雙減工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的雙減工作總結，歡迎閱讀與收藏。
雙減工作總結1
一、“雙減”政策出臺背景和過(guò)程
5月21日中央深改委員會(huì )第十九次會(huì )議審議通過(guò)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），明確了有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”）�！半p減”是黨中央站在實(shí)現中華民族偉大復興的戰略高度做出的重要決策部署。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著(zhù)眼建設高質(zhì)量教育體系，強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(cháng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
二、我縣主要做法
1.黨政重視，部門(mén)聯(lián)動(dòng)
我縣建立黨政統籌、部門(mén)聯(lián)動(dòng)工作機制。8月30日，縣委教育工作領(lǐng)導小組組織召開(kāi)全縣“雙減”和家長(cháng)學(xué)校建設工作推進(jìn)會(huì )，各鄉鎮（街道）分管和縣直有關(guān)單位分管負責人參加會(huì )議，全面部署“雙減”工作和家長(cháng)學(xué)校建設，明晰了鄉鎮和相關(guān)單位的工作職責，提出了要進(jìn)一步強化工作措施、提高工作標準，有力有序有效推進(jìn)“雙減”各項工作。
2.加強宣傳，統一思想
“雙減”政策頒布后，我局于8月5日召開(kāi)專(zhuān)題學(xué)習會(huì )，相關(guān)業(yè)務(wù)股室的成員參加，結合自身工作發(fā)表了意見(jiàn)和建議。8月24日召開(kāi)全縣中小學(xué)校長(cháng)“開(kāi)學(xué)工作部署會(huì )”，在會(huì )上進(jìn)一步學(xué)習并部署了“雙減”工作。9月8日，召開(kāi)校外培訓機構“雙減”工作推進(jìn)會(huì )，進(jìn)一步規范了校外培訓機構辦學(xué)行為�？h教育局公眾號從6月17日來(lái)，共發(fā)布了32條“雙減”政策、新聞。各學(xué)校依據工作部署，召開(kāi)教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )，發(fā)布《落實(shí)“雙減”政策，共護孩子健康成長(cháng)——致全縣家長(cháng)朋友的一封信》，爭取最大限度統一師生、家長(cháng)思想，推動(dòng)“雙減”政策落地。
3.充分調研，抓好落實(shí)
為確�！半p減”政策在縣域落地落實(shí)，我局多次召開(kāi)“雙減”“五項管理”和課后服務(wù)工作專(zhuān)項調研座談會(huì )。8月10日，在我縣有12名校長(cháng)及教育局業(yè)務(wù)股室負責同志參加全省課后服務(wù)工作座談會(huì )；8月20日，召開(kāi)縣中小學(xué)課后服務(wù)工作座談會(huì )；8月23日，召開(kāi)“雙減”“五項管理”及課后服務(wù)工作研討會(huì )；9月7日，召開(kāi)作業(yè)管理與課后服務(wù)工作調度會(huì )；9月9日，由業(yè)務(wù)副局長(cháng)帶隊到虹橋學(xué)區、長(cháng)壽學(xué)區進(jìn)行“雙減”工作調研；9月27日，在頤華學(xué)校召開(kāi)平江縣課后服務(wù)、作業(yè)管理工作座談會(huì )。對校內和校外存在的問(wèn)題及原因進(jìn)行深入分析，列出了校外培訓禁止性行為清單，明確了縣直部門(mén)和鄉鎮“雙減”工作責任清單。
4.完善制度，加快推進(jìn)
我縣緊跟教育改革步伐，先后制定了8個(gè)配套文件：《平江縣中小學(xué)生作息時(shí)間規定》《關(guān)于做好中小學(xué)生校內課后服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》《平江縣中小學(xué)教學(xué)工作規范》《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為的`規定》《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為的補充通知》《平江縣義務(wù)教育階段學(xué)校體育測試有關(guān)工作要求》《中小學(xué)生運動(dòng)競賽規程》。9月4日、15日召開(kāi)縣直學(xué)校校長(cháng)、學(xué)區主任會(huì )，對“雙減”工作進(jìn)行了再部署、再督促，開(kāi)學(xué)工作督查中將“雙減”工作作為主要內容進(jìn)行了督查，并于9月7日進(jìn)行講評。我局還將“雙減”工作納入精細化管理常態(tài)化督評重要內容，每月組織對中小學(xué)校開(kāi)展精細化管理專(zhuān)項督查。
開(kāi)學(xué)至今一月來(lái)，我縣“雙減”工作推進(jìn)有力，據國家基礎教育管理監測平臺統計，參與或準備參加課后服務(wù)的學(xué)校189所，所涉學(xué)生95509人，參與學(xué)生69257人，占72.51%，所涉教師6089人，參與教師5006人，占82.21%。從國家基礎教育管理監測平臺家長(cháng)問(wèn)卷反饋的數據，參與問(wèn)卷的學(xué)生家長(cháng)39902人，對校內減負和課后服務(wù)滿(mǎn)意率達98.98%。
三、存在困難及建議
1.校外培訓機構
我縣校外培訓機構數量多（僅教育審批的有224家），主體雜，多家審批，監管權責不明晰，僅教育一家治理難到位。請求縣委教育工作領(lǐng)導小組牽頭，召開(kāi)聯(lián)席會(huì )議，建立聯(lián)動(dòng)機制，加強管理。
2.校內教育方面
一是課后服務(wù)。受交通安全等因素制約，農村學(xué)校服務(wù)時(shí)間和全覆蓋難以保障；未建立財政投入機制，部分學(xué)校收費難以維系開(kāi)支（如桂花學(xué)校，今年上期減免費用學(xué)生782人，占參與課后服務(wù)學(xué)生的30%）；教師工作時(shí)間延長(cháng)，負擔增重。請求加大財政對困難學(xué)生的補貼力度。二是作業(yè)管理。部分家長(cháng)對減負不理解，教育焦慮有增無(wú)減；家教家養現象又有所抬頭，給監管帶來(lái)難度�？h教育局將進(jìn)一步需進(jìn)一步加強宣傳，統一認識，拿出耐心。
我局將進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育，規范教師從教行為，加大家教家養專(zhuān)項整治力度。加強校外培訓機構的治理，規范校外培訓機構的辦學(xué)行為。努力提升學(xué)校教育質(zhì)量，一是全面推進(jìn)課后服務(wù)；二是加強作業(yè)管理，健全縣域作業(yè)管理機制，開(kāi)展作業(yè)設計和實(shí)施的教研活動(dòng)，提升命題質(zhì)量；三是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，出臺縣域課堂教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)，確�！半p減”工作順利推進(jìn)。
雙減工作總結2
今年以來(lái)，我市堅持校內外同步推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)，大力規范校外培訓行為，著(zhù)力減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔，有效營(yíng)造發(fā)展素質(zhì)教育的濃厚氛圍。
高位統籌，凝聚教育發(fā)展合力。對全市“雙減”工作做出整體部署，將“義務(wù)教育學(xué)校100%開(kāi)展課后服務(wù)，100%滿(mǎn)足有需求的學(xué)生”納入市政府20xx年度為民辦實(shí)事項目。在此基礎上，教育、發(fā)改、財政、人社4部門(mén)聯(lián)合印發(fā)做好中小學(xué)課后服務(wù)經(jīng)費保障工作的.通知，明確收費標準等事項，市本級以每生每學(xué)期100元的標準加強經(jīng)費補貼，同時(shí)全面落實(shí)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生課后服務(wù)資助政策，讓服務(wù)保障更有溫度。
減負增效，釋放教育發(fā)展活力。聚焦教學(xué)管理提質(zhì)，統籌推進(jìn)招生管理、教學(xué)管理、考試管理、家校社協(xié)同管理等，推動(dòng)“雙減”政策落地落實(shí)。聚力作業(yè)管理提優(yōu)，強化學(xué)校作業(yè)統籌制度、公示制度、評價(jià)制度和教輔管理制度，做到作業(yè)設計科學(xué)、課業(yè)負擔合理和課內教足教好、校內學(xué)足學(xué)好，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負擔。推動(dòng)課后服務(wù)提效，充分利用社會(huì )資源，發(fā)揮少年宮、青少年活動(dòng)中心等校外活動(dòng)場(chǎng)所作用，開(kāi)設剪紙、泥塑、瓷雕等特色課程，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求。目前，全市397所義務(wù)教育學(xué)校全部開(kāi)展課后服務(wù)，參加課后服務(wù)學(xué)生占比98.76%，參與課后服務(wù)教師占比90.48%，實(shí)現“100%滿(mǎn)足有需求的學(xué)生”的目標。
標本兼治，凈化教育發(fā)展生態(tài)。嚴格整治校外培訓機構，市教育、公安、市場(chǎng)監管等部門(mén)組建專(zhuān)班，組織近400批次督查檢查，嚴格查處校外培訓機構違規行為，發(fā)現問(wèn)題嚴肅處理，有效凈化校外教育培訓生態(tài)。學(xué)科類(lèi)培訓機構數量大幅壓減，全市原有學(xué)科類(lèi)培訓機構778家，已壓減至33家且證照齊全。
雙減工作總結3
我局全面貫徹教育方針，認真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，始終把“雙減”工作作為一項重要政治任務(wù)，深化綜改，堅持素質(zhì)教育，多措并舉提升校內教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，加強校外培訓機構規范管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
一、做好政策宣傳和解讀
中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》在新聞媒體傳播后，龍圩區高度重視，及時(shí)傳達學(xué)習文件精神，要求各級各部門(mén)加大宣傳力度，通過(guò)龍圩在線(xiàn)、教育公眾號、學(xué)校LED屏幕、印發(fā)《給家長(cháng)一份信》等方式進(jìn)行宣傳、解讀“雙減”政策，做到學(xué)生明白，家長(cháng)理解，社會(huì )支持。8月20日，我區印發(fā)了《梧州市龍圩區減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作專(zhuān)班及職責分工方案》。
二、切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負擔，形成作業(yè)管理制度化
