園所師德師風(fēng)建設工作總結范文

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編精心整理的園所師德師風(fēng)建設工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

園所師德師風(fēng)建設工作總結范文1

　　自從學(xué)習了教師職業(yè)道德規范，對于我是剛進(jìn)幼兒園的新老師學(xué)到了以前在學(xué)校學(xué)不到的知識和經(jīng)驗。從學(xué)習的內容知了：在學(xué)校里，教師的職業(yè)道德修養、道德水平，對于學(xué)生道德素質(zhì)的培養和影響，有著(zhù)十分重大的意義。

　　首先，關(guān)愛(ài)學(xué)生，要尊重學(xué)生。有教育家說(shuō)過(guò)：教育成功的秘籍在于尊重學(xué)生。教師面對的是一群有個(gè)性、有差異、有感情的活生生的個(gè)體，多一點(diǎn)笑容，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。遇到困難和挫折的時(shí)候,給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助;耐心細致,和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格,更不能體罰或變相體罰學(xué)生;對每一個(gè)學(xué)生都一視同仁,嚴格要求,不偏愛(ài)，這樣才能使學(xué)生感受到老師的.愛(ài)。教師的一言一行,一舉一動(dòng),往往被學(xué)生看在眼里，教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。

　　其次，作為一名教師，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè),只有充滿(mǎn)了對教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),才會(huì )在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻;同時(shí),作為一名教師,應該熱愛(ài)學(xué)生,保護學(xué)生安全.每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量,感受到別人對他的希望,集體對他的信任。講究批評，準確、真誠的評語(yǔ)，會(huì )使學(xué)生心悅誠服、欣然接受。也有說(shuō)過(guò)：只有學(xué)生把教育看成是自己的需要且樂(lè )于接受是，才能取得最佳教育效果。批評也是一種關(guān)心、愛(ài)護的表現。我們教師經(jīng)常要面對做錯事的學(xué)生，如果一味地劈頭蓋臉地對他們進(jìn)行指責，未必能收到好的效果，特別對低年級學(xué)生，尤其不能這樣，他們需要的是諄諄善誘，及時(shí)的引導。批評學(xué)生，要注意一事一批，學(xué)生犯了錯，要針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行批評，不要輕易地將學(xué)生以往的錯誤聯(lián)系起來(lái)。批評學(xué)生，要對事不對人，無(wú)論是優(yōu)秀的學(xué)生，還是經(jīng)常出錯的學(xué)生，我們都要一視同仁，批評學(xué)生，評語(yǔ)要準確，恰如其分，同時(shí)還可以對他(她)做得好的地方加以肯定，借此來(lái)鼓勵他(她)及時(shí)改正缺點(diǎn)，使優(yōu)點(diǎn)更多，讓他們懂得老師會(huì )更喜歡他(她)的。教師還應具備刻苦鉆研,嚴謹治學(xué)的態(tài)度,要有活到老,教到老,學(xué)到老的進(jìn)取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識來(lái)充實(shí)自己。

　　最后，具備良好的師德是時(shí)代的需要。愛(ài)崗敬業(yè)，時(shí)代對教師有著(zhù)新的要求。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，對教育的需求和要求越來(lái)越高，使得教師必須進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，樹(shù)立新的教育觀(guān)念，只有教師有了專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，才能勝任本職工作，才能真正實(shí)現愛(ài)崗敬業(yè)。

園所師德師風(fēng)建設工作總結范文2

　　“師者，傳道授業(yè)解惑者也”。通過(guò)學(xué)習，我深刻地認識到，實(shí)現四個(gè)現代化，科技是關(guān)鍵，教育是基礎，振興教育的希望在教師。教師教書(shū)育人，作用至關(guān)重要，教師除了重視教學(xué)之外，還要重視自身的學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，迎接時(shí)代的挑戰。下面將本人的專(zhuān)業(yè)理論水平做個(gè)簡(jiǎn)單的總結：

　　一、加強政治學(xué)習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。

　　要關(guān)心時(shí)政學(xué)習，積極擁護黨的方針政策，學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《新世紀教師素養》等，堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。

