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職業(yè)教育周開(kāi)放校園活動(dòng)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的職業(yè)教育周開(kāi)放校園活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
職業(yè)教育周開(kāi)放校園活動(dòng)總結1
元月11日上午，英語(yǔ)幼兒園教學(xué)開(kāi)放日如期舉行，迎來(lái)了家長(cháng)及參觀(guān)人士共計300人。開(kāi)放日全面展示了我園的英語(yǔ)特色及最新的教學(xué)改革，得到家長(cháng)們的肯定，吸引了準家長(cháng)前來(lái)報名。
一、精心籌劃、精心籌備。
為了迎接教學(xué)開(kāi)放日，早在半個(gè)多月前，幼兒園上上下下就已經(jīng)開(kāi)始準備了。雖說(shuō)本學(xué)期我們已經(jīng)邀請家長(cháng)來(lái)參加過(guò)幼兒運動(dòng)會(huì )、親子旅游、圣誕嘉年華會(huì )了，但以“教學(xué)”為開(kāi)放主題，開(kāi)放各班的課堂還是第一次。如何讓家長(cháng)在短短的2個(gè)小時(shí)內全面了解我園的教育教學(xué)質(zhì)量呢？籌劃和籌備相當重要。園務(wù)會(huì )、教研組長(cháng)會(huì )共同商定以展示英語(yǔ)教學(xué)和方案教學(xué)為主，輔以家長(cháng)座談會(huì )，通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)，力求讓家長(cháng)對我園的教育特色、教學(xué)情況、教改情況有較全面較直接的認識�；I備過(guò)程中，各班老師精心準備教案、教具，并對班級主題墻、班級作品欄作了全新布置。班主任認真準備了家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿，從教改動(dòng)態(tài)、英語(yǔ)環(huán)境、方案教學(xué)、幼兒衛生保健等幾方面闡述我們的工作。大一班邱惠玲老師、小三班李湘萍老師還協(xié)助出版了最新一期名為“健康會(huì )自理，禮貌會(huì )交流，好奇愛(ài)探索，獨立能合作”的宣傳欄，展出了我園本學(xué)期開(kāi)展的各項大型活動(dòng)照片及說(shuō)明。
二、濃縮展示最新教育成果。
本學(xué)期，我園堅持一貫的英語(yǔ)特色教育，并推廣英語(yǔ)“TPR”教學(xué)法，即“全身動(dòng)作反應法”，讓孩子在動(dòng)中學(xué)，充分調動(dòng)和利用各種感官，解放孩子的手、腳、腦、眼和嘴，達到“教學(xué)活動(dòng)化；活動(dòng)交際化”的目的。
我國教育界大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)鍵是要培養幼兒主動(dòng)探索，養成發(fā)現問(wèn)題的習慣，獲得解決問(wèn)題的能力。課程模式的改革是教育教學(xué)改革的核心問(wèn)題，課程的創(chuàng )新是落實(shí)素質(zhì)教育的突破口。為了適應時(shí)代的需要，我們對課程進(jìn)行重組和綜合，既體現課程體系的科學(xué)性，又體現課程的.多元化和可選擇性。我們改進(jìn)“綜合主題教學(xué)”的課程模式，全面實(shí)施“主體性整合探究課程”，讓幼兒完全成為學(xué)習的主人，各種教育因素有機結合，整體作用，讓幼兒在與周?chē)h(huán)境相互作用中進(jìn)行自主探究活動(dòng)，從而獲得系列有益性的經(jīng)驗。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試、探索及多次的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，主體性整合探究課程已具雛形，并與我園的英語(yǔ)特色相輔相成，已在幼兒的反饋上有所得益。家長(cháng)們平時(shí)通過(guò)我園發(fā)放的《家園通訊》、《每月教學(xué)內容》以及與老師的交談，都已對我園的教改略有所知。在此次家長(cháng)會(huì )上，各班均分別展示一節英語(yǔ)活動(dòng)和一節方案教學(xué)，讓家長(cháng)有更深刻的了解。
各班的英語(yǔ)教學(xué)都是以復習課的形式出現的，重點(diǎn)展示一學(xué)期以來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)內容，給幼兒輸出、表現的機會(huì )。方案教學(xué)是以分組的形式出現的，孩子們探索的議題都是孩子們自己引發(fā)的，感興趣的事物，如“溶解的秘密”、“會(huì )滾動(dòng)的輪子”“沉與浮”“電池的用途”等等。老師們提供了真實(shí)、豐富的探究環(huán)境，幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦，自己去尋找問(wèn)題的答案。很多班的家長(cháng)看見(jiàn)自己的孩子在思索在操作，都忍不住走過(guò)去幫忙。探索成功后，家長(cháng)、孩子歡欣雀躍，共同體驗了一回成功感、滿(mǎn)足感。
