97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

教師書(shū)法培訓總結

時(shí)間:2023-03-02 14:10:39 總結 我要投稿

教師書(shū)法培訓總結

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編收集整理的教師書(shū)法培訓總結,歡迎大家分享。

教師書(shū)法培訓總結

教師書(shū)法培訓總結1

  我此次參加湖南省小學(xué)書(shū)法骨干教師培訓,自始自終嚴格遵守培訓紀律和規章,認真聽(tīng)了每位專(zhuān)家學(xué)者的講課,做了大量的學(xué)習筆記,同時(shí)也認真仔細地觀(guān)摩了金海實(shí)驗小學(xué)教師的書(shū)法課,我收獲很豐富,不虛此行,達到了我的預期目的。我深感收獲的是:

  首先,對書(shū)法課堂有了新的認識。

  我的工作地懷化溆浦,離省文化中遠,原來(lái)表現對文化認識也離得遠,認為進(jìn)不進(jìn)課堂無(wú)所謂。培訓后,認識上有改變,認為很有必要,書(shū)法學(xué)習是在拯救我們的民族文化,應該從小孩子抓起,直至中學(xué)大學(xué)。

  其次,豐富了書(shū)法理論知識。

  我雖然懂點(diǎn)書(shū)法,但長(cháng)期忙生計和工作,對理論上的.東西只知道點(diǎn)皮毛。通過(guò)培訓,豁然開(kāi)朗,書(shū)法理論多了。并知道何滿(mǎn)宗、李再湘、夏時(shí)、熊瑛、謝建明這些專(zhuān)家學(xué)者和老師們是怎樣刻苦學(xué)理論的,怎樣理論聯(lián)系實(shí)際踐行書(shū)法藝術(shù)活動(dòng)的。自己將來(lái)也要在一邊實(shí)踐書(shū)法,一邊下苦功夫學(xué)習書(shū)法,做到理論引路,不迷失方向,做一個(gè)合格的書(shū)法愛(ài)好者和地方小書(shū)家。

  再者,此次培訓讓我更加學(xué)會(huì )了施教的方法

  。原想自己學(xué)書(shū)覺(jué)得枯燥,還去教小孩子學(xué)枯燥,豈不枉哉?由于思想認識的錯誤,導致教法陳舊過(guò)時(shí)還不當成一回事。以致教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有大幅度的提高。其實(shí)現在看來(lái),我教書(shū)法是可以的,但在調動(dòng)學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法興趣方面還需下功夫;厝ズ,我將重新調整狀態(tài),改良教法,讓孩子們的學(xué)習書(shū)法不覺(jué)得枯燥,更加輕松愉快。

  另外,通過(guò)培訓讓我解放了思想,我覺(jué)得有必要把自己教學(xué)方面總結的教法經(jīng)驗貢獻出來(lái),供大家討論,讓大家在教學(xué)中少走彎路。首先是教學(xué)理念上,我認為剛讀一、二、三年級的學(xué)生認知能力低,不必教名家的教材,只要用1—3年級語(yǔ)文課本便可。讓學(xué)生取得成就感有了自信心,認知能力提高后再學(xué)習名家法帖,效果會(huì )更好,否則,我們學(xué)生的寫(xiě)作業(yè)的能力、水平得不到很快提高。培養寫(xiě)字能手是必然的,培養書(shū)法家是偶然的。

  再就是怎樣用最簡(jiǎn)方法,最容易讓學(xué)生接受的方法教學(xué)生?我認為應多用朗朗上口的口訣。我編了些供大家參考指正,互相提高。

教師書(shū)法培訓總結2

  我,F有18個(gè)班級,在校學(xué)生632人,在編教師48名。為營(yíng)造學(xué)生愛(ài)書(shū)法、學(xué)書(shū)法的良好氛圍,提高學(xué)生書(shū)法藝術(shù)修養,傳承中華藝術(shù)瑰寶,繼XX學(xué)年我校開(kāi)展鋼筆字書(shū)法特色培訓后,XX學(xué)年我校開(kāi)展了粉筆字(書(shū)法)培訓。我校在開(kāi)展書(shū)法特色教育方面做到了以下幾點(diǎn):

  一、基礎扎實(shí)

  1、思想上重視。學(xué)校領(lǐng)導非常重視特色學(xué)校的創(chuàng )建工作。多次召開(kāi)班子會(huì )議、校本培訓領(lǐng)導小組會(huì )議,討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng )建工作。參加會(huì )議的老師一致認為書(shū)法特色非常適合在我校開(kāi)展。