(一)我局制定并下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理工作的通知》(龍教發(fā)【20xx】44號文)，對健全學(xué)校作業(yè)管理機制、各學(xué)段學(xué)生作業(yè)總量、作業(yè)設計質(zhì)量、作業(yè)完成指導均做出明確要求。要求龍圩區各中小學(xué)校制定本校的作業(yè)管理制度，做到作業(yè)校內公示制度和半月報制度常態(tài)化。據統計，龍圩區建立作業(yè)校內公示制度、作業(yè)時(shí)間控制達標、不給家長(cháng)布置作業(yè)或不要求家長(cháng)批改作業(yè)的學(xué)校數量均達100%。
(二)制定并印發(fā)龍圩區《義務(wù)教育階段語(yǔ)文等12個(gè)學(xué)科作業(yè)設計與實(shí)施指導意見(jiàn)(試行)》，對我區義務(wù)教育階段中小學(xué)教師和教輔人員提高作業(yè)設計質(zhì)量、布置科學(xué)合理高效作業(yè)、加強作業(yè)完成指導、嚴控書(shū)面作業(yè)總量，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔方面進(jìn)行了有效指導。
(三)合理安排作業(yè)時(shí)間。我區小學(xué)一、二年級不布置家庭作業(yè)，三至六年級書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60 分鐘;初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90 分鐘。堅決杜絕題海戰術(shù)，杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段及通過(guò)布置大量作業(yè)搶占時(shí)間的做法。
三、整治校外培訓機構，切實(shí)減輕學(xué)生校外培訓負擔
(一)我局9月初印發(fā)了《梧州市龍圩區校外培訓機構專(zhuān)項治理工作方案》、《關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生校外培訓負擔致家長(cháng)的一封信》，明確校外培訓機構治理內容、審批流程及設置標準及監管重點(diǎn)，力保全社會(huì )熟知、重視“雙減”工作，并形成良好的宣傳氛圍。
(二)龍圩區原審批發(fā)證的10所(其中學(xué)科類(lèi)7所，非學(xué)科類(lèi)3所)培訓機構已于9月中旬自主到教育局申請注銷(xiāo)辦學(xué)許可證，我局于9月23日對申請注銷(xiāo)辦學(xué)許可證的`10所培訓機構已發(fā)出注銷(xiāo)公告，并在網(wǎng)站公布。目前原審批的7所學(xué)科類(lèi)培訓機構有5所已轉營(yíng)為非學(xué)科類(lèi)，1所正在辦理轉營(yíng)為非營(yíng)利性學(xué)科類(lèi)，1所關(guān)閉營(yíng)業(yè)。
四、落實(shí)“一校一案”要求，全面開(kāi)展校內課后服務(wù)
我區對全區中小學(xué)校內課后服務(wù)工作進(jìn)行整體部署，按照“應開(kāi)盡開(kāi)、能開(kāi)盡開(kāi)”的要求，結合自己學(xué)校實(shí)際，按照落實(shí)“一校一案”的要求制訂課后服務(wù)實(shí)施方案，積極開(kāi)展形式多樣的課后服務(wù)，拓展體育、美育、勞育、興趣小組和社團活動(dòng)等，著(zhù)力構建由學(xué)校、公益機構、社會(huì )機構等多方參與的課后服務(wù)體系，區域內應開(kāi)展校內課后服務(wù)學(xué)�？倲�9所，秋季開(kāi)學(xué)組織實(shí)施的學(xué)校數9所，占比100%。切實(shí)解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
五、存在的主要問(wèn)題
(一)學(xué)校的作業(yè)布置中發(fā)現，作業(yè)現成內容多，教師自編內容少;知識鞏固、反復練習作業(yè)多，應用實(shí)踐、研究性作業(yè)少;批改評價(jià)單調，評語(yǔ)刻板，沒(méi)有感染力。
(二)不少校外培訓機構通過(guò)各種媒體發(fā)布不實(shí)廣告，需要相關(guān)部門(mén)的監管。另外托管機構悄然進(jìn)行培訓活動(dòng)，教育部門(mén)無(wú)法有效監管。
(三)由于部分城區學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)結束時(shí)間與各單位下班時(shí)間重疊，學(xué)校門(mén)口人車(chē)集中，造成學(xué)校路段嚴重交通擁堵，存在安全隱患。
(四)課后服務(wù)經(jīng)費的使用和發(fā)放目前尚沒(méi)有明確的依據和標準。
六、下一步工作
我局將根據“改變教育生態(tài)”的總思路，教育系統要以“義務(wù)教育學(xué)�？傮w提升”為目標，在探索“雙減”工作的基礎上，做好經(jīng)驗總結，著(zhù)力打造龍圩區“雙減”工作亮點(diǎn)，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、多樣化需求，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。聯(lián)合《梧州市龍圩區減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作專(zhuān)班及職責分工方案》的成員單位，通過(guò)抓工作機制、抓關(guān)鍵節點(diǎn)、抓主動(dòng)行為、抓好安全穩定，建立聯(lián)席會(huì )議機制，有問(wèn)題一起研究、共同解決，合力推進(jìn)“雙減”工作。
雙減工作總結4
我校秉承“為人生幸福奠基”的辦學(xué)理念，認真貫徹落實(shí)國家“雙減”政策，立德樹(shù)人五育并舉，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下做好“十四五”學(xué)校發(fā)展規劃的頂層設計，認真做好濟南市新優(yōu)學(xué)校創(chuàng )建工作，得到了專(zhuān)家領(lǐng)導以及社會(huì )家長(cháng)們的高度認同和好評。特別是我們立足“幸福課堂”雙減提質(zhì)、專(zhuān)業(yè)賦能，著(zhù)力多元化幸福教育課程的二次研發(fā)推進(jìn)、創(chuàng )設開(kāi)放式育人空間等方面，推出立體、生態(tài)化的學(xué)�！靶腋＝逃碧厣放祈椖�，有效提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養，培養具有家國情懷的七里山幸福少年，見(jiàn)證著(zhù)七色花開(kāi)幸福綻放的美好。
1、黨旗引領(lǐng)，黨史啟蒙教育課程，培養七里山幸福少年
圍繞黨史教育，豐富黨旗輝映幸�；ǖ狞h建品牌活動(dòng)內容，分層推進(jìn)梯度呈現，豐盈活動(dòng)實(shí)效。研發(fā)了適合小學(xué)生的《黨史啟蒙教育課程》，拓展育人空間，打造開(kāi)放式的黨史教育展廳。黨支部充分發(fā)揮發(fā)揮黨組織的戰斗堡壘作用，定期組織黨團員老師開(kāi)展黨史教育學(xué)習和社區雙報到、黨史故事進(jìn)課堂等系列活動(dòng)，黨員干部發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，立足崗位，亮身份做貢獻。特別是在《黨史啟蒙教育課程》實(shí)施的過(guò)程中：一是通過(guò)“紅色宣講”——“黨員講黨史故事”、“團員講英雄故事”、“家長(cháng)黨員進(jìn)課堂”“思政老師講四史故事”；二是通過(guò)“紅色經(jīng)典永流傳——紅歌唱響”、“紅色故事繪、小紅書(shū)閱讀、紅色觀(guān)影”；三是通過(guò)紅色踐行——“師生紅色研學(xué)”、郎茂山濟南戰役遺址——童心向黨入隊儀式”等系列活動(dòng)，以黨建帶團建、黨建帶隊建，傳承紅色基因，賡續紅色血脈，牢記為黨育人、為國育才使命，讓學(xué)生們在黨史啟蒙教育課程學(xué)習體驗中“學(xué)黨史、明志向、長(cháng)本事、做實(shí)事”，引導學(xué)生系好人生第一�？圩�。
學(xué)校還組織師生拍攝制作了《七月的風(fēng)》專(zhuān)題片，向黨的`百年華誕獻禮。濟南時(shí)報、濟南商報、濟南教育電視臺等多家新聞媒體，進(jìn)行了專(zhuān)題新聞報道，我�！包h旗輝映幸�；ā鲍@得區級優(yōu)秀黨建品牌，彰顯了紅色教育品牌的影響力。
2、資源引進(jìn)，全環(huán)境育人助力學(xué)生發(fā)展
引進(jìn)社會(huì )資源，打造家校社聯(lián)手育人教育共同體。學(xué)校開(kāi)設生命教育課程，定期邀請派出所民警、法律顧問(wèn)、消防專(zhuān)家進(jìn)校園培訓指導疫情防控以及災情應急演練，打造平安校園。關(guān)注孩子們心理健康，定期邀請心理專(zhuān)家為家長(cháng)和孩子們進(jìn)行團體心理輔導，開(kāi)展心理月劇本沙、沙盤(pán)游戲等豐富多彩的活動(dòng)，線(xiàn)上線(xiàn)下邀約家長(cháng)參加家長(cháng)會(huì )，與學(xué)校形成幸福同盟，助力孩子們幸福成長(cháng)。舉辦“紅色經(jīng)典永流傳”夢(mèng)想藝術(shù)家班級文化藝術(shù)節展評活動(dòng)，學(xué)校十九個(gè)班級全員參與紅歌唱響，丹青妙筆人人創(chuàng )作，在活動(dòng)中提高藝術(shù)素養，邀請濟南老年人大學(xué)志愿服務(wù)隊，社區居委會(huì )領(lǐng)導以及學(xué)校家委會(huì )成員一起參與“幸福家·中國夢(mèng)”家校社文藝匯演，家校社攜手展才藝，共慶頌黨恩，共抒愛(ài)國情。唱響紅色歌曲，賡續紅色血脈，幫助未成年人系好人生第一�？圩�。多家紙質(zhì)以及網(wǎng)絡(luò )新聞媒體紛紛做了報道，我校音樂(lè )團隊創(chuàng )編的《少年》桌舞操作為開(kāi)場(chǎng)舞震撼全場(chǎng)，山東省政府辦公網(wǎng)、市中區視頻公眾號都進(jìn)行了推送宣傳。
3、雙減提質(zhì)，五育并舉，落實(shí)雙減政策
質(zhì)量立教，專(zhuān)業(yè)賦能。立德樹(shù)人，定期開(kāi)展師德培訓學(xué)習，手寫(xiě)培訓記錄感悟心得體會(huì )，幫助教師立足崗位建功立業(yè)；開(kāi)啟幸福講壇，分年級進(jìn)行講述身邊的感動(dòng)故事，看到同事的閃光點(diǎn)，分享感動(dòng)瞬間傳播正能量；專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，專(zhuān)家進(jìn)校園培訓指導，青藍工程，師徒結對以老帶新，項目式研究打造師資隊伍。嚴把綠色質(zhì)量關(guān)，抓住幸福課堂牛鼻子，邀請教研室教研員下校開(kāi)展專(zhuān)題培訓，從“教材解讀和優(yōu)化作業(yè)設計”等方面引領(lǐng)指導，開(kāi)展普聽(tīng)課、研究課、學(xué)科作業(yè)特色實(shí)踐作業(yè)展評等活動(dòng)，探究鏈接課堂教學(xué)“幸福七環(huán)”有效路徑。推進(jìn)“幸福七色花”課程、1+X亮星升級計劃、開(kāi)辟幸福農場(chǎng)、合理設置各年級的勞動(dòng)課程內容、開(kāi)展校內外志愿服務(wù)活動(dòng)，33個(gè)花樣社團助力落實(shí)五育并舉，師生互動(dòng)的學(xué)習共同體逐步形成，教師成為孩子們喜歡的知識傳遞和播種者。學(xué)校被評為濟南市教書(shū)育人先進(jìn)單位，山東省隨班就讀示范學(xué)校。
4、延時(shí)服務(wù)，落實(shí)“五項管理”
