師德師風(fēng)工作總結優(yōu)秀
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的師德師風(fēng)工作總結優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德師風(fēng)工作總結優(yōu)秀1
幾年來(lái)，我校始終把加強師德師風(fēng)建設作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風(fēng)建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。在旗教體局召開(kāi)“師德師風(fēng)建設動(dòng)員大會(huì )”之后，我校已在全校范圍內進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，并結合本校實(shí)際，成立相關(guān)組織機構，制定相關(guān)制度，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設活動(dòng)。
一、工作開(kāi)展情況
經(jīng)過(guò)校委會(huì )和全體教職工大會(huì )反復研究決定，我校成立了以校長(cháng)xxx為組長(cháng)，副校長(cháng)xxx為副組長(cháng)的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導小組，制定活動(dòng)實(shí)施方案。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導具體抓”，把責任目標落實(shí)到各有關(guān)崗位及責任人；并結合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實(shí)好每一項工作。
3月上旬：學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。擬定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習計劃。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習材料。教室上交《個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習計劃》。
結合旗教體局安排，根據我校師德師風(fēng)建設活動(dòng)計劃，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位教師在師德師風(fēng)建設方面都得到了可喜的進(jìn)步。具體活動(dòng)有：
3月中下旬：組織教師集體學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《扎旗教師師德十不準》等法律法規。
4月份：組織教師集體學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)知識；新課改理論。專(zhuān)題講座和討論；4月9日組織專(zhuān)遞講座《如何做新時(shí)期的'人民教師》；5月7日組織專(zhuān)題講座《我和我的職業(yè)》。
經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，我校師德師風(fēng)建設取得了階段性成果。同時(shí)又涌現出愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、愛(ài)生如子，舍小家、為大家，教書(shū)育人、刻苦鉆研、精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進(jìn)典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現出你追我趕、爭創(chuàng )一流工作業(yè)績(jì)、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
二、下階段工作安排
第一，對前一階段的工作進(jìn)行回顧總結，認真梳理各方面存在的問(wèn)題，并制定切實(shí)可行的整改措施，積極改進(jìn)前一階段工作中的不足。
第二，廣泛深入抓教育，建章立制強管理。將師德師風(fēng)建設工作與我校日常工作有機的結合起來(lái)，不走過(guò)場(chǎng)，不搞運動(dòng)，切實(shí)提高我校的社會(huì )形象。
第三，建立常態(tài)機制，實(shí)施監督檢查，進(jìn)一步鞏固師德師風(fēng)工作的階段性成果，夯實(shí)人文基礎，促進(jìn)文明新風(fēng)的形成。
總之，師德師風(fēng)建設工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們學(xué)校明天會(huì )更好。
師德師風(fēng)工作總結優(yōu)秀2
