七年級下冊地理教學(xué)工作總結（精選10篇）
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的七年級下冊地理教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
七年級下冊地理教學(xué)工作總結 1
一、班情分析
通過(guò)七年級上冊的地理學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，及學(xué)習地理的方法，同時(shí)也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學(xué)習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡(jiǎn)單的地理的知識系統，大部分學(xué)生對學(xué)習地理興趣濃厚，也很樂(lè )意去了解我們生活的這個(gè)星球，樂(lè )意去探索和發(fā)現身邊的地理知識。
二、教學(xué)目標
完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的了解。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀(guān)察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的'創(chuàng )新思維，培養學(xué)生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章認識大洲
本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學(xué)習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點(diǎn)內容是七大洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。
第二章了解地區
本章主要內容是學(xué)習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點(diǎn)內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對農業(yè)的影響。
第三章走近國家
本章主要是學(xué)習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，掌握各國重要的自然資源。難點(diǎn)是美國的農業(yè)帶的分布。
四、教學(xué)措施
1、認真鉆研教材，理清知識結構和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運用現代化教學(xué)設施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng )設教學(xué)情境，設置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和積極性，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)探究。
2、強化學(xué)生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識，強化理性認識。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統的知識結構，為今后的繼續學(xué)習作好鋪墊。
3、培養學(xué)生運用地理知識、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng )造良好的課堂學(xué)習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習。
4、開(kāi)展多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò )等設施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。
七年級下冊地理教學(xué)工作總結 2
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析
通過(guò)上學(xué)期地理學(xué)習，對地理學(xué)習的一般方法有所了解，學(xué)案的使用也形成習慣，對本學(xué)期的教學(xué)會(huì )有所幫助。相對于七年級上冊而言，學(xué)生在學(xué)習七年級下冊地理時(shí)要輕松許多。一方面固然是因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，對學(xué)習地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了許多，內容上也更具體、更直觀(guān)，便于記憶和理解。
三、教材分析
七年級地理教材內容豐富，呈現形式多種多樣，該教材針對初中生的特點(diǎn)，設置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和生活體驗，同時(shí)還有課外閱讀及小資料，對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。
七年級下冊主要包括五章內容，分別為第六章《我們生活的大洲》、第七章《我們鄰近的國家和地區》、第八章《東半球其它的國家和地區》、第九章《西半球的國家》第十章《極地地區》。
本期教學(xué)任務(wù)和目標
完成七年級下冊各章節的教授，達到以下目標：
1、使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的
2、初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。
3、使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題，增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養全球觀(guān)念。
四、具體教學(xué)措施
1、提高課堂效率，首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學(xué)生、備自己、備課標。尤其要深刻理解課標，吃透課標。其次，關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現。注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)情感。開(kāi)展多種教學(xué)形式，充分利用現代教學(xué)手段。注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學(xué)生的基本技能，如學(xué)會(huì )讀圖、填圖。注重提高學(xué)生運用所學(xué)的地理知識進(jìn)行分析解決問(wèn)題的能力。
2、以教材中的“活動(dòng)”部分內容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(cháng)處，并不斷深化、創(chuàng )新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。
3、深入研究學(xué)案教學(xué)的特點(diǎn)，認真編寫(xiě)學(xué)案和教案，把握學(xué)案教學(xué)的整個(gè)流程，充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢。
