第二學(xué)期初三工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的第二學(xué)期初三工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二學(xué)期初三工作總結1
本期以來(lái)，九年級語(yǔ)文備課組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃安排，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，堅持教育創(chuàng )新的原則，保持與時(shí)共進(jìn)的精神，不斷完善教育教學(xué)手段，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，現將本期工作總結如下：
一、教研計劃及教學(xué)總結及時(shí)完整
開(kāi)學(xué)，根據學(xué)校的教學(xué)計劃安排，結合本組的實(shí)際，我們及時(shí)制定了三語(yǔ)文備課組教研活動(dòng)計劃及教學(xué)進(jìn)度安排。在教學(xué)過(guò)程中嚴格執行教研及教學(xué)計劃。學(xué)期末每及時(shí)認真總結，肯定績(jì)，尋找不足，明確了今后努力方向。
二、堅持理論學(xué)習
“問(wèn)渠那得清如許，為有源活來(lái)”。教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )為“無(wú)本之木，無(wú)源之”。為了加強修養，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習了教學(xué)理論，學(xué)習了學(xué)科刊物，了解教研教改信息�！吧茖W(xué)才能善研，善研才能善教”已為全組教師的共識。
三、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
本組教師積極參加學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)。在校內進(jìn)行教研活動(dòng)，到孝南、市直等學(xué)校進(jìn)行教研活動(dòng)，而且還多次參加市組織的語(yǔ)文研討活動(dòng)。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，而且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。
開(kāi)展單元說(shuō)課，即說(shuō)單元的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧等。
開(kāi)展聽(tīng)評課，聽(tīng)課前教師認真備課，精心編寫(xiě)教學(xué)設計。每周一備課組活動(dòng)時(shí)互相切磋，取長(cháng)補短。聽(tīng)課后，及時(shí)扎實(shí)地評課。如討論教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想及教學(xué)方法是否滲透，是否符合新教改的教學(xué)要求等。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。
四、落實(shí)集體備課
�。�1）認真研究考綱、考試說(shuō)明、中考備考指導和教材，認真研究學(xué)情，深入備課，充分利用校內、外資源，發(fā)揮備課組的集體力量，保證備課質(zhì)量。
�。�2）充分根據學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。
�。�3）認真設計每課教學(xué)內容，精心設計各項練習，保證試題的本土化，爭取自創(chuàng )習題，做好知識點(diǎn)匯總練習和錯處反饋練習。
�。�4）切實(shí)認真設計語(yǔ)文專(zhuān)題訓練，針對學(xué)生弱點(diǎn)突出強化習題。
�。�5） 堅持抓知識的結合點(diǎn)，注重理論與實(shí)際的結合。不求快，但求好，教好第一遍，學(xué)好第一遍，搞好第一輪復習。
�。�6）以考促練。每周一考，堂堂有小考，針對我校學(xué)生懶惰、不會(huì )主動(dòng)學(xué)習的特點(diǎn)，實(shí)行低起步、小步走的策略，選擇適合于我們學(xué)校學(xué)生的南京地區的試題，讓學(xué)生通過(guò)考試認識到自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，教師做到心中有數，教學(xué)有的放矢。
�。�7）結合不同階段設計好復習課、訓練課、綜合課、閱讀課、寫(xiě)作課、考試課、講評課。
五、抓基礎重能力提高
在基礎知識方面，提倡自學(xué)；在古詩(shī)詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導他們理解課文的基礎上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對詩(shī)詞作適當的歸類(lèi)，對一些名句則多角度地訓練和思考，在實(shí)際的語(yǔ)言中
靈活運用；在閱讀訓練方面。從課堂內開(kāi)始嚴格訓練，課外注重培養大語(yǔ)文觀(guān)，多閱讀欣賞各類(lèi)文章，增長(cháng)見(jiàn)識，不斷提高閱讀理解能力。
六、落實(shí)培優(yōu)補差計劃。
根據年級組和班主任提供的培優(yōu)名單，我們語(yǔ)文組做的工作如下：A.堅持每周甚至每天進(jìn)行培優(yōu)補差工作。大多利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。培優(yōu)內容一般為:知識點(diǎn)的落實(shí),比如基礎知識點(diǎn)的.落實(shí)與檢查、作業(yè)和考試中存在的問(wèn)題及時(shí)處理。B課堂上多給語(yǔ)文較差的優(yōu)生創(chuàng )造機會(huì )，通過(guò)提問(wèn)隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予解決 。 C．作業(yè)則采用精心選題和精心批改的方式。
