關(guān)于電化教學(xué)工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于電化教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于電化教學(xué)工作總結1
青墩初中，現有20個(gè)教學(xué)班，796名學(xué)生。幾年來(lái)，我們認真貫徹國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，努力更新教育觀(guān)念，深化課堂教學(xué)改革，將現代教育技術(shù)與學(xué)科課程加以整合，取得了一定的成績(jì)�，F將一年來(lái)的學(xué)校電化教育工作情況匯報如下：
一、電化教育機構與管理
1、健全的電教機構
學(xué)校領(lǐng)導高度重視電教工作，組成了以校長(cháng)為組長(cháng)的電化教育領(lǐng)導小組。成員有李甲琪（校長(cháng)），周成剛（副校長(cháng)），曹海鷹（教務(wù)主任），董金華（總務(wù)主任），成林（教研主任）。電化教育領(lǐng)導小組負責學(xué)校電化教育工作的發(fā)展規劃、計劃的制定和實(shí)施，并對學(xué)校的相關(guān)設施的使用情況給予監督和指導。
學(xué)校成立了電化教育教研組和電教組。電教教研組由分管校長(cháng)任組長(cháng)，成員有教務(wù)處主任，電教組教師、各學(xué)科組長(cháng)和骨干教師。電教教研組主要負責學(xué)校電教教育科研，實(shí)驗課題的研究及教師培訓。電教組現共有專(zhuān)職教師４人，負責電教儀器設備、專(zhuān)用教室的使用、維修與保養，電教教學(xué)資料軟件的申購、保管、使用和教科研工作。此外，電教組還承擔著(zhù)全校三個(gè)年級信息技術(shù)課的教學(xué)工作。
2、完善的管理制度
完善的管理制度是工作順利進(jìn)行的保證。我校電化教育工作制度健全，按要求懸掛上墻，并能?chē)栏駡绦�。具體有：電教器材保管、使用、借還、保養、維修、損壞賠償等制度，閉路電視系統、校園網(wǎng)管理制度，機構職責、成員分工、崗位責任制，各專(zhuān)用教室管理制度（管理和使用規則及賠償制度），遠程教育管理制度，電教器材和電教教材借還使用記錄，微機教室、電子備課室的使用記錄本，電教器材保養、維修、損壞賠償記錄。各種儀器設備的說(shuō)明書(shū)等也一應俱全。
學(xué)校每學(xué)期訂購《電教軟件推薦目錄》（中小學(xué)部分）推薦的電教教材（軟件），電教教材（軟件）的訂單、明細帳也都收錄在案。為了使電教教材（軟件）得到最大程度的應用，電教組老師把所有電教教材（軟件）進(jìn)行分類(lèi)、編號，并制作成電教教材目錄分發(fā)到每個(gè)辦公室，使每位教師在需要的時(shí)候隨時(shí)可以借用電教教材。
學(xué)校領(lǐng)導鼓勵廣大教師使用現代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革和實(shí)驗，支持教師積極參加各級各類(lèi)的電教錄像課、優(yōu)質(zhì)課的評比，對取得成績(jì)的教師給予表彰獎勵，大大激發(fā)了教師運用現代教育技術(shù)的積極性。此外，學(xué)校訂有《中國電化教育》、《中國電腦教育報》等電教雜志供教師們學(xué)習，以提高教師的教學(xué)水平。
二、較為先進(jìn)的教學(xué)環(huán)境
隨著(zhù)學(xué)校規模的不斷擴大和教育教學(xué)的需要，近年來(lái)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件得到了很大的改善。為了提高教師們的辦公條件，今年對進(jìn)行了辦公桌椅的更新，先進(jìn)的隔斷及內部設施的配備，改善了辦公環(huán)境，部分辦公室增加一臺新的計算機。計算機教學(xué)也有二個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò )教室可供使用，共具備152臺計算機，室內所有計算機全部接入互聯(lián)網(wǎng)，投影機、大屏幕、教師控制軟件齊全，學(xué)生機的配置均為方正的品牌機器，作為三個(gè)年級上計算機課使用。這些教室配備齊全，設備運行良好，使用率很高。為方便教師外出講課和參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，一年來(lái)學(xué)校共投入資金建立或完善了教學(xué)設備。