4、進(jìn)行地理基礎知識和基本數據的.強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習打好基礎。
5、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，對學(xué)習有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導，提高整體地理學(xué)習質(zhì)量。
6、要特別注重學(xué)習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。
7、在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學(xué)生思考解決、教師再進(jìn)行總結、要課文、圖像作業(yè)有機結合，激發(fā)學(xué)習興趣、幫助理解記憶作用。培養學(xué)生的觀(guān)察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時(shí)強化鞏固、懂得應用，同時(shí)培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
8、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性。
9、指導學(xué)生開(kāi)展地理實(shí)驗，培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
10、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
11、及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習情況做出評價(jià)，注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
七年級下冊地理教學(xué)工作總結 3
一不留神，半年的頂崗時(shí)光已經(jīng)匆匆過(guò)去，身為實(shí)習生教師的半年地理教學(xué)路也已經(jīng)走完了，收獲還是頗多的。再次，借著(zhù)學(xué)校要求寫(xiě)一份教學(xué)工作總結的機會(huì )，談一談這半年來(lái)的體會(huì )。
地理是一門(mén)在初中教學(xué)中比較尷尬的學(xué)科，中考不考，在如今學(xué)校教學(xué)依然以升學(xué)為目標的情況下，很多地方學(xué)校并不重視地理教育。但是，地理的的確確是一門(mén)和我們生活息息相關(guān)的學(xué)科，很多知識也是對生活非常有用的，學(xué)好地理，不僅僅能夠走遍天下，還可以創(chuàng )造更美好的生活。同時(shí)，作為初二學(xué)生，也必須對中國的地理狀況有大致的了解，作為教師也就很有必要激發(fā)學(xué)生對于祖國大好河山的愛(ài)，培養他們的愛(ài)國情懷。因此，針對這些情況，我在半年的教學(xué)工作中進(jìn)行了大量點(diǎn)對點(diǎn)的嘗試。
一、加強地理知識學(xué)習，虛心求教提高基本功
在地理教學(xué)方面，我除積極認真的學(xué)習資環(huán)學(xué)院編著(zhù)的地理教學(xué)指南外，還主動(dòng)向指導老師學(xué)習，掌握基本的教學(xué)技能，提高教學(xué)水平。為了上好每一節地理課，我在一下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上下了很大的功夫。
1、課前：備好課。
�、僬J真鉆研教材，按照新課程標準要求分析教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。
�、诹私鈱W(xué)生基本情況，他們的興趣、需要、方法、習慣，和面對新課程的基本困難，有準備的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
每一課都做到“有備而來(lái)”，認真編寫(xiě)教案，制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具和多媒體課件。在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
2、課中：激情講課。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，積極調動(dòng)學(xué)生參與，把課堂氣氛盡可能的活躍起來(lái)，讓學(xué)生成為課堂的主人。
3、課后：反思總結。
針對課上暴露出的不足，認真反思，做好課后總結，避免類(lèi)似狀況再次出現。也做到查漏補缺。
二、時(shí)刻注重激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習積極性
在教學(xué)過(guò)程中，充分利用自己的知識基礎，引導學(xué)生進(jìn)行認真的思考，并注重將知識趣味化，以吸引學(xué)生的注意力，展示地理課的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。
三、密切生活與地理的聯(lián)系
新課程標準要求地理教學(xué)要“學(xué)習對生活有用的地理”，而“人地關(guān)系”又是學(xué)習地理知識的主要線(xiàn)索，因此，教學(xué)過(guò)程中更多的是利用學(xué)生身邊的例子來(lái)說(shuō)明地理知識，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認識掌握地理知識的重要性。另外，注重地理知識在生活中的應用，培養學(xué)生重視地理。
四、制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃
在學(xué)期開(kāi)始階段，在指導老師的指導下，我認真制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃，在很大程度上幫助我順利的完成了教學(xué)工作。
五、不斷提升教育教學(xué)素質(zhì)，提升教學(xué)水平
在過(guò)去的這一學(xué)期，我擔任七年級一班和二班的地理老師，在這個(gè)過(guò)程中，我積極參與校本教學(xué)研修，努力貫徹落實(shí)新教改的理念，提高了教學(xué)素質(zhì)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)發(fā)展，制定切實(shí)可行的學(xué)習方案，保證了大部分學(xué)生都能實(shí)實(shí)在在的學(xué)會(huì )地理，提高了教學(xué)水平。
六、缺點(diǎn)與不足
對學(xué)生的整體把握還不是很到位，對后進(jìn)生的教學(xué)欠缺合理的辦法。對初中生的水平估計過(guò)高，有一些教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的效果不是很好。對教學(xué)問(wèn)題的發(fā)現還是缺乏一定的能力，不能及時(shí)的對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行反饋監督，教學(xué)效果欠佳。
過(guò)去的時(shí)光總歸不會(huì )再回來(lái)，在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我將不斷的總結經(jīng)驗，吸取教訓，揚長(cháng)避短，爭取早日成為一名合格的地理教師。
