小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結集錦
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結集錦，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結集錦1
一個(gè)學(xué)期緊張繁忙的英語(yǔ)教學(xué)工作告一段落，五個(gè)月150個(gè)日日夜夜，可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學(xué)期，我擔任三到六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、做到了認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，各年級的教學(xué)目標，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊學(xué)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的'問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、努力創(chuàng )造和設計英語(yǔ)語(yǔ)言情景。
把課堂當作培養和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運用能力的場(chǎng)所，鼓勵學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，經(jīng)常根據所教內容，呈現與學(xué)生學(xué)習和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話(huà)題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內容。
六、不足
由于上崗不久，英語(yǔ)各方面教學(xué)掌握不全面。不知道農村英語(yǔ)教學(xué)該講哪些，哪些不該講。對于農村英語(yǔ)教學(xué)，我們應要求學(xué)生達到何種程度，我也不是太清楚。對于學(xué)生課堂上的管理也不足，導致學(xué)生上英語(yǔ)課比較隨便。針對這些不足，我下學(xué)期一定注意，上課時(shí)管好班級課堂秩序，課下多上網(wǎng)查閱農村英語(yǔ)教學(xué)資料，多向有經(jīng)驗的教師請教英語(yǔ)教學(xué)方面的問(wèn)題，爭取英語(yǔ)教學(xué)更進(jìn)一步！
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結集錦2
一、思想認識。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
三、培優(yōu)扶差。
培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的.點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
五、存在的不足。
在教育教學(xué)工作中，還存在著(zhù)很多的不足。比如說(shuō)，班級學(xué)生還存在著(zhù)嚴重的兩級分化，成績(jì)不是很理想。
在今后的教育教學(xué)工作中，一定不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力工作，以學(xué)生為本，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結集錦3
本學(xué)期我擔任初三年級（16）班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，本學(xué)期以來(lái)，本人遵守學(xué)校各項制度，按時(shí)上課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、聽(tīng)課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展虛心學(xué)習�，F對本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
1、認真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下，我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規劃好階段計劃，課時(shí)計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。
2、認真備課。作為一名年輕教師，我的體會(huì )是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。
3、認真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎，培養能力，發(fā)展智慧，培養學(xué)生的正確思維方式，養成良好的學(xué)習習慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)。在課堂上，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據不同學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
