初二生物知識點(diǎn)總結集合

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的初二生物知識點(diǎn)總結集合，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初二生物知識點(diǎn)總結集合1

　　1，呼吸系統的主要器官是肺，因為肺不斷把從外界得到的氧氣交換給肺部的毛細血管。所以血液流經(jīng)肺得到氧，氧氣含量增多，由靜脈血變成動(dòng)脈血。（肺循環(huán)）

　　2，血液流經(jīng)組織細胞時(shí)，把氧氣和營(yíng)養物質(zhì)交換給組織細胞，供它們呼吸作用使用，氧氣含量減少，動(dòng)脈血變成了靜脈血（體循環(huán)）

　　3，消化系統和呼吸系統共有的`結構是咽

　　4，肺與外界的氣體交換是通過(guò)呼吸運動(dòng)來(lái)實(shí)現的，肺泡內的氣體交換是通過(guò)氣體擴散作用實(shí)現。

　　5，氧氣通過(guò)肺泡進(jìn)入血液，與紅細胞結合，最終運往全身組織細胞進(jìn)行呼吸作用，分解有機物

初二生物知識點(diǎn)總結集合2

　　一、動(dòng)物是生物圈中的消費者

　　1、生產(chǎn)者：綠色植物是生物圈的主要成分，它們通過(guò)葉綠體利用光能，把無(wú)機物合成儲存能量的有機物，屬于生物圈中的生產(chǎn)者

　　2、消費者

　�。�1）概念：生物圈中的動(dòng)物必須直接或間接地以綠色植物為食物，通過(guò)消耗綠色植物合成的有機物來(lái)維持生活。

　　1、植食動(dòng)物：直接以綠色植物為食的消費者，如兔、牛等

　�。�2）類(lèi)型

　　1、肉食動(dòng)物：以其他動(dòng)物為食的消費者，如狼、獅等

　　2、雜食動(dòng)物：既能吃植物，也能吃植物的消費者，如棕熊等。

　　二、動(dòng)物是食物鏈的結構成分

　�。�1）概念：在一定的自然區域內，各種生物之間有復雜的捕食與被捕食的'關(guān)系，這種營(yíng)養聯(lián)系形成食物鏈。

　�。�2）組成：生產(chǎn)者和各級消費者。

　�。�3）動(dòng)物的作用：在食物鏈中，動(dòng)物一方面以植物或其他動(dòng)物為食，同時(shí)也可能成為其他動(dòng)物的食物，是食物鏈結構不可缺少的組成部分。

　　1、食物網(wǎng)：在一定自然區域內，多條食物鏈錯綜復雜地交織在一起形成食物網(wǎng)。

　　2、生物種群的數量變化：由于生物間的相互依賴(lài)、相互制約關(guān)系，使各種生物種群的數量趨于平衡。

　　三、動(dòng)物對環(huán)境的影響

　　1、動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系：動(dòng)物不僅適應環(huán)境，從環(huán)境中獲得生活必需的物質(zhì)和能量，而且能夠影響和改變環(huán)境。

　　2、動(dòng)物對植物生活影響：

　�。�1）積極影響：幫助植物傳粉、傳播種子，促進(jìn)植物的繁殖和分布。

　�。�2）不良影響：如：浮游動(dòng)物大量繁殖時(shí)，引起水體透光程度降低，影響浮游植物的分布和光合作用；蝗蟲(chóng)和害鼠危害農作物。

初二生物知識點(diǎn)總結集合3

　　1，植物根吸水的主要部位是根尖的成熟區，原因：它生有大量的根毛適于吸水，,

　　2，導管是運輸水分和無(wú)機鹽的結構，運輸方向向上；篩管是運輸有機物的'結構，運輸方向向下

　　3，蒸騰作用；植物體內的水分通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散失到體外的過(guò)程。植物吸收的水大部分用于蒸騰作用，為植物吸收水和無(wú)機鹽提供了動(dòng)力

