物理科組工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的物理科組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
物理科組工作總結1
本學(xué)期，物理科組根據學(xué)校、科組的工作計劃，以及教導處的部署，本學(xué)期做了以下面幾項工作：
一．提高老師的思想素質(zhì)。
根據學(xué)校的要求，利用科組活動(dòng)時(shí)間組織科組教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》�？平M老師進(jìn)一步明確了依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表的重要性。同時(shí)也學(xué)習了《東莞中學(xué)常規教學(xué)的管理條例》。通過(guò)學(xué)習讓老師們認識到為人師表的教師本身師德的修養是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)，同時(shí)也認識到，做一名合格的人民教師應不斷加強品德的修養,提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢的發(fā)展相適應，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責任心，對學(xué)校的各項部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔責任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚，邪氣受到壓制。我們都有一個(gè)共同的'心愿；努力使物理科組成為作風(fēng)嚴謹，教研氣氛濃的團結戰斗的集體。
二．青年教師茁壯成長(cháng)。
物理科組年輕教師多，我們按照學(xué)校的要求和本科組的實(shí)際，指定專(zhuān)人結成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴(lài)少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老教師主動(dòng)承擔培養年輕教師的任務(wù)，共同備課，互相聽(tīng)課，對年輕教師既嚴格要求又熱情關(guān)心。學(xué)校要求本學(xué)期年輕教師要舉行學(xué)校的公開(kāi)課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級的指導老師，更是認真指點(diǎn)，使他們的公開(kāi)課上得成功，獲得好評。有陳琪等老教師，她們對年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長(cháng)創(chuàng )造了優(yōu)越的條件。通過(guò)新老教師間的互相交流、互相學(xué)習，新教師無(wú)論在業(yè)務(wù)上、教學(xué)上、工作上的的進(jìn)步都非常顯著(zhù).
三、學(xué)規教學(xué)的管理方面。
我們切實(shí)執行學(xué)校教導處有關(guān)管理條例，從教師的考勤、備課、撰寫(xiě)教案、聽(tīng)課、命題，要把好落實(shí)關(guān)。有檢查、有總結、有表?yè)P、有批評。對學(xué)校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執行、落實(shí)。特別是兩個(gè)畢業(yè)年級，在教學(xué)、備課、備考等方面，工作做的扎實(shí)，認真。
四、教研教改方面
本學(xué)期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級，在備課組長(cháng)的帶動(dòng)下，認真學(xué)習教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì )新教材的特點(diǎn)、內涵，注意與兄弟學(xué)校物理同事的交流，特別是初二級的物理教師，到大朗中學(xué)、莞城三中觀(guān)摩學(xué)習，與他們交流初中探索性學(xué)習的做法和經(jīng)驗，汲取他人的長(cháng)處，少走彎路。
五、積極開(kāi)展第二課堂的活動(dòng)。
各年級的物理競賽小組，及無(wú)線(xiàn)電電臺小組，無(wú)線(xiàn)電測向小組在上學(xué)年的基礎上作相應的調整和鞏固，把各小組的學(xué)生作為物理學(xué)科的骨干尖子來(lái)悉心培養，想方設法提高第二課堂活動(dòng)的效果，深受學(xué)生的歡迎。
六、本學(xué)期獲獎情況：
在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周，由范傳東老師輔導的學(xué)生，在全國物理競賽中取得了：全國二等獎一人，三等獎一人；市一等獎二人，二等獎二人，三等獎三人的好成績(jì)。由徐官仕老師輔導的學(xué)生，在廣東省實(shí)驗創(chuàng )作比賽中，獲得兩個(gè)一等獎的好成績(jì)。
在本學(xué)期開(kāi)展的全市優(yōu)秀物理課的比賽中：葉艷老師獲得了一等獎；徐官仕、方青松兩位老師獲得了三等；在全市的多媒體教學(xué)比賽中，葉艷老師獲得了二等獎；
本學(xué)期，范傳東老師獲：優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號；徐官仕老師獲：優(yōu)秀科技輔導員稱(chēng)號。
物理科組工作總結2
本學(xué)期，物理科組在校領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，本著(zhù)團結互助，努力工作的態(tài)度，以常規教學(xué)為重點(diǎn)，以第二課堂活動(dòng)為發(fā)展的目標，扎實(shí)的做好各項基本工作，取得了一些成績(jì)，現總結如下幾個(gè)方面
一、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作
1、開(kāi)學(xué)初，開(kāi)了全組教師會(huì )議，學(xué)習了學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和校教導處的工作設想，明確了工作目標，制訂了物理組在本學(xué)年度的工作計劃，要求教師們認真做好教學(xué)的常規工作，各班統一教學(xué)進(jìn)度，統一練習，本學(xué)期的`分層教學(xué)工作開(kāi)展正常。課堂上注重分層教學(xué)，在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓好成績(jì)學(xué)生在課外輔導成績(jì)較差學(xué)生，爭取共同上進(jìn)。
2、做好科組備課工作，按學(xué)校的要求，本學(xué)期認真做好科組集體備課與備課組工作，在本學(xué)期共開(kāi)展了11次科組活動(dòng)，傳達與落實(shí)有關(guān)工作要求與交流教學(xué)心得與經(jīng)驗，在活動(dòng)中，大家積極發(fā)言，暢所欲言，把自己的教學(xué)困惑在科組中進(jìn)行交流，探討解決辦法，取得了較好的效果，實(shí)現了教研的有效性。
3、“一幫一”工作開(kāi)展正常。本學(xué)期科組許文龍與黃丹、陳文龍與周潔芳結對子，實(shí)行幫扶工作，通過(guò)互相聽(tīng)課，互相交流等方式，促進(jìn)教學(xué)水平的發(fā)展，效果還有待觀(guān)察。
