理科教研組工作總結合集15篇

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的理科教研組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

理科教研組工作總結1

　　轉眼間，一學(xué)期的工作又結束了。本學(xué)期理科教研組認真學(xué)習和貫徹落實(shí)上級教育領(lǐng)導部門(mén)精神，在學(xué)校教導處的指導下，組織教師搞好各項教育教學(xué)工作，積極參加學(xué)校教學(xué)研究，以推進(jìn)新教學(xué)經(jīng)驗的實(shí)施為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期來(lái)的主要工作總結如下：

　　一、作好計劃，加強教學(xué)理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　開(kāi)校初，結合學(xué)校行事歷制定了切實(shí)可行的計劃。為使本組的課改工作進(jìn)展平衡，提高教師們對課改的認識及落實(shí)程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習新理論，以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習，真正確立教育新理念，實(shí)現課程標準和教學(xué)方法由舊到新的根本轉變。改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法。

　　根據學(xué)校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節，積極有效地開(kāi)展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(cháng)，有效地提高教學(xué)效率。認真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材。對理科教研組教學(xué)的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。

　　二、抓好落實(shí)，注重教研組的環(huán)節和細節管理。

　　1、理論是行動(dòng)的基礎，“洋思”經(jīng)驗的推廣是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，教師在個(gè)人學(xué)習的'同時(shí)，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間集體學(xué)習有關(guān)課改和有關(guān)經(jīng)驗的理論文章，本學(xué)期中安排多次業(yè)務(wù)學(xué)習或專(zhuān)題討論。選取學(xué)習和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗”，了解了“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式。并在本學(xué)期組織進(jìn)行“教師如何做研究”的專(zhuān)題學(xué)習，教研組確立了《如何提高初中數學(xué)小組合作學(xué)習的實(shí)效性》的校級教研課題，由xxx擔任課題組組長(cháng)，從而保證了教研工作的順利進(jìn)行，為教學(xué)研究打下理論基礎。

　　本學(xué)期繼續通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。依據教育的要求，根據所教學(xué)生的實(shí)際情況，抓好課堂教學(xué)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。組織好每周一次教研組活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期每個(gè)教師均安排了兩次以上的公開(kāi)課，有復習研討課，也有八年級的新課改示范課。教師積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，聽(tīng)評課節次都達到了16節或25節以上，從而及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，在實(shí)踐和反思中提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　二、學(xué)習促進(jìn)教育觀(guān)念轉變，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展

　　教育的根本目的是為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生全面的素質(zhì)。所以，我組要求教師無(wú)論是安排教學(xué)內容，設計教學(xué)過(guò)程，還是選擇教學(xué)方法，都應從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的愿望和能力，本學(xué)期12月份學(xué)區自查和教委檢查指導中提出的，在教學(xué)中，要改變過(guò)于注重知識傳授的傾向，既要關(guān)注“知識與技能”，也要關(guān)注“過(guò)程與方法”，更要關(guān)注學(xué)生的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”，注重教學(xué)方法的選擇，使教學(xué)方法和內容，和教學(xué)過(guò)程相統一。幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度在獲得知識與技能的過(guò)程中，學(xué)會(huì )學(xué)習，形成正確的價(jià)值觀(guān)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。本備課組教師都能逐步樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念、學(xué)生主體的理念、師生自主平等的觀(guān)念。

　　四、強化課程資源意識，使課堂從封閉走向開(kāi)放

　　我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學(xué)生生活，貼近社會(huì )，對教材作符合學(xué)情的處理，創(chuàng )造性地用教材，利用校內校外的課程資源，開(kāi)展豐富多彩的數學(xué)興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和特長(cháng)的多樣化發(fā)展。以提高學(xué)生學(xué)習興趣為研究目的。

　　五、今后工作設想。

　　1）努力克服困難，組織形式多樣的教研活動(dòng)，保證教研組的活動(dòng)正常開(kāi)展。

　　2）繼續加強理論業(yè)務(wù)的學(xué)習，通過(guò)實(shí)踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂效率。

　　3）落實(shí)好教學(xué)研究，通過(guò)科研促學(xué)科質(zhì)量。做到教研有專(zhuān)題，分級落實(shí)到專(zhuān)人負責，做好詳細記錄。

　　4）開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，活躍校園學(xué)習氣氛，通過(guò)興趣學(xué)習帶動(dòng)學(xué)科學(xué)習，提高教學(xué)質(zhì)量。

理科教研組工作總結2

　　本學(xué)期根據教導處的工作安排，結合理科教研組教學(xué)、教研工作實(shí)際，確定了本學(xué)期教研工作思路為：以新課程理念為先導，以培養高素質(zhì)的理科學(xué)科教師隊伍為推動(dòng)力，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和探究能力的自主學(xué)習為目標，為推進(jìn)教育創(chuàng )新貢獻力量。本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、堅持理論學(xué)習，轉變教學(xué)理念

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，以高漲的熱情和濃厚的興起投入到教學(xué)工作中，團結同事，熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)而不厭，誨人不倦，傳道授業(yè)，教書(shū)育人。轉變教學(xué)理念，立足有效課堂，深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，倡導自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，人才觀(guān)，質(zhì)量觀(guān)，教學(xué)觀(guān)，積極探索新的教學(xué)模式，大膽進(jìn)行改革，使我們的教研組工作有特色、有成效。

　　二、主要工作及措施

　　1、繼續抓好教師理論學(xué)習，將理論學(xué)習切實(shí)落到實(shí)處，準確理解新的教育理念，提高自身素質(zhì)，增強問(wèn)題意識和研究意識。以教育觀(guān)念和教師教學(xué)行為的轉變?yōu)橹攸c(diǎn)，通過(guò)組織各種形式的學(xué)習和聽(tīng)課活動(dòng)，轉變教師觀(guān)念和教學(xué)行為、提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教育科研能力。

　　2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識

　　本學(xué)期全體教師把提高教學(xué)質(zhì)量放在平時(shí)教育教學(xué)工作的中心地

　　位、頭等大事來(lái)抓，始終圍繞教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展各項工作，穩步提高教學(xué)質(zhì)量;要深刻意識到“質(zhì)量就是生命”的含義，把提高質(zhì)量放在關(guān)系到學(xué)校和每個(gè)人前途的高度來(lái)認識;要形成“以提高質(zhì)量為榮，以低質(zhì)量為恥”的意識。

　　3、積極配合教改，落實(shí)教學(xué)常規

　　(1)備課

　　備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，本學(xué)期要求教師備課要做到“四備”：即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。要求各科教師都要按課時(shí)寫(xiě)教案，要有教學(xué)目的和要求，難點(diǎn)和要點(diǎn)的分析，明晰的教學(xué)過(guò)程(復習回憶，新授，課內訓練，總結，作業(yè)布置等)，教學(xué)反思(主要內容是對教學(xué)環(huán)節的感想和改進(jìn));

　　(2)上課

　　向課堂45分鐘要效益，想方設法提高每分鐘的利用率。上課要注重啟發(fā)性，充分尊重學(xué)生的主體作用，反對“滿(mǎn)堂灌”;堅持新課教學(xué)和舊知鞏固相結合的原則，切實(shí)想辦法讓學(xué)生當堂鞏固;切實(shí)想辦法控制好課堂教學(xué)的全過(guò)程，既要營(yíng)造良好的秩序，又要調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　(3)布置作業(yè)和認真輔導