　　二、積極投身于并報課程實(shí)驗中，要更新教育觀(guān)念

　　。在個(gè)人角色定位上，一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃�的研究者。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索規律性的認識;二是從書(shū)本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師，用自己的創(chuàng )造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為學(xué)生提供寬松、愉快的創(chuàng )造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上，一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹�識學(xué)習的引導者，是學(xué)生的支持者，學(xué)生士氣的鼓舞者，克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇�，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的機制。在與課程關(guān)系中的角色定位上，從單純課程實(shí)施的執行者轉變?yōu)檎n程的建設者和開(kāi)發(fā)者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學(xué)習的形成，幫助學(xué)生形成方法意識，使學(xué)生主動(dòng)尋找和創(chuàng )造新的方法解決問(wèn)題。

　　三、認真學(xué)習，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，培養專(zhuān)業(yè)技能。

　　隨著(zhù)我國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展，未來(lái)教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的.轉向滿(mǎn)足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結合工作實(shí)踐，通過(guò)各種方式的學(xué)習和研究，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，積極參加繼續教育學(xué)習，提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養，更新和擴展專(zhuān)業(yè)知識，掌握現代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現代教育技術(shù)。

　　積極參與培訓，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設計觀(guān)念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)學(xué)生眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)約請同事觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)問(wèn)請理論文獻來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)學(xué)生家長(cháng)對學(xué)生的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。當今社會(huì )，政治經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識，我決心樹(shù)立新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和自身職業(yè)觀(guān)，不斷學(xué)習，不斷更新知識結構，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執行黨的教育方針，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!

園所師德師風(fēng)建設工作總結范文3

　　一、全體教師積極參與

　　在幼兒園召開(kāi)班子會(huì )議之后，幼兒園又召開(kāi)了全體教師會(huì )議。園長(cháng)傳達了教育局通知的精神，并將全體教師分成了三個(gè)學(xué)習小組，由園領(lǐng)導任組長(cháng)，集體學(xué)習，進(jìn)行師德師風(fēng)的教育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體教師認真的討論和學(xué)習，大家清楚和深刻地認識到，師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識的基礎上，我園要求每一位教師遵紀守法，依法執教，時(shí)刻做好表率，在幼兒面前樹(shù)立“嚴師慈母”形象；在家長(cháng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的`人”形象；在社會(huì )上樹(shù)立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

　　二、注重過(guò)程，增強師德師風(fēng)建設長(cháng)效性。

　　根據通知的精神，我園師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結”五個(gè)階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：

　�。ㄒ唬�學(xué)習教育階段

　　學(xué)習教育活動(dòng)在幼兒園的統一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習材料，采取集中學(xué)習，個(gè)人思考與會(huì )議交流相結合的方式進(jìn)行。學(xué)習教育的主要內容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和臨夏市教育局的相關(guān)文件，并搜集教育系統個(gè)人事跡，進(jìn)行廣泛宣傳，樹(shù)立榜樣，教育引導廣大教職工履行崗位職責，踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，自覺(jué)加強道德修養和作風(fēng)。另外，我們還通過(guò)座談會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )等形式，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗，暢談體會(huì )，從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提高了他們加強思想、道德、作風(fēng)建設的自覺(jué)性，為師德師風(fēng)建設工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎。同時(shí)在這個(gè)階段中，為了配合我園師德師風(fēng)建設工作，我園開(kāi)展了在全園范圍內的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和園所環(huán)境的專(zhuān)項整頓工作，樹(shù)立良好的園風(fēng)園紀，創(chuàng )造良好的園容園貌，為整個(gè)工作的順利開(kāi)展創(chuàng )造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

　�。ǘ�）自查自糾階段

　　自查自糾以個(gè)人為主，首先從教職工個(gè)人開(kāi)始，再到各年級組，最后到幼兒園逐級進(jìn)行，每位教職工都寫(xiě)出了書(shū)面自查材料，內容客觀(guān)全面，認識深刻，既寫(xiě)出了成績(jì)，又找出了不足和存在的問(wèn)題，問(wèn)題找的準，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

　�。ㄈ�）評議考核階段

　　我園制定了教師職業(yè)道德建設評估細則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細化目標、明確任務(wù)、強化措施，把師德師風(fēng)考核納入幼兒園工作的重要內容。

