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學(xué)校周邊環(huán)境治理工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的學(xué)校周邊環(huán)境治理工作總結，希望對大家有所幫助。
學(xué)校周邊環(huán)境治理工作總結1
為認真貫徹落實(shí)全國中小學(xué)和幼兒園安全工作會(huì )議精神，認真貫徹教育部、公安部、司法部等八部委聯(lián)合制定下發(fā)的《全國中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理專(zhuān)項整治行動(dòng)實(shí)施方案》，加大對學(xué)校內部及周邊地區的安全管理和整治力度，切實(shí)解決當前影響學(xué)校及周邊治安秩序的.突出問(wèn)題，創(chuàng )造有利我校創(chuàng )新發(fā)展和師生身心健康成長(cháng)的良好環(huán)境。本學(xué)期，我校開(kāi)展一系列關(guān)于校園周邊環(huán)境治理工作，現總結如下：
一、開(kāi)學(xué)初成立領(lǐng)導小組。
二、制定本學(xué)期校園周邊環(huán)境治理方案。
三、9月對校園周邊環(huán)境進(jìn)行安全隱患排查，校園東側有施工隊施工，機器噪音很大，影響教學(xué)授課，學(xué)校校領(lǐng)導與建筑商聯(lián)系，產(chǎn)生噪音的機器工作時(shí)間避開(kāi)學(xué)生授課時(shí)間。
四、加強對保安管理，制定門(mén)衛管理制度，嚴把進(jìn)出關(guān)，杜絕學(xué)生未假而出和社會(huì )上“混子”乘虛而入，確保學(xué)校一方平安。
五、對學(xué)校內部進(jìn)行安全隱患大排查5次，徹底消除學(xué)校內部存在的各種安全隱患，尤其是對教室、樓道、圍墻、換熱站等重點(diǎn)部位要加強防范。經(jīng)常檢查學(xué)校安全保衛措施落實(shí)情況等，嚴防火災、和食物中毒等各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
六、為了防止火災發(fā)生，我校請燃氣公司工作人員到我校講座，通過(guò)傾聽(tīng)講座使廣大師生掌握天然氣使用的規范操作規程，提高師生防火意識。
七、與校警聯(lián)系，對校門(mén)口小商販進(jìn)行一次清理，清理后再無(wú)商販在校園門(mén)口出售。
八、配合公安機關(guān)對校園周邊進(jìn)行管理，向上反映關(guān)于我校學(xué)生過(guò)世紀大道問(wèn)題。請求公安交管部門(mén)幫助解決。
八、依法嚴厲打擊盜竊、敲詐勒索、搶劫師生財物、侵害師生人身權利等各類(lèi)違法犯罪活動(dòng)，摧毀學(xué)校及周邊地區存在的流氓團伙、黑惡勢力。加強學(xué)校周邊治安巡邏，實(shí)行警校共建。
學(xué)校周邊環(huán)境治理工作總結2
學(xué)校安全工作是學(xué)校教育的頭等大事，學(xué)校周邊環(huán)境的好與壞直接影響到學(xué)校的穩定安全。為了加強校園安全管理，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)安全和諧的校園工作、學(xué)習生活環(huán)境，我校認真對照學(xué)校及周邊治安環(huán)境集中整治自查表全面查找各種安全隱患，并進(jìn)一步消除影響學(xué)校安全穩定的因素和隱患，強化學(xué)校內部安全保衛，切實(shí)加強學(xué)校內部安全管理工作�，F就我校周邊環(huán)境治安自查情況工作總結如下：
一、自查情況
1、食品衛生安全方面。學(xué)校食堂及人員證照齊全;食堂物資雖非定點(diǎn)采購，但每次索證，且登記;蔬菜每次清洗;飲水設備定期進(jìn)行清洗、消毒，水塔有蓋、加鎖;學(xué)校食堂衛生施舍基本達標;學(xué)校周邊有商店，且有銷(xiāo)售“三無(wú)”食品現象; 2、校舍安全方面。對校舍情況進(jìn)行逐一排查，教學(xué)樓樓道有提示標志，如“上下樓梯靠右行”、“上下樓梯，輕聲慢步”;課間活動(dòng)有任課教師、值周員、值周領(lǐng)導巡查、監控;樓梯、走廊符合安全標準;校園內道路、校舍樓道都有照明設施;門(mén)窗、講臺、課桌凳、床架等無(wú)破損，不存在安全隱患;無(wú)住宿學(xué)生。存在問(wèn)題：操場(chǎng)的聯(lián)合器械有點(diǎn)傾斜，廁所圍墻向外傾斜，教師宿辦樓電線(xiàn)老化。