　　提倡各科、各課都要有適量的`作業(yè)，做到有布置必收，有收必批、有批必評、有評必改。切實(shí)想辦法防止和減少抄襲;對在作業(yè)或課堂提問(wèn)中問(wèn)題較大的學(xué)生必須要加強督導，單獨輔導。

　　4、加強聽(tīng)課和評課活動(dòng)，本組教師積極進(jìn)行教學(xué)研討，聽(tīng)課教師都要進(jìn)行認真地評課，做好記錄。聽(tīng)課方面，每位教師不少于10節，并認真作聽(tīng)課記錄;課后全教研組教師集中評議，找出一個(gè)亮點(diǎn)，指出一個(gè)

　　缺點(diǎn)、提出一個(gè)建議。鼓勵教師參加各級各類(lèi)教學(xué)評比活動(dòng)，學(xué)習經(jīng)驗，取長(cháng)補短。

　　5、構建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評價(jià)、學(xué)會(huì )評價(jià)。引導學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個(gè)性。

　　6、加強教學(xué)研究。要圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)這一中心，抓住如何加強課堂教學(xué)的組織工作、如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習效果等現實(shí)問(wèn)題積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。

　　8、教案、作業(yè)做到了月檢查、月統計并及時(shí)反饋，期中、期末認真做好測試和質(zhì)量分析。

　　9、認真開(kāi)展學(xué)校各項活動(dòng)。

　　10、研究中考，做好初中畢業(yè)班理科教學(xué)工作

理科教研組工作總結3

　　回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概 …… 本學(xué)期我們中學(xué)理科教研組結合教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量提高的要求開(kāi)展教學(xué)，全組教師們發(fā)揚本教研組的優(yōu)秀傳統，兢兢業(yè)業(yè)地工作�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、教學(xué)常規工作管理：

　　以整體優(yōu)秀為出發(fā)點(diǎn)，加強教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節的管理： 按照初中部教案檢查的具體要求，每周檢查教案，規范了教師教案的書(shū)寫(xiě);每周五對我組教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，督促教師及時(shí)批改作業(yè)，并進(jìn)行意見(jiàn)反饋;為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學(xué)校的號召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，認真落實(shí)了集體備課制度，由組長(cháng)負責，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節。各教師的教案都較為規范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中我組教師的教案均比較優(yōu)秀;課堂上認真上好每一節課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著(zhù)因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段學(xué)習習慣的養成;初二抓好基礎教學(xué)，培養學(xué)生素質(zhì);初三多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生解題能力。在全組老師的.辛勤努力下，初中各年級成績(jì)都有較大提高，但由于生源狀況不盡如人意，各年級都還有需要進(jìn)一步提高的地方。

　　二、教科研活動(dòng)：

　　堅持每?jì)芍苓M(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習和進(jìn)一步探討本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。精心安排了本組教師的匯報課及示范課，對公開(kāi)課嚴格把關(guān)，在每一節公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)了本組老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后，全組的老師都進(jìn)行了認真的評課，我們科組的老師對評課向來(lái)非常認真，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，大家都能本著(zhù)對事不對人的原則，對有研究性的問(wèn)題、有爭議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過(guò)爭議都很有收獲，并以此推動(dòng)了本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們仍十分重視教學(xué)教研。

　　三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展：

　　我組教師虛心好學(xué)，組內教研氣氛濃厚。全組教師團結協(xié)作，凝聚力強，有良好的師德師風(fēng)。教師成長(cháng)迅速，組內各位教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓活動(dòng)�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。

　　四、教研組建設的設想：

　　1 、新課標學(xué)習與鉆研還要加強;

　　2 、課堂教學(xué)設計、研究、效果方面還要考慮;

　　3 、全組走出去聽(tīng)課;

　　4 、校本教研需在課題研究中尋找新的生長(cháng)點(diǎn) ;

　　5 、多開(kāi)展組內學(xué)生活動(dòng)。

理科教研組工作總結4

　　時(shí)光飛逝，xxxx學(xué)年的第一學(xué)期已臨近尾聲。本學(xué)期我們綜合理科教研組結合教導處的工作計劃，以教研組為核心，發(fā)揮校本研修的陣地作用，優(yōu)化教研組功能。以教學(xué)五環(huán)節中的“備課”為本學(xué)期教研組自培主題“分析學(xué)情、立足備課”，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提升教學(xué)質(zhì)量，努力提高合格率是我們的立足點(diǎn)。

　　一、認真踏實(shí)地落實(shí)常規管理。

　　教學(xué)常規是教研組成熟的保證，我們將教學(xué)常規做到極致。認真落實(shí)每月的常規檢查，教案格式都比較規范，在上完課后都能反思有詳細的教后記。在作業(yè)上做到數量、難度適當，并體現適當分層。堅持聽(tīng)評課制度，能認真完成學(xué)校里規定的聽(tīng)課要求，學(xué)習校內外老師的好的經(jīng)驗。老師們人人參與教研活動(dòng)，積極進(jìn)行專(zhuān)題講座、每月進(jìn)行報道，我們以集體的力量來(lái)認真完成好各項工作任務(wù)。老師重視教學(xué)質(zhì)量的.監控，對學(xué)生的測驗強調客觀(guān)性和科學(xué)性。由于取消了聯(lián)考，要求教師對綜合訓練卷、期中、期末卷進(jìn)行命題，老師們能認真對待，把它作為提高命題能力的機會(huì )。

　　二、主題教研優(yōu)化教研組的建設。

　　我們圍繞自培主題“分析學(xué)情、立足備課”，精心組織理論學(xué)習活動(dòng)。在教師自學(xué)、實(shí)踐的基礎上，教研組每月一次“專(zhuān)題講座”活動(dòng)，以“主題先行，輪流主講”為形式，每位教師依據自己實(shí)踐和研究，與組內其他教師共同分享學(xué)習與研究心得，在中心發(fā)言之后教師們發(fā)表自己的看法、見(jiàn)解，展開(kāi)討論，交流心得，通過(guò)活動(dòng)更新了教育教學(xué)觀(guān)念，提高自己的理論水平。

　　我以《溶液的酸堿性》一課為例，將在進(jìn)行備課時(shí)所取得的成果，所積累的經(jīng)驗，與組內的各位老師分享。在教學(xué)內容的整合上，既要培養學(xué)生創(chuàng )新意識，又要遵循學(xué)生的認知規律。章米米老師指出學(xué)生是學(xué)習的主體，只有對學(xué)生有了充分的了解，教學(xué)設計才不會(huì )空洞，課堂教學(xué)才變得更加的豐富多彩，教師要努力創(chuàng )設愉快的教學(xué)情境，從了解學(xué)生已有的知識和培養學(xué)生的興趣入手，在學(xué)生的思維和知識之間架設橋梁，學(xué)生就會(huì )發(fā)現科學(xué)是一門(mén)有趣的學(xué)科，感到學(xué)習是一種需要而不是負擔，并在愉悅中獲取知識，以適應終身學(xué)習和探索的需要。劉老師強調了現今理科學(xué)科教學(xué)的不良狀況

