幼兒園地震演練活動(dòng)總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園地震演練活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園地震演練活動(dòng)總結1
為了進(jìn)一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護能力，掌握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法，我園在今天組織了"地震逃生應急"演練，在演練中，教師沉著(zhù)鎮定、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽(tīng)話(huà)，演練效果十分良好�？偨Y這次演練的成功經(jīng)驗，主要有以下三個(gè)方面：
一、演練前宣傳到位
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我園認真組織師生學(xué)習"關(guān)于地震逃生"的相關(guān)知識，學(xué)習"演練方案"的具體內容。
二、演練方案切實(shí)可行
我園制定的演練方案就演練時(shí)間、路線(xiàn)、哪個(gè)人在哪個(gè)崗位都有具體的安排，并對當班老師提出了具體的安全要求：教師教育幼兒，聽(tīng)到警報聲之后，全園幼兒必須聽(tīng)從教師指揮，立即跟隨教師快速、安全進(jìn)行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩；各班教師按照各自的職責，兩位老師一前一后保護幼兒，樓梯疏導教師檢查室內是否有掉隊孩子，確保每位孩子的安全，到達規定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、演練時(shí)組織有序
警報聲響后，每位老師立刻各施其職，在各自的位置上指導幼兒有秩序地迅速撤離。到達目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數，向園長(cháng)匯報。這次活動(dòng)全部孩子從教室撤離到操場(chǎng)的演練過(guò)程既緊張又有序。
此次演練不僅再次落實(shí)了幼兒園應對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實(shí)際應對和處置突發(fā)安全事件的.能力，更進(jìn)一步增強教師和幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標。
通過(guò)此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時(shí)采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)和安全演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的反應力。
幼兒園地震演練活動(dòng)總結2
為了進(jìn)一步普及防震減災知識，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線(xiàn)路，確保在地震來(lái)臨時(shí)，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過(guò)演練幼兒園活動(dòng)培養幼兒聽(tīng)從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。使全園師幼牢固掌握應急避震的正確方法。
演練時(shí)，各班級組織幼兒學(xué)習了防震知識和練習疏散避震動(dòng)作，組織全園各班幼兒觀(guān)看了安全防護與自護教育趣味情景互動(dòng)幼兒園教學(xué)片《地震自救》，同時(shí)幼兒園還組織全體教職工學(xué)習了《幼兒園地震應急預案》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練前各班教師要加強對幼兒進(jìn)行有關(guān)地震知識和演練安全知識的教育，演練時(shí)所有教職工要認真履行職責，做好安全導護工作。
隨著(zhù)預警鈴聲的響起，防震演練拉開(kāi)了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說(shuō)明演練程序和演練要求，"地震警報"信號（過(guò)后，各班級老師立即告知幼兒"地震了，不要慌"，并指揮幼兒緊急避險（指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等）。
演練結束后，各班進(jìn)行了小組討論，同時(shí)提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。
通過(guò)此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時(shí)采取的.防護措施和方法，師幼緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續開(kāi)展一系列安全教育幼兒園活動(dòng)和安全演練幼兒園活動(dòng)，并將此類(lèi)安全教育幼兒園活動(dòng)作為幼兒園幼兒園教學(xué)幼兒園活動(dòng)的重要組成部分。