4、虛心請教其他教師。教師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。因此，在此過(guò)程中，一旦心中有疑，必會(huì )請教于同行。認真做到每月聽(tīng)課兩節，做好聽(tīng)課記錄，取之所長(cháng)，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。
5、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真及時(shí)地批改作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認真透徹地進(jìn)行講評，根據其情況不斷改進(jìn)教法。
6、認真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì )有進(jìn)步。堅持每次授課后，認真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不x想的'地方，虛心請教前來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導及教師，及時(shí)做改進(jìn)。并根據班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習。正所謂“有競爭才有動(dòng)力”，堅持長(cháng)期性評價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習，培養團結互助的學(xué)習精神。
7、做好課后輔導工作。在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導。從平時(shí)的課堂反應，課后交流，周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P；積極發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，樹(shù)立他們的自信心。充分結合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學(xué)習萌發(fā)興趣，從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習中去。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師！
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結集錦4
很快地，秋期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了。沿著(zhù)新課程改革的步伐，三年級開(kāi)設了英語(yǔ)科，為了讓孩子們順利地學(xué)習英國語(yǔ)的語(yǔ)言文字，為他們的終身學(xué)習打下基礎，一期以來(lái)，我堅持了以馬列主義、毛澤東思想為根本指導思想，全面貫徹執行國家的教育路線(xiàn)方針政策，使教育為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，努力培養學(xué)生英語(yǔ)的興趣，遵循課程改革的正確方向，根據課程改革的要求提高教育質(zhì)量，不斷改進(jìn)自己教學(xué)方法，教會(huì )學(xué)生認識簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，初步學(xué)習書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針�，F將本學(xué)期以來(lái)的英語(yǔ)科教育教學(xué)工作作如下總結：
一、教學(xué)資源回顧：
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)按照語(yǔ)覺(jué)論的要求狠抓12歲以前的語(yǔ)言學(xué)習關(guān)鍵期（即語(yǔ)覺(jué)的生長(cháng)發(fā)育關(guān)鍵期），所以在資源庫建設上（包括質(zhì)和量?jì)蓚�(gè)方面）重視與加強整個(gè)小學(xué)階段（即1—6年級）相關(guān)資料的搜集、整理與加工，開(kāi)發(fā)出有較豐富內容的小學(xué)階段精品資源庫。資源以故事為主，篇幅應稍大一些（幾百詞至上千詞），并可涉及一些風(fēng)土人情、名人軼事等資料，此外，還包括一些專(zhuān)題性聽(tīng)讀資源，如動(dòng)物、家庭、朋友、節日等等。為了使小學(xué)生能夠真正自覺(jué)自愿地去聽(tīng)讀這些與課文相關(guān)的擴展資料，變“要求學(xué)生聽(tīng)讀”為“學(xué)生自己想聽(tīng)讀、愛(ài)聽(tīng)讀”，擴展聽(tīng)讀的資料就要做到趣味、形象、生動(dòng)。從形式上看，活潑美觀(guān)，圖文音并茂。這樣的材料不僅能引起兒童興趣，還可以幫助他們理解聽(tīng)讀資料的意思，起到語(yǔ)言交際者的體態(tài)語(yǔ)、手勢語(yǔ)的作用。如丑小鴨故事的聽(tīng)讀材料上有幾個(gè)場(chǎng)景圖片，使學(xué)生能邊聽(tīng)邊看圖畫(huà)，能很快明白故事的大意，而無(wú)需教師去解釋故事的內容，從而起到錄音機、放音機等聽(tīng)錄設備所起不到的作用。除上述外，我還讓學(xué)生充分利用電視教育頻道的小兒英語(yǔ)節目收看，通過(guò)收看小兒英語(yǔ)節目，學(xué)生學(xué)會(huì )了許多書(shū)本之外的單詞，而且還提高了對單詞的記憶效果。
