班主任學(xué)期工作總結范文集合
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的班主任學(xué)期工作總結范文集合，希望對大家有所幫助。
班主任學(xué)期工作總結范文集合1
這一學(xué)期來(lái)，我班在校領(lǐng)導的統一領(lǐng)導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開(kāi)展，取得了一定的成績(jì)，。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任。在此，我將這一學(xué)期的工作開(kāi)展情況做簡(jiǎn)單匯報：
在班主任工作這個(gè)板塊上，我做到了以下兩點(diǎn)：
一、學(xué)生板塊：
樹(shù)立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng)。
�。�1）加強班干部管理，讓學(xué)生自治自理；
�。�2）加強晨讀管理，始終如一地堅持半小時(shí)的班級讀書(shū)的制度；
�。�3）有效利用周一的班會(huì )課，組織開(kāi)展專(zhuān)題性的活動(dòng)；
如：兩種習慣養成不得，安全教育大家談，倡導節約、做一中的主人，我們感恩吧，消防消防、人人幫忙，是否應該和網(wǎng)友見(jiàn)面等，在班級中形成了正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習氛圍，重視的是學(xué)生的`共性的培養；
�。�4）重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；
�。�5）定期出版黑板報，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，從多方面了解學(xué)生的一言一行；
�。�6）始終把學(xué)生的養成教育放在首位，思想匯報專(zhuān)題重點(diǎn)抓了責任與感恩的教育；
�。�7）給學(xué)生讀時(shí)事新聞，讓他們了解國家大事，組織學(xué)生申請國家獎學(xué)金；
�。�8）對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)。
�。�9）加強文理分科的指導，如期進(jìn)行文理分科安排。
二、自我板塊：
熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛(ài)生如子
�。�1）以身作則，努力做學(xué)生的榜樣；
我清晨7：30就進(jìn)教室了，一是督促學(xué)生晨讀；二是檢查清潔衛生。每天下午我最后一個(gè)離開(kāi)教室，哪怕是耽誤自己的休息時(shí)間，也要給學(xué)生多灌輸一個(gè)知識點(diǎn)，教他們做人的道理。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習的表率。
�。�2）用愛(ài)去溫暖和包容學(xué)生
教師能否打開(kāi)學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛(ài)是首要條件。愛(ài)是教育的基石，是教育的“催化劑”，它促進(jìn)了學(xué)生的轉化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，它把師生關(guān)系轉化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣，我熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。我針對班級優(yōu)差生差距大這一情況，對他們進(jìn)行分層教育，在和他們相處一段時(shí)間后，我發(fā)現教育孩子要注意兩條：一、發(fā)現閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要善于尋找就能發(fā)現；二、發(fā)現動(dòng)情點(diǎn)：孩子是人類(lèi)真誠的群體，孩子的內心是純潔的，孩子的情感是細膩的。班主任要細致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴格地要求學(xué)生等。班主任要無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛(ài)得起來(lái)，要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛(ài)與嚴格要求結合起來(lái)。引導學(xué)生健康成長(cháng)。
�。�3）細節決定成功，教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處，用教師的人格魅力影響學(xué)生。
�。�4）多和科任老師交流，了解班級情況，把握發(fā)展方向。
三、取得的成績(jì)
班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，所有同學(xué)待人禮貌，快樂(lè )成長(cháng)。班級管理在全年級位于前列。張毅獲邵陽(yáng)市一中劉衛獎學(xué)金，班級多次獲衛生流動(dòng)紅旗。我組織了本班同學(xué)為隔壁班的劉雨琴捐款活動(dòng)。
