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護理人員實(shí)習總結優(yōu)秀
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編收集整理的護理人員實(shí)習總結優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
護理人員實(shí)習總結優(yōu)秀1
一、何為康復醫學(xué)
康復醫學(xué)是一門(mén)新興的學(xué)科，是20世紀中期出現的一個(gè)新的概念�？祻歪t學(xué)起始于第二次世界大戰之后，原以殘疾人為主要服務(wù)對象。但現代康復醫學(xué)是近半個(gè)世紀來(lái)蓬勃發(fā)展起來(lái)的它是一門(mén)以消除和減輕人的功能障礙，彌補和重建人的功能缺失，設法改善和提高人的各方面功能的醫學(xué)學(xué)科，也就是功能障礙的預防、診斷、評估、治療、訓練和處理的醫學(xué)學(xué)科�？祻歪t學(xué)是一門(mén)有關(guān)促進(jìn)殘疾人及患者康復的醫學(xué)學(xué)科，更具體地說(shuō)，康復醫學(xué)是為了康復的目的而應用有關(guān)功能障礙的預防、訓練和處理的一門(mén)醫學(xué)學(xué)科�？祻歪t學(xué)由稱(chēng)第三醫學(xué)（臨床醫學(xué)為第一醫學(xué)，預防醫學(xué)為第二醫學(xué)診斷和評估、治療、）。在現代醫學(xué)體系中，已把預防、醫療、康復相互聯(lián)系，組成一個(gè)統一體。所以它的發(fā)展是人類(lèi)醫學(xué)事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，也是現代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的結果。
二、我院康復醫學(xué)系
�。ㄒ唬┪以嚎祻歪t學(xué)系的現狀
康復醫學(xué)是繼預防醫學(xué)、臨床醫學(xué)和保健醫學(xué)之后，又一新興的醫學(xué)分支，也是本世紀最具活力、最有發(fā)展生機的專(zhuān)業(yè)學(xué)科。
為滿(mǎn)足日益增加的康復需求，促進(jìn)我國康復醫學(xué)事業(yè)發(fā)展，我院依據《中華人民共和國殘疾人保障法》第二章第十六條“醫學(xué)院校和其他有關(guān)院校應當有計劃地開(kāi)設康復課程、設置康復專(zhuān)業(yè)，培養各類(lèi)康復專(zhuān)業(yè)人才”之規定，于1997年陸續開(kāi)辦了一些與康復醫學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，并于20xx年3月正式成立長(cháng)沙民政學(xué)院康復醫學(xué)系。
目前，我院康復醫學(xué)系已開(kāi)設了國內首創(chuàng )的社區康復、戒毒康復和老年人服務(wù)專(zhuān)業(yè)，擁有在校學(xué)生945人。為適應康復醫學(xué)事業(yè)的發(fā)展，我院康復醫學(xué)系還將陸續開(kāi)辦特殊教育（師資）、老年學(xué)、康復治療學(xué)等本科專(zhuān)業(yè)教育。
目前，我院康復醫學(xué)系已擁有一所400張床位的教學(xué)附屬醫院，校內教學(xué)條件日臻完善，已擁有數百萬(wàn)元的先進(jìn)教學(xué)設備，建成了解剖學(xué)實(shí)驗室、醫學(xué)機能實(shí)驗室、護理實(shí)驗室、推拿按摩實(shí)訓室、理療實(shí)訓室、運動(dòng)治療實(shí)訓室（PT）、作業(yè)治療實(shí)訓室（OT）、老年人護理摹擬實(shí)訓室、社區康復治療中心和一大批教學(xué)實(shí)習、實(shí)訓基地，滿(mǎn)足了現代康復醫學(xué)教學(xué)的需要。與此同時(shí)，我院康復醫學(xué)系狠抓師資隊伍建設，教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平顯著(zhù)提高。目前，康復醫學(xué)系擁有在職專(zhuān)職教師35人，其中，教授6人，副教授6人，講師10人。此外為提高教學(xué)質(zhì)量，加快專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設，學(xué)院還聘請了10余名院外專(zhuān)家、教授、博士、博導定期來(lái)院講學(xué)與指導。