目前我校的網(wǎng)絡(luò )正常運行，網(wǎng)絡(luò )成了我們工作中一個(gè)必不可少的部分，為了實(shí)現學(xué)校教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )化，學(xué)校投資重新對校園網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行了建設。校園網(wǎng)設施齊全，每座樓都留足了上網(wǎng)用的專(zhuān)用插口，不僅保證了各個(gè)教室、辦公室、會(huì )議室、實(shí)驗室和專(zhuān)用教室的網(wǎng)絡(luò )暢通，還為今后學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打好了基礎。目前我們的網(wǎng)絡(luò )硬件建設已初具規模，達到了市一類(lèi)校園網(wǎng)的標準，今后我們的工作重點(diǎn)也轉移到應用層面上。今年我們在應用上也做了很多工作，開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校就投資安裝了校園電子圖書(shū)館，滿(mǎn)足了師生閱讀的需求；建立了資源服務(wù)器，學(xué)校的大多數教學(xué)資源在服務(wù)器中都有備份，這樣不僅方便了教師的使用，而且有效的保護了資源，減少了資源的損壞。
三、豐富的'教學(xué)資源
為方便教師開(kāi)發(fā)多媒體課件，學(xué)校還購置了多套多媒體備課系統軟件，可供教師們在網(wǎng)上進(jìn)行備課、組卷和制作課件等教學(xué)教研活動(dòng)。
我們還自主開(kāi)發(fā)了部分教學(xué)課件，供校內外教師參考使用。各學(xué)科教師也在自己的每一節課當中，盡量使用電教媒體，獨立設計制作教學(xué)課件，公用的多媒體教室幾乎天天滿(mǎn)堂，多數教師的課件在省市區的比賽中獲得好評和獎勵。
另外，我們還充分利用槐蔭教育網(wǎng)站和了教育網(wǎng)站提供的相關(guān)教育教學(xué)資源以及其他的網(wǎng)站資源，為我所用，取得了一定的效果。
四、師資培訓增強技能
隨著(zhù)現代教育技術(shù)的廣泛應用，對教師來(lái)說(shuō)，必要的計算機操作能力已經(jīng)成為必須掌握的教學(xué)基本功。學(xué)校領(lǐng)導特別重視計算機方面的培訓工作，支持教師積極參加各級各類(lèi)電化教育的培訓，根據本校實(shí)際，邀請專(zhuān)家學(xué)者來(lái)我校舉行專(zhuān)題講座，以提高教師們的運用電教設備的專(zhuān)業(yè)技能。
多年來(lái)，我們參加了區教育局組織的教師遠程教育工程的培訓工作，為做好此項工作，學(xué)校制定了一系列的規章制度和獎懲措施，把培訓與教師的繼續教育、年終考核、評優(yōu)評先結合起來(lái)，提高了教師們的參與熱情。電教組的人員也認真地準備，為培訓工作提供良好的技術(shù)支持，保證活動(dòng)地順利進(jìn)行。
為使廣大教師能有效地使用計算機進(jìn)行教學(xué)，電教組的三位老師，熱心為教師講解教學(xué)軟件的使用方法，與各學(xué)科教師一起精心制作課件，幫助教師熟練掌握了操作方法，保證上課順利進(jìn)行，同時(shí)對今后的課件的制作也非常有幫助。電教組的兩位老師也參加了相應的網(wǎng)絡(luò )培訓。