我著(zhù)力做好每個(gè)細節，因為細節決定成敗。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我認真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習習慣并把它們落到實(shí)處。
我注重后進(jìn)生的轉變，經(jīng)常找學(xué)生談心，努力幫助他們，我真心希望自己成為受學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)認可的老師！
在帶班工作過(guò)程中，我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構思和設想沒(méi)有來(lái)得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現這個(gè)目標，使學(xué)生更加的全面發(fā)展。
班主任學(xué)期工作總結范文集合2
-學(xué)年度第一學(xué)期是緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期，以迎接11月份的本科合格評估為契機，加強班級學(xué)分與班風(fēng)建設，本人主要從以下幾方面抓起：
第一，堅持“三早”活動(dòng)。在本學(xué)期為了督促和鼓勵學(xué)生參加“三早”活動(dòng)，我每周堅持3次查早讀。為了帶動(dòng)大家的學(xué)習積極性，我鼓勵和動(dòng)員大家報考國家英語(yǔ)四級和校三級，以考促學(xué)。有了目標就有了動(dòng)力，部分同學(xué)都能堅持早讀，從不中斷，給班級樹(shù)立了很好的學(xué)習榜樣。
第二，參加班會(huì )等活動(dòng)�；旧鲜敲吭聟⒓右淮伟鄷�(huì )，在傳達學(xué)校精神的同時(shí)，也了解班上同學(xué)的學(xué)習生活狀況。班會(huì )有時(shí)候會(huì )變成動(dòng)員會(huì )，在大家懈怠的時(shí)候，時(shí)不時(shí)給他們打打氣，接下來(lái)的一周早讀、到課情況就有所好轉。
第三，溝通。溝通是了解的最好渠道，可以通過(guò)查寢、談心、網(wǎng)絡(luò )等方式進(jìn)行。這學(xué)期的兩訪(fǎng)兩創(chuàng )工作大部分是在查寢過(guò)程中完成的。走進(jìn)寢室跟他們聊天，不管是學(xué)習上還是生活上的，或者是班級建設，都會(huì )談到。到了大二，很多人就開(kāi)始考慮以后要從事什么樣的工作，或者是否要繼續深造的問(wèn)題，這是大學(xué)生所面臨的最直接的問(wèn)題。戴芬是我們班上成績(jì)最好的學(xué)生，上學(xué)年度獲得了“校級三好學(xué)生”的光榮稱(chēng)號，在開(kāi)學(xué)初她一直糾結要不要套讀本科，向我征求意見(jiàn)。通過(guò)了解，她的真實(shí)想法是想在有限的大學(xué)時(shí)光里多學(xué)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識，但是又擔心經(jīng)濟上的壓力，我就說(shuō)首先上好每一節課，其次是好好利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )，自學(xué)也能成才。她課余時(shí)間經(jīng)常泡在圖書(shū)館，好幾個(gè)周末我都碰到她去圖書(shū)館自習。
這學(xué)期變化最大的是張林，上學(xué)期基本上什么課都不上，白天睡覺(jué)，晚上失眠，整個(gè)學(xué)期都在渾渾噩噩中度過(guò)。上學(xué)期期末跟他談了
一次心，他也許諾大二一定“痛改前非”。開(kāi)學(xué)初確實(shí)見(jiàn)到了變化，堅持早讀，按時(shí)上課，不遲到，不早退。大家都見(jiàn)證了他的“改過(guò)自新”。
除了面對面的交流外，網(wǎng)絡(luò )也給我們提供了交流的便利。很多同學(xué)個(gè)性靦腆，膽小，不敢面對面很自然的跟老師交流，但是他們可以通過(guò)QQ暢所欲言。所以有時(shí)候真實(shí)的想法需要通過(guò)這虛擬的屏障加以呈現。有些不方便的交談，或者不善于言談的`學(xué)生就可以采用這種方式加深了解，獲悉近況。
這學(xué)期我也擔任本班專(zhuān)業(yè)課花卉學(xué)的教學(xué)，對于班上同學(xué)的到課情況和課堂表現都比較了解。部分同學(xué)還是很有學(xué)習興趣的，課間有同學(xué)會(huì )把拍攝的植物照片給我認，課后也會(huì )發(fā)郵件跟我討論花卉知識，這點(diǎn)還比較欣慰。而且還有同學(xué)自己去購進(jìn)部分盆花回來(lái)銷(xiāo)售，既豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，又鍛煉自己的動(dòng)手能力。
擔任班主任以來(lái)，一直盡職盡責，在學(xué)習和生活上不時(shí)給予同學(xué)們引導和關(guān)心，與他們相處融洽，能互相交心。也希望在以后的學(xué)習生活中與他們共同進(jìn)步。
班主任學(xué)期工作總結范文集合3
本學(xué)期，我擔任初一(1)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在政教處的領(lǐng)導下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣，現就本學(xué)期班主任工作做如下總結。