　�。ㄋ模┱�改提高階段

　　在前幾階段工作的基礎上，我園對自查的問(wèn)題、評議中反映出的突出問(wèn)題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設逐步走上經(jīng)�；�、制度化的軌道。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，幼兒園進(jìn)行了批評教育，并給予相應的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我園關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)的建設意見(jiàn)，這個(gè)意見(jiàn)從長(cháng)遠著(zhù)眼，把師德師風(fēng)建設同教學(xué)、教研等各項工作緊密結合起來(lái)，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是提出我園師德師風(fēng)規范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設有章可循，目標明確；三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標，體現到日常的考核當中去。

園所師德師風(fēng)建設工作總結范文4

　　本學(xué)年上學(xué)期，在園領(lǐng)導的多方指導，關(guān)心，幫助，全體教職工的理解和支持下宜寶海淀園廚房在上學(xué)期較好的完成了各項工作，現將具體的工作總結如下：

　　(—)在今年春節期長(cháng)假期間，來(lái)園孩子不穩定，教職工也少，做飯菜也是個(gè)難題，在多方努力下做到了當天要貨及時(shí)送，大大減少了浪費和金費超支等情況!

　　(二)小孩出去采摘，海洋館參觀(guān)游玩后回園能吃上熱騰騰美味可口的飯菜，后廚人員掌握好做飯菜烹調時(shí)間，減少營(yíng)養流失，確保了飯菜美味和質(zhì)量!

　　(三)在今年上學(xué)期，我們園的保健醫生候大夫也為幼兒伙食做出了重大貢獻，新添加了可可彩云卷，芝麻糖包，燒賣(mài)，奶黃包，開(kāi)口笑，肉丁饅頭，黃金包，糯米藕，糯米糕等二十多種面食，也添加了咖喱小排，鯛魚(yú)燒豆腐，火腿炒銀牙，珍珠丸子，焦溜丸子，太陽(yáng)肉，肉餅蒸豆芽，咖喱牛肉包，軟炸蝦仁，可樂(lè )雞翅，香菇雞翅，炸小泥腸等四十多道熱菜，花色品種豐富，大大提高了幼兒就餐效率，也解決了幼兒食譜花色品種單一的問(wèn)題!

　　(四)在廚房現有的人員緊缺下園領(lǐng)導多方協(xié)調，讓栗老師，司機王師傅，還有門(mén)衛白師傅保潔楊老師先后進(jìn)廚房幫忙，他們都不怕苦不嫌累，勤勤懇懇細心又麻利的完成每一項操作程序.特別是春節長(cháng)假期間，廚房缺人喬老師主動(dòng)放棄原有的假期，提前上班到廚房幫廚，廚房馬師傅也放棄了自己的三天帶薪假.還有四月份我出差去了深圳，廚房黃師傅頂替我做主廚，原本他腰不整么好，可為了全員師生能按時(shí)吃上飯，強忍著(zhù)疼痛保質(zhì)保量做好每一頓飯菜.我在此深深的感謝他們，感謝他們的真誠，友善，和付出!也感謝園領(lǐng)導的關(guān)心和幫助，在冬天天冷廚房沒(méi)熱水，水凍的'得扎骨，園領(lǐng)導看在眼里疼在心里，為廚房很及時(shí)的安裝了熱水器，在夏天天熱又及時(shí)配置了大功率電扇和排氣扇，很大的減輕了廚房的熱度!我們園有這么多的好老師好員工，還有園領(lǐng)導有利的關(guān)心和指導我相信中美宜寶海淀園在下學(xué)期會(huì )取得更好的成績(jì)!