4、以“三案定學(xué)”為教研平臺，進(jìn)行“核心循環(huán)教學(xué)法”課堂教學(xué)改革、努力提高科組教師的教學(xué)水平，本學(xué)期黃丹、周潔芳、李開(kāi)俊老師上了公開(kāi)課。本學(xué)期，在校長(cháng)親自帶領(lǐng)下，本科組在“核心循環(huán)教學(xué)法”方面做了嘗試，以“三案定學(xué)”為平臺，由冷校長(cháng)、羅海權、許文龍、陳文龍上了一堂“天平”的“同課異構”課。冷校長(cháng)的親自參與課堂教學(xué)，對全科組是一種極大的激勵�？平M全體老師通過(guò)認真聽(tīng)課，課后，大家對“天平”一課進(jìn)行了熱烈的討論，并就三案定學(xué)的疑問(wèn)與校長(cháng)進(jìn)行了交流與討論，讓大家對“三案定學(xué)”有了較全面與深刻的體會(huì )與認識。通過(guò)本次活動(dòng)，大家又積極參與到“三案定學(xué)稿”的編寫(xiě)中，通過(guò)每人編寫(xiě)一個(gè)，在進(jìn)行討論的方式，大家確定了三案定學(xué)的編寫(xiě)要求與原則，寒假期間也分工了大家對初二下冊的全冊?xún)热葸M(jìn)行分工。下學(xué)期將在初二進(jìn)行三案定學(xué)的教學(xué)嘗試。
5、積極參加市各種交流活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期共參加了在竹溪中學(xué)、香市中學(xué)、可園中學(xué)舉行的“初中物理教學(xué)研討會(huì )”，通過(guò)聽(tīng)課，講座，提高了大家教學(xué)水平。
二、認真開(kāi)展第二課堂活動(dòng)
1、在校慶科技節活動(dòng)中，全組教師同心協(xié)力。承擔了校慶科技節的主要工作，如李開(kāi)俊、陳天喜負責雞蛋撞地球，佘海英負責了科技知識大比拼，葉逸偉負責遙控車(chē)比賽，許文龍負責機器人滅火表演，葉樹(shù)權負責遙控飛機表演，陳文龍、葉逸偉、周潔芳負責紙火箭的知識講座與比賽。這些科技活動(dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)生的知識。煅煉了學(xué)生能力，培養了學(xué)生學(xué)習興趣。
2、第二課堂活動(dòng)內容豐富取得了一些成績(jì)、本學(xué)期科組共承擔了初二奧物競賽、初三奧物競賽、航模比賽、中學(xué)生物理創(chuàng )意實(shí)驗興趣小組。這些活動(dòng)能做到定地點(diǎn)，定時(shí)間，定人員。有計劃的開(kāi)展。葉樹(shù)權、葉志康輔導的航模小組在xx年?yáng)|莞市中小學(xué)車(chē)輛模型競賽中，獲得單項比賽冠軍3人次，亞軍二等獎2人次，季軍三等獎3人次的好成績(jì)。
3、加強學(xué)生的科技創(chuàng )新與科技制作，在�？萍脊澔顒�(dòng)中，共收到學(xué)生作品52件，在此基礎上評出了一、二、三等獎，并篩選出22件優(yōu)秀作品，在鎮博物館進(jìn)行展覽，取得了較好的效果。
三、今后需加強的方面
加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習，以“核心循環(huán)教學(xué)法”為平臺，加強教學(xué)研究的力度，以教研帶動(dòng)教學(xué)，加大備課的力度和廣度，調整好作業(yè)的量和質(zhì)，培養學(xué)生的思維能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加大教學(xué)常規管理的力度，加強尖子輔導，爭取在物理競賽取得好成績(jì)。
物理科組工作總結3
本學(xué)期我組的工作以學(xué)生為本，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，進(jìn)一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。并開(kāi)展了“三個(gè)一活動(dòng)”，即：一學(xué)期讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇論文或讀后感，上好一節公開(kāi)課�，F總結如下：
一、深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)。
有計劃有步驟地組織本組教師進(jìn)行教學(xué)研討：如何提高課堂40分鐘的實(shí)效性？全科組的教師要認真抓好落實(shí)：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握難度，把握結構，把握時(shí)間，把握方法，切實(shí)提高課堂效率。
二、抓好常規教學(xué)，寫(xiě)好教學(xué)反思。
1、做好備課教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。要求每位老師都寫(xiě)教學(xué)反思。有好的“反思”，在科組會(huì )宣讀，大家共同學(xué)習。
2、各備課組做好每次測試的教學(xué)質(zhì)量分析。通過(guò)成績(jì)的對比，進(jìn)行表?yè)P，發(fā)現好的教法好的學(xué)法在組內進(jìn)行推廣。
3、每人每學(xué)期一節公開(kāi)課。集體聽(tīng)課，評課。
三、明確各年級教學(xué)重心，有針對性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)：
初二年級學(xué)生剛接觸物理，會(huì )感到新奇并對怎樣學(xué)好物理感到困惑。所以本學(xué)期的教學(xué)側重于培養學(xué)生學(xué)習愛(ài)好，使其愛(ài)好長(cháng)期得以延續；培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。為了做到“以趣帶學(xué)”教師在教學(xué)中要結合生活中社會(huì )中的物理現象，列舉身邊的物理例子來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好。本學(xué)期教師教學(xué)以差生為主。
在初二還依據教學(xué)進(jìn)度搞課外小實(shí)驗小制作。如聲現象的小制作：土電話(huà)；光現象的小制作：針孔照相機；熱現象的知識講座：自然氣候的形成；電學(xué)的小制作：小臺燈。
初三學(xué)生面臨著(zhù)明年的中考及明年三月的全國應用物理知識競賽。所以本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)在于“培優(yōu)補差”，注重規范學(xué)生的學(xué)習習慣，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法。為了更好地培優(yōu)，從個(gè)班中選拔出優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)展競賽輔導工作。確定輔導的教師，輔導的時(shí)間及輔導的習題。制定出輔導的上課計劃。
四、做好新教師的幫教，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、定期組織教師進(jìn)行經(jīng)驗交流：交流課堂治理的方法；交流學(xué)生治理的藝術(shù)；交流提高復習課效率的措施。
2、加強對青年教師備課和上課的指導，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。對于薄弱老師，及時(shí)找其談話(huà)，了解情況，做好傳、幫、帶的工作，促進(jìn)科組內老師之間的均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。堅持落實(shí)《推門(mén)聽(tīng)課制度》，教師聽(tīng)課20節以上，并做好聽(tīng)課記錄。
五、嚴格遵守學(xué)校的規章制度，全面落實(shí)本學(xué)期教學(xué)計劃。
本科組的老師從不隨便請假、缺課，工作踏踏實(shí)實(shí)，對科組、學(xué)校交予的任務(wù)都樂(lè )于接受，并認真完成�？平M有超過(guò)三分之一的老師超課時(shí)。z等七位老師周課時(shí)達20節，有些老師還做班主任。z老師的父親病重，他請了假趕回云南。家里的妻子帶著(zhù)一個(gè)幾個(gè)月大的兒子和上小學(xué)的女兒。我們科組的z老師主動(dòng)幫忙接送小孩上學(xué)。z三位老師代課。霸老師身在云南，心在校。他看到父親的`病情稍稍穩定，就馬上趕回校。誰(shuí)知火車(chē)到半路，就傳來(lái)了父親離世的噩耗。人生最痛苦的事，莫過(guò)于此。霸老師強忍悲痛，馬上投入教學(xué)。我們的老師是多么的可敬，我們的同事是多么的可親。我們物理科組雖然不是先進(jìn)科組，但我們絕對是一個(gè)優(yōu)秀的團隊。我是幸運的，科組內的沒(méi)有一個(gè)讓我頭疼的老師。他們都是那么的優(yōu)秀，那么的敬業(yè)！
