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多媒體培訓總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的多媒體培訓總結，希望能夠幫助到大家。
多媒體培訓總結1
在XX年11月18日下午，來(lái)自北京潤世紀總公司的幼兒教育專(zhuān)家劉老師為我們金童幼兒園的全體老師詳細的講解了《怎樣才能上好一節課》聽(tīng)完劉笑宇老師的教研課后讓我感觸很深,同時(shí)對教研課后做出了總結；也對自己以后教育事業(yè)之路有了更好地計劃。
一.教師的語(yǔ)言教態(tài)表情
一名優(yōu)秀教師課堂是否能吸引孩子的眼球，主要是語(yǔ)言要連貫、精練，表情能根據課堂的情節而多樣化，這樣孩子們也能更快的理解知識內容。如:在一節故事課中，第一遍故事可以完整播放；當孩子們注意力不集中時(shí)可以停下來(lái)提問(wèn)，也可以模仿故事中動(dòng)物的聲音、動(dòng)作；這樣也鍛煉了孩子們的模仿能力�？傊险n時(shí)要有技巧、要靈活，對孩子要有愛(ài)心、有耐心等等。
二.課堂中的教具互動(dòng)組織
我們不能把對多媒體的喜愛(ài)變成依賴(lài)，我們應該把精力盡可能的用到教學(xué)的創(chuàng )新和改進(jìn)中去，不能僅僅局限于教具的操作學(xué)習中；更要充分挖掘其中的精髓，大膽的創(chuàng )新，為孩子多設計一些延伸活動(dòng)的教具。有組織的與孩子們互動(dòng)，做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，可以從個(gè)人到小組到集體，也可以才用tpr教學(xué)法。
三、富有創(chuàng )造性的整合課程
我覺(jué)得把一節課上的豐富多彩，可以融入其他的內容。如開(kāi)心數學(xué)課：我們可以把簡(jiǎn)單的英語(yǔ)加入進(jìn)去用音樂(lè )方式鼓勵孩子。思維閱讀課:我們可以把數學(xué)課中的點(diǎn)數方位融入進(jìn)去；其它課程也是如此，我們可以因課而異；可以靈活但不離本節課的主題。
四、孩子的習慣能力情意
在幼兒園中讓孩子們快樂(lè )的學(xué)會(huì )知識固然重要，但培養孩子的習慣能力情意也是身為一名教師的職責所在，根據我的教學(xué)經(jīng)驗總結以下三點(diǎn)：
1.習慣：培養孩子的生活習慣、行為習慣、學(xué)習習慣
2.能力：培養孩子的表達能力、操作能力、運動(dòng)能力和交往能力
3.情意：培養孩子對事的'態(tài)度與情感，對事的責任感與任務(wù)意識，對事的堅持與對抗挫折能力。
做為一名幼兒教育事業(yè)者我們應該尊重幼兒的發(fā)展權利，開(kāi)發(fā)幼兒潛能，實(shí)施漢英雙語(yǔ)教育；創(chuàng )設能促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的環(huán)境，激發(fā)幼兒與周?chē)娜�、事、物交互的作用；培養幼兒積極愉快的情緒，萌發(fā)幼兒不同的語(yǔ)言思維；促進(jìn)幼兒自我表現與人際交往能力；讓幼兒養成良好的習慣為培育未來(lái)社會(huì )的“地球人”奠定基礎！
多媒體培訓總結2
在XX年11月18日下午，來(lái)自北京達潤世紀總公司的幼兒教育專(zhuān)家劉笑宇老師為我們金童幼兒園的全體老師詳細的講解了《怎樣才能上好一節課》聽(tīng)完劉笑宇老師的教研課后讓我感觸很深,同時(shí)對教研課后做出了總結；
也對自己以后教育事業(yè)之路有了更好地計劃。
一、教師的語(yǔ)言教態(tài)表情
一名優(yōu)秀教師課堂是否能吸引孩子的眼球，主要是語(yǔ)言要連貫、精練，表情能根據課堂的情節而多樣化，這樣孩子們也能更快的理解知識內容。如:在一節故事課中，第一遍故事可以完整播放；
當孩子們注意力不集中時(shí)可以停下來(lái)提問(wèn)，也可以模仿故事中動(dòng)物的聲音、動(dòng)作；
這樣也鍛煉了孩子們的模仿能力�？傊险n時(shí)要有技巧、要靈活，對孩子要有愛(ài)心、有耐心等等。
二、課堂中的教具互動(dòng)組織
我們不能把對多媒體的喜愛(ài)變成依賴(lài)，我們應該把精力盡可能的`用到教學(xué)的創(chuàng )新和改進(jìn)中去，不能僅僅局限于教具的操作學(xué)習中；
更要充分挖掘其中的精髓，大膽的創(chuàng )新，為孩子多設計一些延伸活動(dòng)的教具。有組織的與孩子們互動(dòng)，做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，可以從個(gè)人到小組到集體，也可以才用tpr教學(xué)法。
三、富有創(chuàng )造性的整合課程
我覺(jué)得把一節課上的豐富多彩，可以融入其他的內容。如開(kāi)心數學(xué)課：我們可以把簡(jiǎn)單的英語(yǔ)加入進(jìn)去用音樂(lè )方式鼓勵孩子。思維閱讀課:我們可以把數學(xué)課中的點(diǎn)數方位融入進(jìn)去；
其它課程也是如此，我們可以因課而異；
可以靈活但不離本節課的主題。
四、孩子的習慣能力情意
