實(shí)驗小學(xué)工作總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的實(shí)驗小學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)驗小學(xué)工作總結1

　　素質(zhì)教學(xué)的核心是培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。創(chuàng )新精神的培養孕育于科學(xué)的思維方法之中，現代課改鼓勵學(xué)生大膽猜測、敢于質(zhì)疑。實(shí)驗驗證正是培養學(xué)生的動(dòng)手操作和創(chuàng )新精神的有效載體。因此，實(shí)驗教學(xué)不容忽視。我校在實(shí)驗教學(xué)方面做了大量工作，匯報如下：

　　一、學(xué)校的基本概況及教師的專(zhuān)業(yè)化程度

　　麻城市鹽田河鎮中心小學(xué)，地處大別山腳下，環(huán)境幽靜，交通便利。學(xué)校占地面積23005m2，校舍5608m2。學(xué)�，F有包括幼兒園，1—6年級共19個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1108人�，F有教職工43人，專(zhuān)科以上學(xué)歷32人，17人正在進(jìn)行專(zhuān)、本科學(xué)歷培訓，學(xué)歷全部合格。我校領(lǐng)導非常重視教師隊伍的建設，努力營(yíng)造良好的學(xué)習、研究氛圍，制訂教研制度和獎勵制度，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。我�，F在科學(xué)實(shí)驗教師配備情況如下：自然實(shí)驗教師3名；遠程教育專(zhuān)職教師1名；儀器、電教專(zhuān)職管理員1名。

　　二、實(shí)驗是學(xué)生深入理解知識、鞏固和運用知識的重要手段

　　小學(xué)生思維活躍，想象力非常豐富。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：想象比知識重要，因為想象是無(wú)限的，知識是有限的。大膽猜測、敢于質(zhì)疑、實(shí)驗驗證是創(chuàng )造性思維和創(chuàng )造性品質(zhì)的重要組成部分。我們都知道，知識總有它內在的聯(lián)系和固有的呈現規律，只不過(guò)在前人總結的基礎上已省去了它的探索過(guò)程。實(shí)驗能有效地演繹和呈現知識的發(fā)生、發(fā)展以及形成過(guò)程，使知識的生成更加形象直觀(guān)，易于理解。因此實(shí)驗是學(xué)生深入理解知識、鞏固和運用知識的重要手段，我們必須要從小培養學(xué)生養成良好的.實(shí)驗習慣。

　　三、創(chuàng )造實(shí)驗條件和營(yíng)造實(shí)驗氛圍

　　雖然近幾年來(lái)，我校經(jīng)費極其有限，但是學(xué)校領(lǐng)導對實(shí)驗教學(xué)還是非常重視，投入了大量的資金，努力改造學(xué)生的實(shí)驗條件，更新教育教學(xué)設備，竭力為學(xué)生創(chuàng )造良好的實(shí)驗條件。先后興建教學(xué)樓、宿舍樓、綜合辦公樓，配置了電教室、微機室、體音美器材室、儀器室、實(shí)驗室等，購置投影機、錄音機、電視機教學(xué)設備，為學(xué)生提供了廣闊的實(shí)踐與創(chuàng )新的舞臺。

　　四、實(shí)驗室、儀器室管理情況

　　1、有完整的管理規章制度，建有儀器借還、實(shí)驗登記、儀器損壞報廢登記等制度，各儀器室、實(shí)驗室有相應的使用規則。

　　2、儀器室的儀器都進(jìn)行了分類(lèi)建帳，務(wù)室建有明細帳，并做到柜有柜卡，物有標簽，儀器存放整齊、規范，對部分儀器定期維修、保養，保證其能正常使用。

　　3、制定安全防范措施，對部分貴重儀器進(jìn)行重點(diǎn)保護，建有防盜門(mén)。逢節假日均安排專(zhuān)人值日看守，確保儀器安全。

　　五、實(shí)驗教學(xué)的管理及完成情況

　　為了培養學(xué)生大膽猜測、敢于質(zhì)疑、收集信息和處理信息的能力，學(xué)校要求老師們，特別是科學(xué)科的老師們一定要認真制訂學(xué)期教學(xué)計劃，認真備好課，做好學(xué)生的演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，并讓學(xué)生在實(shí)驗報告單上填好實(shí)驗步驟、實(shí)驗過(guò)程和實(shí)驗結果。由于學(xué)校的重視，我校的實(shí)驗開(kāi)展率一年比一年高，管理也一年比一年更規范。

　　今后，我校將一如既往地積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作，逐年加大對實(shí)驗教學(xué)的投入，逐步實(shí)現實(shí)驗教學(xué)手段現代化，實(shí)驗教學(xué)管理科學(xué)化，使學(xué)校的實(shí)驗工作上了一個(gè)臺階。