幼兒園地震演練活動(dòng)總結3
“嗚！嗚！嗚！”，“嗚…嗚…嗚…”，9月23日上午10點(diǎn)零5分，在桂花園鄉巖門(mén)中心小學(xué)校園內警報聲響起，附近居民以為學(xué)校里發(fā)生了什么事，原來(lái)是巖門(mén)中心小學(xué)、中心幼兒園正在這里舉行2016年秋季防震減災應急逃生演練。
為了提高全校（園）師生（幼兒）安全防范意識，普及防震減災知識，增強安全自救、互救能力，洪江區巖門(mén)中心小學(xué)、中心幼兒園聯(lián)合舉行了此次演練活動(dòng)。為使活動(dòng)有效順利開(kāi)展，該校成立了以校長(cháng)黃建為組長(cháng)，分管領(lǐng)導明艷梅、安全專(zhuān)干沈劍、幼兒園園長(cháng)劉文靜為副組長(cháng)，校其他領(lǐng)導及各班班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導小組。
活動(dòng)共分為防震減災知識教育、熟悉疏散路線(xiàn)及地點(diǎn)、進(jìn)行防震減災模擬演練、活動(dòng)總結四個(gè)步驟進(jìn)行�；顒�(dòng)前十分鐘向學(xué)生們講解地震常識、如何避險、如何自救互救、地震來(lái)時(shí)如何安全逃生、應急疏散注意事項等。接著(zhù)，讓學(xué)生熟悉疏散避險路線(xiàn)及集中地點(diǎn)。然后進(jìn)行模擬演練，當第一次警報聲發(fā)出時(shí)，各班進(jìn)入避險階段，師生立即就近找堅固的`掩體避險。第二次警報聲發(fā)出后（長(cháng)鳴聲），進(jìn)入緊急疏散階段，各班快速反應，學(xué)生們雙手護頭迅速從教室里撤離到安全地帶（學(xué)校操場(chǎng)）。
此次演練實(shí)踐活動(dòng)，全校（園）師生（幼兒）都能聽(tīng)從指揮，服從命令，快速、安全地撤離到指定地點(diǎn)。整個(gè)撤離過(guò)程只用了2分多鐘，出色的完成了演練任務(wù)。這次活動(dòng)是對該校實(shí)施《校園突發(fā)事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實(shí)了實(shí)際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，使師生（幼兒）真正掌握了一些在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預計目標。
幼兒園地震演練活動(dòng)總結4
地震給人民生命財產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失，因此，教幼兒一些防范自救的方法是非常必要的。我園每學(xué)期都會(huì )定期舉行一些緊急事故的逃生演練活動(dòng)。在新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)之際，為了讓更多的教師和孩子了解和掌握防震自救逃生常識和技能，20xx年10月10日，我段舉行了“防震緊急疏散演練”活動(dòng)。
10月10日上午10：30分，隨著(zhù)廣播室的喇叭里傳來(lái)的報警器鳴聲，我段即刻啟動(dòng)了“防震逃生”應急預案，預案中的工作人員按照職責分工迅速各就各位。在躲避過(guò)程中，孩子們運用了許多有效的自我保護方法，有的彎下腰用雙手捂住自己頭，有的躲在了桌子和小床下，教師則緊緊圍繞、看護著(zhù)孩子。當警報聲減弱、消失后，孩子們在老師組織下，開(kāi)始有序撤離：一樓三個(gè)班級的老師帶領(lǐng)著(zhù)幼兒，快速有序地分別從規定的逃生路線(xiàn)“逃離教室”；二樓小四班的孩子從西側安全通道快速、有序、安全的撤離；小五班的孩子也在老師的指揮和帶領(lǐng)下，按照規定的'路線(xiàn)撤離。僅僅用了1分鐘時(shí)間，小段所有幼兒安全撤離到操場(chǎng)，在操場(chǎng)安全區域蹲好等待“救援”，整個(gè)撤離過(guò)程快速、安全、有序！
此次演練活動(dòng)，由于前期作了充分的準備，整個(gè)演練過(guò)程非常成功，按照方案中制定的布置順利進(jìn)行。
防地震演習是我園重視安全的一個(gè)重要舉措。多年來(lái)，我園始終把安全當作頭等大事來(lái)抓，每年都要對全園教職工及幼兒進(jìn)行安全方面的培訓、教育。由于幼兒的年齡特點(diǎn)，缺乏自我保護能力及安全意識，這次防震演習的開(kāi)展是有針對性地對孩子及教師進(jìn)行地震常識教育，教育他們能在突發(fā)事件中學(xué)會(huì )保護自己和進(jìn)行自救，避免造成一些不必要的傷害。在演習中孩子們把學(xué)到的防護知識全部應用，沒(méi)有一個(gè)恐慌或意外的情況發(fā)生。
通過(guò)開(kāi)展此項防震應急演練活動(dòng)，進(jìn)一步增強了全體師生應對突發(fā)事件的處置能力，提高全段師生在突發(fā)事件中的安全自救意識和能力�；顒�(dòng)組織嚴密，開(kāi)展順利，取得了良好的教育實(shí)效。
幼兒園地震演練活動(dòng)總結5
為了使全體教師及幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時(shí)采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來(lái)的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)能做到緊急避險、懂得自救自護的能力，xxx幼兒園于20xx年x月xx日下午x點(diǎn)開(kāi)展了地震演練活動(dòng)。