七年級下冊地理教學(xué)工作總結 4
本學(xué)期我擔任七年級3個(gè)班的地理課教學(xué)。根據學(xué)生實(shí)際，認真鉆研課程標準，結合備課組的教學(xué)計劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結如下：
一、學(xué)習新課程標準，以當前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導，提高學(xué)生學(xué)習積極性。
初中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛(ài)國主義情感，樹(shù)立科學(xué)的.人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)念。在教學(xué)中進(jìn)行目標的細化，從知識和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過(guò)程，為了培養合格的社會(huì )主義現代公民，在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續發(fā)展觀(guān)念及愛(ài)國情感。教學(xué)中，要視學(xué)生為知識的創(chuàng )造者，而不僅把學(xué)生當作一個(gè)知識的接受者培養。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，只有學(xué)生學(xué)會(huì )了學(xué)習，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中我根據學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，建立學(xué)習型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過(guò)程性評價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習的積極性。
二、結合學(xué)生實(shí)際，加強學(xué)生的地理基礎，培養學(xué)生的地理思維。
這批學(xué)生在小學(xué)沒(méi)有學(xué)好地理，地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說(shuō)養成地理思維和方法，在觀(guān)念上他們把地理當作副科、次科，對地理學(xué)習不重視。對初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于地理是綜合科科目，學(xué)生也輕視地理學(xué)習。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習不認真，練習作業(yè)應付了事。針對這些情況，我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎知識。多從初中生活，地理學(xué)習等方面給以方法的指導，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習觀(guān)念，讓學(xué)生體驗成功，培養自信；培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，突出強化地理思維能力的培養。
三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節，搞好常規教學(xué)，開(kāi)展多樣化的學(xué)習形式
由于初中地理強調對地理事物原理的分析，重在說(shuō)“理”，難度較大。因此，我在備課前，認真研究教學(xué)標準，綜合各種版本教材，結合學(xué)生實(shí)際，適當增加學(xué)生對問(wèn)題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，如“地震”，火山成功發(fā)射，臺風(fēng)事件等，結合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學(xué)知識內容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點(diǎn)，把握好每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一節課，寫(xiě)出較好完整而詳細的教案。
七年級下冊地理教學(xué)工作總結 5
一學(xué)期的工作很快就要結束，還有很多的工作有待完成�！安粸槭≌医杩�，只為成功找理由”，雖然只剩下一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，但是我會(huì )繼續保持現在的工作狀態(tài)。在新的一年中，我將更加珍惜機會(huì )，不斷努力工作，為自己的教育教學(xué)工作劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
一、認真備課，努力上好每堂課。
1、認真鉆研課標，吃透教材，把握全冊教材的知識目標、講授要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，教好學(xué)生。每課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結。為此,我除了讀好教師用書(shū)之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)天文方面的知識，包括課例，反思，經(jīng)歷，課件，試題和知識材料等等。
2、以課堂講授為主陣地，緊抓課堂講授不放松，向45分鐘要質(zhì)量。采用多種方法(謎語(yǔ)、詩(shī)歌、諺語(yǔ)、小故事、順口溜等)來(lái)激發(fā)同學(xué)們的研究興趣，調動(dòng)他們的研究積極性。盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)歷，使學(xué)生感受到天文就在是鮮活的，就在身邊。
3、強化讀圖、用圖、分析圖的訓練。學(xué)生天文研究能力的培養，在很大程度上取決于學(xué)生對天文圖表的了解、分析、運用能力的培養。在這學(xué)期的講授中，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開(kāi)題始我就給學(xué)生強調地圖的重要性，也在不斷的講授中培養他們讀圖分析能力，就是讓學(xué)生明白，天文講授尤其是世界天文講授必須學(xué)會(huì )識圖。講授中我善于指導學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法，漸漸建立天文事物和天文現象的彼此聯(lián)系，完成對天文事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。
4、重視對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義情緒、環(huán)境保護意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養。
二、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，特別是在復階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于研究知識性的輔導，更重要的是研究思想的輔導。
三、積極參加教研活動(dòng)，不斷提高教育講授的水平。
