學(xué)院期初教學(xué)工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)院期初教學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)院期初教學(xué)工作總結1

　　現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì )。

　　一、發(fā)現選拔班干部

　　由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會(huì )進(jìn)行重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認為教師的包辦代替，必定會(huì )使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權衡。

　　為了使學(xué)生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時(shí)間內推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長(cháng)，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機會(huì )跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話(huà)語(yǔ)中暗示我--他能當班長(cháng)，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強，學(xué)習成績(jì)也名列前茅，而且愛(ài)好廣泛，我便決定請他出任班長(cháng)；羅泳雪，初二年級時(shí)的班長(cháng)，他思維靈活，反應迅速，但看問(wèn)題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見(jiàn)，甚至做出一些超乎常規的夸張動(dòng)作，我決定讓她當宣傳委員；陳麗華，初一年級時(shí)的班長(cháng)，活潑可愛(ài)、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員；考慮到出操、集會(huì )很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績(jì)突出、組織能力強的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(cháng)的銜頭。

　　實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì )，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。

　　二、教育培養班干部

　　班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。例如負責清潔衛生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿(mǎn)意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的`名以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向她講述清潔衛生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內在聯(lián)系，同時(shí)講解該項工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明，她們的工作完成得相當出色！

　　此外，我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

　　三、增強班干部間的凝聚力

　　集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。

　　誠然，在班干部隊伍建設的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名的班干部在升中考試中，竟然沒(méi)有一個(gè)人總分達到600分，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢！假如有機會(huì )再當班主任，我一定會(huì )重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導，畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。

學(xué)院期初教學(xué)工作總結2

　　本學(xué)期，我擔任了初三年級17和18班的英語(yǔ)教育教學(xué)工作。在近四個(gè)月的教學(xué)工作過(guò)程當中，既有值得驕傲的成績(jì)，也有令人扼腕的憾事。為了在今后的工作中更少地出現失誤、更大地提高成績(jì)，特將學(xué)期工作做如下總結：

　　一、所做的工作

　　本學(xué)期教學(xué)方面，本人沒(méi)有按照仁愛(ài)教材初三年級下冊的內容一課接一課地講、練，而是采用“提煉經(jīng)典、把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、狠抓考點(diǎn)”的“四點(diǎn)”教學(xué)方法，在一節課中抓住三兩句最多四五句經(jīng)典句型講讀操練，學(xué)習的內容大大減少，有利于學(xué)生在課堂上消化吸收，學(xué)生感覺(jué)英語(yǔ)學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單了、容易了，學(xué)習興趣和積極性得到極大的提高，效果上看來(lái)甚至比以往更好。

　　當然，“夯實(shí)基礎、注重詞法、加強閱讀、以讀帶寫(xiě)”是本學(xué)期本人最重要的學(xué)科教學(xué)指導思想。

　　首先是單詞背記。這方面大約占課堂教學(xué)時(shí)間的四分之一。領(lǐng)著(zhù)學(xué)生拼讀、檢驗瞬時(shí)記憶的效果、每節課復習15個(gè)左右的短語(yǔ)和15個(gè)左右的單詞，并敦促學(xué)生當天過(guò)關(guān)，第二天在抽查；加強單詞短語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境下的運用。

　　閱讀理解的操練是必不可少的。我幾乎每節課都要重復這兩句話(huà)：“一篇兩篇不夠，三篇5篇不多�！薄伴喿x理解不是老師教好的，而是自己練好的�！碑斎�，根據具體內容指導方法，比如猜生詞詞義、提高閱讀速度、如何把握主題句、如何根據關(guān)鍵詞找到原文原句把題目做對等等，都是必修的功課。

　　加強閱讀的好處在于：讀得多了，語(yǔ)感強了、積累的單詞和句式多了，寫(xiě)作的材料也就不缺了。這樣，至少一周寫(xiě)一個(gè)作文并認真批改和講評，這也是本期所做的工作之一。

　　二、可喜的成績(jì)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)成績(jì)方面

　　本學(xué)期所有的工作，在磕磕碰碰當中，基本上結束得還算圓滿(mǎn)，學(xué)生們參加中考的成績(jì)也比較理想，分數達到高中聯(lián)招線(xiàn)的人數完全在意料之中。三次月考成績(jì)，我所任教的兩個(gè)班，平均分都居全校第一、優(yōu)生率居全校第一、及格率居全校第二；包括中考在內，全校第一、二、班。

