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大學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)期教學(xué)工作總結（精選13篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)期教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)期教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期我擔任三四班的英語(yǔ)教學(xué)，并從事學(xué)校德育方面的管理工作，由于自己水平有限，我對教學(xué)工作絲毫不敢怠慢，我認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向他人學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，工作上取得了一些微不足道的成績(jì)，為了揚長(cháng)避短，利于今后的工作，我把本學(xué)期的工作予以總結。
在教學(xué)方面，我認識到教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因此，從本學(xué)期一開(kāi)始，我就深入了解班級學(xué)生的情況：
一方面，農村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應。另一方面，四班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但基礎較差的學(xué)生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，講的太淺，又調動(dòng)不了尖子生的學(xué)習的積極性，我備課時(shí)注意到了這一點(diǎn)，及時(shí)了解和分析了學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老教師對我說(shuō):“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit4的時(shí)候，就感覺(jué)到教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。用實(shí)物讓學(xué)生練習英語(yǔ)中的句型，學(xué)生學(xué)起來(lái)就特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，如果我沒(méi)有認真備課，課堂氣氛一定會(huì )很沉悶，教學(xué)效果也一定不好。由此可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。特別是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富現實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都要求自己有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)、違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)習，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，我利用課余時(shí)間盡量多地給學(xué)生講一些關(guān)于英美國家的文化、生活故事，幫助部分同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò )和英美國家的人交筆友，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習英語(yǔ)。因為只有英語(yǔ)水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現兩極分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的`計劃和目標，對部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把班級基礎差的同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋、不愛(ài)學(xué)習，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考試和期末考試是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習成果，因此應該予以重視�？荚嚽敖M織學(xué)生進(jìn)行系統復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結。在段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在差生輔導上，以縮短他們和優(yōu)生差距。另外，還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期中考試的結果證明，適當輔導差生對班級的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我覺(jué)得這并不是最重要的，重要的是以后如何進(jìn)行自我提高，如何全面提高學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)、多想、多向其他教師學(xué)習，爭取教學(xué)上有更大進(jìn)步。
在管理方面，我積極學(xué)習管理方面的書(shū)籍，學(xué)習外校德育工作的先進(jìn)管理經(jīng)驗，按照上級的指示和要求開(kāi)展學(xué)校的德育工作，抓好學(xué)校的安全管理，讓外宿生管理成為我校德育管理的一個(gè)亮點(diǎn)，讓潛能生管理成為學(xué)校德育管理的根基，讓安全管理成為學(xué)校德育工作的重中之重。在董玉波校長(cháng)的親切關(guān)懷下，在全體教師的辛勤工作和積極配合下，經(jīng)過(guò)政教處兩位同志的共同努力，本期我校的德育工作取得了一些成績(jì)，打架斗毆的事件基本絕跡，頂撞教師的情況也已基本滅絕，校園環(huán)境得到了改善，學(xué)生的養成教育取得了可喜的成績(jì)，安全方面沒(méi)有出現一起安全事故。
以上就是我在本學(xué)期的工作總結，由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望各位領(lǐng)導和教師不惜賜教，以便于我在今后的工作中能取得更大的進(jìn)步。
大學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)期教學(xué)工作總結 2
本學(xué)期，我擔任三、四年級的英語(yǔ)課教學(xué)工作。為更好地總結經(jīng)驗，發(fā)現不足，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