七、今后努力方向
總結上學(xué)期的工作，我們還有不足，在今后的工作中還要更加智慧的工作，在研究狀態(tài)下工作，力爭工作成果的最大化。
1、科學(xué)備考策略的研究有待加強，力避復習的無(wú)效和低效；
2、復習課教學(xué)方法的靈活應用還有待研究，力避為教而教的死板教學(xué)；
3、目標生的語(yǔ)文水平還要有更大的提升，在確保達到平均水平的基礎上，力爭為總分提升多作貢獻；
4、教師團隊教科研水平還有待提高。
總之，希望在校領(lǐng)導的引領(lǐng)下和我們九年級語(yǔ)文組的努力下，九年級語(yǔ)文備課組的工作能繼續穩步前進(jìn)，最終贏(yíng)得中考的勝利，為年級取得中考的輝煌做出貢獻。
第二學(xué)期初三工作總結2
這學(xué)期完成了小學(xué)數學(xué)一年級上冊的學(xué)習，正在進(jìn)行小學(xué)數學(xué)一年級下冊的學(xué)習。祺原年齡比較小，但是理解能力沒(méi)有什么問(wèn)題。這道題目用加法還是用減法他自己都可以想明白。這學(xué)期學(xué)的.內容也基本都能掌握，就是有的時(shí)候會(huì )馬虎，但隨著(zhù)慢慢對數學(xué)的學(xué)習，會(huì )有所改善的。上課也很乖很聽(tīng)話(huà)。下個(gè)學(xué)期會(huì )繼續進(jìn)行并完成小學(xué)數學(xué)一年級下冊和小學(xué)數學(xué)二年級上冊的學(xué)習。
第二學(xué)期初三工作總結3
第二學(xué)期初三數學(xué)教學(xué)工作是進(jìn)行綜合復習�？倧土曇匀喎ㄕ归_(kāi)。即第一輪總體復習，梳理各章節知識網(wǎng)絡(luò )；第二輪分類(lèi)復習，把知識點(diǎn)分解為框架和版塊，再重點(diǎn)復習；第三輪即通過(guò)大量的測試，為學(xué)生查漏補缺。
其中第二個(gè)階段的復習過(guò)程是最重要的，引導學(xué)生在這階段復習時(shí)應針對自己最薄弱的環(huán)節重點(diǎn)復習，避免平均用力，并養成注重總結和反思平時(shí)測試中不足的好習慣。
復習時(shí)的具體做法是：
針對學(xué)生的弱點(diǎn)重新翻看教材，把零散的知識串聯(lián)成條條框框，編織成網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生能系統地把握所學(xué)知識。為了讓學(xué)生在考試時(shí)能應答自如，教師做到及早統籌安排，尋求更好的復習效果。弄清學(xué)生在初中階段學(xué)習的全過(guò)程中，哪些知識學(xué)的好，掌握的好，遺忘的少；又有哪些知識漏洞較多，基本訓練不過(guò)硬，是課堂上沒(méi)有學(xué)透。捉住學(xué)生的薄弱環(huán)節重點(diǎn)復習。
中數學(xué)的'知識體系，按《初中數學(xué)總復習教學(xué)參考書(shū)》的章節，分類(lèi)復習。在每個(gè)復習專(zhuān)題中對本部分的知識點(diǎn)從了解、理解、掌握、靈活運用這四個(gè)層次上進(jìn)行歸納和強調。根據重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行，典型例題要反復練習直到熟練掌握為止。另外在所選的例題中側重體現數學(xué)思想及方法。如：方程的思想、數形結合的思想、分類(lèi)討論的思想、轉化的思想；換元法、配方法、待定系數法。通過(guò)復習使學(xué)生對這些數學(xué)思想、方法更加明確，應用起來(lái)更加自覺(jué)，更加熟練。
三、綜合訓練，克服學(xué)生新題型難、不可攻破的畏懼心理
數學(xué)新題型的訓練有應用型問(wèn)題、閱讀型問(wèn)題、探索型問(wèn)題；數學(xué)綜合題訓練如中考最后三道題的類(lèi)型，一般來(lái)說(shuō)，在試卷里屬于比較難的，難就難在它的綜合性、探索性和應用性。還有像方程型綜合題訓練、三角形綜合題、幾何型綜合題、代數幾何綜合題、多學(xué)科綜合題。練綜合題的目的是為了提高臨
場(chǎng)的解題能力，同時(shí)也是一個(gè)發(fā)現弱點(diǎn)及時(shí)查缺補漏的機會(huì )。這樣會(huì )從內容到方法、到觀(guān)點(diǎn)的深層次的提高。通過(guò)做綜合題，指導學(xué)生如何審題、如何分析。使同學(xué)們積累考試經(jīng)驗，從而會(huì )開(kāi)拓解題思路，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，更加能夠適應題型的不斷變化，掌握各種題型的多種解題思路。中考所設計的開(kāi)放型、探究型和閱讀理解型的試題，就是考察數學(xué)的綜合能力。開(kāi)放型問(wèn)題有利于考生創(chuàng )造性的發(fā)揮，探究型試題有利于考察學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
四、對于�？碱}型做進(jìn)一步總結
在復習中，強化重點(diǎn)、強化規律、糾正解答中的不良習慣，掌握正確的答題程序、答題技巧等。通過(guò)反復練習、強化學(xué)生記憶，以提高準確率。讓學(xué)生仔細總結做題時(shí)失誤的地方，“吃一塹，長(cháng)一智�！蓖瑫r(shí)，要求學(xué)生心態(tài)上保持平和，相信中考很基本，樹(shù)立信心，訂好學(xué)習計劃，不要亂了陣腳。注重落實(shí)，穩扎穩打.五、要求學(xué)生保持良好的心態(tài)、扎實(shí)的基礎，靈活的方法和較高的能力解答較易試題，嚴謹細致，落實(shí)到位；解答中檔試題，調整心態(tài)，堅持不懈；解答較難試題，頑強拼搏，不言放棄。解題之前思路分析很重要，學(xué)習數學(xué)不僅要學(xué)怎么做怎么算，更重要的要學(xué)怎么想，這樣我們把解題之前的思路分析作為重點(diǎn)，從中逐漸學(xué)會(huì )分析、判斷和決策。解答后，有一個(gè)很關(guān)鍵的步驟，就是歸納總結，就是做完以后好好想想我在做題過(guò)程中，遇到哪些困難，是怎樣克服的，這是什么類(lèi)型的題，體現了什么數學(xué)思想和方法，有些什么經(jīng)驗和教訓。這種總結能夠為我們做下一個(gè)題有所幫助，也就是通過(guò)良性循環(huán)提高解答數學(xué)題的質(zhì)量，總之就是要求學(xué)生科學(xué)的去做題。我們的經(jīng)驗是：不定圖形要注意分類(lèi)討論；聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題要注意實(shí)際意義。