一、培養良好的班集體
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習，團結和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設
開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，給學(xué)生充分的主動(dòng)權，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，制定班級文明公約，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設置了班級日記，由每位同學(xué)擔任一天副班主任負責記錄。
(二)注意班干部的培養
對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，研究解決出現的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
(三)注意養成教育和傳統道德教育的結合
1、俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
2、注意寓教于樂(lè )，以多種形式規范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀(guān)察能力、感知能力、認識水平、興趣愛(ài)好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì )，如《安全—一刻也不能忘》《規范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì )學(xué)習》、《架起心靈間的橋梁》。還開(kāi)過(guò)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，舉辦重陽(yáng)登山懷古，英語(yǔ)口語(yǔ)競賽，籃球比賽，元旦聯(lián)歡活動(dòng)等，效果都很好。
二、嚴格的要求是的尊重
教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是的尊重”。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話(huà)說(shuō)“嚴是愛(ài)，寵是害，不教不導要變壞�！蔽野嘤袔讉�(gè)非常調皮的學(xué)生，在教育轉化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時(shí)常板著(zhù)一副面孔，嚴加管教，結果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的.教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴格要求，結果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應嚴中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要借助各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達到互相促進(jìn)的目的。
總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。
班主任學(xué)期工作總結范文集合4
學(xué)生是涌動(dòng)著(zhù)無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。過(guò)去的一學(xué)期里，在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì)，現將我所做的一些工作總結如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì )課，開(kāi)好班會(huì )課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。
學(xué)生自尊心很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。班會(huì )可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì )也能取得良好的效果。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現在學(xué)習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著(zhù)想，學(xué)生才易于接受。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。同時(shí)，做好宏觀(guān)的調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的.重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調動(dòng)他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五、抓好安全工作。