三、家長(cháng)會(huì )上吐心聲，家園共商育兒經(jīng)。
家長(cháng)座談會(huì )上，老師們首先全面介紹了我園的基本情況，重點(diǎn)介紹了孩子在園的學(xué)習、生活情況。
學(xué)習情況，班主任都以當天的開(kāi)放課為例子，介紹了方案教學(xué)的精神及實(shí)施方法。老師們還列舉了幼兒的活動(dòng)中的“一百種語(yǔ)言”，家長(cháng)們在為幼兒一些異想天開(kāi)、稚趣的語(yǔ)言哄堂大笑時(shí)，他們也充分感受到實(shí)施方案教學(xué)以來(lái)，幼兒的思維得到解放，實(shí)踐的能力和探索的精神得到培養，對我園的教育教學(xué)給予了充分的肯定。大四班的家長(cháng)說(shuō)：“能讓孩子自由自主地學(xué)習，與國外的教學(xué)方法相似�！敝卸嚓悙瓞摰膵寢屨f(shuō)：“我的孩子進(jìn)步很大，我覺(jué)得方案教學(xué)很好�！敝幸话帱S家妮的家長(cháng)說(shuō)：“貴園進(jìn)行的整合探究活動(dòng)我們很滿(mǎn)意。這種教學(xué)方法能較好地發(fā)展幼兒動(dòng)口、動(dòng)手及思維能力�；顒�(dòng)中讓幼兒先試后答，可以鍛煉孩子發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力�！敝幸话嘈煊罱艿募议L(cháng)發(fā)現孩子上課很專(zhuān)心，發(fā)言積極，愛(ài)動(dòng)腦筋。
生活方面，班主任以幼兒“每日生活記錄表”為例子，詳細介紹了老師們是如何照顧好幼兒的生活起居的。并對幼兒膳食、幼兒衛生保健等方面我們的做法向家長(cháng)一一作了介紹。我園家長(cháng)工作都比較忙，平時(shí)與老師接觸的機會(huì )不多，此次通過(guò)老師們系統的介紹，家長(cháng)對我園的保育工作有了較全面的認識。中一班梁家琪小朋友的媽媽說(shuō)：“家琪自理能力提高了，學(xué)會(huì )了自己穿衣、疊被，在家會(huì )自己吃飯了，還會(huì )喂飯給小弟弟吃；�！贝笠话鄤⒉娴膵寢屨f(shuō)“PeterLiu上大班后學(xué)會(huì )了關(guān)心家長(cháng)，經(jīng)常主動(dòng)幫媽媽做事�！�
個(gè)別交流時(shí)間里，很多家長(cháng)都主動(dòng)找到班主任，就如何做好家園協(xié)同教育與班主任作了深入的探討。班主任們都以負責的態(tài)度向家長(cháng)如實(shí)反映孩子在園情況，就家長(cháng)提出的疑問(wèn)從幼兒心理特點(diǎn)、教育特點(diǎn)諸方面進(jìn)行分析，提供教育意見(jiàn)建議。
開(kāi)放日活動(dòng)順利結束了，家長(cháng)們帶著(zhù)滿(mǎn)意而歸。當天上午，還吸引了二名家長(cháng)前來(lái)報名面試，四名家長(cháng)前來(lái)咨詢(xún)。
職業(yè)教育周開(kāi)放校園活動(dòng)總結2
為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌和全體師生的教學(xué)風(fēng)采，讓家長(cháng)更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，了解教育。我校于5月12日組織了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。在全校教師認真準備下，開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)展得非常順利也非常成功。參加活動(dòng)的家長(cháng)們對校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象，給予了很高的評價(jià)。同時(shí)，對學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見(jiàn)。下面將這次活動(dòng)情況小結如下：
一、展示課活動(dòng)，精彩紛呈。
