教師進(jìn)修校教師工作總結（通用16篇）

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的教師進(jìn)修校教師工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教師進(jìn)修校教師工作總結 1

　　本學(xué)期自開(kāi)學(xué)以來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，虛心請教有經(jīng)驗的老教師。并時(shí)時(shí)刻刻以一名合格的人民教師標準，嚴格要求自己，以教育方針為指導，以教好學(xué)生、讓學(xué)生全面發(fā)展為目標，努力使學(xué)生學(xué)有所得。下面是本人在xx中職院校的教學(xué)工作總結。

　　一、政治思想方面

　　認真學(xué)習和落實(shí)職業(yè)教育的相關(guān)內容，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向，進(jìn)一步堅定自己從教的信心。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，注意從書(shū)本中汲取精華，認真學(xué)習仔細體會(huì )如何做好一名人民教師。

　　二、教育教學(xué)方面

　　積極參加xx學(xué)院繼續教育新教師培訓。認真學(xué)習學(xué)校安排的政治業(yè)務(wù)學(xué)習。課前認真備課，寫(xiě)好教案。認真鉆研教材，了解教材的結構及其重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學(xué)生。了解學(xué)生原有的`知識技能，并根據學(xué)生情況修改教學(xué)難度。本學(xué)期新校舍再加固，在沒(méi)有多媒體設備設施的條件下，采用板書(shū)和口述的教學(xué)方法，提高學(xué)生對金融事務(wù)專(zhuān)業(yè)的認識，積極鼓勵他們認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，為就業(yè)做好準備。

　　積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向指導老師及同行學(xué)習教學(xué)方法，以提高自身的教學(xué)水平。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，適當采用不同的教學(xué)方法以提高學(xué)生學(xué)習的興趣。并布置好作業(yè)讓學(xué)生加強當天所學(xué)到的知識。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感到老師的關(guān)心，促進(jìn)師生間的和諧關(guān)系。

　　三、工作考勤方面

　　熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事而耽誤工作的時(shí)間。本學(xué)期擔任金融x班和金融xx班兩個(gè)班的《銀行結算》教學(xué)工作，全部按時(shí)完成，沒(méi)有缺漏一節。認真積極作好自己分內的工作，如：課時(shí)制定計劃、教師工作手冊的填寫(xiě)、布置作業(yè)、建立試題庫、參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)等。

　　當然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。由于自己年輕氣盛，在組織教學(xué)方面存在一些不足，而且很難控制自己的情緒，和學(xué)生溝通存在不足。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，為學(xué)校美好的將來(lái)奉獻自己的力量。

　　教師進(jìn)修校教師工作總結 2

　　在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng )新教育方針為指導，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下。

　　一、思想上

　　一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

　　二、工作上

　　一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導的分配，認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

　　在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。

　　在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導，教師們及學(xué)生們的`好評。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jì)進(jìn)步不是很快。

　　今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階！

　　教師進(jìn)修校教師工作總結 3

　　當今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，世界已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為信息傳播的重要途徑，學(xué)生接觸社會(huì )，接受教育的途徑越來(lái)越廣，越來(lái)越難以控制，學(xué)生思想越來(lái)越活躍，給德育工作帶來(lái)前所未有的困難。出路在哪里呢？與時(shí)倨進(jìn)，大膽創(chuàng )新。德育工作的對象是人，人是有思想的、有感情的`，人都有潛在的向上性。我在實(shí)踐中發(fā)現，通過(guò)班級文化建設來(lái)促進(jìn)班級德育工作，不失為一條好的途徑，學(xué)生樂(lè )學(xué)樂(lè )做，學(xué)生融入了健康的文化氛圍之中，學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)不自覺(jué)地受到了教育，規范了自己的行為。具體做法是：

　　一、是辦好班級學(xué)習園地。

　　由學(xué)習委員負責，班長(cháng)協(xié)調，把全班學(xué)生分成四個(gè)小組，給每個(gè)小組開(kāi)辟一塊園地，每月做一次，評比一次，請其他班級的學(xué)習委員和班長(cháng)與本班全體同學(xué)共同打分，請的評委與本班同學(xué)打分各占五十分，根據結果，給各組分別加操行分，并且總結各組學(xué)習園地的特點(diǎn)，在全班交流。

　　二、是開(kāi)展手抄小報比賽。

　　全班每個(gè)同學(xué)每月做一份手抄報，定時(shí)在全班懸掛出來(lái)，全班同學(xué)來(lái)評，也請任課教師來(lái)參與評比，根據內容、形式等方面評選出單項優(yōu)勝者和總評優(yōu)勝者，給獲勝者加操行分，發(fā)給筆記本一個(gè)或者圓珠筆一支等獎品。

　　三、是開(kāi)展多項體育活動(dòng)。

　　我們以小組為單位開(kāi)展拔河、籃球、乒乓球等體育類(lèi)比賽，也以個(gè)人為單位開(kāi)展棋類(lèi)比賽，還與其他班級開(kāi)展體育友誼比賽。

　　四、是舉辦形式多樣的文娛活動(dòng)。

　　我們經(jīng)常舉辦一些主題文娛活動(dòng)，主題有慶祝教師節、慶祝中秋節、慶祝本月同學(xué)的生日等。除了我們自己組織開(kāi)展的文化建設活動(dòng)，凡是學(xué)校開(kāi)展的各項文化活動(dòng)，我們都要在班內進(jìn)行初賽選拔，鼓勵同學(xué)為班集體爭榮譽(yù)，不管成功與否，我們都要表?yè)P和慶祝，讓每位同學(xué)感到集體的溫暖，自覺(jué)維護集體榮譽(yù)。為了搞好這些活動(dòng)，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們都會(huì )在全班討論本期的活動(dòng)，然后制定計劃。各項工作由相關(guān)干部負責組織，班長(cháng)和團支書(shū)負責協(xié)調工作，做到有計劃，有總結，有評比，有鼓勵，讓人人參與，人人有收獲，人人感到有事情做，人人感到班集體少不了自己。

　　通過(guò)這些文化建設活動(dòng)，將抽象的學(xué)生守則和日常行為規范具體化、生動(dòng)化、趣味化，容易被學(xué)生接受。這些活動(dòng)使班級德育工作建設有聲有色，每位學(xué)生都在活動(dòng)中得到了鍛煉，學(xué)到了知識，受到了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，具有了競爭意識、合作意識，班級凝聚力很強，對形成良好的班集體起到了重要作用。我班從第一學(xué)期開(kāi)始連續幾期蟬聯(lián)先進(jìn)班集體，與我們重視班級文化建設不無(wú)關(guān)系。

　　在班級文化建設中滲透德育，符合當今時(shí)代學(xué)生的思想特點(diǎn)，將給學(xué)校德育工作帶來(lái)生機與活力，使德育工作走出“難”的困境，也符合素質(zhì)教育思想和當前的課改精神，給德育工作帶來(lái)希望。

　　教師進(jìn)修校教師工作總結 4

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間xx年的時(shí)間過(guò)去了！在這年中，在領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，在各位同事的大力支持和配合下，使教學(xué)工作得以順利的開(kāi)展，所以我能夠認真履行自己的職責，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

　　在工作中，我積極配合其他教師工作，認真學(xué)習他們好的經(jīng)驗，在每學(xué)期中和期末考試之后，認真鉆研新課程標準，領(lǐng)會(huì )新的教學(xué)理念，認真反思自己的不足，找出自己與新課程標準和自己的差距，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習，不斷提高。

　　一、思想方面：

　　作為一名新教師，我時(shí)刻的提醒自己要有良好的師德，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，以身作則，注重自己的師德修養。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　在教育教學(xué)方面，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)努力探索和鉆研新課程標準。

　　1、做好課前準備，備好課。課前，備好課是教學(xué)過(guò)程的第一步。

　　2、鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話(huà)，每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的'邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料；

　　3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施；

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　5、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　三、存在不足與今后打算：

　　1、教材挖掘不深入。

　　2、教法不能吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。

　　3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習，合作學(xué)習，缺乏理論指導.

　　4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。

　　5、教學(xué)反思不夠。

　　6、課題研究工作做得不夠細和實(shí)，沒(méi)有做到及時(shí)總結，沒(méi)有寫(xiě)出成績(jì)。

　　四、努力的方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。

　　2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對數學(xué)的認識上有更大進(jìn)步。

　　3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

　　4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。

　　5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　教師進(jìn)修校教師工作總結 5

　　20xx年，教師進(jìn)修學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導下，在上級業(yè)務(wù)部門(mén)的指導下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以提高學(xué)校研訓隊伍素質(zhì)和指導能力為核心，以為全縣教育教學(xué)服務(wù)為宗旨，以牢固樹(shù)立“服務(wù)理念、質(zhì)量理念、引領(lǐng)理念”為根本，繼續堅持“按需教研、按需培訓”工作思路，按年初工作計劃較好的完成了工作任務(wù)。

　　一、加強學(xué)習型組織建設，不斷提高研訓教師隊伍綜合素質(zhì)。

　　1、加強領(lǐng)導班子建設，努力提高管理水平和工作執行力。20xx年，繼續發(fā)揚團結協(xié)作作風(fēng)，勤政務(wù)實(shí)的工作精神，工作中提倡大局意識、率先垂范意識、和諧發(fā)展意識，領(lǐng)導班子團結一心，精誠協(xié)作，向心力與凝聚力不斷增加，帶領(lǐng)全體教師務(wù)實(shí)高效地開(kāi)展了各項工作，切實(shí)提高了管理水平和執行能力，在教職工中樹(shù)立了良好的形象。

　　2、加強學(xué)習型團隊建設，不斷提高研訓隊伍整體素質(zhì)。一是整理、編輯了《細節決定成敗，態(tài)度改變人生》一書(shū)，同時(shí)組織了讀書(shū)心得有獎?wù)魑幕顒?dòng)。二是開(kāi)展研訓教師以校為本的業(yè)務(wù)講座，先后組織了十余次政治、業(yè)務(wù)集中學(xué)習，研培教師的學(xué)習筆記均在一萬(wàn)字以上。三是組織全體教職工學(xué)習“十八大”報告精神，聘請康立恒主任為我校做“深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )，牢牢把握“十八大”精神實(shí)質(zhì)”的專(zhuān)題輔導，撰寫(xiě)學(xué)習心得筆記。四是是精心組織全體研培人員參加了國培計劃—培訓者培訓，通過(guò)率100%，被評為國家級優(yōu)秀學(xué)習團隊。五是選派研訓教師參加國家、省、市各級培訓活動(dòng)，20xx年全年共派出126人次。

　　3、搞好校園文化建設，不斷完善學(xué)校各項管理制度。一是修訂和完善學(xué)校各項規章制度。首先對考勤工作進(jìn)行了改革，細化了請假制度，并以指紋簽到和每周兩次不定時(shí)抽查崗的方式對教職工出勤工作進(jìn)行考核，年末對出勤優(yōu)秀的教師給予物質(zhì)獎勵。其次是學(xué)年末按照“杜蒙縣教師進(jìn)修學(xué)校教職工年度工作績(jì)效考核標準”對教職進(jìn)行了年度考核，并與評優(yōu)、晉職掛鉤。二是認真落實(shí)安全責任制，消除學(xué)校安全事故隱患，確保學(xué)校安全穩定。三是加強了學(xué)校精神文明和校園文化建設。開(kāi)展了教職工乒乓球賽及工間操活動(dòng)，舉辦了“第三屆教職工書(shū)畫(huà)展”，以培養教職工高雅情趣，提升文化藝術(shù)素養。