經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生們對參加中考都充滿(mǎn)了必勝的信心。
第二學(xué)期初三工作總結4
這學(xué)期完成了小學(xué)數學(xué)三年級下冊的學(xué)習，正在進(jìn)行小學(xué)數學(xué)六年級上冊的`學(xué)習。上課狀態(tài)一直很平穩，自己不會(huì )的題目也會(huì )拿書(shū)來(lái)問(wèn)老師。他會(huì )在完成當天任務(wù)的前提下玩耍，不會(huì )耽誤自己每天的進(jìn)度，是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。 下學(xué)期會(huì )進(jìn)行并完成小學(xué)數學(xué)六年級下冊的學(xué)習，望他越來(lái)越好!
第二學(xué)期初三工作總結5
這學(xué)期完成了小學(xué)數學(xué)三年級下冊的復習，正在進(jìn)行小學(xué)數學(xué)六年級上冊的學(xué)習。這兩本書(shū)里有些是他學(xué)過(guò)的知識，態(tài)度就有些不認真對待。書(shū)上的`字跡很潦草，看不懂他寫(xiě)的是什么。說(shuō)了他兩遍之后有所改善。上課總是多話(huà)，有的時(shí)候還會(huì )跟老師頂嘴。在數學(xué)學(xué)習方面基本沒(méi)有什么問(wèn)題。希望數學(xué)能讓他更加沉穩，不要總是飄在空中。下學(xué)期會(huì )繼續往后進(jìn)行小學(xué)數學(xué)六年級下冊的學(xué)習。
第二學(xué)期初三工作總結6
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期已接近期末�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的工作有成績(jì)也有不足。
初三物理備課組一共有七位老師，年輕教師多。學(xué)生的人數也多，一共有二十個(gè)班。團結備課組老師，提高教學(xué)質(zhì)量是我備課組工作的重中之重。為了做好備課組工作，我做出以下的努力。
一、在工作中起榜樣的作用
作為一名教師，只要你愿意都能教好學(xué)生。學(xué)生的成績(jì)的好壞實(shí)際上取決于老師的付出。我是備課組長(cháng)，我應該起榜樣作用，帶好自己所教的學(xué)生，不能讓自己班的成績(jì)拖年級物理成績(jì)的后退。為了教好學(xué)生，我在備課上下功夫。課前我經(jīng)常上網(wǎng)查詢(xún)資料，參考優(yōu)秀的教學(xué)設計，尋找學(xué)生容易接受的教法。為了教好學(xué)生，我著(zhù)重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，培訓物理課代表和小組長(cháng)，充當得力助手。為了教好學(xué)生，課間十分鐘我很少回辦公室，常和學(xué)生呆在一起，了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，解答學(xué)生的疑難問(wèn)題，也培養了良好的師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系幫助我建立和諧的課堂。我的做法幫助我的學(xué)生取得好的成績(jì)。備課組老師親眼目睹，也受到正面的影響，我帶動(dòng)了我備課組的老師。
二、在工作中多干攬過(guò)
作為備課組長(cháng)，我旅行備課組長(cháng)的職責，定地點(diǎn)時(shí)間內容備課。制定備課組的工作計劃，按教學(xué)計劃實(shí)行教學(xué)活動(dòng)。積極帶備課組老師到外校聽(tīng)課交流，積極幫助備課組老師上好組內的`公開(kāi)課，積極出題，幾乎每周一份試卷。讓學(xué)生多練，及時(shí)鞏固所學(xué)的知識。積極和備課組老師交流教學(xué)中的困惑，尋找解決的方法。鼓勵提醒備課組老師參加國培，提高自己的素質(zhì)修養。在備課組教學(xué)成績(jì)不理想時(shí)，盡量把責任推向自己。發(fā)現備課組老師的優(yōu)點(diǎn)大力表?yè)P。
三、在工作中遠離私心
做為備課組長(cháng)，我把提高全年級的成績(jì)當成我工作的重中之重。在教學(xué)中有好的做法我時(shí)常和備課組老師分享。比如：我發(fā)現每周出一些題給班里學(xué)有遺力的學(xué)生練能提高他們學(xué)習勁頭，形成一種良好的學(xué)習氛圍，提高A率，我馬上告訴備課組老師。讓他們效法。當有老師反應數試卷最后的老師時(shí)常缺試卷，我統計了各班的人數，讓老師們按人數數，且我成了最后一個(gè)才數試卷的老師。
一個(gè)學(xué)期的工作，千頭萬(wàn)續。在備課組老師的努力下，總算圓滿(mǎn)的結束。未來(lái)的路還很長(cháng)，工作中還有很多不足，還需要我努力去改進(jìn)，改進(jìn)我的工作方法，提高工作的效率。
第二學(xué)期初三工作總結7
這學(xué)期進(jìn)行并完成了小學(xué)數學(xué)一年級下冊和小學(xué)數學(xué)二年級上冊的學(xué)習， 整體的學(xué)習情況是很好的。劉人源接受新事物的能力很快，很聰明，沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識講一遍再加上做一些小小的練習就基本可以掌握了�，F在已經(jīng)學(xué)會(huì )兩位數乘一位數的乘法計算，也基本沒(méi)有什么問(wèn)題。 乘法口訣認真的`背了很久。下學(xué)期會(huì )繼續進(jìn)行小學(xué)數學(xué)二年級下冊的學(xué)習，進(jìn)行兩位數乘兩位數、多位數乘多位數的乘法和兩位數除一位數的除法計算。
第二學(xué)期初三工作總結8