1、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師
悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。認真抓好常規教學(xué)，精心準備每一節課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節。我在上課之前總是精心備課，根據英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級的學(xué)生自身特點(diǎn)，設計好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，力求以新穎有趣的內容來(lái)吸引學(xué)生的注意力，認真做好課前準備。上課時(shí)，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)知識來(lái)激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，并采用動(dòng)靜結合、學(xué)練結合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結合的多種方式來(lái)充分調動(dòng)所有學(xué)生共同參與。
2、建立多元評價(jià)觀(guān)，平等對待每一個(gè)孩子。隨著(zhù)年級的升高，學(xué)生之間的.學(xué)習差異越來(lái)越大。我從一開(kāi)始就給自己制定了嚴格的教育教學(xué)“制度”：公平對待每一個(gè)學(xué)生，不從心里放松對任何一個(gè)學(xué)生的教育和管理，教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的結果，更要關(guān)注他們在數學(xué)過(guò)程中所表現出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立信心。在課堂中，本著(zhù)多表?yè)P、不批評的原則，只要學(xué)生參與，不管說(shuō)的正確與否、準確與否，都要適時(shí)予以肯定，加以表?yè)P。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，全體學(xué)生在學(xué)習成績(jì)，對英語(yǔ)的學(xué)習興趣，英語(yǔ)思維方面，英語(yǔ)口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高。
3、注意感情交流，做到以情動(dòng)人。教學(xué)中，既要重知識的學(xué)習，又要重情感的溝通，通過(guò)感情的交流促進(jìn)知識的理解，達到掌握的目的。學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬(wàn)別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專(zhuān)心、參與性不強的學(xué)生，對他們多提問(wèn)、多點(diǎn)撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會(huì )。在班里我還讓每一名學(xué)生都有針對性地選擇了競爭對手，讓他們從各個(gè)方面進(jìn)行比賽，形成一種良好的你追我趕、互相比賽的氛圍。
4、虛心學(xué)習，不斷提高自己
�。�1）聽(tīng)課。只要學(xué)校有組織聽(tīng)課的機會(huì )，我都絕不放過(guò)這個(gè)良好的學(xué)習機會(huì )�；蚶每展�，或調課去聽(tīng)。聽(tīng)的課程不僅有英語(yǔ)，還有語(yǔ)文和數學(xué)等。聽(tīng)課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。
�。�2）多向周?chē)睦蠋熣埥�。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討，共同提高，共同進(jìn)步。
今后，我將繼續努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績(jì)。
大學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)期教學(xué)工作總結 3
一、任課情況
本學(xué)期我繼續擔任三至六年級的英語(yǔ)老師。
二、取得成績(jì)
1.思想工作
在整個(gè)教育過(guò)程中，做好學(xué)生的思想工作至關(guān)重要。把握時(shí)機是做好思想工作的關(guān)鍵。學(xué)生需要鼓勵，也需要警示，在日常教學(xué)中，我會(huì )選擇合適的時(shí)機做學(xué)生的思想工作。如果是普遍存在的問(wèn)題，我會(huì )利用課上時(shí)間對全班學(xué)生進(jìn)行教育，如果只是個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，我會(huì )利用課下時(shí)間單獨找其談話(huà)。
2.教學(xué)效果
好的班級秩序是獲得好的教學(xué)效果的前提。所以，在任何一個(gè)年級上課，我首先強調的就是紀律性。特別是三四年級，本來(lái)教學(xué)內容就具有趣味性強的特點(diǎn)，再加上學(xué)生的年齡小一些，活潑好動(dòng)，課上就容易亂，所以我在每堂課上都嚴把紀律關(guān)，一旦發(fā)現有走神、交頭接耳、做小動(dòng)作的學(xué)生就及時(shí)制止，或是嚴厲批評。
3.養成教育
我覺(jué)得養成教育和思想教育是分不開(kāi)的，首先必須使學(xué)生樹(shù)立正確的思想意識，同時(shí)還要踐行正確的思想，養成良好的行為習慣。作為老師，應該以身作則，為人師表。我在與學(xué)生相處的過(guò)程中，總是注意自己的言行，給學(xué)生做出好的榜樣，培養學(xué)生誠實(shí)、樂(lè )于助人的品質(zhì)等。
4.感恩教育
受人滴水之恩，當涌泉相報。感恩教育一直是學(xué)校的特色教育，在英語(yǔ)教學(xué)中，我也時(shí)常進(jìn)行感恩教育。比如，在班主任因故不能來(lái)學(xué)校上課的時(shí)候，我會(huì )適時(shí)的進(jìn)行感恩教育。而且，我發(fā)現大部分學(xué)生還是很懂事的，在班主任不在的時(shí)候，能夠做到不讓老師操心，以報答老師的.教誨之恩。
5.小組合作情況
小組合作是構建高效課堂的基本模式。每個(gè)年級都有固定的小組，在英語(yǔ)課上，我會(huì )選擇合適的教學(xué)內容開(kāi)展小組合作學(xué)習，尤其是在討論問(wèn)題的環(huán)節上屢試不爽。此外，在檢查與鞏固環(huán)節，小組負責，每組組長(cháng)與副組長(cháng)分工合作，各組同時(shí)進(jìn)行，省時(shí)又有效。在考試環(huán)節采取競爭機制也起到督促學(xué)生的作用。
