- 相關(guān)推薦
小學(xué)四年級期末班務(wù)工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級期末班務(wù)工作總結，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級期末班務(wù)工作總結1
日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。本學(xué)期，我擔任了四（5）班班主任。作為四年級班主任，面對著(zhù)班上四十三名學(xué)生，我始終以“犯錯是孩子的權利，糾錯是師長(cháng)的責任，培養孩子自我教育能力是師長(cháng)的使命�！睘槔砟�，從我們四（5）班的班情、學(xué)生的學(xué)情等出發(fā)，在班級管理上，主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：
一、注重干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展，我對原有的班委會(huì )進(jìn)行重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認為教師的包辦代替，必定會(huì )使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權衡。
實(shí)踐證明，我班的小干部隊伍在班級中很有威性，具有較強的戰斗力。例如：我班有好幾個(gè)差生經(jīng)常拖拉作業(yè)，成績(jì)很差，拖班級后退，我們的班干部十分焦急，自發(fā)召開(kāi)了班干部會(huì )議，成立了幫困小組，幾個(gè)人進(jìn)行分工，對幾個(gè)差生進(jìn)行監督，必要時(shí)給予幫助。一段時(shí)間后，情況有了明顯好轉。
二、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的.榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》及學(xué)校要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。這學(xué)期我根據學(xué)生爭強的特點(diǎn)，以“你爭我?jiàn)Z”積分表的評價(jià)模式，由班干部進(jìn)行監督和檢查，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，培養學(xué)生的自覺(jué)性，使良好的習慣內化，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。這個(gè)學(xué)期我班的“一日常規評比”成績(jì)有了明顯的提高。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作
在我班，后進(jìn)生影響壞。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。我努力做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。有一個(gè)學(xué)生左手臂扭傷，在家休息了2個(gè)月，我每周打電話(huà)進(jìn)行問(wèn)候，詢(xún)問(wèn)病情，在他返校后，主動(dòng)幫他補習拉下的功課，安排學(xué)生幫助他。其次是善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導，充分利用便利工具家校路路通，經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
小學(xué)四年級期末班務(wù)工作總結2
在一學(xué)期的班務(wù)管理工作中，小學(xué)四年級注重以生為本的管理理念，從培養良好習慣、培養自信、樹(shù)立集體意識和團隊精神等方面入手，認真細致地開(kāi)展了各項管理工作，也取得了一定的效果，現將班務(wù)工作小結如下：
一、基本情況
本班共有學(xué)生93人，其中男生x人，女生x人。
二、主要開(kāi)展工作如下：
1、加強了對學(xué)生的思想教育工作。
通過(guò)晨會(huì )課、班會(huì )、勞動(dòng)課、品德課等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)學(xué)校的思想品質(zhì)，培養學(xué)生自覺(jué)遵紀守法，尊老愛(ài)幼的良好品質(zhì)，端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立積極向上的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。
2、開(kāi)學(xué)初，班內重新選舉了班干部，讓班干部都能各負其責，協(xié)商班主任管理好班級事務(wù)。
3、嚴格要求學(xué)生，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習和行為習慣。要求上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真學(xué)習，按時(shí)按量完成當天的作業(yè)。按時(shí)到校上課，不遲到、早退、不曠課，認真遵守學(xué)校的規章制度。
4、教育學(xué)生從小養成良好的衛生習慣，勤洗手、勤洗澡，勤換衣服，搞好個(gè)人衛生和班集的清潔衛生，并能自覺(jué)維護環(huán)境衛生，努力創(chuàng )立一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，爭做環(huán)保小衛士。
5、每周召開(kāi)一次班會(huì )，褒揚學(xué)習好的，鼓勵進(jìn)步大的學(xué)生，以多褒揚少批評為主，充沛調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。并開(kāi)展了一系列以“誠信”“法制”“平安”等為主題的活動(dòng)，收到了很好教育效果。
6、和時(shí)與局部學(xué)生家長(cháng)堅持聯(lián)系和溝通，一起做好對學(xué)生的教育工作。
7、注重學(xué)生的平安教育。和時(shí)向學(xué)生講解平安知識，教育學(xué)生遵守交通規則，不在公路上玩耍打鬧，不破壞公共設施，注意平安用電，不玩火，不玩水，注意飲食衛生，不要吃不衛生的食物，確保自身的平安。
8、其它方面。