這學(xué)期進(jìn)行并完成了小學(xué)數學(xué)二年級下冊和小學(xué)數學(xué)三年級上冊的`學(xué)習。淑嫻沒(méi)有什么基礎，但是上課一直很認真，態(tài)度也一直很穩很扎實(shí)�，F在多位數乘多位數的乘法已經(jīng)不在話(huà)下了。這次檢驗的結果對她的基礎來(lái)說(shuō)已經(jīng)很棒了。下學(xué)期會(huì )繼續進(jìn)行并完成小學(xué)數學(xué)三年級下冊對除法的學(xué)習。
第二學(xué)期初三工作總結9
這學(xué)期進(jìn)行并完成了小學(xué)數學(xué)二年級上冊的學(xué)習�，F在兩位數乘一位數已經(jīng)沒(méi)有什么問(wèn)題了。自己也花了近一個(gè)周的時(shí)間背乘法口訣。雖然沒(méi)有什么基礎，但是這次檢驗的成績(jì)很棒。上課的狀態(tài)也一直很認真，很扎實(shí)。 以這樣的'態(tài)度，數學(xué)的學(xué)習會(huì )蒸蒸日上的。 下學(xué)期會(huì )繼續往后進(jìn)行小學(xué)數學(xué)三年級上冊的學(xué)習，兩位數乘兩位數、三位數乘三位數、多位數乘多位數的乘法計算和兩位數除一位數的除法計算。
第二學(xué)期初三工作總結10
本學(xué)期，擔任初三年級三個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，自始至終以認真，嚴謹的治學(xué)態(tài)度；勤懇，堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開(kāi)始就認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹，輕松，認真的形象去面對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養學(xué)生的自覺(jué)性，創(chuàng )造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習的主動(dòng)權教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習時(shí)間，重視學(xué)生知識和技能的掌握，健全人格品質(zhì)的形成，創(chuàng )新，實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的'思想品德，我[轉載于]結合現實(shí)生活中的現象，層層善誘，多方面，多角度去培養，創(chuàng )造條件使學(xué)生創(chuàng )造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德，智，體，美，勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力，施展自己才能的機會(huì )，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì )，把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為"為人師表"的教師，我時(shí)刻注意修養自己的人格——師德。
作為教初三政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基[轉載于公 文大全]礎，重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期，我在自學(xué)，自修反思的基礎上，進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了；在工作中，積極參與聽(tīng)課，評課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。為了培養學(xué)生多種興趣愛(ài)好，看報紙，雜志，聽(tīng)新聞，廣播，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，到網(wǎng)絡(luò )世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。
本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認真學(xué)習；在學(xué)習中仔細研討總結；在總結中成長(cháng)，前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。
"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
第二學(xué)期初三工作總結11
一學(xué)期來(lái)，自己擔任初三第二學(xué)期(9)班(10)班的數學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，和時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平，空虛自身的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不時(shí)提高，從而不時(shí)提高自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是自己的總結與體會(huì )。
一、業(yè)務(wù)學(xué)習
加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的教學(xué)理念。堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不時(shí)更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程規范與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程規范》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改
通過(guò)學(xué)習新的《課程規范》，使自身逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，供認學(xué)生個(gè)性差別，積極發(fā)明和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習生長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、教學(xué)研究