安全維系著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會(huì )、隊會(huì )、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故�？傊�，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。我還會(huì )不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更好成績(jì)。
班主任學(xué)期工作總結范文集合5
雖然從剛畢業(yè)就當了班主任，但現在已有十年沒(méi)有再做班主任。這學(xué)期剛聽(tīng)說(shuō)要我做班主任，我就很犯愁，家里小寶寶還小，班主任基本要全天耗在班里，哪會(huì )有時(shí)間照顧自己的家人？盡管有很多的不樂(lè )意，還是接下了這份工作。依我的性格，既然接下了，就會(huì )全心全意地把它做好。做人畢竟要有良心，近四十個(gè)孩子在自己手里呢，近四十個(gè)家庭的希望在自己的手里呢，我們哪能有一絲的懈��？
盡管準備了很久，但第一次站在七（7）班38個(gè)少年的面前，我竟不知從哪一句說(shuō)起，穩定下情緒，還是先來(lái)個(gè)自我介紹吧，再讓學(xué)生們進(jìn)行一分鐘自我介紹。稍微熟悉點(diǎn)，就抓緊立規矩吧，不是說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”嘛！嗯，要求不要太大、太多、太雜，否則孩子們很難記住，反而適得其反，不如分為學(xué)習、紀律、衛生等幾大項，分別提幾點(diǎn)非常明確可行的要求。
規矩剛立下的頭一個(gè)多月，我是如影隨形般地跟在學(xué)生們后面，釘在教室里，隨時(shí)督促、鼓勵、指導他們。要想效果好，還要做到獎懲分明。學(xué)生的一點(diǎn)進(jìn)步我都會(huì )大張旗鼓進(jìn)行表?yè)P，如高健朗、朱煒杰幾個(gè)孩子早上入班就讀書(shū)，張赫、譚明、徐文靜值日特別仔細，張志遠、吳磊、徐啟航因發(fā)言積極，被我封為“四大金剛”等等，我把他們的名字大大地寫(xiě)在黑板上，并畫(huà)上顆五角星，還要記錄在班級手冊上，班會(huì )上、家長(cháng)會(huì )上、素質(zhì)報告書(shū)上都會(huì )再次表?yè)P。別小看了這些表?yè)P，它往往比批評效果更好，連心思縝密的大人都渴望得到他人的認可，何況是一群孩子呢。不過(guò)懲罰也是必須的，因個(gè)人行為影響到班級榮譽(yù)的，罰值日，罰錢(qián)充作班費（當然我會(huì )找一切理由讓學(xué)生把錢(qián)再賺回去，比如成績(jì)進(jìn)步一名啦，哈，那么多學(xué)科，即使總名次沒(méi)進(jìn)步，單科成績(jì)總會(huì )有進(jìn)步的）。
短短一學(xué)期，讓我覺(jué)得當班主任累并快樂(lè )著(zhù)。當看到學(xué)生非常親熱地涌向自己，當看到他們己漸漸養成良好的學(xué)習和生活習慣時(shí)，當看到他們快樂(lè )健康地成長(cháng)時(shí)……早上6:30就到校的辛苦往往就煙消云散。
不過(guò)，我也很困惑，雖然學(xué)生們都有一定的進(jìn)步，但是其中的.大多數學(xué)習都不夠自覺(jué)，往往需要老師的督促，學(xué)習太被動(dòng)了。怎樣提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，使班里形成極為濃厚的學(xué)習氛圍，將是我下學(xué)期工作的重點(diǎn)。我相信，只要有耐心和愛(ài)心，一定會(huì )等來(lái)花開(kāi)，哪怕是小小的一朵！
班主任學(xué)期工作總結范文集合6
金雞報曉，預示著(zhù)又一個(gè)學(xué)年的結束，匆匆而過(guò)的時(shí)光早已讓我們忘卻了歲月留給我們的年輪。因為我們和天真活潑的孩子們在一起，班主任就是這樣，朝朝夕夕，總是和孩子共成長(cháng)，同進(jìn)步。
一、實(shí)現自我管理
重點(diǎn)培養班級干部，分工明確，各司其職，放手管理，及時(shí)指導，能力提升，管理有效。具體表現：自習課安靜，自主學(xué)習；課間無(wú)喧嘩，課間準備及時(shí)；走廊站排有序，專(zhuān)業(yè)教室上課無(wú)聲；中午操場(chǎng)聽(tīng)音樂(lè )站排迅速；升旗儀式排面整齊、態(tài)度嚴肅、呼號鏗鏘有力；上學(xué)、放學(xué)隊伍整齊，文明有序，能和老師真誠的打招呼。
二、管理正能量
1、理解掌握《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)》和《小學(xué)生守則》，人人會(huì )背，并在學(xué)習生活中落實(shí)踐行。
1、行動(dòng)力和感召力增強，緊急疏散演習全校第一個(gè)安全迅速撤離。
2、安全教育落實(shí)到位，班級無(wú)任何傷險事故，孩子們的自我防范意識增強了。
3、班級氛圍和諧，孩子們學(xué)會(huì )了寬以待人，嚴于律己。能夠正確對待老師的批評并能及時(shí)改正。
4、孩子們的責任感增強了，班級室內外擔當區，每天會(huì )有人主動(dòng)去清掃，認真徹底，不怕臟和累。
5、孩子們學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人，尊敬老師，孝敬父母。同學(xué)生病會(huì )有人主動(dòng)護送至門(mén)衛，老師講課累了，會(huì )有學(xué)生主動(dòng)送上一杯水，母親節也會(huì )給母親送去驚喜等。
