第一學(xué)期小學(xué)二年級班主任工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家整理的第一學(xué)期小學(xué)二年級班主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期我擔任二年級擔任班主任教育工作。在這幾年的班主任工作中所，使我深深地懂得小學(xué)階段是人會(huì )的成長(cháng)的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)已經(jīng)形成的開(kāi)始階段，忌諱而良好的班風(fēng)班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。這種一學(xué)期，我主要抓了學(xué)生的養成教育，在學(xué)校各位領(lǐng)導和同事們的關(guān)心與指導下讓?zhuān)?jīng)過(guò)私下里不懈的努力，班級工作也畢業(yè)班取得了同樣的成績(jì)，現將這學(xué)期的組織工作情況做如下總結：
一、班級實(shí)際情況
我班這學(xué)期共計學(xué)生35人，其中男生25人，女生10人。班內大多數同學(xué)哲學(xué)思想健康，積極進(jìn)取，能夠做到服從校紀校規，禮貌待人，同時(shí)也養成了良好的學(xué)習習慣，但也有少數師生還沒(méi)有養成很好的學(xué)習和生活習慣。由于學(xué)生的自制能力弱，年紀小學(xué)，故上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小人，下課會(huì )有奔跑打鬧現象出現，很多有些行為習慣有待進(jìn)一步培養。加上新轉來(lái)的幾位同學(xué)和遺留下來(lái)的幾名同學(xué)學(xué)習基礎和學(xué)習習慣都比較差，在學(xué)習上為總讓老師費心，比如：亂扔垃圾，衛生習慣差；思想懶惰，學(xué)習上不主動(dòng)，不能夠按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)差。還有班內存在的一些結構性問(wèn)題，如：課間活動(dòng)公共秩序混亂，相互之間之間愛(ài)追逐打鬧；班干部此項工作不能好好的到位，不能自覺(jué)地在教室里自覺(jué)課余；衛生方面總讓老師的現階段費心等，針對這些不足，本學(xué)期，計有本學(xué)期我主要包括是從以下幾個(gè)方面做的。
二、開(kāi)展的主要工作
1、繼續培養學(xué)生身心健康養成良好的行為習慣。
一學(xué)期來(lái)，我從培養學(xué)生良好習慣入手，適當課堂上盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力，組織工作好學(xué)生的紀律，利用晨會(huì )課以及思品課教育好學(xué)生的思想教育工作，以促進(jìn)良好行為習慣的養成。下課后要求學(xué)生做好上課前的準備工作，并且在課內和課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為習慣，在課堂上，我經(jīng)常糾正同學(xué)們錯誤的讀寫(xiě)姿勢，使他們養成正確書(shū)寫(xiě)的良好習慣，根據學(xué)生的表現在確立他們中間樹(shù)立榜樣，互相學(xué)習，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在日常學(xué)習和生活中會(huì )，學(xué)習注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的工作效率，使他們逐漸養成專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言、按時(shí)認真完成作業(yè)、遵守紀律、講文明、講禮貌的好習慣，爭取做一個(gè)合格的少先隊員。
2、進(jìn)行利用主題板報對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
線(xiàn)鰭根據學(xué)校和年級活動(dòng)投資計劃的安排，進(jìn)行了“行為習慣教育”利用班會(huì )課，組織開(kāi)展了“學(xué)習花兒心中開(kāi)之良好的學(xué)習生活習慣”主題班會(huì )，并結合自己的生活實(shí)際，讓學(xué)生互相交流更佳的習慣習慣、講良好的學(xué)習習慣故事較好等等，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們體會(huì )到了學(xué)習習慣養成的重要性。
3、做好學(xué)生的安全管理教育工作。
在班級管理中，我始終交通安全把學(xué)生的安全放在第一位，每天的我都市型到班里檢查，不厭其煩的對學(xué)生進(jìn)行安全德育，教育學(xué)生下課不能追逐，上下樓梯時(shí)不追逐、打鬧，和同學(xué)打架、鬧事，一定要告訴老師或班干部。
4、做好家訪(fǎng)工作，加強與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通。
注意做好和家長(cháng)的聯(lián)系工作，取得家長(cháng)協(xié)助。校訊通為我們搭起溝通的橋梁，本來(lái)我很多時(shí)候都利用校訊通發(fā)通知給家長(cháng)，讓家長(cháng)及時(shí)收到相關(guān)的老師信息，如果時(shí)間允許，我也會(huì )挑出時(shí)間寄信打電話(huà)和家訪(fǎng)的方式向家長(cháng)了解情況，共同探討如何教育孩子。特別是那些頑劣的同學(xué)更要家長(cháng)和老師共同管教，以前有幾位同學(xué)在學(xué)校時(shí)常與同學(xué)爭吵、打架，在課堂上才也不認真聽(tīng)講，又不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，在家長(cháng)的配合下，經(jīng)過(guò)同學(xué)們和家長(cháng)的家長(cháng)多次教育，他們有了很大的改變，現在基本能遵守學(xué)校的行為規范了。
5、加強班干部的培養。
要搞好一個(gè)班級的工作，就得培養幾個(gè)四個(gè)有能力的班干部，本學(xué)期我在這一方面做做做得不夠好，沒(méi)有培養出更得力的班干部，此后我要在這方面多下功夫，加強班干部的培養，而使他們真正成為老師故而的小幫手，學(xué)生的好榜樣。在對住校生的管理方面，我也做了很多的其他工作，一整天對她們的日常生活生活和學(xué)習耐心指導，及時(shí)了解她們的思想動(dòng)態(tài)、喜怒哀樂(lè )、寒暖病痛，花了很多心思在她們身上，安穩使他們能夠安心的學(xué)習和生活。并且和生活老師經(jīng)常溝通校園生活交流，雖然取得了一些進(jìn)步，但工作做的還是不夠耐心和細致，在以后的工作中，我低劣一定改正以上低下的地方，給她們更多的關(guān)心和愛(ài)護。
三、不足和今后需要改進(jìn)的地方
教育工作本學(xué)期雖然也做了很多工作，但我在工作中還存在許多不足之處，如：不能夠以身作則教育學(xué)生，缺乏耐心和恒心，做事不能堅持；晨會(huì )課沒(méi)有做好更進(jìn)一步充分的提案和準備，班風(fēng)還未能完全樹(shù)立起來(lái)，學(xué)生的精神面貌不佳，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中表現一般；與任課教師、學(xué)生家長(cháng)及孩子們的溝通和交流不夠，對孩子缺乏寬容誠心；班級工作中會(huì )缺乏創(chuàng )新意識，工作效率慢，常常是事半功倍。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì )不斷發(fā)揮優(yōu)勢，努力向其他班主任聽(tīng)話(huà)學(xué)習好的經(jīng)驗，把自己的班級此項工作做的更好！
作為語(yǔ)數包班教師兼二年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任做好。
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