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的.中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充沛運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表示在：
發(fā)揮教師為主導的作用，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養學(xué)生思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確掌握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的同時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教學(xué)設計編寫(xiě)認真，并不時(shí)歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對八年級年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參與校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不時(shí)汲取他人的珍貴經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自身執教三節公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自身執教的公開(kāi)課,學(xué)校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學(xué)課該怎么教和怎么講。本學(xué)期外出聽(tīng)課12節，在校內聽(tīng)課32節。
4、在作業(yè)批改上，認真和時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，和時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、教學(xué)成果
在屢次月考和期末考試中，平均分屢居同備課組第一名。和格率，優(yōu)秀率居同備課組前矛。
五、工作中存在的問(wèn)題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導、啟發(fā)缺乏。
3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習,合作學(xué)習,缺乏理論指導.
4、后進(jìn)生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
六、今后努力的方向
1、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步掌握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入
第二學(xué)期初三工作總結12
本學(xué)期在教務(wù)處、教研室的直接領(lǐng)導下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開(kāi)，每位歷史老師都積極準時(shí)參加，進(jìn)行集體備課，共同探討如何上好課，如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習成績(jì)，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現小結如下：
（一）研讀新課標，實(shí)施新課改，把握新方向
根據上級及學(xué)校安排，組織全組老師對新課程標準、課改理論進(jìn)行學(xué)習，使全組老師初步把握新課標的基礎理念，理解新課標的基本內涵，并充分利用備課活動(dòng)有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內統一備課、統一進(jìn)度、統一講義、統一教案。理解課改理念和實(shí)施目標，在教學(xué)中不斷完善自身的教學(xué)方法。匯報課活動(dòng)給了我們老師一個(gè)很好的展示機會(huì )，既是一個(gè)相互學(xué)習的機會(huì )，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問(wèn)題，認識到更要細心專(zhuān)心全心去做好學(xué)好新課程改革。
（二）加強教學(xué)教研工作
充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，并收到較好的效果。大多數教師能使用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué)，而且效果都不錯，學(xué)生都比較喜歡，又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉。
1、備課方面：我們目標一致、方法一致，采用的復習卷、復習提綱等都是集體備課的結果，凝聚了所有老師的智慧、增強了科學(xué)性。
深入研究教材和歷史課標，準確把握歷史的主干知識，落實(shí)復習計劃。共同研討歷史課標，深入領(lǐng)會(huì )課標中能力要求的三個(gè)層次要求所對應的知識點(diǎn)，在此基礎上，按照復習計劃，對每個(gè)階段的練習選擇相應的精選習題。這樣在復習中做到了做、講、看、練的有機整合，課堂效率大大提高�？记白约壕幹频臑g覽復習提綱和中考指導受到學(xué)生歡迎。
2、加強習題訓練和學(xué)法指導，注重練習效率。
練習中加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成，在學(xué)生做題過(guò)程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養和訓練，要求學(xué)生認真做題，加強學(xué)生思維和審題能力的培養，使學(xué)生學(xué)會(huì )從材料中提取有效信息，審題時(shí)抓住關(guān)鍵詞和限制詞，問(wèn)啥答啥，加強答題的準確性、完整性和規范性。深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法。并熟悉和掌握開(kāi)卷考試的方法，為中考奠定堅實(shí)的.基礎，取得良好的效果。