物理科組工作總結4
本學(xué)期我任教八年級五到十班的物理傳授任務(wù)，這一學(xué)期即將過(guò)去，使用人教版的新教材已快有一年，可以說(shuō)緊張忙碌而有收獲。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的傳授理念，我在傳授中改變傳統的傳授模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育傳授工作計劃，轉變思想，積極探索，改變傳授方法，在繼續推進(jìn)我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”的探究式課堂傳授模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂傳授的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革傳授，收到較好的效果�，F將本學(xué)期的教育傳授工作總結如下：
一、新課程標準貫穿了我的思想，走進(jìn)了我堂
怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的傳授內容，傳授方式，傳授評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育傳授工作躍上了一個(gè)新的臺階。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的傳授大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的傳授方案，在上每個(gè)一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到傳授中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的傳授情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的.傳授方法和傳授內容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定傳授計劃、方案、傳授設計等。新教材的第一年摸著(zhù)石頭過(guò)河，在傳授中付出了大量的汗水。
三、加快課堂傳授改革，探究式傳授深入課堂
本學(xué)年我深知作為物理教師應是課堂傳授的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂傳授作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為傳授改革的基本指導思想，把物理傳授看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”的探究式傳授模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫(xiě)教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。
四、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實(shí)教研常規
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學(xué)生學(xué)習和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各方面培養學(xué)習興趣，對那些基礎太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)傳授方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層傳授。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
五、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)傳授的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以傳授為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范傳授行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理傳授，雖積極認真落實(shí)學(xué)校傳授常規，努力完成傳授工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂傳授效率等都值得深思。
物理科組工作總結5
一、開(kāi)好第一次科組會(huì )
本學(xué)期伊始，召開(kāi)物理教研組工作總結了新學(xué)期的第一次科組會(huì )，認真學(xué)習討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。
二、配合學(xué)校組織開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節教學(xué)模式推廣和應用”活動(dòng)
在此次活動(dòng)中，按照學(xué)校的部署和要求認真組織科組老師開(kāi)展互相的聽(tīng)課、評課和說(shuō)課活動(dòng)，通過(guò)此項活動(dòng)，濃厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規范了常規教學(xué)行為，20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節精品課展示活動(dòng)并獲得好評。
三、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)
配合學(xué)校開(kāi)展的雙愛(ài)好活動(dòng)，物理組開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗探究——物理實(shí)驗。
四、本學(xué)科教學(xué)常規方面：
我覺(jué)得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現過(guò)上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心解答學(xué)生問(wèn)題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹(shù)立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特別是實(shí)驗課，每節實(shí)驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的.效果。
本學(xué)期，我們的任務(wù)應該說(shuō)比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科要課上，以至能夠圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問(wèn)題，基本都即時(shí)作了講評和輔導。
本學(xué)期生物組應該說(shuō)較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，“小科組也應該有大作為”，雖然我們取得了一些成績(jì)，但對照上級領(lǐng)導的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運用現代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。
物理科組工作總結6