　　4，氣孔是蒸騰失水的門(mén)戶(hù)，是氣體交換的窗口。

初二生物知識點(diǎn)總結集合4

　　1、變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的'過(guò)程中，幼蟲(chóng)與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大。

　　完全變態(tài)：卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

　　不完全變態(tài)：卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)。舉例：蝗蟲(chóng)、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

　　由于蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)，形態(tài)和生活習性與成蟲(chóng)相似，只是身體較小，生殖器官沒(méi)有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱(chēng)為跳蝻，這樣的幼蟲(chóng)叫做若蟲(chóng)。

　　2、蟬退是指蟬退去限制身體進(jìn)一步生長(cháng)的外骨骼。

　　3、昆蟲(chóng)是卵生、有性生殖、體內受精。

初二生物知識點(diǎn)總結集合5

　　神經(jīng)調節生物知識點(diǎn)神經(jīng)系統由中樞神經(jīng)系統（包括腦和脊髓）和周?chē)�神�?jīng)系統（包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng)）組成

　　神經(jīng)元（即神經(jīng)細胞）是神經(jīng)系統的結構和功能單位，包括細胞體和突起。突起由軸突和樹(shù)突組成。而軸突或樹(shù)突以及套在其外面的髓鞘則組成了神經(jīng)纖維。神經(jīng)纖維末端的細小分枝則稱(chēng)為神經(jīng)末梢。

　　神經(jīng)元的主要功能是受到刺激后能產(chǎn)生興奮和傳導興奮。在中樞神經(jīng)部分，由細胞體構成灰質(zhì)，又神經(jīng)纖維構成白質(zhì)；在周?chē)�神�?jīng)部分，由細胞體構成神經(jīng)節，由神經(jīng)纖維構成神經(jīng)。

　　神經(jīng)調節的基本方式是反射，即人和動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統，對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規律的反應。而參與反射的神經(jīng)結構就是反射弧，它包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分。如果反射弧不完整或反射中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導途徑不完整，則反射不能發(fā)生。

　　脊髓由灰質(zhì)和白質(zhì)構成�；屹|(zhì)在中央，呈蝶形；白質(zhì)在灰質(zhì)周?chē)�，內有向上和向下傳導興奮的神經(jīng)纖維，將脊髓的各部分和脊髓與腦相聯(lián)系。脊髓的主要功能是反射功能和傳導功能。

　　由前根（運動(dòng)神經(jīng)纖維）和后根（感覺(jué)神經(jīng)纖維）在椎間孔處合成為一條脊神經(jīng)。人體的脊神經(jīng)共有31對，分布于軀干和四肢的肌肉和皮膚里，將人體的大部分器官和脊髓聯(lián)系起來(lái)。

　　腦位于顱腔內，包括大腦、小腦、腦干三部分。大腦分左右兩個(gè)大腦半球，左半球控制右軀體的活動(dòng)，右半球控制左軀體的活動(dòng)。大腦皮層是灰質(zhì)，位于大腦半球表層，表面有許多隆起的回和凹陷的溝，可以增加大腦皮層的表面積（達2200平方厘米）和神經(jīng)原數量（達140億），從而成為調節人體生理活動(dòng)的最高級中樞。重要的神經(jīng)中樞有：軀體運動(dòng)中樞、軀體感覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞。大腦白質(zhì)位于大腦皮層以?xún)�，由神�?jīng)纖維構成，主要聯(lián)系左右兩個(gè)大腦半球，聯(lián)系大腦皮層與小腦、腦干、脊髓。

　　小腦主要使運動(dòng)協(xié)調、準確，維持身體的平衡。腦干與各種生命活動(dòng)（如呼吸、心跳等）有關(guān)。腦神經(jīng)12對，分布于頭部的感覺(jué)器官、皮膚和肌肉等處。