　　二、以賽代訓，以研促教，積極發(fā)揮引領(lǐng)、管理、指導與服務(wù)職能。

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮引領(lǐng)職能，深入基層全面視導。

　　根據縣教育局工作要求，每個(gè)學(xué)期初，我校都組織相關(guān)部辦對全縣中、小學(xué)校的教育教學(xué)情況進(jìn)行了細致全面的調查研究。20xx年，全體教研員共聽(tīng)評課1300余節，檢查教案900余本、抽檢作業(yè)2400余本，研討答疑50多場(chǎng)次，增強了調研工作的實(shí)效性，極大的發(fā)揮了教研員的指導服務(wù)功能。

　　初教部全體教研員，全年近三個(gè)月的時(shí)間對全縣鄉鎮中心學(xué)校及縣直小學(xué)xx個(gè)單位的教育教學(xué)情況進(jìn)行了認真細致全面的調查研究，并對一年級課堂教學(xué)與學(xué)生養成教育的培養和骨干教師示范引領(lǐng)作用的發(fā)揮進(jìn)行了認真細致的專(zhuān)題調查研究。10月至11月，趙德平副校長(cháng)帶領(lǐng)中教部全體深入全縣13所初中，對課堂教學(xué)、教學(xué)業(yè)務(wù)、教師情況、班級情況、學(xué)生情況和校本教研情況進(jìn)行了調研視導。藝體部教研員在深入調研的過(guò)程中與學(xué)校領(lǐng)導或相關(guān)學(xué)科的教師進(jìn)行座談，就學(xué)校對音、體、美三學(xué)科在輔助教學(xué)方面的投入力度、學(xué)生循環(huán)教材的使用等情況進(jìn)行了詳細的了解，并就教學(xué)中存在的困難和問(wèn)題提出了可行性指導意見(jiàn)。民教部在深入民族學(xué)校調研中過(guò)程中重點(diǎn)對我縣目前使用的甲類(lèi)蒙古語(yǔ)文教材情況進(jìn)行了了解，并就是否更換教材版本等問(wèn)題聽(tīng)取了基層學(xué)校的意見(jiàn)。調研過(guò)程中發(fā)放大慶市“課堂教學(xué)中存在的困惑、問(wèn)題、盲點(diǎn)的調查問(wèn)卷”500余份，梳理并上報市學(xué)院。

　�。ǘ�）發(fā)揮研究、指導、服務(wù)作用，開(kāi)展形式多樣的研培活動(dòng)

　　小學(xué)教研活動(dòng)。組織北完小學(xué)和巴彥查干鄉中心小學(xué)的以“加強城鄉聯(lián)誼促進(jìn)教研發(fā)展”為主題的教研聯(lián)誼活動(dòng)。兩校教師針對課堂教學(xué)、教材的`把握進(jìn)行了互動(dòng)交流，為城鄉教師開(kāi)展教學(xué)研究搭建了平臺；組織教師和教研員送課下鄉活動(dòng)，實(shí)驗小學(xué)送課團隊為大山小學(xué)獻上了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)3節示范課，幾位教師前沿的教學(xué)理念、扎實(shí)的教學(xué)基本功、樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格贏(yíng)得了好評；組織了四鄉鎮（一心、連環(huán)湖、煙筒屯、克爾臺）的英語(yǔ)、科學(xué)、品生、品社三個(gè)學(xué)科的集體備課活動(dòng)，極大地提高了教師參與的積極性和教材把握的準確性。11月9日，組織召開(kāi)了全縣“小學(xué)有效課堂教學(xué)研討會(huì )”，教育局、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導和來(lái)自基層15所學(xué)校的校長(cháng)、副校長(cháng)、骨干教師140余人觀(guān)摩了國家課程五個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)，做課教師針對性的反思、與會(huì )教師激烈的研討交流、教研員前沿客觀(guān)的點(diǎn)評凸顯了教研的實(shí)效性和示范性。

　　教師進(jìn)修校教師工作總結 6

　　20xx年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在教育局的關(guān)懷指導下，經(jīng)過(guò)全校教職工的共同努力，進(jìn)修學(xué)校工作在各方面都取得了一定成績(jì)，現將一年來(lái)的工作總結如下：

　　一、學(xué)校建設開(kāi)創(chuàng )創(chuàng )新局面

　　投資1400余萬(wàn)元，占地10畝，建筑面積6000平方米的新科研中心大樓已動(dòng)工建設，基本符合省級示范性教師發(fā)展中心創(chuàng )建標準。20xx年5月投入使用。

　　全省進(jìn)修學(xué)校分兩個(gè)檔次：省級標準化辦學(xué)機構和示范性辦學(xué)機構。20xx年，我單位順利通過(guò)“省級標準化辦學(xué)機構”驗收。由于達不到建筑面積和占地面積兩個(gè)硬指標，多年來(lái)一直無(wú)法申請“示范性辦學(xué)機構”，影響了教師培訓工作的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)積極爭取，在教育園區建設了符合省級示范性教師發(fā)展中心創(chuàng )建標準的科教研中心。

　　二、加強教師隊伍建設，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基礎

　　首先教師進(jìn)修學(xué)校的教師被賦予研究、指導、管理、服務(wù)的職責，他們的專(zhuān)業(yè)水平和能力對一線(xiàn)教師的業(yè)發(fā)展和區城教學(xué)質(zhì)量的提具有重要的影響。通過(guò)學(xué)習提升研訓群體素質(zhì)。學(xué)習政治理論，學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技能，強化師訓工作者素質(zhì)。利用多種形式開(kāi)展教師的學(xué)習和交流活動(dòng)，組織教師赴鄰縣學(xué)校學(xué)習交流，汲取經(jīng)驗，開(kāi)拓視野；支持教師參加教育主管部門(mén)學(xué)辦的培訓學(xué)習班，赴全國各地學(xué)習，開(kāi)拓教研視野，外出學(xué)習的研訓人員面向全體教職工交流學(xué)習體會(huì )；開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)集體觀(guān)摩活動(dòng)，加強各學(xué)科間的橫向交流，更好地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。其次以課題提升教師專(zhuān)業(yè)能力。我校教師的工作績(jì)效很大程度上決定于他們研究能力、組織能力、指導能力。抓好教師的課題研究，在課題研究中提升師訓者工作能力。

　　三、真抓實(shí)干，開(kāi)展各類(lèi)培訓

　　首先，根據關(guān)于實(shí)施河北省中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓的相關(guān)文件要求，結合我縣中小學(xué)教師培訓工作的.情況，今年我校以“全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)”為平臺，利用現代遠程教育手段和網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，開(kāi)展了我縣中小學(xué)教師全員培訓工作，共有1750余名中小學(xué)教師參加培訓，組織8名教師參加了義務(wù)教育階段學(xué)校教師遠程培訓項目班級輔導教師崗前培訓，回來(lái)后對我縣參訓教師和管理員進(jìn)行培訓。目前培訓工作已近尾聲。

　　其次，我們還開(kāi)展了其他專(zhuān)項培訓：

　　一是英語(yǔ)口語(yǔ)培訓，邀請邢臺學(xué)院魏華教授在廣宗賓館大會(huì )議室對300名中小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行培訓；

　　二是小學(xué)校長(cháng)（含后備）任職培訓，由金太陽(yáng)教育集團專(zhuān)家在廣宗賓館大會(huì )議室進(jìn)行培訓，培訓260人；

　　三是校園安全知識培訓，由安監局相關(guān)人員進(jìn)行培訓，共培訓260人（包括主管校長(cháng)）；

　　四是電子白板及課件制作培訓，受訓300人，邀請隆堯一中郭力強來(lái)我縣培訓；五是骨干教師培訓（含新教師），受訓教師260人，由xxx來(lái)我縣進(jìn)行“打造高效課堂”和“三備兩研”講解為主題的培訓。

　　四、拓寬辦學(xué)渠道

　　一是合作辦學(xué)，成立“三農”安全學(xué)校。經(jīng)縣委、縣政府批準，縣安委會(huì )牽頭，縣安監局、縣進(jìn)修學(xué)校合作辦學(xué)�？h安監局負責協(xié)調安全生產(chǎn)方面授課老師對家庭日常安全知識；縣進(jìn)修學(xué)校負責普通話(huà)和傳統文化培訓以及“三農”安全學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的后勤安排�！叭�農”安全學(xué)校主要培訓對象主要是各鄉（鎮、區）全體工作人員；各村兩委班子成員；農民和農民工。其中貧困戶(hù)為重點(diǎn)培訓對象，包括近兩年來(lái)已脫貧出列和尚未脫貧的家庭；各村安全官。逐鄉授課，本年度培訓1000余人。

　　二是全面加強邢臺市廣播電視大學(xué)廣宗分校建設，通過(guò)嚴格管理、細心服務(wù)、耐心輔導，學(xué)歷進(jìn)修工作穩步進(jìn)行，教學(xué)點(diǎn)學(xué)風(fēng)正，學(xué)員出勤率高。全年招生52人，畢業(yè)82人。

　　五、全力做好脫貧攻堅幫扶工作

　　我校高度重視精準脫貧工作，嚴格按照組織要求，真正把扶貧工作作為當前工作的重中之重來(lái)抓。派出三名同志任駐村工作隊隊員，黨員在職干部聯(lián)戶(hù)幫扶貧困戶(hù)，一對一對應41戶(hù)貧困戶(hù)進(jìn)行結對幫扶，切實(shí)加強對貧困戶(hù)的聯(lián)系幫扶和責任包保。全校干部進(jìn)村入戶(hù)大力開(kāi)展精準扶貧政策宣傳工作6次，不但使貧困戶(hù)準確掌握脫貧政策，更是形成了一種上下齊抓共幫的工作局面。駐村工作隊及幫扶干部認真開(kāi)展了入戶(hù)調查，每到一戶(hù)，都與幫扶對象面對面交談、心貼心交流，細致了解他們的家庭情況、健康狀況、經(jīng)濟來(lái)源、子女上學(xué)和生活等情況，詳細了解貧困戶(hù)家庭的身體狀況、收入變動(dòng)等情況，聽(tīng)取了貧困戶(hù)對扶貧工作的意見(jiàn)和建議，認真填寫(xiě)《幫扶手冊》。通過(guò)與貧困戶(hù)促膝談心，掌握了他們當前迫切需要解決的困難，并結合實(shí)際有效解決了部分貧困戶(hù)在生活和生產(chǎn)中存在的問(wèn)題。

　　六、20xx年教師培訓計劃

　　1、中小學(xué)教師全員遠程培訓工作。

　　根據關(guān)于實(shí)施河北省中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓的相關(guān)文件要求，結合我縣中小學(xué)教師培訓工作的情況，20xx我校以“全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)”和“高教社”為平臺，利用現代遠程教育手段和網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，開(kāi)展我縣中小學(xué)教師全員培訓工作，預計1800余名中小學(xué)教師參加培訓。

　　2、第八期現代教育應用技術(shù)提高培訓

　　3月份培訓中小學(xué)教師300人。培訓采取集中培訓、交流互動(dòng)，實(shí)際操作提交作業(yè)等方式，提升培訓學(xué)習質(zhì)量，逐步讓教師能充分利用現代化教育教學(xué)技術(shù)實(shí)施教育和教學(xué)。

　　3、第八期新教師（特崗教師）業(yè)務(wù)能力提升培訓。

　　在前幾年新教師培訓的基礎上，20xx年4月份完成對我縣300名新近入職教師（特崗教師）的崗位能力提升培訓。從教師職業(yè)道德，教育教學(xué)常規，教師禮儀，教育法規等方面對這些新任教師進(jìn)行全方位培訓，使他們成為我縣教師隊伍合格的新生力量。