實(shí)驗小學(xué)工作總結2

　　我國是一個(gè)多民族的國家，每個(gè)民族的歷史、文化、宗教、風(fēng)俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要讓學(xué)生了解我國56個(gè)民族的歷史文化，讓它們歷史文化的奪目光彩喚醒學(xué)生的民族自豪感。

　　為了響應上級教育部門(mén)發(fā)出要求各級各類(lèi)學(xué)校深入開(kāi)展“民族團結教育”主題活動(dòng)通知，進(jìn)一步加強學(xué)校民族團結教育工作，引導學(xué)生牢固樹(shù)立正確的國家觀(guān)，民族觀(guān)，牢固樹(shù)立中華民族大家庭的思想，培養德智體美全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人。

　　我校針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，積極開(kāi)展民族團結主題系列活動(dòng)，讓廣大師生在了解學(xué)習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。

　　xx月初，學(xué)校制定了“民族團結教育”教學(xué)實(shí)施方案，成立了民族團結教育工作領(lǐng)導小組。根據上級文件精神，結合學(xué)校實(shí)際加強宣傳氛圍，組織開(kāi)展了以下活動(dòng)：

　　1、利用國旗下講話(huà)、少先隊活動(dòng)，宣傳板報等輿論宣傳工具，對全校師生進(jìn)行深入宣傳“民族團結教育”，在全校形成了一股“民族團結”的濃郁教育氛圍。

　　2、在業(yè)務(wù)學(xué)習上，組織全體老師們學(xué)習《中華人民共和國民族區域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》，學(xué)習有關(guān)民族政策和民族英雄事跡，了解掌握民族團結教育的目標和任務(wù)。

　　3、組織學(xué)校召開(kāi)“座談會(huì )”，以少數民族教師為代表，就如何加強學(xué)校的教育教學(xué)管理提出了合理的建議，并表示以實(shí)際行動(dòng)做好本職工作，為營(yíng)造團結和諧的校園，盡自己的一份力量。

　　4、組織相關(guān)科任老師，學(xué)習有關(guān)民族團結教育所包含的.內容、學(xué)習原則，豐富相關(guān)業(yè)務(wù)知識，使之具備課堂教學(xué)能力，并能夠在課堂教學(xué)中做到有機滲透。

　　5、組織各班主任教師，認真學(xué)習文件，領(lǐng)會(huì )活動(dòng)精神，在學(xué)習的基礎上，指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。

　　6、在學(xué)生中開(kāi)展民族團結教育系列活動(dòng)。

　　組織開(kāi)展了“民族團結主題教育”班隊會(huì )。各班圍繞主題精心組織開(kāi)展了形式多樣的民族團結教育活動(dòng)，讓學(xué)生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團結和睦。例如：有些班級通過(guò)緊張激烈的知識問(wèn)答增加對各民族語(yǔ)言文字和生活習俗的了解；有些班級則以有趣的民族團結小故事讓學(xué)生認識到各民族之間應平等相待，和諧相處。學(xué)生們通過(guò)活動(dòng)了解到我國是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統一的多民族社會(huì )主義國家，知道自己所屬民族的分布區域、人口數量、語(yǔ)言文字及主要的文化特點(diǎn)和風(fēng)俗習慣等。此次活動(dòng)寓教于樂(lè )，使學(xué)生形成了民族團結的基本意識，增強廣大學(xué)生的愛(ài)國情懷。

　　7、各學(xué)科老師有機滲透民族團結教育。

　　例如：音樂(lè )課上，音樂(lè )老師組織學(xué)生學(xué)唱民族歌曲，學(xué)跳民族舞蹈，積極學(xué)唱、傳唱民族團結歌曲，以此來(lái)充分展現各族人民團結統一的精神面貌。

　　總之，民族團結和祖國統一是促進(jìn)各民族共同繁榮，是關(guān)系國家前途命運的重大問(wèn)題，讓我國各民族大團結的優(yōu)良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在少處兒童的心底扎下根成為學(xué)校的艱巨任務(wù)，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經(jīng)驗，認真組織開(kāi)展民族團結教育活動(dòng)，讓56個(gè)民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

實(shí)驗小學(xué)工作總結3

　　20xx年9月，我們率先成為阜陽(yáng)市第一批新教育實(shí)驗學(xué)校，這一年里，我們秉承“只要行動(dòng)，就有收獲；只有堅持，才有奇跡”的理念，選取了“營(yíng)造書(shū)香校園”、“聆聽(tīng)窗外聲音”、“師生共寫(xiě)隨筆”、“構建理想課堂”、“打造教育強鎮”五大行動(dòng)作為實(shí)驗重點(diǎn)，全面啟動(dòng)“晨誦、午讀、暮省”新教育兒童生活方式、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、理想課堂“三大”項目。達到了以幫助師生過(guò)一種幸福完整的教育生活為目的。如果說(shuō)一年前新教育只是一粒粒小小的種子，那么今天已經(jīng)根植于義務(wù)教育這片沃土上，成為一朵朵含苞待放鮮花，飄逸著(zhù)醉人的芳香。我們從相識新教育，相知新教育，到相愛(ài)新教育，一路走來(lái)，可以說(shuō)是我們在希望的原野上付出了真情，收獲了喜悅。教師和學(xué)生的生活方式正在悄然改變，受到社會(huì )的廣泛關(guān)注與好評。