3、重視各種類(lèi)型的測試，注重講評，以收到實(shí)效。
通過(guò)周考、月考、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗學(xué)生知識的掌握，在測試中查漏補缺。周考習題自己設計，選擇學(xué)生易錯易混的、總結性強的、主題性的、有規律的知識。最重要的是選能夠對知識點(diǎn)復習起到鞏固作用的習題；月考、模擬考試，認真批改，整理錯誤，分析錯因，使學(xué)生基礎知識的掌握和復習達到自己的高度，提高應試能力。
4、聽(tīng)課方面：本組老師都能按規定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，互相探討，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，并進(jìn)行有目的地評課。
（三）加強課堂教學(xué)的多樣化
教學(xué)形式疑問(wèn)化和開(kāi)放化。通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情景，設計程序式的問(wèn)題，讓學(xué)生在教師的誘導下逐步進(jìn)行探究發(fā)現，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。根據教學(xué)內容，為學(xué)生設置一些新問(wèn)題，指導學(xué)生觀(guān)察、分析，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時(shí)點(diǎn)評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一般方法。
教學(xué)過(guò)程訓練化。教學(xué)本身就是通過(guò)知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達到解決問(wèn)題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習最后達到熟練的過(guò)程。
（四）反思
在取得一些成績(jì)的同時(shí)，我們也面臨著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰，如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點(diǎn)撥？如何讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習歷史，既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？
總之本學(xué)期備課組各位老師統一協(xié)調行動(dòng)、共同合作、共同配合，取得了較好成績(jì)，今后，我們還將繼續努力，爭取更大的飛躍。
初中備課組
第二學(xué)期初三工作總結13
忙碌而又充實(shí)的初二第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的4個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會(huì )議記錄和校班隊會(huì )記錄，才發(fā)現，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著(zhù)走過(guò)的歲月，記錄著(zhù)我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結一下，梳理一番。
本學(xué)期班級德育工作的重頭戲是溫馨教室的建設工作�！皽剀啊币辉~在字典的解釋是：溫暖芳香，也指親切體貼的氛圍�！敖淌摇笔菍W(xué)生學(xué)習活動(dòng)的場(chǎng)所，因此一個(gè)教室的環(huán)境和文化氛圍如何，會(huì )影響到學(xué)生的學(xué)習生活和道德行為習慣的養成�！皽剀敖淌摇笔且园嗉墳榛A、師生共同營(yíng)造、能滿(mǎn)足師生合理需求、有利于健康人格發(fā)展的教育環(huán)境。教室：不僅是物理意義上的空間，而更是以班級形式存在的教育環(huán)境。在這種教育環(huán)境中，班主任、任課教師、學(xué)生集中展示著(zhù)各自的人格魅力和才華，共同營(yíng)造著(zhù)集體生活的精神氛圍和風(fēng)尚�？粗�(zhù)學(xué)期初在班主任工作計劃中的這段文字，現在對它的理解又加深了一層�，F擬從三個(gè)方面來(lái)總結我班的溫馨教室創(chuàng )建過(guò)程。
一，課堂環(huán)境的布置。
古人云：近朱者赤，近墨者黑�？梢�(jiàn)環(huán)境對人的影響是巨大的。溫馨教室的建設，先從最直觀(guān)的教室環(huán)境開(kāi)始抓起。首先，我和班委成員一起對教室的布置進(jìn)行大致的定位，南墻什么形式，北墻什么構思，綠色園在哪里，圖書(shū)角如何布置，要不要個(gè)生物角等等，同學(xué)們討論得特別熱烈，他們的主人公意識真的很強。最終，我們師生達成了一致。根據墻壁的尺寸專(zhuān)門(mén)訂制了一塊展版，深蘭色的展版被幾個(gè)同學(xué)固定在墻上時(shí)，大家都期待著(zhù)上面的內容；我又親自去窗簾布藝店根據桌子的尺寸做了兩張淺蘭色的臺布，為了能找到兩幅大小一樣的卷軸掛畫(huà)，我問(wèn)遍了認識的同事，還不辭辛苦跑到新華書(shū)店，最終工夫不付有心人，我在學(xué)校圖書(shū)館找到了裝飾墻壁的文化掛圖。當然，溫馨教室的布置不是班主任一個(gè)人的事，同學(xué)們也發(fā)揚了班級小主人的精神，為了美化綠色園，各小隊的隊員都爭相從家里帶來(lái)綠色盆花來(lái)裝點(diǎn)我們的家園，有的還是用自己的零花錢(qián)買(mǎi)的，還有的隊員帶來(lái)不止一盆花。當看到一盆盆造型各異，姹紫嫣紅的盆花擺放在教室的窗臺時(shí)，大家的心情似乎都舒暢了很多。此外，為了給班級增加更多的人文氣息，我又動(dòng)員同學(xué)們把自己的圖書(shū)捐贈出來(lái)，貢獻給我們小小的圖書(shū)角，讓大家共享閱讀的快樂(lè )，消息一出，同學(xué)們積極響應，每天書(shū)本的數量都在攀升，我也從家里帶來(lái)兩個(gè)書(shū)立，當一排凝聚著(zhù)同學(xué)們愛(ài)心和真心的圖書(shū)擺放在鋪著(zhù)天蘭色臺布的桌面上時(shí)，大家都發(fā)出了欣喜的微笑，課余時(shí)間小小書(shū)臺前擠滿(mǎn)了求知探詢(xún)的雙手和雙眼，看到同學(xué)們安靜地在教室里閱讀和交流，那怎么不是一幅溫馨和諧的畫(huà)卷呢？