我院康復醫學(xué)系將以社會(huì )需求為導向，不斷開(kāi)拓新的康復醫學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)；將以現代化教學(xué)設備、器材和教學(xué)方法為手段，高起點(diǎn)、高層次辦學(xué)；將以傳統康復技術(shù)和現代康復技術(shù)為重點(diǎn)，培養出基礎扎實(shí)、動(dòng)手能力強、高質(zhì)量的適用型康復醫學(xué)技術(shù)人才。
相信在學(xué)院領(lǐng)導的重視、全系教職員工的共同努力和社會(huì )各界的大力支持下，我院康復醫學(xué)系將越辦越好，越做越強，辦出特色，成為我國基層中高級康復醫學(xué)技術(shù)人才的培養基地，為國家康復醫學(xué)事業(yè)做出巨大的貢獻！
�。ǘ┛祻歪t學(xué)系所屬專(zhuān)業(yè)的情況
1.康復治療技術(shù)
專(zhuān)業(yè)培養目標:培養適應社會(huì )主義現代化建設需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握傳統和現代康復理論與技術(shù)，從事社區康復治療與康復機構管理的高級技術(shù)應用性人才。
專(zhuān)業(yè)主干課程與主要實(shí)踐環(huán)節：內科學(xué)、外科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、骨科學(xué)、兒科學(xué)、老年病學(xué)、推拿學(xué)、針灸學(xué)、康復醫學(xué)概論與康復評定原理、運動(dòng)治療原理、作業(yè)治療原理、言語(yǔ)治療原理、物理治療原理、社區護理學(xué)、營(yíng)養治療學(xué)、醫學(xué)心理學(xué)、社會(huì )學(xué)原理等主干課程及針灸推拿操作技術(shù)、康復護理技術(shù)、心理咨詢(xún)與治療技術(shù)、康復技術(shù)綜合實(shí)訓、康復評定實(shí)訓、常見(jiàn)疾病康復實(shí)訓、啞語(yǔ)實(shí)訓、畢業(yè)實(shí)習等實(shí)踐內容，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節。
2.老年人服務(wù)
專(zhuān)業(yè)培養目標：培養適應社會(huì )主義現代化需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握老年人常見(jiàn)疾病的防治、護理、康復基本理論與技能，熟悉養老機構管理的高級技術(shù)應用型（或高級管理）人才。
專(zhuān)業(yè)主干課程與主要實(shí)踐環(huán)節：內科學(xué)、老年病學(xué)、急救醫學(xué)、康復醫學(xué)、老年疾病康復、推拿學(xué)、針灸學(xué)、老年護理學(xué)、社區護理學(xué)、臨終關(guān)懷學(xué)、老年心理學(xué)、心理咨詢(xún)與治療、營(yíng)養治療學(xué)、老年社會(huì )工作、老年人服務(wù)與管理等主干課程以及康復護理技術(shù)、針灸推拿操作技術(shù)、心理咨詢(xún)與治療技術(shù)、臨終關(guān)懷技術(shù)、社會(huì )調查實(shí)訓、老年服務(wù)機構管理技術(shù)、畢業(yè)實(shí)習等實(shí)踐內容，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節。
