初中學(xué)校德育工作總結

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的初中學(xué)校德育工作總結，希望能夠幫助到大家。

初中學(xué)校德育工作總結1

　　別林斯基在其著(zhù)作《別林斯基論教育》中寫(xiě)道：有許多種的教育與發(fā)展，而且其中每一種都具有自己的重要性，不過(guò)道德教育在它們當中應該首屈一指�；�于這樣的認識，我們對政教處的工作高度重視，本著(zhù)工作無(wú)小事的原則，依據中小學(xué)德育工作行動(dòng)計劃要求，扎實(shí)開(kāi)展工作。

　　1.重視常規管理，規范學(xué)生行為，為學(xué)生成長(cháng)打下堅實(shí)基礎。

　　常規管理是德育工作的重點(diǎn)工作之一，我們一直對此保持高度的重視。政教處堅持早班值班制度，從學(xué)生入校抓起，查服裝、發(fā)式，規范學(xué)生禮儀。政教處堅持日常巡視，保證晨檢、午休、放學(xué)三次檢查，上操時(shí)間校醫查班級衛生，同時(shí)配合學(xué)生值周檢查和年級組每月檢查，學(xué)生養成教育得以落實(shí)，常規管理取得實(shí)效。初中部學(xué)生整體精神面貌良好，學(xué)生在服裝、發(fā)式、出勤、文明禮貌等各項常規方面能主動(dòng)做到遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規范》要求。在學(xué)校整體風(fēng)氣的帶動(dòng)下，不論是臨近畢業(yè)的初三學(xué)生還是剛進(jìn)入學(xué)校不久的初一學(xué)生群體，都能主動(dòng)按要求規范自己的言行。本學(xué)年，我們在常規方面繼續推進(jìn)學(xué)生自主管理能力的養成，各年級組、各班都做了積極的嘗試，學(xué)生在午休、自習方面的自主管理能力進(jìn)一步增強。為了提高學(xué)生學(xué)習效率，保障學(xué)生路途安全，在靜校管理上，也加大了力度，通過(guò)近幾學(xué)期的努力，學(xué)生基本能做到按時(shí)放學(xué)，及時(shí)離校，及時(shí)回家。

　　通過(guò)幾年的堅持，班級值周制度得到很好的完善，各班認真對待值周工作，做到公平、公正，各班也高度重視本班的十項評比得分，班主任帶領(lǐng)班委，通過(guò)十項評比得分情況，分析班級常規管理存在的不足，及時(shí)加以改進(jìn)。一學(xué)期下來(lái)，各班發(fā)展穩定，沒(méi)有出現重大紀律問(wèn)題。

　　2.豐富學(xué)生活動(dòng)，充實(shí)生命體驗，為學(xué)生成長(cháng)提供多元平臺。

　　學(xué)生德育教育不是一種生硬的說(shuō)教，而要通過(guò)豐富的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗中成長(cháng)，體驗中感悟。這也是我校生命教育特色建設所需要達成的教育目標。工作實(shí)際中我們不斷將生命教育理念融入德育教育中，從認識生命意義、充實(shí)生命體驗，激揚生命活力等角度設計德育活動(dòng)。

　　學(xué)校層面我們堅持每月有活動(dòng)，活動(dòng)形式豐富多彩。三月女生節活動(dòng)，四月年級小型體育項目比賽，五月藝術(shù)節，六月環(huán)保時(shí)裝秀，活動(dòng)給學(xué)生提供了廣闊的展示平臺，讓學(xué)生充分展示自己的才能，去收獲自信，肯定自我。我們鼓勵學(xué)生積極參加各級活動(dòng)、比賽，鍛煉能力，培養自信。

　　初一四班花了近一月時(shí)間利用課余時(shí)間排練了校園集體舞，參加區藝術(shù)節比賽。這個(gè)班上所有的孩子都參加比賽，包括其中個(gè)子特別矮小的，動(dòng)作始終不太熟練的。我們不以比賽成績(jì)來(lái)評價(jià)孩子們的優(yōu)劣，既然是集體活動(dòng)，我們就讓所有孩子參加，讓他們都有在活動(dòng)中成長(cháng)的機會(huì )，讓他們在過(guò)程中增強團隊的凝聚力，集體的榮譽(yù)感。在比賽中，在學(xué)校藝術(shù)節表演中，班上的每個(gè)孩子都認真而努力，自信而快樂(lè )，這就是成長(cháng)，就是收獲。在區科技節、藝術(shù)節、十項技能大賽、英語(yǔ)節等活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)校的倡導和組織，學(xué)生都能踴躍參加，大膽展示。在活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì )了從不同的角度認識自己，鍛煉自己、肯定自己，學(xué)會(huì )了客觀(guān)評價(jià)自己。