在幼兒園中讓孩子們快樂(lè )的學(xué)會(huì )知識固然重要，但培養孩子的習慣能力情意也是身為一名教師的職責所在，根據我的教學(xué)經(jīng)驗總結以下三點(diǎn)：
1、習慣：培養孩子的生活習慣、行為習慣、學(xué)習習慣
2、能力：培養孩子的表達能力、操作能力、運動(dòng)能力和交往能力
3、情意：培養孩子對事的態(tài)度與情感，對事的責任感與任務(wù)意識，對事的堅持與對抗挫折能力。
做為一名幼兒教育事業(yè)者我們應該尊重幼兒的發(fā)展權利，開(kāi)發(fā)幼兒潛能，實(shí)施漢英雙語(yǔ)教育；
創(chuàng )設能促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的環(huán)境，激發(fā)幼兒與周?chē)娜�、事、物交互的作用�?/p>
培養幼兒積極愉快的情緒，萌發(fā)幼兒不同的語(yǔ)言思維；
促進(jìn)幼兒自我表現與人際交往能力；
讓幼兒養成良好的習慣為培育未來(lái)社會(huì )的“地球人”奠定基礎！
多媒體培訓總結3
目前正在進(jìn)行課程改革，這樣的培訓有利于提高師生的信息素養，把學(xué)生如何獲得知識的教學(xué)轉變?yōu)槿绾潍@得技能的教學(xué)，逐漸培養學(xué)生的綜合能力。這次培訓也改變了一部分教師對信息技術(shù)的畏難情緒。以前，在利用信息技術(shù)教學(xué)中總感覺(jué)不順手，關(guān)鍵是自己懂得太少，通過(guò)這次培訓，對信息技術(shù)究竟該如何在課堂教學(xué)中使用有了一定的思路，尤其是電子白板的直觀(guān)性和易操作性，為以后多媒體的教學(xué)進(jìn)一步奠定了基礎。
通過(guò)對電子白板的安裝和界面的認識、白板主要功能的介紹，全體教師參與，自由操作，演示實(shí)習、相互交流等環(huán)節學(xué)習，使大家感到長(cháng)了許多見(jiàn)識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向。
一、在課堂的設計上一定要力求新穎，特別要體現在多媒體課件中，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內容；
教師的語(yǔ)言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；
二、在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題，那樣又成了“滿(mǎn)堂灌”的形式；
教師可以設置問(wèn)題引導學(xué)生，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著(zhù)老師走，這樣便又成了“滿(mǎn)堂問(wèn)”的形式；
三、使用多媒體教學(xué)，可以使我們的教學(xué)形式可以多樣化。過(guò)去教學(xué)學(xué)生所見(jiàn)的只是教師、黑板和幾個(gè)簡(jiǎn)單的教具，實(shí)施“一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽(tīng)”的教師灌輸為主的傳統教學(xué)方法，使學(xué)習人與人進(jìn)行交流的工具─語(yǔ)言，成了枯燥的苦學(xué)。而現在，我們可以運用多媒體這個(gè)現代化的教學(xué)手段，讓教學(xué)形式多樣化，擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學(xué)在一節課內，輕松地、愉快地完成。
四、多媒體教學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等讓學(xué)生的.感官充分調動(dòng)起來(lái)，記憶的效果會(huì )更好，而且興趣更高
在培訓過(guò)程中，大家深深的體會(huì )到，在教學(xué)中，我們所設計的課堂教學(xué)，應該使學(xué)生在使用遠教資源時(shí)能學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認識程度，學(xué)生可以觸類(lèi)旁通地知道很多知識，擴大知識面，使他們增長(cháng)見(jiàn)識。
學(xué)習雖然已經(jīng)結束，但多媒體課件的生動(dòng)逼真，電子白板的易操作性，直觀(guān)性仍歷歷在目。本次培訓已經(jīng)觸及一線(xiàn)教師課堂改革的靈感深處，我們將在今后的教育教學(xué)工作當中極力爭取將生動(dòng)逼真直觀(guān)可視引進(jìn)課堂，引領(lǐng)我們的課堂！
多媒體培訓總結4
今天，我有幸參加了我縣中小學(xué)教師課件制作培訓，回顧這七天的培訓，雖然學(xué)習生活繁忙而又緊張，但收獲卻是豐富而又巨大的。七天的培訓，使我對多媒體課件的制作由陌生到有了一定的了解，為我今后在教育教學(xué)工作中，使用現代媒體技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)奠定了基礎�，F就此次培訓的總結為以下幾點(diǎn)：
一、培訓目的