三、康復醫學(xué)的現狀及就業(yè)前景
�。ㄒ唬┛祻歪t學(xué)系的現狀
康復醫學(xué)是繼預防醫學(xué)、臨床醫學(xué)和保健醫學(xué)之后，又一新興的醫學(xué)分支，也是本世紀最具活力、最有發(fā)展生機的專(zhuān)業(yè)學(xué)科�，F代康復醫學(xué)雖然已被我國政府視為融預防、醫療、保健于一體的、值得支持的學(xué)科，但畢竟是一個(gè)引進(jìn)的新興學(xué)科，國外的康復理念、科技和管理技術(shù)仍占居主導地位；成熟的理論和專(zhuān)科教材，以及評定測試的方法和數據，包括ICF都還是舶來(lái)品，許多技術(shù)檢測和功能評定設備以及人才知識結構等軟硬件條件都亟待更新；整體上也存在著(zhù)創(chuàng )新能力不足、協(xié)調乏力、研究與康復脫節、法制環(huán)境欠佳等問(wèn)題。解決這些問(wèn)題的當務(wù)之急，應緊緊抓住當前的大好時(shí)機，嘗試以系統生物學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，搭建生命科學(xué)與醫學(xué)、臨床學(xué)與康復學(xué)兩座橋梁。以整體、全面、定量、多學(xué)科和綜合性的特征為綱，既有醫學(xué)內部、生物學(xué)內部的學(xué)科交叉，還有與數學(xué)、物理、信息科學(xué)、工程科學(xué)、納米科學(xué)，以及社會(huì )、倫理、保險、法律相關(guān)領(lǐng)域的整合，綱舉目張；康復醫學(xué)的核心內涵將在大科學(xué)的整合中被賦予新的含意。
�。ǘ┛祻歪t學(xué)系的`就業(yè)前景
衛生部對我國12�。ㄊ校┏闃诱{查的結果表明，我國老年人主要患病為高血壓、冠心病、糖尿病、腦瘁死、風(fēng)濕病、惡性腫瘤和其它退行性疾病。我國腦瘁死患病率自50歲起進(jìn)入較高水平，至老年期呈對數直線(xiàn)上升。高血壓患病率自40歲以后呈直線(xiàn)不等比例增長(cháng)到65歲以前，幾乎每隔5年增長(cháng)一倍。我國冠心病平均患病年齡為男性61歲，女性63歲，男性多于女性，55歲以后患病率呈上升趨勢。我國60歲以上老年人糖尿病患病率為4.12％。
按照1987年我國殘疾人抽樣調查數據推算，我國現有0－14歲的聽(tīng)力殘疾、視力殘疾、智力殘疾、肢體殘疾、精神殘疾和綜合殘疾兒童少年約有982萬(wàn)人，其中，6－14歲的各類(lèi)殘疾兒童少年約有751.2萬(wàn)人。20xx年9月8日中國殘聯(lián)主席鄧樸方在中國殘疾人第三次全國代表大會(huì )上報告說(shuō)：我國特殊兒童少年接受義務(wù)教育的入學(xué)率為74％。如果假設751.2萬(wàn)適齡殘疾兒童有90％可以隨班就讀，剩下的75萬(wàn)殘疾兒童需要進(jìn)特殊學(xué)校，按1：15的師生比計算，那么需要專(zhuān)任特殊教育教師5萬(wàn)人，現在缺近2萬(wàn)名教師。根據教育部特殊教育處掌握的資料，在全國范圍內，現有特殊教育教師中畢業(yè)于中等特殊教育師范學(xué)�；蚋叩葞煼对盒Ｌ厥饨逃龑�(zhuān)業(yè)的僅約6％�？梢�(jiàn)，社會(huì )上對特殊教育方面的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人員有大量的需求。
我國老年人慢性病患病率自20世紀90年代以來(lái)居高不下，1993年衛生部調查表明，老年人群中60%～70%有慢性病史，人均患有2到3種疾病。60歲以上老年人慢性病患病率是全國人口的3.2倍，傷殘率是全人口的3.6倍。20xx年，我國65歲以上老年人慢性病患病率為53.8%，其中農村老年人患病率為39.2％，城市老年人患病率為77.7％，城市高于農村38.5個(gè)百分點(diǎn)。同時(shí)，不同級別城市老年人慢性病患病率存在顯著(zhù)差異。大城市高于中等城市，中等城市高于小城市。隨著(zhù)人口的老齡化，老年病也隨之增多。