理科教研組工作總結5

　　一、目標實(shí)施：

　　本學(xué)期綜合理科教研組認真學(xué)習和貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)和學(xué)校的各項教育教學(xué)文件精神，積極參加學(xué)校教學(xué)研究和校本課程的開(kāi)發(fā)，以推進(jìn)新課標的實(shí)施為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，努力統一對新課標的思想認識，探索與新課標相適應的教學(xué)方法，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期來(lái)的主要工作總結如下：

　�。�1）組織教師認真學(xué)習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。

　�。�2）抓好本組各項教學(xué)基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。

　�。�3）積極開(kāi)展教學(xué)教研，用教育科學(xué)指導教學(xué)。

　�。�4）關(guān)心培養青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成；初二抓好數學(xué)基礎教學(xué)，培養數學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高解題能力�？茖W(xué)教師組織好學(xué)生的實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。圍繞目標，教研組有計劃、有內容地積極展開(kāi)各項工作。

　　二、組風(fēng)建設：

　　我們中學(xué)理科組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。如初一年級的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數學(xué)成績(jì)，培養良好習慣，她虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初二年級課程難，教師輔導學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高復習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗�？茖W(xué)老師為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，經(jīng)常一起探討實(shí)驗的環(huán)節，試驗的方案，還經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。理科教研組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。

　　三、參加教研活動(dòng)情況：

　　我們組的教研活動(dòng)每周開(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識，開(kāi)了一堂校級公開(kāi)課，一堂校級匯報課，組內教研課六次。講課前，講課教師認真備課，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽(tīng)完課，都組織教師進(jìn)行評課，評課教師都能提出一些建設性的建議，做課教師也虛心接受，為今后教師的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽(tīng)課都在15節以上，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。

　　四、存在的不足和努力的方向

　　1。對新教材、新課標的'認識有待于進(jìn)一步提高，新的教學(xué)方法運用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強。

　　2。骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學(xué)上的骨干。

　　3。要樹(shù)立做“專(zhuān)家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識，努力提高教育教學(xué)效果。

　　4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。

　　5、教研活動(dòng)的創(chuàng )新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強。

　　6、希望通過(guò)全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的綜合性教研組。

　　總之，我們理科教研組全體教師紀律觀(guān)念強，從無(wú)遲到早退現象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用節假日備課，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，為實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們任重而道遠，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。

理科教研組工作總結6

　　緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了，理科組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作�，F將理科組一學(xué)期的工作做個(gè)簡(jiǎn)單小結：

　　一、學(xué)習新課程，轉變教學(xué)觀(guān)念

　　本學(xué)期，理科教研組組織全體理科老師學(xué)習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。充分利用資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。

　　二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量、

　　1、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習。開(kāi)展一些專(zhuān)題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。

　　2、加強教研組建設，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的指導作用。各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計劃和總結以及活動(dòng)記錄。共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組教師能樹(shù)立依法執教，優(yōu)質(zhì)執教的責任意識。做到無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

　　3、繼續加強教學(xué)教研工作，建立健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的教學(xué)教研能力，運用現代教育思想來(lái)指導教育活動(dòng)，帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動(dòng)重

　　點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開(kāi)展上課、評課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開(kāi)，課堂公開(kāi)，作業(yè)公開(kāi)”。組內各位教師互相交流經(jīng)驗，促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內每人聽(tīng)課都在10節以上，個(gè)別老師聽(tīng)課在15節以上。全組教師積極、認真參加縣教研室組織的各項教研活動(dòng)，各種比賽活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。

　　4、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期每位老師上公開(kāi)課。執教者認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師一人一份教案，認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

　　5、強化課后輔導，在提高課堂教學(xué)的同時(shí)，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導，針對性的補課，對學(xué)生的詢(xún)問(wèn)做到不厭其煩。對學(xué)習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習與生活，降低低分率。通過(guò)各年級數、理、化、生競賽等活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習理科的興趣，取得了很好的效果。

　　三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理

　　在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的.指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認真等方面，檢查結果令人滿(mǎn)意。

　　并于11月份低配合教導處舉辦了學(xué)生素質(zhì)展示活動(dòng)。

　　四、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)進(jìn)步：

　　我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。

　　時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。

理科教研組工作總結7

　　這學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們理科組人人有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著(zhù)“為學(xué)生服務(wù)，為自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀(guān)念

　　從目前整個(gè)中學(xué)教學(xué)這看，教法改革滯后于教材改革，教師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐，從理科學(xué)科來(lái)看，我們在教法研究要解決以下兩大問(wèn)題：

　　1.教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生充分發(fā)展的過(guò)程上，因此要研究：

　　——怎樣創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，引導他們主動(dòng)參與教學(xué)？

　　——怎樣在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的`一般能力，養成良好的習慣，掌握正確的學(xué)習策略？

　　——怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng )造各自適宜的發(fā)展空間和條件？

　　2.教法設計要著(zhù)眼在如何使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主探索的過(guò)程上，因此要解決：

　　——怎樣設計教學(xué)過(guò)程，能利于學(xué)生探索、層層深入？

　　——怎樣引導學(xué)生，能使他們主動(dòng)探索，自己總結、反思、發(fā)現、歸納、概括？

　　——怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？

　　本學(xué)期，我們安排了兩輪教師上教學(xué)探索公開(kāi)課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節課均有教法改革的理論反思，主要目的相互學(xué)習。我感覺(jué)到這項活動(dòng)已漸入佳境，每聽(tīng)完一課又期待著(zhù)下一節課的到來(lái)。我們組內每位同志，每人上一節課就至少提供了七種教學(xué)模式，我想人人掌握了這七套路，再上課打出的將是“組合拳”，威力更大。

　　二、扎實(shí)抓好教師隊伍建設

　　1、加強青年教師的培養。營(yíng)造有利于青年教師成長(cháng)的環(huán)境，給他們壓擔子，對剛進(jìn)校的老師，力爭使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規要入門(mén)、三年要過(guò)關(guān)、五年要力爭成為教學(xué)骨干。對青年教師的培養要責任到人、負責到底。指導老師要常檢查、常督促、常指導，每學(xué)期開(kāi)一節匯報課；每次匯報課教研組內組織評議，給出書(shū)面評語(yǔ)，為青年教師明確指出尚需努力的方向。

　　2、對于老教師，在教學(xué)上要不斷總結、反思、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有機會(huì )要多讓他們對外開(kāi)設公開(kāi)課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比。

　　三、認真確定教研專(zhuān)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　按照縣局教研員的要求，各教研組確立了教研專(zhuān)題。我們確立的專(zhuān)題是：《初中理科解題錯解成因的探討》。經(jīng)過(guò)教研組全體教師的討論，已經(jīng)初步選定了實(shí)驗班級，實(shí)驗教師，實(shí)驗分工。每位教師各司其職，扎實(shí)認真地搞好專(zhuān)題活動(dòng)。努力在明年結題。我們確定專(zhuān)題的目的是提高教師的科研水平和教學(xué)效果，將教和研結合起來(lái)，旨在提高教學(xué)水平！