這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)內容分為兩個(gè)部分，第一階段：參觀(guān)校園。第二階段：觀(guān)摩教學(xué)。認真聽(tīng)了教師的課堂教學(xué)展示課。第三階段：是以班級為單位進(jìn)行的家長(cháng)與班主任、科任教師的互動(dòng)；在互動(dòng)中增進(jìn)了大家的交流和溝通，真正實(shí)現了開(kāi)放日這一平臺的互相學(xué)習交流提高的'作用。為了展現我校師生素質(zhì)，學(xué)校制定了開(kāi)放日活動(dòng)方案，各科任教師在思想上、行動(dòng)上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運用現代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級接待、活動(dòng)反饋都很到位。這些工作為開(kāi)放日活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。課堂教學(xué)中，在老師們的引導下，學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得成功。家長(cháng)們都聽(tīng)得非常認真，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿(mǎn)意的笑容。許多家長(cháng)在評課中，對執教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)理念都表示非常滿(mǎn)意。家長(cháng)們認為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎，教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語(yǔ)精練富有激勵，充分調動(dòng)了孩子們的學(xué)習積極性和思維能力，也大大增強了他們的自信心。
二、意見(jiàn)反饋，情真意切。
對于本次活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導到每一位老師，思想上都高度重視，行動(dòng)上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到管理，從學(xué)生的文化學(xué)習到其思想品質(zhì)、行為習慣，方方面面都抓得扎扎實(shí)實(shí)，管得井井有條。為了了解家長(cháng)對學(xué)校的辦學(xué)是否滿(mǎn)意，學(xué)校對廣大家長(cháng)進(jìn)行了廣泛的調查，大多數學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的管理、教學(xué)很滿(mǎn)意。幾乎所有的家長(cháng)都認為：學(xué)校的管理井井有條，教師育人循循善誘。家長(cháng)們對學(xué)校的發(fā)展充滿(mǎn)信心，對孩子的進(jìn)步充滿(mǎn)信心。家長(cháng)們特別放心的是學(xué)校對學(xué)生的安全教育。當然，家長(cháng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議，有的家長(cháng)提出了希望多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，讓家長(cháng)更多了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校的`學(xué)習情況，并將通過(guò)家長(cháng)會(huì )等途徑，加強與家長(cháng)的聯(lián)系，學(xué)校還要求每位教師認真做好家訪(fǎng)工作及時(shí)與家長(cháng)溝通交流；有的家長(cháng)提出，語(yǔ)文教學(xué)還要加強學(xué)生閱讀能力的培養，擴大學(xué)生的課外閱讀面；有的家長(cháng)對學(xué)生的課外作業(yè)量也提出了建議；學(xué)校表示：我們的每一位教師都將竭誠給孩子創(chuàng )造更多的機會(huì )，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。家長(cháng)對學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議，是對學(xué)校的愛(ài)護與關(guān)心，要把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于認真對待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的各項工作做得更好。
綜之本次開(kāi)放日活動(dòng)，我們感到本次活動(dòng)達到了我們預想的目的，對家長(cháng)們提出的意見(jiàn)，我們將認真反思研究，找到解決辦法，及時(shí)在本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )上向家長(cháng)反饋。開(kāi)放日活動(dòng)不僅得到家長(cháng)的一致好評，還促進(jìn)了教師育人水平的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
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