骨質(zhì)疏松、帕金森氏病、老年性癡呆等等一直困擾著(zhù)老年人及其家庭。而老年癡呆的發(fā)病率也直線(xiàn)上升，也將成為我國的一個(gè)嚴重的公共衛生問(wèn)題。無(wú)論是對老年人自己，還是對其家庭，亦或社會(huì )，老年癡呆的康復已成為臨床康復中必不可少的一部分。老年癡呆癥指的是因大腦神經(jīng)細胞病變而引起的一種持續性高級神經(jīng)功能活動(dòng)障礙，由于腦部功能逐漸衰退，患者的記憶及智力進(jìn)行性退化，部分尚有情緒、行為及感覺(jué)等方面的變化，并影響到患者的日常生活和社交能力的病癥。老年癡呆癥目前還無(wú)特效療法，而康復治療不容忽視，康復療法不能改變本病的病理改變，但對本病的改善起著(zhù)一定的作用，能夠延緩它的進(jìn)程。
目前有60歲以上老年人1.44億，約7000萬(wàn)老年人有康復需求。再加上大量因慢性病致殘的患者，我國社會(huì )對康復服務(wù)有巨大的需求。根據統計資料，4% ～6 %的老年人生活自理困難并且需要醫療護理救助，而能夠提供老年人生活的康復醫療機構，只能滿(mǎn)足20 %的市場(chǎng)需求，因此老年康復醫療事業(yè)存在巨大的市場(chǎng)。
就以上的資料來(lái)看，我們還有很重要的任務(wù)，我們要把知識和技術(shù)學(xué)到手，還有很多的殘疾人士等著(zhù)我們救他們出苦海，同時(shí)我們康復醫學(xué)系的學(xué)生的就業(yè)前景是非常好的。
四、結語(yǔ)
�。ㄒ唬┪覍祻歪t學(xué)的一些建議
加強對人體功能的研究，從運動(dòng)醫學(xué)、生物力學(xué)范疇，擴展至器官、組織、系統，重點(diǎn)研究人體與生俱來(lái)的康復自愈能力和自我調節能力（如恒溫機制、血壓自動(dòng)調節機制），還有自組能力（如自我學(xué)習、自我修復和糾錯能力），以及當內外環(huán)境長(cháng)期或劇烈擾動(dòng)后，七情六欲的調控能力等。搭建開(kāi)放性的整合平臺，遵循能容乃大，容后乃強的發(fā)展方針，堅持持續引進(jìn)全球全社會(huì )的優(yōu)質(zhì)康復資源為目標，以我國傳統醫療資源為根基，像歐美順勢醫學(xué)（Homeopath），美式脊椎矯正（Chiropractic）等西方的非主流醫學(xué)都已登陸我國，而且這種趨勢只增不減。西方的傳統醫學(xué)雖然與我國的中醫中藥學(xué)沒(méi)有淵源，但在理念上、方法上，甚至療效的獨到性和受歡迎的程度上都有可吸納之處，只要我們整合正確，方法得當，一定會(huì )為我國康復醫學(xué)的持續發(fā)展注入新的內容和活力。強調對高新科技的依賴(lài)和強化生物信息學(xué)建設務(wù)必同時(shí)納入日程
�、� 很多關(guān)于人體健康和生存質(zhì)量的觀(guān)察量表，以及ICF的數據指標需要結合臨床實(shí)踐對其可行性、信度、效度、反應性作出統計評價(jià)，使之迅速成為學(xué)術(shù)界普遍認同的科學(xué)觀(guān)察憑據。
�、� 流行病學(xué)調查和循證醫學(xué)的應用，將逐漸取代實(shí)驗室及動(dòng)物實(shí)驗研究，成為綜合整體研究的主要技術(shù)路線(xiàn)和方法。
�、� 隨著(zhù)系統生物醫學(xué)建立公共生物數據庫聯(lián)盟，康復醫學(xué)也將同時(shí)建立以英特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )為基礎的生物信息學(xué)支持系統，促進(jìn)全球的協(xié)作與溝通。注重與人文科學(xué)相融合著(zhù)名內科學(xué)教材（cecil 內科學(xué)）認為：醫學(xué)是包涵個(gè)體化、人文化和職業(yè)化的一門(mén)科學(xué)。