　　4、學(xué)科骨干教師培訓。

　　20xx年6月份開(kāi)展主題為“優(yōu)化課堂教學(xué)結構，構建高效課堂”的崗位培訓。共計培訓600人（小學(xué)數學(xué)200人、小學(xué)語(yǔ)文200人、小學(xué)英語(yǔ)200人）。在強化師德建設的基礎上，重點(diǎn)做好“自主、合作、探究、創(chuàng )新”為基本理念的教育教學(xué)培訓，堅持以校本培訓為扶手，通過(guò)專(zhuān)家集中授課，觀(guān)摩課，公開(kāi)課，示范課等形式，參訓教師評課、議課，開(kāi)展以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)模式為主題的同課異構學(xué)科崗位培訓，讓每個(gè)教師積極探索并形成適合自身實(shí)際的高效教育教學(xué)新模式，努力打造高效課堂建設。形成適合自身實(shí)際的高效教育教學(xué)新模式。

　　5、師德師風(fēng)、班主任主題培訓

　　10月份開(kāi)展師德師風(fēng)、班主任主題培訓，受訓教師300人。在不斷提高全縣教師業(yè)務(wù)水平的基礎上，繼續做好師德師風(fēng)、班主任主題培訓，培養一批師德高尚，具有較高素質(zhì)和新課程理念，學(xué)科功底深厚的班主任教師。

　　6、小學(xué)優(yōu)秀校長(cháng)研修性培訓

　　在做好小學(xué)校長(cháng)任職資格和校園安全培訓的基礎上，重點(diǎn)加強提高及研修性培訓，讓校長(cháng)樹(shù)立科學(xué)化、特色化的管理理念，規范辦學(xué)，細化管理，特色發(fā)展。于11月份開(kāi)展培訓，受訓小學(xué)校長(cháng)及后勤管理干部干部200人。

　　7、第一期中小學(xué)音體美骨干教師集中培訓

　　培訓音體美骨干教師各100名，豐富培訓內容，既有新課標的的解讀，又有課堂教學(xué)的具體要求，既有理論的指導，又有教學(xué)實(shí)踐，方式非常靈活，力求讓每一位參訓學(xué)員在理念、技能方面有新的突破。

　　8、學(xué)歷培訓

　　在搞好教師各類(lèi)培訓的同時(shí)，進(jìn)一步加大邢臺電大廣宗分校建設，實(shí)行多形式辦學(xué)和多層次辦學(xué)體制。20xx年，采取更加積極主動(dòng)、靈活的工作方式開(kāi)拓生源渠道，提升招生優(yōu)質(zhì)服務(wù)和管理水平。

　　教師進(jìn)修校教師工作總結 7

　　一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了，回想一下自己的工作，讓我感慨頗多�？偨Y經(jīng)驗，不斷進(jìn)取，現就一年的工作總結如下：

　　一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)學(xué)員，積極進(jìn)取。

　　高瞻遠矚作為一名進(jìn)修學(xué)校的培訓教師，必須始終站在時(shí)代的前沿，緊跟時(shí)代的腳步，把握時(shí)代的脈搏，擁有先進(jìn)的教育理念。積極地學(xué)習先進(jìn)的教育思想、政治理論以及《教師職業(yè)道德規范》，提高自己的思想政治覺(jué)悟，加強職業(yè)道德素養。同時(shí)還積極地參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習，并利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)、自修。用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦，在自己的本職工作中做到，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，爭取起到模范帶頭作用。在培訓中，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、言行去感染參訓學(xué)員。

　　二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教，不斷創(chuàng )新

　　作為進(jìn)修學(xué)校的培訓教師，在培訓中，我始終堅守著(zhù)這樣一條，尊重參訓教師，把參訓教師放在第一位，做到“以人為本”、“以師為本”，應之所需、應之所急、應之所想，無(wú)論是從教學(xué)設計還是到講課都以此為依據。同時(shí)還秉承著(zhù)這樣一點(diǎn)，我們的培訓是為了廣大教師的“學(xué)”服務(wù)的，所以要讓參訓的教師輕輕松松的學(xué)，快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)，而且最終要落在“學(xué)有所獲，學(xué)得有效，學(xué)以致用”的宗旨上。這是我的追求，是我們全體培訓教師的追求，也是我們學(xué)校的追求，更是我們一直奮斗的目標。為了這一切，在每次培訓前，我們一遍又一遍研讀教材，交流研討，一次又一次經(jīng)典案例的查找及篩選，一次又一次的幻燈片改動(dòng)及調整，一遍又一遍的內容填充與完善。

　　今年，我們又迎來(lái)了新的培訓任務(wù)，受人事局的委托，在全縣專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中培訓《知識產(chǎn)權教程》，這對于從未涉足的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰，不光是內容，培訓對象也大大增多了，包括所有財政和差額財政的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。這對于我們來(lái)說(shuō)憂(yōu)喜參半，憂(yōu)的是全新的跨行業(yè)的內容，唯恐自己講不好，給學(xué)校的臉上抹黑；喜的是這對于我們來(lái)說(shuō)這是一次機會(huì )，也是一次考驗、一個(gè)挑戰自己、展示自我的機會(huì )。培訓可以補充充實(shí)自己的知識，向多方面發(fā)展，還可以通過(guò)這次培訓可以提高學(xué)校的知名度，為學(xué)校的發(fā)展奠定基礎。為此，自從接受任務(wù)那一刻，我們就進(jìn)入一級戰備。為了能做把這次培訓好；為了能讓學(xué)校領(lǐng)導放心；為了能讓參訓人員滿(mǎn)意。我們夜以繼日、廢寢忘食，加班加點(diǎn)，一次又一次的研讀教材，一次又一次的討論交流，一次又一次的修改課件，真達到了忘我的境界。為了能更好的檢閱自己，做到心中有數，查漏補缺，精益求精，我們又舉行了“比武大練兵”，在下鄉之前進(jìn)行了試講，向人事局以及學(xué)校領(lǐng)導，匯報了我們的'狀況。一切的一切，目的只有一個(gè)，就是要把我們未涉足的知識能更好的掌握，更好的傳遞給參訓人員，讓所有的參訓人員能真正地認識到知識產(chǎn)權的重要，增強知識產(chǎn)權意識，并把這種意識傳遞給我們的學(xué)生、親人、朋友、周?chē)�所有的人……把我們進(jìn)校人風(fēng)姿展現在不同行業(yè)的人面前，把我們進(jìn)校的聲明遠播。

　　三、在業(yè)務(wù)上，刻苦鉆研，積極學(xué)習，厚積薄發(fā)

　　作為一名進(jìn)修學(xué)校的培訓教師，他的教育理論是豐實(shí)的，他的業(yè)務(wù)水平是較高的，為了能讓自己更快的成為一名合格的培訓教師，我們一直在努力著(zhù)，我們又開(kāi)始了新的儲備，再次拜讀了教育先驅陶行知的《陶行知文集》，再次認真研讀了郭思樂(lè )教授的三本教育巨著(zhù)《教育走向生本》、《教育激揚生命》、《諦聽(tīng)教育的春天》，研討交流，積極書(shū)寫(xiě)學(xué)習筆記，探索在培訓中如何落實(shí)“生本教育”思想，做到“以師為本”。同時(shí)我又學(xué)習了美國著(zhù)名作家艾斯奎斯寫(xiě)的家喻戶(hù)曉的小說(shuō)《第56號教室的奇跡》，作為教師，作為家長(cháng)，我受益匪淺。然后我又有幸聆聽(tīng)了中國政法大學(xué)葛教授和中國石家莊婦幼醫院郝醫生的講座，再次讓我反思，找到了人生的目標，生活的意義所在，知道了如何讓自己的活得愉快，工作愉快，總之，我們利用一切，不斷充實(shí)自己，為自己今后的培訓工作增加營(yíng)養，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高培訓水平，增強培訓實(shí)效。

　　四、在工作完成上，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精。

　　爭創(chuàng )佳績(jì)通過(guò)自己的努力，精心的備課，較好的完成了在全縣專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中開(kāi)展的《公共知識產(chǎn)權教程》的培訓，受到了參訓人員的一致好評，在此同時(shí)，又完成了遠程培訓工作。

　　雖然做了一些工作，但感到自己還存在許多不足。今后要更加努力工作，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自身素質(zhì)，力爭在教育教學(xué)工作上有所建樹(shù)，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

　　教師進(jìn)修校教師工作總結 8

　　這次能有時(shí)機到享有“百年學(xué)府”美譽(yù)的xx大學(xué)進(jìn)修，是很幸運的。半年的時(shí)間過(guò)得很快，進(jìn)修結束了，細細品味和思考這半年的學(xué)習，深感無(wú)論是思想上還是業(yè)務(wù)水平上收獲許多，感觸也許多。

　　一、進(jìn)修的根本情況

　　盡管xx大學(xué)是一所以理工科為主的學(xué)校，客觀(guān)講文科優(yōu)勢不明顯。但是，作為名校，她的學(xué)術(shù)氣氛、她的育人理念是貫穿始終的，對我而言這是難得的去感受、去領(lǐng)悟的好時(shí)機。

　　xx大學(xué)沒(méi)有人類(lèi)學(xué)、民族學(xué)專(zhuān)業(yè)，但有與之相近的社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)，有幸的是我主修的課程還是選修到了人類(lèi)學(xué)，是人文學(xué)院社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)選修課程。

　　何志寧副教授是這門(mén)課程的任課教師，也是我進(jìn)修期間的指導老師，他在德國獲得的社會(huì )學(xué)博士學(xué)位，出身學(xué)術(shù)世家。何老師對我的要求很?chē)酪埠芨�，制定�?個(gè)進(jìn)修計劃，主要是完成一定的教學(xué)任務(wù)和助教工作。在學(xué)校時(shí)，沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)所謂的“助教”階段，這次真正體會(huì )了什么是助教，也從中學(xué)習到了許多，也深深地被老師的敬業(yè)精神和治學(xué)的態(tài)度所打動(dòng)。盡管這門(mén)課是一門(mén)選修課，課時(shí)也只有32學(xué)時(shí)，但何老師備課非常地認真，而且非常謙虛慎重。比方就一個(gè)簡(jiǎn)單的給學(xué)生開(kāi)的參考書(shū)目，他竟然費盡心機地列舉了50多本，并讓我從人類(lèi)學(xué)的`專(zhuān)業(yè)角度重新加以整理和補充，在他的鼓舞下，我還寫(xiě)了一些原著(zhù)的內容簡(jiǎn)介和點(diǎn)評，書(shū)目最后成文有六千多字，老師的用心可見(jiàn)一斑。

　　按照進(jìn)修計劃，在何老師的授意和指導下，完成了三章節共4學(xué)時(shí)的教學(xué)。盡管是自己的專(zhuān)業(yè)，但是由于面對的是xx大學(xué)的學(xué)生，他們思維比較敏捷，而且一些學(xué)生博覽群書(shū)，上課很有壓力，所以我也做了精心的預備。所幸的是，所講的章節涉及到田野調查，自己有一些經(jīng)驗可談，學(xué)生們也很喜愛(ài)聽(tīng)，課堂很活潑，教學(xué)效果也很好，3 得到了指導老師和學(xué)生們的好評。