　�。ǘ�）思想教育方面

　　本人力求讓學(xué)生在學(xué)習學(xué)科知識的同時(shí)，培養綜合素質(zhì)，形成能力，因此在教學(xué)過(guò)程中融入了全面發(fā)展的理念，雖然不是班主任，但是所做的工作，完全可以與班主任媲美。比如積極插手班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設，在引導學(xué)生形成自信健康、積極向上的人生態(tài)度，培養終身教學(xué)的自學(xué)能力，養成良好的學(xué)習和生活習慣等方面，都做了大量的實(shí)踐探究，學(xué)生整體思想素質(zhì)較以往有極大的提高。

　�。ㄈ�）繼續教育方面

　　本人本學(xué)期更加積極地參加各種繼續教育培訓和考試。比如中國教師研修網(wǎng)遠程培訓、“xx普法渝州行”網(wǎng)上法律知識競賽、在彭水縣初三畢業(yè)班英語(yǔ)研討會(huì )上做經(jīng)驗交流發(fā)言、學(xué)校校本教研活動(dòng)、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教育隨筆。其中《超大班額下英語(yǔ)課堂教學(xué)初探》分別獲縣級一等獎、市級二等獎；

　　《愿做春風(fēng)化絲雨，潛心潤物細無(wú)聲》獲縣級一等獎、《新課程背景下教師的學(xué)生觀(guān)》分別獲縣級一等獎、市級二等獎。

　　三、可惱的遺憾

　　新時(shí)期學(xué)生的思想工作，是教師面臨的一個(gè)巨大的挑戰。

　　我覺(jué)得著(zhù)學(xué)期最令人頭疼的事紀律問(wèn)題。有些學(xué)生“油鹽不進(jìn)”，而且自己不學(xué)，還極具帶動(dòng)性，其中有優(yōu)生也被拖下水的情況，實(shí)在令人很痛心。我常感嘆：人要學(xué)壞，是那么容易；要學(xué)好，卻是那么艱難。正如一棵樹(shù)，至少十年才可以“樹(shù)”一棵，可是要砍倒，十幾分鐘足夠。

　　課堂紀律太糟糕，影響的不僅是教師的情緒，跟重要的事影響了整體的學(xué)習效果。教師情緒這方面，我認為沒(méi)有什么大不了的，因為教師只要練成“充耳不聞、視而不見(jiàn)”的功夫就成。但是，正因為大多數學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，教師不得不控制自己的情緒，花費寶貴的課堂時(shí)間做大量的思想教育工作。

　　我也有不止一次氣得無(wú)法繼續講課的經(jīng)歷。但是，走出教室，深吸一口氣，平息心情，繼續完成安排好的'教學(xué)任務(wù)。所以，往往40分鐘的課，最多只能計劃35分鐘，否則就會(huì )因做思想工作而完不成計劃。

　　對于“雙差生”的轉化，本人實(shí)在沒(méi)有太多的經(jīng)驗可談，失敗的教訓倒不少。我把觀(guān)察到的現象，寫(xiě)成了一些文，發(fā)表到各大網(wǎng)站，結果還是沒(méi)有能夠得到真正解決問(wèn)題的手段。

　　我曾做過(guò)一個(gè)課堂調查，了解學(xué)生的思想動(dòng)向。遺憾的是對這件事情的善后工作沒(méi)有做到圓滿(mǎn)，頭腦里多少有些懶惰的成分。

　　不過(guò)，短短一年，和大多數學(xué)生培養起了深厚的師生情誼，離不了課堂上正面引導，在課堂教學(xué)過(guò)程中穿插思想、情感教育的內容，更重要的事在課后、在空閑時(shí)間與學(xué)生多做溝通和交流。這也是今后的工作中需要重點(diǎn)加強的方面。

學(xué)院期初教學(xué)工作總結3

　　為了保證新學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展和教學(xué)秩序的正常運行，規范學(xué)校教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量，保證本學(xué)期教學(xué)工作的平穩有序和教學(xué)秩序的正常運行，加強教學(xué)質(zhì)量監督，按照教務(wù)處《關(guān)于做好20xx年下學(xué)期期初教學(xué)檢查工作的通知》，于本學(xué)期9月日對數學(xué)組開(kāi)展了期初教學(xué)檢查自查工作。在系部領(lǐng)導的高度重視和各教研組以及各位老師的通力配合下，我組本學(xué)期期初教學(xué)檢查工作順利開(kāi)展。整體檢查情況良好，為本學(xué)期的教學(xué)工作做好了充分準備現將檢查情況總結如下：