　　3.用正能量激勵學(xué)生成長(cháng)

　　正能量是近來(lái)的一個(gè)熱詞，正能量是一種健康樂(lè )觀(guān)、積極向上的動(dòng)力和情感，這正是德育教育要傳遞給學(xué)生的，讓學(xué)生獲取正能量，轉化為成長(cháng)的動(dòng)力。在寒假組織學(xué)生參加沙燕心理網(wǎng)：快樂(lè )傳遞正能量活動(dòng)之后，本學(xué)期我們在國旗下講話(huà)中，緊緊圍繞正能量的傳遞，讓師慧杯獲獎優(yōu)秀教師、區三好學(xué)生、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部等將自己的正能量通過(guò)國旗下講話(huà)傳遞給全體師生。在其他活動(dòng)中我們也注意傳遞正能量，多鼓勵，樹(shù)榜樣，讓學(xué)生在正能量的指引下快樂(lè )成長(cháng)，健康向上。

　　在學(xué)校藝術(shù)節上，我們結合主題教育策劃、排練的節目，傳遞著(zhù)愛(ài)國首先要愛(ài)家鄉、愛(ài)豐臺，為豐臺園博做貢獻的正能量。在班會(huì )課上，自主班會(huì )拉近了師生的距離，大家在準備班會(huì )的過(guò)程中，相互傳遞著(zhù)正能量。我們精心設計每次頒獎活動(dòng)，既讓獲獎的學(xué)生自信而驕傲，也讓參與的師生感受到積極參與我能行，大膽展示顯才華的正能量。越來(lái)越多的同學(xué)積極踴躍地參加活動(dòng)，6月份我們組織的環(huán)保時(shí)裝創(chuàng )意秀活動(dòng)，僅用了短短一周，就收到了學(xué)生多件作品。團委楊娜老師通過(guò)幾次排練讓這些設計師同時(shí)擔當模特，展示自己設計的服裝。雖然這些孩子并不專(zhuān)業(yè)，但活動(dòng)中他們都很自信，很陽(yáng)光，觀(guān)摩的學(xué)生頂著(zhù)烈日，熱情地為每一位模特，每一件作品鼓掌。我校的年青教師也受邀參加時(shí)裝秀t臺表演，幾位年青老師的本色出演，更是讓活動(dòng)達到高潮。我們的演員并不專(zhuān)業(yè)，但是所有參加活動(dòng)的人心里都充滿(mǎn)了樂(lè )觀(guān)、自信、積極這樣的正能量。

　　4.自主班會(huì )，讓師生共享成長(cháng)的快樂(lè )

　　在生命教育特色建設中，我們始終關(guān)注班會(huì )課的育人功能的挖潛。通過(guò)前期系列常態(tài)班會(huì )設計的實(shí)踐研究，通過(guò)邀請教科所簡(jiǎn)主任對主題班會(huì )的設計進(jìn)行點(diǎn)評，我們更深刻地認識到班會(huì )課在德育教育中的重要性，也力圖突破班會(huì )課講的多，參與少;被動(dòng)參與多，主動(dòng)參與少的難題。在簡(jiǎn)主任的推薦下，我們確立了基于生命教育主題的學(xué)生自主班會(huì )設計為研討主題。通過(guò)經(jīng)驗分享和成果展示(麗澤中學(xué)某班主任的自主班會(huì )設計)，動(dòng)員全體教師參與到學(xué)生自主班會(huì )的指導中。在一學(xué)期的實(shí)施中，老師們從不知如何做到指導有方，學(xué)生從緊張、怯場(chǎng)到自信、精彩。老師們相互傳授著(zhù)指導經(jīng)驗，指導，建議而不代替，指揮。學(xué)生分成小組，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下設計流程、找材料、排節目，組織討論。在一次次修改中他們對自己主持班會(huì )該如何圍繞主題設計活動(dòng)，層層深入，總結提升，都有了心得和體會(huì )。每月我們利用班主任例會(huì )時(shí)間召開(kāi)一次反饋匯報，在匯報中，老師們在不斷肯定學(xué)生的成長(cháng)，也互相提供了一些工作經(jīng)驗、工作思路，要注意的問(wèn)題等等。對我們后期的工作實(shí)施提供了很多有益的借鑒。這種模式下，班會(huì )不再是班主任的事，任課老師也會(huì )參與其中，拉近了任課老師與學(xué)生的距離，師生之間多了交流、溝通、關(guān)注和理解，老師們表示發(fā)現了孩子們潛能無(wú)限，孩子們從老師那兒不僅僅學(xué)習學(xué)科知識，更學(xué)到了成長(cháng)所需要的感悟、智慧、理念，師生共享著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )。

