識的補充與延伸。然后利用午休前、晚修后的時(shí)間講解，從而提高解題的技巧與能力。

　　四、作業(yè)批改

　　及時(shí)批改，及時(shí)反饋。針對不同的錯誤，做到面批面改，指出個(gè)性問(wèn)題;課堂中改正共性問(wèn)題。還采取學(xué)生自己找錯的方法，培養其分析能力，找出后給予鼓勵，沒(méi)有發(fā)現的教給方法。并分析練習錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。

　　五、認真組織好復習

　　復習是高二學(xué)習的重要階段，是學(xué)生再學(xué)習的至關(guān)緊要的過(guò)程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生思維，培養學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的“收獲季節”。這個(gè)階段的學(xué)習教師起重要的作用。具體做法如下：

　　(1)注重基礎，提高能力

　　重視基礎知識的掌握，如數學(xué)概念、公式、定理要求熟記并在理解的基礎上靈活運用；重視基本運算、解答題的訓練，在平時(shí)測試中注意訓練學(xué)生答題的速度、準確度，提高運算的技能、技巧，提高綜合解決問(wèn)題的能力，重視解題的規范化，提高邏輯思維能力。

　　(2)向課堂要質(zhì)量

　　復習階段分三個(gè)內容：基礎知識、專(zhuān)題訓練、綜合訓練。

　　前兩部分復習中課堂教學(xué)分三部走：基礎回顧——緊扣基礎的中考訓練——知識拓展與應用，以師生共同回顧，教師板書(shū)體現知識的發(fā)展過(guò)程，知識之間的縱橫聯(lián)系，練習的解答以獨立完成為主，小組合作解決為輔的方式，其間滲透解題的技巧、審題的細致性、考慮問(wèn)題的全面性，教師起疏導的作用，教師巡視中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行系統的'分析，這樣，學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性與積極性充分得以充分調動(dòng)，每節課都能收到預期的效果。第三部分的設計是針對學(xué)有余力的學(xué)生，學(xué)生各抒已見(jiàn)，從而提高學(xué)生解題的思維能力。

　　綜合復習則側重于學(xué)生答題的速度、準確度，從時(shí)間上對選擇、填空、解答進(jìn)行針對性訓練，培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解答問(wèn)題的能力與技巧。

　　(3) 關(guān)心學(xué)困生

　　對學(xué)困生不能放棄，要特別給予關(guān)心，反復采取措施，激發(fā)學(xué)趣，幫助解決學(xué)習中的困難，使他們掌握大綱規定的基本要求。首先，課堂中題目的選擇有層次，對他們的回答秉承“揚棄”的作法，多鼓勵，多贊揚。其次，有耐心、愛(ài)心，多體貼他們，與之建立真摯的情感，激發(fā)學(xué)習的信心，并以小組學(xué)習的方式互幫互助，同時(shí)，有針對性的做好課后輔導工作。

學(xué)年度教學(xué)工作總結8

　　一、新課程實(shí)施方面

　　1、認真做好初中地理新課程實(shí)施一個(gè)循環(huán)的總結與反思工作。

　　在人教社及廣州教研室地理科組織的初中地理新課程實(shí)施總結會(huì )上，我市提交的初中地理新課程實(shí)施情況總結“在實(shí)踐中研究，在反思中提高”在會(huì )上交流，并刊登在《增城教育》(20xx.4)。正果中學(xué)羅德民老師的論文“地理課堂的學(xué)生自評探討”，新塘二中地理科組的論文：“中地理開(kāi)放性考試和成績(jì)評定的研究”，英華中學(xué)朱穎、派潭三中龔偉嬋老師關(guān)于“學(xué)習評價(jià)”，荔城一中朱綠英、荔城二中陳新強、港僑中學(xué)郭維學(xué)和陳橋光老師關(guān)于“教材課文內容的意見(jiàn)”，荔城一中湯小燕、荔城中學(xué)鄧水誼、新塘三中陳少碧老師關(guān)于新教材“活動(dòng)”的看法，新塘一中蔣素航老師關(guān)于“教學(xué)資源配置”，荔景中學(xué)張淦均、三江二中姚錦鉆老師關(guān)于“農村地區教學(xué)的問(wèn)題”等教學(xué)心得與總結均被收錄于廣州市初中地理新課程一書(shū)。

　　英華中學(xué)的朱穎、荔城一中的朱綠英、荔城二中的陳新強、正果中學(xué)的羅德民老師被推薦參加廣州教研室地理科組織的《初中地理評價(jià)手冊》的`編寫(xiě)。

　　系列成果的總結與反思，一批優(yōu)秀科組和教研骨干的涌現，為初中地理新課程的第二輪實(shí)施奠定了良好的基礎。

　　2、認真做好高中地理新課程實(shí)施的指導工作。

　　針對高一、高二地理新教師多，不同版本教材內容差異大等實(shí)際情況，本學(xué)期加大了課標解讀與教材分析等指導力度，重視師資培訓，鼓勵教師開(kāi)展“一標多本”的對比研究，要求每位任課教師均要承擔具體的專(zhuān)題教學(xué)設計或教學(xué)心得、體會(huì )與總結反思，學(xué)期末上交并編輯成冊，作為教學(xué)資料供教師交流研討，從而提高教師對新課標與新教材內容的理解與駕馭能力，確保高中地理新課程的有效實(shí)施。

　　二、“發(fā)展性教學(xué)評價(jià)”研究方面

　　本學(xué)科堅持“以課題研究促課改，以課題研究促質(zhì)量提高”，指導教師圍繞新課程實(shí)施有目的、有計劃地開(kāi)展“發(fā)展性教學(xué)評價(jià)”的課題申報、立項、中期評估與結題工作，本學(xué)期重點(diǎn)是做好結題工作，取得了較好的成績(jì)。在增城市中學(xué)地理科的評獎中，有4項成果獲一等獎，有8項獲二等獎，有15項獲三等獎。在增城市教育局的評獎中，有1項成果獲一等獎，有2項獲二等獎，有4項獲三等獎，有2篇研究論文收錄于增城市教育局教研室編著(zhù)的《實(shí)踐.研究.發(fā)展》一書(shū)。在廣州市教育局的評獎中，有1項成果獲一等獎，有4項獲二等獎，有12項獲三等獎，有1篇研究論文收錄于廣州市教研室地理科編著(zhù)的《發(fā)展性教學(xué)評價(jià)研究成果集》一書(shū)。

