班主任期末工作總結模板集合
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的班主任期末工作總結模板集合，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一晃期末又到了，回想當班主任的時(shí)光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任學(xué)校高三班的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一年多了，本著(zhù)誠心誠意對每位學(xué)生負責的肽度，較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任培育教學(xué)工作。
學(xué)生們正處于人生觀(guān)全天下觀(guān)變成時(shí)期，每位同鞋對全天下的認識，對人生價(jià)值體會(huì )都不同。
一、思想工作是各項工作的根本
認識各有不同看法，在班級中總會(huì )出現如此那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級情況和每位同鞋表現，注重說(shuō)服培育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問(wèn)題解決在萌芽狀況，不能存在得過(guò)且過(guò)的心里，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸心緒，影響學(xué)習。發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，題高學(xué)生的自強心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F在的學(xué)生遵嚴心很強，判逆的心緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面吼說(shuō)教，會(huì )因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的培育是否得法，是不是站在和學(xué)生萍等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì )得到回報，只怕是一份理解，只怕是一個(gè)會(huì )心的微笑，更只怕是向上的動(dòng)力。
二、任真落實(shí)學(xué)校各項活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級凝聚力。
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全面同鞋團結一至，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡只怕的讓全面同鞋打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓，還是運動(dòng)會(huì )，還是演講比賽，我班都能任真的對待，取得優(yōu)異的成績(jì)。我覺(jué)得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動(dòng)的同鞋來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、任真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通
我們班是普通的玉江班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎差。有些同鞋厭學(xué)心緒嚴重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種近況，一方面我從學(xué)生著(zhù)手，另一方面正是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。如此互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習氛圍濃，許多同鞋互相督促，提醒，在期考試中有些同鞋的成績(jì)明顯題高，各科不及格的人數有所降低。
四、規范管理，制度嚴明。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢察工作。與其他班主任相同，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛生清潔、晚自習等督促檢察并考劾登記，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀態(tài)，立求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、培育并且督促其良好習慣的養成，同時(shí)發(fā)揮教師的上行下效之示飯效果。
盡管我班取得了少許成績(jì)，但不可否認，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部五、需要改進(jìn)的地方分學(xué)生的厭學(xué)心緒嚴重，聽(tīng)課狀況不好，心不在蔫。有的在課上睡覺(jué)，寫(xiě)信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同鞋的作業(yè)抄。還有的同鞋和老師玩"貓和老鼠"的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò)。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
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