在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀(guān)念和教學(xué)方法手段能適應教育現代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求。多媒體課件制作培訓適應教育教學(xué)發(fā)展的需要當代社會(huì )，教育教學(xué)工作飛速發(fā)展，日新月異。本次多媒體課件制作培訓工作，適應現代教育的要求，可謂是在炎炎夏日，教育教學(xué)工作的一場(chǎng)及時(shí)雨。本次課件制作培訓的內容定位在對計算機及課件制作有一定了解的基礎上。培訓教師耐心而又細致的講解，使我學(xué)到了許多新的知識，再加上教師根據培訓學(xué)員的情況進(jìn)行個(gè)別輔導，使我對課件制作有了新的理解，也使我的.課件制作水平有了一定的提高。
二、培訓過(guò)程
電腦課件制作培訓，主講教師由劉安盈教師擔任。參加培訓的老師本著(zhù)提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學(xué)校組織的培訓，以自己的行動(dòng)去實(shí)踐新課程理念下學(xué)習型教師的倡導。
為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓班結合學(xué)員計算機水平，恰當分組，并由有一定電腦操作水平的四個(gè)小老師堅持日常輔導，共同提高。
三、培訓內容
這次培訓的主要內容是swish max2的制作，從整個(gè)學(xué)習過(guò)程來(lái)看，兩者內容比較充實(shí)、節奏緊湊，讓我受益匪淺。培訓老師來(lái)自師院的教授，水平較高，經(jīng)驗豐富。他在講解swish max2時(shí)，打破了傳統教學(xué)方式，通過(guò)一些實(shí)例，讓學(xué)員們逐漸熟悉工具欄、菜單欄的使用。從逐幀動(dòng)畫(huà)入門(mén)，到補間動(dòng)畫(huà)的展開(kāi)，再到引導動(dòng)畫(huà)和遮罩動(dòng)畫(huà)的自然過(guò)度，最后講到了按鈕對動(dòng)畫(huà)，聲音，視頻，幻燈片的控制，完整地體現了知識架構的層層遞進(jìn)，符合學(xué)習者的認知規律，達到了很好的效果。
同時(shí)，老師還給我們接觸了一些做swish動(dòng)畫(huà)所要運用到的小軟件。例如：閃客精靈（可以截取別人動(dòng)畫(huà)中的動(dòng)畫(huà)及圖片等，就不用什么東西都自己動(dòng)手畫(huà)了）；三維文字（它可以讓我們的文字更美觀(guān)）；紅蜻蜓（屏捕圖像，可以捕捉到你想要的屏幕圖像）；并教我們用photoshop進(jìn)行簡(jiǎn)單的PS。
四、培訓評價(jià)
每天培訓結束，老師會(huì )布置作業(yè)，學(xué)員在晚自習時(shí)完成。并上交后由老師次日評分。并在培訓最后一天進(jìn)行了考試。
五、培訓成果
在培訓的最后一天，老師讓我們把平時(shí)的作業(yè)匯總成一本電子雜志。
六、培訓感言
在參加課件制作培訓之后，我一定要把培訓中所學(xué)到的運用到平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中去，并不斷地在今后的教學(xué)實(shí)踐中提高自己的課件制作水平，不斷地 充實(shí)課件素材，在此基礎上，還要將自己的所學(xué)，與其他教師共同研究，共同提高自己的課件制作水平，使多媒體課件在教育教學(xué)工作中，發(fā)揮更多、更好的作用。相信在不久的將來(lái)，我鎮教師的電腦課件制作水平能更上一個(gè)新臺階。
多媒體培訓總結5
近日參加了教育局組織的多媒體課件制作培訓，我收獲良多，在此把這次培訓作簡(jiǎn)單總結。
一、思想認識得到了提高
希望本次培訓過(guò)后，能夠把學(xué)到的知識用到今后的實(shí)際教學(xué)中。
二、學(xué)到了很多實(shí)用的知識
了解到了課件制作中更多的知識，許多內容都對教學(xué)很有幫助。這次的培訓就像打開(kāi)了一扇大門(mén)，主講教師讓我們進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的花園，而且收獲到了碩果。
三、磨練了自己的意志
在學(xué)習中，不管是主講教師還是學(xué)員，克服高溫天氣的影響，冒著(zhù)烈日來(lái)，全力以赴，用盡心力投在教學(xué)和學(xué)習中。所以，在不知不覺(jué)中我自己的意志得到磨練。
四、結交了一些朋友
這是我之前沒(méi)想到的收獲，在學(xué)習中大家相互學(xué)習相互探討，在不知不覺(jué)中成為了學(xué)友，我想這也是人生的一種財富。
五、自己存在的不足之外
�、俏淖忠M量精煉，做到言簡(jiǎn)意賅，同時(shí)要盡量多用圖例。傳統教學(xué)方法和教材受條件限制常是用“圖”來(lái)配文，文為主，圖為輔，而目前電腦繪圖能力極大地提高，可大量采用以“文”配“圖”的形式，即圖形為主要內容，而將文字作為注釋等進(jìn)行輔助。筆者在教學(xué)過(guò)程中特別注意采用此方法，取得了很好的效果。其實(shí)圖形中蘊涵的知識信息比文字更大，有些教學(xué)內容如果用文字來(lái)描述將很繁瑣，而用圖形表達更為直觀(guān)和形象生動(dòng)，兒童認識世界首先是識“圖”而后才是認字，不正是這個(gè)道理嗎?
