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養老院社會(huì )實(shí)踐報告優(yōu)秀
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的養老院社會(huì )實(shí)踐報告優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
養老院社會(huì )實(shí)踐報告優(yōu)秀1
這是我參加的第一次小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，是以一個(gè)組織者和參與者的雙重身份。雖然它的內容并不豐富多彩，時(shí)間也很短，但它卻讓我真實(shí)的體會(huì )到了一些在學(xué)校的教學(xué)工作中完全不會(huì )有的感受。對于我來(lái)說(shuō)本身這也是我班主任工作的一次自我挑戰，從幼兒園到小學(xué)來(lái)我只有短短三年的工作經(jīng)驗，每次看到其他班主任組織實(shí)踐活動(dòng)，聽(tīng)取他們的匯報我都是非常崇拜和羨慕的。崇拜他們有能力有經(jīng)驗，羨慕他們取得的成績(jì)。當然年輕好激動(dòng)的我也是非常感慨的，實(shí)踐活動(dòng)對班主任老師來(lái)說(shuō)真的很麻煩，但是它又確實(shí)給孩子們教會(huì )了許多書(shū)本上不會(huì )有的知識！我也是滿(mǎn)腔的熱血，想真真切切的讓我的孩子們也能有些課本以外的生活體驗和情感收獲。當然我也是有私心的，我摩拳擦掌的想證明自己的能力，并且希望能夠積累一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗。不管我的目的是什么，我這次真的開(kāi)始行動(dòng)了。在爭取到了學(xué)校大隊部的支持和幫助后，我開(kāi)始按計劃準備我的工作了。首先是動(dòng)員學(xué)生參加，要知道七天的假期對三年級的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不舍呀，為了動(dòng)員他們能夠犧牲假期參加這次活動(dòng)，我沒(méi)少磨嘴皮子，在班會(huì )課上開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，給孩子們讀報紙，介紹中國老齡化的現狀，讀故事，讓他們對那些孤苦的老人們產(chǎn)生同情心和關(guān)愛(ài)。其次是動(dòng)員家長(cháng)積極參加，捐錢(qián)捐物是其次，主要是希望他們在家里也給孩子們灌輸尊老敬老愛(ài)老的思想，為孩子們參加活動(dòng)提供便利條件，至少在節目的排練過(guò)程中能夠安全準時(shí)的接送學(xué)生。通過(guò)我的不斷努力，爭取到了兩名女家長(cháng)和21名同學(xué)的加入，還有許多沒(méi)有時(shí)間的家長(cháng)也為我的這次實(shí)踐活動(dòng)提供了很多其他的幫助。
我們活動(dòng)的地點(diǎn)是我旗的光榮院，光榮院是1984年成立的我旗二級公辦單位，有三十張床位。光榮院原名烈屬養老院，主要接收無(wú)親屬照顧的烈屬老人�，F在有25位老人，其中有一位女性。我們活動(dòng)當天除院長(cháng)外還有一位工作人員接待了我們。
我們的活動(dòng)內容主要是節目表演和打掃衛生，盡管我們的節目都很短小，也不精致，但是每一個(gè)孩子都很認真的投入演出。盡管他們年紀還很小，并不能夠很好的徹底的打掃衛生，但是他們每個(gè)人都在努力的找事去做，沒(méi)有一個(gè)孩子是閑著(zhù)的。還有一位美麗的媽媽?zhuān)瑤е?zhù)他的工具為每一位需要的老人們理發(fā)，刮臉，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)對老人的嫌棄。我真的很感動(dòng)，也很欣慰。她不僅支持著(zhù)我的工作，同時(shí)也給孩子們樹(shù)立了敬老愛(ài)老的生活中真實(shí)的榜樣。當然活動(dòng)還包括一個(gè)重要的環(huán)節就是捐贈禮物，孩子們用零花錢(qián)為老人們準備了許多小禮物，有手套，手絹，毛巾，水杯等等盡管東西很小，但每一件都包含著(zhù)孩子們對老人們的關(guān)愛(ài)。家長(cháng)們，有的買(mǎi)來(lái)了面，有的買(mǎi)來(lái)了油，還有的買(mǎi)來(lái)了水果和牛奶，在這里不得不提的是趙澤寧的爸爸他不僅為我們的活動(dòng)提供了交通工具負責接送工作，同時(shí)還為老人們每人捐了一條駝絨棉褲，不管東西多少都是家長(cháng)們的心，而且這些東西都是實(shí)惠的，能讓老人們真的.能夠體會(huì )到溫暖的。老人們拿到禮物后都很高興，有的甚至流下了激動(dòng)的淚水，還有兩位老人每人掏出一百元錢(qián)說(shuō)什么也要給孩子們。一位老人對我說(shuō)：“閨女，拿著(zhù)！錢(qián)不多！你們教會(huì )了孩子們尊老的心，我們也有愛(ài)幼的心了哇1當然錢(qián)我是不會(huì )收的，可是通過(guò)這個(gè)細節，我明白他們并不缺錢(qián)，他們缺少什么呢？后來(lái)我和孩子們在班會(huì )上進(jìn)行了這方面的討論，孩子們一致認為老爺爺，老奶奶們缺少的是關(guān)心和愛(ài)。