　　三、高三復習指導方面

　　本學(xué)期對高三地理復習的指導工作做得早、做得細、做得實(shí)。經(jīng)常與任課教師溝通，了解各校的復習情況，針對聽(tīng)課調查、高三統測等暴露出來(lái)的問(wèn)題，結合相關(guān)信息，提出合理、可行的復習建議，定期組織高三教師交流研討，提供相關(guān)的復習資料。目前，高三地理的復習狀況良好。

　　四、下階段工作設想

　　1、堅持學(xué)習、實(shí)踐、研究相結合，在初中地理新課程實(shí)施一個(gè)循環(huán)后的總結與反思基礎上，揚長(cháng)避短，深入鉆研課標與教材，正確處理“一標多本”的關(guān)系，認真融合不同版本教材的內容，提高學(xué)生的地理學(xué)習能力，切實(shí)提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量;

　　2、要求教師根據實(shí)際情況盡力改善教學(xué)環(huán)境，沒(méi)有掛圖、模型、課件等教具的學(xué)校要想辦法補訂或自行繪制，努力完善教學(xué)的配套資源，為地理新課程的有效實(shí)施創(chuàng )造有利條件;

　　3、堅持課改、教研、科研相結合。認真吸取“發(fā)展性教學(xué)評價(jià)”課題研究的經(jīng)驗，積極開(kāi)展新課程的教學(xué)探索，借課改之機，促我市中學(xué)地理教學(xué)上新臺階。

　　4、高三單元復習以“夯實(shí)基礎，滾動(dòng)提高”為指導思想，采用“低起點(diǎn)、小坡度、密臺階、逐個(gè)擊破”為復習策略，旨在全面、系統地復習基礎知識，形成基本技能。復習過(guò)程要關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，要謹記：只有提高平均分，才容易出尖子，才能多出尖子。課內抓落實(shí)，課后勤跟蹤是提高平均分的關(guān)鍵。由于報考地理的學(xué)生多數在學(xué)校的成績(jì)排位比較偏后，更需要教師多關(guān)心、多鼓勵，教師的悉心關(guān)懷與指導，會(huì )令不少學(xué)生有較大的飛躍。經(jīng)驗證明：智力與非智力因素的有機結合更利于扶優(yōu)補差效果的提升。

學(xué)年度教學(xué)工作總結9

　　懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在半年多的教學(xué)中，我深刻地體會(huì )到了教師的辛苦與快樂(lè )。在這短短的時(shí)間里，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也被學(xué)校的文化深深感染著(zhù)，來(lái)到了新校，我收獲了，也進(jìn)步了，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下面我對自己在這半年多的工作進(jìn)行一下總結。

　　一、在教學(xué)教研工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實(shí)、上課隨意性比較大、經(jīng)驗缺乏是我最大的不足。為了提高自己的教研水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

　　1.多學(xué)習，多請教。

　　作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

　　2.認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。

　　在備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級對學(xué)生表?yè)P鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學(xué)生學(xué)有所得。

　　3.多看書(shū)，多上網(wǎng)。

　　積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我努力學(xué)習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來(lái)學(xué)習，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。

　　4.及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。

　　我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。

　　二、結合本班實(shí)際，我今后努力的方向：

　　為了更好適應教師的角色，使自己更快成長(cháng)，我為自己設立了以下幾個(gè)目標，以激勵自己：

　　1.在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習新課標，轉變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

　　2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達到一個(gè)新的高度;

　　3.加強學(xué)習，除了向書(shū)中學(xué)習外，還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。

　　4.繼續堅持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結，為學(xué)校和自己的課題作好準備。在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

　　回顧本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，注意了以更新科學(xué)教育觀(guān)念為前提，以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為核心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、傳授基本知識和興趣為起點(diǎn)，認真完成現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、加強理論學(xué)習，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念

　　1、繼續努力學(xué)習《科學(xué)課程標準》，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念，以學(xué)論教。

　　2、經(jīng)常瀏覽《科學(xué)課》、科學(xué)視野網(wǎng)、科學(xué)探究網(wǎng)等專(zhuān)業(yè)刊物和網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構，提高認識水平。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，積極認真地聽(tīng)課，虛心向其他教師學(xué)習，遇到教學(xué)上的一些困惑能及時(shí)與其他教師交流學(xué)習，博采眾長(cháng)，補己之短，不斷提高教學(xué)水平，本學(xué)期共聽(tīng)課20節。

　　4、注重利用各種反饋信息，經(jīng)常對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，認真進(jìn)行教后小結，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結中不斷進(jìn)步和提升。

　　二、做好課堂教學(xué)常規工作

　　1、爭取每節課前做好充分準備：

　　(1)認真鉆研教材和教參，對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話(huà)都弄清楚，以便了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，自如地掌握知識的邏輯，適當補充教學(xué)資料，更好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　(2)了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法，思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)等。

　　(3) 精心準備實(shí)驗。因為科學(xué)課上實(shí)驗所需材料范圍很廣，本學(xué)期也沒(méi)有和教材配套的學(xué)具制作材料，為了讓學(xué)生通過(guò)直觀(guān)的實(shí)驗親身體驗感受，更好地理解掌握所學(xué)內容，我們只能自己開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法：①凡是儀器室原有的自然實(shí)驗材料和用品，都拿來(lái)充分利用。②五年級學(xué)習《動(dòng)物與環(huán)境》、《雨水對土地的侵蝕》時(shí)，我帶學(xué)生到室外挖蚯蚓、土和草皮，做好課前準備。③學(xué)習《種子發(fā)芽實(shí)驗》和《形狀與結構》時(shí)，我到學(xué)校餐廳要來(lái)了綠豆種子和雞蛋殼。④學(xué)校組織學(xué)生到公園科技館游玩，我要求學(xué)生大休回來(lái)每人帶一節電池，最起碼保證每個(gè)小組能有一節電池，有小馬達的盡量帶回來(lái)，以便充分進(jìn)行實(shí)驗探究，孩子們基本上做到了。

　　2、確保課堂教學(xué)

　　在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習，培養學(xué)生的主體意識;雖然平時(shí)備課、作業(yè)、準備上課及特長(cháng)課的實(shí)驗等工作量特別大，但依然盡自己最大努力，認認真真備好、上好每一節課。