一年來(lái)，物理科組以“提高教學(xué)成績(jì)，提升教學(xué)能力”的工作思路大力推進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)；以“模式探討”為主線(xiàn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；以狠抓教學(xué)常規為保證，努力提升教學(xué)水平；以學(xué)生為主體，把“愛(ài)與責任”融入物理教學(xué)。一年來(lái)，全組老師齊心協(xié)力，以堅定的信心、務(wù)實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的作風(fēng)，努力做好教育教學(xué)中的各項工作，比較出色的完成了任務(wù)�，F把一年來(lái)做了的工作，沒(méi)做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報一下：
一、重視教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理老師素養
1、多次組織老師認真學(xué)習《初中物理新課程標準》、《課程改革及課程評價(jià)》等各類(lèi)材料，通過(guò)學(xué)習，明確教學(xué)方向，轉變教育觀(guān)念，確立“以人為本”的教育理念。
2、要求科組教師撰寫(xiě)教學(xué)反思和讀書(shū)筆記，積極總結平時(shí)教學(xué)中的得與失，提高教師的教學(xué)水平。
二、重視落實(shí)教學(xué)常規、力促教學(xué)質(zhì)量的提高
教研組始終認為：落實(shí)好教學(xué)常規是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎，所以把落實(shí)常規作為一項基礎工作來(lái)抓。首先，要求每位老師努力做到“課前精心謀劃、課中言簡(jiǎn)風(fēng)趣高效、課后跟蹤輔導提高”，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。其次，及時(shí)落實(shí)學(xué)校對教師教育教學(xué)工作的各項要求，抓好教師從教學(xué)準備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等整個(gè)教學(xué)流程的常規管理。再次，不定期前往課室聽(tīng)課，及時(shí)了解組內教師的課堂教學(xué)情況，督促組內教師規范教育教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量打基礎。第四，組織了物理科月考、期中、期末等考試的'命題、閱卷和考試分析評講等工作。
三、抓好科組教研活動(dòng)，促進(jìn)物理教學(xué)工作
一年來(lái)，為了加強科組教師間的學(xué)習、交流，提高整個(gè)科組教學(xué)水平，科組安排了多次研討課，以及每周一次的公開(kāi)課和賽課。
1、在上學(xué)期圍繞“有效教學(xué)”這一課題分別在新課教學(xué)、試卷的.評講課和新課的復習課這三大課型進(jìn)行了探討。一種適合可中學(xué)生的課堂模式初現雛形。
2、在下學(xué)期，初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學(xué)生，提高復習課堂效率這一目標，積極探索適合可中學(xué)生的課堂模式。在開(kāi)學(xué)第一周，備課組就組織全體老師互相聽(tīng)課，積極探索復習課課堂模式，最后通過(guò)大家各種嘗試，最后確定“精講精練、以練帶講”的第一輪課堂復習模式，在第三輪的模擬訓練和查漏補缺中，我們通過(guò)討論確定“以練為主，講評為輔”的課堂復習模式。有了好的統一的課堂模式，為提高整個(gè)備課組的成績(jì)，打下了堅實(shí)的基礎。而初二備課組圍繞進(jìn)一步完善“情—導—探—評”探究性物理課堂教學(xué)模式進(jìn)行積極探討，通過(guò)重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)法，以提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣。
3、組織好科組的各種公開(kāi)課和賽課，加強老師間的學(xué)習、交流，以提高整個(gè)科組老師的教學(xué)水平。下學(xué)期高綺霞老師代表省市研室上示范課，陳伙德老師在莞城區一片青年教師教學(xué)大賽中獲第一名，在市青年教師教學(xué)大賽獲二等獎，同時(shí)我們多次開(kāi)展組內各種研計課，通過(guò)這一系列的教研活動(dòng)，教師的教學(xué)水平等到很大的提高。
4、為了提高中考成績(jì)，科組還就“中考物理專(zhuān)題復習策略”、“近年中考物理出題趨勢及對策”、“中考答題技巧”等課題進(jìn)行了深入研究，通過(guò)這一系列探討，為提高整個(gè)初三備課組的成績(jì)打下了堅實(shí)的基礎。
四、抓好集體備課，充分發(fā)揮備課組的作用
一年來(lái)，初二初三備課組認真組織集體備課，做到統一備課、統一學(xué)案、統一內容、統一進(jìn)度、統一作業(yè)、統一考試，各備課組認真鉆研教學(xué)大綱、考試說(shuō)明以及教材，把握好教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，結合教學(xué)內容與學(xué)生的具體情況，選擇最優(yōu)化的教學(xué)方法。各備課組集思廣益，認真做好每一份教案、學(xué)案，在學(xué)案的編寫(xiě)，注重學(xué)生的參與，體現學(xué)生的活動(dòng)，精心組織每一次考試，根據學(xué)生的反饋情況及時(shí)調整教學(xué)方法，不斷提高整個(gè)備課組教學(xué)質(zhì)量。
一年來(lái)做得不好的方面：
1、一年來(lái)，科組始終圍繞“如何盡快出成績(jì)”這一中心開(kāi)展工作，同時(shí)為了集中精心搞成績(jì)，課外活動(dòng)開(kāi)展得比較少，主要集中在幾個(gè)點(diǎn)上。下學(xué)年，隨著(zhù)新教師的加盟，課外活動(dòng)將全面開(kāi)展，既要有點(diǎn)，也要有面，通過(guò)精彩紛呈的課外活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣，從而大面積提高物理成績(jì)。
2、一年來(lái)，科組活動(dòng)雖然都基本按部就班進(jìn)行，但整個(gè)科組的前瞻性有待進(jìn)一步提高。當然就是責任在我身上，所以也希望在以后的工作當中能得到各位的指導，讓科組的發(fā)展得更快更好！
物理科組工作總結7
本學(xué)期以來(lái)，我組教師繼續發(fā)揚以往互幫互學(xué)，互謙互讓?zhuān)瑓f(xié)作奮進(jìn)，共同提高的集體精神，扎實(shí)有效地完成了開(kāi)學(xué)初所定的各項教研工作計劃。成功地舉行了預定的《第二屆初二物理知識競賽》以及《第二屆初中生電腦信息大賽》活動(dòng)。有效地提高了學(xué)生學(xué)習物理知識的興趣。有效組織并圓滿(mǎn)地完成了我組州級教研課題《初中物理多媒體研究與制作》的申報活動(dòng)�，F就一學(xué)期來(lái)的工作作一大體的總結。統一思想，達成共識，認真落實(shí)。開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng)，除完成常規教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達成了共識。一是通過(guò)重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實(shí)驗器材的管理及使用條例。（如由每周第一次使用的教師統一領(lǐng)取，最后一次使用的教師負責收回；同一節課時(shí)內，先用的教師負責叫學(xué)生送給后用的班級等）。使大家都能自覺(jué)遵守組內協(xié)定。二是為迎接今年9月份就將到來(lái)的物理新課程標準，對我組并未申報而客觀(guān)上卻正在開(kāi)展的教研課題《初中物理多媒體研究與制作》進(jìn)行了反復研究和協(xié)商。