我們在電化教育上投入了如此大的人力、物力和財力，最終就是為了一個(gè)目的提高教學(xué)質(zhì)量。電教媒體在課堂中的使用，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官積極參與，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習的過(guò)程中，對學(xué)習產(chǎn)生興趣，注意力高度集中，在這種狀態(tài)下，學(xué)生的分析、判斷、記憶能力大大提高，對提高教學(xué)質(zhì)量是無(wú)可置疑的。一年來(lái)，我們采取一系列的措施，充分發(fā)揮電教媒體在教學(xué)中的作用，學(xué)校制訂了電教工作計劃，分管電教的領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。開(kāi)學(xué)之初，每位教師都做了詳盡的學(xué)期電教工作計劃，明確了任務(wù)。通過(guò)培訓，大多老師都能正確認識電教媒體在教學(xué)中的作用，掌握電教的基本知識和技能，能應用現代教育技術(shù)教學(xué)。備課充分體現電教內容，使用電教媒體目的明確，運用恰當，確保教學(xué)效果，能利用各種素材，獨立制作教學(xué)教材。
五、課題研究追求實(shí)效
教育科研是學(xué)校發(fā)展的根本，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此學(xué)校積極參加了中央電教館和教育部的“十一五”課題的研究工作。目前，我校承擔著(zhù)從全國到市地的多項課題研究工作，教研課題涵蓋了多個(gè)學(xué)科，大多數的課題研究都是在電教手段的輔助下進(jìn)行的，因此，電教組的所有教師都參與了教育科研。
努力創(chuàng )新教科研工作形式，在原有基礎上，積極探索新的教科研工作體系，加強學(xué)科間的交流與合作，加強課題與課題組之間的交流與合作，建立資源共享的機制。一年來(lái)，采取多種形式，進(jìn)行校內科研理論的講座，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導提高廣大教師對教育科研的重視和信心，激發(fā)教師參與教育科研的興趣和熱情。我�，F在共有四個(gè)教育科研的課題，我們電教組也積極的協(xié)助學(xué)校的化學(xué)組、地理組做好教育科課題的工作，并擔任這兩個(gè)課題組的指導工作，并在其中參與實(shí)驗報告的撰寫(xiě)。
努力使科研課題的研究工作植根并服務(wù)于以校為本的教學(xué)研究工作，以教育科研促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)、以教育科研促進(jìn)學(xué)校的教研，是我們科研工作的一項重要內容，也是我們教育科研的目的，我們在這方面也做了一定的大量的工作，協(xié)助教務(wù)處，對于學(xué)校各教研組的教研工作給予了多方面的指導，這是我們下一步的工作重點(diǎn)。
六、素質(zhì)教育喜結碩果
我們一直堅持學(xué)生的課外小活動(dòng)的指導工作，學(xué)校參加省、市、區組織的電腦制作作品比賽，我校的學(xué)生也取得了好成績(jì)，多數同學(xué)榮獲各級別獎勵，多位教師獲得了優(yōu)秀輔導員獎。在各類(lèi)科技活動(dòng)中，我們組的四位教師均獲得了科技輔導獎。
經(jīng)過(guò)我校的領(lǐng)導、教師和電教工作人員的共同努力，近一年取得了一系列的與電化教學(xué)有關(guān)的成果，這里面既包括教師們在電教課當中獲得的榮譽(yù)，也有利用業(yè)余時(shí)間撰寫(xiě)的高水平的論文，既有教學(xué)的經(jīng)驗總結，也有外出學(xué)習交流的心得體會(huì )，這些成績(jì)是我校廣大教師努力的結果，同時(shí)也是與上級相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導關(guān)心支持分不開(kāi)的。
面對新機遇、新挑戰，我們將以此次電化教育檢查為新的起點(diǎn)，在學(xué)�！耙匀藶楸�，追求卓越”的辦學(xué)理念下，為了所有的來(lái)我校接受教育的孩子能得到良好的教育，加大發(fā)展的力度，加快發(fā)展的速度，不辜負領(lǐng)導的期望。
關(guān)于電化教學(xué)工作總結2
十余年的從教生涯中，我執教嚴謹，教法靈活。尤其是在初中數學(xué)的電化教學(xué)方面，刻苦鉆研，精益求精，取得了較為突出的成績(jì)，多次受到各種表彰和鼓勵。