　　回顧這一學(xué)期來(lái)教研組工作，我深深地感到團結出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保證。當然，理科組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍，與其他組相比還有一定的差距，我們有決心、有信心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習，為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。

　　最后，我想說(shuō)二十個(gè)字與同志們共勉：“為人求誠、工作求實(shí)、課堂求真、教法求活、過(guò)程求美”。

理科教研組工作總結8

　　光陰似箭，歲月如梭。一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、富有收獲的學(xué)期結束了。本學(xué)期理科教研組的工作，在校領(lǐng)導和教導處的支持下，在初中部全體理科教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。為了能夠在 新的學(xué)期能夠更好的工作，現總結一學(xué)期來(lái)的工作如下:

　　一、主要開(kāi)展工作

　　1、制訂有效的工作計劃：開(kāi)學(xué)初，根據制定的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的討論，確定了工作目標和具體措施，使本組的工作有效，有序的開(kāi)展。

　　2、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量：本學(xué)期教導處主任王文娟的極力支持下，在理科組全體老師的密切配合下，于第十六周，我組開(kāi)展了理科教師賽教競賽活動(dòng)，多位在競賽中獲得了優(yōu)異成績(jì)。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，全體教師都參加了學(xué)校組織的教學(xué)循環(huán)賽活動(dòng)。

　　3、做好常規檢查，強化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，作業(yè)批改是否及時(shí)、認真，聽(tīng)課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達標，檢查結果令人滿(mǎn)意。

　　4、積極組織課外活動(dòng)：廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生的知識面。

　　5、組風(fēng)建設：我們中學(xué)理科組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。理科教研組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。

　　二、存在的不足

　　1、作業(yè)檢查，批改欠認真。

　　2、個(gè)別教師聽(tīng)課不到位。

　　3、教案欠寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)反思。

　　4、個(gè)別老師對評課的意識不夠。

　　三、努力方向

　　1、盡量將每位教師的課堂給錄下來(lái)，，然后再組織教師講評。

　　2、組織教師學(xué)習理論文章，加強學(xué)術(shù)研討撰寫(xiě)論文。一位具有高適應能力的好教師，不但應有能力通過(guò)相關(guān)理論掌握教學(xué)情境變化的可能性，理解各種教育現象所蘊含的深層含義，而且能夠將正式的理論與個(gè)人的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗進(jìn)行交換，修正與反省，以獲得理論與實(shí)踐的'高層整合。為了保證教研活動(dòng)越發(fā)卓有成效，為了給進(jìn)一步開(kāi)展教研活動(dòng)提供可靠依據。在今后我們應該一邊實(shí)踐教學(xué)，一邊學(xué)術(shù)研討，撰寫(xiě)教研論文，以提高自身的能力和水平，使全組教師的認識得到深化。

　　3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。

　　4、下學(xué)期每次上公開(kāi)課之前，讓當堂上課的教師上交一份授課教案。

　　四、希望四有

　　希望本組教師在今后的日常教學(xué)中做到以下“四有”：走進(jìn)教室“有目標”，講起課來(lái)“有步驟”，導起學(xué)生“有層次“，上完課后“有反思”。 總之，我們理科教研組全體教師紀律觀(guān)念強，總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用節假日備課，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，為實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們任重而道遠，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神， 為溪下學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。

理科教研組工作總結9

　　本學(xué)期，理科組工作在黨的“十八大”精神的指引下，堅持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持“以人為本”的理念，積極貫徹落實(shí)區教育局開(kāi)校工作會(huì )議精神，在學(xué)校校委會(huì )的領(lǐng)導下，認真落實(shí)學(xué)區和學(xué)校的各項工作計劃，認真配合學(xué)校各項工作，以提高教師素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)課程改革為目標，堅持以教促研、以研興教的思路，順利完成各項教育教學(xué)工作。

　　一、提高整體素質(zhì)，樹(shù)立教師形象，加強師德師風(fēng)修養首先，堅持政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習。

　　在學(xué)校統一安排下，認真學(xué)習有關(guān)黨和國家的教育方針、政策；學(xué)習領(lǐng)會(huì )“教育法”等法律法規，領(lǐng)會(huì )教育科學(xué)發(fā)展觀(guān)，每人每周堅持政治學(xué)習兩小時(shí)，有筆記、有記錄，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。其次，加強師德師風(fēng)建設，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展師德師風(fēng)大討論和自查自評活動(dòng)，樹(shù)立教師新形象，切實(shí)增強教師忠誠從教，敬崗愛(ài)業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表的信念，為培養“四有”新人打下堅實(shí)的思想基礎。

　　二、更新觀(guān)念，促進(jìn)課改，強化教學(xué)研究意識

　　新的教育觀(guān)念要求教育者應以深刻厚重的教育思想，明確堅定的教育信念，豐富多彩的教育情感，民主平實(shí)的教育作風(fēng)，搭起與受教育者交往、交流、溝通、對話(huà)、理解、融洽的教育“平臺”。為了適應新形勢下的教育工作，積極開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題講座、培訓教師新理念講座、現代遠程教育“三種模式”應用觀(guān)摩等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)和學(xué)習，使我組教師能積極主動(dòng)地學(xué)習和理解“新課改”精神，把“新課改”

　　的理念帶入課堂，并體現運用到各自的教學(xué)實(shí)踐之中。開(kāi)創(chuàng )新型課堂，提倡師生互動(dòng)，構建和諧集體，體現以人為本，倡導自主、合作、探究的新型學(xué)習方式，既要推進(jìn)素質(zhì)教育，又要大膽開(kāi)展新課程改革。切實(shí)加強實(shí)驗教學(xué)，提高實(shí)驗教學(xué)的能力與水平。

　　三、狠抓課堂，結合常規，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)

　　學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證是課堂教學(xué)，為了能在課堂四十五分鐘見(jiàn)效果、出成績(jì)，我們唯有抓住課堂，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，我組要結合教學(xué)實(shí)際情況，定期進(jìn)行示范課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課和新教師匯報課的教研實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)示范課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課的學(xué)習，使我組教師的教學(xué)水平得到穩步提升。

　　嚴把教學(xué)常規管理，要求教師在教學(xué)中努力做到教學(xué)“五認真”、“六精心”。備課要有新創(chuàng )造，上課要有新方法，輔導要有新思路；要求教師超周備課；加強教師相互交流和學(xué)習，增強教師間的比、學(xué)、幫、超的競爭意識；定期對教師的`教案、作業(yè)進(jìn)行檢查和登記，切實(shí)提高了教育教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師努力學(xué)習現代信息技術(shù)和多媒體操作技術(shù)，每位教師都能制作優(yōu)秀的課件，能在多媒體教室都能上好一節課。

　　四、以教促研，以研促教，成為研究性教師

　　善學(xué)才能善研，善研才能善教。結合聯(lián)片教研活動(dòng)，積極認真的參加各種類(lèi)型的活動(dòng)，向其他學(xué)校老師學(xué)習他們的先進(jìn)的教育理念及優(yōu)秀的教學(xué)方法，并在全組教師中傳播，以便我組教師共同提高；召開(kāi)教研工作會(huì )議，確立切合我們實(shí)際的教研課題作為全組教師本學(xué)期的研究目標，注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，在教育教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)