6.活動(dòng)開(kāi)展
這學(xué)期我舉行了兩次英語(yǔ)說(shuō)話(huà)能力測試活動(dòng)。期中前只是針對六年級，而期末前則是針對所有年級，我覺(jué)得無(wú)論是考查內容還是考查方式，后者都比前者更全面，而且效果也要好一些。同時(shí)，對于我自身來(lái)說(shuō)也是一個(gè)鍛煉，使我懂得英語(yǔ)教學(xué)的多樣性。
7.工作態(tài)度
轉眼間，我已踏上講臺一年半載了�，F在的我沒(méi)有了當初的好奇心，但是多了一份從容。曾經(jīng)忙得焦頭爛額，現在也輕車(chē)熟路了。不過(guò)，我的初衷沒(méi)有變，我還是認認真真地做好本職工作，對得起天地良心。特別是劉秀蘭老師的事跡，更是讓我深感敬佩，不求驚天動(dòng)地，但求問(wèn)心無(wú)愧。
三、存在問(wèn)題
目前，我最大的問(wèn)題是不能很好地吃透教材，總感覺(jué)抓不住重點(diǎn)。特別是高年級的語(yǔ)法知識講授，我不知道到底應該讓學(xué)生學(xué)到什么程度，淺嘗輒止的話(huà)考試肯定吃虧，太深奧的話(huà)學(xué)生又聽(tīng)不懂。
四、改進(jìn)措施
我想應該多參考一下教輔書(shū)籍，看看相關(guān)內容的界定。再有就是讓學(xué)生充分把握課本中的句型結構，并且多做專(zhuān)項練習。正所謂熟能生巧，背得多了，見(jiàn)得多了，自然也能從其中悟出一些道理。
大學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)期教學(xué)工作總結 4
緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實(shí)，緊張中的快樂(lè )，又深深體會(huì )到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。
在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真地做好教學(xué)教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習.配合組里搞好教研活動(dòng)。服從安排，人際關(guān)系融洽。在業(yè)務(wù)方面努力向老教師學(xué)習。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平.
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節課的質(zhì)量，充分利用現代化教學(xué).展臺和白板，收到了良好的效果。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行輔導，堅持常抓不懈。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式.我對自身的不足有了更新的認識，同時(shí)通過(guò)觀(guān)摩，也學(xué)到了很多東西，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所得、學(xué)有所用.
三、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習英語(yǔ)，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行更好地進(jìn)行數學(xué)教學(xué)做好準備。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)上網(wǎng)查找資料等等。
四、努力方向：
�。�、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到節節清、章章清。
�。�、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多鼓勵，使他們在各方面有更約束自己。
3、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的.道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
大學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)期教學(xué)工作總結 5
時(shí)光飛逝，轉眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲�；仡欉@半年的工作，有收獲也有不足，有快樂(lè )也有辛勞。下面，我僅對這一學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)總結：
一、認真學(xué)習，努力提高個(gè)人思想認識
為了提高個(gè)人的認識水平，適應新形勢下的教育工作，我自覺(jué)加強理論學(xué)習，認真貫徹黨的十七大及“三個(gè)代表”重要思想，在思想政治上提高自我；擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)；同時(shí)，注重學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)當中，實(shí)現德育目標。
二、鉆研教學(xué)，努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平
師者，傳道授業(yè)解惑也。一名教師一定要具備相當的業(yè)務(wù)水平，才能在學(xué)生中樹(shù)立起威信。本人作為一名剛步上講臺不久的教師，為了提高教學(xué)水平，我在教學(xué)過(guò)程當中堅持以下幾點(diǎn)原則：
1、充分備課。
要上好課，首先要備好課。備課時(shí)，本人能夠充分研究教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，確立三維目標，加強知識與技能的培養，過(guò)程與方法的指導，以及情感與態(tài)度的樹(shù)立，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都能夠學(xué)有所得，學(xué)有所獲。同時(shí)，在備課時(shí)，備學(xué)生，備教法。教學(xué)必須與學(xué)生的實(shí)際認知水平相結合，采用有效的教法，將知識點(diǎn)深入淺出地傳授給學(xué)生，照顧全體，兼顧兩頭。
2、關(guān)注課堂情況。
新課程環(huán)境下的課堂應當是生動(dòng)活躍的。學(xué)生在課堂中發(fā)揮主體作用，主動(dòng)學(xué)習，積極回答問(wèn)題。在上課時(shí)，我不會(huì )一味地埋頭講解課文知識，而是時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反映情況，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，并且依據學(xué)生的反映采取有效措施對教學(xué)做出及時(shí)的調整，確保課堂教學(xué)的高效有序。