  原因:(1)教師粉筆字的實(shí)用性很強,寫(xiě)一手漂亮的粉筆字對學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。(2)隨著(zhù)計算機的普及,人們習慣于鍵盤(pán)上打字,對寫(xiě)字有所忽視,以至于寫(xiě)字能力衰退。(3)適合于大面積普及,惠及全體學(xué)生。

  確定粉筆字(書(shū)法)培訓作為我校的特色后,學(xué)校把創(chuàng )建工作列入了學(xué)校工作計劃,專(zhuān)門(mén)成立了書(shū)法特色創(chuàng )建領(lǐng)導小組。

  2、組織上嚴密。為使書(shū)法特色創(chuàng )建工作順利進(jìn)行,領(lǐng)導小組著(zhù)手一系列準備工作,由我校書(shū)法愛(ài)好者陳光超老師擔任書(shū)法指導師,指導全校教師練習粉筆字。

  3、時(shí)間上保證。每月最后一周的周三下午(15:20-16:00)指導教師練書(shū)法。

  4、財力上支持。學(xué)校不但思想上重視創(chuàng )建工作,財力上也大力支持。學(xué)校老師特地買(mǎi)來(lái)了各種書(shū)法書(shū)籍,每個(gè)學(xué)生人手一份。書(shū)法指導和平時(shí)的訓練,指導教師犧牲了許多業(yè)余時(shí)間,學(xué)校對一部分教師發(fā)放了訓練補貼。這些都離不開(kāi)學(xué)校財力的支持。

  5、業(yè)務(wù)上求精。為使指導教師在業(yè)務(wù)上精益求精,學(xué)校經(jīng)常組織教師參觀(guān)各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽,取得了一定的.成績(jì)。

  二、訓練有序

  1、多種形式激發(fā)興趣。為不斷激發(fā)教師的學(xué)習興趣,學(xué)校采取了多種方法。(1)定期展出優(yōu)秀作業(yè)。(2)舉行書(shū)法競賽活動(dòng)。(3)把學(xué)生的優(yōu)秀作品作為藝術(shù)品在校園醒目處展示。我校校園內十幾幅作書(shū)法作品,分別在走廊墻壁上懸掛,這些作品都出自我校學(xué)生之手。能作為藝術(shù)品在校園內展示,是學(xué)生的一種榮耀,這既是對學(xué)生多年付出的肯定,也為其他學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

  三、成績(jì)喜人

  1、惠及全體學(xué)生。從兩年來(lái)的書(shū)法作品看,大部分三、四年級學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平明顯高于五六年級。分析原因,三四年級學(xué)生接觸漢字書(shū)寫(xiě)時(shí),正趕上我校創(chuàng )書(shū)法特色開(kāi)始階段,他們從一開(kāi)始就接受正規的訓練,書(shū)寫(xiě)水平提高很快。而現在的五六年級接觸漢字書(shū)寫(xiě)時(shí),我校還沒(méi)有創(chuàng )書(shū)法特色學(xué)校,到三四年級才開(kāi)始接受正規訓練,書(shū)寫(xiě)水平提高相對慢一些。但與原來(lái)相比也有不同程度的提高。

  2、書(shū)法特長(cháng)生脫穎而出。

  通過(guò)一年的練習,不僅教師的粉筆字寫(xiě)得漂亮多了,而且學(xué)生中涌現出一大批書(shū)法優(yōu)秀人才,多人次在市、縣、學(xué)區書(shū)法比賽中獲獎。

  由于我校的書(shū)法特色創(chuàng )建工作基礎扎實(shí)、訓練科學(xué),取得了可喜的成績(jì),得到了家長(cháng)的好評,社會(huì )的肯定。今后,我們會(huì )加倍努力,以更優(yōu)異的成績(jì)向社會(huì ) 匯報!