認真貫徹落實(shí)國家教育部“五項管理”、“5+2”延時(shí)服務(wù)政策，了解家長(cháng)和孩子們的真實(shí)需求，開(kāi)展家長(cháng)調研問(wèn)卷，開(kāi)展作業(yè)輔導、延時(shí)閱讀、花式跳繩等不同時(shí)段的延時(shí)服務(wù)項目。全體教師積極參與，努力做到早暖學(xué)有管護，午食堂有配餐，延時(shí)有輔導，供水有直飲。讓學(xué)生有收獲，讓家長(cháng)更放心，讓政策溫暖落地。
5、平安和諧校園，安全管理到位
安全工作成為平安和諧校園構建的重點(diǎn)，我校認真落實(shí)《濟南市學(xué)校安全風(fēng)險清單和責任清單》，重視各級安全督導檢查工作，及時(shí)進(jìn)行查漏補缺項目整改，在資源管理和利用方面，充分調動(dòng)專(zhuān)用室管理教師隊伍的積極能動(dòng)性，嚴格執行使用管理制度，嚴格規范儀器設備的安全使用，及時(shí)填寫(xiě)使用記錄，學(xué)校安全教育平臺等雙平臺運行良好，廣大師生認真進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)德育處及時(shí)進(jìn)行統計反饋。我們也是順利通過(guò)第三方學(xué)校安全檢查得到安全專(zhuān)家們的一致好評。注重學(xué)校幸福味兒食堂安全工作，定期邀請家委會(huì )、年級組長(cháng)及黨員干部組成安全抽檢小組，定期進(jìn)行安全自檢，及時(shí)進(jìn)行問(wèn)題整改落實(shí)到位，讓學(xué)生吃的安全，家長(cháng)放心做好暖胃暖心工程。結合學(xué)校市級文明校園復查工作，先后多次迎接市、區文明校園督查專(zhuān)班的檢查督查工作，做到文明校園創(chuàng )建扎實(shí)有效亮特色，風(fēng)險管控及時(shí)，校內及周邊無(wú)重大安全隱患，無(wú)重大安全責任事故。疫情防控工作措施到位，特別是近期全校學(xué)生進(jìn)行第一針和第二針疫苗接種工作，從動(dòng)員到落實(shí)，特別是德育處、衛生老師和班主任老師都做了大量的工作，一項工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的齊心合力。
雙減工作總結5
為落實(shí)國家“雙減政策”，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，讓孩子們快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)，全面發(fā)展，我們一小英語(yǔ)教研組教師努力提高自身素質(zhì)，鉆研教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng )新設計英語(yǔ)作業(yè)，從而提高學(xué)生的學(xué)習效率。
一、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強作業(yè)設計指導
我們英語(yǔ)組老師認真學(xué)習國家雙減政策，努力踐行作業(yè)“五項管理”，并抓好課堂主陣地，上好每一節常態(tài)課，同時(shí)將作業(yè)設計納入每周的教研例會(huì )內容，共同探討“如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量？如何設計有效的英語(yǔ)作業(yè)？如何落實(shí)雙減政策等？”集體討論并設計符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。
二、優(yōu)化作業(yè)設計，分層布置作業(yè)
我們英語(yǔ)組老師認為作業(yè)應基于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習水平的差異性，應設計不同層次的、有選擇性的`、能滿(mǎn)足不同層次學(xué)生需要的作業(yè)，讓不同水平的學(xué)生都能完成在其能力范圍內的作業(yè)，從而鞏固基礎知識，并發(fā)展一定的能力。
�。�1）作業(yè)的設計應注重讓學(xué)生在用中學(xué)
在教學(xué)中，我們變化作業(yè)形式，豐富作業(yè)內容，如給學(xué)生們布置“美工”作業(yè)，讓學(xué)生享受IcandoitinEnglish！的樂(lè )趣。有些學(xué)生喜歡畫(huà)畫(huà)，就給他們布置“畫(huà)一畫(huà)”作業(yè)，如學(xué)習完Myfamily，就給學(xué)生布置畫(huà)自己家庭成員的作業(yè)，并標注上家庭成員的英語(yǔ)單詞；學(xué)完clothes這一單元后，讓學(xué)生對所學(xué)的衣物畫(huà)畫(huà)并用英語(yǔ)加上自己描述性語(yǔ)言。有些學(xué)生擅長(cháng)手工，就給他們布置“做一做”的作業(yè)，利用兒童節、教師節、國慶節等傳統節日，讓學(xué)生制作英語(yǔ)賀卡，寫(xiě)上真誠的祝福，這樣做既讓學(xué)生復習和強化了所學(xué)知識，又培養了學(xué)生的動(dòng)手能力、審美情趣，體現了學(xué)科間的相互滲透。
�。�2）找尋“生活中的英語(yǔ)”，提高實(shí)踐能力
即給學(xué)生布置“找”的作業(yè)，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，從生活中尋找英語(yǔ)，引導學(xué)生發(fā)現生活中所見(jiàn)的英文，如廣告牌：hamburger（漢堡包），pizza比薩餅，Nike（耐克），攝氏度攝氏度TV（中央電視臺）等，引導學(xué)生隨時(shí)留意觀(guān)察周?chē)�，收集英語(yǔ)有關(guān)的資料，這樣做不但可以提高學(xué)習興趣，增長(cháng)知識，還能培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習意識和細心觀(guān)察生活的良好習慣。
�。�3）設置創(chuàng )編型作業(yè)，激發(fā)學(xué)習興趣
讓學(xué)生繪制英語(yǔ)手抄報，或根據課文的對話(huà)、故事、編曲創(chuàng )作等。冀教版英語(yǔ)為學(xué)生們提供了大量的chant和song等。課后，我們給孩子們布置如“歌詞新作”、“故事新編”等類(lèi)作業(yè)，學(xué)生編寫(xiě)的歌謠或故事有時(shí)候顯得很稚嫩，但是他們在課前朗讀展示自己編出來(lái)的作品時(shí)，就會(huì )非常有成就感，也更有興趣。
三、提高課后服務(wù)水平，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求
我們組員努力提升課后服務(wù)水平，豐富課后服務(wù)內容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)合理設計，完善作業(yè)落實(shí)，控制好作業(yè)數量，保證課后服務(wù)時(shí)間，充分利用資源優(yōu)勢，提升學(xué)生的思維和能力，在校內滿(mǎn)足學(xué)生多樣化學(xué)習需求，最大化的幫助孩子提升自我，提高學(xué)習效率。
總之，在英語(yǔ)作業(yè)設計中，教師不僅要關(guān)注不同層次的學(xué)生，還要研究作業(yè)布置的趣味性、有效性、創(chuàng )新性，努力使作業(yè)成為英語(yǔ)學(xué)習的“亮點(diǎn)”，不再成為學(xué)生學(xué)習的負擔，讓所有學(xué)生能輕松的學(xué)習英語(yǔ)，真正達到預期的教學(xué)效果。
雙減工作總結6
20xx年我校圍繞明勢優(yōu)術(shù)提質(zhì)量重點(diǎn)做了四項工作：
一、研明形勢，確�！半p減”政策穩落地。
二、3+X ，開(kāi)啟“慧美”課程新樣態(tài) 。
三、深入教研，促進(jìn)優(yōu)術(shù)強課提質(zhì)量 。
四、搭建平臺，助力師生素養共提升。
一、研明形勢，確�！半p減”政策穩落地
上學(xué)期伊始，為切實(shí)推動(dòng)“雙減”政策落地，更好地滿(mǎn)足家長(cháng)及學(xué)生需求，我校領(lǐng)導班子先后三次參加市中區《落實(shí)“雙減”工作推進(jìn)會(huì )》，并及時(shí)組織中層干部會(huì )議及全體教師會(huì )，傳達并研討會(huì )議精神和各級“雙減”政策文件，深刻領(lǐng)悟內涵。嚴婷校長(cháng)提出明確當前形式，堅決貫徹執行黨的教育方針、落實(shí)“雙減”工作的要求。為保證學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校通過(guò)家長(cháng)信、家委會(huì )座談會(huì )調研家長(cháng)需求，頒發(fā)招募令征集發(fā)動(dòng)課后服務(wù)志愿者。全校教師全員參與課后延時(shí)服務(wù)，校領(lǐng)導引領(lǐng)教師反復研討，推出了每班有不同課表，每周有不同內容，每月交替更迭的豐富多彩的課程內容。
二、3+X ，開(kāi)啟慧美課程新樣態(tài)
學(xué)�；凇坝袊閼�，國際視野，有教養的文明人”的辦學(xué)理念和“打造一所大學(xué)特質(zhì)的.靜美學(xué)�！钡霓k學(xué)愿景為出發(fā)點(diǎn)，深入挖掘濟南大學(xué)資源，形成了賦予大學(xué)文化的課后服務(wù)“3+X”慧美課程“3”是教師層面，指的是分層作業(yè)指導、基本素養訓練、興趣社團活動(dòng)；x是志愿服務(wù)層面，指家長(cháng)志愿講堂和走進(jìn)濟大體驗活動(dòng)。3+X，開(kāi)啟了“慧美”課程新樣態(tài)，豐富了學(xué)生的課程體驗，拓展了學(xué)生學(xué)習空間，滿(mǎn)足了學(xué)生發(fā)展的多樣化需求，得到家長(cháng)的認可，學(xué)生的喜歡。李旭副校長(cháng)在市中區落實(shí)“雙減”政策推進(jìn)課后服務(wù)工作交流會(huì )上進(jìn)行了分享，市中區教育局官方微信對我校3+X“慧美”課程進(jìn)行了報道。
三、深度教研，促進(jìn)優(yōu)術(shù)強課提質(zhì)量
1、扎實(shí)落實(shí)教研管理。
我校教研團隊分為語(yǔ)文學(xué)科、數學(xué)學(xué)科、綜合學(xué)科三大團隊，分別由尹萍主任、趙高芳主任，李旭副校長(cháng)負責。三位負責人每周帶領(lǐng)學(xué)科教師進(jìn)行教研，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題；有計劃、有總結、有引領(lǐng)；圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標，認真研究，交流研磨。三個(gè)教研團隊上學(xué)期共累計教研五十余次，形成了濃厚的教學(xué)研究氛圍，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作有序有質(zhì)的開(kāi)展和學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)能力的不斷提升。
2、重點(diǎn)著(zhù)力課堂教學(xué)
“雙減”背景下，學(xué)生回歸課堂主陣地，學(xué)校必須著(zhù)力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在深度教研的基礎上，進(jìn)行了普聽(tīng)課、教研課兩輪課堂教學(xué)研磨與實(shí)踐，以此促進(jìn)課堂優(yōu)化，強課提質(zhì)。
3、創(chuàng )設多樣評價(jià)方式
