教師的個(gè)人總結最新

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家整理的教師的個(gè)人總結最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　你們好！

　　我叫xx，今年x歲，畢業(yè)于大學(xué)，年月我有幸成為一名大學(xué)生教師志愿者，被分配到學(xué)校任教。時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，轉眼間我就和孩子們共同走過(guò)了六年時(shí)間，六年來(lái)我始終懷揣著(zhù)一顆奉獻的心，把鍛煉自己，服務(wù)學(xué)生作為我的個(gè)人目標，我認為自己是一名合格的大學(xué)生，更是一名合格的志愿者。

　　年我開(kāi)始了自己新的人生角色，這也注定是我生命中一次難忘的旅程，對于我這樣一個(gè)剛剛走出象牙塔的學(xué)生來(lái)說(shuō)，陌生的環(huán)境和陌生的工作可以說(shuō)是我面前的一大考驗，志愿者這三個(gè)字更是承載了深刻的含義，志愿于祖國，服務(wù)于社會(huì )，我深知這是義務(wù)，更是責任，十年寒窗苦讀并不是為了名和利，而是為了實(shí)現自我價(jià)值。六年的工作透視著(zhù)我和孩子們一起走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我看到自己逐漸成長(cháng)，也看到了自己的成績(jì)和不足。但無(wú)論是陽(yáng)光明朗還是風(fēng)雨交加，我都一如既往的奮勇前進(jìn)，揮灑青春，用最真誠的心做好幼兒園教師工作，用實(shí)際行動(dòng)去踐行志愿者的宗旨，下面是我對自己多年來(lái)工作的簡(jiǎn)要總結。

　　一、完成了角色轉換

　　從一名大學(xué)生到幼兒園教師，從一個(gè)剛剛踏出校門(mén)的學(xué)生到社會(huì )中獨立的個(gè)體，我快速的完成了角色的轉換，清楚的認識到自己必須適應這種過(guò)渡，正確的定位自己的角色。我深知自己已經(jīng)不再是個(gè)學(xué)生，不再是個(gè)孩子，而是以志愿者的身份扛起義務(wù)和責任，為社會(huì )主義教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

　　二、做好了教育工作

　　六年來(lái)我時(shí)刻銘記自己志愿者的身份，以積極主動(dòng)的態(tài)度對待工作，嚴格要

　　求自己，圓滿(mǎn)完成了幼兒教育工作。

　�。ㄒ唬┗�本知識做到“博”字

　　很多人都認為幼兒園教師的工作就是帶孩子哄孩子，只要不把孩子磕著(zhù)碰著(zhù)就完成了任務(wù)，他們認為幼兒園教師沒(méi)有專(zhuān)業(yè)性，好像誰(shuí)都能勝任。但是我認為要做一名合格的幼兒園教師，必須要有淵博的科學(xué)文化知識，知識的積累對我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，幼兒園的孩子就像一張白紙，我們所說(shuō)的每一句話(huà)都會(huì )在孩子心中留下發(fā)芽的種子，如果我們擁有豐富的文化知識，為孩子以后的學(xué)習和發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。因此我在工作中不斷學(xué)習，積極充實(shí)自己各方面的知識，針對每個(gè)孩子的特點(diǎn)并結合他們的實(shí)際情況，交給孩子們應該掌握的知識，讓孩子們能夠得到全面發(fā)展。

　　我認為一名幼兒園教師不應該單單是某一門(mén)學(xué)科的教師，而應該肩負著(zhù)孩子的全面教育工作，為此我利用空閑時(shí)間積極閱讀涉及到健康、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的幼兒教學(xué)書(shū)籍，既充實(shí)了自己也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

　�。ǘ�）培養教育落實(shí)“愛(ài)”字

　　關(guān)愛(ài)孩子是做一名幼兒教師的基礎和前提。記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)�！敝挥袗�(ài)孩子的人，才能夠做好孩子的教育工作，只有充滿(mǎn)愛(ài)心的人，才能夠配得上做一名幼兒教師。在家中，孩子們有父母或爺爺奶奶的關(guān)心，但一些孩子來(lái)到幼兒園之后會(huì )產(chǎn)生畏懼心理，無(wú)法很好的和其他孩子溝通。這個(gè)時(shí)候就需要我們對孩子付出真誠的關(guān)懷，這是讓他們身心健康成長(cháng)的必要條件。在工作中我常常會(huì )遇到這樣的情況，通常我都會(huì )微笑著(zhù)去與孩子們溝通，或者陪在他們身邊，帶著(zhù)他們與其他孩子一起玩。我知道我的關(guān)懷能夠使他們得到感情上的滿(mǎn)足，增強孩子的自信心和安全感，讓他們能在幼兒園健康的成長(cháng)。教師對孩子的愛(ài)讓我要求自己在工作中以溫和的態(tài)度、寬容公平的對待每一個(gè)孩子，尊重他們的人格，做一名受孩子歡迎和喜愛(ài)的幼兒教師，完成了教育幼兒的工作任務(wù)。

　　同時(shí)，愛(ài)也是做好教育工作的關(guān)鍵之一，大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)，學(xué)習不是把知識從老師的腦袋轉移到學(xué)生的腦袋，而首先是教師與孩子之間的人的互相關(guān)系。我是這樣做的，比如在給孩子系鞋帶時(shí)我就同時(shí)教他們系鞋帶的方法，并讓他們自己學(xué)會(huì )，在給更小的孩子換尿濕的褲子時(shí)，不是責罵，而是適時(shí)教孩子要及時(shí)如廁……這樣做讓孩子們能夠樂(lè )意的接受我的教育，還讓他們和我之間的距離越來(lái)越近，讓他們切實(shí)的感受到了我的關(guān)心，對他們起到了潛移默化的教育作用。

　�。ㄈ�）對待事業(yè)堅持“誠”字

　　十年樹(shù)木百年樹(shù)人，幼兒是祖國的花朵，是國家的未來(lái)。作為基礎教育的一部分，我們承擔著(zhù)為人才培養奠基的光榮使命。工作六年來(lái)，我始終忠誠于幼兒教育事業(yè)，曾幾何時(shí)，一些教師認為這份工作地位低，待遇不好，常常發(fā)牢騷。

　　其實(shí)他們沒(méi)有認識到幼教事業(yè)的重要性，幼教的質(zhì)量事關(guān)國家未來(lái)的興旺和民族素質(zhì)的提高，我堅信這份事業(yè)是神圣的，我作為幼兒教師，我為自己從事的職業(yè)感到自豪，為自己從事的事業(yè)而驕傲。工作中我始終充滿(mǎn)高度的責任感和滿(mǎn)腔的熱情，任勞任怨，從不計較個(gè)人得失，努力創(chuàng )造出輝煌的成績(jì)，為幼教事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮出自己的光和熱。

　　我想，國家給了我一次寶貴的機會(huì )，我就應該努力去珍惜，去把工作做到最好。志愿工作六年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導和同事們一直都給予了我很大的關(guān)懷和幫助，讓我能夠靜下心去工作，俯下身去做事，在學(xué)習和工作中不斷成長(cháng)，完善自我�；仡欉^(guò)去為的是更好的把握現在和將來(lái)，在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷總結經(jīng)驗和教訓，用自己的信心和耐心讓孩子們健康成長(cháng)，用一顆奉獻的心讓自己的人生更加充實(shí)，生命變得更加有意義！