　　(1)把學(xué)生學(xué)習興趣的培養、學(xué)習欲望的激發(fā)，當作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來(lái)抓。興趣是最好的老師，小學(xué)生的好奇心比較強，但這種好奇心有時(shí)只是停留在好玩、新奇的表面層次上，我們要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為“科學(xué)的好奇心”，擴大學(xué)生興趣的范圍，引導學(xué)生發(fā)現平時(shí)不注意的現象，從而產(chǎn)生探索、研究的欲望，及時(shí)地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去，調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習、親身體驗和自行探索、思考的積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自?xún)刃牡膭?dòng)力，有利于學(xué)生學(xué)習習慣和品質(zhì)的培養。

　　(2)把培養學(xué)生的基本知識、技能和情感，作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。

　　在教學(xué)中面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng),由于學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對科學(xué)知識的掌握能力也不同，從期中考試的答題情況可看出，學(xué)生沒(méi)能準確地理解和掌握科學(xué)基礎知識和技能，所以重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然非常重要。應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，在抓好基礎知識即科學(xué)課本知識，學(xué)生們共同提高的'前提下，對不同程度的學(xué)生做出不同的要求，對那些反應較快、能力較強而注意力不夠集中的學(xué)生，多注意培養他們的觀(guān)察能力;對那些反應較慢、能力較弱的學(xué)生，更多地培養他們的思維能力和實(shí)踐能力，使大家充分發(fā)揮自身的個(gè)性，施展各自的創(chuàng )造才能。實(shí)驗教學(xué)中要抓好實(shí)驗基本技能，，盡量創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗，通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究，明確實(shí)驗的目的要求，真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的科學(xué)原理，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。

　　(3)把教學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，當作課堂教學(xué)的根本任務(wù)來(lái)抓。

　　在平時(shí)的教學(xué)與復習中，注意以課本知識為基本探究?jì)热�，重視獲取知識的過(guò)程，加強對學(xué)生科學(xué)素養及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )設良好的課堂氣氛，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力，掌握學(xué)習科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

　　3、抓好特長(cháng)教學(xué)

　　培養學(xué)生的創(chuàng )新能力是科學(xué)教育的根本目標，本學(xué)期開(kāi)設了“小發(fā)明”特長(cháng)活動(dòng)，組織學(xué)生主要開(kāi)展了科學(xué)小實(shí)驗，科技小制作，科學(xué)小論文撰寫(xiě)和小發(fā)明技法滲透活動(dòng)，讓學(xué)生運用已有的知識，獨立思考解決各種實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)歷探索研究的過(guò)程，發(fā)揮他們的創(chuàng )造潛能。要求小發(fā)明特長(cháng)學(xué)生每人設置一個(gè)“百寶箱”，放置實(shí)驗和研究過(guò)程中必須使用的工具、材料等，如放大鏡、易拉罐，塑料瓶，一次性木筷，橡皮筋，氣球，乒乓球等，養成良好的探究習慣，明確科學(xué)研究不一定非得在實(shí)驗室里，隨時(shí)隨地都可進(jìn)行，為學(xué)生自主選擇實(shí)驗器材實(shí)施開(kāi)放式探究提供便利。

　　三、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用

　　小學(xué)科學(xué)課程是以培養科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，學(xué)生對周?chē)�世界有�?zhù)強烈的好奇心和探索欲望，他們樂(lè )于動(dòng)手操作具體形象的物體，而課堂上的時(shí)間有限，我們要通過(guò)科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會(huì )用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習、日常生活中遇到的問(wèn)題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養，所以，課外我鼓勵同學(xué)們多閱讀科技書(shū)籍，突破課本知識的限制，多從科學(xué)視角去觀(guān)察和分析問(wèn)題，密切聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)以致用。為了使同學(xué)們多一些表現的機會(huì )，多一點(diǎn)成功的體驗，和家長(cháng)一起布置學(xué)生做科技作品，把學(xué)生們這學(xué)期的部分科技作品收集展覽，讓有特長(cháng)的孩子們制作的智力玩具，科學(xué)課上學(xué)生制作的小桿秤等工具……學(xué)生們既培養了動(dòng)腦動(dòng)手能力，又感受到了成功的喜悅，好多同學(xué)對科學(xué)實(shí)踐抱有濃厚的興趣，我們一起分享發(fā)現的快樂(lè )，體驗探索大自然的樂(lè )趣，學(xué)生們學(xué)習科學(xué)的熱情也深深地感染了我，使我體會(huì )到了“教學(xué)相長(cháng)”的深刻含義。

　　四、不足之處

　　在教學(xué)管理中，要注意對學(xué)生加強溝通和理解，個(gè)別同學(xué)，學(xué)習習慣、自制力等方面做得不好，而且時(shí)常反復，雖然也曾擠時(shí)間跟這些學(xué)生談心，幫他們樹(shù)立學(xué)習的信心，對于作業(yè)中典型的錯題有針對性的進(jìn)行反饋，關(guān)注其作業(yè)完成情況，但怎樣充分調動(dòng)這部分同學(xué)學(xué)習的積極性，加強管理，有效地進(jìn)行引導，仍是下步工作的重點(diǎn)。象校長(cháng)說(shuō)的那樣，要不斷地追求，要有平常心和堅忍不拔的毅力，永遠相信教育的力量，相信每一個(gè)學(xué)生;愛(ài)教育，始終對教學(xué)充滿(mǎn)激情，認真上好每一節課;愛(ài)學(xué)生，如同自己的子女一樣，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng);愛(ài)學(xué)習，把讀書(shū)和不斷提高當成自己生命的一部分，不甘落后，與時(shí)俱進(jìn)，勇于自我加壓，不斷超越自我，堅信有付出必有回報，有耕耘一定會(huì )有收獲，做一名學(xué)生喜愛(ài)的好教師。

　　我喜歡科學(xué)，喜歡和學(xué)生們一起學(xué)習，一起探究，和他們一起體驗探究的成功和失敗，尤其是看到他們渴求知識的眼神;當探究失敗時(shí)，我會(huì )給他們一些鼓勵，探究成功時(shí)，我會(huì )和他們一起開(kāi)心，我希望學(xué)生們在科學(xué)課上不僅能快樂(lè )地學(xué)習科學(xué)知識，還能鍛煉各種能力……

　　新的一年里，我將繼續努力，為我深?lèi)?ài)的科學(xué)教育事業(yè)貢獻力量。

學(xué)年度教學(xué)工作總結10

　　首先，做好本職工作

　　備課深入細致：平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

　　注重課堂教學(xué)效果。針對大學(xué)生特點(diǎn)，以理論結合實(shí)踐教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，注意案例的分析。

　　積極參加校內外教學(xué)科研活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)老教師的公開(kāi)課已經(jīng)成為我的習慣，取長(cháng)補短，以便更快的進(jìn)入教師角色。這個(gè)習慣我會(huì )一直堅持下去。