我校積極踐行“五項管理”和“雙減”政策的要求，學(xué)校對一二年級學(xué)生質(zhì)量檢測方式進(jìn)行改革，創(chuàng )設了多樣評價(jià)方式。語(yǔ)文學(xué)科“智慧闖關(guān)，樂(lè )在雙減” 精彩紛呈，數學(xué)學(xué)科“玩轉無(wú)紙筆，樂(lè )闖數學(xué)園” 趣意盎然。多元的評價(jià)有溫度、有樂(lè )趣、有質(zhì)量、有內涵，不僅鞏固了學(xué)生基本知識和基本技能，使學(xué)生輕負擔樂(lè )學(xué)習，還更好的提升了學(xué)生的綜合素養。
四、搭建平臺，助力師生素養共提升
教師層面：學(xué)校努力搭建平臺，組織各學(xué)科教師積極參加省級研修及市、區、集團校的培訓、教研、聽(tīng)評課、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，在廣闊的平臺上提升學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)水平和素養。語(yǔ)文學(xué)科李冰老師參加市中區優(yōu)質(zhì)課評比，數學(xué)學(xué)科李珊珊老師參加市中區評價(jià)培訓并獲得論文評比一等獎，英語(yǔ)學(xué)科與舜文中學(xué)小學(xué)部進(jìn)行聯(lián)校教研，尹萍主任帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師完成濟南市語(yǔ)言文字達標，“滋蘭苑”青年教師進(jìn)行拜師儀式，老教師帶新教師盡快獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
學(xué)生層面：各個(gè)學(xué)科組織開(kāi)展學(xué)生系列學(xué)科活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的學(xué)科特色活動(dòng)，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊空間，熏陶學(xué)生的情感，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，同時(shí)全面提升學(xué)生綜合素養。
雙減工作總結7
“雙減”是黨中央、國務(wù)院站在實(shí)現中華民族偉大復興的戰略高度作出的一項重大決策部署，是深化教育評價(jià)改革的重要內容，是解決人民群眾“急難愁盼”問(wèn)題的重大民生工程，事關(guān)國家發(fā)展和民族未來(lái)，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)，有效緩解家長(cháng)焦慮情緒，構建教育良好生態(tài)具有重大戰略意義。
在2021年里，八步區認真貫徹落實(shí)黨中央國務(wù)院的.決策部署，高度重視“雙減”工作，將其作為一項重大政治任務(wù)和民生工程大力落實(shí)推進(jìn)�，F就我區2021年“雙減”工作總結如下：
一、工作做法
�。ㄒ唬╆P(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔工作方面
1.出臺配套措施。八步區家科局印發(fā)了《八步區推進(jìn)中小學(xué)生“五項管理”工作實(shí)施方案》，各校制定了作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內公示制度，使作業(yè)管理有章可循，實(shí)現作業(yè)管理從粗放走向精細、作業(yè)布置從隨意走向精準。
2．改進(jìn)課堂教學(xué)。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，豐富與自然、社會(huì )和生活密切聯(lián)系的教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提升課堂效率，實(shí)現了應教盡教，讓學(xué)生在課內學(xué)得好、學(xué)得足。
3.加強作業(yè)管理。各中小學(xué)均嚴格控制學(xué)科作業(yè)總量，鼓勵分層布置作業(yè)，嚴禁布置重復性和懲罰性作業(yè)，全面壓減學(xué)生作業(yè)總量，控制好學(xué)生作業(yè)時(shí)間。推行“無(wú)作業(yè)日”制度。學(xué)校提倡每周星期三晚上不布置書(shū)面作業(yè)，只布置少量口頭作業(yè)、閱讀作業(yè)或實(shí)踐性作業(yè)（如家務(wù)勞動(dòng)、手工、體育鍛煉等），教育引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理作業(yè)。
�。ǘ╆P(guān)于實(shí)施課后服務(wù)工作方面
1.召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議。9月29日，召開(kāi)八步區義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作座談會(huì )。10月29日，召開(kāi)八步區義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作部署會(huì )。
2.開(kāi)展摸底調查。全區所有鄉鎮及以上學(xué)校（不含村小、教學(xué)點(diǎn)、寄宿制學(xué)校）均開(kāi)展校內課后服務(wù)問(wèn)卷調查，調查對象涵蓋了所有教師和學(xué)生家長(cháng)。
3.制定工作方案。2021年9月24日，出臺了《八步區開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作實(shí)施方案》；各有關(guān)學(xué)校也按照“一校一案”的要求，先后制定了本校的課后服務(wù)實(shí)施方案。
4.啟動(dòng)課后服務(wù)。2021年11月1日，八步區全面啟動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作。學(xué)校課后服務(wù)的具體時(shí)間為周一至周五（正常上課日）下午放學(xué)后。列入八步區“5+2”課后服務(wù)實(shí)施范圍的學(xué)校共有19所，分別是：開(kāi)山鎮中心學(xué)校、桂嶺鎮中心學(xué)校、信都鎮中心學(xué)校、大寧鎮中心學(xué)校、賀街鎮中心學(xué)校、靈峰鎮中心學(xué)校、里松鎮中心學(xué)校、蓮塘鎮新南小學(xué)、蓮塘鎮東鹿小學(xué)、八步實(shí)驗小學(xué)、八步區光明小學(xué)、八步龍山小學(xué)、八步區城東實(shí)驗小學(xué)、新興南路小學(xué)、太白路小學(xué)、建設路小學(xué)、新寧路小學(xué)、平安路小學(xué)、前進(jìn)路小學(xué)。
5.強化服務(wù)質(zhì)量。一是確保覆蓋面。我區課后服務(wù)對象為實(shí)施課后服務(wù)學(xué)校有課后服務(wù)需求的在校生，實(shí)現有需求學(xué)生全覆蓋。二是豐富課后服務(wù)內容。指導學(xué)校為學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據學(xué)情有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。
�。ㄈ╆P(guān)于規范校外培訓工作方面
1.強化校外培訓機構引導。2021年7月28日，區教科局和市場(chǎng)監管局聯(lián)合組織召開(kāi)八步區學(xué)科類(lèi)校外培訓機構集體談話(huà)會(huì )。10月29日，組織召開(kāi)八步區學(xué)科類(lèi)校外培訓機構工作會(huì )議，簽訂了《八步區中小學(xué)生校外培訓機構承諾書(shū)》。12月9日，組織召開(kāi)八步區學(xué)科類(lèi)校外培訓機構有關(guān)工作會(huì )議。通過(guò)會(huì )議傳達有關(guān)通知文件精神，引導學(xué)科類(lèi)校外培訓機構轉型，引導校外培訓機構認真貫徹黨的教育方針，秉承教育初心，堅持教育的公益屬性，積極發(fā)揮師資、技術(shù)等方面優(yōu)勢，將培訓重心放在學(xué)生興趣培養拓展上，積極為學(xué)生提供特色化、差異化教育培訓，為推動(dòng)八步教育高質(zhì)量發(fā)展做出貢獻。
2.加強校外培訓機構監管。按照《教育部辦公廳關(guān)于堅決查處變相違規開(kāi)展學(xué)科類(lèi)校外培訓問(wèn)題的通知》精神，2021年10月11日，區教科局派出檢查組對全區學(xué)科類(lèi)校外培訓機構進(jìn)行了一次全覆蓋排查，重點(diǎn)排查“違反培訓主體有關(guān)規定，證照不全的機構或個(gè)人，“違反培訓人員有關(guān)規定，不具備教師資格的人員違規開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓，在職中小學(xué)教師違規開(kāi)展有償補課”、“違反培訓時(shí)間有關(guān)規定等情況。10月25日，根據《自治區雙減工作領(lǐng)導小組辦公室關(guān)于集中開(kāi)展學(xué)科類(lèi)校外培訓機構專(zhuān)項治理的通知》（桂雙減辦〔2021〕1號）精神，區教科局會(huì )同區市場(chǎng)監管局和區消防救援大隊從依法經(jīng)營(yíng)、辦學(xué)場(chǎng)地、人員管理、規范辦學(xué)、誠信經(jīng)營(yíng)、疫情防控等六個(gè)方面對學(xué)科類(lèi)校外培訓機構開(kāi)展聯(lián)合督導檢查。10月27日，區教科局將配合賀州市聯(lián)合督導檢查組對城區的學(xué)科類(lèi)培訓機構（含已審批和未審批）開(kāi)展督查。對存在問(wèn)題的校外培訓機構分別下達了限期整改通知書(shū)。
�。ㄋ模╆P(guān)于配套措施落實(shí)工作方面
1.加強組織機構建設。為切實(shí)加強對“雙減”工作的組織領(lǐng)導，分別成立了八步區“雙減”工作領(lǐng)導小組和教育系統“雙減”工作領(lǐng)導小組，組建了八步區“雙減”工作領(lǐng)導小組辦公室。
2.建立協(xié)同育人機制。以家委會(huì )、家長(cháng)學(xué)校為載體，打造家庭、學(xué)校和社會(huì )有效銜接、相互促進(jìn)的家庭教育指導服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，加大教育評價(jià)改革宣傳解讀力度，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和育兒觀(guān)、人才觀(guān)，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。
3.健全督導考核機制。把“雙減”工作納入政府履行教育職責評價(jià)，作為責任督學(xué)常態(tài)化督導內容，定期通報“雙減”工作情況，加大追責問(wèn)責力度，確保見(jiàn)到實(shí)效。
二、工作成效
全區義務(wù)教育學(xué)校共有114所，作業(yè)公示制度建立率、作業(yè)時(shí)間控制達標率和作業(yè)管理辦法出臺率均達100%；全區應開(kāi)展課后服務(wù)義務(wù)教育學(xué)校19所，課后服務(wù)覆蓋率達100%，課后服務(wù)學(xué)生參與率超過(guò)了80%，達到自治區規定標準；全區學(xué)科類(lèi)校外培訓機構共有10所，目前已全部停開(kāi)（含轉型和注銷(xiāo)），停開(kāi)率和壓減率均為100%，所有學(xué)科類(lèi)培訓機構完成了“營(yíng)改非”工作。
雙減工作總結8