二、教學(xué)目標達成度分析：
1、本冊教完了英語(yǔ)教材上的10課內容，教學(xué)時(shí)用擬人化呈現單詞，多數學(xué)生會(huì )認要求掌握的.單詞，會(huì )做游戲活動(dòng)，14首歌曲，學(xué)會(huì )3首英語(yǔ)歌謠，6個(gè)幽默小故事，和6個(gè)簡(jiǎn)單的中西方文化知識，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)科，它象其它語(yǔ)言一樣，貫穿于生活的方方面面，我教學(xué)大量?jì)A注于激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言的濃厚興趣上，在平時(shí)的課堂上就灌輸給學(xué)生要有終身學(xué)習的決心。教材中，
�。�1）讓我們談話(huà)，我的課堂教學(xué)采用在游戲中表演生成，如：用頭飾進(jìn)行表演。
�。ǎ玻┰诼�(tīng)聽(tīng)做做中強化（詞匯教學(xué)），我在教學(xué)中充分重視單詞發(fā)音的示范性，將單詞教學(xué)融在語(yǔ)言中進(jìn)行，充分發(fā)揮（全部動(dòng)作反應法）節奏活動(dòng)的優(yōu)勢，靈活選擇教學(xué)參考資料補充游戲，
�。ǎ常┰诔菅葜徐柟�，堅持在每節課中滲透，靈活服務(wù)于各個(gè)環(huán)節，唱演結合，培養藝術(shù)素質(zhì)，這一部分讓各班性格活潑，成績(jì)優(yōu)良的學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生唱起來(lái)，跳起來(lái)。
�。ǎ矗┰趧�(dòng)手動(dòng)腦中創(chuàng )新，多讓學(xué)生上臺表演，培養他們聽(tīng)懂指令并操作，
�。ǎ担┰谌の吨邪l(fā)展。讓學(xué)生通過(guò)口談看圖，結合所學(xué)英語(yǔ)句子，閱讀和理解英文大膽發(fā)揮，學(xué)生很樂(lè )意看圖說(shuō)話(huà)，答案形形色色，但充滿(mǎn)樂(lè )趣。
�。ǎ叮┰谖幕庾R中熏陶，在教學(xué)中注意積累平時(shí)的學(xué)習經(jīng)驗，以豐富課堂教學(xué)。
�。ǎ罚┰诼�(tīng)力游戲中評價(jià)�？磮D猜意，聽(tīng)音畫(huà)圈，等等。
2、英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
三、教學(xué)中采取的措施：
由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。不斷積累寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
1、一方面，農村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應。另一方面，本班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，教學(xué)中不能講得太深，要照顧到整體，提高積極性，備課時(shí)要注意到這點(diǎn)。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行驗證。
2、堅持備課充分，調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我將采取各種有效的措施進(jìn)行制止，防止學(xué)生把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
四、今后工作方向：
教師英語(yǔ)基本功較淺，直接影響到英語(yǔ)教學(xué)的效果，教師要不斷加強自身英語(yǔ)基本功訓練，參與學(xué)習與培訓，不斷提高自身英語(yǔ)教育教學(xué)水平，爭取成為一名合格的小學(xué)英語(yǔ)教師。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結集錦5
一、引言部分
感謝我們共同經(jīng)歷了稻花飄香的金秋時(shí)節，感謝我們共同沐浴風(fēng)雪。在辭舊迎新的元旦即將到來(lái)的時(shí)刻，我們齊聚一堂回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，總結經(jīng)驗發(fā)現不足，以此共勉。具體總結如下：
二、主要工作回顧
常規教學(xué)：
1、做好備課。
首先是鉆研教材，把握新課標的主旨，為順利開(kāi)展教學(xué)工作，明確教學(xué)目標奠定理論基礎。這學(xué)期我的那人了兩個(gè)年級跨年段教學(xué)工作。對于三個(gè)班級的學(xué)情做初步了解，并且制定了相應的策略。我任教三個(gè)班級，有一個(gè)班級孩子比較活躍，學(xué)習習慣也相對差一些，的那是他們學(xué)習英語(yǔ)積極性都比較高，為此我把重點(diǎn)放在培養聽(tīng)課習慣方面，并且關(guān)注他們的興趣和愛(ài)好，躲在課堂上給他們表現的機會(huì )。比如上課多提問(wèn)，設計情景，進(jìn)行對話(huà)表演等等，孩子們表現出極大的人情去參與，也收到了很好的效果。另外兩個(gè)班學(xué)生兩極分化。他們不太愛(ài)表現自己，就在課堂上采取多種互動(dòng)形式，或者男女生對抗賽，增加了競爭意識和趣味性