在經(jīng)過(guò)三次正式教研活動(dòng)以及若干次的非正式討論活動(dòng)之后，我組教師最終達成了共識，在不影響學(xué)校大局的前提之下，我組應爭取將此作為州級教研課題予心以正式立項申報。通過(guò)我組教師長(cháng)期一致的努力，終于在4月份向州教科所有關(guān)領(lǐng)導提交了課題立項報告，并受到了高度的評價(jià)與贊揚。認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個(gè)具體體現；也是我物理教研組整體教學(xué)成績(jì)始終處于縣先進(jìn)行列的原因之一。
對兩位新教師，除聽(tīng)他們講課并指導和交流外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達成共識并養成了習慣。物理教師完成學(xué)校規定每學(xué)期聽(tīng)的１０節課中原則上必須５節是本組教師講的課。而聽(tīng)本組教師的課必須隨堂聽(tīng)，即在事先不通知的情況下去聽(tīng)。聽(tīng)課之后必須與授課教師進(jìn)行有針對性的交流。以集體利益為重，精誠團結，樂(lè )于奉獻。本學(xué)期以來(lái)，無(wú)論在本組教研課題申報的'過(guò)程中，還是在開(kāi)展的兩次學(xué)科競賽中。每位教師人人一心，精誠團結，樂(lè )于奉獻，將一個(gè)團結協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。
最終在每一項活動(dòng)上均取得了令人滿(mǎn)意的效果。特別值得一提的是，在我們所有活動(dòng)都在下午最后一節開(kāi)展的情況下，家住校外的楊曉濤和李國宏老師，對他們來(lái)講是不可能沒(méi)有困難的。卻都能始終如一，從不缺曠。雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴是對手，就免不了競爭。但更主要還是合作伙伴。競爭從屬于協(xié)作。同行是對手，對手就有競爭，這是常識。但在我組，競爭的前提是通力協(xié)作。是競爭從屬于協(xié)作。我們都深知，我們的真正對手其實(shí)是包含隴一中在內的所有同行教師。自上一學(xué)年以來(lái)，我組始終在統一征訂資料，統一出試卷，基本統一在同一段時(shí)期內測驗等方面保持著(zhù)高度的一致。從不含糊，從不例外�？傊�，通過(guò)一學(xué)期以來(lái)組上教師的團結合作。使我校物理成績(jì)在原有基礎上又有了一個(gè)明顯的起色，據現在已知，本年度我校的物理成績(jì)，必然會(huì )在上一年度的基礎上再有一定的提高。
物理科組工作總結8
學(xué)年上學(xué)期，我組立足于教研活動(dòng)本身，以校本教研為依托，本著(zhù)“求是、求實(shí)、求新”的態(tài)度。在抓好常規的同時(shí)，在方法和技巧上下功夫；在“教”字上做文章，在“研”字上出成果。并根據我組的實(shí)際情況總結出：以課堂教學(xué)研究為基礎，以中高考試題研究為指導，以經(jīng)驗交流為探討形式的教研模式�，F將相關(guān)活動(dòng)總結如下：
一、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教研活動(dòng)的基礎，任何優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗都需要通過(guò)課堂這個(gè)平臺傳授給學(xué)生，所以我們必須在“教”字上做文章，讓有經(jīng)驗的教師和新教師通過(guò)公開(kāi)課的形式詮釋自己優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，其他教師“擇其善者而從之”。
上學(xué)期我組進(jìn)行了三次公開(kāi)課。其中：王安策上的《液體壓強》一課體現出王老師在課堂教學(xué)中“對知識點(diǎn)的落實(shí)和鞏固”的特點(diǎn)。張校長(cháng)的《簡(jiǎn)諧運動(dòng)》一課說(shuō)明了復習方法要有科學(xué)性、合理性、多樣性。朱天碧的《力的合成》一課展示出新教師對實(shí)驗教學(xué)的'改進(jìn)和創(chuàng )新。
這三節課雖然或多或少都有一些缺點(diǎn)，但授課教師還是上出了自己的風(fēng)格。再通過(guò)說(shuō)課和評課使其教學(xué)效果得以很好的反饋。
二、試題研究
試題研究是我組本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)內容，我們以分人分塊的形式展開(kāi)。如高三年級的吳學(xué)江老師研究高考試題中的“動(dòng)量守恒”知識模塊；高二年級孫龍老師研究市聯(lián)考、會(huì )考中的“重力勢能和機械能守恒”模塊……。試題研究都有書(shū)面材料并在教研活動(dòng)中做了專(zhuān)題發(fā)言。
通過(guò)試題研究是相關(guān)教師熟悉了考題，明確了考試方向，掌握了考試熱點(diǎn)和重點(diǎn)。使自己的復習具有了針對性和時(shí)效性。
三、經(jīng)驗交流
經(jīng)驗交流的目的'是讓一些教學(xué)一線(xiàn)的老師跟大家分享自己優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生管理經(jīng)驗和解題技巧與方法。
我組從“新課程教學(xué)”和“教學(xué)方法”兩個(gè)方面開(kāi)展了經(jīng)驗交流課題。其中趙睿老師的《高一物理解題技巧與方法》針對我校學(xué)生基礎差、底子薄、惰性思想突出的現狀，總結出一套行之有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生不再怕學(xué)物理。
黃老師以“莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天”的心態(tài)跟大家分享了對新課程的體會(huì )。他從《感受新課程》一文中介紹了新課程的結構和豐富的內涵，也談了一些新的教學(xué)思想和自己的教學(xué)反思。
四、知識競賽活動(dòng)
xx年01月08日晚，我組在初二年級組織了一場(chǎng)《日常生活中的物理》搶答賽。目的是讓起始年級的學(xué)生意識到“物理無(wú)處不在，物理無(wú)處不有”，從而產(chǎn)生學(xué)習物理的興趣。這次活動(dòng)由李青老師主持，氣氛熱烈，取得了良好的效果。
五、不足之處
總的來(lái)說(shuō)我組上學(xué)期活動(dòng)都一定程度的體現了教師的風(fēng)格和特點(diǎn)。但有一些遺憾之處：
1.課堂教學(xué)方法單一，無(wú)創(chuàng )新性，對學(xué)生學(xué)法的研究落不到實(shí)處。
2.試題研究質(zhì)量不高，沒(méi)有真正揣摩出中高考試題的精髓，而僅僅是復制別人的產(chǎn)品。這一點(diǎn)在這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)必須改進(jìn)。
3.有些研究課題無(wú)創(chuàng )新意識，每年都說(shuō)這幾句話(huà)。
4.優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗沒(méi)有挖掘出來(lái)。
以上是我對20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期教研工作總結，如有不當之處，還望海涵。
物理科組工作總結9
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，物理科組能根據學(xué)校要求和結合本科組教學(xué)的實(shí)際做好了本學(xué)期的各項教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，下面簡(jiǎn)要將這學(xué)期的主要常規工作落實(shí)情況總結如下：
一、常規管理和教學(xué)。
1、重視科組教師的思想工作，營(yíng)造"健康、團結、進(jìn)取、和諧"的科組。