1、時(shí)間短，不能學(xué)到更多一些知識，只是學(xué)得一些皮毛;2、基礎差，領(lǐng)悟力不夠，加上缺乏文字教材，因此覺(jué)得學(xué)習有吃力之感;3、盡力克服不足，相信自己會(huì )得到更大的進(jìn)步。
針對本次全市中小學(xué)多媒體課件制作的培訓，我認為從總體上還是成功的，至少是有效果的。
三是積極探索安全管理機制，不斷創(chuàng )新安全管理模式。根據工程安全生產(chǎn)形勢和實(shí)際，各項管理方式、手段也要根據實(shí)際情況，摸索與之適應的管理機制和有效辦法。首先要夯實(shí)安全基礎，堅持預防為主，嚴查違章違紀。把重點(diǎn)放在杜絕違章違紀上，著(zhù)力點(diǎn)放在預防上，從源頭查堵漏洞。更關(guān)鍵的是要建
powerpoint課程還沒(méi)有形成符合自己的一套路子。老師們學(xué)會(huì )了基本操作技能，但不能靈活運用到課件制作中。
為什么這么說(shuō)呢?
從結業(yè)考核來(lái)說(shuō)，大部分教師都能從這次培訓中學(xué)到Flash的一些基本概念、基本方法、基本動(dòng)畫(huà)制作原理，并能結合自己的學(xué)科將按鈕、圖形、引導、遮罩、動(dòng)畫(huà)等有機結合起來(lái)并作一簡(jiǎn)單的小動(dòng)畫(huà)，這讓他們有很大的成就感和自豪感，并讓陌生如虎的Flash變得很容易親近與接觸，不再畏懼和害怕。更有一些老師下課后圍著(zhù)問(wèn)一些其它的變化和問(wèn)題，如一些老師問(wèn)，在地球圍繞太陽(yáng)轉的引導動(dòng)畫(huà)中能不能中入月亮圍繞地球轉，還有的問(wèn)月亮轉到時(shí)能不能做到初一、十五、三十的變化，還有的問(wèn)能不能將文字進(jìn)行變化與變形，還有的問(wèn)按鈕能不能有其它的設計方法如文字按鈕等，總的來(lái)看教師們的積極性都比較高，對Flash的學(xué)習有有很大的熱情和興趣，但由于時(shí)間太緊，只有短短的5天，天氣又熱，所以很遺憾，不能更一步的加強學(xué)習，只有等明年加強了，不過(guò)，我將QQ號和博客留給了大家，以便于共同學(xué)習和提高!