為貫徹落實(shí)黨的十八大會(huì )議精神，進(jìn)一步加強全縣中小學(xué)校、幼兒園教師的職業(yè)道德建設，努力建設一支適應教育改革需要的高素質(zhì)教師隊伍，根據省委教育工委、省教育廳、省教育工會(huì )《關(guān)于印發(fā)省中小學(xué)教師師德建設活動(dòng)指導方案的通知》精神，制定《縣中小學(xué)校教師師德建設活動(dòng)實(shí)施方案》指導全縣中小學(xué)校、幼兒園開(kāi)展為期三年的師德師風(fēng)建設活動(dòng)，現將我縣三年來(lái)師德師風(fēng)建設工作的情況匯報如下：
一、基本情況
全縣現有中小學(xué)校（園）69所，其中完全中學(xué)1所，一貫制學(xué)校7所，初級中學(xué)5所，完全小學(xué)33所，教學(xué)點(diǎn)22所，職業(yè)學(xué)校1所，公辦幼兒園6所，民辦學(xué)校2所；現有學(xué)生23152人，現有教職工2465人（其中專(zhuān)任教師2234人）。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿴煹聨燂L(fēng)長(cháng)效機制建設情況
1、在師德教育主方面：
一是成立領(lǐng)導機構。由教育局黨委書(shū)記、局長(cháng)同志任組長(cháng)，副局長(cháng)擔任副組長(cháng)，成員從各崗室人員抽調，組成師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設3個(gè)分小組即宣傳組、督查組、驗評組。同時(shí)明確各自的職責，強化對師德師風(fēng)建設工作的領(lǐng)導。
二是印發(fā)《縣中小學(xué)師德師風(fēng)集中整治方案》及“六”查擺、“五”對照表分發(fā)到學(xué)校進(jìn)行宣傳，建立宣傳欄、張貼標語(yǔ)、出墻報、開(kāi)辟櫥窗專(zhuān)欄等。
三是組織專(zhuān)題學(xué)習，學(xué)習內容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》；《未成年人保護法》、《公民道德建設綱要》、《省中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準”》等，要求每位教職工熟悉掌握師德師風(fēng)有關(guān)要求，并要求學(xué)校把師德師風(fēng)學(xué)習作為教師繼續教育的重要內容，保證每周2小時(shí)的師德師風(fēng)學(xué)習教育時(shí)間，做到師德師風(fēng)培訓經(jīng)�；�、正規化。同時(shí)，我局要求做好學(xué)校做好教職工“師德學(xué)習筆記”，以供查閱；要求全體教師至少要寫(xiě)一篇優(yōu)秀“師德文章參加全縣評比，以便相互學(xué)習之用，這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習的效果。據不完全統計，全縣中小學(xué)、幼兒園教師共撰寫(xiě)學(xué)習心得筆記3200多篇，共征集到師德論文300多篇。
四是堅持互相學(xué)習，共同提高。以開(kāi)展師德建設活動(dòng)為契機，倡導并要求全體教師寫(xiě)“師德體會(huì )”或“師德論文”，由學(xué)校裝訂成冊，以便相互學(xué)習之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習的效果。
五是大興“網(wǎng)絡(luò )教研”之風(fēng)，興建“教研沙龍”等欄目，為教師的學(xué)習與交流搭建更為方便快捷的平臺，每周給教師確保兩小時(shí)以上的上閱覽室閱讀教育刊物的時(shí)間，一小時(shí)上網(wǎng)瀏覽教育新聞、教育新理念的時(shí)間。各校牢固樹(shù)立“業(yè)務(wù)至上、質(zhì)量第一”的觀(guān)念，讓師德建設從改變學(xué)習作風(fēng)入手，杜絕形式主義，結合教育局和各校當前的工作重點(diǎn)，選準突破口，突出“爭做學(xué)生喜愛(ài)的教師”的實(shí)效。
六是開(kāi)展教育活動(dòng)測試。對教師進(jìn)行自查自糾自省100問(wèn)考核活動(dòng)，印發(fā)1000多份師德建設活動(dòng)調查問(wèn)卷，讓學(xué)校發(fā)放到學(xué)生及家長(cháng)手中，聽(tīng)取學(xué)生及家長(cháng)對開(kāi)展師德建設活動(dòng)中教師師德修養的`評價(jià)。從回收的問(wèn)卷看，通過(guò)開(kāi)展師德建設活動(dòng)，學(xué)生及家長(cháng)對絕大多數教師的師德規范是滿(mǎn)意的。
通過(guò)學(xué)習活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，提高了教師教書(shū)育人的水平，端正了教育思想。
2、在師德考核方而：制定《縣中小學(xué)（園）校長(cháng)、教職工考核實(shí)施方案》，主要從三個(gè)方面入手：
一是以師德管理規范檢查為切入點(diǎn)，增強教師師德規范意識。在全縣范圍內認真清理教師校外兼職兼課情況。重申在職教師在校外兼職兼課必須經(jīng)本校批準并報縣教育局備案。經(jīng)查，全縣沒(méi)有人違規在校外兼職兼課。同時(shí)，建立了師德考評制度和師德檔案制度。
