高一期末總結（精選23篇）

　　一個(gè)學(xué)期在不知不覺(jué)中就過(guò)去了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作積累，我們都有了非常大的提升和改變，是時(shí)候認真的寫(xiě)一份期末總結，來(lái)為這個(gè)學(xué)期畫(huà)上圓滿(mǎn)句號了。我們要怎么寫(xiě)期末總結呢？下面是小編幫大家整理的高一期末總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高一期末總結 1

　　高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。

　　時(shí)光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一(1)班一員已半年多了�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)。而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià)。

　　回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然。原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小。我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路。

　　我個(gè)人認為自己還是蠻關(guān)心班集體和他人的。每周的升旗儀式我都可以莊重嚴肅。在考勤方面基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德，不在樓道中追跑打鬧；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服，不佩帶飾物，發(fā)型規范；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

　　在學(xué)習方面：

　　我有明確的目標，上高中就是為了上大學(xué)。我深知學(xué)習的'重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。在課上能夠做到認真聽(tīng)講，有時(shí)會(huì )跑神，但是在老師提醒下，能夠及時(shí)反應過(guò)來(lái)。我可以認真地完成各項作業(yè)。目前對自己的成績(jì)很不滿(mǎn)意！

　　各項成績(jì)，除了英語(yǔ)其它幾科成績(jì)真的蠻差的。學(xué)習還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶！能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。一定要改！不能再因為懶，再耽誤三年。我要改善自己的學(xué)習方法：首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。

　　在日常生活上：

　　以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，過(guò)慣了小公主的生活，不太喜歡勞動(dòng)，但是在高一(1)班，讓我覺(jué)得這個(gè)大家庭里，我應該出份力，我要像愛(ài)護我的家庭一樣愛(ài)護班級�，F在，在家里我能幫媽媽做些力所能及的家務(wù)。

　　上體育課還是蠻認真地，有時(shí)候就是管不住自己的嘴，有時(shí)候愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是每次都可以自覺(jué)改正。身體素質(zhì)不太好，以后會(huì )加強鍛煉的。

　　作為一名新團員，在本學(xué)期還未對班級做什么工作，在以后的日子里，我一定要為班級，為學(xué)校多做些工作。做一名稱(chēng)職的團員。

　　在本學(xué)期，我獲得了“21世紀。學(xué)樂(lè )杯”全國中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽北京市征文比賽(高中組)第二名。我會(huì )在以后的學(xué)習中，繼續發(fā)展英語(yǔ)優(yōu)勢，作為英語(yǔ)科代表，要幫助英語(yǔ)有困難的同學(xué)。

　　以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結。

　　高一期末總結 2

　　本學(xué)年度，我擔任高一化學(xué)(5至6班共2個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)，兼6班班主任，兼高一化學(xué)備課組組長(cháng)�，F在就高一化學(xué)備課組及我的工作作一個(gè)小結。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團結奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jì)，受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定和學(xué)生的一致好評�，F簡(jiǎn)單總結如下：

　　一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

　　新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。

　　一個(gè)完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內容的教學(xué)，中段考到第二章。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結的備課組活動(dòng)，發(fā)現情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。

　　二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題

　　高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言，時(shí)間為二節課。經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

　　三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展

　　按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的`備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗，要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象，課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負責出題；每章一次的測驗題，也由專(zhuān)人負責出題，并要達到一定的預期效果。

　　四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

　　本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。本學(xué)期各成員作了公開(kāi)課，李嘉峰老師的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　高一期末總結 3

　　這個(gè)學(xué)期結束了。在這個(gè)學(xué)期里，教師為我們的學(xué)習付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jì)。

　　總結這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

　　第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對教師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向教師請教。

　　第二，改善了學(xué)習方法。為了改善學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：

　　(1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把教師還沒(méi)有講過(guò)的資料先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文資料。

　　(2)上課要進(jìn)取發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。

　　(3)每一天的`家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。

　　(4)要多讀一些課外書(shū)。每一天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每一天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

　　第三，課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jì)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎。

　　經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jì)。自我被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱(chēng)號。雖然取得了比較好的成績(jì)，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jì)。

　　高一期末總結 4

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，一去不返。從軍訓的點(diǎn)滴時(shí)光，到此刻臨近假期，高一上班學(xué)期已經(jīng)臨近尾聲。無(wú)數的無(wú)規則的散點(diǎn)，會(huì )構成豐富美麗的圖案，我們的高中生活便是這樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，構成了那難以忘懷的時(shí)光。

　　還記得我們第一天來(lái)到育才園，懵懂茫然，看著(zhù)未知的環(huán)境，未知的教學(xué)樓，未知的生活，心中也曾忐忑不安。高中生活，似乎是一個(gè)美麗而神秘的夢(mèng)，一個(gè)未曾謀面的感動(dòng)。

　　半年的學(xué)習生活，讓我懂得了許多，收獲了許多。高中看似“三點(diǎn)一線(xiàn)”的生活，其實(shí)也蘊藏許多歡樂(lè )。在慢慢地適應中，我們同樣懂得了點(diǎn)滴的時(shí)光也是很珍貴。我們開(kāi)學(xué)時(shí)，總是被生活的'節奏所壓制，所牽動(dòng)，似乎成為了被時(shí)間操縱的木偶，總是感嘆高中的緊張。每一個(gè)課堂，都有很多知識要學(xué)，初中的欠缺，也暴露無(wú)遺。晚上，還有摸底考試，許多的作業(yè)，都讓我們緊張而煩躁。我們都有過(guò)焦躁不安，懷疑自己的時(shí)候。之后，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們也逐漸適應了�！岸�得適應生活，是珍貴的能力�！蔽覀円矟u漸懂得了這句話(huà)。

　　社團活動(dòng)，學(xué)科競賽，體育競技……多種多樣的活動(dòng)充斥了我們的課余時(shí)間，我們在繁忙的學(xué)習中體驗多姿多彩的生活，其中有常有不可多得的珍貴的財富。我們在教師和同學(xué)的口中也聽(tīng)到了這些的種種益處，許多有能力的同學(xué)，也在竭盡全力地，為自己的夢(mèng)想拼搏。

　　期末考試，末尾的鐘聲一樣，敲響了我們學(xué)期結束的鈴，歡喜的同時(shí)，我們也在回想，這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我們還會(huì )不會(huì )記得，那時(shí)我們都纏著(zhù)父母幫忙整理內務(wù)，而我們此刻，成長(cháng)了，變得自立，能離開(kāi)父母的翅膀，自我探索更廣袤的天空。

　　我們還會(huì )不會(huì )記得，每一位博學(xué)多才的教師，我們的引航者。就像啟明星一樣照亮我們的未來(lái)，縱使世界有多么昏暗，有路就會(huì )有光明。他們的諄諄教誨，讓我們獲益匪淺。

　　我們還會(huì )不會(huì )記得，“壯哉我大數創(chuàng )”，這句豪邁而自信的口號，作為了我們的信念。開(kāi)學(xué)初，我們在“壯哉我大數創(chuàng )”的欄板上，寫(xiě)下了我們的目標和夢(mèng)想。我們相信，三年的拼搏，三年的同學(xué)情，必將帶著(zhù)我們勇敢前行。

　　我們還會(huì )不會(huì )記得，我們開(kāi)學(xué)時(shí)的自習。效率低下，講話(huà)嚴重。而此刻，教師的教誨與監督，我們的共同努力，最終營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。我們的文科成績(jì)，也在教師的強調與我們的重視下稍有起色。