3、落實(shí)課后工作。
高一年級處于初高中的銜接階段，高一學(xué)生相較于初中學(xué)生雖然更為成熟，但是仍缺乏足夠的自制力。而英語(yǔ)作為一門(mén)第二語(yǔ)言，在缺乏語(yǔ)言環(huán)境的情況下，課后的復習背誦就顯得尤為重要，因此充分利用早自習的時(shí)間是關(guān)鍵。每天的早自習，我都會(huì )給學(xué)生安排任務(wù)，如記憶單詞，背誦重點(diǎn)句型，或者大聲朗讀課文等。通過(guò)這些日常的累積，學(xué)生的學(xué)習習慣漸漸地培養了起來(lái)，語(yǔ)感增強了，對英語(yǔ)學(xué)習的興趣及信心都得到了不同程度的提高。
4、積極聽(tīng)課評課。
作為一名新教師，我缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但是我積極地進(jìn)行聽(tīng)課評課，多向同事學(xué)習求教，發(fā)現他人的`優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習他人的長(cháng)處，結合自身實(shí)際，以期提高自己的教學(xué)水平。
5、做好課后反思。
古人有云：“吾必一日三省吾身�！苯�(jīng)常地反思自我，發(fā)現自己存在的問(wèn)題，才能在將來(lái)的工作中避免類(lèi)似的錯誤。我堅持每節課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結課上的優(yōu)缺點(diǎn)，加以揚棄，累積教學(xué)經(jīng)驗。這將成為我教學(xué)實(shí)踐中的寶貴財富。
當然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人�；仡欉@一學(xué)期的工作，我也意識到了自身的不足之處。如由于經(jīng)驗不足，課堂上滲透的高考知識點(diǎn)不夠；上語(yǔ)法課有時(shí)不夠生動(dòng)，易造成課堂的枯燥。因而在以后的教學(xué)工作中還需加強學(xué)習，多向前輩虛心求教，爭取更上一層樓，為教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力！
大學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)期教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期來(lái)，認真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從安排。
二、教育教學(xué)情況
1、本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，理出一條符合自己學(xué)生的知識線(xiàn)索，制定符合本校學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)著(zhù)重學(xué)生的訓練，注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的'的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)。
6、加強與備課組老師的合作，團結共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我終于較好地完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)。
大學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)期教學(xué)工作總結 7
光陰似箭，日子如梭，教師年度考核工作總結。轉眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)歷、吸取教訓，本人就20xx年的教學(xué)工作小結如下：
一、變革理念轉變角色
依據教育部大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的精神，遵循外語(yǔ)教學(xué)規律，把大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)的重點(diǎn)放在英語(yǔ)綜合應用能力的培養上，有方案地培養學(xué)生合作學(xué)習與自主學(xué)習能力，加強“基于網(wǎng)絡(luò )和多媒體”的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，做學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境的營(yíng)造者和學(xué)生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學(xué)實(shí)踐。我校在xx年開(kāi)始在第一學(xué)期實(shí)施自主學(xué)習方案，指導學(xué)生制定自主學(xué)習方案、培養學(xué)習策略并進(jìn)展自我監控與評價(jià); xx年開(kāi)始進(jìn)展用用ESP理論指導大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的同時(shí)，滲透相關(guān)專(zhuān)業(yè)詞匯知識，做好與專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的銜接。
二、科學(xué)合理學(xué)以致用的教學(xué)大綱、課程體系
按照教育部新公布的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求》(試行)，結合我院實(shí)際，認真組織論證，完成了大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)大綱的修訂工作。大學(xué)英語(yǔ)課程既包括理論環(huán)節，也包括實(shí)踐環(huán)節。在大學(xué)英語(yǔ)課程大綱中明確參加聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐環(huán)節，明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排及評估標準。完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的教學(xué)方案、教學(xué)大綱、考核形式及成績(jì)評分標準�？偨Y出一整套英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節體系。加強實(shí)踐環(huán)節的教學(xué)監管，嚴格考勤、考核。把第二課堂活動(dòng)作為英語(yǔ)實(shí)踐環(huán)節寫(xiě)入教學(xué)大綱，加大第二課堂活動(dòng)的指導和投入，標準第二課堂活動(dòng)，做到有方案、有組織、有測試、有總結、有報道，活動(dòng)后資料及時(shí)存檔;加強口語(yǔ)街、“華航中外文化活動(dòng)交流周”等特色品牌活動(dòng)，“全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽”、“河北省CCTV世紀之星演講比賽”等活動(dòng)的指導;組織英語(yǔ)競賽如：背誦、英語(yǔ)歌曲、寫(xiě)作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動(dòng)，建立自主學(xué)習平臺和英語(yǔ)播送站，不斷提高英語(yǔ)播送站、宣傳欄、墻報的制作內容的質(zhì)量。