　　反射包括非條件反射和條件反射。非條件反射是生來(lái)就有的先天性反射，是較低級的神經(jīng)活動(dòng)，如膝跳反射、縮手反射、眨眼反射、北雁南飛等。反射條件反射是出生后在生活的過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是較高級的神經(jīng)活動(dòng)。如望梅止渴、老馬識途、談虎色變等。

　　條件反射是在非條件反射的基礎上建立起來(lái)的，如果使無(wú)關(guān)刺激與非條件刺激多次結合，即可使無(wú)關(guān)刺激變?yōu)闂l件刺激（或信號刺激），從而由條件刺激引起條件反射，條件反射建立后如果不用非條件刺激強化，條件反射也會(huì )消退。條件反射提高了人和動(dòng)物的適應能力。

　　人與動(dòng)物都有因具體刺激而引起條件反射，人類(lèi)還特有因抽象的語(yǔ)言、文字刺激而引起的條件反射。

　　神經(jīng)系統的衛生保健工作，就要做到

　�。�1）積極參加體育運動(dòng)和體力勞動(dòng)

　�。�2）注意休息和睡眠，睡眠時(shí)間不少于小時(shí)

　�。�3）注意科學(xué)用腦，勤于和善于用腦

　�。�4）合理安排作息制度

　�。�5）不吸煙，不喝酒

　　眼球由眼球壁和內容物組成。眼球壁分為外膜（包括角膜和鞏膜）、中膜（包括虹膜、睫狀體、脈絡(luò )膜）、內膜（視網(wǎng)膜）；內容物分為房水、晶狀體、玻璃體。

　　角膜含有豐富的感覺(jué)、痛覺(jué)神經(jīng)末梢，對異物刺激特別敏感，還具有聚光作用；鞏膜保護眼球的內部結構；虹膜中間是瞳孔，能調節光線(xiàn)進(jìn)入眼內的多少；睫狀體能調節晶狀體的曲度變化，使遠近不同距離的物體在視網(wǎng)膜上形成清晰的物象；脈絡(luò )膜含豐富的血管，為眼球提供營(yíng)養；視網(wǎng)膜含有豐富的感光細胞，具有感光作用。

　　視覺(jué)的.形成：外界物體反射回來(lái)的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上形成清晰的物象，物象刺激視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著(zhù)視神經(jīng)傳入大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)。

　　近視眼，是因為眼球的前后徑過(guò)長(cháng)或晶狀體的曲度過(guò)大，時(shí)間管理，使遠處的物體反射過(guò)來(lái)的光線(xiàn)通過(guò)晶狀體折射后形成的物象，落在視網(wǎng)膜的前方，因而看不清遠處的物體。近視眼的矯正方法是配戴合適的凹透鏡。

　　假性近視是由于不注意用眼衛生，使睫狀體內的肌肉不能放松造成的，視力可恢復正常。

　　眼的衛生保健工作

　�。�1）預防近視：就要做到三要、四不看。

　�。�2）預防沙眼

　　三要

　　即坐姿要端正，眼與書(shū)本的距離不少于33厘米；

　　要堅持做眼保健操；

　　學(xué)習一小時(shí)左右，要向遠處眺望幾分鐘。

　　四不看

　　即不躺著(zhù)看書(shū)；

　　不在強光下看書(shū)；

　　不在弱光下看書(shū)；

　　不邊走邊看書(shū)

　　沙眼是由沙眼衣原體感染結膜引起的，靠接觸傳染，因此不要與患者共用毛巾，不用臟手擦眼等。

　　耳的結構包括外耳（耳廓和外耳道）、中耳（鼓膜、鼓室、聽(tīng)小骨）和內耳（前庭、半規管、耳蝸）

　　耳廓能收集聲波；外耳道能傳導聲波；鼓膜和聽(tīng)小骨都能傳遞和擴大聲波；鼓室充滿(mǎn)空氣；暈船或暈車(chē)主要是由于前庭和半規管受到過(guò)強或長(cháng)時(shí)間的刺激引起的；耳蝸內有聽(tīng)覺(jué)感受器，引起神經(jīng)沖動(dòng)。