3、交通安全方面。河營(yíng)路及南環(huán)線(xiàn)十字路口有警示標志和減速帶，但是車(chē)流量大、車(chē)速高，有安全隱患。
4、消防、用電安全方面。重點(diǎn)檢查消防安全責任制是否落實(shí)，消防通道是否安全、暢通，設施是否齊全等情況，對校園內電網(wǎng)、水管、電訊等基礎設施進(jìn)行逐一排查。學(xué)校對配備的消防器材能定期檢查;消防通道暢通，學(xué)校電路無(wú)私拉亂接等不良現象。學(xué)校教師宿舍樓電線(xiàn)老化，存在隱患;校園內無(wú)高壓線(xiàn)通過(guò)，周邊無(wú)變電站、變壓器。
5、其它安全管理方面。學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)簽訂了責任書(shū)，安全制度完善;堅持值周員24小時(shí)安全巡查制度;堅持在節假前對學(xué)生進(jìn)行針對性安全教育，班會(huì )課經(jīng)常進(jìn)行安全教育;學(xué)校周?chē)?00米范圍內無(wú)電子游戲廳、網(wǎng)吧;學(xué)校門(mén)衛管理嚴格，實(shí)行封閉式管理，不存在上課及課余學(xué)生私自外出的情況;實(shí)驗室藥品管理規范;學(xué)校周邊無(wú)山塘、水庫、江河。
6、安全教育宣傳方面。學(xué)校將安全教育納入教學(xué)內容，經(jīng)常對師生有針對性地開(kāi)展安全知識教育;學(xué)校按要求開(kāi)展了安全教育月、安全教育周、安全教育日活動(dòng);聘請派出所所長(cháng)康曉明為法制副校長(cháng)，定期開(kāi)展法制安全教育;對有不良心理及行為的學(xué)生由班主任負責進(jìn)行疏導、幫教，并建立檔案;春秋季對師生開(kāi)展常見(jiàn)病、傳染病防治宣傳，對控制學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病有預防措施，且制度齊全;建立了重大突發(fā)事件應急預案，能按要求進(jìn)行演練，突發(fā)公共衛生事件信息通報通暢，及時(shí)上報安全隱患排查情況。
二、整改措施
1、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。利用班、隊會(huì )活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。同時(shí)利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì )議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過(guò)教育提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
2、完善責任追究制度。學(xué)校將安全保衛工作列入各有關(guān)工作的'目標考核之中，并進(jìn)行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。凡發(fā)生安全責任事故的當事人本學(xué)年度不得評為先進(jìn)，年度考核不得評為優(yōu)秀。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
學(xué)校周邊環(huán)境治理工作總結3
環(huán)境保護是國家的一項基本國策，關(guān)系到中華民族的興衰與存亡。保護和改善綠色環(huán)境，要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈的努力。青少年是祖國的未來(lái)和希望，也是綠色環(huán)境的主人，祖國靠他們去建設，優(yōu)美的綠色環(huán)境靠他們去創(chuàng )造。因此，應該使他們從小就樹(shù)立起熱愛(ài)環(huán)境、善對環(huán)境、保護環(huán)境的觀(guān)念;從小就增強與自然和諧共處的綠色文明意識。這是歷史、社會(huì )賦予學(xué)校的義務(wù)，也是教師應盡的責任。每所學(xué)校、每位教師如何才能擔當好此項義務(wù)和責任呢?就此問(wèn)題，筆者談?wù)勛约旱淖疽?jiàn)。