從本次活動(dòng)的組織來(lái)看，存在一些問(wèn)題：
我是一名農村中學(xué)教師，在教學(xué)時(shí)，要用到課件，然而，我沒(méi)有接受過(guò)真正的課件制作培訓，以前的全是自己看書(shū)、問(wèn)朋友的，其中問(wèn)題一大堆。這次培訓，從基礎講起，使我比較透徹地認識了POWERPOINT，對POWERPOINT的功能、做法、技巧有了一個(gè)全新的認識，讓我認識到如何輕松、快速地完成一個(gè)POWERPOINT課件。
1、組織上很倉促，沒(méi)有考慮好時(shí)間的具體安排。如鄉下的教師要求上午8點(diǎn)到，下午3點(diǎn)到6點(diǎn)，會(huì )造成他們來(lái)和走時(shí)間都非常緊，非常容易出問(wèn)題。不過(guò)這個(gè)問(wèn)題在提前一天的現場(chǎng)布置中我給予糾正。
2、電腦設備配置落后。機房里的電腦配置為前幾年的配置，關(guān)鍵是50%的電腦不能正常使用，故障率非常的高，彼此之間不能聯(lián)網(wǎng)和上網(wǎng)，造成文件的上傳和下載非常的不方便，提交作業(yè)時(shí)需要用U盤(pán)傳遞，耽誤不少的功夫。
3、機房管理不到位。由于這不是我管理的機房，出了問(wèn)題也沒(méi)有辦法維修，沒(méi)有配件和備用機，操作系統中都是病毒，安裝的Flash軟件還有的電腦不能使用，有的不能測試運行，有的不能正常導出SWF文件，這樣造成有的教師做出的效果卻不能觀(guān)看，打擊了教師們的積極性。
4、講課時(shí)缺乏針對性和有效性。由于是第一次針對教師們進(jìn)行培訓，所以在課程安排和時(shí)間安排上不是很具體和可操作性。例如本來(lái)flash的學(xué)習就很困難，卻因為時(shí)間安排的緊張導致老師們沒(méi)有時(shí)間練習、領(lǐng)悟與提高自己。再如講按鈕時(shí)，本來(lái)就一個(gè)難點(diǎn)，好多老師都感到練習時(shí)間不夠。
5、練習不能一對一指導。由于暑假中學(xué)校有許多的事，加上安排的老師較少，對于大部分有問(wèn)題的、不會(huì )做的，做不出應有效果的老師輔導跟不上，這可能為直接導致學(xué)習熱情的下降。
6、老師們不能相互討論與交流。由于培訓時(shí)的老師來(lái)自各個(gè)學(xué)校，彼此之間不認識、不了解，再加上有的老師不喜歡問(wèn)問(wèn)題，也不喜歡相互交流、溝通，造成有了問(wèn)題不問(wèn)，有了問(wèn)題不能及時(shí)解決。
那么，多媒體怎樣做到表現中國文化的呢?設計精美的界面，古樸典雅的.音樂(lè )，往往營(yíng)造出濃郁的中國文化的氛圍，烘托出良好的學(xué)習氣氛，這是傳統教學(xué)無(wú)法做到的�！逗擦謪R多媒體課堂(3、0)》以古樸、典雅的界面、悠揚悅耳的音樂(lè )，抓住了中國文化的特點(diǎn)，給人以深刻的印象。打開(kāi)光盤(pán)，映入眼簾的首先是一幅生動(dòng)、寫(xiě)意的水墨畫(huà)。
針對培訓應該有如下的時(shí)間與課程安排：
課程評價(jià)是促進(jìn)課程目標實(shí)現和課程建設的重要手段。新課程標準力求突破注重終結性評價(jià)而忽視過(guò)程性評價(jià)的狀況，強化評價(jià)的激勵、發(fā)展功能而淡化甄別、選拔功能，并根據這樣的原則對教學(xué)評價(jià)提出相應的建議。新課程標準把學(xué)生的體能、知識與技能、學(xué)習態(tài)度、情意表現與合作精神納入學(xué)習成績(jì)評定的范圍，并讓學(xué)生參與評價(jià)過(guò)程，以體現學(xué)生學(xué)習的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
1、介紹flash基本工具的使用和練習。
2、介紹flash基本動(dòng)畫(huà)制作原理和相關(guān)概念。
3、介紹遮罩動(dòng)畫(huà)和引導動(dòng)畫(huà)。
4、介紹按鈕和AS基本動(dòng)作。
5、結合學(xué)科制作一個(gè)完整的課件。
多媒體培訓總結6
20xx年8月22日～27日，為了迎接信息時(shí)代的挑戰，教育工作者必須更新觀(guān)念，在教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)地掌握，并應用現代教育技術(shù)，改革教學(xué)內容、教學(xué)方式、教學(xué)手段和教學(xué)方法，實(shí)現教育的一次革命。
通過(guò)培訓，使教師了解多媒體教學(xué)設計的基本原則，掌握多媒體電子教案與多媒體課件的制作方法與技術(shù)，進(jìn)一步提高多媒體教學(xué)的水平。
一、這次培訓的重要性和迫切性：
多媒體環(huán)境下的資源應用和教學(xué)設計是提高教師整體素質(zhì)的重要手段。在新課程改革的今天，教師素質(zhì)的整體提高是最重要的因素。在新課程實(shí)踐中，教師的'角色發(fā)生了明顯的轉換，教師成為新課程實(shí)踐中的教與學(xué)的設計者，教學(xué)過(guò)程中的指導者和信息員，新課程改革的促進(jìn)者、組織者、管理者，學(xué)生學(xué)習的伙伴、幫助者，教學(xué)的研究者、反思者和發(fā)現者，在新課程改革中扮演者這么多的角色，教師能否勝任這些角色，就需要不斷的提高自身的素養。在教師素質(zhì)的提高中，知識能力、實(shí)踐能力、師德修養等方面，都迫切需要提高。教師在很多方面的欠缺，導致新課程的實(shí)踐顯得緩慢和不協(xié)調，因此這次培訓就顯得重要和迫切。
二、本次培訓中主要取得的成績(jì)：
在一線(xiàn)教師的支持和配合下，本次培訓取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
1、采用靈活多變的教學(xué)方式，因材施教。課堂教學(xué)活動(dòng)精彩紛呈，教師在培訓中暢所欲言，討論熱烈。觀(guān)點(diǎn)的相互碰撞，產(chǎn)生了很多思想的火花，在交流中不知不覺(jué)中進(jìn)步了。