　　有人說(shuō)：“完美的回憶是不可多得的財富，那些揮之不去，抹之不掉的傷痕，也激勵著(zhù)我們成長(cháng)�！痹诙潭痰陌肽旮咧袝r(shí)光里，我們經(jīng)歷了許多，懂得了許多，有許多完美的，痛心的，歡樂(lè )的，憂(yōu)傷的，感動(dòng)的，深刻的瞬間，在心中永恒地銘刻。這段充實(shí)的高中生活，它多么難以忘懷，值得用一生去回憶，去留戀，去感動(dòng)，去珍惜。

　　高一期末總結 5

　　本學(xué)期，我擔任高一15、16班共2個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué) ，下面就我的工作作一個(gè)小結。

　　化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規律的一門(mén)學(xué)科。它的研究對象是化學(xué)知識系統和化學(xué)教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀(guān)、培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識。怎樣才能在教與學(xué)的統一中完成這個(gè)中心任務(wù)呢？通過(guò)對學(xué)生的研究，發(fā)現學(xué)生差別很大，主要表現在原有知識的基礎上、學(xué)習方法上和信心上三方面。針對這種情況我采取以下分層教學(xué)對策：

　　一、 彈性調節難度

　　教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難，學(xué)生接受不了，會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jì)更差；若要求過(guò)低，學(xué)生會(huì )感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味，不投入精力學(xué)習，成績(jì)平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調節，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。 在分組探究式教學(xué)模式下，在課堂問(wèn)題的設置時(shí)，難易結合，使不同層次的學(xué)生都能夠滿(mǎn)足

　　二、加強方法指導

　　對原有知識基礎較好、學(xué)習方法得當、學(xué)習信心強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生把知識向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對原有知識基礎一般、學(xué)習方法欠佳、學(xué)習信心時(shí)弱時(shí)強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生養成良好的閱讀習慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習習慣和方法。

　　三、課堂、課后有分別

　　不管是難度和廣度的調節，還是學(xué)習方法的指導，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰場(chǎng)，是減輕學(xué)生負擔、提高學(xué)生學(xué)習效率的`主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，多做實(shí)驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有時(shí)候適當利用課件加強教學(xué)直觀(guān)性。注重課堂的節奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以教師為主導，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。

　　四、 積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開(kāi)展

　　按照學(xué)校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗，要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象，課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。 以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法，我會(huì )在以后的教學(xué)中不斷總結，向老教師學(xué)習請教，爭取更大的進(jìn)步。

　　高一期末總結 6

　　時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)的畫(huà)面似乎還在腦際游移，而今新一個(gè)學(xué)年的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候對一切似乎都充滿(mǎn)新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過(guò)“吃一塹，長(cháng)一智”，高一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習目標，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充實(shí)自己�，F將我上一學(xué)年的總結如下：

　　一、在學(xué)習上

　　學(xué)習是學(xué)生的基本，除了有個(gè)性有特長(cháng)外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識。

　　二、在生活上

　　我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。身為407的寢室長(cháng)，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個(gè)講衛生、集體榮譽(yù)感強的好學(xué)生。

　　三、在實(shí)踐中

　�。�1）身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務(wù)，提高了自己在處理各種問(wèn)題上的應變力。

　�。�2）作為校報社秘書(shū)部副部長(cháng)、電子商務(wù)協(xié)會(huì )組織部副部長(cháng)、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)工作室成員的`我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調能力。

　�。�3）積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規劃大賽”“讀書(shū)演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步”的參賽信念。

　　四、利用剩余時(shí)間在校外做義工

　　通過(guò)兼職義工我知道了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，我認識到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。

　　展望新的學(xué)期，我將揚長(cháng)避短，認真總結高一的經(jīng)驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍！

　　高一期末總結 7

　　通過(guò)高一的知識，我又成長(cháng)了一步。轉眼間，我還是戀戀不舍的想念著(zhù)它。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學(xué)們的關(guān)心。讓我在這美麗的校園里茁壯成長(cháng)，高一下學(xué)期就這樣結束了。期待已久的暑假即將來(lái)臨。

　　時(shí)光飛逝，繁星滿(mǎn)天。自從我成為這個(gè)班的一員已經(jīng)有半年多了�；厥走^(guò)去的六個(gè)月，我的內心感受到了很多。在過(guò)去的六個(gè)月里，我所經(jīng)歷的每一天都在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證了一個(gè)像我這樣的新生的成長(cháng)。在過(guò)去的六個(gè)月里，通過(guò)不斷的學(xué)習，我收獲了很多。時(shí)間是如此無(wú)情的頭不回向前走，但我們是為了不被它拋在后面追趕死亡。是的，沒(méi)有人想被時(shí)間拋在后面。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)。完美的.純真隨著(zhù)風(fēng)雨而成熟。也許這就是增長(cháng)的代價(jià)�；叵肫鹞耶敽蜻x人的日子，那似乎是那么遙遠。我知道渴望中來(lái)之不易的財富，思考中醞釀許久的真理，收獲后辛勤勞動(dòng)的甜蜜。突然間，我覺(jué)得我明白了很多事情，但經(jīng)過(guò)仔細考慮，我不這么認為。我過(guò)去看到的和看到的都是偏見(jiàn)和膚淺的。過(guò)去的天真似乎瞬間變成了無(wú)知和可笑。我認為沒(méi)有人是那樣的。也許將來(lái)我會(huì )嘲笑現在的不重要…我們必須微笑著(zhù)回顧我們走過(guò)的路。

　　在學(xué)習中：我知道學(xué)習的重要性。在21世紀知識時(shí)代，知識是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。我認為沒(méi)有知識，我們將是一個(gè)無(wú)用的廢物。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本主義”時(shí)代即將過(guò)去，以知識為特征的“知識家園”時(shí)代即將來(lái)臨。高中是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代。我應該抓住這個(gè)有利的機會(huì )用知識武裝我的頭腦。知識是無(wú)價(jià)的。

　　在紀律方面，基本做到：尊師重教；遵守學(xué)校紀律、社會(huì )秩序和社會(huì )公德；不遲到、不早退、不曠課；在學(xué)校穿校服；禮貌的行為；有良好的衛生習慣，不亂丟垃圾。

　　以上是我在高一下學(xué)期末對一些方面的個(gè)人總結。我將用這個(gè)總結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標。我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。當然，這需要教師的精心培養和學(xué)生的真誠幫助。

　　高一期末總結 8

　　一、政治思想方面

　　努力認真學(xué)習新的教育理論，全面更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，更是利用網(wǎng)絡(luò )不斷為自己“充電”，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學(xué)方面

　　教學(xué)方面。認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課，做到學(xué)期初有計劃，使得有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。高一學(xué)生信息技術(shù)知識淡薄，且來(lái)自不同的學(xué)校，知識層次存在差異，在教學(xué)時(shí)，充分兼顧所有學(xué)生，主要采取理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)方法。既讓學(xué)生掌握純理論的知識，又讓他們在實(shí)踐中探究知識 。另外，由于個(gè)人原因或學(xué)校的個(gè)別活動(dòng)和月考及放假都影響到了學(xué)生的正常上課，為了彌補學(xué)生所缺的課，本學(xué)期一直采用“提前8分鐘進(jìn)課堂，拖堂5分鐘下課”的辦法，或利用課外活動(dòng)時(shí)間補課等辦法，贏(yíng)得了學(xué)生的滿(mǎn)意。