　　其次，熱愛(ài)學(xué)生

　　尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生，了解現在大學(xué)生的心理壓力，經(jīng)常與他們談心。特別是畢業(yè)班的同學(xué)就業(yè)壓力非常大，他們經(jīng)常會(huì )問(wèn)一些就業(yè)問(wèn)題，我總是盡我所能充分給予他們幫助。有時(shí)候想想教師的成就感也許只有寄托在我的學(xué)生身上，希望他們能夠取得成功后還依然會(huì )記起他們的老師。

　　在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的'生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，這是個(gè)個(gè)性的時(shí)代。發(fā)展個(gè)性不等于放縱他們，要讓他們在學(xué)習知識的同時(shí)學(xué)會(huì )做人。

　　臨近年終，回顧過(guò)去，總結經(jīng)驗，吸取教訓，爭取在新的一年里有個(gè)好的開(kāi)端，為學(xué)院的建設，貢獻自己的一份力量。

學(xué)年度教學(xué)工作總結11

　　20xx學(xué)年，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區里第六名的優(yōu)秀成績(jì)，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開(kāi)的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結了幾條經(jīng)驗：

　　一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，拼命趕進(jìn)度不可取。

　　考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。 抓基礎知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。

　　那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。 抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行 觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。

　　二、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。

　　要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的`培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。 今年化學(xué)試題中出現科學(xué)探究?jì)热�，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。

　　我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)�環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。

　　三、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。

　　今年試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。

　　四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標準）。

　　基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標準，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。

　　五、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。

　　聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

　　六、加強實(shí)驗教學(xué)。

　　中考試題中，實(shí)驗題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

　　七、理直氣壯抓好學(xué)有余力。

　　有特長(cháng)的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)，給有特長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎。

　　八、從實(shí)際出發(fā)，總結經(jīng)驗，吸取教訓。

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

　　通過(guò)大家共同努力，20xx學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績(jì)，今年我們將繼續保持，并爭取更大的進(jìn)步。

學(xué)年度教學(xué)工作總結12

　　20xx年即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一年，自己在各個(gè)方面取得了一些成績(jì)和進(jìn)步，同時(shí)也存在不少需要改進(jìn)的地方。下面我就結合自身的體會(huì )，從思想、工作、作風(fēng)及紀律等方面談一談自己的認識。

　　首先是思想方面，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國，無(wú)限忠于黨的教育事業(yè)，積極認真參加各項政治活動(dòng)，并在深刻學(xué)習領(lǐng)會(huì )的基礎上貫徹到行動(dòng)中去。始終牢記人民教師的光榮職責，為人師表，帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱誠對待工作，任勞任怨、不計得失。注重師德修養，秉承“學(xué)高為師，德高為范”的信條，認真學(xué)習馬克思主義理論，黨的路線(xiàn)、方針、政策和有關(guān)人文社科知識，注意在實(shí)踐中體味做人的必然之理與做事的當然之則。注重道德修養，對學(xué)生能傾注無(wú)限的關(guān)愛(ài)，以純真質(zhì)樸的無(wú)限真情感化學(xué)生。牢記“做事先做人”的至理名言，不斷提高自身的思想素質(zhì)，自覺(jué)抵制社會(huì )上各種不良風(fēng)氣的侵蝕，在思想上保持清醒，始終堅持真理、弘揚正氣。關(guān)心時(shí)事，注重學(xué)習，使自己能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，在思想上始終和黨保持高度的一致性，并以此指導自己的行動(dòng)。

　　在工作上，我對教學(xué)工作非常熱愛(ài)，對自己高標準嚴要求，求新求精。不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的課時(shí)，我積極探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。愛(ài)學(xué)生如親人，對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績(jì)或生活情況較差的有自卑心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，教學(xué)中我認真的調查研究，虛心向同事學(xué)習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長(cháng)進(jìn)步的速度加快。注重學(xué)習，利用業(yè)余時(shí)間提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，任教這幾年來(lái)，我奉行“教書(shū)育人是教師的天職”的信條，一心撲在教學(xué)工作上。為了適應日益發(fā)展的教育教學(xué)的需要，具備豐厚的知識和熟練的技能，我廣泛閱覽有關(guān)資料，以求拓寬知識視野，深化知識層次。并注意教學(xué)方法的探索，注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。

　　在遵紀守法和日常作風(fēng)方面，我一貫注意團結同事、互相幫助，從不搞小團體，不惹是生非，做事光明磊落。我要求自己誠實(shí)做人，嚴于律己，寬以待人。不管是不是自己的份內工作，只要學(xué)校安排，我就會(huì )認真去做，并力求完美，從無(wú)怨言，積極維護學(xué)校的榮譽(yù)，支持學(xué)校的工作。遵守國家的'法律法規和學(xué)校的各項規章制度，使之成為行動(dòng)中的自覺(jué)性。

　　當然，我也有許多需要改進(jìn)的地方，首先，對黨的思想路線(xiàn)、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機感。沒(méi)有培養自己從政治的角度來(lái)觀(guān)察、分析問(wèn)題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。另外，業(yè)務(wù)知識鉆研得不夠，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握還有待于進(jìn)一步充實(shí)，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時(shí)候會(huì )有畏懼心理，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度。對已經(jīng)成為一種傳統的教學(xué)模式創(chuàng )新還不夠，不夠大膽，害怕失敗。還有，工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現，有時(shí)會(huì )有一種茫然的情緒產(chǎn)生，對待工作有時(shí)不夠腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時(shí)候對問(wèn)題不能作深層次的分析，思考不夠深刻。

　　針對這些問(wèn)題，我會(huì )從以下幾個(gè)方面入手改進(jìn)：首先，進(jìn)一步加強政治思想觀(guān)念，加強政治理論學(xué)習，不再停留在表面上，學(xué)習不走過(guò)場(chǎng)，使自己能夠站在一個(gè)新的高度看問(wèn)題，這也是提高自身綜合素質(zhì)的一個(gè)重要方法。第二，更加刻苦鉆研業(yè)務(wù)，有針對性的豐富自己的知識面，優(yōu)化自身的知識結構，在教學(xué)實(shí)踐中，要善于發(fā)現新問(wèn)題、解決新問(wèn)題；面對困難，要知難而進(jìn)，并注重方法。要用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待問(wèn)題，進(jìn)一步培養自己的自信心，特別是要敢于創(chuàng )新，這就要求我要不斷的加強學(xué)習，開(kāi)闊視野。工作中更要發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，不等、不靠，這樣既能夠圓滿(mǎn)完成任務(wù)，又可以鍛煉自己的綜合能力，是自己的能力再上一個(gè)臺階。第三，經(jīng)常剖析自己，虛心接受他人的意見(jiàn)和建議，使自己更快進(jìn)步。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過(guò)程是正確認識自己、深刻認識問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。我覺(jué)得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位�？辞遄约浩匠�沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受他人的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。