　　一、檢查目的

　　為了全面檢查新學(xué)期我校各項教學(xué)工作的運行情況，充分了解各位教師的教學(xué)常規工作、教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，確保期初教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

　　二、檢查組織工作

　�。ㄒ唬┲苊懿渴�，嚴密組織，為教學(xué)檢查工作順利開(kāi)展提供有力保障。

　　學(xué)期初，教務(wù)處制定了《關(guān)于開(kāi)展20xx年期初教學(xué)檢查的通知》，《通知》中明確了此次教學(xué)檢查的組織、檢查方式、時(shí)間安排、內容及要求，并明確了各項檢查材料的報送時(shí)間為9月x日。

　　按照期初教學(xué)檢查通知的要求，在王平主任的指導下，對我組的開(kāi)學(xué)情況進(jìn)行了專(zhuān)項檢查工作。檢查全面有序，將檢查情況如實(shí)記錄，客觀(guān)公正的反映了教師教學(xué)準備的實(shí)際情況。

　　為落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，督促任課教師的.常規工作的有序、有效實(shí)施，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改正，更好提高教學(xué)質(zhì)量。今天上午根據學(xué)校的安排，教研組對教師備課，學(xué)生作業(yè)本、聽(tīng)課簿進(jìn)行了檢查，從檢查的情況來(lái)看，教師能按進(jìn)度備好課，上好課，作業(yè)次數也能跟上進(jìn)度，作業(yè)有不同題型設計，作業(yè)量適當，既能達到訓練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負擔。對學(xué)生的學(xué)習都能得到很好的提高和發(fā)展。教師能堅持聽(tīng)課，聽(tīng)評課數量足，聽(tīng)課記錄有邊評有總評。

　　三、主要優(yōu)點(diǎn)：

　　1、備課情況

　�。�1）大多數教師教案能根據學(xué)情，課型，重點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節清晰合理，富有針對性和實(shí)用性。每課時(shí)批注多增加教學(xué)環(huán)節多，當堂達標題數量多質(zhì)量高能緊扣教學(xué)目標設計形式多樣的鞏固練習題。

　�。�2）大部分的教師能精心準備，認真撰寫(xiě)，數量足夠，大多數教師能先周備課。

　�。�3）某些教師的教案批注多，增加遺漏環(huán)節多、鞏固練習形式多樣。

　　2、作業(yè)布置與批改：

　�。�1）作業(yè)布置有廣度：大多數教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習”。有一部分教師還從時(shí)間，類(lèi)型，要求等不同層面上做“細活”。

　�。�2）設置作業(yè)有維度：多數教師能根據學(xué)情與教材特點(diǎn)，從夯實(shí)基礎，落實(shí)目標，提高能力，發(fā)展潛力等多重目的出發(fā)，自設了形式多樣，富有成效的綜合作業(yè)。

　�。�3）批改作業(yè)有實(shí)效：教師們都能及時(shí)，認真，細致，準確地批改作業(yè)，做到：符號規范，反饋及時(shí)，重視矯正。充分發(fā)揮評價(jià)的激勵作用。

　　3、聽(tīng)評課。

　　各教師能堅持聽(tīng)課、評課交流活動(dòng)，聽(tīng)課節數足，聽(tīng)課簿記錄有總評。

　　四、存在問(wèn)題：

　�。�1）學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁(yè)不整齊。

　�。�2）個(gè)別老師批改作業(yè)不夠認真、嚴謹。

　�。�3）建議老師加強對學(xué)困生多采用面批形式。

　�。�4）個(gè)別班級的作業(yè)缺乏精心設計。

　　五、針對備課、批改、建議如下：

　�。�1）有漏寫(xiě)環(huán)節的請及時(shí)補充。

　�。�2）教案課前要有修改，課后要有反思，每次上完課要認真反思總結，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財富。