　　5.扎實(shí)開(kāi)展主題教育和各專(zhuān)項教育活動(dòng)

　　今年5月，豐臺承辦的園博會(huì )盛大開(kāi)幕，圍繞美麗園博，精彩有我的主題教育活動(dòng)也在穩步推進(jìn)中。結合北京精神，圍繞愛(ài)國主義教育。我們組織學(xué)生通過(guò)參與主題教育活動(dòng)，了解園博、服務(wù)園博、走進(jìn)園博，引導他們愛(ài)豐臺，愛(ài)北京，愛(ài)祖國。在組織學(xué)生走進(jìn)園博前，我們在學(xué)校大屏幕上滾動(dòng)播放園博宣傳語(yǔ)，用展板向學(xué)生介紹園博會(huì )，先期走進(jìn)園博的老師們?yōu)閷W(xué)生設計了活動(dòng)方案。在帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)園博時(shí)，我們還特意組織所有學(xué)生與我校園博志愿者李鑫老師進(jìn)行交流，團委又組織新團員在園博園進(jìn)行了新團員宣誓活動(dòng)。

　　我們利用宣傳渠道、班校會(huì )課程，積極開(kāi)展中國夢(mèng)宣傳教育活動(dòng)，引導學(xué)生有夢(mèng)有追求，夢(mèng)想引領(lǐng)成長(cháng)，腳踏實(shí)地追求夢(mèng)想。在藝術(shù)節活動(dòng)中，我們設計了三個(gè)版塊：精彩校園、美麗園博、我的中國夢(mèng)。朗誦組同學(xué)們的詩(shī)朗誦《我的中國夢(mèng)》激勵著(zhù)每位在場(chǎng)觀(guān)眾，最后在臺上演員的組織下，全體學(xué)生起立共同朗誦《少年中國》，讓藝術(shù)教育與主題教育有機結合，引起學(xué)生心靈的共鳴。同時(shí)我們還組織了描繪中國夢(mèng)，了解中國夢(mèng)的美術(shù)、書(shū)法作品校園展示活動(dòng)。

　　在學(xué)期工作中，我們通過(guò)合理的設計，將專(zhuān)項教育逐月開(kāi)展，有衛生宣傳教育――愛(ài)眼護眼，法制教育――模擬法庭校本課展示，心理健康教育――心理劇排演與展示，結合博物館課程的社會(huì )大課堂活動(dòng)――中華民族園，尋訪(fǎng)民族的歷史

　　在抗震減災日之時(shí)，我們組織學(xué)生進(jìn)行防災避險，逃生演練，這項工作已成為每學(xué)期的必修內容。

　　在專(zhuān)項教育中，我們也注意抓契機，重視教育的.實(shí)效性。在神十遨游太空，亞平老師天宮授課時(shí)，我們及時(shí)找到了視頻材料，中午給各班學(xué)生播放，同學(xué)們對此興趣十足。

　　學(xué)生紛紛表示太空授課有趣新奇，自己應該好好學(xué)習知識，掌握科學(xué)的奧秘，同時(shí)也表達了看到國家科技力量的不斷壯大，感受到作為一名中國人的自豪感和作為青年學(xué)生的責任感。

　　6.積極推進(jìn)德育隊伍建設，在積極進(jìn)取、團結協(xié)作的氛圍中共同成長(cháng)。

　　通過(guò)資助項目課題引領(lǐng)，我們在德育校本研訓上既重視培養新班主任的常規管理能力，在實(shí)踐中加強指導，給予指點(diǎn)，創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )，也重視在德育校本研訓中滲透一些班主任工作的理念、模式，在班級文化建設的同時(shí)，本學(xué)期通過(guò)交流自主班會(huì )，重點(diǎn)探討了班會(huì )課的設計、實(shí)施。對于參加區、市培訓的優(yōu)秀班主任，我們創(chuàng )造機會(huì )讓她們把所學(xué)所感所悟與大家一同分享，共同探討帶班之方，治班之策。近年來(lái)各位班主任班級管理到位，各年級組長(cháng)負責統籌、協(xié)調，做好青年班主任的指導，學(xué)生管理有序，有效。今年我校又有一名班主任被評為區級優(yōu)秀班主任，申偉老師在區骨干班主任研修班的學(xué)習也順利結束。目前班主任和年級組長(cháng)隊伍雖然年青化，但梯隊建設已初見(jiàn)成效，既有市紫禁杯班主任，也有多名年青的區優(yōu)秀班主任，目前一名年青的區優(yōu)秀班主任在我們的培養和指導下，正準備走上年級組長(cháng)的崗位。