活動(dòng)前期，各班級教師首先為幼兒普及地震的相關(guān)知識，并進(jìn)行了集體主題教育《地震逃生知識培訓》，讓幼兒了解了一些地震的基本知識，學(xué)會(huì )了應急逃生的本領(lǐng)，而且還教育幼兒地震來(lái)了不慌張，能聽(tīng)從老師的.指揮，做出基本的自救行為，并且根據幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道使幼兒懂得地震來(lái)臨時(shí)要冷靜不慌亂，如果是在室內要躲到什么地方是比較安全的，從多方面了解、體會(huì )了地震的起因、表現以及應對措施。
“遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會(huì )逃出去。遠離所有建筑物，余震蹲在開(kāi)闊地”。
當第一聲警報響起，各班教師指揮幼兒就進(jìn)躲避，迅速蹲在堅固的桌子底下或者是墻角，用雙手護住頭部。
當第二遍警報響起，老師們立即組織幼兒用手抱頭、彎腰低身，沿著(zhù)預定的路線(xiàn)，快速有序地撤離。
到達安全地點(diǎn)后，各班教師清點(diǎn)并上報幼兒人數。整個(gè)演練活動(dòng)緊張有序，有條不紊。
活動(dòng)結束后，各班老師們針對今天的活動(dòng)，與孩子們共同探討了“防震、防災避險逃生”的知識經(jīng)驗。同時(shí)園領(lǐng)導也分析總結了本次活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并提出了整改措施和長(cháng)遠要求。希望在以后的工作中，教師們能夠繼續堅持安全教育，將它們自然而然地滲透到日常教學(xué)中，常抓不懈。
幼兒園地震演練活動(dòng)總結6
為了更好的使全園教師及幼兒了解突發(fā)安全事件應急的相關(guān)措施，根據教育局會(huì )議精神，xx幼兒園在x月xx日上午組織幼兒園全體教師及幼兒進(jìn)行了一次地震演練。
此次演練得到了幼兒園領(lǐng)導的重視，演練活動(dòng)組織到位。為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，幼兒園成立了由園長(cháng)任組長(cháng)的領(lǐng)導小組，并召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，部署演練工作。會(huì )上，園長(cháng)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，對幼兒進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機會(huì )，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。同時(shí)園長(cháng)還強調此次活動(dòng)一定要注意幼兒安全，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
在幼兒園演練方案中就演練的'時(shí)間、路線(xiàn)、內容、對象都作了具體的說(shuō)明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項，要求教師教育幼兒，聽(tīng)到“地震了”之后，全園幼兒必須聽(tīng)從教師指揮，立即跟隨教師快速、安全進(jìn)行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩；要求各班教師按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務(wù)。
x月x日上午，當幼兒園一名男教工大喊幾聲“地震了”“地震了”之后，后勤全體人員包括幼兒園的領(lǐng)導按事前的演練方案各自奔跑到自己協(xié)助的班級，協(xié)助各班教師迅速組織幼兒躲到教室最安全的地方，有的幼兒在教師的協(xié)助下躲到了桌椅下、有的躲到寢室的床鋪下。之后，教師再組織幼兒有秩序的從逃生通道撤離到室外的安全地帶，到達安全地帶后，各班教師馬上清點(diǎn)人數，組織幼兒小手抱頭蹲在地上，并立刻向園長(cháng)匯報情況，園長(cháng)隨后宣布結束演練活動(dòng)并對此次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結，各班幼兒載教師組織下有秩序地回到教室。
此次演練按預案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對幼兒園《突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實(shí)了幼兒園應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實(shí)際應對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強教師急幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標。
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