二是學(xué)校與每位教師簽訂師德師風(fēng)建設責任書(shū)、實(shí)行“師德建設承諾書(shū)制度”，xxxx年組織全縣中小學(xué)校長(cháng)、幼兒園園長(cháng)36人在縣廣播電視臺向學(xué)生、家長(cháng)公開(kāi)承諾，自覺(jué)接受社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)監督。
三是堅持教育與治理并重的原則，堅決查處亂收費、亂辦班、亂發(fā)資料、體罰學(xué)生、以教謀私、賭博等違背師德規范的行為，對師德有問(wèn)題的教師實(shí)行一票否決。對教育教學(xué)中學(xué)生滿(mǎn)意率低的教師，進(jìn)行誡免教育。學(xué)校設立師德投訴信箱和舉報電話(huà)，受理師德投訴。經(jīng)查，本學(xué)年度，我縣教師沒(méi)有嚴重違背以上師德規范的事情發(fā)生。
四是通過(guò)發(fā)放調查問(wèn)卷，設立意見(jiàn)箱等，廣泛征求學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的意見(jiàn)，重點(diǎn)查處體罰或變相體罰學(xué)生、違規補課、以教謀私等有違師德的行為。
3、師德激勵、獎懲方面：
制定《縣開(kāi)展中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)實(shí)施方案》、《縣中小學(xué)（園）教職工績(jì)效考評實(shí)施方案》、《縣中小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施意見(jiàn)》，出臺了《黎族苗族自治縣教育局xxxx年中招考試質(zhì)量獎懲暫行辦法》和《黎族苗族自治縣xxxx年中招考試質(zhì)量責任書(shū)》等，規范教育教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。近三年來(lái)，每年從財政中拿出幾十萬(wàn)元用于獎教獎學(xué)。凡出現違背師德準則行為的教師不得參與職務(wù)職稱(chēng)聘任、進(jìn)修深造和評優(yōu)獎勵；還把把師德建設作為考核學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標，納入學(xué)校辦學(xué)水平評估、學(xué)校達標升級、評先選優(yōu)等重要內容。對凡是師德不符合要求的學(xué)校，一律不得評為先進(jìn)學(xué)校、文明學(xué)校、示范學(xué)校（幼兒園）等榮譽(yù)稱(chēng)號。
4、在師德監督、保障方面：聘請了人大、政協(xié)、社會(huì )各界的知名人士和學(xué)生家長(cháng)等擔任“教育行風(fēng)和師德師風(fēng)監督員'；各學(xué)校也都聘請“教育行風(fēng)和師德師風(fēng)監督員'，設立意見(jiàn)箱和舉報電話(huà)，開(kāi)辟綠色通道，歡迎社會(huì )監督。
5、師德保障方面：一是針對我縣已安排就業(yè)的20xx年師范類(lèi)畢業(yè)生（在崗不在編）工資待遇偏低問(wèn)題，我局及時(shí)會(huì )同縣人事、財政部門(mén)做好經(jīng)費測算，報請縣政府批準，今年9月已將應補發(fā)工資發(fā)放給178名在崗不在編教師，補差總額288萬(wàn)元。二是針對原農墾幼兒園退休教師存在遺留問(wèn)題，我局會(huì )同縣有關(guān)部門(mén)做好調查核實(shí)，根據有關(guān)規定解決了17名原農墾幼兒園退休人員工資待遇問(wèn)題。今年以來(lái)，我局加大信訪(fǎng)處理工作力度，受理群眾來(lái)信14件，已結案答復11件，有3件正在調查核實(shí)；接待群眾上訪(fǎng)56人次，妥善解決了學(xué)校工程項目農民工工資問(wèn)題。
�。ǘ┬ｉL(cháng)、教師隊伍管理工作情況
一是積極推進(jìn)教育人事制度改革，認真落實(shí)校長(cháng)任期制和任期目標責任制及教師崗位聘任制。實(shí)施校長(cháng)公開(kāi)競爭上崗，xxxx年來(lái)我局對黎母山等6所學(xué)校實(shí)行校長(cháng)競爭上崗通過(guò)公開(kāi)、公平競崗和組織考核，把一批思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，管理能力強的青年教師選拔到領(lǐng)導崗位上來(lái)；我局實(shí)行縣城學(xué)校教師、鄉鎮中心完小骨干教師輪流到鄉村邊遠薄弱學(xué)校支教一年以上，通過(guò)交流提高了教師的整體素質(zhì)，為了關(guān)心和邊遠教師，縣政府每年撥出3萬(wàn)元作為長(cháng)期在邊遠學(xué)校任教教師每人每年
一次性200元的生活補貼，使教師安心樂(lè )教。
二是全面實(shí)行學(xué)校坐班制度。針對過(guò)去部分教師當天沒(méi)有課程不到校坐班工作的現象，我局制訂了學(xué)校坐班制度，明確要求全縣中小學(xué)校在工作日時(shí)間，教職工必須實(shí)行在校坐班工作，建立考勤登記，定期公布并與績(jì)效工資掛鉤管理考核。
三是嚴肅處理無(wú)故曠課行為。針對乘坡中學(xué)個(gè)別教師無(wú)故曠課四個(gè)月仍領(lǐng)取績(jì)效工資的問(wèn)題，我局派員核實(shí)后，按有關(guān)規定嚴肅處理：免去該校校長(cháng)職務(wù)，調離工作；對無(wú)故曠課者給予行政記過(guò)處分，當年考核不稱(chēng)職，退回領(lǐng)取的績(jì)效工資并扣除獎勵性績(jì)效工資。
