2023教研總結小學(xué)語(yǔ)文
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的2023教研總結小學(xué)語(yǔ)文，希望能夠幫助到大家。
一、加強理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念。
本學(xué)期，理科教研組利用每周四教研活動(dòng)時(shí)間，組織全體理科老師再次學(xué)習《新課程標準》、《高效課堂22條》、《給教師的100條建議》等理論書(shū)籍，正確把握理科教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，大力推行“五環(huán)節”和雅教學(xué)模式，提高理論水平。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、開(kāi)展一些專(zhuān)題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，開(kāi)展“如何上好復習課”“我在五環(huán)節教學(xué)中的困惑”等主題研討，進(jìn)一步強化組員的課改意識，轉變觀(guān)念，提高課堂教學(xué)效率。
2、加強教研組建設，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的指導作用。各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計劃和總結。教研組教研活動(dòng)每周活動(dòng)一次，成員出勤率高。
3、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共上公開(kāi)課7節，執教者認真備課、上課、反思，組員認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行兩次教學(xué)常規工作檢查，內容包括教案、作業(yè)、讀書(shū)筆記等。
四、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)進(jìn)步
教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究，通過(guò)研究近三年中考試題，總結出了中考的考點(diǎn)和重點(diǎn)。通過(guò)與學(xué)生個(gè)別談話(huà)，研究學(xué)生的學(xué)情，從而有針對性的進(jìn)行教學(xué)。
五、存在的問(wèn)題
1、教學(xué)常規不扎實(shí)、不到位，作業(yè)檢查，批改欠認真。教案寫(xiě)教后記和教學(xué)反思的教師寥寥無(wú)幾。
2、聽(tīng)評課意識不夠。聽(tīng)課時(shí)不認真聽(tīng)娶觀(guān)察和記錄，評課時(shí)冠冕堂皇，草草了事，教研氛圍比較浮躁。
3、“五環(huán)節”教學(xué)模式落實(shí)不夠深入、不夠到位，存在“滿(mǎn)堂吼”現象，小組合作缺乏有效性，教研組對有效合作學(xué)習沒(méi)有組織研討，沒(méi)有起到引領(lǐng)作用，組內成員比較茫然。
4、對新教師的幫助和引領(lǐng)不到位。雖然組織組員對兩位新教師進(jìn)行了聽(tīng)評課活動(dòng)，但是沒(méi)有開(kāi)展跟蹤聽(tīng)課和跟蹤幫扶。
六、改進(jìn)措施
1、協(xié)助教導處做好教學(xué)常規的檢查和督促工作，督促組內教師做好質(zhì)量形成的過(guò)程。
2、繼續組織聽(tīng)評課活動(dòng)，在聽(tīng)課時(shí)將授課教師的課堂進(jìn)行全程錄像，幫助組內成員自我反思、互相學(xué)習。
3、對“五環(huán)節”教學(xué)模式進(jìn)一步解讀，幫助組員更好應用，提高課堂教學(xué)效率。
4、組織對新教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，要求新教師積極聽(tīng)取其他教師的課堂教學(xué)，幫助新教師快速成長(cháng)。
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