三、以人為本因材施教的教學(xué)模式
在新生入校后進(jìn)展入學(xué)分級考試，根據其高考英語(yǔ)成績(jì)將各班的英語(yǔ)根底差、成績(jì)低的10%的學(xué)生組成普通班，進(jìn)展分級教學(xué)。其目的是使英語(yǔ)根底知識差的學(xué)生得到相應的預習和輔導，在歷時(shí)兩個(gè)學(xué)期后能夠適應正常英語(yǔ)教學(xué)，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅實(shí)行了分級教學(xué)，還采取了教考別離制度。
在日常教學(xué)中，加強在合作學(xué)習模式下的大學(xué)生自主學(xué)習能力的培養。加強英語(yǔ)學(xué)習策略的培訓，培養學(xué)生的合作意識和團隊精神。將自主學(xué)習方案在教學(xué)大綱中得到貫徹，培養學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和社會(huì )能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重培養學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運用能力，特別是聽(tīng)說(shuō)能力，一年級英語(yǔ)課程中實(shí)行讀寫(xiě)譯大班授課，視聽(tīng)說(shuō)小班授課制，在小班授課中新增語(yǔ)音課程，同時(shí)明確大學(xué)英語(yǔ)課程建立、教學(xué)改革和人文素質(zhì)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò )的自主學(xué)習平臺的新的教學(xué)模式。
四、整合資源，建立網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境
堅持用現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革。08年以來(lái)，不斷建立網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，在外研社的協(xié)助下，利用語(yǔ)音室建立學(xué)生自學(xué)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò )平臺，及時(shí)更新現有的大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習網(wǎng)絡(luò )平臺。充分利用校園網(wǎng)、音頻、校園播送等現代化設備手段，指導學(xué)生制作節目，以喜聞樂(lè )見(jiàn)的視聽(tīng)形式調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
五、師資隊伍建立
加強師德教風(fēng)建立，提高教師隊伍的'素質(zhì)，以良好的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建立。教育引導職工教書(shū)育人，無(wú)私奉獻。開(kāi)展多項教研活動(dòng)，堅持集體備課、互相聽(tīng)課制度，取長(cháng)補短。組織教師學(xué)習學(xué)院有關(guān)文件，全面落實(shí)學(xué)院教學(xué)常規的要求，對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節認真研究，使教師對教學(xué)工作樹(shù)立“嚴謹、高效”的觀(guān)念和作風(fēng)。
六、教學(xué)效果
經(jīng)過(guò)師生共同努力，學(xué)生綜合語(yǔ)言能力有了很大提高。英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力獲得很大的提高;在到達《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》的前提下，英語(yǔ)四六級通過(guò)率有明顯的提高，同時(shí)，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平取得較大的提高，就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計6名同學(xué)在全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽中獲得一等獎，六名同學(xué)在CCTV杯全國大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽中獲獎，今年兩名同學(xué)獲得二等獎。四、六級通過(guò)率(達425分者)也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。xx屆學(xué)生四級通過(guò)率為70%。在工科院校，英語(yǔ)課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口，人文素質(zhì)教育得到充分的重視，也取得了良好的效果。
大學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)期教學(xué)工作總結 8
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在本學(xué)期每位英語(yǔ)教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。我們在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了努力，并取得了一定的成果：