2、注重理論與操作實(shí)踐相結合。單純的理論總是枯燥的，為了避免教師在學(xué)習時(shí)感覺(jué)枯燥無(wú)味，我們注重講練結合，結合教師在日常工作的實(shí)際應用，有針對性的開(kāi)設對其有用的操作訓練，老師們普遍反應良好。
3、設立互幫互助機制，由于培訓教師年齡差距較大，多媒體使用水平也差次不齊。因此我們通過(guò)小組討論交流互幫互助來(lái)解決的問(wèn)題，這樣既可以避免不必要的時(shí)間浪費，又可以充分提升老師們的自學(xué)能力。
三、在培訓中反映出的以下問(wèn)題需要引起重視：
提高教師使用多媒體，轉變教學(xué)理念是適應教育改革發(fā)展方式，提升專(zhuān)業(yè)素養的需要，是教師主動(dòng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑和有效形式。在這個(gè)提升過(guò)程中要遵循專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，共同提高的原則。通過(guò)培訓反映出的以下幾個(gè)問(wèn)題需要引起重視：
�。�1）部分教師對這次培訓重視不夠。如果培訓流于形式，就沒(méi)有任何意義；
�。�2）部分老教師的基礎太差在短短的時(shí)間內不能取得很好的學(xué)習效果；
�。�3）部分培訓內容脫離了實(shí)際：由于有些老師家里沒(méi)有電腦或者有也很少使用，因此學(xué)習時(shí)間一長(cháng)不能練習也就忘記了，所以說(shuō)多練才是最重要的。
總之，通過(guò)這次培訓活動(dòng)，使老師們對課件制作有了初步的了解，能簡(jiǎn)單的操作和修改課件，他們不僅學(xué)到了許多計算機方面的知識，還對制作課件有了新的認識，制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。這次培訓雖然結束了，但老師們的學(xué)習并沒(méi)有結束，他就像一個(gè)永遠游不到邊際的大海，俗話(huà)說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”只有平時(shí)不斷學(xué)習，不斷操作，才能使之更加靈活運用，這就需要老師們有一個(gè)好的心態(tài)和積極地態(tài)度，繼續認真學(xué)習掌握好計算機的功能，這樣我們才能在以后的工作中得心應手，學(xué)以致用，為今后的工作打下良好基礎。
多媒體培訓總結7
一、培訓目的
在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀(guān)念和教學(xué)方法:.方的.手段能適應教育現代化和實(shí)施素質(zhì)教育的`要求，按照教體局統一部署，根據教師教育教學(xué)的實(shí)際需要，我鎮舉辦的電腦課件培訓圓滿(mǎn)結束。
二、培訓過(guò)程
電腦課件制作培訓，主講教師由劉熙清、鄒光耀兩教師擔任。培訓從20xx年7月7日到7月11日共五天。參加培訓的老師本著(zhù)提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學(xué)校組織的培訓，以自己的行動(dòng)去實(shí)踐新課程理念下學(xué)習型教師的倡導。
為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓班結合學(xué)員計算機水平，恰當分組，并由有一定電腦操作水平的'青年教師擔任組長(cháng)堅持日常輔導，共同提高。
三、課件展示
培訓結束后計劃舉行教師課件比賽，現在教師正積極著(zhù)手準備，到時(shí)將評出一、二、三等獎。
四、總結
通過(guò)本次培訓老師對課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高。老師們在課件制作方面不在是零了，老師們敢于自己能手制作一些簡(jiǎn)單的課件。分組教學(xué)的模式和任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法:.方的.得到教師們的一致好評。分班組到好處是老帶新，熟帶生，培養合作意識。學(xué)員們到放學(xué)時(shí)間仍然堅持學(xué)習，尤其是一部分沒(méi)在名額內的教師，雖然沒(méi)報上名，但全程參與了培訓，學(xué)習積極性高，對課件制作相當重視，精神可嘉。相信在不久的將來(lái)，我鎮教師的電腦課件制作水平能更上一個(gè)新臺階。
五、存在不足：
1、在教學(xué)中，存在衛生、紀律難管理的現象，需要與相關(guān)學(xué)校加強配合，共同管理。
2、11日一天停電，課程安排在前一天時(shí)間完成，時(shí)間緊任務(wù)重，效果不.想。
3、老師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒(méi)有解決課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師制作的課件有的浮于形式。
4、PowerPoint課程還沒(méi)有形成符合自己的一套路子。老師們學(xué)會(huì )了基本操作技能，但不能靈活運用到課件制作中。
5、我們的教師計算機操作技能存在差異，有的操作能力很強，有的很弱，為了顧及到.體水平，我們不得慢慢的講解，使操作水平高的教師沒(méi)有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢。
多媒體培訓總結8
今年暑假，7月27日至31日，我有幸參加了范縣電教中心舉辦的多媒體課件制作培訓，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習、提高的平臺，授課教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，使我受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧，認識到多媒體課件制作為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)提供了一個(gè)平臺，同時(shí)也讓我明確了本次培訓的目標、內容、使自己由傳統化教師向現代化教師發(fā)展!