2、課堂教學(xué)。
在教學(xué)方法上，一是關(guān)注學(xué)生學(xué)習方法的培養。隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，英語(yǔ)學(xué)習的難度也逐漸增加，按照新課標的語(yǔ)言要求增加了項目和難度，只有掌握好的學(xué)習方法才能保持興趣，才能不斷進(jìn)步。我堅持學(xué)習習慣和方法并重的原則。日常教學(xué)中，我會(huì )提示學(xué)生如何保持聽(tīng)課習慣，何時(shí)記筆記。對于自己感覺(jué)閱讀或者背誦有困難的詞語(yǔ)和句子，要多讀多寫(xiě)。還交給他們有效的記憶方法，比如，教bathroom洗手間這個(gè)詞語(yǔ)，就采用諧音方法，洗手間經(jīng)常用84消毒液消毒，這樣音形意相結合的方法學(xué)生們輕松愉悅的記住了這個(gè)詞語(yǔ)。
二是對學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理疏導，促進(jìn)自主學(xué)習。新課標倡導自主學(xué)習，在這一理論前提下，所有學(xué)生的主題地位得到了肯定和提高。那么在日常教學(xué)中，我在這方面特別用心的去搜集資料，調查和鉆研，以求排除自主學(xué)習的'心理障礙：
疏導后進(jìn)生的自卑心理。在課堂上做到不冷落不歧視，多鼓勵多提問(wèn)。
疏導戒備心理。鼓勵后進(jìn)生參與小組合作，并給他們提供表現和展示的機會(huì )。在合作交流中，自主學(xué)習。
營(yíng)造平等寬松的心理環(huán)境。在教學(xué)中，對全體學(xué)生一視同仁，對于學(xué)習有進(jìn)步的差生，不過(guò)分責罰，不過(guò)度施壓。課堂不舉手的，突然舉手了，進(jìn)行大肆表?yè)P，不寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)了，也極力夸獎等等，同時(shí)對他們提出進(jìn)一步的希望。讓學(xué)生看到希望，體會(huì )到成長(cháng)的喜悅。疏導消極抵抗情緒。每次測試成績(jì)總有前后，時(shí)間久了有些在后面的孩子難免產(chǎn)生消極情緒，喪失了主動(dòng)學(xué)習的欲望�？墒菧y試是當前體制下每個(gè)學(xué)生無(wú)可回避的，那么我就采取短平快小測試訓練，由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)，差生也體會(huì )到自己成績(jì)在努力下有提高，這樣就不在消極了。
疏導懶惰心理。有的孩子學(xué)習不主動(dòng)，表現為懶惰，老師不強迫、不追就拖拉。通過(guò)小競賽來(lái)增強主動(dòng)競爭的意識。
3、做好測試及時(shí)評價(jià)。每個(gè)晨讀都有課代表組織單詞的考核，對聽(tīng)寫(xiě)小條本進(jìn)行檢查。這學(xué)期還給學(xué)生布置了網(wǎng)絡(luò )作業(yè)。使得一部分學(xué)生增加了知識面。
4、輔導。英語(yǔ)的輔導有集中輔導和個(gè)別輔導。集中輔導主陣地是晨讀。演戲上學(xué)期的成功經(jīng)驗，各個(gè)班提前一天布置好晨讀的內容，每天早晨重點(diǎn)深入一個(gè)班級輔導。根據實(shí)際情況，本學(xué)期晨讀抓詞語(yǔ)的背誦。先閱讀，然后自主背誦，然后下自習前5分鐘聽(tīng)寫(xiě)，課代表收聽(tīng)寫(xiě)條，我親自檢查，或者責成聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)的學(xué)生檢查，找出有錯誤的學(xué)生，利用午休時(shí)間再次背誦。次日或在當天課堂上再次考核。
5、教研工作。積極參加組內教研課、研討、反思、評課，向其他教師學(xué)習。本人進(jìn)行了一節教研課。
三、成績(jì)和不足
1、本學(xué)期我任教的三個(gè)班級都取得了不同程度的進(jìn)步。尤其是學(xué)習習慣的培養，我在上課時(shí)沒(méi)少花心思，因為孩子們的習慣不好，需要慢慢引導。很多學(xué)生的書(shū)寫(xiě)筆以前進(jìn)步了，趙偉等差生的學(xué)習積極性提高了，成績(jì)也上來(lái)了。但是和其他的班級比起來(lái)，還有一定的差距，有的班級的聽(tīng)課紀律還存在問(wèn)題，總是要不斷的組織紀律才可以進(jìn)行教學(xué)，這大大降低了學(xué)習的效率。很是苦悶的。
2、個(gè)人方面：這學(xué)期本人在業(yè)務(wù)學(xué)習方面還需要加強，理論上有了進(jìn)步并且拿過(guò)幾個(gè)論文獎也在國內教育刊物上發(fā)表了xx。教學(xué)實(shí)際上，還需要在口語(yǔ)教學(xué)方面和課件制作上下功夫。
四、今后打算
綜上所述，我覺(jué)得成績(jì)固然有，但不足之處顯而易見(jiàn)。隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，科學(xué)的發(fā)展，在教育教學(xué)方面我永遠是個(gè)新手，俗話(huà)說(shuō)，活到老學(xué)到老，只有不斷學(xué)習充實(shí)自己，才能不被新時(shí)代淘汰。針對我個(gè)人的不足，我決定下一步要練習英語(yǔ)的口語(yǔ)，因為這是一個(gè)英語(yǔ)老師的門(mén)面。
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