四是著(zhù)力解決學(xué)校教師超編和在編不在崗問(wèn)題。針對群眾反映營(yíng)根中心小學(xué)教師超編嚴重問(wèn)題，我局在xxxx年重新調整營(yíng)根中心小學(xué)17名教師到什運中心小學(xué)等邊遠鄉鎮學(xué)校任教，轉崗安排7名教師到縣民族思源實(shí)驗學(xué)校工作，較好地解決該校教師超編問(wèn)題。針對教育系統20名在編不在崗人員，我局成立專(zhuān)門(mén)工作組，深入相關(guān)學(xué)校調查處理。目前，已有3名教師返回工作崗位，有1名教師提出辭職，已按有關(guān)規定辦理；對于14名因交通事故致殘，因嚴重病患等原因不能正常上課的教師，我局正會(huì )同縣人勞、醫療等部門(mén)開(kāi)展勞動(dòng)能力鑒定，并按有關(guān)規定做出處理。
五是xxxx年出臺《縣中小學(xué)教師交流工作管理辦法（試行）》，落實(shí)從城鎮學(xué)校委派教師鄉鎮薄弱學(xué)校支教制度，促進(jìn)薄弱學(xué)校均衡發(fā)展，xxxx年秋季共安排城鎮教師47人到邊遠薄弱學(xué)校支教一個(gè)。
�。ㄈ┙虒W(xué)常規管理情況
一是注重立章建制，規范教育教學(xué)管理，制定出臺《縣開(kāi)展中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)實(shí)施方案》和《縣中小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施意見(jiàn)》等有關(guān)文件，規范教育教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二是下大力氣抓好學(xué)校布局調整和課程改革等問(wèn)題。整治活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我局就把教育系統存在的教育資源配置不合理，課程改革不深入，部份教師教學(xué)方式落后，手段單一，教學(xué)質(zhì)量提高不快等“老大難”問(wèn)題擺上議事日程，采取與以往不同的舉措，切實(shí)抓好整改。一是針對學(xué)校布局不合理問(wèn)題，我局根據省教育廳的部署和要求，研究制訂了《縣“十二五”學(xué)校布局調整規劃》，采取召開(kāi)各種類(lèi)型座談會(huì )，發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式廣泛征求意見(jiàn)，反復修改完善調整規劃，并報請縣委、縣政府審批，xxxx年秋季開(kāi)學(xué)初，已撤并15所生源少、規模小，辦學(xué)條件差的中小學(xué)，較好地整合教育資源。
三是大力抓好課程改革，研究制訂《縣中小學(xué)全面實(shí)施新課改方案》，及時(shí)召開(kāi)我縣基礎教育課程改革全面實(shí)施動(dòng)員大會(huì )，與各中小學(xué)校長(cháng)簽訂課程改革責任狀；分別安排學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師到縣思源實(shí)驗學(xué)校跟班學(xué)習，對口幫扶；組織校長(cháng)，骨干教師到外省考察學(xué)習等，通過(guò)多種途徑，深化課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)能力。
四是對部分年齡偏大，知識老化，不能適應教學(xué)需求的教師，我局參照縣委出臺的公務(wù)員提前退休的規定，結合教育工作實(shí)際，研究制訂教師提前退休方案上報縣政府審批。
五是把繼續教育、“國培計劃”、校本培訓與師德教育相結合。在培訓中堅持師德教育為首，以解決學(xué)校改革發(fā)展和教師自身實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)專(zhuān)家指導、名師帶動(dòng)、校內交流討論和遠程支持服務(wù)等方式不斷推進(jìn)。我縣研訓管理中心組織全縣教師參加了業(yè)務(wù)培訓和新幼師崗前培訓，在培訓中，我局邀請了5名省級專(zhuān)家、名師為老師講座和上一節觀(guān)摩課。在大力開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓的基礎上，通過(guò)開(kāi)展班主任培訓、崗位練兵、教學(xué)基本功比武、教學(xué)常規知識競賽、“教學(xué)能手”和“教壇新星”的評選活動(dòng)，引導廣大教師緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育、以提高職業(yè)道德水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，弘揚新時(shí)期高尚的師德規范，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境。我局評選出縣“教學(xué)能手”2名；組織優(yōu)秀選手參加國家、省級“教壇新星”評選，有l人獲國家二等獎，有l9人分別獲得省級一、二、三等獎。