學(xué)年度教學(xué)工作總結13

　　20xx年是學(xué)院發(fā)展十分關(guān)鍵的一年，也是我系歷史上極不平凡的一年----教育部要進(jìn)行人才培養工作水平評估;石油化工專(zhuān)業(yè)劃入我系;農業(yè)類(lèi)基礎專(zhuān)業(yè)的招生就業(yè)有新的突破;聯(lián)合辦學(xué)邁上新的臺階。作為教學(xué)部門(mén)，我系緊盯一個(gè)主線(xiàn)，緊抓一個(gè)中心，著(zhù)力于三個(gè)規范和四個(gè)加強下功夫。

　　即以評估工作為主線(xiàn)，以教學(xué)工作為中心;著(zhù)力于規范教學(xué)研究、教學(xué)運行、教學(xué)評價(jià)工作上下功夫;不斷加強教學(xué)改革，加強專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和青年教師的培養力度，加強教學(xué)管理的實(shí)效性，加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節、實(shí)驗室建設和教學(xué)活動(dòng)。全面提高總體教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生素質(zhì)和能力;保質(zhì)保量地完成15年上半年的教學(xué)任務(wù)。特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　一、加快教學(xué)基本建設，增強辦學(xué)實(shí)力

　　1、專(zhuān)業(yè)建設

　　(1)集中精力建設了院級重點(diǎn)建設--作物生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)和種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)建設，加大兩個(gè)專(zhuān)業(yè)建設力度，加大投入，積極扶植，重點(diǎn)建設。

　　(2)按學(xué)院發(fā)展規劃和本系發(fā)展規劃，積極引導新專(zhuān)業(yè)的申報工作。我系于6月15日申報了應用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)。申報材料從“學(xué)�；�本情況、申請增設專(zhuān)業(yè)的理由和基礎、申請增設專(zhuān)業(yè)人才培養方案、專(zhuān)業(yè)主要帶頭人及骨干教師簡(jiǎn)介、教師基本情況、主要課程開(kāi)設情況、辦學(xué)條件情況、申請增設目錄外專(zhuān)業(yè)的論證報告”等方面進(jìn)行了系統地闡述。為進(jìn)一步健全和完善了我系的專(zhuān)業(yè)建設奠定了良好的基礎。

　　(3)加強專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的建設與管理，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)人才培養目標的市場(chǎng)調研工作。按照“2+1”的培養模式完成了20xx級招生專(zhuān)業(yè)作物生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、園藝技術(shù)、園林工程技術(shù)、畜牧獸醫、食品加工、石油化工專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃的編寫(xiě)和制訂工作，編纂了各專(zhuān)業(yè)的人才培養方案。規范教學(xué)計劃管理，強化教學(xué)計劃指導教學(xué)過(guò)程的作用，嚴格按照教學(xué)計劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，建立隨意變更教學(xué)計劃的教學(xué)事故責任追究機制。

　　(4)完善新專(zhuān)業(yè)建設，原機電系石油化工專(zhuān)業(yè)于15年3月轉入我系。我系為辦好此專(zhuān)業(yè)，我系顧建勤書(shū)記、李波主任和石化教研室朱淑艷主任一行于3月初前往西北師范大學(xué)化學(xué)系及蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了為期三天的考察。在考察中，他們虛心向兄弟院校學(xué)習，尤其就實(shí)驗室的建設、專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的修訂等問(wèn)題向他們請教，為我系辦好石油化工專(zhuān)業(yè)提供了保貴的意見(jiàn)。5月底，系領(lǐng)導前往玉門(mén)石油管理局參觀(guān)了油田鉆井，學(xué)習好的經(jīng)驗，為我系的石油化工專(zhuān)業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎。

　　2、課程建設

　　(1)為完善和加強我系的課程建設，各教研室積極組織老師進(jìn)行重點(diǎn)課程的建設和申報。于20xx年4月份相繼申報了《蔬菜栽培》、《園林植物栽培學(xué)》、《觀(guān)賞園藝學(xué)》《牛羊生產(chǎn)》《有機化學(xué)》《作物栽培》等課程的申報。同時(shí)進(jìn)行了《植物學(xué)》《家畜解剖》《植物生理生化》《土壤肥料》精品課程建設工作，其中《植物學(xué)》《家畜解剖》《植物生理生化》被定為院級精品課，《植物學(xué)》被推薦為省級精品課。通過(guò)課程建設，不斷深化了課程體系、內容的改革，使其適應社會(huì )需求，適合學(xué)生就業(yè)。

　　(2)加強“思政課”、大學(xué)英語(yǔ)、計算機應用基礎、大學(xué)體育等公共基礎課程的教學(xué)改革和建設力度;加強選修課程管理，增加院級選修課的比例及數量，實(shí)現院級選修課的規范管理和統一選修;認真組織勞動(dòng)課、軍事課、就業(yè)指導課的教學(xué)，增加大學(xué)生心理健康教育等課程。切實(shí)提高了課程教學(xué)效果。

　　(3)做好教材管理和建設工作，規范選定和征訂工作。根據學(xué)院教務(wù)處安排，我系教務(wù)辦公室積極查閱各種高職類(lèi)教材目錄，并與各教學(xué)班班主任取得聯(lián)系，協(xié)調并核實(shí)各班人數，于6月中旬順利完成了15-08學(xué)年第一學(xué)期各教學(xué)班級的教材征訂工作。

　　(4)完善公共課和專(zhuān)業(yè)基礎課程的卷庫建設或題庫建設，確保完成了各專(zhuān)業(yè)10門(mén)課程的題庫建設。

　　3、實(shí)驗室建設

　　為了滿(mǎn)足石化專(zhuān)業(yè)的校內實(shí)驗條件，面對實(shí)驗室較為緊缺的現狀，系部領(lǐng)導多方協(xié)調，調整了現有的各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，將畜禽生產(chǎn)試驗室與獸醫臨床試驗室合并，將化學(xué)實(shí)驗室分為有機化學(xué)實(shí)驗室和無(wú)機化學(xué)實(shí)驗室。為了教學(xué)實(shí)習的有序進(jìn)行，將育種試驗室、生理生化實(shí)驗室、栽培實(shí)驗室、農副產(chǎn)品加工實(shí)驗室作了相應的調整。同時(shí)新增加了園林制圖實(shí)驗室、化工工藝仿真實(shí)驗室、物理化學(xué)實(shí)驗室。保障了我系實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