6、注重與科任老師的溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，共同解決。孩子們都能認真上好每一節課，不偏科，尊重每一位任課教師，每位教師也喜歡他們，愿意和他們共同上課。
7、注重孩子們的身體健康教育。尤其冬季跑操，教會(huì )孩子們如何聽(tīng)音樂(lè )有節湊的跑步，孩子們體會(huì )到了跑步的快樂(lè )，體會(huì )到了鍛煉的好處，增強了體質(zhì)。每天上下午眼保健操，認真監督，動(dòng)作規范。
8、注重心理健康教育。對于班級中的個(gè)性鮮明的孩子，出現問(wèn)題，不急不躁，及時(shí)疏導，巧妙處理，引導其正確的思想，良性發(fā)展。
9、關(guān)心學(xué)困生，不歧視，營(yíng)造良好的氛圍，增強其自信心，他們更加開(kāi)朗陽(yáng)光了。
10、積極認真的組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)，培養孩子們的自信，充分展示他們的才能。本學(xué)期孩子們在書(shū)法、繪畫(huà)、表演、科技各個(gè)方面都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
11、制定獎勵制度，定期表獎，孩子們奮發(fā)向上的勁頭更足了。
12、能與家長(cháng)有效的溝通，溝通講方式，有藝術(shù)，家長(cháng)配合默契，效果顯著(zhù)。
三、教學(xué)目標明確
1、雖然輕車(chē)熟路，但是從不糊弄，每節課都認真看教參，理解目標，精心備課，認真上課，方法靈活，講究效率。
2、注重自身素質(zhì)的提高，積極參加教研，認真觀(guān)摩青年教師和校際交流的優(yōu)質(zhì)課，取長(cháng)補短；細心聆聽(tīng)專(zhuān)家的培訓，不斷拓展自己的知識面。本學(xué)期自身的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)修養得到了進(jìn)一步的提升。
3、語(yǔ)文注重朗讀訓練，除了課文的指導，課余也挑選了優(yōu)秀的詩(shī)文進(jìn)行訓練，做到了人人會(huì )朗讀，人人愛(ài)朗讀，朗讀水平明顯提高。
4、注重課前積累，誦讀古詩(shī)文，感受中華文化的博大精深，孩子們對傳統文化有了更深的感悟。
5、加強閱讀理解，每節課做到了巧妙設計問(wèn)題，激發(fā)孩子們去探究，去表達，鼓勵個(gè)性表達，大膽發(fā)言的多了。
6、加強習作指導，指導課精心，講評課用心。成立“彩虹社團”，激發(fā)孩子們的寫(xiě)作欲望。本學(xué)期涌現了課本外的佳作多篇。
7、注重書(shū)寫(xiě)的指導，課上板書(shū)規范，引領(lǐng)示范，學(xué)生書(shū)寫(xiě)，從嚴要求，力求美觀(guān)。本學(xué)期的鋼筆字整體很規范。
8、語(yǔ)文課注重體驗，課本劇的表演不僅讓孩子們深刻的理解了文本，同時(shí)也培養了藝術(shù)表現力、團結協(xié)作的能力。如《阿凡提的故事》表演的惟妙惟肖。
9、數學(xué)課上注重夯實(shí)基礎，同時(shí)孩子們獨立解決問(wèn)題的能力、動(dòng)手操作的能力也有了明顯提高。
10、大膽改編例題，采用有效的手段提高孩子們的專(zhuān)注力，激發(fā)他們的探究能力。每節課精講多練，鼓勵多角度思考，鼓勵獨到的見(jiàn)解，課上氣氛活躍，效果顯著(zhù)。
11、平時(shí)教學(xué)注重了數學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生靈活學(xué)習。
12、課上既注重過(guò)程的探究，也注重結果的準確合理，孩子們也學(xué)會(huì )了如何用數學(xué)語(yǔ)言去表達。
13、注重數字、算式的.規范書(shū)寫(xiě)，注重過(guò)程的清晰完整，逐步養成了良好的答題習慣。
14、努力減輕作業(yè)負擔，留適量的、有效的、有層次的作業(yè)，獲得家長(cháng)的認可。
15、鼓勵閱讀，充分利用圖書(shū)角，給予孩子們充足的閱讀時(shí)間，創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍，開(kāi)展讀書(shū)會(huì )交流會(huì )，激發(fā)了讀書(shū)興趣。目前，孩子們讀書(shū)涉獵的內容非常廣，開(kāi)闊了眼界，積累了大量的語(yǔ)匯及信息。
16、學(xué)校的各項知識檢測，成績(jì)優(yōu)異
四、成績(jì)與不足
本學(xué)期我始終以飽滿(mǎn)的熱情工作著(zhù)，兢兢業(yè)業(yè)，恪守師德，服從大局，與同事團結協(xié)作，工作態(tài)度積極向上，工作有計劃有目標，落實(shí)有方法有效果，班級管理有突破，班級氛圍和諧陽(yáng)光，充滿(mǎn)正能量。有付出就有回報，這是我越來(lái)越堅信的一句話(huà)，每天都以一種平和的心態(tài)靜靜地期待花開(kāi)的芬芳，這是班主任教師的幸福和快樂(lè )。在下一個(gè)學(xué)年，我將改掉偶爾的簡(jiǎn)單粗暴，讓自己的班級更優(yōu)秀，讓孩子們更加的健康快樂(lè )！
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