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結合當前開(kāi)展的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，為查找在師德師風(fēng)方面存在的不是和突出問(wèn)題，規范教師行為，有效改進(jìn)學(xué)校教師師德建設提供決策依據。各中小學(xué)校、幼兒園根據“六查擺”，“五對照”組織開(kāi)展向廣大學(xué)生家長(cháng)征求對教師師德表現及師德建設的意見(jiàn)和建議的問(wèn)卷調查。全縣中小學(xué)校、幼兒園發(fā)放學(xué)生家長(cháng)和有關(guān)社會(huì )人員問(wèn)卷調查表18000多份。從收回的問(wèn)卷中了解到，當前比較突出的問(wèn)題是學(xué)校坐班制執行不到位，特別是農村小學(xué)表現較普遍；中小學(xué)校教育質(zhì)量不盡如人意；中小學(xué)校發(fā)展不平衡；個(gè)別教師學(xué)習勁頭不足等。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)、對在師德方面存在問(wèn)題的教師做出相應處理。對長(cháng)期無(wú)故曠課的一名教師做出辭退處理；對利用網(wǎng)絡(luò )傳播淫穢信息的一名教師給予記過(guò)處分；發(fā)生學(xué)校學(xué)生輕微中毒事故的一名校長(cháng)給予警告處分。
�。ㄎ澹┆剝�(yōu)罰劣情況
榜樣的力量是無(wú)窮的，我們利用身邊的師德先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物等手段來(lái)鼓勵、激發(fā)、引領(lǐng)全體教師，重視師德修養，提高人格魅力。一是表彰先進(jìn)。注重發(fā)揮新聞媒體的輿論導向作用，通過(guò)電視、廣播、網(wǎng)絡(luò )等媒體，大力宣傳和表彰優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，弘揚正氣，營(yíng)造師德建設的良好環(huán)境。
二是樹(shù)典型，學(xué)模范。全縣各中小學(xué)校、幼兒園以王升超、王文周、肖山、黃有英等愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻、師德高尚的優(yōu)秀教師典型，通過(guò)組織報告會(huì )、討論會(huì )、演講會(huì )等形式活動(dòng)、深入持久地開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習，弘揚當代教師教書(shū)育人，為人師德的高尚情操。同時(shí)，各中小學(xué)校、幼兒園還結合我縣涌現出的全國道德模范蘇金蘭同志孝敬愛(ài)親的感人故事開(kāi)展師德師風(fēng)教育，教育廣大教師要愛(ài)護、關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心教育學(xué)生，呵護學(xué)生茁壯成長(cháng)。全縣共組織演講會(huì )12場(chǎng)，討論會(huì )報告會(huì )40余場(chǎng)。我縣縣委、縣政府名義授予肖山同志“教育特別貢獻獎”榮譽(yù)稱(chēng)號，并獎勵3000元人民幣。
除縣委、縣政府慰問(wèn)教學(xué)一線(xiàn)的教師外，各鄉鎮黨委、政府和學(xué)校都以不同形成慶祝教師節，大力宣傳愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，潛心育人的優(yōu)秀教師和教育工作者，大力宣傳和弘揚新時(shí)期人民教師的高尚師德和奉獻精神，激動(dòng)廣大教師努力踐行師德規范、增強教師的職業(yè)榮譽(yù)感、責任感和使命感。
三是多形式、多途徑宣傳師德典型。利用板報、網(wǎng)絡(luò )、電視、報紙大力宣傳先進(jìn)師德事跡，各級學(xué)校還開(kāi)辟“師德先進(jìn)事跡專(zhuān)題”，集中宣傳優(yōu)秀師德典型。專(zhuān)題介紹優(yōu)秀老師的感人事跡。
通過(guò)表彰活動(dòng)引導廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習，積極營(yíng)造爭先創(chuàng )優(yōu)的教育教學(xué)氛圍，推動(dòng)全校教師不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
三、建立長(cháng)效機制
繼續加強師德集中學(xué)習活動(dòng)，全縣中小學(xué)校利用今年暑假放假前和秋季開(kāi)學(xué)前組織全體教職工集中學(xué)習師德方面法規政策3天，并要求參加學(xué)習的教師撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )2500多篇；學(xué)校認真撰寫(xiě)整改材料，全面總結三年來(lái)開(kāi)展師德建設活動(dòng)情況；各學(xué)校還通過(guò)考核辦法評選師德先進(jìn)個(gè)人和落后分子，促進(jìn)學(xué)校對教師師德建設；制定師德建設規章制度，建立師德建設長(cháng)效機制。