　　一、“締造完美教室構造高效課堂”

　　面向全體教師發(fā)起“打造高效課堂、發(fā)展個(gè)性課堂”的課堂改革倡議，分別組織了“我最滿(mǎn)意的一堂課”和“教學(xué)公開(kāi)周”等大型教研活動(dòng)，中間還穿插進(jìn)行了“打造高效課堂之同課異構”、與太和四小“讀書(shū)交流研討”等各種教學(xué)教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都力求貫徹、落實(shí)新教育理念，以展示個(gè)性課堂、提高課堂效率為目的，將“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”做為課堂教學(xué)的核心，采用聽(tīng)完即評、評完再講的研討方式讓老師們積極參與到新教育實(shí)驗中來(lái)。

　　二、“營(yíng)造書(shū)香校園，師生共讀共寫(xiě)”

　　秉承“辦人民滿(mǎn)意教育”的辦學(xué)理念，開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香校園”的讀寫(xiě)活動(dòng)。語(yǔ)文教研組全體老師參與，帶領(lǐng)學(xué)生集百家之智慧，納他人之精華，年級齊放，班級爭鳴，為創(chuàng )造良好的書(shū)香校園各展風(fēng)采。一路走來(lái)，師生、親子共讀共寫(xiě)，共同行走在花開(kāi)的路上、共同編織美好的教育生活。在讀寫(xiě)中創(chuàng )新、在讀寫(xiě)中收獲，語(yǔ)文老師定期將共讀共寫(xiě)的佳作上傳《雙廟小學(xué)新教育實(shí)驗博客》，新教育專(zhuān)刊——《新教育導讀》、《師生共讀》、《親子共讀》展示了師生讀書(shū)隨筆、家長(cháng)親子共讀隨筆的風(fēng)采。我校學(xué)生22人次在不同等級的刊物上發(fā)表文章。新教育讓校園的朗朗書(shū)聲更加動(dòng)聽(tīng)，讓閱讀的氛圍充斥每個(gè)家庭，讓老師、學(xué)生和家長(cháng)共同感受“幸福完整的教育生活”。

　　三、“感受親身經(jīng)歷，描繪每周一事”

　　我校有序地開(kāi)展了一系列主題突出的“每周一事”活動(dòng)。新教育實(shí)驗的一年里，師生共同經(jīng)歷了周一升旗集體誦詩(shī)大型活動(dòng)、“習慣養成月”專(zhuān)項活動(dòng)、“理想與感恩宣講”主題教育，“我最喜愛(ài)的老師”公眾評選等。通過(guò)“每周一事”主題教育活動(dòng)，引導學(xué)生從我做起，從小事做起，讓學(xué)生在小事中學(xué)會(huì )做人，在做人中學(xué)會(huì )求知，養成自覺(jué)遵守社會(huì )道德和行為規范的良好道德品質(zhì)，最終形成積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的人生觀(guān)。

　　四、推進(jìn)兒童課程，豐富校園生活。

　　為了開(kāi)發(fā)和推進(jìn)兒童課程的實(shí)施，我們做了大量扎實(shí)有效的工作，學(xué)校組織了優(yōu)秀骨干實(shí)驗教師編寫(xiě)了具有特色的`各年級《晨誦校本教材》，內容十分豐富，非常適合小學(xué)生誦讀使用。充滿(mǎn)了濃郁的本土氣息，具有強烈的地方特色。晨會(huì )前20分鐘經(jīng)典誦讀，中午習字前20分鐘好書(shū)閱讀，上課前3分鐘背誦，每周五下午讀書(shū)匯報課。兒童課程因堅持而美麗，在“把最美好的世界獻給孩子們”的路上，很多老師在喚醒孩子的同時(shí)，也陶醉于魅力四射的兒童課程之中。通過(guò)兒童課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施，學(xué)校和學(xué)生都發(fā)生了質(zhì)的變化，同學(xué)們用自己讀書(shū)手抄報裝扮班級、裝扮校園。獨具個(gè)性的讀寫(xiě)繪長(cháng)廊，會(huì )說(shuō)話(huà)的班級墻壁，靚麗的班級圖書(shū)角，打造了校園最美麗的風(fēng)景。教室內開(kāi)辟了不同欄目，均彰顯各班不同特色的主題內容，真正體現了屬于學(xué)生自己的完美教室。

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