園所師德師風(fēng)建設工作總結范文5

　　近期，我們學(xué)習師德師風(fēng)材料，聽(tīng)了精彩的師德師風(fēng)演講，我感覺(jué)到他們是用心訴說(shuō)，用情去表達，真正體現了教育工作者對事業(yè)，對孩子的摯愛(ài)，折射出他們崇高的師德。我們身邊也有許多師德建設的典范與楷模，她們吧自己全部的心血熱情獻給了自己所鐘愛(ài)的事業(yè)，用愛(ài)心與責任全面展示了幼兒教師的光輝形象，雖然她們所說(shuō)的所做的都很平凡，但正是這些平凡的事跡，質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)，使我的心靈受到了一次次強烈的震撼，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。

　　師德教育是一項古老而常新的話(huà)題，也是生命中永恒的.主題，一輩子都要去做的人格工程。良好的師德是教師職業(yè)之本，是教師靈魂，事業(yè)成功的原動(dòng)力，就像機器的發(fā)動(dòng)機，江河的源泉一樣重要。

　　幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團結、協(xié)作配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有涌入到這個(gè)大家庭才能得到良好的發(fā)展。在這方面我體會(huì )頗深，作為幼兒園的一名教師，總是在想，幼兒工作是一項艱苦而又有耐心的工作，由于孩子小，不懂事，我們小班的老師，左手抱一個(gè)，右手樓一個(gè)，前面還有一群哭的稀里嘩啦……可是這一幕不斷的重復上演，面對這樣的孩子，我們的老師毫不猶豫的摟著(zhù)一把鼻涕一把眼淚的孩子有哄又親。雖然我們這個(gè)年齡上有老，下有小，可是幾年如一日在教育戰線(xiàn)上任勞任怨，支持著(zhù)我們這份執著(zhù)的是我們對幼教工作的信念!正是我對這個(gè)團隊的熱愛(ài)，我才會(huì )認真的學(xué)習，忘我的工作，無(wú)私的奉獻。正是在這樣一個(gè)團隊里，我體會(huì )到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂(lè )趣。

　　今后我將不斷強化師德，不斷深化教育改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持不懈努力進(jìn)取，不斷攀登教師道德修養的新高度、新水平，這是歷史賦予我們的責任。教學(xué)讓我們大家攜起手來(lái)，充分利用現有的教學(xué)資源，大膽創(chuàng )新，銳意改革，勤奮工作，用愛(ài)心和行動(dòng)譜寫(xiě)幼兒教育事業(yè)更新的、更大的篇章。

園所師德師風(fēng)建設工作總結范文6

　　古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也�！鞭D眼間，走進(jìn)幼兒園工作已經(jīng)幾年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開(kāi)多年的幼兒園之時(shí)，戰戰兢兢，教書(shū)育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了�！八�山之石可以攻玉”，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習，學(xué)習他們教書(shū)之法，秉承他們的育人之德。一路走來(lái)，長(cháng)進(jìn)不少，成熟不少。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著(zhù)一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!今年，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著(zhù)穿戴……都是幼兒私下議論的話(huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣�？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！绷己玫膸煹聨燂L(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

　　我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

　　1、尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì )尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。

　　2、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的`老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習，積極探索，不斷開(kāi)辟新的教法。

　　3、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

園所師德師風(fēng)建設工作總結范文7

　　為深入貫徹落實(shí)進(jìn)一步加強新時(shí)代教師隊伍建設，進(jìn)一步規范教師從教行為，努力建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的教師隊伍，按照教體局要求，xx鎮民族幼兒園于x月x日在全園教師中開(kāi)展了師德師風(fēng)第一課。

　　本次培訓以集中學(xué)習、簽訂責任狀等形式開(kāi)展，幼兒園高書(shū)記傳達了旗教體局及上級部門(mén)相關(guān)教育系統師德師風(fēng)培訓會(huì )的精神。通過(guò)對違規違紀的教師案例的解讀，明確了違法違紀行為處罰規定，提醒大家規范執教的必要性，進(jìn)一步堅定了老師們教書(shū)育人立德樹(shù)人的信念。帶領(lǐng)大家再次學(xué)習了《幼兒園教師師德師風(fēng)負面清單20條》。通過(guò)學(xué)習解讀，幫助每位教師加強思想政治意識、規矩紅線(xiàn)意識，提高教師素質(zhì)，增強教師規范執教的能力。并且提出“不做夢(mèng)中人、不碰高壓線(xiàn)”的警示，希望大家引以為戒，自省、自糾、自尊、自律，示范引領(lǐng)，爭做“四有”好老師。