　　在課上，有時(shí)會(huì )涉及一些比較細小的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，何老師很信任我，常讓我給學(xué)生們做講解。說(shuō)實(shí)話(huà)，這壓力比上課壓力還大，因為每次都不知道老師上課會(huì )講些什么內容，會(huì )涉及什么理論什么人物，他的忽然“突擊”讓我感到壓力很大，但也正因為這種壓力，強迫我在課下認真地去看書(shū)，去收集與教學(xué)內容相關(guān)的各類(lèi)信息，收獲是相當大的�？赡�，何老師也是想通過(guò)這種方式試探一下我的專(zhuān)業(yè)水平吧，還好幸不辱命。

　　何老師很忙，早出晚歸，幾乎所有的時(shí)間都在辦公室里備課、做研究。但是，他還常抽空與我談社會(huì )學(xué)和人類(lèi)學(xué)跨專(zhuān)業(yè)研究的一些學(xué)術(shù)問(wèn)題，如三峽庫區移民問(wèn)題、xx鎮建設、就近就業(yè)等現實(shí)社會(huì )問(wèn)題，何老師對社會(huì )問(wèn)題的敏感和真知灼見(jiàn)給了我很大的啟發(fā)，也為我指明了今后的研究方向。何老師，也常關(guān)懷我的生活和進(jìn)修情況，感覺(jué)很溫暖。

　　此外，還選修旁聽(tīng)了兩門(mén)研究生課程即《社會(huì )問(wèn)題專(zhuān)題》（許蘇明教授）、《科學(xué)技術(shù)與現代化》（呂乃基教授），并聽(tīng)了許多人文素養講座，這都大大拓展了我的知識面，提高了自己的文化素養，也更深地體會(huì )到了百名名校的文化氣氛和歷史底蘊。

　　在xx大學(xué)學(xué)習期間，利用他們十分豐富的圖書(shū)資料，不僅完成了人類(lèi)學(xué)課程的教案撰寫(xiě)，也完成了對自己所上其他課程的教案的修改，并完成了教改論文一篇。當然，很遺憾的是，由于專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，在科研方面沒(méi)有太大的突破。

　　二、收獲、反思與改良

　　這次進(jìn)修主要是單科進(jìn)修，目的就是提高單科課程的教學(xué)質(zhì)量，并獲得教學(xué)理念、教學(xué)方法等整體的提高和改良。在xx大學(xué)學(xué)習的半年，恰好給了自己一個(gè)很好的從學(xué)生的視角看教學(xué)的時(shí)機，也給了自己反思的空間。所以，在每次課上我都會(huì )認真觀(guān)看老師和學(xué)生的課堂反響，每次課都做了詳細的課堂教學(xué)總結和課前思考。此外，也反思了一些問(wèn)題，盼望能改良。

　　第一、關(guān)于教師定位的問(wèn)題。中國是一個(gè)尊師重道的國家，可作為教師應該對自己有一個(gè)明確的定位。教師僅僅是一個(gè)職業(yè)，要想得到學(xué)生的尊重必須不斷提高自己，不僅是學(xué)術(shù)上還有道德品質(zhì)上，要以“學(xué)高為師、德高為范”為目標。在教學(xué)與科研并重的高校，“學(xué)高”還應呈現在個(gè)人的學(xué)術(shù)科研水平上；而“德高”作為一種道德和價(jià)值推斷，不僅僅包括教師的職業(yè)道德和操守，還應包括對學(xué)生人生觀(guān)樹(shù)立的影響，不僅要能“為人師表、教書(shū)育人”還應“以人為本”。xx大學(xué)的老師們，很尊重學(xué)生，很尊重自己的講臺。怎樣老師，他每次上課都十分認真，5 而且認真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，并不因為學(xué)生偶然的無(wú)知和沖動(dòng)就批判他們，他給學(xué)生足夠的空間去思考，也讓學(xué)生感覺(jué)到他所謂的“德國作風(fēng)”。而且，對于那些特別愛(ài)看書(shū)的學(xué)生，何老師總會(huì )利用課上的時(shí)間不經(jīng)意地提問(wèn)一下，讓那些學(xué)生感覺(jué)到自己被重視，自己讀的書(shū)很有用，這種隱秘的鼓舞方法很有效的，也是尊重他們的一種方式。

　　第二、教學(xué)理念、育人理念的轉變。教學(xué)理念和育人理念是自成一體的，xx大學(xué)的育人理念就是培養養精英，而我們三峽學(xué)院應該講還是以培養應用型人才為主。學(xué)生的入口情況不同，培養目標自然差異很大。所以，xx大學(xué)在教學(xué)時(shí)，以指導和研究為主，重視對學(xué)生的啟發(fā)；而我們則更重視根底知識的傳授。這種育人的結果當然是顯而易見(jiàn)的。應該講，這二者都沒(méi)錯，都是因材施教案例。但，我在想，盡管我們的學(xué)生在入口時(shí)確實(shí)與一流、二流的高校有差距，他們的學(xué)習慣可能也比較差。但是，我們依舊還可以引導，至少應該努力去引導，讓他們養成良好的學(xué)習慣，并學(xué)會(huì )學(xué)習的方法，這在大一、大二很重要；到了大三、大四，則應該注重對學(xué)生的啟發(fā)，甚至讓他們參與或獨立做一些可行的研究，當然這肯定只是一局部對專(zhuān)業(yè)很有興趣而且有一定根底的學(xué)生。換句話(huà)說(shuō)，我們的教學(xué)也應分年級分層次，既關(guān)注到對一般學(xué)生的培養，也要培養一局部所謂的精英，讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中自然分層，而6 且這并不是簡(jiǎn)單的“分數”分層，而是學(xué)術(shù)研究與應用型人才的分層。當然，這與鼓舞考研從本質(zhì)來(lái)講是不一樣的。

　　第三、學(xué)校應提高教學(xué)管理與服務(wù)水平，給師生減輕負擔，讓師生真正成為學(xué)校的主體。相信，到xx大學(xué)進(jìn)修的老師，都有這種感受：他們教學(xué)管理與服務(wù)水平很高。就管理來(lái)講，他們根本是一步到位，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，將教師的教學(xué)、科研統一起來(lái)，省去了教師們上繳各類(lèi)表格的痛苦；而學(xué)生對選課、考試也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )一步完成。而且，盡管他們也有一套比較完善教師管理守則，但是教師對教學(xué)有絕對的主導權。教學(xué)服務(wù)就更值一提，幾乎所有的部門(mén)對老師都很尊重，也會(huì )盡量省去諸多環(huán)節。比方教室管理，他們聘請了專(zhuān)業(yè)的物管，不僅對管理教室還對教室內的多媒體設備進(jìn)行管理，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前他們都會(huì )設備進(jìn)行檢修和維護，以保證教學(xué)。這些，我們學(xué)校做得就不夠好了，許多職能部門(mén)仍然抱有對教師管理為主的舊觀(guān)念，缺乏服務(wù)意識，讓教師總有不被重視的感覺(jué)，而學(xué)生更是也如此。

　　教師進(jìn)修校教師工作總結 9

　　根據中山市教育局和繼續教育學(xué)校黨支部總體規劃，與教育部下半年工作重點(diǎn)相比，深化課程改革，注重課堂教學(xué)和教師發(fā)展，圓滿(mǎn)完成了預定的工作目標�？偨Y如下。

　　一、切實(shí)加強政治思想教育，努力提高黨員的政治思想素質(zhì)。

　　我支部一貫重視加強黨員和教師的思想政治教育，努力使學(xué)習活動(dòng)制度化、規范化，注重與實(shí)踐的有機結合，提高實(shí)效。

　　1、政治學(xué)習常抓不懈。學(xué)校支部堅持抓好每?jì)芍芤淮稳�體教師的政治學(xué)習，學(xué)習內容廣泛，形式多樣，有學(xué)習心得交流會(huì )、教師論壇、師德演講比賽等。

　　2、主題教育活動(dòng)豐富多彩。我支部把黨員先進(jìn)性教育作為一項長(cháng)期工作來(lái)抓，開(kāi)展黨員示范工作，積極開(kāi)展黨員志愿者活動(dòng)。

　　3、結合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習，努力打造“以人為本，關(guān)注教師發(fā)展”的研訓文化。教研員基于教學(xué)中的問(wèn)題開(kāi)展主題研訓活動(dòng)，講座、課例、反思，帶有”茶館式”風(fēng)格的研訓文化已見(jiàn)雛形。同時(shí)，與基教科建立聯(lián)席會(huì )議制度，對教學(xué)校長(cháng)和主任做復習備考、質(zhì)量分析報告。

　　二、深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，有計劃、有秩序地開(kāi)展學(xué)習。

　　1．集中學(xué)習

　　四月以來(lái)，是我們中學(xué)研究部最緊張、最繁忙的季節。高中入學(xué)考試迫在眉睫。在主任的領(lǐng)導下，中華人民共和國教育部三年級教研人員對該地區13所學(xué)校進(jìn)行了第二輪研究，準備了各種考試的考試工作，每天調查兩所學(xué)校。但是，我們仍然可以堅持集中學(xué)習。

　　在學(xué)習過(guò)程中，我們首先進(jìn)行引導學(xué)習，由演講者引導，然后交流學(xué)習經(jīng)驗。在剩下的時(shí)間里，我們將專(zhuān)注于個(gè)人學(xué)習。

　　2．個(gè)人學(xué)習

　　我們的第一支部更多地利用黨員的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行個(gè)人學(xué)習，在學(xué)習中做筆記，每個(gè)人都完成了10000個(gè)學(xué)習筆記和學(xué)習經(jīng)歷。

　　3．交流討論

　　經(jīng)過(guò)集中學(xué)習和個(gè)別學(xué)習，第一黨支部進(jìn)行了集中學(xué)習交流，談經(jīng)驗、談經(jīng)驗、談疑問(wèn)，最終形成了兩個(gè)研究問(wèn)題：自查報告和整改措施。

　　三、部室主要工作

　　1、加強制度建設，走制度管理與文化管理相結合的道路。

　�。�1）結合開(kāi)學(xué)視導、集體調研和初三專(zhuān)項調研，重點(diǎn)指導基層學(xué)校落實(shí)“改進(jìn)和加強教學(xué)研究工作”和“初三教學(xué)工作”兩個(gè)指導意見(jiàn)，這兩個(gè)意見(jiàn)比較明晰、周全，簡(jiǎn)明實(shí)用，受到基層學(xué)校的歡迎。

　�。�2）實(shí)施了“兩個(gè)標準”研究和學(xué)科分解工作。在學(xué)期初集體討論的基礎上，結合大連市教師專(zhuān)業(yè)能力評價(jià)標準，開(kāi)始制定各學(xué)科教師能力與課堂教學(xué)評價(jià)標準。目前，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、意識形態(tài)、歷史和地理兩大標準已經(jīng)制定，但仍有許多不盡如人意的地方，需要在下一步認真修訂和完善。

　　2．豐富區域研訓形式，開(kāi)闊視野，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　�。�1）圍繞本學(xué)期集體研究的主題“關(guān)注學(xué)生學(xué)習方式的轉變”，我們實(shí)施了菜單式研究、三輪研究，目標明確，力求提供點(diǎn)播式指導、針對性指導和有效服務(wù)。

　�。�2）開(kāi)放研訓活動(dòng)，實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科的區際聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。

　�。�3）基本教學(xué)技能競賽的啟動(dòng)、組織、評獎和發(fā)證工作已經(jīng)完成。"基本教學(xué)技能比賽更能激發(fā)教師的潛能，并為教師提供展示的機會(huì )。

　　3．把握教學(xué)本質(zhì)和發(fā)展規律，提高區域教學(xué)引領(lǐng)的.能力水平。

　�。�1）6月，中華人民共和國教育部開(kāi)展了一項科研項目和校本課程調查。據初步統計，目前全區有13所中學(xué)主持或參與了30多個(gè)科研項目，已開(kāi)設并準備開(kāi)設100多門(mén)校本課程。