　　4、加強實(shí)訓基地建設。我系領(lǐng)導特別重視實(shí)驗實(shí)訓基地的建設。為此于5月底，參觀(guān)了玉管局煉油廠(chǎng)，并多方協(xié)調，最終達成協(xié)議，將其作為石化專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地;于6月中旬，與酒泉地勘院化驗室初步達成協(xié)議，將其作為我系石化專(zhuān)業(yè)工業(yè)分析的實(shí)訓基地;于6月底，與甘肅省畜禽繁育中心(武威)，作為我系畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓基地。

　　二、提升教師教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、深化教學(xué)手段的改進(jìn)

　　(1)我系以“加強課堂教學(xué)，積極改革課程教學(xué)方法和手段，規范教案書(shū)寫(xiě);加強課堂教學(xué)設計，倡導啟發(fā)式教學(xué)，重視能力培養，掌握學(xué)習方法”的方法提高本系教師的教學(xué)水平。

　　(2)評選優(yōu)質(zhì)課，激發(fā)教學(xué)積極性。根據酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處《關(guān)于推薦20xx-2015學(xué)年度“教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎”參評人員的通知》，我系認真選拔，于6月中旬推薦了薛紅麗、倪興軍、李蘭華三位老師參加學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評選工作。

　　為了切實(shí)抓好這次優(yōu)質(zhì)課評選工作，我系領(lǐng)導及時(shí)與其進(jìn)行一一談話(huà)，對各個(gè)環(huán)節嚴格把關(guān)，使我系教師都明白優(yōu)質(zhì)課評選不僅是對我系教學(xué)工作的一次檢驗，更是我系教師能力水平的一次展示。參加優(yōu)質(zhì)課的教師積極準備各種教學(xué)文件(包括教案、教學(xué)計劃進(jìn)度表、教師授課日志、記分冊、聽(tīng)課記錄本、學(xué)生作業(yè)等)、各種教學(xué)成果(包括近兩年論文、參加課程建設或科研項目及成果復印件等)及其它相關(guān)資料。根據學(xué)院教務(wù)處安排，每人精心準備了一堂全院示范性公開(kāi)課，取得了很好的教學(xué)效果。我系3名教師均通過(guò)了學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評選初審工作。

　　(3)開(kāi)展教師公開(kāi)課，提高教學(xué)質(zhì)量。6月初，我系利用兩周時(shí)間，由各教研室統一組織了三十多名教師的公開(kāi)課聽(tīng)課及評定工作。本次公開(kāi)示教中，各位老師精心備課授課，示教內容豐富，方法靈活，較好地展示了個(gè)人深厚的教學(xué)功底和良好的職業(yè)道德，參加聽(tīng)課的中青年老師普遍反映。

　　通過(guò)這次示教，他們學(xué)到了知識，看到了差距，收獲多、感受深，從而增強了干好本職工作的信心和決心。每節公開(kāi)課之后及時(shí)組織聽(tīng)課教師與授課教師面對面的交流，大家開(kāi)誠布公、暢所欲言，相互學(xué)習，相互鼓勵。這次公開(kāi)課與以往不同的是，學(xué)院特派專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行教學(xué)影像資料的采集，足見(jiàn)對我系教學(xué)工作的重視。

　　2、加強實(shí)踐教學(xué)工作

　　(1)建立和完善實(shí)踐教學(xué)體系，制定合理的實(shí)踐教學(xué)方案，認真抓好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。4月25日，我系領(lǐng)導顧建勤書(shū)記帶領(lǐng)學(xué)生前往同慶種業(yè)進(jìn)行了關(guān)于“種子生產(chǎn)、管理與加工”的參觀(guān)實(shí)訓，于6月中旬我系按照專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的安排，農學(xué)、園藝類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生集中到各企事業(yè)單位進(jìn)行辣椒、番茄、西瓜、南瓜、西葫蘆等的授粉技能實(shí)訓和蔬菜、玉米、葵花等的技術(shù)指導實(shí)訓。

　　到目前為止，12園藝五年、12作物五年、13作物五年、14作物普高班、14園藝普高班、14作物成人班共220名學(xué)生均已被妥善安排到嘉峪關(guān)、酒泉、張掖、武威、蘭州等三十余個(gè)實(shí)訓實(shí)習基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓，并圓滿(mǎn)完成了實(shí)習任務(wù)。為了確保這次實(shí)訓的質(zhì)量，各教研室抽調專(zhuān)業(yè)教師，深入各點(diǎn)檢查、指導和監督學(xué)生實(shí)訓和實(shí)習情況。

　　執行專(zhuān)業(yè)實(shí)習、教學(xué)實(shí)習規范，加強集中實(shí)習管理工作。具體安排做好05級學(xué)生畢業(yè)實(shí)習和14級學(xué)生六月實(shí)訓工作。于7月11-12日，我系領(lǐng)導及專(zhuān)業(yè)教師10余人次帶領(lǐng)石化專(zhuān)業(yè)147名學(xué)生前往玉管局煉油廠(chǎng)進(jìn)行了參觀(guān)實(shí)習。通過(guò)這幾次的實(shí)習實(shí)訓，不僅豐富了理論教學(xué)，也開(kāi)闊了學(xué)生的視野。

　　(2)組織編制、修訂與培養方案一致且配套的實(shí)驗教學(xué)大綱和實(shí)習教學(xué)大綱，保證主干課程大綱的完整性，有條件的專(zhuān)業(yè)編寫(xiě)實(shí)驗教材和實(shí)習手冊。

　　(3)根據學(xué)院公共計算機室的開(kāi)放時(shí)間和數量，安排做好學(xué)生星期六、星期日上機。我系有專(zhuān)人負責組織好14作物高職班、14園藝、14畜牧、14園林四個(gè)高職班的計算機技能培訓學(xué)習。

　　(4)規范畢業(yè)設計(論文)工作管理、提高畢業(yè)設計(論文)整體水平。畢業(yè)論文是高職學(xué)院人才培養方案的一個(gè)重要組成部分，是培養學(xué)生創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節，是進(jìn)行綜合訓練的重要手段，對培養學(xué)生的工作作風(fēng)、開(kāi)拓精神、創(chuàng )新能力、科學(xué)作風(fēng)、綜合素質(zhì)具有重要作用。