　　教育方面�！霸卩l下中學(xué)，哪一所學(xué)校有咋們這么漂亮的教學(xué)樓、哪一所學(xué)校又能有咋們學(xué)校這么個(gè)條件的微機室?在其它鄉下，有的學(xué)生甚至連什么是上網(wǎng)都不知道，更談不上學(xué)習上網(wǎng)的技巧了，你們應該為自己擁有這樣的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境而自豪、而拼搏……”我經(jīng)常這樣對學(xué)生說(shuō)，我覺(jué)得，作為一名人民教師，不僅僅是貫穿書(shū)本上的東西，而更重要的是要注重學(xué)生的身心健康成長(cháng)。

　　三、千鄉萬(wàn)才項目

　　加強日常管理。作為千鄉萬(wàn)才項目管理員，平時(shí)能及時(shí)查收郵件、瀏覽西部故事、遠距雇用和中心網(wǎng)站信息，了解千鄉萬(wàn)才項目以及活動(dòng)開(kāi)展的新動(dòng)態(tài)，積極組織學(xué)校師生參與千鄉萬(wàn)才的各項活動(dòng)，能積極使用郵件、跨網(wǎng)通等工具與分區管理員劉娜進(jìn)行工作溝通并協(xié)助她搞好其它工作，并將學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)情況及時(shí)、準確的反饋給千鄉萬(wàn)才。

　　樹(shù)立樹(shù)木樹(shù)人理念。這是一個(gè)需要教育處和班主任支持與配合的工作，一年來(lái)，都是我一個(gè)人在掙扎，在我提交的所有申請里，大多數都是因缺帳號而拖延資助機會(huì )，但督促學(xué)生也好，給千鄉萬(wàn)才強力推薦也好，還是有段寧、鄭玲等十多名學(xué)生獲得了資助，每到月底，我組織這些學(xué)生樹(shù)木澆澆水、除除草并拍照以及讓他們寫(xiě)月匯報，然后我再將這些東西一一的提交到他們的申請里，以獲得千鄉萬(wàn)才和愛(ài)心人士的信任。

　　發(fā)展西部故事。這是一個(gè)工作量相當大的`工作，自千鄉萬(wàn)才推行西部故事以來(lái)，在我的宣傳和號召下，共有6位教師和30名學(xué)生參與了此項活動(dòng)，共成功發(fā)布219篇西部故事網(wǎng)絡(luò )作品，其中我指導的11名學(xué)生共發(fā)布92篇西部故事作品，學(xué)生也得到了每篇100元的獎勵金，為他們的家庭和自身的學(xué)習減輕了壓力。

　　西部人才。在西部人才活動(dòng)中，學(xué)校有6名教師的作品獲得了1000元的獎金，其中李強等3名老師的作品還入圍決賽，這不是我的功勞，但在這6人中，除了李強和解宏偉外，其他4名教師的大部分工作都是我來(lái)完成的，報名、申請郵箱、提交作品、信息傳遞、申請帳號、發(fā)布作品到郵寄相關(guān)手續，我直接的幫助了他們。

　　高一期末總結 9

　　時(shí)間像那無(wú)情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初一已停留在六月——早已結束。過(guò)不了多久，“初一新生”的稱(chēng)號就要離我們而去。我們將從初一“晉升”到初二，到達一個(gè)新的起點(diǎn)。

　　回憶起初一的學(xué)習生活，還真是有點(diǎn)舍不得。過(guò)身，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。在過(guò)去的一年內，不斷地學(xué)習，使我的成長(cháng)背包里滿(mǎn)載著(zhù)收獲。學(xué)到不少知識倒是其次，最重要的'是我有了屬于我自己的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )了合理安排自己的時(shí)間。

　　不過(guò)在初一我并不是很努力，上課沒(méi)有百分百的專(zhuān)心，回家的自主學(xué)習也是心不在焉，三心二意。我想我是沒(méi)有明白自己的處境。初一是初中三年的基礎，是地基。在初一，就要把地基打扎實(shí)，打穩固了，到初二，乃至到了初三學(xué)習才會(huì )輕輕松松。也等于說(shuō)初一就是一個(gè)折點(diǎn)，初一的知識穩固了，才會(huì )引導你走上更好的學(xué)習之路。

　　初二是一個(gè)新的開(kāi)始，我擁有新的目標。如果太陽(yáng)是我的目標，那我會(huì )踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著(zhù)目標一步一步的進(jìn)發(fā)！時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時(shí)間就是這么無(wú)情的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著(zhù)，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。就這樣，初一學(xué)年過(guò)去了，而我將升到二年級。

　　回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(cháng)。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過(guò)去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習生活吧！

　　高一期末總結 10

　　通過(guò)在高一學(xué)的知識使我又成長(cháng)了一步，轉眼時(shí)間過(guò)去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感激教師傳授給我知識，感激同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個(gè)秀麗的學(xué)校里茁壯成長(cháng)，高一的第二個(gè)學(xué)期就這樣結束了。迎來(lái)了盼望已久的暑假。

　　時(shí)光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而完美的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià)�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才明白努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，可是仔細琢磨后又不盡然……原先過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路：

　　在學(xué)習上：我深知學(xué)習的重要性。應對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，應對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的.時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。而高中時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，我就應抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。

　　在紀律方面，基本能夠做到：尊重教師，同學(xué)之間能夠真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止禮貌；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

　　以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要教師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫忙。

　　高一期末總結 11

　　繁忙而又緊張的高一第一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，迎來(lái)了盼望已久的寒假。時(shí)光飛逝，轉眼成為高一(2)班的一員已半年多了�；厥走@半年來(lái)各科的學(xué)習情況，感受頗多，需要總結的更多。

　　語(yǔ)文：

　　在上初中的.時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)就一直很好，一直保持到現在。在學(xué)完必修1、必修2模塊后，我對自己能熟練地背誦課文這方面比較滿(mǎn)意，但是在其它方面還是稍有欠缺，比如：回家復習的力度不夠，導致一些知識點(diǎn)沒(méi)有掌握；其次，我對文章的理解還不夠，平時(shí)應該多做些練習題、多看看參考書(shū)上的文言文翻譯，以此來(lái)增加對文章的理解。

　　數學(xué)：

　　這學(xué)期，我覺(jué)得數學(xué)是我在各科里進(jìn)步最大的一門(mén)學(xué)科。俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”，這也許就是我付出辛苦的回報吧。初中時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)并不好，自己也不去找老師問(wèn)問(wèn)題，被老師斥責道：“一瓶子不滿(mǎn)，半瓶子晃蕩”。高中必修1、必修4比起初中來(lái)難度大大增加了，內容也增多了。即使如此，也沒(méi)有動(dòng)搖我學(xué)數學(xué)的意志，我相信在今后的數學(xué)學(xué)習中，我定會(huì )乘風(fēng)破浪！

　　英語(yǔ)：

　　學(xué)習高中的英語(yǔ)課程我并不吃力，反而我倒覺(jué)得簡(jiǎn)單，也許是在宣外我受到的英語(yǔ)強化訓練教育的緣故吧，不管怎樣說(shuō)，我不會(huì )對英語(yǔ)放松警惕的，因為驕兵必��！

　　物理：

　　我的物理成績(jì)算不上班里比較好的，但也不是很差，只能說(shuō)一般。在下學(xué)期的學(xué)習中，我覺(jué)得我應該多向老師和物理學(xué)的好的同學(xué)多請教請教，多去大辦公室問(wèn)問(wèn)題。