為規范校外培訓、減輕學(xué)生負擔一系列重要講話(huà)精神，有效落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》文件精神，經(jīng)開(kāi)區社會(huì )事業(yè)局多措并舉，有效推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落細。
經(jīng)開(kāi)區社會(huì )事業(yè)局成立“雙減”工作專(zhuān)項整治小組，制定工作方案，把“雙減”工作作為重要的任務(wù)來(lái)抓，切實(shí)把“雙減”工作成果轉化為“我為群眾辦實(shí)事” 的工作成效。社會(huì )事業(yè)局組織召開(kāi)雙減專(zhuān)項工作會(huì )議，及時(shí)向各機構傳達了“雙減”工作的有關(guān)文件精神及經(jīng)開(kāi)區實(shí)施方案，解讀文件內容，提出具體要求，成立督查小組，抓好責任落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。
經(jīng)開(kāi)區社會(huì )事業(yè)局對專(zhuān)項整治工作運行、人員履職、工作任務(wù)落實(shí)、督查組督查督導等情況采取“四不兩直”方式進(jìn)行監督檢查，實(shí)地查看規范管理工作落實(shí)情況，確保管理到位、責任到位。
經(jīng)開(kāi)區社會(huì )事業(yè)局認真貫徹落實(shí)市教育局部署要求，多點(diǎn)發(fā)力，不斷把“雙減”工作推向深入，確保中央決策和教育部工作部署落地見(jiàn)效。
從管理上發(fā)力，切實(shí)減輕學(xué)生校內作業(yè)負擔，加強各學(xué)科作業(yè)統籌，科學(xué)合理布置作業(yè)，嚴控書(shū)面作業(yè)總量。
從疏導上發(fā)力，提升課后服務(wù)水平。為滿(mǎn)足新時(shí)代中小學(xué)生和家長(cháng)對課后服務(wù)的迫切需求，幫助家長(cháng)解決實(shí)際困難，增強教育公共服務(wù)能力。全面推進(jìn)全區中小學(xué)生課后服務(wù)工作。在確保學(xué)生學(xué)業(yè)完成的基礎上，豐富課程內容結構。
從保障上發(fā)力，營(yíng)造良好教育生態(tài)。經(jīng)開(kāi)區堅持用系統觀(guān)念扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，深化基礎教育綜合調整，把握教育評價(jià)、教學(xué)質(zhì)量、考試調整等關(guān)鍵點(diǎn)，推進(jìn)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，構建起“雙減”長(cháng)效機制，積極營(yíng)造有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的教育新生態(tài)。
“雙減”工作是中央針對中小學(xué)生負擔重作出的重要部署，是建設高質(zhì)量教育體系，強化學(xué)習育人主體地位，構建教育良好生態(tài)提出的有力舉措。經(jīng)開(kāi)區社會(huì )事業(yè)局將在規范校外培訓機構管理的.同時(shí)，從提高教育質(zhì)量、推進(jìn)素質(zhì)教育入手進(jìn)一步規范教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升校內教育服務(wù)水平，推動(dòng)經(jīng)開(kāi)區“雙減”任務(wù)的有效落實(shí)。
“雙減”工作關(guān)乎學(xué)生健康成長(cháng)，關(guān)乎國家未來(lái)發(fā)展。推進(jìn)實(shí)施“雙減”工作是貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求。經(jīng)開(kāi)區社會(huì )事業(yè)局將全面落實(shí)國家部署要求，多措并舉減輕學(xué)生過(guò)重負擔，切實(shí)改變“學(xué)校減負、家庭增負，校內減負、校外增負”現象。
雙減工作總結9
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔和校外培訓承擔，是國家作出的一項重大決策部署，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展，是實(shí)行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題的民生工程。推動(dòng)實(shí)施“雙減”工作，涉及千家萬(wàn)戶(hù)，我校深刻領(lǐng)會(huì )“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規范管理校外培訓機構作為重要措施，切實(shí)扛牢責任，著(zhù)力構建良好教育生態(tài)，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)。
根據文件要求，我校持續發(fā)力，久久為功，確�！半p減”工作取得實(shí)效。
一、自開(kāi)展“雙減”、五項管理工作以來(lái)，我校主要開(kāi)展了以下專(zhuān)項工作：
�。ㄒ唬┙㈤L(cháng)效機制
探索“雙減”落實(shí)落細機制，分層遞進(jìn)落實(shí)，完善責任落實(shí)、制度保障、家校協(xié)同、督導檢查、社會(huì )監督機制，深化教育教改。著(zhù)力抓好配套措施落實(shí)，確�！半p減”工作順心氣?“雙減”工作是一項復雜的系統工程，牽扯面廣、工作量大、情況復雜，家庭、學(xué)校、社會(huì )都有責任，必須堅持協(xié)同各方、統籌推進(jìn)，切實(shí)形成推動(dòng)任務(wù)落實(shí)的強大合力。
建立健全學(xué)校家庭社會(huì )協(xié)同育人機制。以家長(cháng)學(xué)校為載體，打造家庭、學(xué)校和社會(huì )有效銜接、相互促進(jìn)的家庭教育指導服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，加大教育評價(jià)改革宣傳解讀力度，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和育兒觀(guān)、人才觀(guān)，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。
�。ǘ┲朴喠俗鳂I(yè)設計的原則
1、作業(yè)形式多樣化：根據教學(xué)實(shí)際需要，靈活采用口頭、書(shū)面或實(shí)踐性作業(yè)等形式。
2、優(yōu)化題目結構，讓學(xué)生在作業(yè)的過(guò)程中遷移舊知識，內化新知識，鍛煉思維的靈活性作業(yè)的過(guò)程是檢查學(xué)生學(xué)習新知效果的'過(guò)程，更是不同階層內化理解知識、探索新知的過(guò)程。所以，在設計學(xué)生作業(yè)時(shí)，內容上我們要關(guān)注全體，使各個(gè)階層的學(xué)生都得到提升和發(fā)展，體驗到解法的多樣性和學(xué)習成功的樂(lè )趣。
3、從嚴控制考試次數和內容。每學(xué)期期中、期末共2次統一考試�？荚噧热輫澜稣n程標準，考試命題應當由學(xué)校嚴格按照課程標準、教學(xué)內容及教學(xué)計劃要求，科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題。
�。ㄈ⿵娀鳂I(yè)布置研究
以學(xué)科為單位開(kāi)展深度教研，依據學(xué)科特點(diǎn)，課程標準和學(xué)段要求，科學(xué)設計作業(yè)，做到一科一案。不得把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，不利用手機布置作業(yè)。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )新監測體系，在“控量”上下功夫。
徹底扭轉學(xué)校作業(yè)數量過(guò)多、機械重復過(guò)多是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔的首要任務(wù)。
二、下一步打算
下一步，我校將進(jìn)一步提高認識堅持標本兼治，主動(dòng)作為、狠抓落實(shí)�！半p減”工作是一場(chǎng)持久戰，需要久久為功。我們始終要堅持以人民為中心，把人民群眾的利益放在首位，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)和校外培訓負擔，積極構建良好教育生態(tài)，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量，增強人民群眾的獲得感，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
雙減工作總結10
為了落實(shí)“雙減”政策，使作業(yè)革命切實(shí)減輕教師、學(xué)生、家長(cháng)負擔，做到“減量提質(zhì)”。中語(yǔ)組全體教師在組內討論的基礎上，在課堂實(shí)踐中整理出三四年級作業(yè)設計的具體做法：
第一、嚴格控制作業(yè)時(shí)長(cháng)。
“雙減”政策明確規定：小學(xué)一二年級不布置書(shū)面作業(yè)，三、四年級學(xué)生書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)半個(gè)小時(shí)，五、六年級學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)總計控制在一小時(shí)之內。雙休時(shí)及節假日不得加大作業(yè)量。我們嚴格執行政策，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè )，樂(lè )中學(xué)。
第二、作業(yè)內容創(chuàng )新有趣。
“雙減”政策規定，學(xué)校要系統設計符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。為此我們中語(yǔ)組老師們正在嘗試將作業(yè)設計交給學(xué)生，讓學(xué)生根據自己的掌握知識情況自主設計作業(yè)。孩子們想出了續寫(xiě)課文、畫(huà)連環(huán)畫(huà)、做小報、編話(huà)劇等作業(yè)形式。這樣的形式，不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)量，還有助于學(xué)生們厘清知識點(diǎn)，形成屬于他們自己的知識體系框架，使他們的思維得到更好地鍛煉。
第三、作業(yè)設計面向全體，分層實(shí)施。
語(yǔ)文練習是必要的，但重復勞動(dòng)和低效勞動(dòng)是可省的。為此我們中語(yǔ)組老師研討商量，實(shí)施“分層作業(yè)”將每天的語(yǔ)文家庭作業(yè)分為三類(lèi)：基礎類(lèi)（以抄寫(xiě)記誦為主）、運用類(lèi)（以句式練習和理解類(lèi)題目為主）、提高類(lèi)（多為看、表達類(lèi)的`練習，讓學(xué)生吸收文本精華的基礎上，進(jìn)行再創(chuàng )造）。分層作業(yè)設計，以學(xué)生為本，能照顧到全體，讓學(xué)生有時(shí)間和精力進(jìn)行自我拓展，自我完善，為學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展打下良好的基礎。
一紙“雙減”文件，讓教育回歸正規，讓教育回歸校園，我們一小老師正從“眼中有作業(yè)”向“心中有學(xué)生”邁進(jìn)，它更加堅定了我們一小在推動(dòng)落實(shí)作業(yè)改革的決心和信心。
雙減工作總結11
20xx年七月國家“雙減”工作政策出臺以來(lái)，我校在縣教體局和鎮中心校的領(lǐng)導下積極開(kāi)展工作，現將工作總結如下。