　　全體教師簽訂了《xx鎮民族幼兒園教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》。幼兒園希望各位老師愛(ài)國守法，愛(ài)崗敬業(yè)，始終秉持關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(cháng)的態(tài)度，樹(shù)立終身學(xué)習為人師表的追求。老師們表示，會(huì )愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己，

　　通過(guò)本次專(zhuān)題培訓學(xué)習，全體教職員工深受教育和啟發(fā)。幼兒園要求全體教職員工，要把此次培訓學(xué)習作為新的起點(diǎn)，今后的工作中要認真對照《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》和《師德師風(fēng)負面清單20條》，及時(shí)查找自身存在的師德師風(fēng)問(wèn)題并進(jìn)行反思，爭做“四有”好老師，樹(shù)立良好的'師德師風(fēng)形象。用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎實(shí)的學(xué)識及仁愛(ài)之心引領(lǐng)幼兒的成長(cháng)。

園所師德師風(fēng)建設工作總結范文8

　　時(shí)間過(guò)的可真快，轉眼一年的時(shí)間過(guò)去了，在安華里幼兒園的園長(cháng)領(lǐng)導下，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的見(jiàn)習生活里進(jìn)步很大。我總結了以下四點(diǎn)：

　　一、在思想上，重新認識了幼兒教育。

　　在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲，學(xué)習的簡(jiǎn)單的知識的場(chǎng)所�？僧斘艺嬲�踏入這工作當中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。

　　幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎階段，也是人才成長(cháng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的.需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè )，得到發(fā)展！

　　二、在工作中，我熱愛(ài)了這一行

　　工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著(zhù)一股濃濃的人情味！

　　孩子在午睡時(shí)，我們會(huì )為他們準備水果（午點(diǎn)），一次我削蘋(píng)果，快削完的時(shí)候，蘇天鴻醒了，看到我拿著(zhù)一把大刀“揮舞”著(zhù)，嚇了一跳，連忙說(shuō)：“老師，你小心點(diǎn)，這么大的刀，可別削到手！”

　　一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著(zhù)。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？

　　三、在實(shí)踐工作中，讓我成長(cháng)

　　工作沒(méi)有多久，就迎來(lái)了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì )緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節“聯(lián)想課”。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，沒(méi)有完成教學(xué)目標，教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會(huì )想象不出來(lái)呢？我分析原因：可能是繩子長(cháng)，落下來(lái)的時(shí)候線(xiàn)疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導語(yǔ)不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒(méi)有做充分……經(jīng)過(guò)我的反省，發(fā)現原來(lái)這節課有很多漏洞。

　　在第二次上課時(shí)，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長(cháng)起來(lái)！

　　四、現在的成績(jì)

　　經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內的業(yè)務(wù)學(xué)習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀(guān)摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我的指導教師（顧老師），從她的身上，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(cháng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團結的大集體中學(xué)習的機會(huì )，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長(cháng)”起來(lái)。

　　在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！

　　在以后的日子里，我會(huì )更加努力的學(xué)習，工作，向您們看齊！

園所師德師風(fēng)建設工作總結范文9

　　教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著(zhù)培養下一代健康快樂(lè )成長(cháng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規范和行為準則。透過(guò)對幼兒教師師德的學(xué)習，本人深刻地體會(huì )到：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)。

　　首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導，認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。認真設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學(xué)習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學(xué)習，不斷進(jìn)取。

　　努力提高自己的文化知識，工作潛力等的培養。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能用心應對自身的社會(huì )職責和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

　　二、尊重每一個(gè)孩子。

　　每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì )尊重和喜歡老師。愛(ài)生是教師務(wù)必具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞。發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子，以真誠的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見(jiàn)。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子，讓他們在獲得知識的同時(shí)享受完美快樂(lè )的童年。

　　三、努力進(jìn)取。

　　作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的應對自己的工作職責心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習，充實(shí)自己，用心探索，不斷開(kāi)辟新的教法。

　　四、以身作則。

　　教師的言行對幼兒的'思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

　　行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，師德需要培養，需要教育，更需要每位教師自身的修養。我深深的體會(huì )到，教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養，為人師表、，以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。