  巖坦鎮張溪學(xué)校

  XX年6月28日

教師書(shū)法培訓總結3

  最近,市教育局組織了教師書(shū)法培訓,在這緊張的五天學(xué)習中,我深深感到在博大精深的書(shū)法殿堂,下面就將自己的幾天的培訓談一下感受:

  一、通過(guò)聽(tīng)童汝嘉老師的講座,我深深認識到做為一位書(shū)法老師,不但要有扎實(shí)的基本功,而且還需要更多的文學(xué)知識才能更好的引導學(xué)生學(xué)習書(shū)法,學(xué)習書(shū)法不但可以培養學(xué)生的生活常規,而且可以使學(xué)生了解我國的經(jīng)典文學(xué),讓學(xué)生從小學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )做事,同時(shí)童汝嘉老師,他所編寫(xiě)的《誦經(jīng)典學(xué)書(shū)法》也更好的把中國的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書(shū)法相結合,傳承了中國文化,陶冶了人的情操,提高了學(xué)生的審美能力,增進(jìn)他們對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài),加深了對傳統文化的理解,增進(jìn)了學(xué)生的學(xué)識修養。

  二、通過(guò)聽(tīng)童汝嘉老師的示范課,我感覺(jué)到練字的過(guò)程首先培養提高孩子的學(xué)習品質(zhì),同時(shí)又是了解我國的經(jīng)典文學(xué)的過(guò)程,而做好一件事情是不容易的,要堅持不懈,持之以恒,沒(méi)有隨隨便便就成功的。其次,培養孩子的耐性和注意力,從開(kāi)始時(shí)的十分鐘、二十分鐘到現在的三十分鐘甚至四十分鐘。再者,臨摹的過(guò)程,也鍛煉孩子的`觀(guān)察能力。因為他必須仔細觀(guān)察,才能發(fā)現這個(gè)字的結構特點(diǎn),才能發(fā)現自己的字和字帖的字的差異,該怎樣改進(jìn)。還有,我覺(jué)得,練字還能讓孩子體驗成功,在學(xué)習中形成良性循環(huán)。我相信,受到贊揚,孩子的學(xué)習勁頭就大,學(xué)習成績(jì)也會(huì )不錯,也會(huì )激勵他更加刻苦練字,好好學(xué)習!我相信練字與學(xué)習是一種相互促進(jìn)的關(guān)系,會(huì )形成良性循環(huán)。

  三、在聽(tīng)余峰和劉建明老師的講座,讓我認識了書(shū)法的發(fā)展及怎樣進(jìn)行書(shū)法教學(xué)和寫(xiě)好楷書(shū)方法。在楷書(shū)教學(xué)中教師必須從學(xué)生的習慣、執筆、坐姿等嚴格要求。字的結構,字的筆順,落筆的輕重變化,結構的安排,筆畫(huà)的長(cháng)短不一,原來(lái)都是有講究的。學(xué)習時(shí),臨練結合,摸索規律。臨帖是學(xué)習書(shū)法的不二法則。斷斷續續臨了幾十遍,受益匪淺。在臨帖時(shí),先讀帖,掌握帖的神采特點(diǎn),運筆特點(diǎn),臨帖時(shí)不求數量,注重質(zhì)量。勤學(xué)苦練,便會(huì )逐步寫(xiě)出一手自己滿(mǎn)意的字來(lái)。

  總之,我感到通過(guò)這次學(xué)習,做為一名書(shū)法教師必須對學(xué)生嚴格要求,提高教師的課堂教學(xué)組織,加大自身修養,基于這種認識,確定楷書(shū)為我的主攻方向。在主攻楷書(shū)的同時(shí),加強了對草書(shū)和隸書(shū)的臨帖和練習,結果大大增強了藝術(shù)感染力,使書(shū)法教師把中國的傳統文化更好的傳播給學(xué)生。

教師書(shū)法培訓總結4

  此次培訓,是一次難忘的書(shū)法之旅,讓我感受了別樣的墨香。

  一、感受書(shū)法的魅力

  主辦單位特聘兩位老師為我們授課。老師嚴謹的教學(xué)風(fēng)格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”。乍一看書(shū)法老師,你完全想象不出他的字如此漂亮,練字背后的辛苦讓人難以想象。

  二、重拾練字的熱情

  這三天的時(shí)光,每每讓我回想起讀師范時(shí)的畫(huà)面。記得當時(shí)對書(shū)法興趣深厚的我常在課余時(shí)間對著(zhù)字帖反復地臨摹。而踏入工作崗位、結婚生子后,面對繁瑣的工作,面對生活的柴米油鹽,練字的心思淡了,練字的時(shí)間也漸漸少了。而在這三天里,我又重拾了對書(shū)法的那份熱情,每天除上課時(shí)間外,晚上回家也認真練字,書(shū)寫(xiě)老師留的作業(yè),盡管大家嘴里念叨著(zhù)腰酸背痛,但手還是停不下來(lái),一張、兩張,不厭其煩地練著(zhù)……