電化教學(xué)具有數學(xué)教育的時(shí)代性、科學(xué)性。95年末，我首次采用“代替法”、“增減法”、“遮蓋法”、“示動(dòng)法”等復合抽拉式投影片進(jìn)行幾何課的難點(diǎn)教學(xué)改革實(shí)驗。經(jīng)過(guò)潛心研究，做出實(shí)用、有效的教學(xué)課件16套，接待同行咨詢(xún)幾十余次。一年多的時(shí)間，我多次執教縣級公開(kāi)課，得到了縣數學(xué)界領(lǐng)導和同行的認同和肯定，從而也極大的推動(dòng)了投影儀在我縣初中數學(xué)課堂中的充分利用。97年5月，我利用自制課件執教《平行線(xiàn)的性質(zhì)和判定》市級觀(guān)摩課一節，受到了市教研室領(lǐng)導的好評。
隨著(zhù)電化教育的不斷深入和發(fā)展，我開(kāi)始涉及到的電教手段也日益增多，錄象、幻燈、投影、VCD及計算機等。對于每一種電教設備的應用，我都以信息化的速度加以理解和掌握，其中不乏辛苦，但更多的`是成功后的愉悅。到目前為止，我所制作的較為成熟的多媒體課件已達50余個(gè)，已全部在我校推廣應用，其中有12個(gè)在全縣數學(xué)課中觀(guān)摩，引起強烈反響。
辛勤的努力有了上級領(lǐng)導的認可和同行們的肯定，但我并沒(méi)有滿(mǎn)足，眼看著(zhù)許許多多的老師還在電化教學(xué)這塊神奇的土地上辛勤開(kāi)墾，甚至于被眼花繚亂的華麗迷失了自己的教學(xué)方向，我感到自己肩上的擔子依然沉重。20xx年初，我又開(kāi)始了“合理使用多媒體，優(yōu)化課堂結構”，開(kāi)展創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)的探索。首先，我對自己的研究進(jìn)行了兩項規范：（一）對電教手段（特別是現代化電教手段）的作用與功能的有務(wù)實(shí)的認識；（二）根據教育教學(xué)規律、學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)目標，有目的的、科學(xué)地使用電教手段�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，逐步的，我形成了一套以電教為媒體，“導趣、導思、導創(chuàng )”促使學(xué)生“探索、轉化、創(chuàng )新”的新型教學(xué)模式。這種動(dòng)態(tài)的教學(xué)結構打破了陳舊的教學(xué)系統的靜態(tài)空間。加快了學(xué)生的學(xué)習進(jìn)程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣與動(dòng)機，促進(jìn)了學(xué)生對知識的理解與記憶，不少的學(xué)生從“怕學(xué)"到“愛(ài)學(xué)”。在這樣的情景下，教學(xué)同步，情感共鳴，師生主客體角色互換和教學(xué)互補等師生共振教學(xué)原理得到了充分的體現。我本人也初步形成了“實(shí)、新、活的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現了自己由經(jīng)驗型向科研型教師的質(zhì)的飛躍。
信息技術(shù)在教育中的應用對于教育改革是必不可少的一部分，使用各種電教媒體，這為有效地提高教學(xué)水平，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主體性、思維能力的培養與發(fā)展、大面積提高教學(xué)質(zhì)量，起到了不可估量的作用，對此，我受益匪淺。至今我所任教班級的教學(xué)成績(jì)各項指標均名列前茅，平均分多次高出同學(xué)科平行班10分之多，學(xué)生參加各種競賽，也有多人次獲獎。我堅信，伴隨著(zhù)CAI技術(shù)的日新月異，電化教學(xué)實(shí)驗的教學(xué)思想和模式將具有更為廣闊的天地、更為重大的作為，我也將在今后的教學(xué)生涯中為它的推廣應用不懈努力！
關(guān)于電化教學(xué)工作總結3