　　的總結經(jīng)驗和教訓，把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗和教訓形成書(shū)面文字，認真撰寫(xiě)論文，形成了一定的成果。

　　總之，理科教研組業(yè)務(wù)精，干勁足，作風(fēng)硬，理科教研組力爭在今后的教育教學(xué)中，繼續發(fā)揮優(yōu)勢，為學(xué)校的教育教研工作繼續努力，力爭做出新的貢獻。

理科教研組工作總結10

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是立校之本，它關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，是家長(cháng)和社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。一個(gè)學(xué)期以來(lái)綜合理科教組一直把教學(xué)質(zhì)量視為生命線(xiàn)，積極開(kāi)展工作，使本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都得到提升�，F把這一學(xué)期的工作作以總結。

　　1、加強理論學(xué)習，適應課程改革需求，根據課程改革對數學(xué)學(xué)科的要求，強化學(xué)習時(shí)間。鼓勵教師以自學(xué)為主，堅持每雙周為教研組活動(dòng)、每單周為備課組活動(dòng)時(shí)間，確保教研活動(dòng)有成效，每次活動(dòng)重點(diǎn)解決一、兩個(gè)問(wèn)題。本學(xué)期組織全體教師學(xué)習、觀(guān)看教學(xué)觀(guān)摩課錄相5次，學(xué)習理論專(zhuān)著(zhù)和報刊雜志上的經(jīng)驗文章20多篇，不斷更新了教育教學(xué)理念，更好地適應了課程改革的需求，很好地指導了教學(xué)實(shí)踐。

　　2、加強教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設，教研組長(cháng)經(jīng)常深入年級組，了解、檢查各年級的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽(tīng)課情況檢查一次，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　3、發(fā)動(dòng)教師積極開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，對校級開(kāi)設的公開(kāi)課、示范課全體教師一律參加。各年級開(kāi)講了兩節年級內公開(kāi)課，并向學(xué)校推薦了一堂校級公開(kāi)課。

　　4、七、八年級要好基礎教學(xué)，面向全體，抓兩頭帶中間，特別重視做好了后進(jìn)生的補差工作；九年級面臨著(zhù)升學(xué)考試，全體任課教師齊心協(xié)力，認真做好復習工作，扎實(shí)做好備考工作，其他教師也都關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué)，獻技獻策，為在中考中取得優(yōu)異成績(jì)盡心盡力。

　　5、每周二認真組織教師理論學(xué)習雷打不動(dòng)，很好地提高了本組教師的理論素養，召開(kāi)了兩次中考研究會(huì )，研究中考試題的特征，預測出題方向。鼓勵教師積極參加現代化教學(xué)培訓，提高現代化教學(xué)工具的使用能力，爭取在各類(lèi)課件比賽中有部分教師獲獎。

　　6、要求各教師根據自身專(zhuān)長(cháng)，努力實(shí)踐，善于總結，深入、扎實(shí)開(kāi)展課題研究，要把課題研究與課堂教學(xué)有機的整合起來(lái)；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的.效率。不斷總結反思，全面推進(jìn)基礎教育課程改革。

　　7、各年級組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本年級的教學(xué)資料庫。

　　總之，一學(xué)期來(lái)，在綜合理科組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足。今后我們將積極發(fā)揚成績(jì)，克服不足，為學(xué)校美好的明天而戰！

　　一、目標實(shí)施：

　　本學(xué)期我們數、理、化、生教研組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，按常規管理，全面貫徹教學(xué)方針，實(shí)施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

　　開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：

　�。�1）組織教師認真學(xué)習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。

　�。�2）抓好本組各項教學(xué)基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。

　�。�3）積極開(kāi)展教學(xué)教研，用教育科學(xué)指導教學(xué)。

　�。�4）初一抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成；初二抓好平面幾何基礎教學(xué)，培養數學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數學(xué)解題能力。理化生教師組織好學(xué)生的實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開(kāi)工作。

　　二、組風(fēng)建設：

　　我們中學(xué)理科組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。如初一年級的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數學(xué)成績(jì)，培養良好習慣，虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初二年級課程難，教師輔導學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭，數學(xué)教師經(jīng)常一起研究提高復習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。物理老師為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，經(jīng)常探討實(shí)驗的環(huán)節，試驗的方案�；瘜W(xué)老師及生物老師雖然是一人單干，他經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。理科教研組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。

　　三、參加教研活動(dòng)情況：

　　我們組的教研活動(dòng)每周開(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識，開(kāi)了一次校級說(shuō)課比賽，兩堂校級示范課，組內教研課六次。說(shuō)課前，講課教師認真準備說(shuō)課稿，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽(tīng)完課，都組織教師進(jìn)行評課，評課教師都能提出一些建設性的建議，說(shuō)課教師也虛心接受，為今后教師的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽(tīng)棵都在15節以上，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。

　　四、存在的不足和努力的方向

　　1、對新教材、新課標的認識有待于進(jìn)一步提高，新的教學(xué)方法運用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強。

　　2、骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學(xué)上的骨干。

　　3、要樹(shù)立做“專(zhuān)家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識，努力提高教育教學(xué)效果。

　　4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。

　　5、教研活動(dòng)的創(chuàng )新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強。

　　6、希望通過(guò)全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的綜合性教研組。

　　總之，我們理科教研組全體教師紀律觀(guān)念強，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用節假日備課，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，為實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們任重而道遠，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為漿水中學(xué)的教育事業(yè)再譜新篇章

理科教研組工作總結11

　　為了更好地貫徹執行《中共中央、國務(wù)院與深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，以實(shí)施新課程標準，新課程教育改革活動(dòng)的開(kāi)展為契機，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強理論學(xué)習，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，進(jìn)一步加強課題研究工作。本學(xué)期在校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，中學(xué)理科教研組按照學(xué)期擬定的計劃開(kāi)展了工作，為了更好地總結經(jīng)驗查找不足，以利再戰，現總結如下：

　　一、研究理論知識，提高教師素質(zhì)

　　要想開(kāi)展好教科研工作，一定要從學(xué)習理論入手，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，要把學(xué)習當成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，決不穿新鞋走老路、換湯不換藥，注重培養學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應中考的改革，所以我們教研組利用下發(fā)的學(xué)習材料，組織學(xué)習了課改理論知識；同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學(xué)習，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高。

　　二、組織開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)

　　超額完成學(xué)校規定的聽(tīng)課計劃，學(xué)校規定每個(gè)教師聽(tīng)3節課，我們鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著(zhù)“三人行，必有我師”的原則，虛心向其他教師學(xué)習，力爭多看到別人的閃光點(diǎn)，找出自己的不足，促進(jìn)自己和他人的提高，聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當天評課，開(kāi)展扎實(shí)評課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。

　　三、研究教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣

　　積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用集體備課的時(shí)間，仔細研究教學(xué)方法，教師團結在一起，資源共享，共同學(xué)習，共同研究，共同提高，以提高學(xué)生學(xué)習興趣為切入點(diǎn)來(lái)創(chuàng )建更優(yōu)化的學(xué)習方法。