一、“和諧的綠色校園環(huán)境”概念界定
從“環(huán)境保護是我國的一項基本國策”這一教育戰略高度出發(fā)，營(yíng)造和諧的綠色校園環(huán)境是中學(xué)教育中不容置疑的重要課程之一。如何實(shí)施好這門(mén)課程教育?我們應該首先弄清楚“和諧的綠色校園環(huán)境”這一概念的含義。所謂“和諧的綠色校園環(huán)境”，它既包括校容、校貌的校園物質(zhì)環(huán)境，又包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行為規范教育，以及課余生活在內的校園精神環(huán)境�！昂椭C的綠色”意思應是：校園綠化、室內美化、室外凈化、教育科學(xué)化、師生行為規范化、課余生活文明化等。營(yíng)造和諧的綠色校園環(huán)境，就是創(chuàng )建一個(gè)以人為本的人文化校園環(huán)境。
在學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，施行課程改革的今天，營(yíng)造良好的綠色校園環(huán)境氛圍顯得尤其重要，因為它是學(xué)校存在方式的總和，是學(xué)校硬、軟件環(huán)境建設優(yōu)化的具體展現，是學(xué)校這一群體賴(lài)依生活的環(huán)境，也是學(xué)校在當今社會(huì )競爭中求生存、謀發(fā)展的首要條件。
二、和諧的綠色校園環(huán)境的教育功能
營(yíng)造和諧的綠色校園環(huán)境，雖然不是通過(guò)正式的課程教學(xué)實(shí)施教育，但是，它卻有獨特的不可替代的育人作用。它通過(guò)和諧的綠色校園環(huán)境潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的言行，以它特殊的魅力教育和感染人，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中，按照和諧的綠色校園環(huán)境要求，規范自己的言行，并內化為自覺(jué)的行動(dòng)。它所產(chǎn)生的教育影響最突出的特點(diǎn)是：能充分體現學(xué)生的主體性。它能在學(xué)校教育和管理中發(fā)揮著(zhù)與傳統教育方式優(yōu)勢互補的作用。
心理學(xué)家告訴我們：中學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，決定了他們容易為周?chē)沫h(huán)境所影響。和諧的綠色校園環(huán)境是學(xué)生學(xué)習和生活的主要場(chǎng)所。這個(gè)場(chǎng)所環(huán)境對學(xué)生個(gè)性的形成、道德修養的提高、文化知識的掌握，有著(zhù)至關(guān)重要的作用�？梢酝茢�，創(chuàng )建和諧的綠色校園環(huán)境成功與否，它不僅制約著(zhù)學(xué)生的道德品質(zhì)、智力和能力的形成，而且還影響著(zhù)整個(gè)社會(huì )的道德水準、社會(huì )風(fēng)氣及社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展。
三、和諧的綠色校園環(huán)境的營(yíng)造
上述的內容，如果說(shuō)我們已經(jīng)明白了和諧的綠色校園環(huán)境的含義和它的育人功能的話(huà)，那只不過(guò)是解決環(huán)境育人問(wèn)題的前提，而解決環(huán)境育人問(wèn)題的關(guān)鍵是怎樣去營(yíng)造一個(gè)和諧的綠色校園環(huán)境。
1、優(yōu)化硬件建設