隨著(zhù)教育體系的改革，對于教學(xué)模式的要求出在逐漸地提高，電化教學(xué)引入課堂后，不僅提高了課堂的效率，而且最大限度地激起了學(xué)生學(xué)習的熱情，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗，取得了良好的效果�，F總結如下：
一、電教媒體的各種物質(zhì)形態(tài)，諸如錄音，投影，幻燈，錄像，電視等，與成片的文字符號，單調的教師講析相比，是有聲有色、有靜有動(dòng)，顯然新鮮得多，有趣得多，從而喚起了學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、通過(guò)電教媒體的演示，會(huì )使學(xué)生了解到語(yǔ)文課本以外的知識，一個(gè)人是不可能讀遍所有有價(jià)值的書(shū)的，更不可能沖破時(shí)空的所有束縛去經(jīng)歷對古今中外各種事物的感性認識過(guò)程。在這種情況下，電教媒體很多時(shí)候可以為學(xué)生豐富感性認識，拓寬生活見(jiàn)聞。
三、電化教學(xué)中啟發(fā)了學(xué)生的思維，通過(guò)電教媒體，用富有真實(shí)感情的'音、形、色、光等手段把語(yǔ)言文字所表現的客觀(guān)事物及它們之間的各種聯(lián)系直觀(guān)地展示出來(lái)。這就為學(xué)生思維活動(dòng)的展開(kāi)提供了可靠的感性依托。
以上是本學(xué)期電化教學(xué)的實(shí)驗情況。
關(guān)于電化教學(xué)工作總結4
本學(xué)期即將結束，先將前期工作總結如下：
一、建立、健全各項管理制度
為了使電教管理工作規范化、科學(xué)化，我校建立、健全了各項管理制度，如機房管理人員職責，機房安全管理公約、電子備課室管理制度，電教器材管理制度、電教教研組管理制度等。各室管理制度上墻，確保管理規范化和科學(xué)化。
二、電化教育環(huán)境建設
學(xué)�，F有微機室1個(gè)、電教室2個(gè)，衛星接收室1個(gè)，電子備課室1個(gè)，教師使用方便，大大優(yōu)化了課堂結構，提高了課堂效率。每星期下載的資源能夠滿(mǎn)足教師電化教學(xué)，開(kāi)展電教課；能夠滿(mǎn)足黨員干部培訓和農業(yè)技術(shù)培訓。為教育教學(xué)和當地村民提供了方便。
三、軟件建設
學(xué)校配備有和教學(xué)配套的VCD教材，有關(guān)于“課改教師培訓教材”及光碟、示范課、教研及上課配套的音像教材，還有課件制作、空白光盤(pán)、操作等方面的軟件。
四、電教活動(dòng)開(kāi)展情況
1、對教師堅持信息技術(shù)培訓
我們利用每周四下午第三節課，組織對教師如何在課堂上應用現代教育技術(shù)，及制作多媒體課件，如何使用網(wǎng)絡(luò )資源素材進(jìn)行培訓，還鼓勵教師在空余時(shí)間自學(xué)（理論和上級操作）。
2、電子備課室天天對教師開(kāi)放，保證了教師教案下載，課件制作及教師學(xué)習使用。
3、適時(shí)開(kāi)展電教周（或月）活動(dòng)，促進(jìn)教師現代化教育媒體的運用，鼓勵教師平時(shí)總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)心得體會(huì )和電教論文，促進(jìn)學(xué)校電教科研的發(fā)展。
4、開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，做好集體電子備課工作、切實(shí)提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師堅持上電教課，自制幻燈片或電子課件，要求科任教師每期每人設計制作一個(gè)課件并刻錄存檔。
5、落實(shí)黨員干部培訓工作。
6、做好為農服務(wù)工作。
五、努力方向。
由于自己的'技術(shù)并不過(guò)硬，所以在操作中有些問(wèn)題自己無(wú)法解決；還由于時(shí)間關(guān)系，工作做的不夠細。在今后的工作中要努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，豐富自己的資源庫，并尋找時(shí)間把工作做細、做好。
關(guān)于電化教學(xué)工作總結5