二，班級制度建設。
沒(méi)有規矩不成方圓。教育學(xué)上也說(shuō)，班級建制是一個(gè)班級形成的基礎和前提。面對建設溫馨教室這樣一個(gè)新的德育焦點(diǎn)，已有的和原來(lái)的規章制度顯然不能適應新形式的發(fā)展，如何讓溫馨的理念深入到每個(gè)同學(xué)的心靈，轉化成同學(xué)們的自覺(jué)行為，這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。根據學(xué)校的要求和我領(lǐng)會(huì )的精神，在一次班委開(kāi)會(huì )時(shí)我和小干部們交流了這個(gè)問(wèn)題：如何制定一套符合本班實(shí)際又能體現溫馨和諧的班級規章制度。在我的啟發(fā)下，小干部們由開(kāi)始的疑惑不解到后來(lái)的暢所欲言，最終一套較為成熟的溫馨公約被鄭重地貼在了南墻一塊漂亮的展版上。記得那天公約上墻時(shí)，一大群同學(xué)都圍在周?chē)�，負責張貼的'同學(xué)也顯得特別自豪，當大功告成時(shí)，為了美化一下版面，我還特意從網(wǎng)絡(luò )上精選了一些花朵的圖案，一方面和北窗一排鮮艷的盆花形成照應，一方面也寓示著(zhù)同學(xué)們智慧的結晶猶如花朵一樣永不凋謝。一學(xué)期下來(lái)可以說(shuō)初見(jiàn)成效。此外，還有一面溫馨提示版面，上面有值日生安排表和所有需要上交傳達回執等等的各種資訊。
三，人際氛圍的建設。
馬克思說(shuō)，人是各種社會(huì )關(guān)系的總和。這話(huà)非常有道理。班級就是一個(gè)小小的社會(huì )。在這個(gè)小小社會(huì )中有同學(xué)和同學(xué)的關(guān)系，有學(xué)生和老師的關(guān)系，有老師和老師的關(guān)系還有小干部和普通隊員的關(guān)系，小干部和小干部的關(guān)系等等。各種關(guān)系交錯著(zhù)揉雜著(zhù)，哪一種關(guān)系處理不好，不僅有損和諧校園的建設更有害溫馨教室的初衷。雖然千頭萬(wàn)緒，但我本學(xué)期主要抓了同學(xué)和同學(xué)之間的關(guān)系這個(gè)方面。因為教室是同學(xué)學(xué)�；顒�(dòng)的主要空間，在這間小小的教室里一樣在演繹著(zhù)喜怒哀樂(lè )，教室見(jiàn)證著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。更何況，本學(xué)期我班有58名學(xué)生，成為年級中人數最多的班級。找準了工作的方向，我確立了工作的重點(diǎn)，那就是解決班級中同學(xué)與同學(xué)之間的矛盾，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
“溫馨”是一個(gè)讓人心生溫暖的詞語(yǔ)，要想讓溫馨永駐心間，就要用愛(ài)心真心細心耐心誠心去對待每一個(gè)同學(xué)，對待班級中發(fā)生的每一件不和諧不溫馨的事情。只有每個(gè)班級溫馨了，才有我們這個(gè)和諧的校園。
最后，本學(xué)期學(xué)校德育還有一個(gè)開(kāi)創(chuàng )性的活動(dòng)，那就是評選感動(dòng)新光的十大好人好事。此次活動(dòng)經(jīng)過(guò)班級初評年級復評，現在已經(jīng)進(jìn)行到學(xué)校決選的時(shí)刻了。我班在這次活動(dòng)中評選出來(lái)的兩位候選人事跡不僅深深地打動(dòng)了本班同學(xué)，也打動(dòng)了全年級，一路凱歌猛奏，挺進(jìn)年級三甲，校級的評選還在緊張的統計之中，我想不管結果如何，這次活動(dòng)的目的和意義都已經(jīng)達到了，那就是泓揚正氣構建和諧。讓高尚的品質(zhì)引領(lǐng)人，讓純潔的心靈感動(dòng)人，讓和諧的校園教化人。全班同學(xué)持續的關(guān)注正是這一教育理念入眼入腦入心的過(guò)程。
在快要結束本學(xué)期班主任工作總結的時(shí)候,我再一次翻看班主任工作手冊,發(fā)現還有不少細小的事情沒(méi)有概括進(jìn)來(lái)，其實(shí)這也正說(shuō)明班主任工作的特點(diǎn)，每天都面臨著(zhù)教育事件，而以上所回顧的部分大概是可以稱(chēng)得上是關(guān)鍵教育的事件。我想只有關(guān)鍵事件抓好了，抓住了，才能牽一發(fā)而動(dòng)全身，推進(jìn)整個(gè)班級的德育工作。
第二學(xué)期初三工作總結14
一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束了，回顧這一學(xué)期初三年級組工作，我們深感欣慰.我們年級組的全體教師為了實(shí)現學(xué)�！盎貓笊鐣�(huì )，為社會(huì )提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)目標，我們始終堅持“以人為本，以關(guān)愛(ài)為本，以質(zhì)量為本”的教學(xué)理念和“細節溫暖，真情感動(dòng)，才華感染，實(shí)績(jì)服人”的服務(wù)理念，不斷強化“高起點(diǎn)，高標準，高質(zhì)量”品牌意識，以素質(zhì)教育為本，勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng )新、努力拼搏、互相協(xié)作，各項工作搞得有聲有色，取得了顯著(zhù)的成績(jì)，在中考中取得了理想的成績(jì)。
一、扎實(shí)抓好了年級組的管理工作