　�。�2）逐步構建起符合素質(zhì)教育的教學(xué)質(zhì)量監測評價(jià)體系，對教學(xué)目標、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)效果進(jìn)行過(guò)程性監測評價(jià)。

　�。�3）（實(shí)施“攜手行動(dòng)”，由主管校長(cháng)帶領(lǐng)團隊，與初等教育部合作“將教學(xué)帶入島上”，進(jìn)入中小學(xué)課堂，反思教學(xué)和交流。

　　4．抓實(shí)初三工作，確保教學(xué)質(zhì)量在全市的領(lǐng)先優(yōu)勢

　　初三的總體思路是指導為主、專(zhuān)業(yè)指導、質(zhì)量跟蹤、流程跟進(jìn)、服務(wù)導向。

　　1.指導先行。與基教科聯(lián)合下發(fā)《初三教學(xué)工作指導意見(jiàn)》，重點(diǎn)抓落實(shí)。指導各校制定各學(xué)科的初三教學(xué)工作計劃。明確劃分出初三教學(xué)工作的兩個(gè)階段：新授課階段和總復習階段，明確了階段目標和任務(wù)。

　　2.專(zhuān)業(yè)指導。在分析初三教學(xué)現狀的基礎上，科學(xué)確定三輪復習內容的目標，引導五位大學(xué)教師參加重要復習課的復習校對課，集思廣益，共享區域資源，共同完善復習策略和方法，確保初三復習準備課堂教學(xué)的有效性。

　　3.質(zhì)量跟蹤。區練習卷的命制，為初三學(xué)生提供了一次難得的練習機會(huì )，組織大連市的兩次試測的部分和全部學(xué)科的全區集中評卷工作，保證了數據的相對準確和評卷的相對公平。對市一模做了及時(shí)有效的質(zhì)量分析，組織教師認真學(xué)習考綱和課標，弄清試題中的變與不變的內容，及時(shí)調整復習的側重點(diǎn)，加大了對新題型的訓練力度。

　　4.過(guò)程跟蹤。在初中三年級進(jìn)行了三輪研究，關(guān)注教師的需求。每一位教學(xué)研究者都跟蹤、傾聽(tīng)和評估該學(xué)科弱勢教師的課程，并給予反復指導。

　　5.針對服務(wù)。依據兩次市試測的成績(jì)統計分析，發(fā)現十三所學(xué)校的薄弱學(xué)科，教研員開(kāi)展針對性的下校指導。重視學(xué)生的差異。

　　四、問(wèn)題：

　　1.教師將教學(xué)理念轉化為教學(xué)行為的能力需要進(jìn)一步提高。

　　2.校本研究質(zhì)量和教師教學(xué)能力有待提高。

　　3.教研員的業(yè)務(wù)引領(lǐng)能力和方式需要提高和創(chuàng )新。

　　4.教師和研究人員的科研和學(xué)習意識有待加強。

　　教師進(jìn)修校教師工作總結 10

　　一年來(lái)，在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和教育局的直接領(lǐng)導下，緊緊圍繞教育局整體工作安排，凝心聚力，進(jìn)一步解放思想、克服困難、真抓實(shí)干、開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng )新培訓方式，變壓力為動(dòng)力，較好的完成了年初制定的各項工作目標，取得了可喜的成果�，F將主要工作總結如下：

　　一、如期參加了中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )遠程學(xué)習(繼續教育)報名工作

　　按照省里的要求，抽調3名骨干教師協(xié)同師訓股對培訓過(guò)程中參考教師可能遇到的問(wèn)題早做準備，到省里學(xué)科參加培訓，反復比對，認真梳理，利用雙休日對全縣中小學(xué)參加網(wǎng)絡(luò )繼續教育考試的中小學(xué)教師實(shí)地進(jìn)行調研，培訓過(guò)程中，緊扣中小學(xué)教師課堂教學(xué)實(shí)踐，對他們在教學(xué)過(guò)程當中遇到的問(wèn)題相互探討，增強他們推進(jìn)課改的信心和勇氣。力爭通過(guò)培訓，使參加繼續教育考試的中小學(xué)教師的及格率達到99%以上。

　　二、雙包雙聯(lián)工作成效顯著(zhù)

　　今年春季一開(kāi)學(xué)，我校就把雙包雙聯(lián)工作當做上半年學(xué)校主要工作之一，把所有在職人員分為三組，由三名副校長(cháng)任各組組長(cháng)，一周一循環(huán)，校長(cháng)同三名副校長(cháng)簽訂工作目標責任書(shū)，落實(shí)了包村工作責任制，工作中明確規定不請假、不替崗、不斷崗，此項工作受到了店上鎮黨委政府和北梭村村民好評。

　　三、如期舉辦了中小學(xué)教師多媒體技術(shù)應用能力培訓

　　積極配合教育局有關(guān)股室，根據《山西省教育廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設計劃的意見(jiàn)》、XX市教育局全面開(kāi)展XX市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓考核工作精神XX縣教育局全面提升全縣中小學(xué)教師教育技術(shù)能力目標要求，本著(zhù)“總體規劃、分步實(shí)施、實(shí)用結合、注重實(shí)效”的原則，以全面提高廣大中小學(xué)教師教育技術(shù)能力、促進(jìn)多媒體技術(shù)在教學(xué)中有效運用為宗旨，按照局領(lǐng)導要求，精心組織、周密部署、認真實(shí)施，分期分批對2000余名中小學(xué)教師多媒體技術(shù)應用能力全員開(kāi)展培訓，深受廣大教師好評。

　　此外，我們緊緊圍繞教育局整體工作安排，不折不扣完成了局里給我們布置的.各項工作，不論是文化素質(zhì)測試和中高考，我校參加人員都能以高度認真負責的態(tài)度完成各自的工作任務(wù)，好幾名教師的工作受到了相關(guān)領(lǐng)導的好評。

　　回顧一年來(lái)的工作，我們雖取得了一些可喜的成績(jì)，但對培訓工作的研究和探索上做的還不夠，培訓的針對性和實(shí)效性還有待于進(jìn)一步加強，在“主動(dòng)、快速、高效” 服務(wù)于基礎學(xué)校和廣大教師上還有待于進(jìn)一步努力，對全縣教師的發(fā)展，今后，我們將在教育局的領(lǐng)導下，進(jìn)一步加強對培訓工作的研究和探索，不斷創(chuàng )新培訓的內容、手段和方式、方法，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，提高優(yōu)質(zhì)的培訓平臺，努力為基礎學(xué)校和廣大教師提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　教師進(jìn)修校教師工作總結 11

　　通過(guò)學(xué)習，我才知道，我們一天不學(xué)習，就會(huì )被時(shí)代淘汰。所以我們要樹(shù)立終身學(xué)習的思想，制定學(xué)習計劃，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教學(xué)的最前沿。使自己永遠充實(shí)。我要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習，每年要看兩本雜志，虛心地向專(zhuān)家、同行學(xué)習，使自己不斷上進(jìn)，成為學(xué)識淵博、教學(xué)理論豐富的骨干教師。積極在教育教學(xué)工作中，做出自己的貢獻。這次骨干教師崗位培訓，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)水平進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。

　　下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：

　　一、教師要轉變角色。

　　首先教師應樹(shù)立新的師幼關(guān)系觀(guān)，即轉變傳統教育工作者中“唯師是從”的型師幼觀(guān)，構建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作關(guān)系。其二教師應通過(guò)觀(guān)察記錄，熟悉每個(gè)兒童的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和兒童交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的個(gè)性發(fā)展，主動(dòng)和兒童交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著(zhù)眼于自己的活動(dòng)過(guò)程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結果的過(guò)程，是一種通過(guò)提高自我觀(guān)察察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的手段。

　　二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異

　　我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程，不要為了體現活動(dòng)結果而只是提問(wèn)能力強的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀(guān)摩活動(dòng)中，我們要以平常的.心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會(huì )，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會(huì )表現自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì )獲得成功和滿(mǎn)足。因此我們在教學(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有表現自己的機會(huì )，不要只追求結果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統一。

　　三、教師應注重綜合性和課程的整合。

　　兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，它們構成了一個(gè)有機的發(fā)展整體，就像杜威所說(shuō)的：“出現在兒童世界里也經(jīng)驗按學(xué)科結構來(lái)分門(mén)別類(lèi)，而且兒童也并不足分門(mén)別類(lèi)地去感受、去認識他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統一性是沖突的

　　因此，幼兒園的教學(xué)內容應是綜合的，盡可能使不同的課程內容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)習遷移。在教學(xué)實(shí)踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識進(jìn)行活動(dòng)設計，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗。

　　四、教師要理解孩子、尊重孩子。

　　孩子是獨立人格的人，他有自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說(shuō)話(huà)的音量要適中，不要大嗓門(mén)；盡可能蹲著(zhù)和孩子說(shuō)話(huà)，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì )自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周?chē)�世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵和支持。

　　五、教師要學(xué)會(huì )終身學(xué)習。

　　新課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的目標，實(shí)現自身的可持續發(fā)展。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識，把不斷學(xué)習作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，應把學(xué)習貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習與實(shí)際教學(xué)習總結合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身業(yè)余知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應學(xué)前兒童的需要，通過(guò)總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的學(xué)習空間，及時(shí)了解業(yè)余領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，要秉承終身學(xué)習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

　　總之，這次學(xué)習，收獲很多，我會(huì )繼續努力，成為一名名副其實(shí)的骨干教師。

　　教師進(jìn)修校教師工作總結 12

　　時(shí)光如梭，轉眼間十幾天的新課程遠程研修培訓學(xué)習就要結束了。通過(guò)這次遠程研修學(xué)習，我深感受益匪淺，這既是一次“頭腦風(fēng)暴”，又是一次“心的洗禮” !通過(guò)培訓學(xué)習，看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評、看簡(jiǎn)報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專(zhuān)家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識，真是受益匪淺�，F將這次培訓體會(huì )總結如下：

　　一、通過(guò)遠程研修，我的觀(guān)念得到更新

　　有機會(huì )參加這次培訓，有機會(huì )來(lái)充實(shí)和完善自己，我深感榮幸，但更多感到的是責任和壓力!回首這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習這。這次的培訓學(xué)習，使我對新課改的理念有了進(jìn)一步的認識和理解，讓我發(fā)現自己在教學(xué)的過(guò)程中還有很多的不足和需要改進(jìn)的地方。

　　通過(guò)遠程研修，專(zhuān)家講座的內容不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一次培訓。

　　二、通過(guò)遠程研修，我增長(cháng)了見(jiàn)識。

　　遠程研修平臺上的老師們都在努力地學(xué)習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習，這些老師的學(xué)習精神很是值得我努力學(xué)習。他們的文章、觀(guān)點(diǎn)獨特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習的重要性。所以遠程研修的過(guò)程中，我一直抱著(zhù)向其他老師學(xué)習的態(tài)度參與的，多學(xué)習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓，對我來(lái)說(shuō)是非常珍貴的。

　　三、通過(guò)遠程研修，審視自我，反思不足

　　1、缺乏激情和創(chuàng )新。我平時(shí)只是奔波于作業(yè)試卷之間，太多地疲于題型戰海中。通過(guò)遠程研修，我更清醒地認識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過(guò)去的自己：安于現狀、緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，闖勁少，不能創(chuàng )新；課堂上給學(xué)生參與的機會(huì )比較少。通過(guò)培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng )新是成就我們走向名師的必要因素。我今后會(huì )努力朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)的。