組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，努力為班級爭光，培養學(xué)生的集體意識和團隊精神。并鼓勵學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，既豐富了學(xué)生的課余生活，又發(fā)展了學(xué)生的學(xué)習能力，培養喜好。
通過(guò)一學(xué)期的.努力，班級工作取得了一定的效果，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，比方對班級中發(fā)生的一些突發(fā)事件，由于缺乏經(jīng)驗，有時(shí)處置不當。對學(xué)困生的輔導還要繼續抓好，還須更耐心的輔導。要融入到學(xué)生當中，成為學(xué)生的知心朋友等。
在今后的工作中，我會(huì )不時(shí)改進(jìn)工作方法，積累經(jīng)驗，以提高自身的班級管理水平。
小學(xué)四年級期末班務(wù)工作總結3
本學(xué)期，我繼續任四年級班主任。根據上級要求、結合學(xué)校工作計劃，我本著(zhù)全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，完成班級教育教學(xué)工任務(wù)，現將所做工作總結如下：
一、進(jìn)行思想品德教育
思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。我多次組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》及《日常行為規范》，常利用班會(huì )課并結合教材內容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。教育他們從小熱愛(ài)祖國，明辨是非，增強集體觀(guān)念，培養高尚情操，教育時(shí)，做到動(dòng)之以情，曉之以理，有的方矢。同時(shí)強化學(xué)生道德行為規范，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。形成了一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
二、重視小助手的培養
開(kāi)學(xué)初，民主選舉一批品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，我定期召開(kāi)班干部會(huì )議，落實(shí)責任。經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感。要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。使之成為同學(xué)的榜樣，從而帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。學(xué)習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的'協(xié)作的精神。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生首先要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期，我繼續在學(xué)習方法的指導、規范學(xué)生學(xué)習習慣上下功夫，狠抓后進(jìn)生轉化工作。功夫不負有心人，我所帶數學(xué)在期末檢測考試中人均87.4，居同類(lèi)學(xué)校之首。
四、加強衛生安全工作
抓學(xué)生個(gè)人衛生和班級衛生。衛生委員余彩云每天對學(xué)生的個(gè)人衛生進(jìn)行抽查，對養成較好的學(xué)生加以表?yè)P和鼓勵。教室清潔區每天由勞動(dòng)委員賈洪新定時(shí)檢查。同時(shí)加強學(xué)生安全教育。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行心理健康、食品衛生知識、自我防范等安全知識教育。由于措施得力，方法的當，本學(xué)期我班多次被評為衛生先進(jìn)班集體，從沒(méi)發(fā)生一起不安全事故。
五、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展。對生活學(xué)習有困難的學(xué)生關(guān)心備至，從不體罰和變相體罰學(xué)生。引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念及我為人人的思想。
小學(xué)四年級期末班務(wù)工作總結4
回顧一學(xué)期的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì )議語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
這次，學(xué)校安排我執教四年級的語(yǔ)文，并擔任班主任。我擔任班主任也有好幾年了。班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著(zhù)舉足輕重的作用。
我主要從以下幾個(gè)方面入手：
1、狠抓學(xué)習風(fēng)氣，重塑學(xué)生的學(xué)習習慣
因為學(xué)期剛開(kāi)始，能否在一開(kāi)始就培養好學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活的`習慣，關(guān)系到以后整個(gè)班級的發(fā)展。我班的學(xué)生總體情況比較好，但學(xué)習風(fēng)氣并不是很好，經(jīng)常有學(xué)生不做家庭作業(yè)，或者丟三落四。針對這些情況，我就狠抓學(xué)生的學(xué)習習慣：早晨到校，自覺(jué)早讀；課間活動(dòng)，文明守紀；做完作業(yè)，學(xué)會(huì )檢查等等。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的訓練，班級班風(fēng)，學(xué)習習慣有了明顯的改善。
2、防微杜漸，鑄造良好的生活習慣
大衛休謨有句名言“習慣是人類(lèi)生活的偉大向導”，因此，無(wú)論是學(xué)習還是生活，幫助和引導學(xué)生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。我常常以班隊活動(dòng)會(huì )、講故事讀書(shū)、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導，幫助他們養成良好的生活習慣。注意個(gè)人衛生、飯前便后洗手、用餐時(shí)不大聲講話(huà)等等。我班的志東，生活習慣較差，手每天都是臟的，頭發(fā)可以一個(gè)月不洗，衣服就更不用說(shuō)了，身上常常散發(fā)出難聞的味道。同學(xué)們都不愿意跟他在一起�？吹竭@種情況，我每天都會(huì )提醒他洗手，督促他一個(gè)星期至少洗頭一到兩次，衣服要常常更換�，F在，他的生活習慣有了很大的改變。