　�。�3）對待工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就整改。

　�。�4）發(fā)現學(xué)生作業(yè)有錯誤時(shí)，圈出來(lái)或劃出來(lái)，讓學(xué)生訂正后再批。

　　希望各位老師能從這次檢查總結中找到自己的不足，反思自我，爭取在教學(xué)中能克服缺點(diǎn)、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，讓自己的課堂生動(dòng)有效，作業(yè)規范實(shí)效，學(xué)生樂(lè )學(xué)高效。很好地提高各科教學(xué)質(zhì)量，出色完成教學(xué)任務(wù)。

學(xué)院期初教學(xué)工作總結4

　　為充分做好開(kāi)學(xué)前各項教學(xué)準備工作，確保本學(xué)期教學(xué)工作順利開(kāi)展，落實(shí)學(xué)�！蛾P(guān)于開(kāi)展 20xx-2021 學(xué)年第一學(xué)期期初教學(xué)檢查的通知》的文件精神,我院成立了期初教學(xué)工作檢查小組，詳細制定了期初教學(xué)檢查計劃。經(jīng)教研室自查后，我院于20xx年8月30日上午對各教研室的期初教學(xué)文件進(jìn)行了全面細致的檢查�？傮w來(lái)講，每一位老師能在暑假期間完成學(xué)院布置的教學(xué)文件，諸如教案、教學(xué)日歷的撰寫(xiě)等工作。但是，在檢查教學(xué)文件的過(guò)程中，也發(fā)現了一些問(wèn)題，各位教師已按照學(xué)院提出的整改建議進(jìn)行了整改�，F將期初教學(xué)檢查工作總結如下：

　　一、檢查內容

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)文件檢查

　　本學(xué)期期初檢查，我院重點(diǎn)檢查本學(xué)期開(kāi)設所有課程的大綱、教案和教學(xué)日歷。

　　1、教案撰寫(xiě)情況

　　教案的書(shū)寫(xiě)格式均以教務(wù)處下發(fā)的新的教案模板為準，教案撰寫(xiě)嚴格按照“撰寫(xiě)要求”進(jìn)行。其中，大學(xué)英語(yǔ)教研室教師分為五個(gè)備課組，假期實(shí)行集體備課；商務(wù)英語(yǔ)各年級共開(kāi)設22門(mén)課程，由20名教師承擔教學(xué)任務(wù)，其中1名新進(jìn)教師,2名外教，教研室所有教師均按照新修訂的教學(xué)大綱及新版的教案模板撰寫(xiě)整學(xué)期的教案。經(jīng)學(xué)院檢查，大部分教案的教學(xué)流程和后面內容基本符合。阿拉伯語(yǔ)教研室由于開(kāi)學(xué)教研室主任提出辭職，學(xué)院臨時(shí)新聘了外聘教師接課，但是由于外聘教師課頭較多，部分課程的`教案尚未完成，學(xué)院正督促外聘教師撰寫(xiě)課程教案，保證提前備好前兩個(gè)月的教案。

　　2、高職教學(xué)大綱的修訂情況。

　　依照上學(xué)期教學(xué)工作例會(huì )上教務(wù)處對高職教學(xué)大綱的要求，我院在上學(xué)期期末就大綱的修訂事宜專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì )討論，傳達了學(xué)校要求，大學(xué)英語(yǔ)教研室老師利用假期時(shí)間完成了教學(xué)大綱的修訂工作，經(jīng)學(xué)院檢查，大綱質(zhì)量良好，從格式到內容符合學(xué)�？傮w要求。

　　3、教學(xué)日歷檢查情況

　　開(kāi)學(xué)初，各教研室老師按照學(xué)校20xx-2021學(xué)年校歷，認真制定了本學(xué)期的教學(xué)日歷，內容詳實(shí)。

　�。ǘ�）教學(xué)任務(wù)、課表核查情況

　　全院所有專(zhuān)兼職教師于8月31日前完成了教學(xué)任務(wù)、課表核對的工作，并根據教務(wù)處要求打印并發(fā)放了教師課表、班級課表、學(xué)生名冊。

　�。ㄈ�）新開(kāi)課、開(kāi)新課教師的試講情況

　　8月29日，學(xué)院配合質(zhì)評處組織了本學(xué)期新開(kāi)課、開(kāi)新課教師的試講工作。學(xué)校教學(xué)督導蘭寧鴿教授和學(xué)院的教學(xué)督導、各教研室主任及副主任一起參與了聽(tīng)課評課。蘭寧鴿教授提出，新開(kāi)課的教師要把握課程特點(diǎn)，合理安排教學(xué)任務(wù)，規范教學(xué)過(guò)程。