  三、墨香陶冶了心境

  進(jìn)修學(xué)校大教室里這靜謐的環(huán)境下,我的心也跟著(zhù)靜了。都說(shuō)練字可以修身養性,的確如此。每天有規律的生活,上課練字成了我們生活的主旋律。在不斷練習的.過(guò)程中,我們忘記了工作的壓力,忘記了生活的煩惱,有的只是一顆寧靜的心。

  四、書(shū)法之旅收獲多

  本次書(shū)法培訓的內容由琿春市進(jìn)修學(xué)校選派教學(xué)經(jīng)驗豐富的書(shū)法教師進(jìn)行授課,讓學(xué)員從“寫(xiě)得好、講得好、輔導得好”三個(gè)方面循序漸進(jìn),使受訓學(xué)員在短期內較好地掌握書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng),并能順利走上講臺,勝任小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)工作。老師從最基本的點(diǎn)橫豎撇捺到字的間架結構、章法布局都十分認真地講授。讓我們知道了每個(gè)筆畫(huà)的輕重、節奏,一個(gè)字里每個(gè)筆畫(huà)的位置如何安排,才能讓字變得更漂亮。掌握了楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng)后,我們進(jìn)行了反復的練習,每個(gè)學(xué)員都覺(jué)得在這三天里自己的字進(jìn)步了、規范了、漂亮了。

  風(fēng)乍起,吹皺一池春水。隨著(zhù)新課標的修訂實(shí)施,書(shū)法教學(xué)必將迎來(lái)一個(gè)嶄新的發(fā)展前景。書(shū)法藝術(shù)是中華民族的瑰寶,三天的培訓收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實(shí)。與書(shū)法為友的日子不再單調,我愿與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這看似簡(jiǎn)單的黑白世界,感受其蘊含的無(wú)窮魅力。

教師書(shū)法培訓總結5

  為了落實(shí)區語(yǔ)委辦語(yǔ)言文字工作精神,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教師的業(yè)務(wù)水平,打造一支素質(zhì)高,技術(shù)硬的教師隊伍,我園開(kāi)展了教師硬筆書(shū)法培訓活動(dòng)。在活動(dòng)中,全體教師積極踴躍參與,認真練習,教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了很大的提升。

  一、活動(dòng)亮點(diǎn)

  每周二下午集中輔導和分散練習相結合,培訓教師認真自練,每周完成一頁(yè)鋼筆字楷書(shū)。大部分教師的'作品結構合理,運筆流暢,布局美觀(guān)。 培訓中,教師能夠掌握提、按、頓、挫等行筆的變化。教師書(shū)寫(xiě)正確、規范、工整。全體教師積極參與,興趣高漲。

  二、存在的問(wèn)題及提升方法

  部分教師運筆方法有待提高,部分教師的字缺乏書(shū)法美感建議教師練字時(shí)不要太隨意,增強規范性。教師之間應經(jīng)常交流,在互相學(xué)習中提高書(shū)寫(xiě)水平。

  通過(guò)本次培訓活動(dòng),教師們的審美意識和寫(xiě)字水平得到提高,效果良好。

教師書(shū)法培訓總結6

  學(xué)校推薦我參加了XX中小學(xué)書(shū)法教師培訓,當時(shí)因為其它事務(wù),比較猶豫,但是為了多學(xué)些知識,多豐富自己,還是接受臨時(shí)安排,決定參加。

  目前培訓已經(jīng)結束,我感覺(jué)特別受益,對自己的書(shū)寫(xiě),以及學(xué)生的書(shū)寫(xiě)都有很大益處!書(shū)法教學(xué)讓我體會(huì )到“教育不是禁錮,而是熱愛(ài)、理解和引導,這是極其偉大要緊的事,也是一種極其艱難困苦的事!蓖ㄟ^(guò)學(xué)習,不僅我自己的書(shū)寫(xiě)認識水平得到了相應提高,在書(shū)寫(xiě)教學(xué)方面也得到了很多的指導。此次培訓,印象深刻的是側鋒運筆教學(xué),同時(shí)在書(shū)法系統教學(xué)方面獲益匪淺。

  書(shū)法教學(xué)(解決教什么與怎么教)教學(xué)內容:文房四寶、姿勢(寫(xiě)字姿勢、執筆姿勢)、筆畫(huà)技法、獨體字結構、偏旁部首、合體字結構、章法,要循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)到難。