“借山光以悅人性，假湖水以靜心靜，使學(xué)生獲得超然世外之感，在萬(wàn)籟空寂之中悟道皈真”(毛禮銳《中國教育史簡(jiǎn)編》第386頁(yè))。意思是說(shuō)校園硬件建設要十分重視整體校園環(huán)境的教育作用。目前，學(xué)校即使在經(jīng)濟比較困的情況下，決策者也應該痛下決心，千方百計地籌措資金，加大對學(xué)校硬件建設的投入，根據現有條件注重校園整體規劃、布局合理、結構美觀(guān)，有效地利用自然的或歷史的便利，建設必備的教學(xué)區、生活區、辦公區、實(shí)驗區。完善微機室、語(yǔ)音室、實(shí)驗室、衛生室、廣播室里面的儀器設備;充實(shí)圖書(shū)館、閱覽室里面的'圖書(shū)、報刊、資料等。努力把校園建成：春有花香、夏有濃蔭、秋有桂蕾、冬有長(cháng)青的優(yōu)美高雅環(huán)境。讓學(xué)生無(wú)論身處在校園那一個(gè)角落都能受到教育的熏陶。要力爭讓校園里的每一塊墻壁、每一方土地、每一棵花草樹(shù)木都會(huì )“說(shuō)話(huà)”，都能發(fā)揮育人的作用。這是一個(gè)持續不斷的工作，具有強烈的連續性和繼承性。追求的目標應該是硬件環(huán)境建設的過(guò)程，就是育人的過(guò)程。
2、優(yōu)化育人制度
建設育人的制度環(huán)境，培養良好的行為習慣，絕非一朝之功。應從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手。學(xué)校無(wú)小事，事事能育人。創(chuàng )建出適合本校校情的規章制度，在濃郁的人文化制度的環(huán)境氛圍中，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生得到精神的塑造;心靈的淘冶，在寬松和諧、生動(dòng)活潑和富有情趣的氛圍中，嚴格執行學(xué)生行為規范。引導學(xué)生提高認識水平，進(jìn)行文明規范的教育和訓練，使學(xué)生人人遵章守紀，并內化為自覺(jué)的行動(dòng)。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂學(xué)習是學(xué)生在校學(xué)習的主要陣地。新課程下，教師的課堂教學(xué)，應倡導學(xué)生主動(dòng)、合作、探究性地學(xué)習，創(chuàng )造性地思考和行動(dòng)。課堂紀律要有助于營(yíng)造一個(gè)良好的課堂教學(xué)氣氛，符合學(xué)生的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，要容納學(xué)生的不同個(gè)性，應讓學(xué)生在課堂上，必須擁有自己發(fā)展的時(shí)間和空間。學(xué)生的動(dòng)作和聲音(言為心聲)，是學(xué)生成長(cháng)的一部分，動(dòng)作語(yǔ)言是學(xué)生情緒、情感的伴隨，在激烈的爭論中，學(xué)生可以表達自己的喜悅、憤怒、遺憾、沮喪等情感。按教學(xué)新理念的要求，教師作為權威性課堂主體應轉向以學(xué)生為課堂主體，教師要視自己為學(xué)生團體中的一員，是學(xué)生學(xué)習的指導者，引路人，更是學(xué)生學(xué)習的參與者，同行人。課堂教學(xué)氛圍應是教師與學(xué)生共同創(chuàng )設的一種十分寬松和諧的氛圍。
環(huán)境教育是一門(mén)新興的學(xué)科，它不僅在宏觀(guān)上揭示人與自然的辨證關(guān)系，而且在微觀(guān)上具體提供了人類(lèi)保護環(huán)境和生態(tài)的手段與方法。中學(xué)許多學(xué)科中含有十分豐富的環(huán)境教育內容。教師在完成自己學(xué)科的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還應該滲透環(huán)保教育的內容。如此，對語(yǔ)文、政治、物理、化學(xué)、歷史、地理、社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)等學(xué)科教學(xué)的教師，要求他們對蘊涵環(huán)保內容的章節、片段，進(jìn)行挖掘、編目，并列入教學(xué)目標，在此基礎上，寫(xiě)好滲透教案，結合各學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中進(jìn)行有機滲透教學(xué)。這樣，不但使學(xué)生學(xué)到了文化知識，而且掌握了一定的環(huán)保知識，甚至還增強了同學(xué)們的環(huán)保意識。
4、優(yōu)化課余生活