　　化學(xué)：

　　情況基本與物理相同。只是化學(xué)方程式記得有些不清楚，希望下學(xué)期在此方面多多努力。

　　歷史：

　　我比較喜歡學(xué)歷史，因為我對歷史比較感興趣，所以自我評價(jià)良好。

　　地理：

　　相對于其它科，我學(xué)地理稍微有些吃力，有些部分掌握得不是特別好，但是我有信心學(xué)好地理。

　　政治：

　　政治后幾個(gè)星期的課是由14中老師代的課，期末模塊考試前，老師發(fā)了5張復習卷子，并畫(huà)了11道必背題，我都背了，并用在了考試中，所以對政治的學(xué)習態(tài)度我很滿(mǎn)意。以上是我對高一上學(xué)期期末學(xué)習方面的個(gè)人總結，我不會(huì )忘記過(guò)去，也不會(huì )沉浸于過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。

　　高一期末總結 12

　　本學(xué)期我主要擔任高一班美術(shù)教學(xué)工作，回顧這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，既有忙碌的時(shí)刻也有快樂(lè )的時(shí)刻。有自我提升值得表?yè)P的地方，也有反思過(guò)錯值得悔改的地方。美術(shù)教學(xué)并不同于其他的課程，很多學(xué)生對于這門(mén)課程并不感興趣。通過(guò)這半年的努力，我不斷地培養學(xué)生的興趣，如今全班的學(xué)生都已經(jīng)開(kāi)始對美術(shù)有了深層次的了解，也知道學(xué)美術(shù)被陶冶情操重要的意義。身為美術(shù)教師的，我在期末對此進(jìn)行一個(gè)總結。

　　一、加強學(xué)習提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　學(xué)習不僅是要學(xué)生學(xué)習，老師也是需要學(xué)習的。老師通過(guò)不斷的學(xué)習才能提升教學(xué)的品質(zhì)以及對知識的全新認知，只有不斷地對自己充電才能更好的教導學(xué)生。我主動(dòng)參加學(xué)校開(kāi)展的培訓課程，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )自學(xué)其他校區老師的先進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)不斷地對自我能力的提升，我對美術(shù)教課程的教學(xué)工作有了很深的領(lǐng)悟，在下個(gè)學(xué)期必定能夠教導好學(xué)生。

　　二、認真開(kāi)展教學(xué)工作。

　　身為教師，我們的'首要任務(wù)是教導學(xué)生培養學(xué)生的先進(jìn)學(xué)習理念。而美術(shù)的課程主要是要求學(xué)生對于美的了解。由于這門(mén)課程的獨特性，所以我的教學(xué)方式形成那個(gè)都非常獨特的方法。我會(huì )精心準備教學(xué)教材，然后在課堂上跟學(xué)生共同完成共同探討。通過(guò)這種一對一的教學(xué)方式，能讓學(xué)生極大的提升對美術(shù)課的興趣，也能提升學(xué)生的知識掌握。

　　三、任勞任怨完成學(xué)校的工作。

　　本學(xué)期我校開(kāi)展了多項美術(shù)課程活動(dòng)，其中很多設計美術(shù)方面的繪畫(huà)都是由我來(lái)完成的。我通過(guò)不斷地向學(xué)生展示更優(yōu)秀的作品，讓學(xué)生對美術(shù)這門(mén)課程感興趣。當然我的初衷也是把校園布置的更好更貼切，讓學(xué)生感覺(jué)到校園的親切性。如今很多學(xué)生看到我的繪畫(huà)之后都會(huì )贊嘆一句很漂亮，這句話(huà)對我來(lái)說(shuō)是一種認可，也是一種激勵，我會(huì )不斷地努力向更好的教師發(fā)展。

　　高一期末總結 13

　　緊張而愉快的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了。我感到高中生活與以往的學(xué)習生活有很大的不一樣。不僅僅是學(xué)習的知識更深、更難、更多，并且還有從學(xué)校的教學(xué)到同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度的改變。我感到我步入了一個(gè)嶄新的.環(huán)境里。在這個(gè)新的環(huán)境里，好多事物是新奇的，前所未聞的。比如說(shuō)，在初中，極少有學(xué)校舉辦的學(xué)科競賽，而今在高中，各類(lèi)學(xué)科競賽比比皆是。新的高中學(xué)校有一個(gè)禮堂，我們常在那里舉辦各種報告，這是以前的學(xué)校生活中所沒(méi)有的。在新的環(huán)境中的這半年里，我有不少的收獲，但缺點(diǎn)錯誤也存在。下頭讓我對這一階段的表現做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。

　　這個(gè)學(xué)期，我的表現基本良好。我具有必須的主動(dòng)學(xué)習能力。在初中，我在學(xué)習上被動(dòng)性較強，常常是教師叫我們做什么就做什么。在學(xué)習上無(wú)法做到及時(shí)查缺補漏，自我完善。而今，我的學(xué)習主動(dòng)性增強，無(wú)需教師留作業(yè)就能對課程進(jìn)行全面的梳理。在課堂上，我能夠積極思考，遇到不懂的問(wèn)題肯鉆研，不明白的地方經(jīng)常請教教師和同學(xué)，或經(jīng)過(guò)自學(xué)解決。我能夠掌握基本技能，料理個(gè)人生活。

　　進(jìn)入高中以來(lái)，學(xué)校多次舉辦團體活動(dòng)，我都積極參加。我能夠做到與同學(xué)和睦相處。因為我認識到，僅有和同學(xué)多接觸，才能不斷地取長(cháng)補短，快速提高。這不僅僅表此刻學(xué)習方面，還有在同學(xué)身上尋找優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。

　　我有一個(gè)十分樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，積極向上，有自信。我有審美情趣，愛(ài)好廣泛。社會(huì )公德我做的很好，不亂扔垃圾和隨地吐痰等。我能夠做到勤儉節儉，不盲目攀比，不標新立異。在學(xué)校，我遵守學(xué)校的紀律，尊重師長(cháng)。

　　我也認識到我身上還有不少的小問(wèn)題。今后我會(huì )在學(xué)習生活中多加觀(guān)察，善于總結自己的行為習慣。同時(shí)，我要多于教師、同學(xué)、家長(cháng)溝通，及時(shí)發(fā)現并糾正自身的錯誤。請大家多多幫忙。

　　高一期末總結 14

　　回顧這個(gè)學(xué)期信息教學(xué)工作，我已經(jīng)圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在工作中我有享受到喜悅，也有發(fā)現工作中存在的問(wèn)題。遇到問(wèn)題我也會(huì )進(jìn)行認真的思考，想解決辦法。本學(xué)期我不斷的保持良好的教學(xué)，并不斷的提升自己。通過(guò)保持更好的教學(xué)狀態(tài)，讓學(xué)生對這門(mén)信息課程更感興趣。如今期末即將結束，現在我就對本學(xué)期我所做的工作進(jìn)行一個(gè)小總結，以便勉勵自己。

　　一、思想方面的總結。

　　思想上我嚴于律己，熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)。在各方面約束自己，鞭策自己對自己有更高的要求。在工作上我不斷地向其他老師請教以便學(xué)習更好的教學(xué)模式，而在形象上我也很注重自己的一言一行。身為教師的我會(huì )不斷的改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，爭取為人師表成為學(xué)生的榜樣。想要教導好學(xué)生需要先克以律己，把自己做好了才能真正的引導學(xué)生。