我國的康復醫學(xué)將植根于中國傳統醫學(xué)的深厚積淀，從人與自然和社會(huì )環(huán)境的協(xié)調關(guān)系中研究生命、健康和疾病，重視人文因素尤其是情志因素的影響，全面考慮預防、預測和個(gè)體化醫療；康復醫學(xué)還將涉及微創(chuàng )醫學(xué)、移植醫學(xué)、危重醫學(xué)，以及姑息治療和臨終關(guān)懷；還要擔負起社會(huì )責任，關(guān)注倫理，加強自律，堅決貫徹“知情同意”和“知情選擇”的原則，在保護個(gè)人的權益和隱私方面康復醫學(xué)尤其應該成為表率。加速康復專(zhuān)業(yè)人才資源的挖掘按照全球職業(yè)醫師最高五星級（Care Provider，Decision Maker，Health Education，Community Leader，Service Manager）的標準進(jìn)行教育和提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；美國的五星級并非指業(yè)務(wù)資質(zhì)，主要是當代醫生必須有的責任管理能力。
總而言之，我國康復醫學(xué)的發(fā)展是現代科技整體突破的大課題，是有影響的學(xué)科創(chuàng )新壯舉，必須要取得政府領(lǐng)導的支持和參與，實(shí)現官產(chǎn)學(xué)一體化。政府領(lǐng)導的作用不是任意干預和包辦代替，而是按照科技發(fā)展的自身規律來(lái)領(lǐng)導和管理科技，提供盡可能良好的條件，保證科學(xué)民主，貫徹百家爭鳴，上下齊心，同心合力，抓住機遇，創(chuàng )造出一個(gè)全新的、自立于世界醫學(xué)之林的中國現代康復醫學(xué)體系。
(二)我對康復醫學(xué)系的展望
中國傳統康復醫學(xué)是中醫藥學(xué)的重要組成部分，它歷史悠久，著(zhù)述極為豐富。不僅具有系統的傳統康復醫學(xué)理論，還有著(zhù)諸如養生、療疾、針灸、按摩、氣功、導引、浴療、食療、藥療及心理療法等一整套獨特的康復方法。這些理論與方法在幾千年的漫漫長(cháng)路中，不僅惠澤華夏子孫，而且在當今也形成了具有中國特色的重要康復手段和方法。特別是近二十年來(lái)，隨著(zhù)現代康復醫學(xué)日趨繁榮，專(zhuān)業(yè)康復隊伍的不斷充實(shí)，在全國逐步形成了在綜合醫院建立康復部，療養院發(fā)展療養康復，社區醫院及農村衛生院興辦中小規模的康復中心的“三足鼎立”之勢。這些多層次多途徑的康復機構，普遍采用中西結合的康復治療模式，從而促進(jìn)了傳統康復治療的廣泛應用。在發(fā)展傳統康復醫學(xué)的過(guò)程中，也存在不少問(wèn)題。主要表現在：
1、具備傳統康復的系統知識的人才隊伍奇缺，很多中醫院校沒(méi)有中醫康復專(zhuān)業(yè)。
2、大多數針灸、按摩專(zhuān)業(yè)人才從事的是臨床醫學(xué)工作，對傳統和現代康復醫學(xué)知之甚少，知識面單一，缺乏系統化。
3、傳統康復治療方法存在簡(jiǎn)單化趨向，許多行之有效的傳統方法被束之高閣。
4、從事傳統康復治療的人員存在固步自封的傾向，不善于學(xué)習現代康復中先進(jìn)的知識（如康復評定等）。
5、各級醫療行政管理部門(mén)尚缺乏對傳統康復方法的政策支持（如傳統治療項目收費偏低）等。
總而言之，康復醫學(xué)工作者任重而道遠。展望二十一世紀的中國，我國人口眾多，并而提前步入老年化社會(huì )，工業(yè)化帶來(lái)的慢性疾病也呈上升趨勢。這些必將給康復醫學(xué)造成很大壓力�，F代康復醫學(xué)誕生于西方工業(yè)發(fā)達國家，治療設備比較昂貴，難于在短期內普及應用。而中國傳統康復治療方法簡(jiǎn)便驗廉，易于被廣大人民群眾所接受。因此在吸收西方現代康復醫學(xué)最新理論成果和新技術(shù)的同時(shí)，大力挖掘和提高中國傳統康復治療方法尤其重要。
護理人員實(shí)習總結優(yōu)秀2
臨床實(shí)習是護理教學(xué)中理論和實(shí)踐相結合最重要的途徑，也是至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節。2個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習深深體會(huì )到了護理工作可以鍛煉人的耐心和心理素質(zhì)，用心去做，關(guān)心每一位病人是我在實(shí)習過(guò)程中面對病人時(shí)最深刻的體會(huì )。
