考試分析總結會(huì )講話(huà)稿

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的考試分析總結會(huì )講話(huà)稿，歡迎閱讀與收藏。

各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好！今天下午我們在這里進(jìn)行期中考試總結會(huì )。學(xué)校委托我對期中考試進(jìn)行分析。借此機會(huì )，對去半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結，以便于總結得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。

　　一、前段教學(xué)工作取得成績(jì)的原因

　　從開(kāi)學(xué)到現在，從高一到高三，我們的教學(xué)秩序是穩定的，我們的教學(xué)氛圍是積極向上的。我們的教師和同學(xué)都得到了較大的提高。高三同學(xué)在通向大學(xué)的道路上沖刺著(zhù)；高二同學(xué)在通向高三的道路上奔跑著(zhù)；高一同學(xué)在進(jìn)入高中的喜悅中追趕著(zhù)。我們的老師本著(zhù)對事業(yè)的責任心，本著(zhù)對同學(xué)們的美好前途負責，他們懷著(zhù)強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求著(zhù)、探索著(zhù)。崔老師雖年齡較大，但老當益壯，除了教學(xué)外，還擔任著(zhù)班主任、年級主任、教研組長(cháng)，為年輕教師樹(shù)立了良好的榜樣；楊老師、王老師都三個(gè)年級課，但他們教學(xué)認真，不叫苦不喊累。還有更多的老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)�？梢哉f(shuō)，正是師生們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。

　　二、前段教學(xué)中存在的問(wèn)題

　　從高三期中考試及高一二期中考試中，我們發(fā)現在我們的教學(xué)中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，值得我們關(guān)注：

　�。�1）就高三來(lái)說(shuō)，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高，使我們的應屆生更具爆發(fā)力，在一練到高考中顯現其優(yōu)勢。

　�。�2）就高一二來(lái)說(shuō)，總分能夠進(jìn)入縣定名次的同學(xué)還不夠多，需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績(jì)，促使更多的同學(xué)進(jìn)入縣定名次。

　�。�3）學(xué)科中的差科問(wèn)題相當突出。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著(zhù)或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績(jì)的“瓶頸”，需要我們去培優(yōu)培差。

　�。�4 ）就高一來(lái)說(shuō)，新課程有待于我們的師生去摸索、去適應，高一同學(xué)的學(xué)習積極性有待于進(jìn)一步激發(fā)。

　　三、對年前教學(xué)工作的幾點(diǎn)建議

　　1、牢記學(xué)習目標，增強學(xué)習主動(dòng)性

　　現在我們的狀況是高三學(xué)習氛圍和主動(dòng)性比高二強，高二比高一強。離高考越近，目標越具體，主動(dòng)性就越強。因此，對于高一同學(xué)來(lái)說(shuō)，首先要訂立學(xué)習目標，目標可大可小，可遠可近，但不可無(wú)目標�？紝W(xué)是目標，學(xué)知識也是目標。每過(guò)一個(gè)階段，問(wèn)一問(wèn)自己，距離目標還有多遠，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進(jìn)步、有突破、有成效。

　　我們說(shuō)教學(xué)，離不開(kāi)兩個(gè)字，教師的教和學(xué)生的學(xué)。從現在課堂教學(xué)改革和教育形勢來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)所占的地位越來(lái)越重要。各種學(xué)習任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實(shí)和完成的，積極學(xué)和被動(dòng)的學(xué)，效果是截然不同的。因此，對于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，都要增強學(xué)習主動(dòng)性。課前認真預習、課堂上認真聽(tīng)講，積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考，課后進(jìn)行鞏固，遇有疑難問(wèn)題積極和同學(xué)們探討，和老師交流。只有這樣，才能夠逐步提高自己的能力。過(guò)去講的“填鴨式”教學(xué)，我們現在還部分存在。缺乏學(xué)習主動(dòng)性和針對性，為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成，從未認真思考過(guò)，作業(yè)沒(méi)有起到查缺補漏的作用。