　　2、反思教學(xué)方面，一名合格的`教師，光會(huì )教還不行，還得研。在平時(shí)的教學(xué)中，我們還是被考試牽著(zhù)鼻子走，為了學(xué)生的考而教，并沒(méi)有重視提高學(xué)生各方面的能力。我們要注重學(xué)生各方面的能力，真正地將新課程理念付諸實(shí)踐。要認真研究適合學(xué)生的教學(xué)方法，耐心地去尋求對策解決學(xué)生在學(xué)習中遇到的困難。

　　3、 堅持讀書(shū)和學(xué)習，以豐富自己的內涵。作為一名教師，想發(fā)展就離不開(kāi)書(shū)，離不開(kāi)學(xué)習。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)、不擴大自己的知識面，就難以更加深入地教學(xué)，難以在課堂上與學(xué)生進(jìn)行對話(huà)，難以滿(mǎn)足學(xué)生對知識的需求。因此，以后要堅持讀書(shū)、上網(wǎng)等，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。只有自身發(fā)展了，才能更好地適應新時(shí)代的學(xué)生。

　　四、通過(guò)遠程研修，激勵自身成長(cháng)，展望未來(lái)

　　培訓是短暫的，但收獲還是很多的。這次的培訓讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念很好地消化，使其成為我自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動(dòng)。

　　我的未來(lái)目標是通過(guò)自己的不斷努力成為一名新課改中的骨干教師，我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習讓自己走得更遠，會(huì )盡量使自己成為一名合格骨干教師。

　　當然，由于研修時(shí)間不長(cháng)，對專(zhuān)家、教授的講座還沒(méi)有從深層次上予以領(lǐng)會(huì )，加上各方面的原因，個(gè)人的進(jìn)步還不是很大，理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強，研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬，自身的各方面的素質(zhì)還有待提高。在今后的工作中，我還會(huì )一如既往地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修，不斷創(chuàng )新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己各方面的素質(zhì)，使自己真正成為一名高中英語(yǔ)骨干教師。

　　教師進(jìn)修校教師工作總結 13

　　本人有幸再一次到教師進(jìn)修學(xué)校參加教育局組織的骨干教師研修班的全脫產(chǎn)學(xué)習，不僅讓我再次成為了一名學(xué)生，而且給我提供了一次難得的學(xué)習、充電的機會(huì )�；仨�這一學(xué)期，收獲頗多。

　　這一學(xué)期，我聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家和領(lǐng)導的講座，明白了“合格的教師會(huì )教學(xué)，做秀的教師會(huì )教研”；懂得了備案的“八要素”；領(lǐng)悟了做微型課題的策略之一“小題大做“，認識到文獻綜述的撰寫(xiě)既擴大了知識面，又為自身今后的科研活動(dòng)打下了良好的基礎；聽(tīng)《如何說(shuō)課》，明晰說(shuō)課的決竅及說(shuō)課過(guò)程中理論依據的重要性，并痛切感知自己理論知識積累的嚴重不足？專(zhuān)家的引領(lǐng)為我的學(xué)習提供了研修動(dòng)力，指明了研修方向；徐高明校長(cháng)手把手的'指導教案的打磨和上課細節之處的告誡，給了我極大的鼓舞；同伴的互助讓我充滿(mǎn)了學(xué)習的熱情。

　　讀書(shū)可以醫愚。在專(zhuān)家的悉心解讀下我研讀了《論語(yǔ)》、《多元智能理論》、《有效教學(xué)》、《一歲就上常青藤》、《建構主義教學(xué)》、《做一流的教學(xué)能手》、《給教師的建議》等。先人思想的博大精深讓我嘆服，同伴的交流引發(fā)了我對圣賢思想的辯證思考。讀《有效教學(xué)》，我意識到：作為一線(xiàn)的教育工作者，我們追求有效教學(xué)，不僅有利于提高教師的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)化水平，同時(shí)也會(huì )成就我們自己；在品讀經(jīng)典、淋浴書(shū)香、汲取知識的同時(shí)，我的教學(xué)理念、教學(xué)觀(guān)念得到了進(jìn)一步的更新。在讀書(shū)的同時(shí)我堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，一學(xué)期下來(lái)我已寫(xiě)下近四萬(wàn)字的讀書(shū)筆記和四篇讀書(shū)心得體會(huì )。作為班級讀書(shū)交流活動(dòng)的小組主發(fā)言人，我認真研讀了《論語(yǔ)》中的交友之道：所謂益者三友，損者三友，交友必須慎重。而自己修身養性，是交到好朋友的前提。

　　在研修的同時(shí)我還為家長(cháng)學(xué)校研發(fā)了短信、心理導航、父母學(xué)堂、實(shí)例集錦等相關(guān)資源，完成了教研員布置的中考沖刺題的校對、審核、整理、歸納任務(wù)。本學(xué)期我每月按時(shí)完成30道解題，并且我每題都做得認認真真，所編的試題有的或許還有待打磨、推敲，同時(shí)完成了四份細則表。微型課題《初中數學(xué)“后進(jìn)生”心理障礙的成因及對策的探究》通過(guò)了專(zhuān)家鑒定，并已結束文獻綜述的撰寫(xiě)工作。

　　海師領(lǐng)導通過(guò)安排教學(xué)實(shí)踐課來(lái)提高我們的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，提高理論學(xué)習的自覺(jué)性和指導實(shí)踐的針對性，在實(shí)踐的過(guò)程中尋找實(shí)踐與理論的結合點(diǎn)。為此，我們分別赴南屏初中上常態(tài)課，紫石中學(xué)、城南中學(xué)上教學(xué)實(shí)踐課。通過(guò)小組磨課、多次試教、虛心好學(xué)、認真研討，我所上的教學(xué)實(shí)踐課《一次函數的圖象和性質(zhì)（2）》獲得了教研室夏主任的認可及同行們的好評。通過(guò)整理教學(xué)實(shí)錄，我學(xué)會(huì )了反思。通過(guò)反思不斷提升自己對教材的把握，既用理論指導實(shí)踐課，又從反思中夯實(shí)了理念知識，為此我的課堂教學(xué)水平得到了一定程度的提升。十一月份我參加了省教育科學(xué)研究所舉辦的優(yōu)秀課案的競賽活動(dòng)，參賽案例點(diǎn)評《一次函數的圖象和性質(zhì)（2）》的投稿結果我正在等待中。

　　本學(xué)期我聽(tīng)課四十多節，其中最受感動(dòng)的是6節習慣養成教育賽課，不管選手們來(lái)自如東、海安、南通，他們的課猶如一道道風(fēng)格迵異的菜，給我們以心靈的震撼，讓我再次感嘆：在這個(gè)世界上面對良知時(shí)，我們不希望別人能改變多少，只希望每個(gè)人能從自我做起。聽(tīng)李庾南老師的講座，嘆服她對教材的整合和重現和對教材重、難點(diǎn)的機智化解，更佩服她的兢業(yè)、執著(zhù)精神。

　　水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，對擊始發(fā)靈光。在學(xué)科專(zhuān)家的引領(lǐng)下，在自我反思的基礎上，在同伴互助的氛圍下，我在不斷進(jìn)步著(zhù)。進(jìn)步靠恒心，求教靠虛心，探究靠專(zhuān)心，學(xué)好靠信心。我要走的路還很長(cháng)，要面對的困難還有很多，要學(xué)的東西永無(wú)止境。雖然我無(wú)法增加生命的長(cháng)度，但愿我的努力能增加生命的厚度。

　　教師進(jìn)修校教師工作總結 14

　　我校位于享有“中國銀都”美名的便江河畔，創(chuàng )建于1980年，是具有獨立法人資格的辦學(xué)實(shí)體。學(xué)校占地20.5畝，總建筑面積7683平方米�，F有在職教職工44人。其中碩士研究生1人，本科35人；高級職稱(chēng)16人，中級職稱(chēng)18人；國家級普通話(huà)測試員1人，省級普通話(huà)測試員2人；平均年齡47歲。前幾年，在上級黨政和主管部門(mén)正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，辦學(xué)條件逐步完善，培訓質(zhì)量穩步上升，辦學(xué)成效明顯提高，得到了上級領(lǐng)導的充分肯定和社會(huì )的一致好評。20xx年9月順利通過(guò)驗收成為省示范性縣級教師培訓機構。我校以此為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)軟硬件，扎實(shí)提高辦學(xué)品位，推動(dòng)各項工作再上新臺階。下面，我就去年以來(lái)我校所做的工作及成效做個(gè)簡(jiǎn)要匯報，敬請各位領(lǐng)導、專(zhuān)家和同仁批評指正。

　　一、領(lǐng)導高度重視，經(jīng)費保障有力

　　一是領(lǐng)導高度重視。近些年來(lái)，縣委政府高度重視教師隊伍建設和教師培訓工作，縣教育局將我校的建設與師訓工作納入教育發(fā)展規劃和督導檢查范疇，按“三高三優(yōu)”(即高起點(diǎn)規劃，高標準建設，高水平管理；經(jīng)費優(yōu)先保障，人事優(yōu)先安排，問(wèn)題優(yōu)先解決)標準進(jìn)行建設和管理。每個(gè)年度教師培訓計劃和相關(guān)培訓文件都由縣教育局下文，而且每個(gè)培訓項目都有縣局主辦聯(lián)系股室，在培訓課程、教師選聘和組織管理方面予以積極協(xié)作，確保了各項培訓工作。二是經(jīng)費保障有力。建立了經(jīng)費保障機制，將培訓經(jīng)費納入縣財政預算并設置專(zhuān)戶(hù)，做到培訓經(jīng)費、基本建設經(jīng)費和專(zhuān)項經(jīng)費按時(shí)足額撥付，讓所有教師包括民辦學(xué)校教師都享受免費培訓�？h委宣傳部長(cháng)曹玉春、副縣長(cháng)文建軍多次到我校召開(kāi)現場(chǎng)辦公會(huì )，解決具體問(wèn)題。20xx年撥付教師培訓經(jīng)費萬(wàn)元、建設經(jīng)費萬(wàn)元；20xx年撥付教師培訓經(jīng)費萬(wàn)元、建設經(jīng)費萬(wàn)元。三是辦學(xué)條件進(jìn)一步優(yōu)化。重新裝修了校門(mén)和工會(huì )退教協(xié)活動(dòng)室，建設了文化墻和休閑書(shū)吧，為所有教職工配備了人手一臺手提電腦，新增圖書(shū)2000余冊，建好了100M光纖直通校園局域網(wǎng)，建好了校園周?chē)鷩鷻�，鋪好了入校柏油路�?/p>

　　我校教學(xué)現代化、辦公數字化、管理科學(xué)化水平有了進(jìn)一步提升，把學(xué)校建成集教師培訓、休閑為一體的樂(lè )園的美好愿景基本實(shí)現。