　　四、積極參與課題研究，提高科研水平

　　下大力氣開(kāi)展課題研究工作，讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅動(dòng)力，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究，沒(méi)有課題，就無(wú)所謂教育科研，所以在學(xué)習理論的'同時(shí)，積極參與學(xué)校的課題研究，因為教育活動(dòng)雖有規律，但這些規律在不同條件下的運用會(huì )有很大不同；教學(xué)有法，但無(wú)定法；教育經(jīng)驗的借鑒也得通過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，才能收到預期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。

　　五、認真分析成績(jì)，制定復習計劃，提高教學(xué)質(zhì)量

　　在每一次抽測中，都能以備課組為單位，做詳細的質(zhì)量分析，查找不足。為了使期末復習工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，能夠在中考中，站穩腳跟，穩中求進(jìn)，我們制定了詳細的工作計劃，備課組內進(jìn)行了明確的分工。為了提高復習效率，我們精選習題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結合，所以習題是必須要做的，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習，又顯得非常重要，有層次的遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛復習完某個(gè)知識點(diǎn)之后，一定不能打消學(xué)生的積極性，應選出最基本的，最典型的習題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；還有就是努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學(xué)生思考，培養思維能力。

　　總之，教科研工作是面向實(shí)際、重在應用的，它面向教師，重在實(shí)效。在今后的教學(xué)中我們會(huì )更加注重教研與教學(xué)的結合，以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題，把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗成果上升為理論，再在教學(xué)實(shí)踐中應用。我們堅信，只要發(fā)揚廣勤精神，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng )新，就一定能超越自我，再創(chuàng )輝煌。

理科教研組工作總結12

　　這學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們理科組人人有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著(zhù)“為學(xué)生服務(wù)，為自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀(guān)念

　　從目前整個(gè)初中教學(xué)情況來(lái)看，教法改革滯后于教材改革，教師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐，從理科學(xué)科來(lái)看，我們的教法研究要解決以下兩大問(wèn)題：

　　1.教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生充分發(fā)展的過(guò)程上，要體現先進(jìn)教學(xué)理念，因此要研究：

　　怎樣創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，引導他們主動(dòng)參與教學(xué)？

　　怎樣在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力，養成良好的習慣，掌握正確的學(xué)習策略？

　　怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng )造各自適宜的發(fā)展空間和條件？

　　2.教法設計要著(zhù)眼在如何使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主探索的過(guò)程上，要實(shí)現高效課堂，因此要解決：

　　怎樣設計教學(xué)過(guò)程，能利于學(xué)生探索、層層深入？怎樣引導學(xué)生，能使他們主動(dòng)探索，自己總結、反思、發(fā)現、歸納、概括？

　　怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？

　　本學(xué)期，我們安排了兩輪教師上教學(xué)探索公開(kāi)課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節課均有教法設計、說(shuō)課稿及教學(xué)反思，主要目的相互學(xué)習。老師們每聽(tīng)完一課又期待著(zhù)下一節課的到來(lái)。通過(guò)這項活動(dòng)教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)水平有了明顯的提高。

　　二、組織開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)

　　結合本組實(shí)際，開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)。完成學(xué)校規定的聽(tīng)課計劃。我們鼓勵數學(xué)理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著(zhù)“三人行，必有我師”的原則，虛心向其他教師學(xué)習，力爭多看到別人的閃光點(diǎn)，找出自己的不足，促進(jìn)自己和他人的提高，聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到在周內評課，開(kāi)展扎實(shí)評課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實(shí)實(shí)在在，少說(shuō)好聽(tīng)的，真正地起到幫助他人提高自己的作用。

　　三、研究教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣

　　積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用教研組活動(dòng)的時(shí)間，仔細研究教學(xué)方法，教師團結在一起，資源共享，共同學(xué)習，共同研究，共同提高，以提高學(xué)生學(xué)習興趣為切入點(diǎn)來(lái)創(chuàng )建更優(yōu)化的學(xué)習方法。

　　四、校本研修及教科研方面：

　　1、校本研修活動(dòng)：在學(xué)校提高課堂有效性研究的大前提下，我們理科教研組結合本組的實(shí)際在本學(xué)期中確立了以《如何指導學(xué)生課前預習有效性的研究》的課題，各科代課老師注重課前預習問(wèn)題的有效性設計，針對各個(gè)知識點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習的各個(gè)階段，分別建立了知識點(diǎn)和題庫，雖然還不夠完善，但已初具規模，結合每一節新授課，各任課教師根據自己學(xué)科的特點(diǎn)設計了適合學(xué)生的課前預習問(wèn)題，以基礎訓練為主，并考慮學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層設置，同時(shí)，也整理收集了一些單元練習卷，針對學(xué)生的情況進(jìn)行設計與調整，為新授課做了充分的.準備，使新授課在預設的目標下能夠順利進(jìn)行，使課堂教學(xué)取得了較好的效果。

　　2、教科研活動(dòng)：通過(guò)本學(xué)期預習有效性為主題的研修活動(dòng)，大家感覺(jué)到，有效的預習設計，是對課堂教學(xué)最好的準備和啟發(fā)，是對課堂教學(xué)的完善和鞏固，是提高教學(xué)成績(jì)的最直接最有效的方法。我們會(huì )在今后的教學(xué)中，將繼續完善各科的訓練體系，形成完善的，有效的，適合學(xué)生的課前預習訓練體系，及單元測試訓練體系。向預習要成績(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　五、認真分析成績(jì)，制定復習計劃提高教學(xué)質(zhì)量

　　在每一次月考后，都能以教研組為單位，做詳細的質(zhì)量分析，查找不足。為了使期末復習工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，確保期末取得好成績(jì)，我們各科老師制定了詳細的復習工作計劃。為了提高復習效率，我們精選習題，有層次的遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛復習完某個(gè)知識點(diǎn)之后，一定不能打消學(xué)生的積極性，應選出最基本的，最典型的習題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；還有就是努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學(xué)生思考，培養思維能力。

　　六、存在問(wèn)題

　　理科教研組雖取得了一些成績(jì)，但還存在著(zhù)許多問(wèn)題。

　　1、“高效課堂“教學(xué)模式，雖移植到我們理科組，但運用的人較少，且教學(xué)效果也欠佳。

　　2、集體備課活動(dòng)由于沒(méi)有同年級同科目教師，所以沒(méi)有開(kāi)展。

　　3、本學(xué)期雖然完成了教研活動(dòng)任務(wù)，但活動(dòng)效率不高。

　　4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提高。

　　5、希望通過(guò)全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的綜合性教研組。

　　總之，回顧這一學(xué)期來(lái)教研組工作，我深深地感到團結出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保證。在新的一年里，我們理科教研組全體教師，有信心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，發(fā)揚艱苦奮斗精神，為蒲河九年制學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。