　�。ㄋ模┰嚲韽筒榍闆r。學(xué)期初學(xué)院再次組織各教研室核查了20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期末試卷。根據教務(wù)處上學(xué)期末下發(fā)的的《20xx-20xx 第二學(xué)期期末教學(xué)檢查情況通報》以及質(zhì)評辦抽查試卷所提出的問(wèn)題，教研室組織教師對所有試卷進(jìn)行核查，檢查閱卷教師簽名是否完整，試卷順序是否與學(xué)生成績(jì)單順序一致，小分計算是否準確，對所查問(wèn)題已全部進(jìn)行修改并將試卷封存。

　�。ㄎ澹┱Z(yǔ)音室設備檢查情況。為保證上好第一節課，學(xué)院提前對各課程授課教室、語(yǔ)音室的教學(xué)設施進(jìn)行了檢查。語(yǔ)音室配備學(xué)生機50臺，教師機2臺，計算機均安裝了辦公軟件和瀏覽器，可聯(lián)網(wǎng)使用，并且所有計算機安裝了極域電子教室控制軟件，可極大地方便教師教學(xué)和課堂上與學(xué)生的互動(dòng)，每臺計算機配有耳機一副。為保證良好的上課環(huán)境，組織學(xué)生對語(yǔ)音室的衛生進(jìn)行打掃。語(yǔ)音室準備安排20級商務(wù)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)和英語(yǔ)語(yǔ)音兩門(mén)課程，開(kāi)課前的各項準備工作基本就緒。

　　二、存在的問(wèn)題

　　經(jīng)過(guò)認真仔細地檢查，發(fā)現如下問(wèn)題：

　�。ㄒ唬﹤�(gè)別教案內容不夠充實(shí)，缺乏相應環(huán)節的規劃和描述，缺乏信息化手段的具體體現；

　�。ǘ�）由于阿拉伯語(yǔ)教研室主任田輝老師、外聘教師馬永俊老師老師本學(xué)期辭職，導致學(xué)院臨時(shí)招聘阿語(yǔ)外聘教師，故部分課程教案無(wú)法按期完成；

　�。ㄈ�）外教沒(méi)有及時(shí)到位，導致20xx級商務(wù)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課程開(kāi)學(xué)臨時(shí)由商務(wù)英語(yǔ)教研室三位教師代課，外教到位時(shí)間不詳。

　�。ㄋ模┱Z(yǔ)音室門(mén)鎖和部分桌椅損壞或者破舊。

　　三、改進(jìn)措施：

　�。ㄒ唬┽槍�個(gè)別教師教案不夠詳盡的問(wèn)題，學(xué)院已將問(wèn)題進(jìn)行反饋，任課教師已在原來(lái)的基礎上進(jìn)行了補充、完善。

　�。ǘ�）針對阿拉伯語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教研室個(gè)別外聘教師教案不全的問(wèn)題，學(xué)院令其利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)，爭取備出半個(gè)學(xué)期的內容，并要求其在教學(xué)過(guò)程中積極反思，進(jìn)一步修改和完善。

　�。ㄈ�）針對外教沒(méi)有及時(shí)到位的情況，學(xué)院已聯(lián)系對外交流處，督促其盡快聯(lián)系外教，確定到校時(shí)間。

　�。ㄋ模┱龑φZ(yǔ)音室門(mén)鎖及部分桌椅損壞或破舊的問(wèn)題，學(xué)院已通知后勤維修人員予以維修和更換。

學(xué)院期初教學(xué)工作總結5

　　一、語(yǔ)文備課：

　　優(yōu)點(diǎn)：所有教師都符合要求超前四課時(shí)，備課內容豐富，有拓展內容；備課格式都正確；每位教師都能按照要求完成三處的二次備課，且能針對班級學(xué)生情況二次備課。

　　不足：仍有少數教師的二次備課只流于形式，沒(méi)有對課堂的預設，缺乏個(gè)人的見(jiàn)解。

　　二、數學(xué)備課：

　　優(yōu)點(diǎn)：數學(xué)教師均能按學(xué)校要求備足課時(shí)，格式規范，教學(xué)目標定位合理，教學(xué)流程清楚，有充分的預設，教學(xué)方法明確。二次備課詳細并能根據本班學(xué)情進(jìn)行設計。