　　百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養至關(guān)重要。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師，感到肩上的責任重大，萬(wàn)丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會(huì )影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著(zhù)我，培養良好的師德修養已刻不容緩。

園所師德師風(fēng)建設工作總結范文10

　　一年來(lái)，幼兒園緊緊圍繞市婦聯(lián)關(guān)于《進(jìn)一步加強和改進(jìn)幼兒園師德建設實(shí)施意見(jiàn)》精神，結合幼兒園工作目標，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據，以《教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《教育法》為準繩，以加強教師職業(yè)道德教育、提高教師隊伍整體素質(zhì)為目的，以做幼兒喜歡的教師、辦社會(huì )滿(mǎn)意的幼兒園為目標，進(jìn)一步加強了廣大教職員工的精神文明建設，激勵了廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)的責任心和榮譽(yù)感，促進(jìn)了教職員工素質(zhì)的提高和教育教學(xué)工作的開(kāi)展，為幼兒園上水平、上品牌奠定了堅實(shí)的基礎。

　　20xx年初，幼兒園專(zhuān)門(mén)成立了由園長(cháng)擔任組長(cháng)的師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，并層層簽訂目標管理責任制，責任落實(shí)到人，形成了對全園師德師風(fēng)建設工作進(jìn)行全面指導和監督的`有效管理機制。為切實(shí)加強師德師風(fēng)建設工作，領(lǐng)導小組建立了工作例會(huì )制度，以便及時(shí)安排、總結各階段的師德師風(fēng)建設工作，為師德師風(fēng)建設工作的順利進(jìn)行奠定了堅實(shí)的組織保障。

　　為有效開(kāi)展師德師風(fēng)建設工作，幼兒園結合實(shí)際情況，及時(shí)制定了《幼兒園師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》，建立了師德師風(fēng)建設工作專(zhuān)項檔案，全面啟動(dòng)了師德師風(fēng)建設工作。為加大工作力度，將師德師風(fēng)建設工作作為20xx年重點(diǎn)工作，列入全園工作重要議事日程，同時(shí)還把此項工作納入到幼兒園精神文明建設的總體規劃中，作為一項長(cháng)期的工作抓下去。

　　幼兒園圍繞目標開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，

　　一是加強宣傳，營(yíng)造良好的師德氛圍。師德師風(fēng)建設工作的深入開(kāi)展，離不開(kāi)良好的文化環(huán)境和氛圍，為了創(chuàng )造這種環(huán)境和氛圍，師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組帶領(lǐng)各年級組長(cháng)、班組長(cháng)定期研討，圍繞教育觀(guān)念、道德素養、心理健康等專(zhuān)題進(jìn)行探討研究，充分認識和理解現代教師道德素養的內涵。

　　幼兒園通過(guò)設計有關(guān)教學(xué)活動(dòng)、講座、座談、小喇叭、板報、實(shí)驗小報等形式向全園教職工、幼兒和家長(cháng)宣傳師德主題教育的意義和目的，不斷提高大家對師德師風(fēng)建設工作重要性的認識，以及如何掌握師德師愛(ài)的方法和措施。組織全園幼兒家長(cháng)參與評價(jià)“我喜歡的教師”問(wèn)卷1次，召開(kāi)大中小班家長(cháng)座談會(huì )各1次。

　　二是認真學(xué)習，提高認識。根據師德師風(fēng)建設實(shí)施方案，幼兒園從20xx年3月開(kāi)始組織全體教職工進(jìn)入學(xué)習階段。采用自學(xué)、集中學(xué)習、分組學(xué)習、請專(zhuān)家輔導等形式，學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《教師行為十不準》、《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》等內容。全園教職工寫(xiě)出心得體會(huì )百余篇，學(xué)習筆記百萬(wàn)余字。在學(xué)習內容的選擇方面，一方面重視強化法律意識、崗位職責，規范教育行為，另一方面注重人文關(guān)懷，請心理健康教育專(zhuān)家進(jìn)行心理疏導、調試。