理科教研組工作總結13

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的大力關(guān)心和指導，以及全體理科組教師的共同努力下，本著(zhù)以“學(xué)生成長(cháng)，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”的理念，我校理科組教研活動(dòng)工作在各位教師的共同配合下也隨之結束。積極的總結經(jīng)驗，反思不足為今后的教研組活動(dòng)順利開(kāi)展打下基礎，指明方向�，F將20xxxx——20xxxx學(xué)年下學(xué)期我校理科組教研活動(dòng)工作進(jìn)行總結如下：

　　一、主要工作及成效

　　1、在開(kāi)學(xué)時(shí)，按照我的教研組工作計劃，認真執行本組的教研活動(dòng)計劃；

　　2、根據本組的實(shí)際情況，又將本組分為數學(xué)學(xué)科組和理、化、生、地理學(xué)科組，各學(xué)科組主要利用本校的課堂教學(xué)設計表進(jìn)行集體備課，集體備課時(shí)，須有主備教師以及輔備教師組成，主備教師把自己設計好的課堂教學(xué)設計表分發(fā)給其他教師，輔備教師對主備教師的教學(xué)設計中存在的問(wèn)題進(jìn)行交換意見(jiàn)，形成集體教案，最后由主備教師拿著(zhù)集體的教案上公開(kāi)課。

　　3、依據活動(dòng)計劃，積極、認真組織本組教師按時(shí)開(kāi)展關(guān)于聽(tīng)課、評課等活動(dòng)。聽(tīng)公開(kāi)課后，主備教師先對自己所上的這一節課自評，然后聽(tīng)課教師對主備教師的公開(kāi)課進(jìn)行點(diǎn)評。這些活動(dòng)的開(kāi)展積極鼓勵了教師積極性和能動(dòng)性，并達到了預期的目標和效果，教師間的教學(xué)方式和手段得到了一定的提高；

　　4、本學(xué)期開(kāi)展了八年級生物+地理+文學(xué)常識綜合學(xué)科知識競賽活動(dòng)，活動(dòng)仿照江蘇衛視“一戰到底”的形式，在理科組教師的大力支持下順利圓滿(mǎn)結束。

　　5、每次活動(dòng)都按照嚴格的考勤制度，每位教師都遵守本組的考勤制度，做到有事請假，無(wú)一人無(wú)故缺席。

　　二、存在的問(wèn)題

　　本學(xué)期主要是針對“課堂教學(xué)循環(huán)賽”公開(kāi)課，在聽(tīng)評過(guò)程中，在公開(kāi)課的課后點(diǎn)評中，有部分教師不參與點(diǎn)評，非常保守，他參與的目的只是為了完成學(xué)校交給每位教師每個(gè)月必須聽(tīng)兩節課的'任務(wù)罷了。

　　三、今后的打算

　　1、在今后的集體備課中，備課的主題形式可以是多種多樣，只要有利于我們的教學(xué)服務(wù)的。例如：課前或者課后“反思型”的集體備課，但必須建立或者制定操作性較強實(shí)施方案。具體做法是：

　�。�1）首先確定主題和主講教師；

　�。�2）在活動(dòng)之前，確定相應學(xué)科教師要對主講教師的某個(gè)備課環(huán)節進(jìn)行點(diǎn)評。例如：某某教師負責點(diǎn)評課題的教材的分析部分或者教學(xué)目標部分等等；

　�。�3）各個(gè)教師點(diǎn)評完課題的各個(gè)教學(xué)環(huán)節后，然后讓本組的所有教師各抒己見(jiàn)地參與活動(dòng)，把不足或者需要修改的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行補充完整或者修改完善，使該課題成為教師們認為較為完善的教案；

　�。�4）讓主講教師用修改完畢的教案進(jìn)行上公開(kāi)課，讓本組教師觀(guān)摩主講教師的“實(shí)戰教學(xué)”，并對存在的問(wèn)題再進(jìn)一步補充或者修改，最后形成本組教師共同的教學(xué)資源。

　　2、在以后的公開(kāi)課，負責上公開(kāi)課的教師，應用多媒體（電子白板）進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應該避免不必要的圖象或者聲音，以免影響學(xué)生的學(xué)習的注意力，適得其反。而是應該把教學(xué)內容盡最大可能最大化，讓學(xué)生清楚地看見(jiàn)教學(xué)內容。在課后的點(diǎn)評中，將嘗試讓學(xué)生參與教師的點(diǎn)評，因為我們的教學(xué)是為學(xué)生服務(wù)的，而且學(xué)生的認知水平與教師水平不同，教師的教學(xué)教得怎么樣，學(xué)生最有發(fā)言權。

　　3、摸索適合自己學(xué)校的一種教學(xué)模式。課前集體備課，應該說(shuō)是摸索著(zhù)鍛煉和優(yōu)化教師的教學(xué)業(yè)務(wù)一種有效途徑。由于我校教師師資配備嚴重短缺，教師個(gè)人事務(wù)繁雜，一人擔任多種職務(wù)的現象大有人在，大家都有顧彼失此。故集體備課方式還沒(méi)有最大限度發(fā)揮其作用。在以后的教研活動(dòng)中，應該尋找一條適合我校實(shí)際發(fā)展有效途徑，還望各位同仁多多指教。

理科教研組工作總結14

　　時(shí)光荏苒，很快這個(gè)學(xué)期就結束了�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的教研工作，我們在學(xué)校領(lǐng)導正確下，全組教師認真工作，團結協(xié)助，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法、學(xué)法研究和落實(shí)教學(xué)五環(huán)節為抓手，強化備課、作業(yè)等細節管理，充分發(fā)揮各備課組集體力量，取得了可喜的成績(jì)。向著(zhù)打造團結務(wù)實(shí)、努力工作、積極向上的教研組工作目標又邁進(jìn)了一步。

　　現將xx年第一學(xué)期工作總結如下：

　　一、逐步形成有特色的校本教研

　　由于綜合理科教研組是由多個(gè)備課組組成，要想建設好、發(fā)展好就必須依托各個(gè)備課組的建設，備課組是教師日常教學(xué)研究的最基本組織，也是我們教師教學(xué)成長(cháng)的基地，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教。研組要建設好還要有自己的特色，開(kāi)展好除常態(tài)下集體備課的教研活動(dòng)，結合學(xué)校、學(xué)生、綜合理科的特點(diǎn)，形式多樣而有效。

　　1、加強備課組的建設

　　以往，我們雖然也進(jìn)行著(zhù)每周的備課組活動(dòng)，但是缺乏科學(xué)有效的安排，重點(diǎn)不突出，實(shí)效性不高，使得備課組沒(méi)有發(fā)揮好應有的作用，造成部分老師輕視備課組活動(dòng)的重要性。本學(xué)期的備課組活動(dòng)要求各備課組長(cháng)一定要落實(shí)好，做到活動(dòng)前有計劃，活動(dòng)中有內容，活動(dòng)后有成效。

　�、艌猿置恐荛_(kāi)展一次備課活動(dòng)，做到“三定一有”（定時(shí)間、定內容、定重點(diǎn)發(fā)言人、有記錄），“四研究”（研究學(xué)生、研究重點(diǎn)難點(diǎn)、研究雙基、研究教法和學(xué)法），“四統一”（統一教學(xué)目標、統一作業(yè)、統一測試內容、統一教學(xué)進(jìn)度）。