物理科組能深刻領(lǐng)會(huì )學(xué)校的工作要求，認真落實(shí)強校長(cháng)在教學(xué)工作會(huì )議上的精神，關(guān)注科組教師的思想，關(guān)心老師們的身體健康，倡導客觀(guān)、公正、有特色的健康的工作環(huán)境，嚴格勞動(dòng)紀律，規范課堂教學(xué)，積極探索高效的教學(xué)方法。注重落實(shí)教學(xué)常規，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強教育教學(xué)經(jīng)驗交流，積極做好校本教研工作，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高�？平M管理工作讓我們深深體會(huì )到， 落實(shí)好教學(xué)常規要求，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。因此，教研組多次在科組活動(dòng)中組織教師重溫學(xué)校教學(xué)工作的常規，及時(shí)傳達上級教研部門(mén)和學(xué)校對落實(shí)教學(xué)常規的意見(jiàn)要求，在學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)行二次教學(xué)常規檢查，及時(shí)通報檢查信息并做好統計工作，在開(kāi)學(xué)初和學(xué)期中實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課和跟蹤聽(tīng)課，及時(shí)了解組內教師對教學(xué)常規的落實(shí)情況，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、教學(xué)常規的落實(shí)做到扎實(shí)、高效。
認真抓好集體備課：本學(xué)期嚴格按照教務(wù)處“六個(gè)統一”的備課要求來(lái)備課。每周進(jìn)行一次集體備課，先由中心發(fā)言人對自己所備的課的內容做一個(gè)全面的介紹，分析自己對該節的看法，結合教學(xué)大綱，備本節課的重點(diǎn)如何落實(shí)，備課的難點(diǎn)如何突破，大到一周內容，小到一題，提出合理的教學(xué)建議。全體老師認真思考，積極討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，從而正確地把握教學(xué)內容的尺度。同時(shí)各備課組的作用也發(fā)揮得非常到位，各備課組每天都保持濃厚的研討氣氛，老師之間毫無(wú)保留，發(fā)表自己的見(jiàn)解。集體備課對青年教師的培養起到重要作用，他（她）們剛走上講臺，有活力，干勁十足，虛心好學(xué)，上進(jìn)心強，但是教學(xué)經(jīng)驗不足，考點(diǎn)不熟悉，課標不能透徹理解。因此給予這些老師幫扶和指導，對于他們的快速成長(cháng)就顯得尤為重要。趙明月老師是本學(xué)期進(jìn)入我校的青年教師，她認真備課、聽(tīng)課，努力上好每一節課，虛心請教，力求無(wú)遺漏，作業(yè)及時(shí)批改，注意學(xué)生的反饋信息，做好后進(jìn)生的輔差工作；申振老師深有體會(huì )地說(shuō)：聽(tīng)課助我快速成長(cháng)，集體備課讓我目標明確、受益莫大。
二、認真抓好校本教研工作，促進(jìn)教師教研水平的提高。
教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分，是提高教學(xué)水平的助推力，是科組建設的重中之重�；谶@一認識，在科組工作中，我們十分注重教學(xué)研究工作。
�。�1）組織老師學(xué)習新課標、研討新教材。每周由科組或備課組進(jìn)行至少一次的對新教材的分析、研究，探討如何開(kāi)展研究性學(xué)習的思路、方法以及研究性學(xué)習對提高教學(xué)質(zhì)量的作用，并做好相關(guān)記錄�？平M進(jìn)行了三次關(guān)于新課標與新教材的理論學(xué)習，就新教材的結構特點(diǎn)、處理方法、教學(xué)思路等進(jìn)行探討、研究，使科組老師對新教材有較全面的認識與了解。同時(shí)，對每一節教研課，在進(jìn)行評課之前，先組織老師學(xué)習新課標對該部分內容的具體要求，使評課更具有針對性與實(shí)效性，極大地提高了教師對新教材的把握與理解，收到了很好的效果。
�。�2）認真組織好科組內的公開(kāi)課、教研課、示范課。本學(xué)期科組內教研課采用了科組與備課組相結合的方式進(jìn)行，科組共組織了新高考下高三備考策略、如何提高物理探究實(shí)驗室的使用效率、物理探究實(shí)驗的開(kāi)放性研究、如何提高物理習題課的效率等方面的教研課10節；以備課組開(kāi)展的結合本年級教學(xué)實(shí)際的教研課共8節，其中高三注重新高考下的備考策略、實(shí)驗復習方法、提高習題課教學(xué)效率等；高二注重實(shí)驗探究、提高學(xué)生的實(shí)驗技能的研究；高一注重培養學(xué)生學(xué)習興趣、做好初、高中物理知識的銜接、減小臺階的研究。在此基礎上，老師們確定自己的研究課題（包括研究目的、研究方向及研究方法），并結合學(xué)校的教研周，使科組的教研課題內容豐富、目標明確、針對性強，克服了隨意性。對每一節教研課，都認真組織老師進(jìn)行說(shuō)課、評課，先由教研課的執教老師談研究課題的選取、研究方向的確定和對教材的理解、為達到研究的目標而采取的措施與方法；然后由科組老師進(jìn)行評價(jià)（對新課標的理解是否到位、對教材的理解是否透徹、實(shí)驗與多媒體的運用效果是否理想、學(xué)生的自主學(xué)習與講練結合是否得當等），最后由科組長(cháng)作總結發(fā)言。在說(shuō)課、評課過(guò)程中，老師們做到敢講、敢說(shuō)，教研氣氛濃，真正起到了互幫互學(xué)、互相促進(jìn)和共同提高的作用。由于在教研活動(dòng)中老師們得到鍛煉與學(xué)習，從而在老師之間形成了互相聽(tīng)課學(xué)習的習慣與傳統。
本學(xué)期科組以學(xué)校教育教學(xué)開(kāi)放日為契機，掀起了教學(xué)研究的高潮。開(kāi)學(xué)第一周，科組就組織老師討論教育教學(xué)開(kāi)放日的研究目標、研究方法和執教老師（范波、曾小妮）�？平M強調，開(kāi)放日的課要展示科組努力打造具有實(shí)驗探究鮮明特色科組的理念。備課過(guò)程中，兩位執教老師全情投入、精心準備，特別是對實(shí)驗器材的改進(jìn)、實(shí)驗過(guò)程的設計、操作程序、數據處理等作了周密的安排，并充分吸收科組老師在試教時(shí)提出的改進(jìn)建議，使兩節教研課都獲得非常成功，受到聽(tīng)課專(zhuān)家和兄弟學(xué)校老師的一致好評。
�。�3）注重課題研究，積極推進(jìn)校本課程和研究性學(xué)習。多年來(lái)，科組注重鼓勵、支持、推動(dòng)課題研究工作，特別是對新課改、新教材方面的研究。目前，科組老師做到人人有課題，其中有6人次參加了國家級、省級和市級的課題（或子課題）的研究，崔雄志主任、范波老師參與的廣東省電化教育館主持的《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)科課程整合的有效性研究》和全國教育科學(xué)“十五”規劃重點(diǎn)課題《網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的設計與評價(jià)研究》已結題；崔雄志主任、陳勁老師參與的全國教育科學(xué)“xxx”規劃重點(diǎn)課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》已開(kāi)題；范波老師參與的佛山市課題《中學(xué)物理探究實(shí)驗研究》正在進(jìn)行中。此外，每位老師人人都有校本課題，并能全情投入高雅教育的研究課題中。
