優(yōu)秀骨干教師工作總結最新

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀骨干教師工作總結最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在忙勞碌碌中，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。這學(xué)期我仔細執行學(xué)校教學(xué)工作方案、轉變思想、樂(lè )觀(guān)探究、改革教學(xué)。在連續推動(dòng)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來(lái)，收到了很好的效果。詳細總結如下：

　　一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)水平。 本著(zhù)“多學(xué)、常思索”的宗旨，本學(xué)期我除了常常閱讀有關(guān)的專(zhuān)業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò )信息外，樂(lè )觀(guān)參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并常常到有閱歷、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師那里去聽(tīng)課。在學(xué)校組織的“三制”、“三課”中，我們老師相互學(xué)習，取長(cháng)補短，并將學(xué)到的學(xué)問(wèn)與閱歷應用到平常的教學(xué)中來(lái)，提高了自己的教學(xué)水平。

　　二、創(chuàng )建有效情境，提高課堂效率。 我們數學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng )建有效課堂，這學(xué)期我討論的小課題是：“如何創(chuàng )設有效數學(xué)情境的討論”，是想把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究數學(xué)學(xué)習環(huán)境。讓同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是老師之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。讓他們真正體會(huì )到數學(xué)來(lái)源于生活，應用于生活。

　　本著(zhù)這一原則，我主動(dòng)參與了我校組織的自愿上一節創(chuàng )新的課，在教學(xué)“拋硬幣”一節時(shí)，我采納情境探究式教學(xué)模式，在情境中設疑，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，讓同學(xué)通過(guò)看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)來(lái)感知問(wèn)題的可能性，在一系列的嬉戲情境中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習樂(lè )觀(guān)性，讓同學(xué)在學(xué)中學(xué)、玩中學(xué)、大大的增加了同學(xué)對數學(xué)的學(xué)習的愛(ài)好。并且在與同行們研討時(shí)既能提高自身水平，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率，達到自主、創(chuàng )新、高效的教學(xué)效果。

　　三、做好常規教學(xué)工作、保證訓練教學(xué)任務(wù)全面完成。 在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，本學(xué)期每位老師平均每人聽(tīng)課不少于20節，好的教學(xué)設計16篇，反思16篇，學(xué)習筆記10000字等。并且仔細備課，作業(yè)批改認真，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有預備、課后有反思。

　　四、仔細落實(shí)培優(yōu)補差，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 培優(yōu)補差對于數學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數學(xué)老師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。學(xué)校也很重視，除了培優(yōu)補差外，每個(gè)老師還指定了具體的轉差方案、轉差有記錄，有總結。本學(xué)期每位老師至少轉化一至二名學(xué)困生。

　　由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的緣由，學(xué)困生許多，所以把每周一下午最終一節課，給同學(xué)補差，特殊是接近期末考試這段時(shí)間，有時(shí)還要利用利用中午休息時(shí)間給差生補課，的確很辛苦。好在，功夫不負有心人，這些同學(xué)都有較大的進(jìn)步。說(shuō)明補差效果很好。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好!

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