　　二、教學(xué)方面的總結。

　　這個(gè)學(xué)期我主要擔任高一年級的`信息教學(xué)課程，如今中國是計算機大國，什么東西都要搭邊計算機，當今社會(huì )非常缺一些信息類(lèi)的人才。本著(zhù)這一理念我會(huì )不斷地教導學(xué)生，讓他們學(xué)習更先進(jìn)的計算機知識，打好良好的基礎，能今后為國家做出更大的貢獻。當然學(xué)生自己對計算機課程也非常感興趣，每到計算機的課程他們都會(huì )積極地參加熱烈的討論，提出很多問(wèn)題。我也會(huì )耐心的為他們講解，以確保他們能充分的理解計算機的原理。

　　三、自我反思方面的總結。

　　身為教師的我也需要不斷地總結跟反思自己的過(guò)錯，雖然很多學(xué)生被計算機這門(mén)課程都非常熱愛(ài)，也會(huì )積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習。但仍有一部分學(xué)生主要是以玩游戲為主，并不是認真的想學(xué)習。我沒(méi)有做好這方面的引導，是身為老師的我最大的過(guò)錯。今后我會(huì )對這一現象進(jìn)行不斷的反思，爭取以更優(yōu)良的教學(xué)方式引導學(xué)生積極學(xué)習健康的計算機知識。

　　高一期末總結 15

　　在不同的年齡段，學(xué)生的思想和心態(tài)都會(huì )出現各種轉變，特別是剛一進(jìn)入高中的學(xué)生。這個(gè)時(shí)候他們的人格還不完全，雖然有豪情壯志和一刻拼搏的心，但是自控能力和理性思維難免會(huì )差很多。而我剛好負責教政治，所以關(guān)心學(xué)生的心態(tài)和觀(guān)念成長(cháng)是我分內的事。一方面我把課本內涵攤開(kāi)表述，另外還跟同學(xué)們做好談心工作，培養師生互信，才能更好的引導他們，這里我把這期間工作進(jìn)行總結：

　　1、授課成效

　　要是學(xué)生聽(tīng)完老師講課，自始至終一點(diǎn)改變都沒(méi)有，那么就可以斷定老師教學(xué)是毫無(wú)效果的。因為時(shí)間一長(cháng)就是咸菜缸里的石頭都能變咸，何況一個(gè)活生生的人，在聽(tīng)了你長(cháng)年累月的教導之后一點(diǎn)好都沒(méi)有學(xué)到，那么自己心里不該有愧嗎？所以我在授課上還是比較關(guān)心成效的，一方面把道理給學(xué)生說(shuō)通，另外要讓學(xué)生用知識的內涵來(lái)武裝自己的言行和思維。不只考出好分數，在做人品行上也要上進(jìn)。

　　2、研析教案

　　在授課期間我一點(diǎn)都沒(méi)放松教案的撰寫(xiě)，并且我是按照時(shí)間進(jìn)度來(lái)完成的，從而每個(gè)時(shí)期都會(huì )有新的想法和疑問(wèn)整理出來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累我就把這些想法和疑問(wèn)拿出來(lái)做研究，看看那個(gè)有價(jià)值就保留采納，那里有問(wèn)題就尋求解決，用了這個(gè)方法，才能使我的教學(xué)收獲現在的.成績(jì)。

　　3、精于作業(yè)

　　不管我的教法更新了多少次，但是我教學(xué)有一點(diǎn)是從來(lái)都沒(méi)改變過(guò)的，便是對學(xué)生的作業(yè)，我從來(lái)都當做課堂的生命來(lái)看待。做作業(yè)不只是一種過(guò)程，也不是僅代表知識的水平，它更能表現出一個(gè)人的品質(zhì)，如果連對作業(yè)都付不起責任，那么以后他的人格養成不容樂(lè )觀(guān)。寫(xiě)好作業(yè)既是責任也是個(gè)人品質(zhì)的寫(xiě)照，他能磨煉人的意志和耐心，是達到成功必不可少的修行。

　　高一期末總結 16

　　又是一個(gè)冬天，往日的努力還有汗水，在這個(gè)時(shí)候都得到了回報。期末能夠給人多重的感受，一重是來(lái)自收獲，另一重則是對過(guò)去的懷念，還有便是對遺憾的嘆息。一接手新生的生物教學(xué)，我感覺(jué)自己挺幸運的，畢竟這門(mén)知識沒(méi)有太大的.斷層，只要我把自己的活干好，學(xué)生便會(huì )學(xué)得扎實(shí)。在歷盡辛勞之后，終于收獲了學(xué)生的成長(cháng)，在此我把本學(xué)期工作進(jìn)行總結：

　　1、定好目標

　　不管做什么事，都需要一個(gè)清楚的目標，只有把目標給定得穩妥，那么實(shí)現起來(lái)就有依據可以參考，不會(huì )偏離努力的方向。我在學(xué)期初一個(gè)是給學(xué)生的成績(jì)定了一個(gè)期望值，并且讓學(xué)生自己也同樣定一個(gè)進(jìn)步的指標。此外我也給自己規劃了很多計劃要完成的事項，由于受到目標的鞭策，學(xué)生都十分好學(xué)，而我也按照規劃做到了自我進(jìn)步。

　　2、參與聽(tīng)課

　　一趕上有聽(tīng)課活動(dòng)，我是從來(lái)都不會(huì )漏掉的。因為我知道自己授課的水平必定有限，而且眼界思維并不是多么出色，再者授課語(yǔ)言需要不斷的豐富和改良。經(jīng)常去聽(tīng)同科老師的課，不只會(huì )加強我專(zhuān)業(yè)上的素質(zhì)，還可以讓我的頭腦變得更加靈活，想問(wèn)題的思路也會(huì )隨之拓展。尤為關(guān)鍵的是，經(jīng)過(guò)觀(guān)摩和思索，可以從別的老師身上找到授課亮點(diǎn)，轉而自己也可以照樣應用。

　　3、自我檢查

　　在學(xué)校里不管是同科老師間，還是和領(lǐng)導之間，大家之間還是比較估計臉面問(wèn)題的，有時(shí)候就算有人犯了錯，大多也不會(huì )直白的挑明。往往都是很含蓄并有所保留的做提示，甚至有的時(shí)候根本大家都睜只眼閉只眼，這非常不利于進(jìn)步，但是這種風(fēng)氣自己又改變不了，所以就只能在平時(shí)多做自己我檢查，反思自己在授課和生活上的不足并改進(jìn)。

　　高一期末總結 17

　　不知不覺(jué)中這教學(xué)工作就要結束了，本學(xué)期我主要擔任高一音樂(lè )課的教學(xué)工作�，F在國家提倡全面發(fā)展，德智體美勞樣樣不能落下。而音樂(lè )作為培養學(xué)生情操，陶冶學(xué)生美感的一門(mén)課程也開(kāi)始受到重視。身為高一年級的音樂(lè )課老師，我會(huì )不斷地教導學(xué)生如何認知音樂(lè )的魅力？并不斷地完善自己，提升學(xué)生，為今后學(xué)生的音樂(lè )道路打下基礎。在教學(xué)過(guò)程中我總結了幾點(diǎn)。

　　一、師德表現。

　　身為老師，我不斷地提高自己的師德品質(zhì)。因為相較教導良好的學(xué)生，不僅需要在課堂上努力，自我的展現也非常重要。一個(gè)良好的老師不僅在教學(xué)上有所成功，也能讓學(xué)生在老師身上學(xué)習到做人的品德。我會(huì )抓住每一個(gè)機會(huì )培養學(xué)生，讓學(xué)生能夠有更良好的學(xué)習基礎。