1、嚴格執行學(xué)校各項決策，顧全大局，統籌兼顧，認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù)之中，通過(guò)服務(wù)體現管理”的服務(wù)意識，力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進(jìn)一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成了學(xué)校、各處室安排的各項任務(wù)。
3、加強管理與督促，不斷強化教師工作紀律意識、服務(wù)意識、團結協(xié)作意識，大力倡導班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人，健康向上的工作環(huán)境。
二、認真抓好了學(xué)生的教育工作
1、通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、主題班會(huì )活動(dòng)，加強對學(xué)生的日常行為規范教育、養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、感恩教育，教育政策法規教育等。
2、以培養學(xué)生的學(xué)習習慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、指導學(xué)生的學(xué)習方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，進(jìn)行學(xué)習方法專(zhuān)題講座，建立了轉差檔案，把轉差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當中，實(shí)施轉差“三級”管理，做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)切實(shí)做好防差、轉差工作。
3、關(guān)心學(xué)生生活，培養學(xué)生良好的生活、衛生習慣。樹(shù)立學(xué)生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識，各班根據學(xué)校相關(guān)規定制定本班財產(chǎn)保護制度，用身邊的人，身邊的事對學(xué)生進(jìn)行安全教育，堅決杜絕了重大安全事故的發(fā)生。
4、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結合各次考試分別召開(kāi)初三教師會(huì )、全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )，以班為單位分別召開(kāi)了臨界學(xué)生和偏科學(xué)生會(huì )議，以及后進(jìn)學(xué)生會(huì )議，并進(jìn)行家訪(fǎng)工作;加強思想不穩定學(xué)生的思想教育，及時(shí)向家長(cháng)了解、匯報學(xué)生思想、學(xué)習、生活等情況，形成了學(xué)校、家庭協(xié)調配合、共同育人的良好局面。
三、加強了學(xué)習，提高了教師的業(yè)務(wù)水平
組織教師深入學(xué)習現代教育教學(xué)理論，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理論，組織教師積極參加學(xué)校的各項學(xué)習和培訓活動(dòng)，每一位教師都撰寫(xiě)了學(xué)習心得體會(huì )和教育教學(xué)論文，從而提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
四、切實(shí)抓好了教學(xué)工作
1、嚴格規范教學(xué)常規。期初每位教師認真制定了教學(xué)計劃，認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織各學(xué)科的質(zhì)量調查。配合教務(wù)處每月對教師常規情況進(jìn)行檢查與考核。在檢查中發(fā)現我組教師伏案工作扎實(shí)，教學(xué)計劃詳細，備課認真，作業(yè)批改細致，后記有針對性。
2、加強培優(yōu)輔差工作。培優(yōu)輔差工作有計劃、有措施，有記錄、有效果，由于把培優(yōu)輔差工作落到了實(shí)處，從而大大提高了合格率和優(yōu)秀率。
3、自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導備課、上課，堅持集體備課制度，做到了互相學(xué)習，共同提高，切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、組織教師積極參加教研活動(dòng)。結合我校本學(xué)期的'校本培訓，圍繞公開(kāi)課、課題研究，以教材分析、說(shuō)課、評課、理論學(xué)習為主，定時(shí)、定人、定內容，提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、要求認真準備、積極發(fā)言，形成了良好的教研之風(fēng)。
總之，對于我們初三年級來(lái)說(shuō)，“奪取20xx年中考全面勝利”是我們這一年的核心工作。我們全體老師牢記校長(cháng)室的重托，統一思想認識，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，拼搏奮斗的精神，團結進(jìn)取的作風(fēng)，全面提升年級組的管理、教學(xué)、教研、教育實(shí)力，在中考中取得了比較理想的成績(jì)。
第二學(xué)期初三工作總結15
這學(xué)期進(jìn)行并完成了小學(xué)數學(xué)三年級下冊和小學(xué)數學(xué)四年級上冊的學(xué)習。熊思坤很穩，上課也很認真的做自己的題�，F在乘法基本沒(méi)什么問(wèn)題，除法還需多加練習。這個(gè)學(xué)期學(xué)習的'內容基本都能掌握。下學(xué)期會(huì )繼續往后進(jìn)行小學(xué)數學(xué)四年級下冊的學(xué)習。思坤有自主學(xué)習的能力，在學(xué)習這方面完全不擔心他。
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