一、成立領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導和管理。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，其他教干、家長(cháng)代表為成員的領(lǐng)導小組。
落實(shí)上級要求，提升學(xué)生素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校按照上級要求積極行動(dòng)，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，成效顯著(zhù)。
二、學(xué)校具體做法
1、清查校外培訓機構。20xx年七、八月根據上級會(huì )議要求，在全鎮集中開(kāi)展對校外培訓機構集中清查工作，學(xué)校先后召開(kāi)全體教干會(huì )議、全體班主任會(huì )議、全體教職工會(huì )議、全體學(xué)生會(huì )議和全體家長(cháng)會(huì )議，逐級傳達上級“雙減”政策，通過(guò)家長(cháng)微信群或QQ群及時(shí)轉發(fā)上級文件要求，學(xué)校與家長(cháng)、學(xué)生簽訂責任書(shū)，不參加校外培訓機構學(xué)科類(lèi)輔導，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。經(jīng)清查，我鎮不存在校外培訓機構。加強師德師風(fēng)建設，嚴禁教師參加有償補課，嚴禁教師到校外培訓機構兼職，嚴禁教師向校外培訓機構介紹生源。
2、召開(kāi)全體教師會(huì )議。秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校多次召開(kāi)教師會(huì )議，要求教師認真研究課標、教材，用心研究教法、學(xué)法，提高課堂授課效率，向課堂45分鐘要效率，在增效提質(zhì)上下功夫。嚴格控制作業(yè)量 ，學(xué)生作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)1.5小時(shí)，分層次設置作業(yè)，適合學(xué)生的實(shí)際認知水平，發(fā)展學(xué)生興趣特長(cháng)。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議。學(xué)校多次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議 ，和家長(cháng)把上級要求的“雙減”政策解釋到位，讓每位家長(cháng)明確國家實(shí)行“雙減”政策的意義和好處，爭取家長(cháng)的'支持�！半p減”政策留給孩子更多的自由時(shí)間，為孩子的全面發(fā)展帶來(lái)了契機。向家長(cháng)發(fā)放《沂水縣教育和體育局致全縣中小學(xué)生家長(cháng)的一封信》或《“雙減”政策明白紙》。
4、召開(kāi)主題班會(huì )。學(xué)校召開(kāi)了以“雙減”工作為主題的班會(huì )，讓學(xué)生了解國家的教育方針，明確學(xué)校的教育重點(diǎn)，讓廣大學(xué)生從題海戰術(shù)中解放出來(lái)，提高學(xué)習效率，充分發(fā)掘自己的潛能。同時(shí)，學(xué)校積極采取措施，對學(xué)生教輔、課外讀物集中進(jìn)行治理，清查課外閱讀書(shū)目，對不符合上級要求的堅決不訂不看，進(jìn)一步減輕學(xué)生的負擔。
5、舉行豐富多彩的文體活動(dòng)。配合“雙減”工作，學(xué)校定期舉行讀書(shū)報告會(huì )、演講比賽、朗誦會(huì )、拔河比賽、趣味運動(dòng)會(huì )、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，減輕學(xué)習壓力，增強班級凝聚力，發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，讓學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
三、“雙減”工作初見(jiàn)成效。
雙減工作開(kāi)展半年來(lái)，學(xué)生已感受到了“雙減”帶來(lái)的好處。學(xué)生從繁重的課業(yè)負擔、校外培訓機構中脫離出來(lái)，有了自由活動(dòng)的時(shí)間，學(xué)習效率提升了，很多同學(xué)由厭煩學(xué)習到喜歡學(xué)習，學(xué)習成績(jì)不斷提升，有些同學(xué)利用課余時(shí)間發(fā)展興趣特長(cháng)，增長(cháng)了技能，陶冶了情操。強健了身體。
做好“雙減”工作，適應時(shí)代要求，促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展，我們的工作永遠在路上。
雙減工作總結12
20xx年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》，這是黨中央、國務(wù)院從為黨育人、為國育才的戰略高度，堅持以人民為中心的教育理念，克服功利化、短視化教育行為作出的重大決策。龍陵縣教育體育局對此高度重視，為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，保障每個(gè)兒童的健康成長(cháng)，及時(shí)將“雙減”精神傳達到學(xué)校、師生、家長(cháng)層面，局領(lǐng)導班子多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究部署“雙減”工作，具體開(kāi)展情況如下。
一、成立“雙減”工作領(lǐng)導機構
為全面貫徹落實(shí)好“雙減”工作精神，龍陵縣教育體育局成立了以局長(cháng)為組長(cháng)，分管副局長(cháng)為副組長(cháng)，教育股、教育教師發(fā)展中心、教育督導室負責人及各鄉鎮中心學(xué)校校長(cháng)、完中校長(cháng)為成員的“雙減”工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室在教育股，由分管副局長(cháng)擔任辦公室主任。為確保工作落到實(shí)處，印發(fā)《龍陵縣教育體育局關(guān)于機關(guān)職工掛包學(xué)校的通知》，每名局領(lǐng)導負責一至二個(gè)鄉鎮中心學(xué)�；蛲曛�，每名局機關(guān)干部職工負責一至二所學(xué)校，層層壓實(shí)責任，分工明確，責任到人，確�！半p減”工作落實(shí)落地。
二、“雙減”工作貫徹落實(shí)情況
�。ㄒ唬┘訌娦麄鞴ぷ�，營(yíng)造“雙減”環(huán)境
“雙減”工作是中央針對中小學(xué)生負擔重，尤其是“校內減負、校外增負”的現象作出的重要部署。落實(shí)“雙減”工作，就是要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為導向，讓學(xué)生學(xué)習更好回歸校園，提升校內教育質(zhì)量，規范校外教育培訓，解決人民群眾“急難愁盼”問(wèn)題。為讓廣大師生、學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )各家充分了解“雙減”工作的政策要求，確�！半p減”工作落實(shí)落地。一是召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究部署“雙減”工作，20xx年8月26日，教育體育局召開(kāi)了全縣各級各類(lèi)校（園）長(cháng)會(huì )議，共151名校（園）長(cháng)參會(huì )，會(huì )上局長(cháng)余自明傳達學(xué)習了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》，安排部署了“雙減”的貫徹落實(shí)及宣傳工作；三是各級各類(lèi)學(xué)校于9月5日前召開(kāi)了教職工會(huì )、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )對“雙減”工作進(jìn)行了宣傳解讀。由于前期宣傳工作到位，營(yíng)造了良好的社會(huì )環(huán)境和輿論，確保了“雙減”工作順利推進(jìn)。
�。ǘ┘訌妼W(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
落實(shí)“雙減”工作，其根本目的在于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為此，縣教體局不斷加強對全縣各級各類(lèi)學(xué)校的管理，強化學(xué)校教育的主陣地作用，讓學(xué)生學(xué)習回歸校園。一是要求學(xué)校必須抓好課堂教學(xué)質(zhì)量。要通過(guò)變革教育教學(xué)方式，提高師資隊伍水平，不斷提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。一方面要立足學(xué)生優(yōu)化課程結構和教學(xué)內容，選用多樣化的教學(xué)方法與模式，充分利用信息技術(shù)輔助教學(xué)和多元化的教學(xué)評價(jià)方式，整體提升課堂教學(xué)效率；另一方面要以學(xué)定教、以教促學(xué)，把課堂教學(xué)目標落實(shí)到學(xué)生學(xué)習上，落實(shí)到核心素養培育上，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣與主動(dòng)性，讓每一位學(xué)生的學(xué)習在課堂真正發(fā)生。二是提高課后服務(wù)質(zhì)量。中小學(xué)校都制定了課后服務(wù)方案，利用學(xué)校資源，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)。指導學(xué)生認真完成作業(yè)，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導與答疑，為學(xué)有余力的`學(xué)生拓展學(xué)習空間。
�。ㄈ┘訌娮鳂I(yè)管理，減輕學(xué)生作業(yè)負擔
建立作業(yè)統籌管理機制。全縣128所義務(wù)教育學(xué)校實(shí)現“一校一策”制定了作業(yè)管理，明確作業(yè)設計、布置、批改等規定。建立作業(yè)校內公示制度和作業(yè)批改監督制度，加強作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)批改管理。
�。ㄋ模┘訌娬n后服務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化發(fā)展需求
20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作全覆蓋，各中小學(xué)校實(shí)行“一校一案”，本著(zhù)學(xué)生自愿參加的原則，課后服務(wù)在學(xué)校每天常規教學(xué)完成后開(kāi)展。全縣128所義務(wù)教育階段學(xué)校中，寄宿制學(xué)校有120所，學(xué)生在校內參加課后服務(wù)的范圍和時(shí)間都得到充分保障。
�。ㄎ澹┘訌娨幏吨卫硇Ｍ馀嘤栃袨�，構建良好教育生態(tài)