3、培養一支高效率的班干部隊伍
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我每天忙得不亦樂(lè )乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問(wèn)題的癥結就在于沒(méi)有很好的培養一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過(guò)這種方法，但用起來(lái)不是那么的得心應手，究其原因，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部戴高帽子雖然可以激勵班干部的斗志，但是無(wú)意中也會(huì )引起另外一部分學(xué)生的不滿(mǎn)情緒，認為老師過(guò)分夸大班干部的作用。后來(lái)我轉變了方式，由公開(kāi)場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ�，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候我就教他們一些工作方法和技巧�，F在，雖然他們有時(shí)候做事還很幼稚，但已經(jīng)成了我不可替代的左右手了。
這是我擔任班主任的一點(diǎn)體會(huì )�？傊诮窈蟮木唧w工作中需要不斷探索，不斷追求更新。取人之長(cháng)，補己之短。努力做好自己的工作。不妥之處請批評指出。
小學(xué)四年級期末班務(wù)工作總結5
班級是學(xué)校肌體的細胞，學(xué)生在校生活的“家”。從教育的角度看，它是學(xué)生實(shí)現成長(cháng)和社會(huì )化的重要基地。因此，提高學(xué)生班級生活的質(zhì)量和班集體建設是班級工作的重要任務(wù)。本學(xué)期，我接任了四年級（4）班的班主任，針對學(xué)生的特點(diǎn)，我在班級管理中滲透了新基礎教育的育人理念，努力推進(jìn)多元化評價(jià)，增加評價(jià)的頻率，把評價(jià)的責任還給學(xué)生；
努力營(yíng)造富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍，使整個(gè)班級煥發(fā)了勃勃生機！
首先，在新學(xué)期開(kāi)始，我多方面了解學(xué)生，并根據學(xué)校工作的總要求，組建了臨時(shí)班干部隊伍。一個(gè)月以后，我讓全體學(xué)生對臨時(shí)組建的班干部進(jìn)行評價(jià)打分。在此基礎上，開(kāi)展了“班干部競選”活動(dòng)，讓學(xué)生將自己的興趣、能力對照起來(lái)，對班級所設崗位進(jìn)行選擇和競爭演講，學(xué)生們則根據該生的平時(shí)表現和競爭演講再次打分，最后以全班同學(xué)舉手通過(guò)的方式確立本班新一任班干部隊伍。這種體現民主的班級管理，讓學(xué)生全員參與、全程參與氛圍的營(yíng)造，促進(jìn)了學(xué)生自我意識和發(fā)展能力、評價(jià)能力的開(kāi)發(fā)。同時(shí)也將班主任的消極管理轉變?yōu)閷W(xué)生的積極管理。
其次，增設班級崗位。在班內，我讓學(xué)生在充分討論的基礎上制訂了大到班主任助理，小到值日員等所設崗位的工作職責；建立了“對工作認真負責、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊師守紀、團結友愛(ài)、學(xué)習進(jìn)步”等學(xué)生的定期評比制度，并在板報上開(kāi)辟了“小小評比欄”，將評比結果每周一次登上板報。除此之外，我們還建立了班內小明星評比制度，如繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、學(xué)習、寫(xiě)作、勞動(dòng)、進(jìn)步、愛(ài)心等等，設立了“小明星展示臺”和“佳作欣賞”專(zhuān)欄，“小小圖書(shū)角”等，使每個(gè)學(xué)生都有表現自己的機會(huì )，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展營(yíng)造了良好的文化氛圍，使整個(gè)班級充滿(mǎn)了成長(cháng)的氣息。
由于這一系列制度與專(zhuān)欄的推出，涉及到方方面面，各個(gè)層次，不僅豐富了班內評價(jià)，而且開(kāi)創(chuàng )了積極向上的新局面，掀起了“比學(xué)趕超”的熱潮。同學(xué)們都在極力地展示著(zhù)自己的“閃光點(diǎn)”：班內關(guān)心集體的'越來(lái)越多，熱愛(ài)勞動(dòng)的越來(lái)越多，為集體出謀劃策的也越來(lái)越多……
重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過(guò)程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。
自我管理，可以提高他們自我教育的能力。從根本上說(shuō)，兒童能否受到良好的教育，有內外兩個(gè)方面因素的影響。而引導小學(xué)生自我管理正是其內部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育�！蔼毩ⅰ辈粌H指不依賴(lài)父母，有較強的生活自理能力，更重要的是指不迷信書(shū)本，具有開(kāi)拓創(chuàng )新的思維能力。在班級管理中有效地實(shí)行自我管理，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養“社會(huì )化”人才打下了堅實(shí)的基礎。
總之，作為一名小學(xué)班主任，應該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計調動(dòng)他們的積極性和創(chuàng )造性，培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學(xué)生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調者的角色。
【小學(xué)四年級期末班務(wù)工作總結】相關(guān)文章：
小學(xué)期末班務(wù)的工作總結（精選10篇）06-19
期末班務(wù)總結07-29
學(xué)期末班務(wù)工作總結03-27
期末班務(wù)工作總結（精選5篇）07-12
小學(xué)班務(wù)的工作總結07-02
學(xué)期末班務(wù)工作總結12-08
班務(wù)期末的總結范文08-06
班務(wù)期末的總結范文11-11