　　我系20xx屆高職畢業(yè)生在畢業(yè)離校前，每人必須撰寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文一篇進(jìn)行論文答辯，且畢業(yè)設計(論文)不合格者不予畢業(yè)。為此，我系于20xx年5月10日至11日舉行了20xx級作物生產(chǎn)技術(shù)和園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)的論文答辯工作。我系統籌安排，分別從答辯地點(diǎn)、答辯委員會(huì )組成 、指導及答辯教師分組名單、答辯學(xué)生分組名單、論文格式及要求、論文答辯程序及安排、畢業(yè)論文成績(jì)評定及標準、成績(jì)上報等方面進(jìn)行了周密的部署，使得答辯過(guò)程有條不紊的進(jìn)行。

　　(5)認真組織好各項教學(xué)活動(dòng)工作

　　積極組織好本年度“專(zhuān)升本”考試輔導工作、普通話(huà)測試，大學(xué)英語(yǔ)、計算機考級的報名和參考工作，并制定提高學(xué)生英語(yǔ)、計算機考試的過(guò)級率的實(shí)施細則。先后組織了14-15學(xué)年第一學(xué)期期未補考、13級畢業(yè)班考試、14-15學(xué)年第二學(xué)期未考試。在考試過(guò)程中我系注重加強考紀、考風(fēng)建設。

　　考試期間，我系顧建勤書(shū)記、王金明主任、李波主任、陳韜主任親自帶隊，深入各考場(chǎng)進(jìn)行檢查督導，對在考試違紀學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行曝光批評并記過(guò)處分，使考紀考風(fēng)有了較大變化，確保了教學(xué)評價(jià)的準確與公平。

　　(三)培養學(xué)生技術(shù)能力，提高培養質(zhì)量

　　認真抓好學(xué)生取得各種資質(zhì)證書(shū)(職業(yè)技能鑒定證、計算機等級證)工作。在當前日趨激烈就業(yè)形勢下，為能夠充分展示各畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和職業(yè)技能，適應當前社會(huì )需求，增強我系學(xué)生的就業(yè)實(shí)力。系領(lǐng)導積極與河西學(xué)院農業(yè)216職業(yè)技能鑒定站協(xié)商，在3月16-17日抽調農學(xué)、畜牧、園藝三個(gè)專(zhuān)業(yè)的15名教師犧牲休息時(shí)間，精心組織、悉心輔導、嚴格考核，對13級各專(zhuān)業(yè)高職畢業(yè)生進(jìn)行了農藝工、作物種子繁育工、蔬菜園藝工、動(dòng)物繁育工、動(dòng)物檢疫檢驗工等五個(gè)工種職業(yè)技能鑒定的`考核。

　　學(xué)院領(lǐng)導對本次鑒定高度重視，主管教學(xué)的馬保忠院長(cháng)親臨考場(chǎng)，指導工作。本次五個(gè)工種鑒定共有179人次，在師生的共同努力下，此次鑒定取得圓滿(mǎn)成功。05級高職畢業(yè)生均取得所學(xué)專(zhuān)業(yè)高級工的資格證書(shū)。并且強化學(xué)生實(shí)驗、實(shí)訓工作(實(shí)驗報告、實(shí)訓報告)、把握好學(xué)生實(shí)習環(huán)節(實(shí)習報告、實(shí)習手冊)。

　　(四)加強師風(fēng)師德建設，努力鑄就師魂

　　我系加強領(lǐng)導，健全機構，為建設好師德師風(fēng)提供強有力的組織保證。并且有計劃、有步驟進(jìn)行每月一次的師風(fēng)師德教育。同時(shí)狠抓學(xué)習，提高教師師德修養和敬業(yè)精神。

　　(五)加強管理執行力度，提高管理效果

　　1、認真落實(shí)、執行和完善教學(xué)制度。

　　我系按照高等職業(yè)教育的規律，繼續補充、修訂和完善了教學(xué)管理制度，并組織廣大師生認真學(xué)習和貫徹各類(lèi)教學(xué)管理制度;健全和規范了各類(lèi)教學(xué)文件(包括教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、理論課表、實(shí)踐課表、實(shí)驗室課表、教學(xué)周歷等);發(fā)揮現代教學(xué)管理信息系統在教學(xué)規范管理中的作用，系部及有關(guān)處室按照要求補充錄入系統所需的相關(guān)信息資料，逐步建立科學(xué)規范的教學(xué)管理體系;按照以評促建，以評促管的原則，執行學(xué)院教學(xué)管理考核指標體系、專(zhuān)業(yè)建設評價(jià)指標體系、課程建設評價(jià)指標體系、教師業(yè)務(wù)考核評價(jià)指標體系，并進(jìn)行考核和評價(jià)的實(shí)踐工作。

　　2、常規教學(xué)管理。

　　我系注重課堂教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好全院經(jīng)常性的教師聽(tīng)課評課工作，促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的整體提高;加強對青年教師教學(xué)能力的培養，逐步開(kāi)展教師教學(xué)資格審查制度;強化教學(xué)過(guò)程的管理，重點(diǎn)抓好教師教學(xué)日歷編制和理論教學(xué)(備、教、批、輔、考)、畢業(yè)設計(論文)指導、實(shí)驗教學(xué)等教學(xué)環(huán)節的工作;嚴格執行教學(xué)計劃、教學(xué)規程等各類(lèi)教學(xué)文件;嚴格執行《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故認定與處理辦法》，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制和教學(xué)事故責任追究制;加強教風(fēng)建設，強化教師的教學(xué)職責，堅持教學(xué)育人，維護好課堂教學(xué)秩序，以良好教風(fēng)促良好學(xué)風(fēng)。

　　3、教學(xué)質(zhì)量監控。

　　我系健全了學(xué)生信息員隊伍，規范教學(xué)信息反饋評價(jià)機制;完善教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核評價(jià)制度，重點(diǎn)通過(guò)課堂教學(xué)質(zhì)量評估管理系統，全面實(shí)行學(xué)生對教師教學(xué)網(wǎng)上測評;經(jīng)常開(kāi)展對日常教學(xué)工作的常規檢查、專(zhuān)項抽查，加強學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末的三次教學(xué)大檢查同時(shí)認真做好學(xué)生、教師評教工作，做好教師評學(xué)工作。