一、加強觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，要求我們認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高綜合素質(zhì)，以適應時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在我們每月的教學(xué)和研究活動(dòng)中，我們共同關(guān)注課程標準的學(xué)習。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力實(shí)現“三個(gè)創(chuàng )新”——創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，以學(xué)生發(fā)展為主要依據；創(chuàng )新教學(xué)方法，將教學(xué)活動(dòng)從“教”變?yōu)椤皩W(xué)”，真正提高45分鐘課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代教學(xué)技術(shù)，是外語(yǔ)教學(xué)創(chuàng )新的重要途徑。做好商務(wù)教學(xué)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、加強備課標準化，將集體備課與個(gè)人備課結合起來(lái)，備課是上好課的`關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的方法。集體備課主要以各年級備課小組為基礎，由各備課小組組長(cháng)負責。每周有4小時(shí)的集體備課時(shí)間。每次備課由一至兩名教師選擇一個(gè)單元進(jìn)行授課，明確本單元教學(xué)內容、基本練習、參考教學(xué)方法等的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑問(wèn)，然后與同級備課組教師進(jìn)行討論，最終達成共識，然后形成書(shū)面教學(xué)計劃。充分發(fā)揮備課組力量，實(shí)現教學(xué)資源共享
2、組織示范班和公開(kāi)課，開(kāi)展課堂聽(tīng)力和評估活動(dòng)每位教師的講座對整個(gè)教師群體開(kāi)放，教師可以隨意聆聽(tīng)。本學(xué)期，我們?yōu)槔辖處煱才帕斯_(kāi)示范班，為年輕教師安排了講座。我們所有的英語(yǔ)老師都積極地聽(tīng)和評價(jià)課程。并且學(xué)習了大量的教學(xué)經(jīng)驗，并取得了良好的成績(jì)
二、積極主動(dòng)、無(wú)私
英語(yǔ)組的教師每天都有繁重的工作量，大部分是女教師。但全班教師著(zhù)眼學(xué)校大局，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚無(wú)私奉獻精神，高質(zhì)量、高效率地完成了學(xué)校交辦的各項任務(wù)。全班教師相互鼓勵，積極配合，充分體現了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神，提高了我校的知名度和實(shí)力。本學(xué)期每月檢查一次教學(xué)計劃和學(xué)生作業(yè)的復習情況，并及時(shí)給予表?yè)P課程和反思等反饋。
總之，從一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，外語(yǔ)組教師注重自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)方面取得了一些成績(jì)。我們知道我們的工作還有待改進(jìn)。在今后的工作中，我們將繼續努力決心再接再厲，艱苦奮斗，把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)方面提高到一個(gè)新的水平，努力讓每個(gè)人都成為一名人民教師
大學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)期教學(xué)工作總結 9
20xx年即將過(guò)去，回顧這一年，有收獲也有許多值得總結和反思的地方�，F將這一年的工作情況總結如下：
一、教學(xué)方面
在20xx—20xx學(xué)年，我承擔了三個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，這三個(gè)班是大一新生，課程時(shí)間為周二周四。我積極備課，從學(xué)習內容，學(xué)習方式上面對學(xué)生進(jìn)行指導，從而使其能夠盡快適應大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習的要求。具體來(lái)說(shuō)，我從詞匯，句型，篇章各個(gè)方面對學(xué)生的英語(yǔ)能力進(jìn)行提高，特別是針對學(xué)生聽(tīng)力普遍較差的情況，在課堂上提出了具體的考試技巧，幫助學(xué)生通過(guò)四級考試。為了提高學(xué)生的四級通過(guò)率，給學(xué)生布置了大量的聽(tīng)力和閱讀作業(yè)，并對每一次的作業(yè)都進(jìn)行認真批改，總結學(xué)生問(wèn)題，并且在課堂上進(jìn)行講解。
二、教研室活動(dòng)
在本年度，我擔任了公外教研室副主任一職，主要負責外聘教師的管理工作，感到責任重大，從各個(gè)方面為外聘教師提供服務(wù)，使其能夠順利的完成教學(xué)任務(wù)，不出現任何教學(xué)事故。另外，在教研室工作其它方面，本人也盡職盡責，比如期末考試掃描試卷，考試命題等。
三、科研
在科研方面，我參與了一項校級科研立項，現已結題，在學(xué)報長(cháng)期擔任英文摘要的編譯工作，在學(xué)報上發(fā)表了一篇論文，一本專(zhuān)著(zhù)也即將出版。指導學(xué)生參與外研社杯大學(xué)生閱讀競賽，所指導的.學(xué)生取得了較好的成績(jì)。參與了學(xué)院組織的暑期企業(yè)實(shí)踐，為期20天，獲得了豐富的商務(wù)英語(yǔ)運用技能。
四、工會(huì )活動(dòng)
在工會(huì )活動(dòng)方面，我積極配合，參與工會(huì )組織的各項活動(dòng)。
當然，在這一年中我還有很多不足之處，比如科研比較薄弱。因此，在下一年中我將在教學(xué)上，學(xué)習新的教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平，在科研上，我將多閱覽一些專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，拓寬自己視野，正確獲得更多科研立項和發(fā)表更多高質(zhì)量論文。
大學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)期教學(xué)工作總結 10
一、教學(xué)概況
本學(xué)期，我擔任了大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)工作，主要負責大二年級兩個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我嚴格按照教學(xué)大綱的要求，結合學(xué)生的實(shí)際水平，精心備課，采用多樣化的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。
二、教學(xué)內容與方法