  文化是民族之魂,藝術(shù)源于道德、展現仁愛(ài),書(shū)法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。通過(guò)這次培訓,去除了內心的浮躁之氣,也明白了書(shū)法教學(xué)的意義所在,更多的是一種品德的培養與心靈的`沉淀。此次培訓得到各級領(lǐng)導的重視與支持,體現了“優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園、書(shū)法教育進(jìn)課堂、經(jīng)典誦讀進(jìn)教材”的初衷,加強學(xué)校中華傳統文化教育、提升書(shū)法書(shū)寫(xiě)、經(jīng)典誦讀的能力!皩(xiě)好字、讀好書(shū)、做好人”能夠自主學(xué)習,找到學(xué)習興趣,這也是“三進(jìn)”活動(dòng)的指導思想。

  時(shí)隔多年,沒(méi)有認真研究書(shū)法,但此次培訓開(kāi)啟了我深入學(xué)習書(shū)法的大門(mén),在以后的時(shí)間里更深刻的理解書(shū)法,學(xué)習書(shū)法,應用書(shū)法;貞浽趯W(xué)校讀書(shū)期間,經(jīng)常反復的習練書(shū)法,不僅陶冶了我們的情操、增強了我們的耐性,還學(xué)會(huì )了虛己待人的處事態(tài)度,“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”的做人原則。相信通過(guò)這次培訓,讓我明白自身的缺憾和不足,懂得更多做人的道理彌補我之前的不足,能夠在進(jìn)步的道路上逐步前行。學(xué)校、領(lǐng)導給了我們學(xué)習的機會(huì ),我們不能敝帚自珍,要將我們學(xué)到的知識化為工作的羽翼,作為一名教師更要不斷學(xué)習,充實(shí)自己的同時(shí)教會(huì )更多的學(xué)生。一個(gè)人的進(jìn)步,改變不了什,但一群人的進(jìn)步將改變一個(gè)時(shí)代,作為一名教師,盡我所能的用我們的知識改變更多的人。

  書(shū)法培訓雖然結束了,但是書(shū)法經(jīng)典的學(xué)習才剛剛開(kāi)始,我們會(huì )繼續豐富自己的知識并竭盡所能的讓書(shū)法在校園里生根發(fā)芽!總之,此次書(shū)法培訓學(xué)習不僅提高了受訓教師的書(shū)法水平,也對傳承民族的文化藝術(shù),修練人的涵養素質(zhì),對今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中,要盡量擠出時(shí)間,靜下心來(lái)認真思考,積極行動(dòng),盡快地消化和吸收培訓的知識,按要求去完成作業(yè),盡快達到培訓的目標和要求。努力為書(shū)法的傳承做出應有的貢獻。

教師書(shū)法培訓總結7

  為豐富恢弘教職工的業(yè)余文化,促進(jìn)恢弘教師書(shū)寫(xiě)能力的絡(luò )續提高,按照噴鼻坊區教育局工會(huì )的粗神,結合我校開(kāi)展的“隊伍建設年”崗位大練兵系列流動(dòng),我校于x月X日下午舉行了教職工硬筆書(shū)法比賽。

  學(xué)校領(lǐng)導高度正視此項流動(dòng),成立了以王延軍校長(cháng)為組長(cháng)的評審小組,制定了比賽方案,召開(kāi)了全校教職工大會(huì ),宣讀了方案和評分標準。X日下午,全校教職工都集中在一號樓三樓多功能室,首先組織教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,學(xué)校下發(fā)了比賽專(zhuān)用的紙張和玄色的碳素墨水,然后入手下手比賽。領(lǐng)導班子成員局部參加了比賽。在比賽中,每個(gè)老師都認真地書(shū)寫(xiě),力圖發(fā)揮本身的水平。老師們興致非常高,認真地品味著(zhù)漢字的藝術(shù)魅力,所寫(xiě)字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現自身硬筆書(shū)法的才能。上交的作品字體不一,各具特色,形神兼備,楷書(shū)端正整潔,行書(shū)飄逸瀟灑,隸書(shū)秀美圓潤,蘊含了我校教師對書(shū)法的酷愛(ài)及嫻熟的書(shū)法技藝。

  比賽結束后,評審小組入手下手了評議工作,顛末細致、周全的篩選,評出一等獎10名,二等獎15名,三等獎57名;以賽代訓,選出王海霞等教師代表學(xué)校參加系統內組織的決賽,并于學(xué)校一號樓和二號樓之間的通道進(jìn)行作品展示。