　　二、音樂(lè )教學(xué)。

　　音樂(lè )這門(mén)課程對于高考并不重要，所以很多學(xué)生對這門(mén)課程并不上心，對學(xué)習的`熱情也并不高漲。我需要不斷地陶冶學(xué)生，感化學(xué)生，讓學(xué)生明白學(xué)習音樂(lè )課也是對人生的一種修行。所謂的音樂(lè )不分國界，能學(xué)好音樂(lè )課，可以讓學(xué)生更快的融入其他的文化，了解其他的文化。當學(xué)生明白這些道理之后，他們自然而然會(huì )來(lái)學(xué)習。

　　三、課外活動(dòng)。

　　為了更好的提升學(xué)生對音樂(lè )的興趣，我會(huì )每周組織一次學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )課的集體演出。通過(guò)帶學(xué)生去廣場(chǎng)練習，不僅能提升學(xué)生接觸外面的事物，也能讓他們感受到音樂(lè )的魅力。當學(xué)生明白音樂(lè )的魅力之后，他們就會(huì )自主的學(xué)習，為將來(lái)打下基礎。當然也有個(gè)別學(xué)生是有音樂(lè )天賦的，我也會(huì )積極主動(dòng)的培養他們。成才的道路千萬(wàn)條，并不只是學(xué)習才有用處，音樂(lè )學(xué)好了一樣可以成功。

　　高一期末總結 18

　　此間我的工作又到了檢驗成果的時(shí)候，給自己這段的授課做一個(gè)完美的交代，從這回期末的數學(xué)成績(jì)來(lái)看，所有同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步�？梢�(jiàn)我這些日子的授課法還是頗起作用的，只是我的規劃仍有未完全發(fā)揮出來(lái)的部分，然而眼下收獲的成就是可喜的，在此我把這個(gè)學(xué)期的.工作進(jìn)行總結：

　　1、自我約束

　　我是一個(gè)很看重自我進(jìn)步這件事的，假設老師若是為自己能講好書(shū)本上的知識而自滿(mǎn)，那么恐怕也就不會(huì )有什么大的成就。我不光把課本給研究透徹，并且每次學(xué)習和培訓都是一次不落，我的學(xué)生們都在不斷的學(xué)習和上進(jìn)，我這個(gè)領(lǐng)頭的老師咋能落伍呢。所以我就要更加嚴苛的約束自己，不管是從思想內涵上，還是本職工作的能力上，都要比別的老師更出色，這樣才無(wú)愧職責。

　　2、執著(zhù)目標

　　從一開(kāi)始我就把自己的教學(xué)目標給定好了，并直到期末到來(lái)我都在踐行這個(gè)目標。而這個(gè)目標就是一個(gè)標準線(xiàn)，一個(gè)是對自己而言的標準線(xiàn)，另一方面還有為學(xué)生制定的標準線(xiàn)。也就是老師要拿出能力和才學(xué)，講出精髓讓課堂高效運轉，把自己的學(xué)生都給凝聚起來(lái)。并且我對學(xué)生的成績(jì)和學(xué)習效果也是有明確預期的，并且在期間還要做進(jìn)度調查。

　　3、從不缺勤

　　我覺(jué)得我在這個(gè)學(xué)期的亮點(diǎn)，主要有兩個(gè)方面，一是我所教的學(xué)生成績(jì)出眾是一大亮點(diǎn)，另外一個(gè)就是我這個(gè)學(xué)期從未缺勤。在學(xué)期內我始終和學(xué)生在一起，甚至我還利用假日無(wú)償給學(xué)生做輔導，我總是覺(jué)得只有跟學(xué)生在一塊我才感覺(jué)到自己是有價(jià)值的，離開(kāi)講臺和學(xué)生我個(gè)人則平凡不堪。所以我做到不缺勤，讓學(xué)生在學(xué)習有困難的時(shí)隨時(shí)都可以找到我。

　　高一期末總結 19

　　又來(lái)到了令人惆悵不舍的期末，眼看著(zhù)就要跟學(xué)生和講臺分開(kāi)了，作為班主任真的不愿理跟學(xué)生們分開(kāi)，因為在這學(xué)期里我在學(xué)生們身上澆注了太多的心血和愛(ài)。在管理和教導他們的日子里，我幸福的看到了他們的成長(cháng)，以及越來(lái)越成熟的思維。陪伴在學(xué)生的身邊守護他們學(xué)習的時(shí)刻，讓我感到踏實(shí)和滿(mǎn)足，在這里我把這部分工作進(jìn)行總結：

　　1、用愛(ài)勵學(xué)

　　當我一天跟這班新生接觸的開(kāi)始，我就把所有的心血都燃燒了起來(lái)，我用欣賞的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，我打心底相信他們可以把知識和做人學(xué)好。在做班級工作的過(guò)程里少不了有學(xué)生會(huì )犯錯，可我從來(lái)不忍心去傷害他們，而是用耐心和誠意來(lái)化解矛盾，用一種合適的方式去開(kāi)導全解，用耐性去關(guān)愛(ài)他們成長(cháng)。正因如此學(xué)生才感受到我的付出，都表現出極大的.好學(xué)情緒。

　　2、治學(xué)樹(shù)德

　　我希望我的學(xué)生可以得到全面提升，我也是這么對他們做引導的，對待學(xué)習我不許他們只傾向某一科，而是要綜合顧全。就像飯菜要葷素搭配才能營(yíng)養均衡一樣，雖然我教的這門(mén)課深受學(xué)生的喜愛(ài)，不過(guò)我也沒(méi)有放松其他學(xué)科成績(jì)的要求，我督促他們做一個(gè)知識內涵豐富的人。而在品德上我則教給他們恪守本分和責任，把課學(xué)好就是對自己負責，把做人學(xué)扎實(shí)是對自己也是對家人和社會(huì )負責。

　　3、豐富人格

　　在我看來(lái)是否能把學(xué)業(yè)搞好，跟學(xué)生人格的完整性有著(zhù)直接聯(lián)系，我不允許我的學(xué)生出現偏執的情況。在教授知識的同時(shí)我也在督促他們做一個(gè)血肉豐滿(mǎn)的人，讓他們領(lǐng)會(huì )做人的智慧，認識到健全人格的美好，以及培養他們好的心理素質(zhì)。不讓他們成為除了學(xué)習就一無(wú)是處的失敗者。

　　高一期末總結 20

　　一、 本學(xué)期學(xué)生現狀：

　　進(jìn)入高一第二學(xué)期，學(xué)生和老師彼此都比較了解和適應，本期學(xué)生有一些突出特點(diǎn)，主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、師生關(guān)系融洽，語(yǔ)文學(xué)習興趣有很大提高。上課積極性高漲，課余相當多得學(xué)生能主動(dòng)找老師或同學(xué)借閱有益得課外讀物。

　　2、學(xué)生學(xué)習壓力較大，數理化基礎較差作業(yè)練習量大，時(shí)間緊，客觀(guān)上存在重理輕文傾向，學(xué)生課余閱讀和自學(xué)時(shí)間嚴重不足。

　　3、語(yǔ)文基礎極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點(diǎn)很多，學(xué)習上不善于安排、反思與總結。

　　4、學(xué)生得學(xué)習意識不是很強，基本得學(xué)習習慣差，不太注重科學(xué)方法，不善于學(xué)習，甚至不會(huì )于學(xué)習；學(xué)習較比動(dòng)，部分學(xué)生不能及時(shí)復習鞏固，落實(shí)相關(guān)要求。

　　5、上課部分學(xué)生注意力有較大得改觀(guān)，但有少部分學(xué)生不能持續集中到底，尤其是面對相對枯燥得知識學(xué)習和技能訓練得時(shí)候，需要教師多次提醒暗示。