1.嚴格培訓機構審批。按照上級要求，聯(lián)合相關(guān)部門(mén)對全縣校外培訓機構進(jìn)行專(zhuān)項治理，并在20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前，就學(xué)科類(lèi)培訓進(jìn)行了重點(diǎn)規范，要求嚴禁利用周末、節假日、寒暑假開(kāi)設課程。經(jīng)整治，現已備案通過(guò)審批的線(xiàn)下培訓機構，唯有“龍陵縣松鼠培訓學(xué)�！币患�，目前“營(yíng)轉非”手續已經(jīng)基本完成。全縣已不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓機構。同時(shí)，發(fā)放了《致學(xué)生家長(cháng)的一封信》，使家長(cháng)及學(xué)生對轄區內的校外培訓機構有清楚的認識，理性選擇課外培訓。
2.嚴格管理培訓服務(wù)行為。建立培訓內容備案與監督制度，嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學(xué)科類(lèi)培訓機構從事學(xué)科類(lèi)培訓，嚴禁提供境外教育課程，嚴禁出現超范圍培訓、培訓質(zhì)量良莠不齊、內容低俗違法、盜版侵權等突出問(wèn)題。嚴格執行未成年人保護法有關(guān)規定，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓。培訓機構不得高薪挖搶學(xué)校教師；從事學(xué)科類(lèi)培訓的人員必須具備相應教師資格，并將教師資格信息在培訓機構場(chǎng)所及網(wǎng)站顯著(zhù)位置公布；不得泄露家長(cháng)和學(xué)生個(gè)人信息。
�。┘訌姸酱贆z查，開(kāi)展專(zhuān)項治理
按照“校外治理、校內保障、疏堵結合、標本兼治”的總體思路，推進(jìn)“雙減”工作，將全縣義務(wù)教育階段學(xué)校落實(shí)“雙減”工作情況及實(shí)際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專(zhuān)項整治的重要內容。建立責任追究機制，對責任不落實(shí)、措施不到位的學(xué)校及相關(guān)責任人要依法依規嚴肅追究責任。設立監管平臺和專(zhuān)門(mén)舉報電話(huà)（0875-6121905），暢通群眾監督舉報途徑。
三、存在問(wèn)題及下一步工作打算
“雙減”政策出臺后，龍陵縣教育體育局嚴格執行中央、省、市文件精神，切實(shí)將工作落實(shí)落地，從20xx年秋季學(xué)期起，已在全縣義務(wù)教育階段學(xué)校全面推行實(shí)施。雖然如此，但也還存在，一是工作推進(jìn)不平衡。學(xué)校與學(xué)校之間工作進(jìn)度不一。二是少數家長(cháng)對“雙減”工作的理解還有偏差。認為孩子上學(xué)只有通過(guò)“時(shí)間＋汗水”才能提高學(xué)習成績(jì)。為此，龍陵縣教育體育局今后主要抓好以下這幾方面的工作：
一是強化領(lǐng)導，進(jìn)一步統籌推進(jìn)工作進(jìn)度。再壓實(shí)掛片領(lǐng)導、掛包職工、學(xué)校校長(cháng)責任，讓雙減工作與其他工作雙推進(jìn)。
二是強化宣傳，進(jìn)一步加強對家長(cháng)的宣傳。持續加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通交流，通過(guò)家校聯(lián)合形成合力，共同推進(jìn)工作力度。
三是強化督導，進(jìn)一步加大學(xué)校督查力度。將“雙減”工作納入今年教育督導檢查的常規工作，定期不定期深入學(xué)校實(shí)地檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。
雙減工作總結13
20xx年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公室印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》（中辦發(fā)【20xx】40號）�！兑庖�(jiàn)》提出，必須有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，家庭教育支出等，顯著(zhù)提升人民群眾教育滿(mǎn)意度。
《意見(jiàn)》明確，堅持學(xué)生為本、回應關(guān)切，遵循教育規律，著(zhù)眼學(xué)生身心健康成長(cháng)；校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假組織學(xué)科類(lèi)培訓；大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好；進(jìn)一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設等。
“雙減”政策的春風(fēng)吹遍了校園內外，我校攜手家長(cháng)和社會(huì )全力打造“三位一體”的“雙減”工作陣地，確�！半p減”工作落到實(shí)處，從而全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
部署---積極響應“雙減”政策
落實(shí)雙減，部署先行。我校就“雙減 ”及“五項管理”召開(kāi)多次工作部署專(zhuān)題會(huì )議。會(huì )上，全體教師認真學(xué)習了“雙減 ”、“五項管理 ”、 “課后服務(wù) ”等相關(guān)文件，學(xué)校領(lǐng)導對教育教學(xué)管理提出了新的要求，為減負提質(zhì)、優(yōu)化課堂、提升育人質(zhì)量奠定了基礎。
宣傳---家校聯(lián)動(dòng)雙管齊下
學(xué)校通過(guò)宣傳欄、調查問(wèn)卷、美篇宣傳、微信公眾號、網(wǎng)絡(luò )媒體等載體，面向社會(huì )，對“雙減”政策和“五項管理”以及學(xué)校的實(shí)施情況進(jìn)行全面解讀，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解教育政策和學(xué)校新舉措，壓實(shí)責任，家校聯(lián)動(dòng)，為 “雙減 ”及 “五項管理 ”工作的順利推進(jìn)，提供了有力保障。
落實(shí)---多措并舉提升質(zhì)量
一是結合實(shí)際，優(yōu)化課堂教學(xué)。深入推進(jìn)各學(xué)科在雙減背景下教學(xué)教研的'扎實(shí)開(kāi)展，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，引導學(xué)生主動(dòng)思考、積極提問(wèn)、自主探究。積極探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)，開(kāi)展研究型、項目式、合作式學(xué)習。重視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導，確保學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好。
二是精準施策，強化作業(yè)管理。我校不斷完善作業(yè)管控制度，將作業(yè)設計納入教研組管理，集體備課必須研究作業(yè)布置。通過(guò)專(zhuān)題講座、作業(yè)設計和成果展示等完善各學(xué)科作業(yè)布置標準。豐富作業(yè)內容，科學(xué)探究體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì )與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型作業(yè)，充分體現“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三是全面覆蓋，豐富課后（含寒暑假）服務(wù)內容。按照省市“雙減”工作的有關(guān)要求，我校積極加大課后服務(wù)政策的宣傳力度，爭取家長(cháng)理解和支持，把課后服務(wù)作為一項政治任務(wù)嚴格落實(shí)。堅持“一校一案”，制定課后服務(wù)方案，建立完善課后服務(wù)課程體系，在課程設置上充分體現個(gè)體、學(xué)段、學(xué)情差異，豐富教研組、備課組和年級組活動(dòng)內容，努力滿(mǎn)足學(xué)生需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
風(fēng)正好揚帆，奮楫正當時(shí)。我校將乘風(fēng)破浪、不斷前行，把“雙減”工作進(jìn)行下去，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng )新課后服務(wù)模式，讓“雙減”工作擲地有聲，讓教育理性回歸校園。贛州一中作為一所擁有百年歷史的學(xué)校，在新時(shí)期教育改革政策的指引下，以培養全面健康發(fā)展的學(xué)生為己任，必將邁出新的步伐。
雙減工作總結14
一、鞏固學(xué)科類(lèi)校外培訓機構治壓減成果
市教育局、市委政法委、市民政局、市科技局、市文化旅游體育局、市市場(chǎng)監督管理局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好網(wǎng)格員對校外培訓機構日常巡查工作的通知》，要求各縣區、亳州高新區建立網(wǎng)格化巡查隊伍和管理制度，將校外培訓機構辦學(xué)資質(zhì)、辦學(xué)行為、安全隱患排查和“一對一”“一對多”等“地下”違規培訓巡查工作納入網(wǎng)格化服務(wù)管理體系，確定網(wǎng)格管理人員，明確工作職責。1月份以來(lái)，市“雙減”工作督導暗訪(fǎng)組，分別在雙休日、清明節“五一”及端午節等重要時(shí)間節點(diǎn)，以“四不兩直”方式對轄區內以中小學(xué)生為培訓對象的校外培訓機構開(kāi)展督查。
為進(jìn)一步鞏固壓減成果，下發(fā)《亳州市學(xué)科類(lèi)隱形變異培訓問(wèn)題專(zhuān)項排查整治工作方案》，進(jìn)一步明確任務(wù)目標，壓實(shí)工作責任，細化工作措施。緊盯學(xué)科類(lèi)隱形變異培訓發(fā)生的重點(diǎn)區域、重點(diǎn)群體、重點(diǎn)時(shí)間，開(kāi)展排查整治行動(dòng)，嚴防學(xué)科類(lèi)培訓轉入“地下”、換個(gè)“馬甲”逃避監管。譙城區教育局依法對無(wú)辦學(xué)許可證、違規開(kāi)展培訓的龍之文教育培訓機構進(jìn)行查封取締。市教育局高新區分局依法對銳至思培訓學(xué)校給予吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證的處罰。
二、公布主管部門(mén)監督舉報電話(huà)，暢通舉報途徑，積極回應社會(huì )關(guān)切
一是市教育局牽頭市科技局、市文化旅游體育局、市市場(chǎng)監督管理局等部門(mén)形成工作合力，強化工作措施。充分發(fā)動(dòng)社區群眾、社會(huì )監督員、綜治網(wǎng)格員及其他社會(huì )力量共同參與，形成多管齊下、齊抓共管的校外培訓機構治理工作機制。二是公布培訓機構主管部門(mén)監督舉報電話(huà)。按照省教育廳要求，將全市學(xué)科類(lèi)校外培訓機構的基本信息、辦學(xué)許可證信息、資金信息、場(chǎng)地信息、人員信息、材料信息等全部納入國家校外教育培訓監管與服務(wù)綜合平臺進(jìn)行監管。為進(jìn)一步規范校外培訓機構培訓行為，激發(fā)群眾監督力量，暢通校外培訓機構違規辦學(xué)行為投訴舉報渠道，3月25日，亳州市教育局網(wǎng)站公布市、縣兩級學(xué)科類(lèi)、非學(xué)科類(lèi)校外培訓機構主管部門(mén)監督舉報電話(huà)，積極回應社會(huì )關(guān)切。
三、加大“雙減”政策宣傳力度，營(yíng)造良好的育人氛圍