具體從以下兩個(gè)方面談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
一、加深理解形成清晰的認識
我是一名農村中學(xué)教師，在教學(xué)時(shí)，要用到課件，然而，我沒(méi)有接受過(guò)真正的課件制作培訓，以前的全是自己看書(shū)、問(wèn)朋友的，其中問(wèn)題一大堆。這次培訓，從基礎講起，使我比較透徹地認識了POWERPOINT，對POWERPOINT的功能、做法、技巧有了一個(gè)全新的認識，讓我認識到如何輕松、快速地完成一個(gè)POWERPOINT課件。
例如：黃老師講的，由WORD文本導入PPT，制成簡(jiǎn)單的課件，我是第一次見(jiàn)到，這就解決了自己以前做時(shí)經(jīng)常遇到的問(wèn)題，幾個(gè)標題設置同樣的字體字號，需要多次的操作，并且明白WORD文檔和POWERPOINT之間可以進(jìn)行互相轉化，那將是多么方便的操作。還講到了幻燈片母版，可以告訴大家，在黃老師講課之前，雖然我做了無(wú)數個(gè)課件，但我還不知道POWERPOINT有母版，不知道在POWERPOINT母版的一些設置可以解決那么多的問(wèn)題。
可以這樣說(shuō)，以前做一個(gè)課件，我需要兩個(gè)小時(shí)，現在通過(guò)學(xué)習，做一個(gè)課件，一個(gè)小時(shí)之內完全可以(當然是在準備好素材的情況下)!
二、方法技巧有待于靈活運用
以前做的課件，說(shuō)白了就是課文內容的重復，也是黃老師說(shuō)得，只是一塊黑板。在這次學(xué)習之后，我知道在課件里可以插入動(dòng)畫(huà)、聲音、圖片等等，可以使課件動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
黃老師講了模板的下載、圖片的插入、聲音的插入等，使得在以后的課件制作中能利用更多的資源，能使課件制作出更加美觀(guān)，更加符合自己的意圖。講了素材的獲取與整理，講到了軟件ACDSEE、 cool3d、photoshop等的運用，使我在學(xué)習制作課件的同時(shí)，也學(xué)會(huì )了幾種軟件的'應用，為我以后在計算機上游蕩提供了很好的基礎知識。教給我們教育資源庫的安裝及應用，解決了平時(shí)安裝時(shí)經(jīng)常出現的問(wèn)題。電子相冊視頻、FLV視頻下載，黃老師都講得相當仔細，在黃老師的指導下，我都可以靈活運用，雖然說(shuō)，平時(shí)的教學(xué)中，用處不是很大，但用此法做出的課件，完全可以感動(dòng)師生的。并且在我們的生活玩樂(lè )中也是大有用處的!