積極進(jìn)行材、法、育思想的研究、與運用實(shí)踐�，F正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場(chǎng)教育的革命正在興起，尤其以材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時(shí)代的步伐，才能適應教育的.發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把研究的方法應用到實(shí)踐中來(lái)。
四、取得了較好的成績(jì)。
本學(xué)期期中、期末測驗所任教班級平均分,及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成績(jì)。學(xué)生對學(xué)好天文充滿(mǎn)信心。
五、幾點(diǎn)體會(huì )
1、要創(chuàng )造性地使用教材。
在教學(xué)中一定要結合學(xué)生的特點(diǎn)，對教材進(jìn)行適當的調整、重組、刪減和補充，避免“教”教材。對教材知識點(diǎn)的講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。
2、要創(chuàng )設學(xué)生自主研究的空間。
在講授的各個(gè)環(huán)節，注意分層講授，重視中等以下學(xué)生的研究，充分調動(dòng)每位學(xué)生研究的積極性，在天文講授中要求教師做到“精、細”，教師備課要精，知識點(diǎn)要抓細。為此，“精導”是實(shí)現自主研究的關(guān)鍵，“實(shí)學(xué)”是實(shí)現自主研究的根本。
所以，在課堂講授中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些討論，少一些講解”。
3、強化基礎知識講授和基本能力培養。
在講授過(guò)程中必須夯實(shí)基礎，注重課堂講授，提高講授實(shí)效，努力提高學(xué)生的研究興趣，將課堂反饋落到實(shí)處。同時(shí)盡量創(chuàng )設情景，融基礎知識于生活、生產(chǎn)的實(shí)際題目之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的天文知識解釋現象，提高學(xué)生分析、解決實(shí)際題目的能力，達到學(xué)以致用的目的。
七年級下冊地理教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期我擔任七年級的地理教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和地理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)�，F將本學(xué)期的地理教學(xué)工作總結如下：
一、教育教學(xué)任務(wù)完成情況
認真備課
認真鉆研教材，研究教法，精心設計教學(xué)流程，認真寫(xiě)好教案。同時(shí)，充分利用多媒體教學(xué)資源，增強課堂教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性。
上好每一堂課
課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生積極思考，主動(dòng)參與課堂討論。通過(guò)提問(wèn)、小組合作等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習地理知識。
認真批改作業(yè)
布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的`放矢。
做好課后輔導工作
針對不同層次的學(xué)生，采取不同的輔導方式。對學(xué)習困難的學(xué)生，耐心輔導，幫助他們解決學(xué)習中的困難，增強他們的學(xué)習信心。
二、學(xué)生學(xué)習情況分析
大部分學(xué)生對地理學(xué)科表現出較高的興趣，課堂參與度較高。
學(xué)生在地圖閱讀、地理空間思維等方面的能力有待提高。
部分學(xué)生在地理知識的記憶和理解上存在一定困難，需要加強引導和鞏固。
三、教學(xué)中存在的問(wèn)題
教學(xué)方法還不夠靈活多樣，不能充分滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)不夠全面，過(guò)于注重考試成績(jì)。
在培養學(xué)生的自主學(xué)習能力方面還有待加強。
四、改進(jìn)措施
不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)方法，根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行因材施教。
完善教學(xué)評價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的課堂表現、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)參與度等。
加強對學(xué)生自主學(xué)習的引導和指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
五、今后努力的方向
進(jìn)一步提高自身的專(zhuān)業(yè)素養，不斷更新教育教學(xué)理念。
更加注重學(xué)生地理思維能力和實(shí)踐能力的培養。
加強與其他地理教師的交流與合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，本學(xué)期的地理教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我認識到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的地理學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
七年級下冊地理教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期我擔任七年級地理教學(xué)工作，在學(xué)校的教育指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿(mǎn)地完成了本期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效�，F歸納如下：
一、工作情況
認真鉆研教材，精心設計教學(xué)方案
深入了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。精心設計教學(xué)方案，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，易于學(xué)生理解和接受。
注重課堂教學(xué)效果
在課堂教學(xué)中，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思路，引導學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。通過(guò)提問(wèn)、討論、演示等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率。
加強課后輔導
針對學(xué)生在課堂上的疑惑和作業(yè)中的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行課后輔導，幫助學(xué)生解決學(xué)習中的困難，鞏固所學(xué)知識。