　　二、注重文化建設，打造書(shū)香校園

　　一是重新裝修了校門(mén)。投入10多萬(wàn)元對校門(mén)進(jìn)行了重新裝修，特邀省書(shū)法協(xié)會(huì )主席李鶴林書(shū)寫(xiě)的校門(mén)對聯(lián)提升了校門(mén)的文化品位。二是建好了文化藝術(shù)墻。投入10余萬(wàn)元，建設160平米黑色大理石背景文化藝術(shù)墻，以孔子等古代名家名人關(guān)于教育思想以及修身養性的名言為主要內容，進(jìn)一步彰顯我校作為教師培訓機構的文化特色，凸顯出我校的'育人理念和高雅品味。三是建設了休閑書(shū)吧。投入26萬(wàn)元，高標準建設了休閑書(shū)吧，集紙質(zhì)媒體、網(wǎng)絡(luò )媒體和電子圖書(shū)庫閱覽視聽(tīng)，書(shū)法創(chuàng )作，咖啡茶飲休閑于一體，成為我縣乃至全市首屈一指的休閑書(shū)吧。書(shū)吧開(kāi)放以來(lái)，已經(jīng)接待包括省宣傳系統、市教育文化宣傳系統等10余個(gè)團體的參觀(guān)考察，得到他們的一致好評。四是對校園文化內涵進(jìn)行再升級。特邀30多名省市縣書(shū)法家親臨獻墨，創(chuàng )作了休閑書(shū)吧鎮吧之寶——10余米書(shū)法長(cháng)卷和120多幅書(shū)法作品，作品內容以教育、修身和人生哲理為主，其中近100幅作品經(jīng)裝裱后張掛于學(xué)校綜合樓走廊過(guò)道、書(shū)吧、學(xué)員寢室、食堂等場(chǎng)所。所有作品的內容都是全校教職工人人參與并積極推薦的。學(xué)校在原定的辦學(xué)理念、校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎上，還征集選定了�；�、校歌，并將所有校園文化資料整理編輯成《校園文化手冊》。

　　通過(guò)一年的努力，我校在校園文化方面特色彰顯，無(wú)論是辦公樓、宿舍樓、食堂還是花園，校園處處有文化，濃厚的文化氛圍讓走進(jìn)校園的每一個(gè)人無(wú)不受到潛移默化的感染和熏陶。

　　三、創(chuàng )新培訓模式，提升培訓質(zhì)量

　　一是以新課標為標桿，繼續開(kāi)展了初始年級教師培訓。繼20xx年第一批三期對義務(wù)教育初始年級教師進(jìn)行集中培訓之后，去年我們進(jìn)行了第二批培訓，共有847人參訓。培訓內容包括新課標解讀、新教材內容和教法分析、新課程課例等，深受好評。二是以課堂研討為主要形式，扎實(shí)開(kāi)展了送教下鄉活動(dòng)。去年5月份組織了小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)高校開(kāi)放課堂研討活動(dòng)，在全縣5個(gè)片組點(diǎn)分別舉行，共有618人參訓。每個(gè)培訓點(diǎn)都安排了語(yǔ)數外各一堂研討課，主講教師為市縣名師或優(yōu)秀教師，并在課前進(jìn)行了充分磨課，再搬上講臺供全體學(xué)員研討學(xué)習。去年5月到11月，為配合創(chuàng )建“現代教育技術(shù)試驗縣”工作，在全縣20多所學(xué)校開(kāi)辦了信息技術(shù)應用能力全員培訓教學(xué)點(diǎn)，有2089名教師參訓。今年3月22日，我校組織了省市教科院“送教送研到永興”活動(dòng)，有6名省級專(zhuān)家、4名市級名師和4名縣級優(yōu)秀教師同時(shí)在4個(gè)授課點(diǎn)上了小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)一共8堂研討課以及4堂新課改講座。課后都就進(jìn)行了充分的互動(dòng)研討。參訓教師共856人。學(xué)員普遍感覺(jué)這種走進(jìn)課堂的培訓模式具有很強的針對性、實(shí)踐性和可操作性，受益匪淺。三是以遠程培訓手段，加強基礎學(xué)科和短缺學(xué)科培訓。去年上半年組織了省級遠程培訓項目8個(gè)，培訓876人，其中7個(gè)班級獲得優(yōu)秀班級獎勵；下半年組織國培計劃培訓500余人參訓。去年我校被評為省遠程培訓先進(jìn)單位。四是以學(xué)科基地為依托，強化重點(diǎn)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)培訓。對初中語(yǔ)文、數學(xué)和地理以及小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)等主要學(xué)科或我縣薄弱學(xué)科，在全縣范圍選擇朝陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)、長(cháng)郡文昌中學(xué)等6所學(xué)校作為學(xué)科教研基地，每門(mén)課程確定3-5名學(xué)科帶頭人為兼職教師，定期組織學(xué)科培訓和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。今年已經(jīng)組織了3次活動(dòng)，培訓600人次。同時(shí)，縣教育局對學(xué)科基地建設成效進(jìn)行評估并進(jìn)行每年1-2萬(wàn)元的獎勵。五是以休閑書(shū)吧為載體，建立教育沙龍帶動(dòng)各種培訓。去年11月，在省教科院李紅婷博士的大力倡導和協(xié)助下，建立了永興縣教育沙龍，是專(zhuān)門(mén)針對我縣教育改革中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研討的學(xué)術(shù)性組織，可以說(shuō)是打造了我縣的“教育智囊團”。目前該組織已經(jīng)開(kāi)展了3次活動(dòng)，對我縣地方課程和校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行比較深入的研討，聽(tīng)取了李博士關(guān)于“信心的教育”、“希望的教育”等專(zhuān)題講座。同時(shí)，全縣書(shū)法協(xié)會(huì )組織30余名會(huì )員到我校書(shū)吧學(xué)習交流、獻學(xué)獻畫(huà)。這種形式對振興我縣教育具有很強的創(chuàng )新性、針對性和實(shí)效性。

　　上述之外，我校舉辦了包括行政干部培訓、教師專(zhuān)項培訓等30多個(gè)項目的培訓。去年全年共舉辦各類(lèi)培訓40多期，總計培訓5518人次。今年以來(lái)，已舉辦培訓10余期，已經(jīng)培訓1200多人次。

　　由于嚴格按照“開(kāi)班有方案，開(kāi)課有計劃，課后有學(xué)員測評、結業(yè)有總結和評比”的程序開(kāi)展培訓，教師上課由學(xué)生測評，以保證教學(xué)效果。嚴格實(shí)行簽到制度，并把考勤考核與學(xué)員年終考核、績(jì)效考評掛鉤。今年，縣教育局對教師培訓管理提出了更高要求：每期培訓班開(kāi)班前，其辦班方案要經(jīng)過(guò)縣教育局分管領(lǐng)導和陳聲繁局長(cháng)審批；培訓過(guò)程中，縣教育局分管領(lǐng)導和相關(guān)股室要跟班管理和進(jìn)行質(zhì)量監測。這樣多管齊下，促使培訓質(zhì)量進(jìn)一步提高。據統計，去年學(xué)員的測評滿(mǎn)意率均達90%以上，部分課程滿(mǎn)意率達到了100%。

　　四、加強隊伍建設，提升自身素質(zhì)

　　一是努力建設學(xué)習型學(xué)校，扎實(shí)開(kāi)展了“三個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)。要求每人每年讀一本好書(shū)，上一堂好課，寫(xiě)一篇好調研論文，以全面提高教師隊伍素質(zhì)。二是積極選送教師外出學(xué)習。全年共派出20名行政干部和教師到省內外參加培訓者培訓。三是做實(shí)校本研訓。學(xué)校領(lǐng)導每年必須講一堂課，所有人外出學(xué)習歸來(lái)，必須在校本研訓活動(dòng)中進(jìn)行匯報，把參訓所學(xué)輻射到全校教師。學(xué)校教師上課前必須先試教研討，通過(guò)后再上講臺。對從省市聘請的專(zhuān)家的講座，要求所有教師參加聽(tīng)課學(xué)習。四是加大教育科研力度。學(xué)校要求教師每年都要撰寫(xiě)1篇高質(zhì)量的教研論文，學(xué)校每年組織優(yōu)秀論文評選并給予獎勵。去年申報并獲得批準省級“十二五”教師教育課題《優(yōu)秀教師成長(cháng)規律研究》，目前正在進(jìn)行調研。經(jīng)過(guò)多種途徑，加強教師的師德和業(yè)務(wù)培訓，取得了一定成效。

　　總之，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我校辦學(xué)條件進(jìn)一步優(yōu)化，培訓模式和內容進(jìn)一步創(chuàng )新，培訓針對性和培訓效益進(jìn)一步提高。去年下半年，縣委政府和縣教育局為我校確立了新的奮斗目標——創(chuàng )建國家級示范性縣級教師培訓機構。為此，縣財政已經(jīng)安排專(zhuān)項投入計劃，今年預算90萬(wàn)元，明年110萬(wàn)元，分期撥款，總投入200萬(wàn)元，建設能容納400人的高標準、高檔次的學(xué)術(shù)報告廳，前期工作正在緊鑼密鼓推進(jìn)。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”在今后的工作中，我們將眾志成城，攻堅克難，加壓奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力把我校打造成為全省一流、全國有名的教師培訓基地，力爭兩年內把我校建設成為名副其實(shí)的國家級示范性縣級教師培訓機構，成為全省教師學(xué)術(shù)交流的“洼地”。

　　教師進(jìn)修校教師工作總結 15

　　喀左縣教師進(jìn)修學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導下，以“三個(gè)代表”重要思想和十八大精神為指導，以深化教育改革為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，全體教職工攻堅克難，積極進(jìn)取，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)，為我縣基礎教育的發(fā)展做出了新的貢獻！現將具體工作概況總結如下：

　　一、主要工作回顧

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　　1、深入基層，廣泛調研，研訓成績(jì)碩果累累。

　　本學(xué)期，各科研訓教師加大了教學(xué)工作的指導力度，深入基層校工作計1226天，進(jìn)行了“蹲點(diǎn)式”、“跟蹤式”、“沙龍式”、“集中式”等多種形式的研訓活動(dòng)，使我們的研訓工作呈現出新亮點(diǎn)。一分辛勞一分收獲。在校領(lǐng)導班子的支持下，在各學(xué)科研訓員的精心指導下，我們的研訓工作成績(jì)顯著(zhù)：本學(xué)期共聽(tīng)評導課1568節，指導出省級優(yōu)秀課10節，市級優(yōu)秀課44節，縣級優(yōu)秀課134節。

　　2、特色鮮明，注重實(shí)效，召開(kāi)縣級教學(xué)研討會(huì )。

　　本學(xué)期，為推進(jìn)課程改革，大幅度提高教學(xué)效率，中小學(xué)各科研訓員從自己的學(xué)科特點(diǎn)入手，選擇了適合我縣教育實(shí)際的課題，組織召開(kāi)了不同規模的中小學(xué)、幼兒園教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )，受益教師938人。其中初中研訓部的數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、綜實(shí)五個(gè)學(xué)科分別在鎮內幾所初中召開(kāi)的研討會(huì )，推動(dòng)了初中課改的發(fā)展進(jìn)程；小學(xué)研訓部數學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、綜實(shí)學(xué)科分別針對自主學(xué)習、高效課堂及自主探究能力等主題組織的研討會(huì )，檢驗了修訂版課標在課堂的落實(shí)情況，總結了我縣近幾年來(lái)小學(xué)課改的階段性成果；藝體部的體育、美術(shù)學(xué)科在組織縣級研討會(huì )的同時(shí)，還組織中小學(xué)青年骨干教師參加了東三省的體育課堂教學(xué)研討會(huì )，讓我們的青年教師開(kāi)闊了眼界；學(xué)前研訓部就“如何實(shí)施幼兒園主題課”為主題召開(kāi)的專(zhuān)題研討會(huì )，有效地解決了幼兒園主題課的實(shí)施策略問(wèn)題；德育部成功組織了小學(xué)心理健康、思品學(xué)科的研討會(huì )，并組織各中小學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的班團隊會(huì )活動(dòng)及團隊干部演講比賽，激發(fā)了基層校團隊干部、班主任及任課教師的工作熱情。從聽(tīng)課、評課、導課，直到呈現在全縣教師面前的精品課，我們的研訓員付出了艱苦的努力。每一次研討會(huì )的召開(kāi)對所有參會(huì )的領(lǐng)導及教師來(lái)說(shuō)，都起到了啟迪心智、業(yè)務(wù)引領(lǐng)、水平提升的作用。