三、找到差距認清不足不斷學(xué)習
通過(guò)培訓，我深刻認識到：計算機多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀(guān)性、豐富性等特點(diǎn)，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們真正成為學(xué)習的主體，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。一個(gè)好的課件對深化課堂改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當重要的作用�；蛟S正因為多媒體課件有如此重要的作用，教體局才組織了本次的培訓。
通過(guò)培訓，我認識到自己以前用POWERPOINT制作課件還存在的問(wèn)題，在本次黃老師的教學(xué)下，我不斷學(xué)習、練習，比較好地運用各種所需的方法技巧，制作出既講究精美，又講究實(shí)用的課件來(lái)，更好地運用于教學(xué)。
這次培訓雖然結束了，但我的學(xué)習并沒(méi)有結束。在學(xué)習中，黃老師建立了QQ課件制作群，我加入了該群，在以后的學(xué)習、工作中，我將不斷地向各位老師學(xué)習，不斷充實(shí)、完善、豐富自己，讓學(xué)習永遠繼續下去。
這次POWERPOINT的培訓，我收獲頗豐,不僅僅是掌握制作技巧,而且在思想上對課件制作也有更加深刻的認識。
多媒體培訓總結9
在本學(xué)期學(xué)習多媒體課件中，我獲得了很多知識，讓我受益匪淺。這便使得我能在用電腦進(jìn)行制作的是，覺(jué)得特別方便。對此我特別感恩符老師。
首先。在本學(xué)期，先學(xué)了用PPT些一些特殊字體，用PPT制作精美的幻燈片。其次，我還學(xué)到了用Photoshop進(jìn)行圖片處理，讓本來(lái)有缺陷、無(wú)生機的圖片變得漂亮起來(lái)，變得栩栩如生。這兩點(diǎn)只是我在本學(xué)期學(xué)到的主要知識，我相信有了這兩點(diǎn)在今后進(jìn)行簡(jiǎn)單電腦制作的時(shí)候，就會(huì )信手拈來(lái)。
而我對現代教育技術(shù)的認識，也有一個(gè)大大的提升�，F代教育技術(shù)，我覺(jué)得重點(diǎn)體現在了它的“現代”二字。因為我們生活在當下，所以，有太多太多的現代技術(shù)等待我們去運用。而這些現代技術(shù)也給我們生活帶來(lái)巨大改變。為何如此？是因為，現代教育技術(shù)，主要是以計算機為核心的，而我們生活中，處處都要用到計算機。但計算機的更新速度是飛快的，所以這也需要我們不斷的追求新的技術(shù)，如果不是不斷地追求的話(huà)，用一句網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)就是，我們out了。我總結出一點(diǎn)就是，要不斷進(jìn)取，不斷追求，不斷創(chuàng )新。
多媒體課件，理所當然成了運用廣泛的一項技術(shù)。就簡(jiǎn)單的拿一個(gè)例子來(lái)說(shuō)：以前做老師的，上好一節課只需要一支粉筆和一塊黑板就行了，如果有聽(tīng)課的，最多做一些投影片罷了。但現在你仍采用這些傳統手段，不僅讓上級領(lǐng)導小看，就連學(xué)生也會(huì )輕視，因為多媒體課件走進(jìn)課堂已經(jīng)是深入人心，大勢所趨。由此可見(jiàn)，尤其是學(xué)校多媒體課件的.運用是如此之多。所以作為今后的老師，一定要學(xué)好這項技術(shù)。既然運用廣泛，就免不了要有新的技術(shù)引進(jìn)，說(shuō)以多媒體課件可以從互聯(lián)網(wǎng)上下載，互聯(lián)網(wǎng)上有極其豐富的課件資源，可以拿來(lái)使用。但這些課件可能與我們的實(shí)際教學(xué)不符，那么就要求我們自己動(dòng)手設計、制作、使用或上傳互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布、共享�，F就談一談多媒體課件的開(kāi)發(fā)。說(shuō)多了，還不如，做的多。
以上就是我對本學(xué)期的學(xué)習總結。我想，作為一個(gè)熱愛(ài)電腦制作的我來(lái)說(shuō)一定會(huì )做的更加出色。
多媒體培訓總結10
7月24日我參加了電教館組織的《多媒體環(huán)境下的教學(xué)設計與資源應用》培訓，我收獲良多，在此把這次培訓作簡(jiǎn)單總結。
一、思想認識得到了提高
通過(guò)本次培訓我轉變了思想，對假期培訓有了新的認識，希望本次培訓過(guò)后，能夠把學(xué)到的知識用到今后的.實(shí)際教學(xué)中。
二、學(xué)到了很多實(shí)用的知識
了解到了課件制作中更多的知識，許多內容都對教學(xué)很有幫助。這次的培訓就像打開(kāi)了一扇大門(mén)，主講教師讓我們進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的花園，而且收獲到了碩果。
三、磨練了自己的意志
在學(xué)習中，不管是主講教師還是學(xué)員，克服高溫天氣的影響，冒著(zhù)烈日來(lái)，頂著(zhù)酷暑回，全力以赴，用盡心力投在教學(xué)和學(xué)習中。所以，在不知不覺(jué)中我自己的意志得到磨練。
四、結交了一些朋友
這是我之前沒(méi)想到的收獲，在學(xué)習中大家相互學(xué)習相互探討，在不知不覺(jué)中成為了學(xué)友，我想這也是人生的一種財富。
五、自己存在的不足之外
1、時(shí)間短，不能學(xué)到更多一些知識，只是學(xué)得一些皮毛;
2、基礎差，領(lǐng)悟力不夠，加上缺乏文字教材，因此覺(jué)得學(xué)習有吃力之感;
3、缺乏勤學(xué)、善問(wèn)的精神。在以后的學(xué)習中，我將不斷努力，盡力克服不足，相信自己會(huì )得到更大的進(jìn)步。
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