　　7.存在的不足

　　本學(xué)期我們在許多工作中做到了扎實(shí)開(kāi)展，求實(shí)創(chuàng )新，也取得了一定的成績(jì)。學(xué)生的精神面貌，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)都積極向上。但也有工作存在不足。由于政教處兩名主任，一名高三兼課，一名在抽調園博志愿者后課時(shí)量加大，教導員又在初三任教，有些活動(dòng)的后期效果反饋做得不到位。初一綜合素質(zhì)評價(jià)上學(xué)期完成度較高，本學(xué)期一直由年級組長(cháng)監管，沒(méi)有更好地關(guān)注。同時(shí)由于學(xué)校場(chǎng)地所限，目前初一學(xué)生人數超過(guò)150人，初中部沒(méi)有集中的場(chǎng)地召開(kāi)年級會(huì )、年級家長(cháng)會(huì )，使得我們的家長(cháng)學(xué)校工作、家長(cháng)委員會(huì )工作受到了一定的影響。在新學(xué)期的工作中，我們會(huì )調整人員配備，重視工作細節，做到環(huán)節齊備，將各項工作進(jìn)一步推進(jìn)。

初中學(xué)校德育工作總結2

　　在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結合我校實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期個(gè)人工作總結報告如下：

　　一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

　　發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長(cháng)負總責，少先隊具體抓，實(shí)行校長(cháng)室----班主任二級常規管理的制度，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學(xué)期堅持開(kāi)好四種會(huì )即每周一次主題班會(huì );每月一次班主任會(huì )議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會(huì );每學(xué)期1次家長(cháng)會(huì )。多年來(lái)堅持開(kāi)展主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(cháng)期開(kāi)展這項活動(dòng)，使我校班會(huì )課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì )，通過(guò)學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的班主任話(huà)細節征文;對于一些初當班主任的，學(xué)校則采用幫、扶、帶的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

　　二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　1、精心布置宣傳陣地。加強對紅歌廣播站、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

　　2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

　　3、積極做好了迎接區域現代化迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以紅色精神為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

　　4、大力推進(jìn)書(shū)香校園進(jìn)程，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng )設一個(gè)時(shí)時(shí)受教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。學(xué)校長(cháng)期堅持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午的操前講話(huà)已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的發(fā)展。

　　三、加強學(xué)生的思想道德教育和養成教育。

　　1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。認真學(xué)習貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

　　2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的.班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，爭創(chuàng )文明班級。各班的學(xué)習園地布置精美，中隊角規范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊活動(dòng)、好人好事都有記錄。

　　3、加強后進(jìn)生的教育與轉化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

　　4、開(kāi)展了普及小康知識學(xué)習宣傳活動(dòng)，開(kāi)展一次主題中隊活動(dòng)，出一期我與小康同成長(cháng)黑板報，學(xué)校還利用小靈通廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識進(jìn)課堂。同時(shí)，少先隊組織隊員開(kāi)展了我與父輩手拉手，小康知識我來(lái)教活動(dòng)，要求隊員把自己在校學(xué)習的小康知識帶回家，讓他們的家長(cháng)對小康知識也有所了解，讓小康知識進(jìn)家庭。通過(guò)開(kāi)展普及小康知識學(xué)習宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責任感;學(xué)生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感。在學(xué)生心中樹(shù)立了為早日實(shí)現全面建設小康社會(huì )而努力的理想。

　　四、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮三結合教育優(yōu)勢。

　　1、辦好家長(cháng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，家長(cháng)參與率達70%以上。同時(shí)，堅持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、經(jīng)常性地與家長(cháng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

　　2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了以激情奧運、陽(yáng)光校園、奧運精神伴我成長(cháng)等為主題的讀書(shū)教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀(guān)看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內及校園大事;開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )共同教育的氛圍。

　　3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調一致。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規劃及對學(xué)生的要求和對家長(cháng)的希望。希望家長(cháng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長(cháng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。存在的問(wèn)題

　　1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

　　2、家長(cháng)對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。

　　3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

　　今后工作設想

　　1、進(jìn)一步加強師德建設，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。

　　2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。

　　3、繼續抓好班主任老青幫帶工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學(xué)生自覺(jué)遵守《中學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。

　　4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新的臺階。

　　今后，我們要進(jìn)一步結合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

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