合理科學(xué)地安排好學(xué)生的課余生活，對促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展有著(zhù)巨大的作用。學(xué)校、教師都應當十分重視這一問(wèn)題，在學(xué)生的課余時(shí)間，除了正常的課外活動(dòng)外，還可以根據學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展各類(lèi)環(huán)�；顒�(dòng)，使學(xué)生的課余生活豐富多彩。
學(xué)校周邊環(huán)境治理工作總結4
為了切實(shí)做好學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，營(yíng)造安全穩定的校園及周邊環(huán)境，確保師生生命財產(chǎn)安全，我校根據上級文件精神，定期開(kāi)展學(xué)校及周邊安全隱患排查及治安綜合治理工作�，F將一年來(lái)開(kāi)展的情況匯報如下：
(一)校園消防安全狀況。
教學(xué)樓的每個(gè)樓層分別配有滅火器、消防栓、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口等，經(jīng)檢查均處于正常狀態(tài)，符合國家有關(guān)標準;制定火災逃生預案，并每學(xué)期進(jìn)行兩次以上的逃生疏散演練。
(二)接送學(xué)生車(chē)輛安全狀況。
經(jīng)過(guò)排查，我�？偣灿袑W(xué)生777人，機動(dòng)車(chē)輛有320輛左右，其余457人左右選擇步行，無(wú)發(fā)現存在未上牌就用來(lái)接送學(xué)生的車(chē)輛，沒(méi)有發(fā)現存在租用拼裝車(chē)、報廢車(chē)和個(gè)人機動(dòng)車(chē)接送學(xué)生;接送學(xué)生的機動(dòng)車(chē)輛經(jīng)檢驗合格。
(三)學(xué)校設施、場(chǎng)所安全狀況。
經(jīng)常對電腦室、體育器材、門(mén)窗等設施設備進(jìn)行全面的隱患排查，對水池、教師宿舍、教室、教師食堂等公共聚集場(chǎng)所進(jìn)行摸排，均無(wú)發(fā)現大的安全隱患。
(四)校舍及其他建筑物安全狀況。
經(jīng)排查，我校校舍無(wú)存在安全隱患;校園內圍墻、宣傳欄、報刊欄等其他附屬建筑物無(wú)存在安全隱患。
(五)校園安全管理狀況。
我校建立了全面完整的'學(xué)校安全管理責任制，配備兩名專(zhuān)職保安，對重點(diǎn)部位的物防、技防措施到位;校園內安全管理各項規章制度完善落實(shí);應急管理工作體系(包括應急機構、應急隊伍、應急工作預案、應急演練等)健全。
(六)校園周邊安全狀況。
經(jīng)排查，我校校園周邊并無(wú)存在違規經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧、娛樂(lè )場(chǎng)所等;也無(wú)存在非法宗教活動(dòng)場(chǎng)所和“黃賭毒”等社會(huì )丑惡現象;校園周邊治安狀況良好;校園周邊無(wú)存在非法販賣(mài)管制刀具問(wèn)題。但校園周邊有一家飲食店和幾家小賣(mài)部，希望有關(guān)部門(mén)定期對所經(jīng)營(yíng)的食品進(jìn)行檢查。
(七)安全教育落實(shí)情況。
我校聘用金井鎮派出所胡金堅警官為法制副校長(cháng)，并定期邀請其到校對學(xué)生進(jìn)行法制教育講座�！捌返陆逃�、法紀教育、安全教育”三項教育活動(dòng)得到落實(shí);能按照有關(guān)規定和要求開(kāi)展“全國中小學(xué)生安全教育日”、“福建省學(xué)校安全教育周”、防溺水、防交通事故、防意外傷害、防盜竊、防詐騙、防火災、防地震、防自然災害等系列安全教育;把安全教育納入日常教育教學(xué)課程，每學(xué)期舉行兩次以上的緊急疏散等演練。
(八)食品衛生安全狀況。
我校嚴格按照國家食品衛生管理法律、法規和規章制度，嚴格執行衛生保健工作制度，做好各種宣傳，加強傳染病防治工作，長(cháng)期以來(lái)均無(wú)發(fā)生食品中毒事件或大規模傳染病事件。
(九)師生信息保密安全狀況。
經(jīng)排查，我校網(wǎng)絡(luò )信息安全，無(wú)發(fā)生利用信息詐騙事件，也無(wú)發(fā)生教職工在網(wǎng)上散播謠言等惡性的事件。