　　三是查找問(wèn)題，自我剖析。幼兒園根據師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)實(shí)施方案，以提高教職工素質(zhì)，加強幼兒園建設，服務(wù)幼兒和家長(cháng)，促進(jìn)幼兒教育各項工作為目標，號召全體教職工開(kāi)展自我批評，深刻查找自身存在的問(wèn)題。首先在班子內部深入開(kāi)展自我剖析，共查找問(wèn)題19項，班子成員帶頭在教職工代表會(huì )議上鄭重承諾，大力整改，認真落實(shí)。

　　四是整改提高，重點(diǎn)落實(shí)。針對存在的問(wèn)題，特別是教職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，幼兒園及時(shí)制定整改方案，提出措施，并多次召開(kāi)整改會(huì )議，加強相互督促檢查，力爭使群眾反映比較強烈的問(wèn)題得到明顯改善，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉。在這個(gè)階段的工作中，幼兒園注重把整改提高與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，調整工作思路，改善工作方法，從而保護和調動(dòng)了廣大教職工的工作積極性。

　　在各班級組、各部室師德師風(fēng)建設活動(dòng)總結的基礎上，進(jìn)一步完善了幼兒園職業(yè)道德要求：熱愛(ài)幼兒、尊重家長(cháng)、依法執教、教學(xué)有方、學(xué)而不厭、誨人不倦、教書(shū)育人、為人師表。幾十個(gè)班級、辦公室張貼自己班組討論形成的座右銘。

　　開(kāi)展師德師風(fēng)主題演講，通過(guò)15個(gè)教學(xué)班的推薦和互薦，推出15名教師代表參加園里的師德師風(fēng)的主題演講。每位教師以飽滿(mǎn)的熱情傾訴了對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對幼兒的關(guān)愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)了教師的自豪感、責任感，將師德師風(fēng)建設工作推向高潮。同時(shí)廣大教職工的精神面貌、工作狀態(tài)、行為習慣等發(fā)生著(zhù)明顯變化。

　　幼兒園通過(guò)全面的總結評比，評選出了8位師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人和兩個(gè)先進(jìn)班級，并給予表彰獎勵，通過(guò)先進(jìn)典型，從正面樹(shù)立了榜樣，從而把幼兒園的師德師風(fēng)建設工作引向深入，真正把這項工作落到實(shí)處；師德師風(fēng)評議考核的機制也得到不斷完善，從而保持了師德教育先進(jìn)成果，幼兒園集體的戰斗力和凝聚力得到了增強，全體教職工在思想認識、綜合素質(zhì)、工作作風(fēng)和精神面貌等方面有了新的提高和轉變，有力地促進(jìn)了幼兒園各項工作的深入開(kāi)展。

園所師德師風(fēng)建設工作總結范文11

　　為認真貫徹市教育科技局《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、落實(shí)教育局相關(guān)文件精神，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把師德師風(fēng)建設工作放在各項工的首位，從9月份開(kāi)學(xué)伊始，我園認真、扎實(shí)地開(kāi)展了加強師德師風(fēng)建設工作，并取得了顯著(zhù)的成效，進(jìn)一步推動(dòng)了全園教職員工的作風(fēng)建設和道德建設，同時(shí)也促進(jìn)了各方面工作健康穩定的發(fā)展。

　　我園在加強教職工政治思想工作、師德師風(fēng)建設方面的思路，可以概括為：以營(yíng)造講學(xué)習、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學(xué)習教育和組織教職工開(kāi)展活動(dòng)為依托；以“以法治園”、重在落實(shí)為管理制度；以科學(xué)評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹(shù)立教師的職業(yè)道德形象。具體做法是：

　　一、加強領(lǐng)導，健全機構，開(kāi)成合力。

　　為使這次師德師風(fēng)教育學(xué)習活動(dòng)有條不紊，使學(xué)習落到實(shí)處，我園領(lǐng)導高度重視，遵循“以建為主，標本兼治，糾建并舉”的工作指導思想，把師德師風(fēng)建設作為“一把手”工程，及時(shí)成立了師德師風(fēng)教育學(xué)習領(lǐng)導組和師德師風(fēng)考核測評組，由園長(cháng)親自?huà)鞄�，園務(wù)領(lǐng)導共同配合抓，討論研究有關(guān)師德師風(fēng)建設工作，及時(shí)反饋分析情況，探討解決有關(guān)方面反映的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)工作的順利開(kāi)展，并逐步形成了教師自評、互評，家長(cháng)、社會(huì )參與監督的`多元評價(jià)體系。