　　4.加強教研室工作建設。

　　我系以教研室為基本教學(xué)活動(dòng)單元，由各教研室進(jìn)行月教學(xué)考核辦法。充分發(fā)揮教研室的基本功能，挖掘各位教師的潛力，激勵各位教師積極參與教學(xué)研究和各項教學(xué)活動(dòng)，并使各項教研活動(dòng)落到實(shí)處。并嚴格執行《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研室工作條例》，積極開(kāi)展好各項工作，具體到教案、教學(xué)進(jìn)度、教師聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)批閱的檢查，以及開(kāi)展青年教師、晉升職稱(chēng)教師的教學(xué)督導和公開(kāi)課活動(dòng)及負責相關(guān)實(shí)驗室和實(shí)驗實(shí)訓基地的建設。

　　(六)做好迎評促建工作，推進(jìn)整體發(fā)展

　　我系積極組織評估前以專(zhuān)項強化訓練為主要內容的第三屆教學(xué)主題活動(dòng)月和評估后以整改項目為主要內容的第四屆教學(xué)主題活動(dòng)月。認真組織、策劃、監督、協(xié)調、指導、落實(shí)評估工作各階段的工作任務(wù);加強評估基礎建設和資料整理補充，重點(diǎn)是畢業(yè)設計(論文)、課程設計、實(shí)習報告、試卷、教案及各類(lèi)教學(xué)管理文件，提升評估基礎材料的質(zhì)量;做好迎評專(zhuān)業(yè)技能測試、專(zhuān)題研討會(huì )及各類(lèi)座談會(huì )的訓練工作;組織好前期的診斷評估和模擬評估工作;做好各項評估驗收、歸檔工作，確保評估目標的實(shí)現及開(kāi)展評估后的整改工作。

　　總之本學(xué)期我系教務(wù)辦公室結合評估，進(jìn)一步地細化梳理我系教學(xué)教務(wù)各項工作，采取了有效措施優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境，完善了以教務(wù)行政系統、教學(xué)質(zhì)量監控系統、教學(xué)信息系統、教學(xué)研究系統、教學(xué)保障系統為構成要素的綜合教學(xué)管理體系，充分發(fā)揮了各體系要素的功能，尤其是強化了執行力，使規定、制度和辦法落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效。以制度來(lái)規范教務(wù)各項工作，促使教務(wù)工作規范化、制度化、科學(xué)化。認真貫徹執行學(xué)院、教務(wù)處下達的各項教學(xué)任務(wù)，嚴把各個(gè)教學(xué)環(huán)節，扎扎實(shí)實(shí)地做好了每個(gè)細節性工作。

學(xué)年度教學(xué)工作總結14

　　日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。

　　一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動(dòng)并認真做好記錄。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

　　二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的'美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期我任教四年級和五年級的美術(shù)課。在日常教學(xué)中，教學(xué)時(shí)注重課前的充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細修改學(xué)生的美術(shù)做品，，不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語(yǔ)，注重學(xué)生的心理教育，鼓勵學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展特長(cháng)的空間，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計，設計了“我設計的鞋子(設計發(fā)明課)”、“造型獨特的椅子(設計課)”等課，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。

　　對于我負責的變廢為寶校本課程，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創(chuàng )新制作成樣品給學(xué)生觀(guān)看，開(kāi)闊了學(xué)生的思路，重視了學(xué)生的創(chuàng )新思維的培養，學(xué)生都十分喜愛(ài)上我的校本課程。學(xué)生所收獲頗多。

　　總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作 本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

　　四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

　　1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;

　　2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標;

　　3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )石佛營(yíng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

學(xué)年度教學(xué)工作總結15

　　在剛剛過(guò)去一學(xué)期里，我校在各級教育行政部門(mén)、社會(huì )各界關(guān)心支持幫助指導下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jì)，圍繞省級示范學(xué)校評估復查授牌工作重心，推行養成教育，增強德育功能;強化隊伍建設，提高師資水平;優(yōu)化內部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規工作的同時(shí)，響應上級號召，積極采取有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、基本情況

　　本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復查授牌工作重心，針對評估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強教師的理論及技能的培訓，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設施的配置。在常規工作管理中，我們推行養成教育，增強德育功能;強化隊伍建設，提高師資水平;優(yōu)化內部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規工作的同時(shí)，積極響應，廣泛動(dòng)員，采取扎實(shí)有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規工作”和“防非”兩不誤。

　　二、取得成績(jì)

　　1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。

　　2、加強了常規工作管理，抓好了學(xué)前教育，規范了辦學(xué)行為。

　　3、教學(xué)過(guò)程管理得到加強，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節，強化了質(zhì)量觀(guān)念，樹(shù)立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮前列。

　　4、制定出長(cháng)遠教師隊伍培訓規劃，提高了教師綜合素質(zhì)。

　　5、完成了過(guò)去課題的.結題工作，申報的新課題通過(guò)了評審得以立項。

　　6、校園文化建設得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。

　　7、學(xué)區的教育信息宣傳工作開(kāi)端良好，提高了學(xué)校的知名度。

　　8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費。

　　9、學(xué)校安全工作得到加強，特別是學(xué)校的環(huán)境衛生進(jìn)一步徹底得到清理;加強對師生健康教育，確�！胺婪恰惫ぷ鞯拈_(kāi)展，取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。

　　三、方法措施

　　(一)推行養成教育，增強德育功能。

　　思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我校立足農村實(shí)際，結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò )，增強德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

　　1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò )，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長(cháng)負總責，德育領(lǐng)導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò )，各科教學(xué)有機滲透;利用晨會(huì )、講座、黑板報、學(xué)習園地、教育櫥窗、文化長(cháng)廊、新風(fēng)臺、班隊會(huì )進(jìn)行“五愛(ài)”、“四有”的愛(ài)國主義理想教育，已形成了“誠實(shí)、守紀、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養成教育新內容，拓寬養成教育新途徑，大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng)，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì )主義精神文明的重要窗口。

　　2、立足農村實(shí)際，增強德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：

　　第一，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。農村的孩子生在農村，長(cháng)在農村，沒(méi)有良好的勞動(dòng)習慣，就不能很好的適應農村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實(shí)踐，增強勞動(dòng)意識，培養勞動(dòng)習慣，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng )造生活。

　　第二，培養學(xué)生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣，我校依據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《小學(xué)生日常行規范》，狠抓文明禮貌教育，培養學(xué)生良好的禮儀習慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò )，堅持一體性;二是榜樣示范，堅持針對性;三是曉理動(dòng)情，堅持持久性;四是潛移默化，堅持互動(dòng)性。

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