通過(guò)本學(xué)期的電化教學(xué)，學(xué)生的理解及分析認識問(wèn)題的能力在增強，也獲得了良好的教學(xué)效果，現將實(shí)驗體會(huì )總結如下：
一、為媒體組合創(chuàng )設情境，充分調動(dòng)了學(xué)生的多種感官，極大地激發(fā)了學(xué)生的'學(xué)習興趣，憑借多媒體的巧妙組合，努力為學(xué)生創(chuàng )設教學(xué)情境，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是奇妙陌生的，而恰恰是這些陌生的信息，能給學(xué)生以新異感，正是這種新異的刺激，往往容易引起學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、用電視教材創(chuàng )設的情境，突破了時(shí)空限制，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，最大限度地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
三、電化教學(xué)具有啟迪思維的功能，思維是認識能力的核心，在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中，唯有它的參與，才能真正地加速和深化對語(yǔ)言文字知識的理解、掌握，而思維最初啟動(dòng)總是建立在對客觀(guān)事物的直接、具體的感知的基礎上，通過(guò)電教媒體，用富有真實(shí)感的音、形、色、光等手段把語(yǔ)言文字所表現的客觀(guān)事物及它們之間的各種聯(lián)系直觀(guān)地展示出來(lái)，這就為學(xué)生思維活動(dòng)的展開(kāi)提供了可靠的感性依托。
以上是本學(xué)期電化教學(xué)的實(shí)驗情況，不足與錯誤之處將在今后實(shí)踐的過(guò)程中繼續摸索，再接再勵。
關(guān)于電化教學(xué)工作總結6
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和科技的進(jìn)步，世界已進(jìn)入信息時(shí)代。教育正朝著(zhù)信息化、多元化、多媒體發(fā)展，現代的社會(huì )需要高效率、高效益、高素質(zhì)的教育。一張嘴一根粉筆、一塊黑板、一本教材包打天下的方式已遠遠不能適應現代社會(huì )發(fā)展的`需要。
因此，在上級指導下，鎮教研組領(lǐng)導下，也為了讓學(xué)生輕松地學(xué)習好知識，我校建立了運用現代教育技術(shù)，促進(jìn)學(xué)校教育由應試教育向素質(zhì)教育轉變，提高教育質(zhì)量的指導思想。并著(zhù)重強調學(xué)校的教育要以現代教育技術(shù)應用為主旋律。一學(xué)期以來(lái)，用好現代教育技術(shù)，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，已經(jīng)成為我校領(lǐng)導和教師的自覺(jué)行動(dòng)。
一、我校安排一名教師兼職負責教儀管理和自然實(shí)驗，課前準備好需要的材料，制作實(shí)驗登記卡。
二、健全教學(xué)儀器管理檔案，設立了《儀器檔案冊》、《年度增減報表》、《儀器分類(lèi)賬》、《儀器借用登記冊》、《自然實(shí)驗登記》等五冊一卡。
三、自覺(jué)、合理使用教學(xué)儀器，進(jìn)行多媒體教學(xué)，大部分教師能按教學(xué)內容要求充分利用現有的教學(xué)設備，上好每一節課，并做好開(kāi)出記錄。
四、充分利用現有的設備、實(shí)驗材料，合理安排學(xué)生上實(shí)驗課，讓學(xué)生動(dòng)手操作，提高學(xué)生的各種操作技能。
五、經(jīng)常性做好教學(xué)儀器的清潔衛生工作，分門(mén)別類(lèi)地把教學(xué)儀器入柜，貼上標簽。
六、教師結合教材充分運用電化教學(xué)的優(yōu)勢對學(xué)生進(jìn)行美感、情操教育，理想、前途教育以及愛(ài)國主義教育。
一年的工作過(guò)去了，我校在發(fā)展電化教育工作中取得了較好的成績(jì)，教師們積極地、恰當地使用電化教具進(jìn)行教學(xué)。希望大家不斷努力，爭取下學(xué)年有更大的提高