　　不足：

　　1.少數教師的二次備課字數略少，二次備課流于形式；

　　2.個(gè)別練習課的教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單。

　　建議：怎樣二次備課：

　　1.抓住重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，爭取個(gè)性化教學(xué)措施；

　　2.練習的補充或引申拓展。

　　三、英語(yǔ)備課：

　　優(yōu)點(diǎn)：所有教師均能按要求超前備課4課時(shí)，能做好二次備課，教案格式符合要求。

　　不足：部分教師教案的表格不完整，少數教案表頭不符合要求。

　　四、技能備課：

　　優(yōu)點(diǎn)：均能按要求提前一周備課，符合要求。

　　不足：1名教師未備課。

　　五、上課：

　　所聽(tīng)的15節課中，教師課前準備充分，教學(xué)目標明確，流程清晰，能啟發(fā)學(xué)生積極思考。語(yǔ)文課上能引導學(xué)生展開(kāi)討論交流，培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力；數學(xué)課上，讓學(xué)生主動(dòng)探究知識的.規律，把基本訓練落到實(shí)處；英語(yǔ)課上注意對學(xué)生啟發(fā)與鼓勵，讓學(xué)生在不同的層次上得到較大的提升。

　　建議：

　　1.課堂常規還需要加強訓練，如坐姿、注意力不夠集中、學(xué)具的擺放；

　　2.要體現學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生多交流、多說(shuō)；

　　3.教師要有效用激勵性語(yǔ)言來(lái)提高學(xué)生學(xué)習積極性；

　　4.低年級教師的語(yǔ)言可以?xún)和�化一點(diǎn)；

　　5.充分理解教材的編排意圖，有效整合教材。

　　上課表現較好的教師：王銀、王遠航、劉晶、李彬、汪芳、崔云云、王舒。

學(xué)院期初教學(xué)工作總結6

　　本學(xué)期我擔任初三(1)班和(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力，在重大責任面前為優(yōu)化下學(xué)期教學(xué)，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、端正思想，師生互賞

　　認真學(xué)習實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著(zhù)以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，加強個(gè)人的職業(yè)道德修養，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本，本著(zhù)對一切學(xué)生負責的態(tài)度，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，教給學(xué)生學(xué)習方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。

　　兩班學(xué)生經(jīng)過(guò)初一初二兩年的語(yǔ)文學(xué)習，語(yǔ)文興趣、學(xué)習習慣、學(xué)業(yè)成績(jì)、學(xué)習品質(zhì)等方面出現了較為突出的分化。端正學(xué)生的學(xué)科學(xué)習態(tài)度必要而艱巨。

　　開(kāi)辟“每周師生印象回眸”欄目，為優(yōu)化師生語(yǔ)文形象起到了會(huì )診作用，師生坦誠交流，營(yíng)造了健康而積極的師生取悅氛圍，在教學(xué)民主中贏(yíng)得了更多的教育話(huà)語(yǔ)權。

　　二、深入鉆研，認真備課

　　連續四年的初三語(yǔ)文教學(xué)，容易形成吃老本的思想，教學(xué)倦怠情緒更易滋生，教學(xué)途徑更易走老路。怎樣才能常教常新?只有增加理論補養。課前認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準，深入領(lǐng)會(huì )課程標準的基本精神，再度深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標，重點(diǎn)難點(diǎn)，加大學(xué)情研究的縱深度，認真備好每一節課，追求科學(xué)解讀教材。提前為初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復習階段做準備，認真整合每一冊教材，結合考試考點(diǎn)對每?jì)越滩倪M(jìn)行多維度的系統分析，對知識點(diǎn)做好分類(lèi)、歸納和總結，教學(xué)更貼近中考要求，為帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統的做好復習埋下伏筆。認真研究近五年來(lái)中考題型，針對每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結合學(xué)生的實(shí)際情況，制定教學(xué)重難點(diǎn)。

　　三、講究方法，提高效率。

　　采用靈活有效的教學(xué)方法。初三階段學(xué)生往往會(huì )出現浮躁心理，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。設法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現實(shí)。語(yǔ)言力求幽默，例子援引力求生動(dòng)，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當面對學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，懶懶散散，或旁若無(wú)人的說(shuō)笑，或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。