通過(guò)地方廣播電視臺、報紙、網(wǎng)站等新聞媒介及時(shí)報道“雙減”工作開(kāi)展情況。今年上半年，全市教育系統有200多篇“雙減”工作宣傳信息在安徽教育網(wǎng)等各級宣傳平臺刊發(fā)。通過(guò)《關(guān)于校外培訓致全市家長(cháng)及學(xué)生的一封信》《致全市中小學(xué)幼兒園學(xué)生家長(cháng)的.一封信》、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等方式，多措并舉，廣泛宣傳“雙減”政策，助推“雙減”工作落地落實(shí)。向學(xué)生及家長(cháng)發(fā)放亳州市“雙減”明白卡，全面深入宣傳“雙減”政策，凝聚更廣泛的社會(huì )共識，推動(dòng)“雙減”工作取得扎實(shí)實(shí)效，營(yíng)造良好的育人氛圍。
雙減工作總結15
“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真，全面落實(shí)立德樹(shù)人，培育學(xué)生核心素養。教會(huì )學(xué)生學(xué)習是重點(diǎn)，教會(huì )學(xué)生做人是關(guān)鍵。以下是我的雙減工作總結。
一、備課減負
學(xué)生更需抓實(shí)備課，提高備課精度，注重實(shí)效。物理組研究學(xué)情與教材，提高備課實(shí)效，不僅增加了授課知識點(diǎn)的分層，也在課堂上增加了學(xué)生在哪個(gè)環(huán)節可以進(jìn)行展示的的集備，充分將學(xué)生主體落實(shí)，時(shí)時(shí)不忘培養學(xué)生的學(xué)科素養。
二、課堂教學(xué)
1、在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的參與度和課堂投入度，強調學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，體現從物理走向生活的思想，課上引入具有典型意義的事例和學(xué)習材料，從事例和材料中獲取知識，讓學(xué)生將知識與生活聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)知識的實(shí)踐轉化和綜合應用。
2、充分利用課堂，打造高效課堂，當堂學(xué)、當堂測、當日清。做優(yōu)課后解惑服務(wù)，讓疑惑的及時(shí)消化，讓消化的及時(shí)鞏固，不留疑惑至明日。
3、注重知識的結構化建立，強調從“做中學(xué)”獲取知識，將實(shí)驗室搬進(jìn)了課堂，將實(shí)驗儀器放在教室內，方便學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行實(shí)驗，利用實(shí)驗解惑遇到的困難，注重了學(xué)生的學(xué)科素養的、培養，能力的'提升。
三、課后減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔
作業(yè)原來(lái)每天15分鐘，而現在不留作業(yè)。但對學(xué)生的要求卻沒(méi)有放松，留更多的時(shí)間給學(xué)生讓他們更好有針對性的提升能力，讓他們關(guān)注科技的魅力，教育他們成為一名關(guān)心國家、服務(wù)社會(huì )的人才。有效的減負，價(jià)值的高效，為國育才，強國有我。
雙減工作總結16
我們中數組全體教師認真貫徹“雙減”政策，堅持以學(xué)生為本，著(zhù)眼學(xué)生的身心健康成長(cháng)，保障學(xué)生的休息權利，讓學(xué)生的學(xué)習回歸學(xué)校，我們一直在努力踐行，每周的校本研修重點(diǎn)是研究“作業(yè)革命”如何減量增效？如何激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣？如何整體提升教育教學(xué)質(zhì)量？如何減輕家長(cháng)負擔？從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。具體的做法如下：
一、更新教學(xué)理念，知曉減負內涵
通過(guò)學(xué)習文件我們從思想上達成共識，明白減負并不是單純地減少作業(yè)數量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時(shí)提高質(zhì)效。這就要求教師仔細鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標更加明確，依據單元目標制定合理的課時(shí)教學(xué)目標，并依據各班的實(shí)際情況，修改教案，有針對性的對所學(xué)知識和能力進(jìn)行有針對性的訓練。
二、精心設計練習，分層布置作業(yè)
根據本班學(xué)生實(shí)際以及課堂生成，有目標的設置習題，避開(kāi)隨意性，設計一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時(shí)還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性，讓學(xué)生把完成老師的作業(yè)當作一件樂(lè )事。課外作業(yè)，細心篩選，仔細編排，如在教學(xué)中總結出經(jīng)典基礎性作業(yè)和練習，作為常規試題仔細練習。讓學(xué)生作業(yè)負擔小，又能得到訓練，做到及時(shí)高效。
三、依據年齡特征，培育學(xué)習興趣
以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡(jiǎn)練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主、富有個(gè)性地發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，做到每節課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿(mǎn)“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“中餐”或者“西餐”“吃飽”“吃好”，切實(shí)打造高效課堂。
平時(shí)，我們也利用課后服務(wù)課堂，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強課后服務(wù)的吸引力，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求。
總之，練習只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個(gè)目的，作為教師要精細設計每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在快樂(lè )中獲得學(xué)習，獲得鞏固，增強練習的有效性。
雙減工作總結17
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔和校外培訓承擔，是國家作出的一項重大決策部署，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展。為全面推動(dòng)“雙減”工作落實(shí)落細落地，康乾街道把全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規范管理校外培訓機構作為重要措施，切實(shí)扛牢責任，著(zhù)力構建良好教育生態(tài)，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)�，F總結如下：
一、領(lǐng)導重視明責任
成立由街道主要領(lǐng)導擔任組長(cháng)的康乾街道落實(shí)“雙減”工作領(lǐng)導小組，第一時(shí)間召開(kāi)街道“雙減”工作部署會(huì )，進(jìn)行專(zhuān)題部署、責任分解，強力落實(shí)街道村社、社管辦、綜合執法、市場(chǎng)監管等相關(guān)科室的職責。各村社重點(diǎn)是加大“雙減”工作宣傳力度，利用黨員大會(huì )等載體，明確家長(cháng)應該承擔的責任，營(yíng)造“雙減”社會(huì )氛圍；社管辦重點(diǎn)是抓好暑期校外培訓機構治理工作；綜合執法和市場(chǎng)監管等職能科室重點(diǎn)是加強檢查各類(lèi)隱形變異學(xué)科培訓行為，確保非學(xué)科類(lèi)培訓機構規范管理、做好規范準入工作。
二、校外整治出實(shí)招
7月11日，召開(kāi)校外培訓整治工作會(huì )議，抽調街道相關(guān)力量組建工作專(zhuān)班，對轄區內所有校外培訓機構進(jìn)行全面排查，嚴厲打擊隱形變異學(xué)科類(lèi)培訓行為、非學(xué)科類(lèi)不規范辦學(xué)行為。建立“街道吹哨、科室報道”聯(lián)合工作檢查機制，加強教育、文化、市場(chǎng)監管等相關(guān)科室聯(lián)動(dòng)協(xié)作，充分利用轄區電子屏、社區講堂和微信群等形式，發(fā)布“雙減”政策宣傳解讀120余次，積極營(yíng)造“雙減”社會(huì )氛圍，引導群眾樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)、人才觀(guān)、育人觀(guān)。截止目前，街道開(kāi)展“聯(lián)檢+抽檢”校外培訓機構整治行動(dòng)60余次，組織網(wǎng)格員集中時(shí)間、集中力量對公共場(chǎng)所、商業(yè)樓宇、居民區等校外培訓廣告開(kāi)展全面排查，堅決杜絕增量。
三、校地合作做加法
康乾街道緊貼學(xué)生、家長(cháng)需求，盤(pán)活社會(huì )組織資源，聯(lián)合浙工大和街道社工站，積極探索開(kāi)辟校外社會(huì )實(shí)踐路徑，開(kāi)展“共享資源、共育社團、共創(chuàng )文明”等組團式服務(wù)，為轄區學(xué)生提供更多元、更廣闊的課外服務(wù)供給，實(shí)現教育優(yōu)質(zhì)資源共享共贏(yíng)、協(xié)同發(fā)展。今年暑期，街道與浙工大聯(lián)合推出樂(lè )生態(tài)、樂(lè )身心、樂(lè )科學(xué)、樂(lè )研學(xué)、樂(lè )非遺、樂(lè )夢(mèng)想等系列“樂(lè )學(xué)助雙減”課程，浙工大6個(gè)學(xué)院分別與康乾街道村社、學(xué)校開(kāi)展實(shí)踐基地結對，建立“校地共建 實(shí)踐育人”樂(lè )學(xué)助雙減暑期實(shí)踐基地，為轄區學(xué)生提供趣味學(xué)習的平臺，也為青年志愿者提供社會(huì )實(shí)踐的載體，進(jìn)一步構建“雙減實(shí)踐圈”。
四、豐富活動(dòng)減負擔
積極推動(dòng)轄區學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)，包括瓷藝、繪畫(huà)、籃球、排球、健美操、新思維俱樂(lè )部等，扎實(shí)推進(jìn)拓展性課程。通過(guò)搭建平臺，讓學(xué)生有更多展示機會(huì )，開(kāi)展陽(yáng)光大小課間、體育節校運會(huì )、拔河比賽、跳長(cháng)繩比賽、趣味體育活動(dòng)、校園十佳歌手大賽、主題漫畫(huà)大賽等活動(dòng)，為學(xué)生的'全面發(fā)展打下堅實(shí)基礎。同時(shí)，常態(tài)化落實(shí)“兩課教育”（開(kāi)學(xué)第一課、休業(yè)加一課）活動(dòng)；以“一月一主題”的規劃，利用清明節、勞動(dòng)節、端午節、兒童節等重大節日開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)，調解學(xué)生身心健康，減輕學(xué)業(yè)負擔。
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