　　2、搞好培優(yōu)補差

　　在保持總成績(jì)的前提下，培養優(yōu)科補習差科。前面講了，每個(gè)同學(xué)都有差科，差科補不起來(lái)使我們的成績(jì)只能在市縣劃定的線(xiàn)邊徘徊。我們以總分高來(lái)回避和掩蔽自己的差科。掩蓋的結果只能是差科將自己拉跨，把自己的信心拉掉。那么，如何補。

　�。�1）前提是靠自己，訂好計劃，慢慢來(lái)，爭取逐步提高。

　�。�2）內容是從基礎抓起。對于差科以教材為重點(diǎn)，強化基礎，不追求偏難題�？荚嚹軐⒒�礎題的分數得住即可。

　�。�3）適當傾斜，每天固定時(shí)間溫習這個(gè)學(xué)科。做些題，對對答案，不理解向老師請教。對于這個(gè)學(xué)科，盯住不放。以問(wèn)題來(lái)帶知識，牽出不懂或不會(huì )的教材知識。

　�。�4）持之以恒，每天不需要投入多少。貴在堅持，三年中會(huì )有提高。張全國，現在蘭州大學(xué)上研究生。入學(xué)時(shí)英語(yǔ)差，現在不差，差了上不了研究生，這個(gè)同學(xué)有毅力。

　　3、充滿(mǎn)信心，相信自己

　　我們的同學(xué)由于種。種原因，缺乏信心，總認為自己不行，有很強的自卑感。天生我材必有用，成績(jì)差一點(diǎn)不要怕，要有信心去改變。三一班后面有句格言：心態(tài)決定習慣，習慣決定性格，性格決定人生。要不斷激勵自己，鼓舞自己。有很多高三畢業(yè)生說(shuō)，老師我就沒(méi)有想到我能考上大學(xué)�？即髮W(xué)并不難，貴在相信自己、貴在堅持�！拔也皇亲顑�(yōu)秀的，但我是最執著(zhù)的”在上周的家長(cháng)會(huì )上，我就很受感染。因為我們的同學(xué)在學(xué)校里確實(shí)變了，尤其是從高一到高二、高三，這就是教育的力量，這是自信心被培養起來(lái)了。

　　4、注重良好的學(xué)習習慣的培養

　　優(yōu)秀是一種品質(zhì)。什么品質(zhì)，良好的習慣。優(yōu)秀的人智力并不一定是最好的，但優(yōu)秀的人一定是有良好習慣的人。他知道輕重緩急，他知道如何去學(xué)習，他知道安排課前的預習，他知道記下講課中的重點(diǎn)、難點(diǎn)疑點(diǎn)，他知道對知識進(jìn)行歸納和總結，他注重在學(xué)習中尋找方法和規律，他知道建立個(gè)錯題庫，他知道搞個(gè)糾錯本。

　　總之，他在學(xué)習上是個(gè)有心人。這種良好的習慣，要從高一做起，培養好了，終生受益。

　　5、注意勞逸適度，提高效率

　　學(xué)習是一個(gè)積累的過(guò)程，靠的不是一時(shí)的激情。從態(tài)度上要端正，從方法上要講究效率，向課堂xxx分鐘要質(zhì)量。應該說(shuō)，大多數同學(xué)在課堂上的表現是積極的。但個(gè)別同學(xué)在課堂上睡覺(jué)，沒(méi)有把黃金時(shí)間把握位。我們倡導一種積極活潑的生活，學(xué)習時(shí)積極投入地學(xué)，運動(dòng)時(shí)放開(kāi)地玩。我們要合理利用時(shí)間，以提高學(xué)習效率。新安二高的教室門(mén)上貼有“入門(mén)即靜、入門(mén)即學(xué)，入學(xué)即專(zhuān)”應該給我們有所啟示。

　　總之，高三年級一個(gè)月后就要進(jìn)行“一練”，高一二年級兩個(gè)月后就要進(jìn)行期末考試了。希望我們的同學(xué)都能夠牢記目標，挖掘自身潛力，爭取更大的進(jìn)步。正像我們黑板上所寫(xiě)的“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們的成功而奮斗吧！

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