內容安排：本學(xué)期的教學(xué)內容主要包括閱讀理解、聽(tīng)力訓練、口語(yǔ)表達、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)法復習等。我注重將課本知識與實(shí)際生活相結合，通過(guò)引入時(shí)事熱點(diǎn)、文化習俗等話(huà)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)方法：我采用了多媒體輔助教學(xué)、小組討論、角色扮演、情境模擬等多種教學(xué)手段，旨在提高學(xué)生的課堂參與度，培養他們的自主學(xué)習能力和團隊合作精神。同時(shí)，我也注重因材施教，針對不同水平的學(xué)生給予個(gè)性化的指導和幫助。
三、教學(xué)成效
學(xué)生表現：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力有了顯著(zhù)提升。他們在閱讀理解、聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達方面表現得更加自信，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的.日常交流。
考試成績(jì)：在期末考試中，兩個(gè)班級的平均成績(jì)均達到了預期目標，優(yōu)秀率和及格率均有所提高。此外，還有部分學(xué)生在各類(lèi)英語(yǔ)競賽中取得了優(yōu)異成績(jì)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
存在問(wèn)題：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現部分學(xué)生在寫(xiě)作和語(yǔ)法方面仍存在薄弱環(huán)節，需要進(jìn)一步加強訓練。同時(shí)，由于課時(shí)有限，部分拓展內容未能充分展開(kāi)。
改進(jìn)措施：針對上述問(wèn)題，我計劃在下一學(xué)期增加寫(xiě)作和語(yǔ)法專(zhuān)項訓練的時(shí)間，通過(guò)布置課后作業(yè)和進(jìn)行課堂講解相結合的方式，幫助學(xué)生鞏固知識。此外，我還將利用網(wǎng)絡(luò )資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習材料和練習機會(huì )。
五、總結與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績(jì)，但仍存在不少需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我也將加強與同事之間的交流和合作，共同推動(dòng)我校英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
大學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)期教學(xué)工作總結 11
一、教學(xué)基本情況
本學(xué)期，我承擔了大學(xué)一年級的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，負責三個(gè)班級的教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我始終以學(xué)生為中心，注重培養他們的英語(yǔ)學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力。
二、教學(xué)實(shí)施與成果
課程安排與進(jìn)度：我嚴格按照教學(xué)計劃，合理安排了每堂課的教學(xué)內容和進(jìn)度。通過(guò)精心備課，我確保了每節課都有明確的教學(xué)目標和重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)方法與手段：我采用了線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的教學(xué)模式，充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )資源，豐富了教學(xué)手段和內容。在課堂上，我注重引導學(xué)生參與討論和互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。
教學(xué)成效：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習取得了顯著(zhù)進(jìn)步。他們在聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等方面的能力都有所提升，特別是在口語(yǔ)表達方面，學(xué)生的自信心和流利度有了明顯提高。
三、學(xué)生反饋與問(wèn)題
在教學(xué)過(guò)程中，我積極收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，發(fā)現部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面仍存在一些困惑和問(wèn)題。例如，一些學(xué)生在聽(tīng)力理解方面感到吃力，無(wú)法快速準確地捕捉信息；還有一些學(xué)生在寫(xiě)作方面缺乏條理性和邏輯性。
四、改進(jìn)措施與計劃
針對上述問(wèn)題，我計劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：
加強聽(tīng)力訓練：我將增加聽(tīng)力材料的多樣性和難度，通過(guò)反復練習和講解，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。
強化寫(xiě)作指導：我將開(kāi)設寫(xiě)作工作坊，為學(xué)生提供更多的.寫(xiě)作機會(huì )和指導，幫助他們掌握寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作水平。
拓展學(xué)習資源：我將利用網(wǎng)絡(luò )資源，為學(xué)生提供更多的英語(yǔ)學(xué)習材料和練習機會(huì )，幫助他們拓寬視野，提高綜合英語(yǔ)能力。
五、總結與反思
本學(xué)期的教學(xué)工作讓我深刻體會(huì )到，英語(yǔ)教學(xué)不僅是一門(mén)技術(shù)活，更是一門(mén)藝術(shù)。只有不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)方法和手段，才能更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習效果。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習貢獻自己的力量。
大學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)期教學(xué)工作總結 12
隨著(zhù)本學(xué)期的圓滿(mǎn)結束，回顧過(guò)去幾個(gè)月在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深感責任重大且收獲頗豐。以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結：