認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
二、學(xué)生學(xué)習情況
學(xué)生的學(xué)習興趣有所提高，課堂參與度增強。
大部分學(xué)生能夠掌握基本的地理知識和技能，但在綜合運用方面還有所欠缺。
部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不夠端正，需要進(jìn)一步加強引導和管理。
三、存在的問(wèn)題
教學(xué)內容的.深度和廣度把握不夠準確，有時(shí)會(huì )出現講解過(guò)深或過(guò)淺的情況。
教學(xué)方法的創(chuàng )新不夠，需要進(jìn)一步探索更加有效的教學(xué)方式。
對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)不夠全面，過(guò)于注重成績(jì)，忽視了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和進(jìn)步。
四、改進(jìn)措施
加強對課程標準和教材的研究，準確把握教學(xué)內容的深度和廣度。
積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷創(chuàng )新教學(xué)方式。
完善教學(xué)評價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、參與度、作業(yè)完成情況等，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果。
五、今后的工作方向
不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和研究。
更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
總之，本學(xué)期的地理教學(xué)工作既有成績(jì)，也有不足。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，努力提高自己的教學(xué)水平，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
七年級下冊地理教學(xué)工作總結 8
本學(xué)期的七年級地理教學(xué)工作已經(jīng)結束，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有得有失，為了更好地總結經(jīng)驗教訓，提高教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)工作完成情況
認真備課
在備課過(guò)程中，我認真研究教材和課程標準，結合學(xué)生的實(shí)際情況，制定詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)方案。同時(shí)，我還廣泛收集相關(guān)的教學(xué)資料，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)的趣味性和吸引力。
精心授課
在課堂教學(xué)中，我注重運用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率。例如，我采用了多媒體教學(xué)、地圖演示、小組討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習地理知識。
認真批改作業(yè)
我根據教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際情況，布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，我認真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，并給予針對性的指導和反饋。
做好輔導工作
對于學(xué)習困難的學(xué)生，我主動(dòng)給予輔導和幫助，耐心解答他們的問(wèn)題，幫助他們克服學(xué)習困難，提高學(xué)習成績(jì)。
二、學(xué)生學(xué)習情況
大部分學(xué)生對地理學(xué)科有一定的興趣，能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。
學(xué)生在地理基礎知識的掌握方面有了一定的提高，但在地理空間思維和綜合分析問(wèn)題的能力方面還有待加強。
學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法存在差異，部分學(xué)生學(xué)習不夠主動(dòng)，需要進(jìn)一步引導和督促。
三、教學(xué)中存在的問(wèn)題
教學(xué)內容的安排還不夠合理，有些知識點(diǎn)講解不夠深入，有些知識點(diǎn)講解過(guò)于繁瑣。
教學(xué)方法還不夠靈活多樣，不能充分滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)還不夠全面和科學(xué)，過(guò)于注重考試成績(jì)，忽視了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習態(tài)度。
四、改進(jìn)措施
進(jìn)一步深入研究教材和課程標準，合理安排教學(xué)內容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)的趣味性和吸引力，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
建立更加全面和科學(xué)的學(xué)習評價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習態(tài)度，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵和導向作用。
五、今后的教學(xué)計劃
加強對學(xué)生地理空間思維和綜合分析問(wèn)題能力的培養，通過(guò)地圖閱讀、案例分析等方式，提高學(xué)生的.地理素養。
進(jìn)一步加強與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習需求和困惑，及時(shí)調整教學(xué)策略和方法。
積極參加地理教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理念，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
總之，本學(xué)期的地理教學(xué)工作讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的地理學(xué)習和發(fā)展做出更大的貢獻。
七年級下冊地理教學(xué)工作總結 9
本學(xué)期我擔任七年級地理教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中，我嚴格按照課程標準和教材要求，認真備課、授課、批改作業(yè)和輔導學(xué)生，順利完成了教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)基本情況
認真備課
在備課過(guò)程中，我深入研究教材和課程標準，結合學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)目標和教學(xué)計劃。同時(shí)，精心設計教學(xué)環(huán)節和教學(xué)活動(dòng)，準備豐富的教學(xué)資料和教具，為上好每一堂課做好充分準備。