　　聽(tīng)覺(jué)的形成：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動(dòng)。鼓膜的振動(dòng)通過(guò)三塊聽(tīng)小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽(tīng)覺(jué)感受器，而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿著(zhù)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)。

　　耳的衛生保健要注意

　�。�1）不要用尖銳器物掏挖耳屎，以免戳傷外耳道或鼓膜

　�。�2）遇到巨大聲響應張口，或當閉嘴的同時(shí)用雙手堵住耳朵，以免震破鼓膜

　�。�3）咽喉有炎癥時(shí)，用食鹽水漱口，保持口腔清潔，預防中耳炎

　�。�4）不讓污水進(jìn)入外耳，避免感染

初二生物知識點(diǎn)總結集合6

　　第一節細胞的生活需要物質(zhì)和能量

　　一、物質(zhì)由分子組成，分子是在不斷運動(dòng)的。以白糖融解的實(shí)驗為例說(shuō)明。

　　分子并不是構成物質(zhì)的最小顆粒，分子是由原子構成的。原子是構成物質(zhì)的最小單位，而細胞是構成生物體的結構和功能單位。

　　二、細胞中的物質(zhì)

　　有機物(一般含碳，可燒)：糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子

　　無(wú)機物(一般不含碳)：水、無(wú)機物、氧等，這些都是小分子

　　三、細胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。

　　四、細胞內的能量轉換器：

　　葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成糖，并產(chǎn)生氧。

　　線(xiàn)粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細胞內的.“動(dòng)力工廠(chǎng)”“發(fā)動(dòng)機”。

　　第二節細胞核是遺傳信息庫

　　一、遺傳信息存在于細胞核中

　　多莉羊的例子p55

　　二、細胞核中的遺傳信息的載體——DNA

　　1、DNA的結構像一個(gè)螺旋形的梯子

　　2、基因是DNA上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片斷

　　三、DNA和蛋白質(zhì)組成染色體

　　1、不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數量完全不同

　　2、同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數量保持一定

　　3、染色體容易被堿性染料染成深色

　　4、染色體數量要保持恒定，否則會(huì )有嚴重的遺傳病

　　四、細胞的控制中心是細胞核

　　第三節細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞

　　一、生物的由小長(cháng)大是由于：細胞的生長(cháng)和細胞的分裂

　　二、細胞的分裂

　　1、染色體進(jìn)行復制

　　2、細胞核分成等同的兩個(gè)細胞核

　　3、細胞質(zhì)分成兩份

　　4、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁

　　動(dòng)物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個(gè)新細胞

初二生物知識點(diǎn)總結集合7

　　1、孢子植物有

　�。�1）藻類(lèi)植物：無(wú)根、莖、葉的分化

　�。�2）苔蘚植物：有假根，有莖葉的分化

　�。�3）蕨類(lèi)植物：有根莖葉的分化

　　2、種子的基本結構：種皮和胚（胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成）

　　3、菜豆種子與玉米種子的相同點(diǎn)：都有種皮和胚不同點(diǎn)：菜豆種子無(wú)胚乳，玉米種子有胚乳；有胚乳的種子營(yíng)養物質(zhì)由胚乳提供，無(wú)胚乳的種子營(yíng)養物質(zhì)由子葉提供

　　4、裸子植物的特征：種子裸露，外面無(wú)保護它的'果皮；被子植物的特征：種子外面有果皮保護，種子被包在果實(shí)之中，免受外界環(huán)境的危害，更加適應陸地生活

　　5、種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣；自身條件：籽粒飽滿(mǎn)，胚結構完整，不在休眠期的種子