活動(dòng)兩個(gè)多小時(shí)后結束了，告別了老人們，在回來(lái)的路上孩子們都那么高興，有的還問(wèn)我，老師我們什么時(shí)候再來(lái)呀？通過(guò)這句話(huà)我知道孩子們是愿意為敬老愛(ài)老付出實(shí)際行動(dòng)的，而且對此還真的是樂(lè )此不疲！回到學(xué)校孩子們仍然意猶未盡的纏著(zhù)我照相，看著(zhù)他們的一張張笑臉我知道他們付出了愛(ài)，同時(shí)也體會(huì )到了其中的快樂(lè )！
到此我的活動(dòng)還沒(méi)有結束，開(kāi)學(xué)后的第一天我就在班會(huì )上表?yè)P了參加活動(dòng)的每一位同學(xué)，同時(shí)給表現好的同學(xué)還發(fā)了獎狀和獎品，其他沒(méi)參加的孩子很是羨慕，不過(guò)這正是我想要的效果，我就是打算給他們一個(gè)正面的刺激，讓他們對這樣的活動(dòng)充滿(mǎn)期待，這樣為以后的活動(dòng)也埋下了伏筆。我還讓孩子們進(jìn)行了進(jìn)一步的交流，孩子們可以提他想知道的關(guān)于活動(dòng)的所有問(wèn)題，而這些問(wèn)題由參加活動(dòng)的同學(xué)一一解答，使他們對整個(gè)的活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解。在班會(huì )的最后我問(wèn)了孩子們幾個(gè)問(wèn)題：
你喜歡光榮院?jiǎn)�？為什么�?/p>
你覺(jué)得你的爺爺奶奶在家里住好嗎？為什么？如果讓你的爺爺奶奶住在光榮院里你愿意嗎？為什么？孩子們說(shuō)，光榮院很好，好在環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)環(huán)繞，那里的老人們都很熱情。爺爺奶奶在家里住也很好，因為有人陪他們看電視，給他們做好吃的飯菜。但是讓他們也住到光榮院是誰(shuí)也不愿意的。他們說(shuō)，那里沒(méi)有親人的陪伴，那里缺少笑聲，那里是孤獨寂寞的。最后孩子們還一直覺(jué)定，還要再去，而且要多去幾次，去那里送去他們的關(guān)心和愛(ài)！最后，我想說(shuō)雖然這次活動(dòng)是樸素的簡(jiǎn)單的，但是越是這樣簡(jiǎn)單的越會(huì )讓人們的心有所觸動(dòng)，不管是參加活動(dòng)的孩子們還是大隊輔導員和我，我們的心都被老人們的淚水打動(dòng)了，我真心希望我們以后可以多做這樣的活動(dòng)。用行動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì )愛(ài)，感悟愛(ài)并且正的付出愛(ài)！
養老院社會(huì )實(shí)踐報告優(yōu)秀2
下午三點(diǎn)左右，天開(kāi)始刮起了大風(fēng)，烏云也慢慢遮住了天。老人們開(kāi)始催促我們可以回家了，天要下雨了，要晚了。其實(shí)今天天氣預報報道說(shuō)多云，而這些老人就是擔心，害怕我們淋了雨感冒，緊張我們晚了路上會(huì )有危險。他們就是這樣總是時(shí)時(shí)刻刻在為著(zhù)每個(gè)人擔心著(zhù)，為了出門(mén)在外的孩子擔心，為著(zhù)每一個(gè)忙碌的人擔心，為著(zhù)每一個(gè)善良的人擔心。因為他們都是一群善良的人，可是這個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì )有過(guò)擔心他們嗎，有過(guò)為他們做什么嗎？答案似毫沒(méi)有，他們給善良的他們是冷眼觀(guān)看。
短短三個(gè)小時(shí)親身體驗了三個(gè)科室生化，免疫，臨檢的繁忙，發(fā)現了原來(lái)工作和學(xué)習是大相徑庭的。
首先是生化，這里的操作工作基本都是流水線(xiàn)，在這里，不只要對專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)充分控制，還要對檢驗儀用具有一定的知曉，由于不知道什么時(shí)候儀器就會(huì )出毛病，這個(gè)時(shí)候還需求懂得如何處理機器問(wèn)題。提到檢驗的結果問(wèn)題，就不得不說(shuō)儲存血液標本了。這是為了便當病人或者醫生對報告有所疑問(wèn)時(shí)，來(lái)重新檢驗時(shí)用的。不只是為了對病人負責，也是醫護人員的一個(gè)義務(wù)。