課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，采用多種教學(xué)方法和手段，如講授法、演示法、討論法、小組合作學(xué)習法等，引導學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)思考和探索地理問(wèn)題。同時(shí)，注重培養學(xué)生的地理思維能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的地理素養。
作業(yè)批改與輔導
認真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題和不足，并給予針對性的輔導和指導。同時(shí)，加強對學(xué)習困難學(xué)生的幫扶和指導，幫助他們克服學(xué)習困難，提高學(xué)習成績(jì)。
二、學(xué)生學(xué)習情況
大部分學(xué)生對地理學(xué)科表現出濃厚的興趣，能夠積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，認真完成作業(yè)和參加考試。
部分學(xué)生在地理空間概念的建立、地理圖表的閱讀和分析等方面存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強針對性的輔導和訓練。
學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法存在一定的差異，部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習方法不正確，需要加強引導和教育。
三、教學(xué)中存在的`問(wèn)題
教學(xué)方法和手段還不夠豐富多樣，需要進(jìn)一步加強學(xué)習和探索，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)的趣味性和吸引力。
對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)還不夠全面和科學(xué)，需要進(jìn)一步完善學(xué)習評價(jià)體系，注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程和學(xué)習態(tài)度的評價(jià)，充分發(fā)揮學(xué)習評價(jià)的激勵和導向作用。
與家長(cháng)的溝通和合作還不夠密切，需要進(jìn)一步加強與家長(cháng)的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)，形成教育合力。
四、改進(jìn)措施
加強學(xué)習和研究，不斷探索和創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
完善學(xué)習評價(jià)體系，建立多元化的評價(jià)方式，全面、客觀(guān)、公正地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習過(guò)程。
加強與家長(cháng)的溝通和合作，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展。
五、教學(xué)展望
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加嚴謹的態(tài)度投入到地理教學(xué)工作中，為培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才貢獻自己的一份力量。
七年級下冊地理教學(xué)工作總結 10
本學(xué)期我擔任七年級地理教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中，我從各方面嚴格要求自己，結合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作。為了更好地總結經(jīng)驗，查找不足，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)工作
認真鉆研教材，明確教學(xué)目標
在教學(xué)之前，我認真研究教材內容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據課程標準和學(xué)生的實(shí)際情況，制定明確的教學(xué)目標。
精心設計教學(xué)過(guò)程
為了提高課堂教學(xué)的效果，我精心設計教學(xué)過(guò)程，采用多種教學(xué)方法和手段，如講授法、討論法、演示法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生積極思考和參與課堂活動(dòng)。
關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異
在教學(xué)中，我充分考慮學(xué)生的.個(gè)體差異，對學(xué)習有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和幫助，耐心輔導，鼓勵他們克服困難，取得進(jìn)步。
加強課堂管理
良好的課堂秩序是教學(xué)順利進(jìn)行的保障。我注重課堂管理，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
二、學(xué)生學(xué)習情況
大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，能夠積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)。
部分學(xué)生對地理學(xué)科的興趣較高，表現出較強的求知欲和探索精神。
少數學(xué)生學(xué)習基礎較差，學(xué)習方法不當，需要進(jìn)一步加強指導和督促。
三、教學(xué)中存在的問(wèn)題
教學(xué)內容的拓展不夠，局限于教材，沒(méi)有充分引導學(xué)生關(guān)注生活中的地理現象。
對學(xué)生的評價(jià)方式較為單一，主要以考試成績(jì)?yōu)橹�，缺乏對學(xué)生學(xué)習過(guò)程和綜合能力的評價(jià)。
與學(xué)生的互動(dòng)不夠充分，沒(méi)有充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
四、改進(jìn)措施
加強教學(xué)內容的拓展，引導學(xué)生關(guān)注生活中的地理問(wèn)題，提高學(xué)生的地理應用能力。
完善評價(jià)體系，采用多元化的評價(jià)方式，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習情況。
增加與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和發(fā)言，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
五、未來(lái)展望
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養學(xué)生的地理素養和綜合能力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
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