四、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲�(shí)施工作力度不夠。由于經(jīng)費等方面的原因，一些學(xué)校啟動(dòng)慢，各學(xué)校之間發(fā)展很不平衡。對開(kāi)展師德建設活動(dòng)檢查指導力度不夠。
�。ǘ﹤�(gè)別校長(cháng)認識不到位。在開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)中，因管理不周而出現師德師風(fēng)建設活動(dòng)停留于形式和走過(guò)場(chǎng)的現象。從學(xué)校的學(xué)習記錄本和教師的學(xué)習筆記看，學(xué)校集中學(xué)習的時(shí)間少，有的學(xué)校學(xué)習階段集中學(xué)習時(shí)間達不到要求。
�。ㄈ﹤�(gè)別教師學(xué)習勁頭不足，態(tài)度不夠端正，學(xué)習階段寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )和記學(xué)習筆記不夠認真。
�。ㄋ模┰陂_(kāi)展集中整治師德師風(fēng)活動(dòng)過(guò)程中，也反映出少部分教師師德差，工作態(tài)度不夠端正、組織紀律散慢，其中師德方面表現得較差的教師有黎乃焦、張宇、楊明（中平學(xué)校）；楊體雄（長(cháng)征學(xué)校）；王啟鵓（黎母山學(xué)校）。
師德師風(fēng)工作總結優(yōu)秀3
我校20xx這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習師德師風(fēng)以來(lái)，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現將我個(gè)人學(xué)習師德師風(fēng)情況總結如下：
一、思想認識
在政治思想方面，能堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，遵守社會(huì )公德。
把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導，不打折扣，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
二、學(xué)習教育階段
學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下，采取相對集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習的方式。學(xué)習教育的主要內容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》等。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習，提高認識的基礎上揭示問(wèn)題，找準主要矛盾。我通過(guò)教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì )，開(kāi)始自查自我批評，態(tài)度誠實(shí)，也樂(lè )于接受教師們的批評，認真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展。
四、整改提高階段
根據自己對照檢查發(fā)現的主要問(wèn)題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設逐漸走上正�；�，制度化的軌道。根據自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監督檢查，力爭使自己比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
五、今后努力的方向
1、要加強學(xué)習，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教，加強自身建設，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。
3、要振奮精神，以百倍的.干勁投身于社會(huì )主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
5、要樹(shù)立4個(gè)意識
�。�1）樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
�。�2）樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
�。�3）牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
�。�4）樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6、積極調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個(gè)人的學(xué)習總結。通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。
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