　　3、學(xué)科大賽，捷報頻傳，教師素質(zhì)整體提升。

　　為加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，我縣中小學(xué)各學(xué)科研訓員歷時(shí)一學(xué)期時(shí)間，認真指導培訓并組織本學(xué)科教師參加了市教育局于20xx年啟動(dòng)的中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程大賽，在20xx年3月召開(kāi)的大賽總結表彰會(huì )上，我縣共有121名中小學(xué)參賽教師分別被授予“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)新星”榮譽(yù)稱(chēng)號；喀左縣三高中、四高中同時(shí)被評為先進(jìn)集體；第三初中獲農村組三等獎；小學(xué)教師代表隊取得了全市團體第二名的優(yōu)異成績(jì)。小學(xué)數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科的三位獲獎教師在大會(huì )上做了示范課，體現了我縣小學(xué)學(xué)科教學(xué)理念新、教法先進(jìn)入時(shí)，同時(shí)也彰顯了我縣教師的雄厚實(shí)力，顯示了我縣強大的教育后勁。學(xué)前研訓部組織全縣幼兒園參加市學(xué)院組織的幼兒書(shū)畫(huà)大賽、教師玩教具制作及優(yōu)秀案例的評比活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jì)；教育技術(shù)部組織中小學(xué)生參加了第23屆全國青少年計算機表演賽，其中三位教師獲得優(yōu)秀指導教師稱(chēng)號；在學(xué)校的精心部署下，中小學(xué)各科研訓員認真組織本學(xué)科教師參加了喀左縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程大賽，現各科皆已完成了第一、二輪的比賽，下學(xué)期將完成第三輪做課比賽，總體看成績(jì)是客觀(guān)公正的`，促進(jìn)了教師隊伍整體素質(zhì)的不斷提升。

　　4、質(zhì)量監控，總結經(jīng)驗，明確下一步工作方向。

　　長(cháng)期以來(lái)，中小學(xué)的質(zhì)量監控工作一直是我校工作的一項重點(diǎn)工作。3月份，學(xué)校組織召開(kāi)了20xx年喀左縣初中教學(xué)質(zhì)量監控總結表彰大會(huì )，表彰了取得優(yōu)異成績(jì)的前56名學(xué)生，并授予他們“學(xué)習標兵”、“優(yōu)秀學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號。本次大會(huì )，總結了過(guò)去教育教學(xué)的成功經(jīng)驗，分析查找了教學(xué)與管理中存在的問(wèn)題，更好地明確了下一步的工作方向。

　�。ǘ�）科研工作又上新臺階。

　　科研部在對全縣的科研工作進(jìn)行周密調研的基礎上，指導和檢查了我縣5所備選基地校的材料及硬件設施，順利通過(guò)了省級基礎教育專(zhuān)項課題《農村寄宿學(xué)校藝術(shù)化特色發(fā)展研究》的結題工作。并陸續申請了9項市級課題。初中研訓部化學(xué)科的省級課題《義務(wù)教育均衡發(fā)展背景下的初中化學(xué)高效學(xué)習的實(shí)踐性研究》正在實(shí)施中；生物科《農村初中信息技術(shù)與生物課堂教學(xué)整合》的應用研究的省級課題已驗收結題；物理科《建構主義理論支撐下中學(xué)物理相異構想的研究》省級課題在縣二中已協(xié)議申報立項；小學(xué)研訓部完成了《小學(xué)綜合實(shí)踐評價(jià)研究》、《小學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)研究》兩項科研課題的結題工作；藝體部完成了由三高中、蒙初中承擔的兩項國家級科研課題結題工作；教育技術(shù)部完成了對蒙初中及羊角溝中心小學(xué)兩所實(shí)驗校的科研課題結題工作。這些真實(shí)有效的教育科研活動(dòng)，幫助我們的一線(xiàn)教師更好地認清了自身教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高了施教能力，獲得了更符合理性、更尊重人性、更符合現代社會(huì )需要的教學(xué)技能和方法。

　�。ㄈ�）師訓工作有了新突破。

　　本學(xué)期，師訓工作量大，任務(wù)繁重。初中、學(xué)前研訓部根據學(xué)校培訓計劃，對全縣中小學(xué)、幼兒園共971名縣級骨干教師進(jìn)行了為期8天的專(zhuān)題培訓，收到了良好效果；小學(xué)研訓部組織近三年來(lái)新上崗的105名青年教師召開(kāi)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)報告會(huì )，為青年教師盡快走上專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)道路起到了促進(jìn)作用；教育技術(shù)部從年初至今，進(jìn)行了教育技術(shù)能力初、中級培訓達312人次，并組織全縣中小學(xué)教師524人參加了初、中級教育技術(shù)能力考試，促進(jìn)了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的提升；教務(wù)處全體人員恪盡職守，有序地組織了20xx、20xx級專(zhuān)本科函授學(xué)員的暑期學(xué)歷培訓及“十二五”期間縣級中小學(xué)骨干教師的培訓工作。

　�。ㄋ模└捎柟ぷ饔殖市铝咙c(diǎn)。

　　本學(xué)期，干訓部專(zhuān)任教師參加了全省干訓教師“十二五”必修專(zhuān)題的培訓，并組織全縣的小學(xué)校長(cháng)就《教育科學(xué)講座》、《教育法制基礎》、《學(xué)校管理理論與實(shí)踐》幾個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行了校長(cháng)任職資格培訓，聘請二小、四小兩位校長(cháng)將他們在全國小學(xué)校長(cháng)骨干培訓班中學(xué)到的新經(jīng)驗結合自己的實(shí)踐經(jīng)驗為全縣的小學(xué)校長(cháng)和業(yè)務(wù)主任做專(zhuān)題報告，把最新的教育動(dòng)態(tài)信息、先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教育教學(xué)管理經(jīng)驗介紹給了全縣小學(xué)校長(cháng)與主任，促進(jìn)了新任校長(cháng)樹(shù)立正確的辦學(xué)思想和校長(cháng)履職能力的提升。

　�。ㄎ澹�學(xué)校隊伍建設與管理工作又見(jiàn)新起色。

　　1、學(xué)校隊伍建設常抓不懈，黨組織的戰斗堡壘作用堅定不移。

　　本學(xué)期，學(xué)校狠抓隊伍建設，加強責任精神培養，組織全體研訓教師進(jìn)行教育統計學(xué)等教育理論學(xué)習、練習書(shū)法繪畫(huà)、設計進(jìn)行聽(tīng)課筆記展覽、利用網(wǎng)絡(luò )平臺建立研訓員個(gè)人微博等活動(dòng)，促進(jìn)了全體教職工綜合素質(zhì)的提升。堅持實(shí)行簽到、簽退查崗制，勞動(dòng)紀律的整治工作有成效，涌現出許多愛(ài)崗敬業(yè)，有的帶病工作，恪盡職守，有的早到晚歸等動(dòng)人事跡。學(xué)校黨總支以“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)為依托，建立學(xué)習型黨組織，積極發(fā)展新黨員，充分發(fā)揮黨組織的戰斗堡壘和政治核心作用，成功舉辦了“慶七一”讀書(shū)交流會(huì )，并組織科研部及教育技術(shù)部到草場(chǎng)鄉中心小學(xué)和官大海學(xué)校開(kāi)展了送教下鄉活動(dòng)，為促進(jìn)城鄉教師相互學(xué)習交流搭建平臺。

　　2、工會(huì )工作熱情飽滿(mǎn)、細致入微。

　　校工會(huì )積極配合黨政領(lǐng)導，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開(kāi)展了各項活動(dòng)。在學(xué)校經(jīng)費十分緊張的情況下，組織了女工體檢和全體在職及離退休教師健康檢查，關(guān)心患病職工，繼續為教職工上醫療險、人身意外傷害險及女工安康保險，充分體現了師校這個(gè)大家庭的溫暖。

　�。�六）辦公室工作井然有序，總務(wù)工作保障有力。

　　辦公室充分發(fā)揮紐帶功能，熱情服務(wù)教學(xué)一線(xiàn)，完成了材料征訂、黨刊發(fā)放、黨費收繳、材料撰寫(xiě)以及試卷打印等工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有利保障。

　　總務(wù)處強化管理，開(kāi)源節流，年初積極爭取資金，完成了復雜的賬目回放相關(guān)工作，把“兩個(gè)服務(wù)”真正落到實(shí)處，保證了學(xué)校各項工作的正常運轉。

　　二、工作中存在的不足

　　本學(xué)期工作收獲頗豐，在看到成績(jì)的同時(shí)，也清晰的看到我們的工作仍存在不足。一是少數研訓人員的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)水平有待進(jìn)一步提高。二是學(xué)校的業(yè)務(wù)考核、考勤等規章制度有待進(jìn)一步健全完善。三是師德修養與工作紀律整治有待進(jìn)一步加強。

　　同志們：

　　縱觀(guān)本學(xué)期工作，在全體教職工的共同努力下，我們的成績(jì)是值得肯定的。我們有信心在教育局的正確領(lǐng)導下，進(jìn)一步總結經(jīng)驗，正視和克服發(fā)展中的困難，彌補不足，不斷強化管理，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，為促進(jìn)喀左教育的更好更快發(fā)展做出新貢獻！

　　教師進(jìn)修校教師工作總結 16

　　學(xué)海無(wú)涯，知識是無(wú)止境的，因此每個(gè)教師都需要終身學(xué)習。新的教育觀(guān)念認為終身學(xué)習是當代教師成長(cháng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，作為一名教師，要緊跟社會(huì )時(shí)代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養成自我學(xué)習與自我反思的習慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階，現總結如下：

　　一、能夠按時(shí)參與業(yè)務(wù)活動(dòng)，并做好記錄，并認真撰寫(xiě)心得體會(huì )，在學(xué)習中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養。

　　開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽(tīng)節公開(kāi)課之后，會(huì )大家共同討論分析，取長(cháng)補短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。

　　1 、積極聽(tīng)課、研討，總結優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

　　2、自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。敢于開(kāi)拓創(chuàng )新，使自己成長(cháng)為“研究型”的教師，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。

　　二、理論學(xué)習豐富扎實(shí)

　　1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。讀中外名著(zhù)，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對話(huà)，使自己受到人文精神的滋養，積淀文學(xué)底蘊。加強專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的學(xué)習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學(xué)更加嚴謹，科學(xué)。

　　2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標兵、改革的先行者。

　　3、加強學(xué)習和培訓，轉變觀(guān)念。認真學(xué)習各種理論書(shū)籍，積極實(shí)踐，撰寫(xiě)階段性實(shí)驗報告。

　　4、在教育主管部門(mén)組織或安排的教育教學(xué)研討或對外交流活動(dòng)中積極承擔教育教學(xué)觀(guān)摩、示范課任務(wù)。

　　5、做好聽(tīng)課學(xué)習筆記本，寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的`層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。

　　6、新課程理念研修。本學(xué)期繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實(shí)、運用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據教學(xué)實(shí)際，反思如何調整教學(xué)策略；課后反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助新教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng )新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀(guān)念。

　　學(xué)習是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣乐敽V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習和繼續教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現自己人生價(jià)值�？傊�，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱，我將在以后有的教學(xué)工作中，繼續加強理論學(xué)習，及時(shí)更新自己的教育理念，發(fā)揚創(chuàng )新精神，使教學(xué)工作開(kāi)展得越來(lái)越好。

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