　　6、有時(shí)易灰心，戰勝困難得勇氣不足，誦背上有普遍有畏難情緒，學(xué)習較浮躁怕吃苦，靜不下心。有個(gè)別學(xué)生有懈怠心理并開(kāi)始分化。

　　7、寫(xiě)作缺乏堅實(shí)得語(yǔ)言文字功底，知識面狹窄，不善于感悟和表現生活，很多學(xué)生還不能做到文從字順，作文思路打不開(kāi)，缺乏文采和思想得深度。

　　二、 本學(xué)期提高成績(jì)得具體措施：

　　針對上述學(xué)生得具體問(wèn)題和情況，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施，

　　從而全面提高學(xué)生成績(jì)，較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校制定得學(xué)科目標。

　　總得教學(xué)理念和教學(xué)策略：千方百計調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文得興趣和熱情，讓學(xué)生親近老師、親近語(yǔ)文，好學(xué)樂(lè )學(xué)能學(xué)，充分開(kāi)發(fā)利用各種語(yǔ)文教學(xué)資源，優(yōu)化課堂結構，深鉆教學(xué)藝術(shù)，師生互動(dòng)，效益優(yōu)先，以學(xué)生得“得”為整個(gè)教學(xué)得出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　1、 情感上

　　用細致得工作架起師生心靈溝通得橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏得勇氣，確定學(xué)生具體得奮斗目標。

　�。�1）在課堂上，經(jīng)常溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，進(jìn)行思想品德意志得教育、用積極自信情緒感染和鼓勵學(xué)生，使學(xué)生盡量保持強烈得進(jìn)取心和求知熱情，努力克服學(xué)習和考試中消極與懈怠心理

　�。�2）分項統計分析對比學(xué)生每次月考 “得失分”，單獨找單項后進(jìn)生分析談心，制定下一月具體提高目標，要求學(xué)生結合知識點(diǎn)得薄弱處強化補差。

　�。�3）通過(guò)作文、月考總結、作業(yè)批語(yǔ)、談心等與學(xué)生交流，給他們激勵。平時(shí)在學(xué)生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學(xué)生寫(xiě)點(diǎn)短信，用貼近他們心理得話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助他們，使他們明確不足，努力進(jìn)步。

　�。�4）課下及時(shí)與學(xué)生談心，學(xué)生有問(wèn)題就給他們做指導，幫助他們找出問(wèn)題原因，樹(shù)立積極奮進(jìn)得心態(tài)。

　�。�5）繼續做好尖子生、后進(jìn)生及個(gè)別心理問(wèn)題學(xué)生得心理工作，穩定學(xué)生。

　　2、 備課上

　�。�1）多方發(fā)掘與整合語(yǔ)文教學(xué)資源。充分利用本年級集體備課得優(yōu)勢，結合自身鉆研，借助媒體網(wǎng)絡(luò )，深入研究教材和文本，鉆研教法與學(xué)法，精心備課，大膽創(chuàng )新，反復修改斟酌課件，保證備課質(zhì)量。

　�。�2） 充分根據所教學(xué)生實(shí)際，有針對性得實(shí)行不同教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。

　�。�3）針對不同層次得學(xué)生精心設計各項練習，對手中資料大幅度刪繁就簡(jiǎn)，盡量精練，并引導學(xué)生特別注意資料得利用方法。

　　3、 課型上

　�。�1） 原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生有實(shí)實(shí)在在得收獲，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。

　�。�2） 結合不同課文及學(xué)習內容設計好學(xué)法指導課、考試講評課、文學(xué)欣賞課、語(yǔ)文活動(dòng)課、綜合閱讀課、作文系列訓練課等。

　　4、 授課上

　�。�1）繼續堅持踐行自主、合作、探究得學(xué)習方式，堅持互動(dòng)、生成與共享。 嚴格課堂紀律，活躍課堂氣氛，盡量讓每一個(gè)學(xué)生認真學(xué)習、練習。

　�。�2）一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，繼續改進(jìn)教法，采取最適合自己學(xué)生得方式授課。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問(wèn)答疑、分級分組做題，努力促尖轉中補差。

　　5、輔導上

　　分層培優(yōu)補差，自習課上單獨或分組找學(xué)生談心或輔導，課下個(gè)別輔導學(xué)生。對后進(jìn)生加強信心教育和學(xué)法指導。

　　6、教師業(yè)務(wù)提高上

　　廣泛讀書(shū)，虛心學(xué)習；深入教研，積累資料；積極聽(tīng)課，參加中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓與學(xué)習；積極參加語(yǔ)文年級組和教研組得專(zhuān)題學(xué)習培訓，業(yè)余繼續自學(xué)《新課程改革綱要》、《新課標解讀》、《文本解讀論》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等，積極學(xué)習聽(tīng)課并參加培養，觀(guān)摩特級教師授課

　　三 教學(xué)效果。

　　1、較好糾正了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習得不良習慣，樹(shù)立了學(xué)好語(yǔ)文得堅定信心，學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文得興趣和熱情空前高漲，初步形成了較好得語(yǔ)文思維，贏(yíng)得了學(xué)生得充分肯定和高度認可，較好地完成了學(xué)校交給得教學(xué)任務(wù)。

　　2、通過(guò)認真準備、精心組織年級語(yǔ)文教材，深受學(xué)生得歡迎。通過(guò)師生互動(dòng)，取得了較滿(mǎn)意得效果，初步摸索出一套較為有效語(yǔ)文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù)。

　　3、學(xué)生得寫(xiě)作興趣高漲，寫(xiě)作水平有較大得提高。

　　四、本期教學(xué)得繼續堅持得幾個(gè)立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn):

　　1、立足于提升學(xué)生得語(yǔ)文素養和人文素養；

　　2、千方百計挖掘和整合語(yǔ)文資源，

　　3、讓學(xué)生節節課有收獲

　　4、繼續探索和豐富語(yǔ)文教法和學(xué)法，豐富語(yǔ)文課型

　　5、自己購買(mǎi)并推薦介紹學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)”

　　6、融會(huì )聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思賞、貫通課內課外、兼顧知識與方法、并重過(guò)程和結果、結合做人與做學(xué)問(wèn)、注重學(xué)生得情商

　　7、講求課堂 效益，大膽減負，堅決不與其它科爭課時(shí)，相反主動(dòng)讓出課余時(shí)間培優(yōu)補差，

　　8、指導學(xué)生自改互改作文，

　　五、下期工作得思路和改進(jìn)方向：

　　1、基礎字詞和課文背誦強調指導有余，督促檢查不足，下期將加大督促檢查得力度。

　　2、平時(shí)練筆相對較自由，系統性和層次性不夠，目前正在探索作文高效系列訓練得路子。

　　3繼續加強學(xué)法指導，目前正在查閱相關(guān)資料，總結歸納學(xué)法，希望能早日探索出一條針對性強、實(shí)效性高、較完善并自成體系得學(xué)法指導路子 。

　　高一期末總結 21

　　本學(xué)期我擔任了藝術(shù)高中xx級音樂(lè )、美術(shù)班的歷史教學(xué)工作，我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習基礎較差，學(xué)生對文化課的重視度不夠，不愛(ài)記憶，基礎普遍不好。高中歷史教科書(shū)的編排是專(zhuān)題式的，要求學(xué)生有比較好的歷史基礎。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)習慣了專(zhuān)題式的教材編排。某些同學(xué)對歷史學(xué)科的重視度也在增加。針對學(xué)生的情況，我努力做到因材施教。本學(xué)期我認為自己在歷史教學(xué)方面完成了以下幾個(gè)目標：