物理科組非常重視和認真組織校本課程的開(kāi)設和研究性學(xué)習的實(shí)施，本學(xué)期科組組織老師根據物理學(xué)科的特點(diǎn)，擬定5個(gè)校本課程科目（如：現代物理知識講座、科技創(chuàng )新小組等）讓學(xué)生選修，擴充了學(xué)生的知識空間，開(kāi)闊了學(xué)生的知識視野，有效地培養了學(xué)生的學(xué)習興趣，增強了學(xué)生的求知欲。對研究性學(xué)習，采用老師推薦課題與學(xué)生自定課題相結合的方式，由學(xué)生（或學(xué)生組合）選定指導老師，并在老師的指導下開(kāi)展研究活動(dòng)，本學(xué)期的研究課題達50多個(gè)，收到很好的效果。此外，組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，讓學(xué)生寫(xiě)“生活與物理”方面的小論文，寫(xiě)金融危機對順德家電業(yè)的影響的調查報告；高一備課組組織學(xué)生開(kāi)展科技制作；這些活動(dòng)大大提高了學(xué)生從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì )的.意識。
三、重視對新教師的`培養工作
新教師的培養是科組建設的頭等大事，是學(xué)校發(fā)展戰略的重中之重，直接關(guān)系到學(xué)校能否可持續發(fā)展和后繼有人的根本。為此，科組在學(xué)校的直接指導與部署下，認真制定培養計劃，落實(shí)“結對子”老師，提出具體要求，科組長(cháng)和指導老師經(jīng)常聽(tīng)課交流，將自己的教學(xué)經(jīng)驗與心得毫無(wú)保留地傳授給他們；年輕老師做到虛心好學(xué)，工作投入、認真。此外，科組積極創(chuàng )造條件，讓更多的老師參加各級各類(lèi)的培訓與學(xué)習交流，走出去、請進(jìn)來(lái)。創(chuàng )造條件讓青年教師參加培訓學(xué)習，與兄弟學(xué)校交流教學(xué)心得，學(xué)習高考備考和新課程改革的經(jīng)驗與做法；XX年12月10日，科組組織老師到中山一中聽(tīng)課學(xué)習，兩校的科組長(cháng)、備課組長(cháng)、競賽輔導的老師、實(shí)驗員進(jìn)行了對口座談與交流，收到了很好的效果。目前，物理科組中三年以下教齡的老師逐漸減少，今后工作中，除了繼續做好青年教師的培養工作外，要重視對中年教師的培養，使他（她）們盡快成長(cháng)為學(xué)科帶頭人、骨干教師，要創(chuàng )造機會(huì )讓他（她）充分展示。本學(xué)期組織了陳紀華、云云、王沖、申振、曾小妮五位老師參加廣東省物理教學(xué)設計比賽，陳紀華老師獲得順德區一等獎，云云、王沖獲二等獎，申振、曾小妮獲得三等獎，陳紀華、云云、王沖的教學(xué)設計被區推薦到省參加比賽。
四、努力搞好高三復習備考工作
暑假補課期間，科組認真總結了XX年高考備考的經(jīng)驗和教訓，研究高考新考綱和考試說(shuō)明，明確考查范圍和能力要求，提出復習要由點(diǎn)到面形成完整的知識框架，并深入了解學(xué)生情況，制定切實(shí)可行的復習計劃，注重科學(xué)方法和提高復習效益，合理安排循序漸進(jìn)，抓好基礎知識的落實(shí)和基本技能的提高，同時(shí)認真作好每次考試的分析， 及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，調整教學(xué)。要做到科學(xué)合理地安排各個(gè)階段的備考工作，并注意做好每一次考試的質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現備考工作中存在的不足，并采取有針對性的整改措施，不斷提高備考教學(xué)工作的質(zhì)量。高三備課組在方修培老師的領(lǐng)導下，深入研討新高考下物理備考的方法、策略，全體老師高度重視、全情投入、努力工作，成效顯著(zhù)。
本學(xué)期高三物理備課組教師多次參加省、市教研室召開(kāi)的備考研討會(huì )，多次去兄弟學(xué)校聽(tīng)高三物理復習公開(kāi)課，及時(shí)了解高考信息，學(xué)習兄弟學(xué)校的備考經(jīng)驗，以求我們的備考工作做得更有實(shí)效，更加扎實(shí)。在全體高三物理教師的共同努力下，期中考成績(jì)優(yōu)異，在順德區統考中，物理平均分達89。3分，比李中高出5分以上，是唯一達到學(xué)校要求的學(xué)科。
一學(xué)期來(lái)，在全體老師的共同努力下，取得了顯著(zhù)的成績(jì)，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。但也有不盡人意之處，在三個(gè)年級中，都存在同類(lèi)型的班成績(jì)相差較大（最高分與最低分相差超過(guò)5分）的情況，這在今后的教學(xué)管理中要查找原因，采取措施，抓緊抓實(shí)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，使各班級的物理教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。
物理科組工作總結10
物理教研組是一個(gè)小科組，一學(xué)期以來(lái)，作為其中的每一位教師，雖無(wú)可歌可頌的業(yè)績(jì)，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無(wú)聞的，可以這樣說(shuō)，多年來(lái)我們一直在承受著(zhù)一種另類(lèi)的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒(méi)有妄自菲薄、怨天尤人，更沒(méi)有對別人獲得的榮譽(yù)表現出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著(zhù)。
回顧即將結束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作：
一、開(kāi)好第一次科組會(huì )
本學(xué)期伊始，召開(kāi)了新學(xué)期的第一次科組會(huì )，認真學(xué)習討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。
二、配合學(xué)校組織開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節教學(xué)模式推廣和應用”活動(dòng)
在此次活動(dòng)中，按照學(xué)校的部署和要求認真組織科組老師開(kāi)展互相的聽(tīng)課、評課和說(shuō)課活動(dòng)，通過(guò)此項活動(dòng)，濃厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規范了常規教學(xué)行為，20xx年度第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果。網(wǎng)名大全本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節精品課展示活動(dòng)并獲得好評。
三、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)
配合學(xué)校開(kāi)展的雙愛(ài)好活動(dòng)，物理組開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗探究———物理實(shí)驗。
四、本學(xué)科教學(xué)常規方面：
我覺(jué)得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現過(guò)上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心解答學(xué)生問(wèn)題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹(shù)立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特別是實(shí)驗課，每節實(shí)驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的'效果。
本學(xué)期，我們的任務(wù)應該說(shuō)比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科要課上，以至能夠圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問(wèn)題，基本都即時(shí)作了講評和輔導。