一、教學(xué)工作回顧
課程內容與結構：本學(xué)期我主要負責《大學(xué)英語(yǔ)綜合教程》的教學(xué)，通過(guò)精心備課，將課程內容與學(xué)生的實(shí)際需求和興趣相結合，設計了包括閱讀理解、聽(tīng)力訓練、口語(yǔ)表達和寫(xiě)作練習在內的多元化教學(xué)活動(dòng)，旨在全面提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。
教學(xué)方法與手段：采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式，利用多媒體教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò )平臺，如釘釘、騰訊會(huì )議等，進(jìn)行直播授課和在線(xiàn)答疑，增強了教學(xué)的互動(dòng)性和靈活性。同時(shí)，引入項目式學(xué)習和小組合作討論，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習和合作探究，有效提升了學(xué)習積極性和參與度。
評估與反饋：實(shí)施形成性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合的方式，通過(guò)課堂小測驗、作業(yè)、在線(xiàn)討論及期末考試等多種形式，全面評估學(xué)生的學(xué)習成效。及時(shí)給予學(xué)生個(gè)性化反饋，幫助他們明確學(xué)習方向，調整學(xué)習策略。
二、教學(xué)成效與反思
學(xué)生進(jìn)步：大多數學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面均有顯著(zhù)提升，特別是在口語(yǔ)表達和寫(xiě)作邏輯方面進(jìn)步尤為明顯。不少學(xué)生能夠自信地在課堂上用英語(yǔ)發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，積極參與小組討論。
存在的問(wèn)題：盡管取得了一定的成績(jì)，但仍存在部分學(xué)生因基礎薄弱或缺乏學(xué)習動(dòng)力而進(jìn)步緩慢的問(wèn)題。此外，線(xiàn)上教學(xué)的'效果監控和互動(dòng)深度仍需進(jìn)一步優(yōu)化，以更好地適應不同學(xué)生的學(xué)習需求。
改進(jìn)措施：下學(xué)期，我將針對基礎薄弱的學(xué)生制定個(gè)性化輔導計劃，加強課后輔導和一對一指導。同時(shí)，探索更多元化的教學(xué)手段，如利用虛擬現實(shí)技術(shù)模擬英語(yǔ)交流環(huán)境，增強學(xué)習的沉浸感和趣味性。
三、展望未來(lái)
未來(lái)，我將繼續深化教學(xué)改革，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，努力營(yíng)造更加積極、高效的學(xué)習氛圍。同時(shí)，加強自我學(xué)習，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。
大學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)期教學(xué)工作總結 13
隨著(zhù)學(xué)期的落幕，回顧本學(xué)期在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐與思考，我深刻體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的真諦。以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結：
一、教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng )新
課程內容整合：本學(xué)期，我圍繞《大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》教材，結合時(shí)事熱點(diǎn)、文化習俗等，設計了一系列貼近生活、富有啟發(fā)性的教學(xué)主題，旨在拓寬學(xué)生的國際視野，增強跨文化交際能力。
教學(xué)方法創(chuàng )新：采用“翻轉課堂”模式，讓學(xué)生在課前通過(guò)視頻、閱讀材料等自主學(xué)習新知識，課堂時(shí)間則主要用于討論、角色扮演和問(wèn)題解決，極大地提高了課堂的互動(dòng)性和學(xué)習效率。
技術(shù)融合應用：充分利用教育技術(shù)工具，如在線(xiàn)問(wèn)卷、云盤(pán)共享、語(yǔ)音識別軟件等，不僅方便了教學(xué)資源的分發(fā)和收集，還為學(xué)生提供了更多元化的學(xué)習途徑和評估方式。
二、學(xué)生發(fā)展與挑戰
學(xué)生成長(cháng)：通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力上有顯著(zhù)進(jìn)步，能夠更流暢地進(jìn)行日常對話(huà)和簡(jiǎn)單演講。同時(shí)，他們的批判性思維和團隊合作能力也得到了鍛煉和提升。
面臨的挑戰：面對不同基礎和學(xué)習習慣的學(xué)生，如何平衡教學(xué)內容的深度與廣度，以及如何持續激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，成為我面臨的主要挑戰。此外，線(xiàn)上教學(xué)環(huán)境下的學(xué)生自律性和參與度管理也是一大難題。
三、反思與規劃
教學(xué)反思：意識到在教學(xué)中應更加注重個(gè)體差異，采取差異化教學(xué)策略，為每位學(xué)生提供適合其水平的'學(xué)習資源和挑戰。同時(shí)，加強師生溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習困難和需求，調整教學(xué)策略。
未來(lái)規劃：下學(xué)期，我計劃引入更多元化的教學(xué)資源，如英文電影片段、TED演講等，豐富教學(xué)內容。同時(shí)，加強與其他教師的交流與合作，共同探討有效的教學(xué)策略，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。此外，還將加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，引導他們形成良好的學(xué)習習慣和終身學(xué)習的意識。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作是一段充滿(mǎn)挑戰與收獲的旅程，我將以此為契機，不斷反思與前行，為培養具有國際視野和跨文化交際能力的高素質(zhì)人才貢獻力量。
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