　�、崎_(kāi)展有效的集體備課活動(dòng)，學(xué)習課標，研究教材，探討教法，反思教學(xué)，形式可以多樣，但每次要有一個(gè)中心發(fā)言人，要對下一階段教學(xué)提出自己的建議并由全組教師參與討論，按照確定下來(lái)的方案進(jìn)行教學(xué)。

　�、沁M(jìn)行認真嚴格的檢查考核。協(xié)助學(xué)校教導處進(jìn)行常規檢查時(shí)，不僅要檢查教師的教學(xué)工作，也要檢查各備課組開(kāi)展活動(dòng)情況。通過(guò)檢查發(fā)現。本組的教師都能認真按學(xué)校要求完成各項工作，特別是在作業(yè)批改環(huán)節做的很好。

　　2、統籌安排本學(xué)期大組的教研活動(dòng)

　　根據本學(xué)期教導處的要求，大教研組一共開(kāi)展了八次校本教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都有一個(gè)主題，事前做好充分準備，讓每一個(gè)教師都能積極地投入其中。另外還要組織策劃校本教研觀(guān)摩活動(dòng)。

　　二、重視課堂教學(xué)活動(dòng)，注重實(shí)踐、反思、提升

　　課堂是教師展示自我魅力的舞臺，是師生生命互動(dòng)的主要場(chǎng)所。每位教師要通過(guò)自己的努力，備課組、教研組的.協(xié)助，在課堂教學(xué)中進(jìn)行探索實(shí)踐，爭取摸索出有自己特色，受學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)風(fēng)格。

　　1．精心備課，認真上課，注重師生互動(dòng)，精講多練，強調老師的主導作用和學(xué)生的主體地位。

　　2．注重課堂教學(xué)后的反思工作，及時(shí)做好記錄，有助提高教學(xué)效率。

　　3．提倡教研組內教師間的相互學(xué)習，互相聽(tīng)課、評課，共同探討，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。每位任課老師本學(xué)期要認真參加學(xué)校的隨堂公開(kāi)課，力爭人人上出一堂精彩的公開(kāi)課。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課次數基本上達到了30節。

　　4．積極鼓勵組內教師申報區級公開(kāi)課。教研組要認真幫助教師作好準備，組織組內教師提出個(gè)修改意見(jiàn)，本學(xué)期共開(kāi)設了三節區級公開(kāi)課，取得了較好效果。

　　5。關(guān)注畢業(yè)年級和有結業(yè)科目的教學(xué)工作，和相關(guān)教師一起研討復習課的方法，開(kāi)展了xx年中考試題研討活動(dòng)，為新的畢業(yè)年級提供有益的幫助。

　　6。結合學(xué)校特點(diǎn)，本學(xué)期繼續抓好學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題。首先要是抓作業(yè)的上交率，其次，對于作業(yè)的布置、批改、反饋、訂正、再反饋等幾個(gè)環(huán)節，各備課組應該都作了認真探索，統一了要求。另外對作業(yè)資料進(jìn)行了整理和調整。為教學(xué)的有效性作了有力的保證。

　　通過(guò)努力，綜合理科的幾個(gè)學(xué)校成績(jì)特別是理化學(xué)科進(jìn)步明顯。在剛剛結束的九年級模擬考試中，物理學(xué)科全區均分、合格率排名第七，公立學(xué)校第二名�；瘜W(xué)學(xué)科全區排名14和15名。

　　三、樹(shù)立科研興組的意識

　　理科教研組的教師都具有較強的教學(xué)能力，如果能在完成常規教學(xué)任務(wù)的同時(shí)能開(kāi)展相關(guān)的教育科學(xué)研究工作，則能更有效促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為此本學(xué)期要在組內開(kāi)展圍繞教育科研的專(zhuān)題學(xué)習和研究，一方面加強相關(guān)理論學(xué)習，一方面在學(xué)校教科室的指導下把組內的幾個(gè)課題研究做好。本學(xué)期物理組將原來(lái)的校級課題經(jīng)過(guò)修改完善后申報為區級規劃課題，現在正準備進(jìn)行開(kāi)題論證的準備工作。

　　四、重視教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和青年教師的成長(cháng)

　　本學(xué)期組織了全組教師積極參加學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)化活動(dòng)，每位教師都繏寫(xiě)了“新師德學(xué)習心得”和“五項修練”，撰寫(xiě)的文章都有一定的水平，在校園網(wǎng)上的點(diǎn)擊率較高。組內還要專(zhuān)門(mén)開(kāi)展一次學(xué)習交流活動(dòng)，從學(xué)校為大家訂閱的雜志上找到較好的文章與大家分享。本學(xué)期在在國家級專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表文章一篇。在區級發(fā)表兩篇，并有兩篇文章被收錄在上海市名師培養的專(zhuān)著(zhù)上。兩名教師申報中學(xué)高級職稱(chēng)成功。

　　另外十分重視青年教師的成長(cháng)，主動(dòng)為青年教師創(chuàng )造機會(huì )，組織全組教師對青年教師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評，幫助其快速成長(cháng)。對于參加青年參加全區“新秀”評比更是全力幫助，多次聽(tīng)課，提出修改意見(jiàn)。本學(xué)期為青年教師聽(tīng)課和評課達5次。其中孫婷婷老師獲區新秀評比三等獎。有效性案例獲區三等獎。冉春媚老師適應新崗位能力強，教學(xué)效果進(jìn)步明顯。

　　當然回顧一個(gè)學(xué)期的工作，還存在許多問(wèn)題，特別是作為組成復雜的教研組如何解決大組教研有效性是值得探究的問(wèn)題。

理科教研組工作總結15

　　本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮數理化學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想，理科教研組工作總結。加強對課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線(xiàn)，以高效課堂的課題研究為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校數理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我校的理科教師教育水平不斷提高。

　　一、抓好常規教學(xué)工作

　　各個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎、抓"課課練"，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，探討高效課堂教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。加強管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項課堂管理制度，加強學(xué)生的說(shuō)理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒(méi)有出現教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　二、教研工作

　　1、全面貫徹落實(shí)新課程標準根據上級教育部門(mén)的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學(xué)習培訓的基礎上，根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標準。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

　　2、努力開(kāi)展教學(xué)科研，積極撰寫(xiě)文章論文教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng)，大家相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞高效課堂的課題撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高科研創(chuàng )作能力水平。同時(shí)，我們抓住機會(huì )，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的.主動(dòng)性不斷提高。

　　3、高效課堂教學(xué)研究效果初顯。

　　三、搞好本校課外特色

　　本學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。做到保證時(shí)間，提高質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng )造更多鍛煉機會(huì )。為此，在教研組內各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間，根椐學(xué)生興趣特長(cháng)，積極指導學(xué)生有計劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動(dòng)，收到了良好的效果。

　　四、相互幫助協(xié)作

　　教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、數理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理科教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團結向上，勇于開(kāi)拓的集體。

　　五、主要存在問(wèn)題

　　1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習，積極鉆研，繼續進(jìn)步。

　　2、各種資料的保管、積累不夠規范，需進(jìn)一步完善。

　　3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內容，多切磋多總結。本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。

　　在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。

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