　　6、種子的萌發(fā)過(guò)程：吸收水分→營(yíng)養物質(zhì)轉運給胚芽、胚軸、胚根→胚根發(fā)育成根，胚軸伸長(cháng)，胚芽發(fā)育成莖和葉

　　7、根生長(cháng)最快的部位是伸長(cháng)區，枝條由芽發(fā)育成

　　8、植株生長(cháng)需要量最多的無(wú)機鹽是：含氮、磷、鉀的無(wú)機鹽

　　9、花的主要結構：雄蕊、雌蕊（必不可少），花要結出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩過(guò)程

　　10、受精完成后，子房發(fā)育成果實(shí)；子房壁發(fā)育成果皮；胚珠發(fā)育成種子；受精卵發(fā)育成胚。

初二生物知識點(diǎn)總結集合8

　　一、回歸課本，梳理基礎知識

　　一般老師在組織xx輪復習的過(guò)程中，都會(huì )有意識地幫助學(xué)生梳理知識、構建知識網(wǎng)絡(luò )，之后隨著(zhù)習題的增多和復習內容綜合性的加強，對于被動(dòng)建構的知識網(wǎng)絡(luò )、每塊知識之間的內在聯(lián)系等，一些同學(xué)可能會(huì )重新模糊起來(lái)，這時(shí)再次梳理知識就非常必要。要盡可能清晰地知道各塊內容中的基本概念及基本要求，還應該把做過(guò)的或者老師曾經(jīng)在學(xué)�？歼^(guò)的試卷再認真瀏覽一遍,不管題目以前做對了還是做錯了都要看一下。這樣可以把主干知識通過(guò)試卷串聯(lián)起來(lái)，這是沖刺復習的方法之一。

　　二、看糾錯本(錯題本)

　　檢視自己曾經(jīng)出現過(guò)的失誤，找到自己知識的漏洞、思維方式的偏差、解題規范的疏漏、錯誤集中的點(diǎn)作為訓練重點(diǎn)，有目的地精選一些材料進(jìn)行訓練，不讓同樣的錯誤在中考中重現。

　　三、加強記憶

　　對于生物學(xué)的學(xué)習來(lái)說(shuō)，僅有對知識的理解是不夠的，大家必須在理解的基礎上牢固記憶。復習的最后階段，大家一定要注意記牢課本中的一些重要結論，如線(xiàn)粒體是活細胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所等，這些結論往往就是答題的落腳點(diǎn)。另外，通過(guò)記牢課本上相關(guān)的圖解來(lái)理解課本中的主干知識，也同樣是一種很好的復習方法。

　　四、選做前幾年的中考題

　　慎做模擬題，但應該選做一些近3年的中考題，以便進(jìn)一步明確中考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。一定要仔細分析考試中失分的原因。一般來(lái)說(shuō)，有的失分顯示出復習有遺漏，表現在考生對某知識的理解含糊不清;有的失分顯示出學(xué)習習慣不好，浮躁不踏實(shí)，表現在沒(méi)看清題意等所謂的粗心而做錯;有的失分顯示出理解能力、分析能力不強，表現在答非所問(wèn)或應用性問(wèn)題失分;有的失分顯示出基本能力較弱，表現在簡(jiǎn)答題出錯;有的失分顯示出解綜合題能力不強，表現在解題不完整或思路混亂或不正確等等。只有仔細地分析失分原因，才能相應地制訂本階段復習策略。

　　五、注意應試答題技巧

　　一要仔細審題，見(jiàn)到一道試題后，首先要弄清題目所涉及的所有概念的含義和一些重要詞語(yǔ)的作用，排除表面現象的迷惑，以保證對題意的理解準確無(wú)誤。

　　其次，要抓住關(guān)鍵詞句，這樣才能找到解題的突破口。

　　第三，要學(xué)會(huì )避陷阱、破定勢，要善于發(fā)散思維，從多角度思考問(wèn)題。

　　第四，要挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進(jìn)行合理轉換，如換一種方式表述條件、將圖表轉換成文字、將文字信息轉換成圖、，將抽象的信息具體化，使隱藏的`條件浮出來(lái)，從而明確問(wèn)題的指向。