　　二、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，提高素質(zhì)。

　　在這師德建設年中，我園從轉變教師教育觀(guān)念入手，開(kāi)展了系列學(xué)習活動(dòng)。

　　1、組織全體教師學(xué)習了《幼兒園教育指導綱要》，在活動(dòng)中，教育學(xué)習與撰寫(xiě)心得相結合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀(guān)念，教師們進(jìn)一步增強了以幼兒為本的教育理念。

　　2、我園組織教師學(xué)習了《中華人民共和國教師法》、《師德師風(fēng)獎懲條例》、《教師形象標準要求》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等細則，提高全體教職工的思想覺(jué)悟，通過(guò)學(xué)習，我園教職工普遍提高了對一系列法律法規的認識和理解，增強了依法治園、依法執教意識，自覺(jué)按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求自己。

　　3、開(kāi)展了師德、師風(fēng)大討論，廣大教職工對當前的教育狀況進(jìn)行了熱烈的討論，通過(guò)學(xué)習討論，對應該樹(shù)立什么樣的職業(yè)道德、樹(shù)立什么樣的價(jià)值觀(guān)、教師觀(guān)，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認識與提高。教師們自覺(jué)增強了教書(shū)育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識，增強了要做善于學(xué)習、不斷創(chuàng )新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。

　　三、創(chuàng )設環(huán)境，提供舞臺，落實(shí)行為。

　　良好的環(huán)境是不說(shuō)話(huà)的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng )設正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。

　　1、園領(lǐng)導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習、講正氣，并注重對青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì )主義的思想熏陶，引導教師樹(shù)立遠大理想和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。園領(lǐng)導與教師始終保持著(zhù)平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調。當教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí)，班子人員及時(shí)找其談話(huà)，深入了解情況，及時(shí)予以引導教育。

　　2、注重提供活動(dòng)的機會(huì )，讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節前夕，我園開(kāi)展了五四青年演講活動(dòng)，開(kāi)展了以“二十一世紀幼兒教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講，取得了良好效果。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我園定期開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。

　　3、我園注重在園內樹(shù)立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習身邊的先進(jìn)事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習借鑒的榜樣，利用大會(huì )宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我園教師師德整體水平的提高。我園強調每位教師要外塑形象，內強素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象。據調查了解，家長(cháng)對我園教師評價(jià)良好。

　　四、深刻剖析，認識總結，激勵促進(jìn)。

　　1、我園對師德師風(fēng)建設進(jìn)行科學(xué)評估，制定了《師德師風(fēng)獎懲條例》，進(jìn)一步完善了“內部管理制度，對教師在教育教學(xué)過(guò)程中違規行為或好人好事及時(shí)記錄在案，各校建立了課堂教學(xué)考評組，考評結果與學(xué)年考核評優(yōu)掛勾，更重要的是作為先進(jìn)教師評比依據，每年對先進(jìn)教師進(jìn)行表彰。

　　2、每學(xué)期末組織教師進(jìn)行深刻的自我反省和剖析總結。廣大教職工一致認為，一個(gè)學(xué)風(fēng)不正、師風(fēng)不好、園風(fēng)不好的學(xué)校在一個(gè)地方是難以立足的，是難以促進(jìn)地方經(jīng)濟發(fā)展的，更談不上實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。一個(gè)師德不良、師風(fēng)不正的老師，更是難以立足于自己的行業(yè)。

　　我園“師德師風(fēng)建設”已取得階段性成果，而這并非工作的結束。相反，它是一個(gè)新的開(kāi)始，即將面臨更大的機遇與挑戰。雙肩沉甸甸，肩負著(zhù)教師的職責：要無(wú)愧于教師的榮譽(yù)、教育的榮譽(yù)，就必須把“師德師風(fēng)建設”進(jìn)行到底。只有制度完善、加強過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后工作中，不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平。

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