本學(xué)期生物組應該說(shuō)較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，“小科組也應該有大作為”，雖然我們取得了一些成績(jì)，但對照上級領(lǐng)導的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運用現代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。
物理科組工作總結11
初三年級物理備課組老師積極響應學(xué)校教學(xué)工作號召，步調一致，切實(shí)做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量�，F把本學(xué)期所做工作總結如下：
一、工作總思路
1．樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也培養他們的學(xué)習興趣，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
2．各位教師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設計教學(xué)過(guò)程，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，研究學(xué)生的學(xué)法，探討有效的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。
3．重視聽(tīng)取學(xué)生的心聲，調整教學(xué)步驟，使教學(xué)符合學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的規律。避免出現違背教育規律的做法。
二、踏實(shí)做好集體備課工作
1．每周我們有一次集體備課時(shí)間，每次活動(dòng)之前，我們都要先進(jìn)行自備，積極鉆研教材,研究教法、學(xué)法，研究重、難點(diǎn)�；顒�(dòng)時(shí)由一人主講。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點(diǎn)的認識和把握，對學(xué)生的分析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補充，大家集思廣益，互相學(xué)習，互相啟發(fā)，使老師都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
2．我們還進(jìn)行組內聽(tīng)課、評課活動(dòng)。暢談聽(tīng)課的感受、看法和建議、意見(jiàn)，使上課老師能充分了解自己本節課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的地方，搞清努力方向。同時(shí)，也能使聽(tīng)課老師發(fā)現自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。
鑒于以前每到復習時(shí)各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學(xué)期，我們利用備課活動(dòng)時(shí)間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復習計劃。這樣不僅避開(kāi)了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質(zhì)量。
三、注重學(xué)生發(fā)展，重視學(xué)習反饋
1．為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程；在平常教學(xué)中注重培養學(xué)生觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、分析能力與口頭表達能力；在復習過(guò)程中，注重培養學(xué)生歸納能力、實(shí)驗設計能力和創(chuàng )新意識。
2．本學(xué)期我們多次進(jìn)行單元測試和月考，每次考后都較全面分析學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并采取相應的措施，評講有的放矢，及時(shí)彌補學(xué)生知識的缺陷。
四、做好了各階段的復習工作1．單元復習，突出基礎。
通過(guò)單元復習，主要做到對知識進(jìn)行歸納整合，整理出符合物理邏輯關(guān)系的知識結構圖，使學(xué)生形成比較完整的知識結構；能按照課程標準的要求，各知識點(diǎn)達到課程標準所規定的要求。復習課上，例題的選擇體現了典型性、變式性，能起到以一當十的功效，照顧不同層次的學(xué)生需要。備課組特別重視困難學(xué)生的個(gè)別輔導。
2．專(zhuān)題復習，突出能力。
進(jìn)行專(zhuān)題復習的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提高學(xué)生解綜合題的能力，從而提高學(xué)生的優(yōu)秀率。因此通過(guò)專(zhuān)題復習要達到的主要目的是：一是讓學(xué)生了解中考題中有一定能力要求的題目類(lèi)型；二是掌握此類(lèi)題目的解題思路和解題方法。在進(jìn)行專(zhuān)題復習時(shí)我們的重點(diǎn)放在解題思路和解題方法的講解上，這也是提高學(xué)生解題能力的關(guān)鍵。我們針對學(xué)生存在的解題困難，本學(xué)期已解決了部分專(zhuān)題的復習。通過(guò)例題講解解題的方法和思路，通過(guò)課堂練習和課外作業(yè)，形成和鞏固了解題能力。
3．基礎復習，講究實(shí)效。
通過(guò)基礎題的訓練，提高困難學(xué)生對基礎題的得分率，是有重要作用的�；A題的訓練，要貫穿在整個(gè)復習階段。特別在單元復習過(guò)程中就要滲透基礎訓練的思想。通過(guò)強化訓練，使困難學(xué)生對基礎知識的`掌握達到一定的水平，以提高解題正確率。
五、存在問(wèn)題及努力方向
從歷次考試來(lái)看，學(xué)生存在如下問(wèn)題：1．物理術(shù)語(yǔ)的運用和文字表達能力差。
2．學(xué)生對文字、數據和圖像等信息的分析能力缺乏。3．不能把物理知識與生活現象有機結合起來(lái)4．計算能力很多不到位
教師教學(xué)存在如下問(wèn)題：
1.備課組活動(dòng)的效率還不是很高，活動(dòng)開(kāi)展的還不夠成分；極少數教師對科組教研活動(dòng)的認識不到位，參加集備課的積極性不高。
2.物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績(jì)，有更多的文章發(fā)表，有更多的文章能參與省市評比。引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍
3．極個(gè)別老師對學(xué)校高效課堂的探究活動(dòng)不夠重視，或者說(shuō)是放不開(kāi)手腳，課堂上依舊是老一套，依舊滿(mǎn)堂灌、依舊填鴨式。不在課堂上提高效率，課后拼命占用學(xué)生的時(shí)間來(lái)彌補。
4．從學(xué)情調查的情況來(lái)看，我們組主要存在情況如下：學(xué)生普遍反應物理作業(yè)量偏少；個(gè)別老師上課單調.沉悶，學(xué)生上課情緒不高；少數老師要求不嚴，上課不管紀律，課堂松散；少數老師經(jīng)常拖堂，學(xué)生很反感。凡屬教學(xué)管理方面的，則要求老師盡快糾正；屬教學(xué)教法方面的，則首先應自我認識到位，眼光要看遠一些，多在課堂想辦法，注意培養學(xué)生的能力，為東華高中輸送一批高質(zhì)量的學(xué)生。
【物理科組工作總結】相關(guān)文章：
物理科組工作總結04-06
物理科組工作計劃05-05
物理科組第一學(xué)期工作總結06-14
物理科組教研工作總結（通用6篇）08-16
高二物理科組工作計劃08-23
物理科組第一學(xué)期工作總結2篇04-19
科組工作總結03-15
科組工作總結05-22