關(guān)于電化教學(xué)工作總結7
學(xué)校領(lǐng)導十分重視電化教學(xué)工作，納入學(xué)校工作日程，開(kāi)學(xué)初制定了切實(shí)可行的電化教學(xué)工作方案和電化教學(xué)計劃，使電化教學(xué)工作真正引起重視，從領(lǐng)導到教師都有一種緊迫感，責任感。在開(kāi)展電化教學(xué)工作中，領(lǐng)導重視，抓的得力，注重實(shí)效加強電化教學(xué)的學(xué)習講座，使全體教師提高了認識，大家認識到電化教學(xué)是優(yōu)化教學(xué)結構，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的最優(yōu)途徑。
學(xué)校組成了由校長(cháng)，教導主任、骨干教師參加的二級成員的領(lǐng)導小組，在實(shí)驗中我們充分發(fā)揮了成員們的'合力作用，特別注意發(fā)揮業(yè)務(wù)領(lǐng)導和教導主任指導作用，做到每人一個(gè)實(shí)驗點(diǎn)，以點(diǎn)帶面�，F時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，按著(zhù)學(xué)期初的計劃方案，進(jìn)行電教工作，電化教學(xué)作為現代化教學(xué)手段越來(lái)越被教師們所認識，接受和重視。為了充分發(fā)揮電化教學(xué)的優(yōu)勢，落實(shí)市教委“加強師資隊伍建設，提高教師素質(zhì)是抓好教育永恒不變的主題”，我們把“如何在素質(zhì)教育中發(fā)揮電化教學(xué)的作用，作為本學(xué)期的研究課題”開(kāi)展了全學(xué)科，全員參加的各科不同層次的不同內容電化教學(xué)的教學(xué)研究。
各學(xué)科授課教師、認真探索，開(kāi)展電化教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結構。電化實(shí)驗特點(diǎn)的含義和基本要求，切實(shí)開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)，要有科學(xué)的分析，深入地研究，每位教師要有實(shí)事求是的較高水準，發(fā)揮電化教學(xué)的優(yōu)勢，達到了教學(xué)的目的。在教學(xué)工作中注重電化教學(xué)應用于課堂教學(xué)之中，充分發(fā)揮媒體的直觀(guān)性，強化抽象思維。每學(xué)期，每學(xué)科電化教學(xué)開(kāi)課率不得低于15%，要有記錄，有資料，各級公開(kāi)課無(wú)電化教學(xué)手段，不得評為優(yōu)質(zhì)課，每組寫(xiě)出開(kāi)展電化教學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)結構的論文。
各科開(kāi)展電化教學(xué)能從實(shí)際出發(fā)，堅持因地制宜，講求實(shí)效充分發(fā)揮各科電教媒體在教育教學(xué)中的作用，注重地教學(xué)應用與研究。
電化教學(xué)開(kāi)展，從培植典型抓起，在低、中、高各年段樹(shù)立一個(gè)實(shí)驗班，進(jìn)行電化教學(xué)實(shí)驗，摸索電化教學(xué)規律，骨干教師的示范作用，帶動(dòng)了廣大教師參與電化教學(xué)實(shí)驗的好局面。還成立了電教實(shí)驗項目科研小組，數學(xué)組、語(yǔ)文組、綜合組，運用電化教學(xué)手段，進(jìn)行思維能力的素質(zhì)培養，數學(xué)思維能力是數學(xué)能力的核心，學(xué)生獲取知識，思維往往是由舊知識到新知識的遷移，利用遷移規律去增長(cháng)學(xué)生的新知識，新技能，從而形成新的認知結構，對此遷移，發(fā)展思維。
由于大家的不懈努力，取得了一些成績(jì)，實(shí)踐證明，未來(lái)的電化教學(xué)工作有待我們一道去開(kāi)拓。
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