　　四、研究學(xué)情，有的放矢。

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的'主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習習慣不良、學(xué)習意志力薄弱、學(xué)習基礎較低、家長(cháng)因忽視對孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題，學(xué)期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分學(xué)生堅持加大檢查頻度，適當降低要求，加強關(guān)愛(ài)力度，課余時(shí)間個(gè)別輔導。堅信只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。同時(shí)對部分優(yōu)生進(jìn)行能力強化訓練，爭取提高優(yōu)生數量。

　　五、針對考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破。

　　1、夯實(shí)基礎，音、形、標點(diǎn)符號、擴寫(xiě)、縮寫(xiě)、仿寫(xiě)修辭等基礎知識，一定要穩扎穩打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學(xué)會(huì )運用，理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中提高。課后詞做到每課三練——練音、練形、練詞語(yǔ)的運用;加強句式的訓練和仿些;加強古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)。

　　2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內已經(jīng)延伸到課外，在復習文言文時(shí)讓學(xué)生認真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習文言實(shí)詞，要注意區別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì )識別通假，要會(huì )概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學(xué)會(huì )對比分析，且動(dòng)手翻譯。為加強文言文的學(xué)習，實(shí)行每課一考、人人過(guò)關(guān)、不斷復習、不定期檢測的方法，培養學(xué)生的文言文閱讀能力。

　　3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著(zhù)頭腦，所以我計劃在向學(xué)生講清議論文基礎知識的同時(shí)，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習，通過(guò)反復演練，爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。

　　結合考點(diǎn)引導學(xué)生總結每類(lèi)習題的答題模式，積極向中考靠攏。

　　4、加強寫(xiě)作指導，為了使學(xué)生形成寫(xiě)作知識系統，在學(xué)期初給學(xué)生開(kāi)設寫(xiě)作知識講座，并對話(huà)題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專(zhuān)題講座，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇讀書(shū)筆記，兩星期一篇大作文并落實(shí)作文糾偏糾錯力度，堅持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)籍，為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語(yǔ)文學(xué)習環(huán)境，重視課外閱讀，開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，培養學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。

　　本學(xué)期重點(diǎn)訓練學(xué)生的記敘文寫(xiě)作，以“一材一題”和“多材一題”為訓練模式，達成選材、結構、立意的訓練目標。

　　本學(xué)期我的工作還存在許多不足，1班丁鵬、安琪、侯宇、張浩田、牟彥林等學(xué)生的不及格現象還時(shí)有發(fā)生，3班有近一半學(xué)生書(shū)寫(xiě)差現象還沒(méi)有改觀(guān)。面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進(jìn)生的輔導沒(méi)有長(cháng)效機制，課堂發(fā)言的主動(dòng)性還沒(méi)有完全解決。在下學(xué)期的工作中我會(huì )極力補足，盡力把工作做好，爭取促使學(xué)生個(gè)體語(yǔ)文潛能得到挖潛。

學(xué)院期初教學(xué)工作總結7

　　為規范教學(xué)管理，創(chuàng )造良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，根據本學(xué)期教學(xué)工作安排，教務(wù)處于開(kāi)學(xué)前發(fā)布《關(guān)于開(kāi)展xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期期初教學(xué)準備工作檢查的通知》，對開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)情況的檢查進(jìn)行了布置，教務(wù)處同時(shí)組織人員對全院課堂教學(xué)秩序進(jìn)行了全面檢查�，F將本次檢查結果總結如下：

　　一、各單位領(lǐng)導高度重視、現場(chǎng)巡查

　　各單位十分重視此次檢查，都認真安排了自查工作，組織有關(guān)領(lǐng)導、教學(xué)秘書(shū)等深入到各個(gè)教室，檢查本單位教師、學(xué)生的上課情況，確保了教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

　　二、教學(xué)準備充分

　　教務(wù)部門(mén)及各系在開(kāi)學(xué)前做了大量教學(xué)準備工作。從課表的.編排、各種教學(xué)文件、備品的發(fā)放、教材的訂購與發(fā)放，到教學(xué)設備的檢修，教務(wù)處與各系密切配合，提早做好了充分準備。

　　三、教學(xué)秩序良好

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)院領(lǐng)導、教務(wù)處及各系對日常教學(xué)秩序進(jìn)行了認真檢查�？傮w來(lái)看，教學(xué)運行良好，教學(xué)準備充分，教學(xué)效果突出，師生精神飽滿(mǎn)，未發(fā)現教學(xué)事故。