學(xué)校周邊環(huán)境治理工作總結5
為了確保學(xué)校治安穩定，推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展，學(xué)校與周邊環(huán)境進(jìn)行了集中整治，通過(guò)整治，學(xué)校周邊環(huán)境得到了明顯的改善，現將主要成績(jì)總結如下：
一、加強領(lǐng)導，明確目標。
學(xué)校對學(xué)校周邊環(huán)境整治工作非常重視，成立了領(lǐng)導小組，抽調了，學(xué)校領(lǐng)導組成整治工作小組，明確了工作目標。要求通過(guò)集中整治，實(shí)現“四無(wú)”，即無(wú)侵害學(xué)校師生權益案件;無(wú)“黃賭毒”危害學(xué)生;無(wú)亂搭亂建、違章占道現象;無(wú)劣質(zhì)食品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)行為。對“四種”環(huán)境進(jìn)行徹底整治，即治安環(huán)境、文化環(huán)境、交通環(huán)境和生活環(huán)境。
二、廣泛宣傳，發(fā)揮群眾。
學(xué)校周邊環(huán)境的好壞，在很大程度上取決于廣大群眾的支持和理解。我們特別重視對居住在校園旁邊群眾的宣傳教育工作，從他們自身做起自覺(jué)維護校園周邊環(huán)境，嚴禁小商小販在校門(mén)口擺攤設點(diǎn)，嚴禁任何人到學(xué)校擾亂正常的教學(xué)秩序，通過(guò)宣傳教育得到了絕大部分群眾的理解和支持，為開(kāi)展整治工作打下了堅實(shí)的群眾基礎。
三、加大整治力度，凈化教學(xué)環(huán)境。
學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，環(huán)境的好壞直接影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到下一代的健康成長(cháng)。學(xué)校周邊環(huán)境整治工作組對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行了認真的整治。
1、對嚴重侵害師生人身安全和干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序、敲詐在校學(xué)生的人進(jìn)行了排查摸底，對排查出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)行了嚴肅處理。
2、對網(wǎng)吧、游戲機、書(shū)攤進(jìn)行了整頓。
3、嚴禁在校園門(mén)口違章擺攤設點(diǎn)，占道經(jīng)營(yíng)。
4、嚴禁閑雜人員進(jìn)入校園內干擾正常的教學(xué)秩序。
5、嚴厲查處向學(xué)生出售假冒偽劣食品、飲料和學(xué)習用具。工商部門(mén)對學(xué)校周邊餐飲業(yè)和食品業(yè)多次進(jìn)行了突擊檢查，查繳過(guò)期、摻雜使假食品十多種，狠狠打擊了違法經(jīng)營(yíng)行為。
通過(guò)對學(xué)校周邊環(huán)境的整治，學(xué)校周邊環(huán)境得到了明顯的`改善，學(xué)校周邊社會(huì )環(huán)境進(jìn)一步得到了凈化;學(xué)校內部管理得到了進(jìn)一步加強;影響學(xué)校突出的社會(huì )治安問(wèn)題得到了明顯改觀(guān)。師生法制觀(guān)念明顯得到了提高，師生安全感明顯增強。通過(guò)整治取得了明顯成效。但是，也存在一些問(wèn)題。如小商小販不定時(shí)地到校園叫賣(mài)現象還時(shí)有發(fā)生。晚自修時(shí)間偶爾還有個(gè)別社會(huì )閑雜人員進(jìn)入校園，干擾正常教學(xué)秩序，這些問(wèn)題要得到徹底解決，光靠一兩次集中整治是難以解決的，我們必須建立整治學(xué)校周邊環(huán)境的長(cháng)效機制，確保學(xué)校的治安穩定，為學(xué)校教學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。
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