  本次流動(dòng)不僅為全體教師創(chuàng )設了書(shū)法學(xué)習互換的平臺,也給校園平添了一股濃烈的'翰墨噴鼻味,更為可貴的是,在比賽中,恢弘教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,能夠做到邊學(xué)習邊實(shí)踐,領(lǐng)會(huì )規范的粗神實(shí)質(zhì),并力爭在日常工作中實(shí)踐規范的具體內容,充實(shí)發(fā)揮書(shū)法中蘊藏的德育因素的作用,為造就一支師德高尚,營(yíng)業(yè)粗湛,充滿(mǎn)活力,聯(lián)合朝上進(jìn)步,和諧創(chuàng )新的教師隊伍奠定了基礎。

教師書(shū)法培訓總結8

  20xx年8月,我有幸參加了XX中小學(xué)書(shū)法教師培訓活動(dòng)。在幾天的培訓中,各位授課老師的言傳身教,使我對書(shū)法有了更深刻的了解,不論是從書(shū)法理論,還是到書(shū)法實(shí)踐技能,使我深深地感受到它不僅僅是一次對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,更重要的是傳遞著(zhù)一種責任,那就是傳承祖國書(shū)法傳統文化的責任。作為參加培訓的教師,深知此次培訓的意義和重要性。下面就本次培訓學(xué)習,談以下幾點(diǎn)體會(huì ):

  一、提高了認識,重新審視了書(shū)法藝術(shù)對人類(lèi)的重要影響

  書(shū)法藝術(shù)是人類(lèi)智慧和文明的結晶,是文化傳承的重要載體。書(shū)法教學(xué)是傳播弘揚中華文化,提升書(shū)寫(xiě)與審美及語(yǔ)言文化規范化水平的迫切需要。隨著(zhù)信息技術(shù)的廣泛應用和“無(wú)紙化辦公”的普及,人們的書(shū)寫(xiě)水平正在日益下降。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò ),成年人對計算機產(chǎn)生依賴(lài)。面對書(shū)寫(xiě)技能退化的.嚴重事實(shí),弘揚和傳承經(jīng)典的中華書(shū)法文化和藝術(shù),教育孩子們周周正正寫(xiě)字,端端正正為人,是時(shí)代的迫切需求,具有現實(shí)意義,又有深遠的歷史意義。

  二、對書(shū)法理論有了一個(gè)全面完整的認識

  這次培訓給我留下印象最深的是首都師范大學(xué)的卜希旸教授的書(shū)法概論課。從甲骨文、鐘鼎文的辨識到說(shuō)文解字的漢字演變,從漢碑古隸的風(fēng)格談到王羲之的蘭亭序的意境,卜老的講座深入淺出、娓娓道來(lái),使我受益匪淺;卜老的風(fēng)趣幽默、淵博、平易,給留下了深刻印象!這堂課使我領(lǐng)悟了漢字在中華民族文化的傳承中的地位和作用,書(shū)法是中華民族屹立于世界之林代表性的文化符號。作為書(shū)法教師有責任和義務(wù)將它傳給后代子孫并發(fā)揚光大。

  三、培訓彌補了我的書(shū)法藝術(shù)理論修養上的短板

  這次培訓班里有不少學(xué)員都是有一定的書(shū)法基礎的,我也算其中一個(gè)。但是,我的書(shū)法理論修養一直是我的書(shū)法技藝的一塊短板。

  總之,此次書(shū)法培訓學(xué)習不僅提高了受訓教師的書(shū)法水平,也對傳承民族的文化藝術(shù),修練個(gè)人的涵養素質(zhì),對今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中,要盡量擠出時(shí)間,靜下心來(lái)認真思考,積極行動(dòng),盡快地消化和吸收培訓的知識,盡快達到培訓的目標和要求,努力為書(shū)法的傳承做出應有的貢獻。

【教師書(shū)法培訓總結】相關(guān)文章:

教師書(shū)法培訓的活動(dòng)總結06-24

教師書(shū)法培訓活動(dòng)總結03-02

教師書(shū)法培訓活動(dòng)總結范文01-20

教師書(shū)法培訓活動(dòng)總結大全09-08

教師書(shū)法培訓總結報告11-27

教師書(shū)法培訓活動(dòng)總結三篇06-17

書(shū)法培訓活動(dòng)總結06-24

教師書(shū)法培訓工作總結(精選5篇)03-20

書(shū)法教學(xué)培訓教師在線(xiàn)工作總結09-27