　　四、教學(xué)文件規范

　　各系對于教學(xué)文件的準備逐年規范、齊全。教學(xué)大綱、授課計劃、教案、教材參考材料、教具、實(shí)驗課準備情況等基本達到學(xué)院要求。經(jīng)檢查發(fā)現，絕大多數課程1學(xué)時(shí)前沿內容教案完成較好，課程的最前沿內容、最新動(dòng)態(tài)及其熱點(diǎn)問(wèn)題在教案中均有體現。

　　五、問(wèn)題與整改措施

　　1、個(gè)別課堂學(xué)生出勤情況不甚理想

　　經(jīng)檢查發(fā)現，09級學(xué)生出勤情況相對較差;人數較多的石油工程專(zhuān)業(yè)部分專(zhuān)業(yè)課、思政類(lèi)課程學(xué)生出勤相對較差。希望各系相關(guān)領(lǐng)導和教師加強學(xué)生出勤管理力度，要嚴格按照《學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細則》“成績(jì)考核與記載”中關(guān)于學(xué)生“缺課累計達到或者超過(guò)該課程教學(xué)時(shí)數的三分之一的，取消該課程考核資格”執行。

　　2、個(gè)別教師授課計劃書(shū)尚未填寫(xiě)

　　個(gè)別外聘教師授課計劃書(shū)未填寫(xiě)，希望相關(guān)系進(jìn)一步加強管理。

　　3、個(gè)別系期初教學(xué)檢查總結撰寫(xiě)不夠認真

　　個(gè)別系期初教學(xué)檢查情況分析不夠深入，流于形式，希望相關(guān)系加強整改。

　　4、個(gè)別系材料上報不夠及時(shí)

　　個(gè)別系不能按照規定時(shí)間上報材料，對教學(xué)工作整體進(jìn)度產(chǎn)生了一定的影響，希望引起相關(guān)系的重視。

學(xué)院期初教學(xué)工作總結8

　　今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì )到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì )讓你煩惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子；但也會(huì )在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè )，這種快樂(lè )是發(fā)自?xún)刃牡�，也是令人回味無(wú)盡的。

　　我們的總體情況有些特殊，是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數相對別班要遠遠多出，知識基礎參差不齊。針對這種情況，在穩定新生學(xué)習情緒適應生活以及加強班級管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。

　　一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　　初三年級是個(gè)思想轉型時(shí)期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國際班，對科目的學(xué)習方法，學(xué)習模式不是很適應，自控能力不強，新生對學(xué)校生活適應需要過(guò)程適應，思想上有波動(dòng)。針對這些問(wèn)題，我經(jīng)常利用班會(huì )、午休小息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話(huà)、班委現身說(shuō)法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

　　我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動(dòng)會(huì )中也榮獲年級第二名的好成績(jì)。同時(shí)圣誕義賣(mài)、圣誕節才藝表演等全�；顒�(dòng)中都有上佳表現。

　　二、重視班委班風(fēng)建設，增強班級凝聚力。

　　要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢(xún)了該班原來(lái)的`班干情況，在此基礎上進(jìn)行了小范圍的調整，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。

　　我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

　　三、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)

　　班上大部分同學(xué)，對學(xué)習和成績(jì)比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎比較差，且學(xué)習動(dòng)力不足，目標不明，無(wú)心向學(xué)。針對這些情況，我鼓勵好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習相對被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。

　　四、處理好師生關(guān)系，加強家校聯(lián)系

　　做班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài)，有上進(jìn)心和愛(ài)心，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢(xún)問(wèn)住宿生的情況；午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強和家長(cháng)的聯(lián)系，多和家長(cháng)電話(huà)或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時(shí)也給家長(cháng)留言，充分利用多種途徑建立起家長(cháng)和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

　　一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持，感激之情不是只言語(yǔ)可以表達，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現。最后一句話(huà)送給自己：不求盡如人意，但求無(wú)愧我心。

【學(xué)院期初教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：

學(xué)院期初教學(xué)工作總結05-05

學(xué)院期初教學(xué)工作總結共3篇06-29

期初教學(xué)工作總結11-24

期初教學(xué)工作總結（精選15篇）10-19

學(xué)期初教學(xué)計劃03-26

音樂(lè )學(xué)科期初教學(xué)計劃04-10

秋季學(xué)期初中地理教學(xué)工作總結11-19

學(xué)院教學(xué)工作總結03-23

學(xué)院教學(xué)工作總結04-11