　　六、重視實(shí)驗和識圖

　　對有關(guān)實(shí)驗，除了要知道實(shí)驗現象，還要了解實(shí)驗的過(guò)程，探究實(shí)驗還需要思考如何控制變量、設計實(shí)驗、處理數據、作出解釋等。對于各章節出現的結構圖、流程圖等，不僅要認圖識圖，還要了解相關(guān)的知識點(diǎn)。重視和加強對設計和完成實(shí)驗能力的考查是當今中考的一項重要目標。這就要求考生除了掌握對照實(shí)驗必須控制的單一變量因素外，還必須對實(shí)驗的可行性、可信性、可靠性做出理性的思考。

　　七、關(guān)注熱點(diǎn)，強調理論聯(lián)系實(shí)際

　　蹄疫、非典性肺炎、無(wú)土栽培、環(huán)境保護、綠色食品、害蟲(chóng)的生物防治、可持續發(fā)展等熱點(diǎn)問(wèn)題在中考中的介入，有利于加強學(xué)生對生命科學(xué)新成果及其應用價(jià)值、發(fā)展前景的關(guān)注，對生物學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究和探索，很好地體現了學(xué)科知識與社會(huì )實(shí)踐和科技發(fā)展的緊密聯(lián)系，體現了學(xué)以致用的命題思想。

　　八、調整狀態(tài)

　　建議大家在復習時(shí)要看、練結合�？梢园炎鲱}的時(shí)間放在與中考理綜或生物科同步的時(shí)間去做。這樣除了可以保證中考復習所需要的訓練量，還可以調節自己的生物鐘，保證中考時(shí)有良好的精神狀態(tài)�？醇m錯本的時(shí)候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時(shí)記錄一些感想、體會(huì )，思考自己當初出現問(wèn)題的原因，必要的時(shí)候還要回歸課本，澄清一些概念。既培養了學(xué)生的自主意識和創(chuàng )新能力，又培養了學(xué)生的合作精神。

　　初二生物期末考點(diǎn)有哪些

　　1、兩棲動(dòng)物的主要特征：青蛙將卵產(chǎn)在水中并在水中受精，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

　　2、蚯蚓的呼吸：蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官，它們依靠濕潤的體壁與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換。蚯蚓的體壁能夠分泌黏液，使體壁始終保持濕潤，以保證正常的呼吸。

　　3、細菌是單細胞生物。它的細胞包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、DNA集中的區域。沒(méi)有成形的細胞核;沒(méi)有葉綠體;(不能進(jìn)行光合作用。)

　　4、真菌的細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。沒(méi)有葉綠體。

　　5、變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，家蠶的幼蟲(chóng)與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為變態(tài)發(fā)育。

　　6、兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。

　　初二生物期末考前知識點(diǎn)必看

　　1、生物多樣性面臨威脅的原因：濫砍亂伐,濫捕亂殺,環(huán)境污染,外來(lái)物種入侵、很多野生動(dòng)物瀕臨滅絕的主要原因是：棲息地遭到破壞。

　　2、我國珍稀爬行動(dòng)物“活化石”揚子鱷;我國特有的珍稀哺乳動(dòng)物是大熊貓、白鰭豚、金絲猴

　　3、保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區。

　　4、遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育而實(shí)現的。

　　5、基因位于染色體上是具有遺傳效應的DNA的片段。DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結構。

　　6、染色體：細胞核內能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，是遺傳物質(zhì)的主要載體。每一種生物細胞內的染色體的形態(tài)和數目都是一定的。

　　7、在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。人的體細胞中染色體為23對(46條)，也就包含了46個(gè)DNA。

　　8、化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復雜變化系形成的。

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