第二個(gè)科室就是免疫，與生化不同的是，免疫需求的是大量的手工操作。由于很多是微量實(shí)驗，就會(huì )差之毫厘，失之千里。教師也不敢隨便讓我們來(lái)操作。很多時(shí)候就是做一些簡(jiǎn)單的操作，在教師的旁邊聽(tīng)一些實(shí)驗的解說(shuō)。有了這種直觀(guān)的學(xué)習辦法，使我們在課堂上的單純的圖文變得詳細、形象起來(lái)。
第三個(gè)科室便是臨檢了，其實(shí)也是分為血液和體液的。在血液臨檢，看著(zhù)自動(dòng)做剖析的流式細胞儀，再回想教師課堂上所解說(shuō)的內容，又有了更深的了解。而在體液臨檢，教師經(jīng)常會(huì )讓我們來(lái)看看樣本。而這些來(lái)自不同人的、或陽(yáng)性或陰性的樣本才是我們今后所要面對的。
對于如何采集標本，采集標本的注意事項，如何收集標本，如何分離，如何進(jìn)行檢測都有了大體的了解。之后我們學(xué)習了如何進(jìn)行靜脈采血。在靜脈采血中的一卻注意事項，如何做到快速準確的取血。
都說(shuō)如今的醫患關(guān)系慌張，在這里見(jiàn)習時(shí)，也有幸聽(tīng)老師回答過(guò)病人的問(wèn)題。與患者打交道更多的是需求耐煩，多說(shuō)一個(gè)您好，或許就會(huì )拉近醫生與患者的間隔，少了一份猜疑，多了一份信任。建立和諧的醫患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的'思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì )病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì )獲取一份戰勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，。盡管我們很少直接接觸患者，但是，作為醫生，難免與病人接觸，若我們能夠給患者及其家屬一抹微笑，那如同在寒冷的冬天給他們一縷陽(yáng)光，那溫暖不言而喻。這樣我們才能真正做到：再次走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負擔，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠。曾經(jīng)有人說(shuō)，檢驗科的工作三個(gè)月就能夠輕松上手，很簡(jiǎn)單。但是，真正來(lái)到這里，聽(tīng)教師講解后，就會(huì )發(fā)現檢驗工作并不是想象中那么的簡(jiǎn)單。就仿佛病人手中一張張的報告，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)這是經(jīng)過(guò)一位位教師的質(zhì)控、實(shí)驗、檢測、檢查、復核，這一步步慎重操作得出的，每一步都馬虎不得。固然在外人看來(lái)檢驗人員每天都做著(zhù)相同的工作，但是當不測或者特殊病癥呈現時(shí)，才發(fā)現日復一日的積聚是有意義的，這就是為什么檢驗人員不只僅請求對專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)牢記在心，也更需求大量的實(shí)踐操作經(jīng)歷。
此次見(jiàn)習，固然只要短短的三個(gè)小時(shí)，可是卻使我理解了很多關(guān)于檢驗科工作的狀況，認識了很多教師。醫學(xué)是一門(mén)典型的實(shí)踐科學(xué)，作為一名醫學(xué)生，若想要在今后的工作中取得一定的成績(jì)，就必須積極地向老師和前輩們學(xué)習，不懂就問(wèn)。見(jiàn)習并不僅僅是跟著(zhù)看看，而積極也并不是總跟在帶教老師的后面，還得主動(dòng)爭取動(dòng)手操作的機會(huì )，不要害怕做錯，膽怯只會(huì )令我們止步不前。關(guān)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)和本人的將來(lái)又有了一些新的認識，愈加明白了未來(lái)的目的�？傊�，這次見(jiàn)習收獲頗豐。真的十分感激學(xué)校和醫院的教師們給了我們這么好的一個(gè)時(shí)機讓我們對本人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了充沛的認識。
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