　　一、培養學(xué)生歷史學(xué)習的興趣。

　　歷史課絕不是聽(tīng)故事的課，但是在課堂中適當的補充一些歷史故事，或者鼓勵學(xué)生講出自己所了解的相關(guān)的歷史故事可以讓歷史課堂更具活力。班上學(xué)生的歷史學(xué)習基礎不是很好，但是也有一些對歷史特別感興趣的`學(xué)生，課外看了很多和歷史有關(guān)的書(shū)籍。對這部分學(xué)生加以引導，就會(huì )在班級中起到很好的榜樣和帶動(dòng)作用。在歷史課上通過(guò)分享式的教學(xué)增加了學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，也讓課堂快樂(lè )有活力，從而調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，興趣在逐步提升，學(xué)習也漸入正軌。

　　二、對學(xué)生“低起點(diǎn)，高要求”，注重學(xué)生基礎知識的鞏固。

　　因為學(xué)生基礎差，底子薄，歷史的學(xué)習最重要目標仍然是抓基礎�；�礎知識反復鞏固和練習，加強學(xué)生對歷史基礎知識的理解，提高其運用知識的能力。對每個(gè)學(xué)生的基礎知識都要高要求。在課堂中盡量關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，對于基礎差的學(xué)生通過(guò)談話(huà)，和設置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”，增強其歷史學(xué)習的信心。

　　三、注重學(xué)生搭建歷史知識網(wǎng)絡(luò )的能力。

　　在學(xué)期學(xué)習前就引導學(xué)生閱讀書(shū)本的目錄，了解本學(xué)期學(xué)習的主要內容和基本的框架。在每個(gè)單元學(xué)習之前都會(huì )花一些時(shí)間指導學(xué)生構建本單元的知識框架。在每節課和每個(gè)單元結束時(shí)，由學(xué)生自己總結所學(xué)內容包括幾方面，相互之間有何關(guān)系。培養學(xué)生“大歷史”的意識。

　　四、注重對學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。

　　本學(xué)期主要講授的是必修一政治文明史，通過(guò)對歷史重大事件、成就的講授，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情和民族自豪感；教會(huì )學(xué)生客觀(guān)分析歷史事件，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進(jìn)行了維護祖國統一、民族團結的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。

　　五、抓緊時(shí)間為自己“充電”，多看書(shū)，積極參加教研活動(dòng)。

　　歷史有客觀(guān)性和主觀(guān)性雙重屬性。優(yōu)秀的歷史課堂應該傳達有深度的歷史思想，要達到這個(gè)高度，要依靠老師的文化素養和教學(xué)的熱情和教學(xué)經(jīng)驗。我現在是熱情有余，所以這個(gè)學(xué)期主要從后兩個(gè)方面去努力，本學(xué)期除了多看歷史相關(guān)書(shū)籍以外，還積極參加了組內的教研活動(dòng)，向有經(jīng)驗的教師虛心請教和學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

　　在今后的教學(xué)中需要加強的地方有：

　　一、對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲，做到因材施教。在課后，應為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。

　　二、豐富歷史教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。常言道“授人以魚(yú)不如授人以漁”，老師教的再好，都不如學(xué)生自己掌握學(xué)習方法，主動(dòng)學(xué)習的知識來(lái)的可靠。本學(xué)期是以此為目標的，但是做的還不夠，還需繼續努力。

　　高一期末總結 22

　　時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)的畫(huà)面似乎還在腦際游移，而今新一個(gè)學(xué)年的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候對一切似乎都充滿(mǎn)新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多�？墒恰俺砸粔q，長(cháng)一智”，高一學(xué)年我除了努力完成自我的學(xué)習目標，也利用各種活動(dòng)豐富自我的生活，充實(shí)自我�，F將我上一學(xué)年的總結如下：

　　一、在學(xué)習。

　　學(xué)習是學(xué)生的基本，除了有個(gè)性有特長(cháng)外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習擺在第一位，努力扎實(shí)自我的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時(shí)間，我能充分利用自我身邊有限的資源，完善、鞏固自我的專(zhuān)業(yè)知識。

　　二、在生活上

　　我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，構成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個(gè)大團體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，可是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，僅有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。身為407的寢室長(cháng)，很榮幸在輔導員李教師的悉心幫忙和呵護下使全寢室的成員都養成了一個(gè)講衛生、團體榮譽(yù)感強的好學(xué)生。

　　三、在實(shí)踐中：

　　(1)身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學(xué)的幫忙和支持下，基本上完成了教師交予的各項任務(wù)，提高了自我在處理各種問(wèn)題上的應變力。

　　(2)作為校報社秘書(shū)部副部長(cháng)、電子商務(wù)協(xié)會(huì )組織部副部長(cháng)、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的.鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增強了自我的人際交往能力與工作協(xié)調能力。

　　(3)積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規劃大賽”“讀書(shū)演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，可是我從中受益匪淺，使我堅定了自我向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習，在學(xué)習中提高”的參賽信念。

　　四、利用剩余時(shí)間在校外做義工

　　經(jīng)過(guò)兼職義工我明白了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是經(jīng)過(guò)社會(huì )實(shí)踐，我認識到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往，又是尊重別人。

　　展望新的學(xué)期，我將揚長(cháng)避短，認真總結高一的經(jīng)驗，虛心向教師請教，爭取有更大的飛躍!

　　高一期末總結 23

　　本學(xué)期根據學(xué)校的工作安排，我擔任了高一年級三、四班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語(yǔ)文課的教學(xué)任務(wù)是必修3和必修4的內容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力，學(xué)期初我就根據學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并在落實(shí)中不斷調整完善，達到了預期的效果，現將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。

　　一、夯實(shí)基礎，溫故知新，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣，培養語(yǔ)文學(xué)習的能力。

　　高一階段對學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅實(shí)的基礎非常重要，這對將來(lái)的高考作用是不可或缺的�；�于這樣的認識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字、詞、句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，然后聯(lián)系所學(xué)到的`新的內容，做到溫故知新。由于有相當一部分學(xué)生的基礎較差，學(xué)習興趣淡薄，通過(guò)基礎知識的鞏固加強，針對學(xué)生現狀，進(jìn)行學(xué)習目的教育，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，強化良好習慣養成，收到了良好的效果。

　　二、備課求真，求新。

　　學(xué)期初，學(xué)校根據上級教育部門(mén)的要求，制定了我校教學(xué)工作的總體目標和要求，這是教學(xué)工作的綱，應該貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過(guò)程中。為了切實(shí)地提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量，我從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做，保證了教學(xué)工作的規范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。

　　三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力，全面提高語(yǔ)文能力。

　　新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據不同內容精心設計問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。

　　四、充分利用現代化教學(xué)手段，擴大課容量，豐富活躍了語(yǔ)文課堂。

　　我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設備，因而，在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學(xué)習《雨巷》這一篇課文的時(shí)候，我就讓學(xué)生排演了一個(gè)小話(huà)劇，營(yíng)造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習，效果就好多了。許多課文的學(xué)習，我都播放配樂(lè )朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。

　　五、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。

　　高一的學(xué)生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會(huì )向學(xué)生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學(xué)習方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹(shù)立高考的意識，做好準備。

　　總之，高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，作為新手的我既取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足，并將在今后的工作中將不斷的完善。我相信：只要能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結合，我們就能落實(shí)以“學(xué)生為學(xué)習主體”的偉大構想。在此，也寄希望期末考試再創(chuàng )輝煌。

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