在各科病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。在急診中護理素質(zhì)要過(guò)硬，急診病人病情千奇百怪，場(chǎng)面觸目驚心一有急診病人就表現出慌亂，內心緊張、動(dòng)作變形、丟三落四，不知所措的狀態(tài)，影響急救工作的順利開(kāi)展。所以我覺(jué)得護士的心理素質(zhì)在護理工作中不管是哪個(gè)崗位都是極為重要的基礎。只有各項護理操作技能及理論基礎扎實(shí)，自己的心理素質(zhì)才能提高。在工作中要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和臨床操作技能。正如護理科學(xué)的先驅南丁格爾所說(shuō)的：“一個(gè)護士必須十分清醒，絕對忠誠，有適當信仰，有奉獻自己的心愿，有敏銳的觀(guān)察力和同情心……”
在實(shí)習工作中涉及最多的話(huà)題就是醫患關(guān)系，這是當今在社會(huì )普遍存在的問(wèn)題，在實(shí)習工作中本人也深深體會(huì )到了這一點(diǎn)。在護理工作過(guò)程中護理人員與病人形成一種特殊的護患關(guān)系。護患關(guān)系直接或間接地影響著(zhù)護理服務(wù)質(zhì)量，是護理過(guò)程中最重要的、涉及范圍最廣泛、影響因素最復雜的一種人際關(guān)系。因址，如何處理好護患關(guān)系是護理過(guò)程中極為重要的一個(gè)環(huán)節。
如何處理好護患關(guān)系是一個(gè)極為復雜的問(wèn)題，在實(shí)習工作中我個(gè)人認為要處理好護患關(guān)系必須做到以下幾點(diǎn)：
一、要有良好的工作態(tài)度，營(yíng)造良好的護患關(guān)系氛圍。
國家針對這個(gè)看病難看病貴的問(wèn)題還得不到很好的解決，很多醫院的醫護人員都存在超負荷工作的現象，有些醫護人員上一個(gè)班下來(lái)連口開(kāi)水都不得喝，面對患者的問(wèn)題可能沒(méi)有一個(gè)良好的態(tài)度，這樣就容易造成患者對醫護人員態(tài)度的不滿(mǎn)。所以，護理人員在工作中應當尊重患者，態(tài)度各藹，平等地對待每一位患者，建立一個(gè)有利于服務(wù)對象早日康復的安全、各諧、支持性的、關(guān)懷溫暖的護理環(huán)境。
二、良好的心理素質(zhì)，健康的心態(tài)。
與病人建立充分的信任關(guān)系。在實(shí)習過(guò)程中，要時(shí)刻控制好自己的情緒，保持良好的工作態(tài)度，不要把不良的情緒帶到工作中，在實(shí)習中我印象最深的是我還在兒科的時(shí)候，那是第一次打頭皮針的時(shí)候，由于一針沒(méi)扎上，家長(cháng)也很不理解我，當時(shí)就發(fā)火了，狠狠的罵了我和帶教老師：”嬰兒的頭是你們的試驗田么你是不是實(shí)習生��！……”就這樣一遍一遍在說(shuō)，旁邊的家人也都在他的影響下你一句我一句，周?chē)娜艘策^(guò)來(lái)圍觀(guān)。本來(lái)我是有信心可以給孩子扎上的，可我的手在抖，我是知道我是基本功不扎實(shí)，心里素質(zhì)不過(guò)硬，不夠相信自己才有前面的一幕。
后來(lái)老師找我談話(huà)給我很大的啟發(fā)，老師說(shuō)護理人員應用得體的語(yǔ)言，穩重的動(dòng)作，誠懇的態(tài)度取得家長(cháng)的信任，包括耐心解釋、操作熟練，切不可簡(jiǎn)單生硬。通過(guò)對家長(cháng)的心理護理，希望家長(cháng)以其與患兒親密的關(guān)系和熟悉的表達方式，達到良好的護理效果。不自信是初學(xué)護士的弱點(diǎn)。尤其是在患兒血管條件不理想的情況下，緊張情緒表現得更為明顯，出現臉紅、進(jìn)針時(shí)手發(fā)抖等現象。家人看到了就知道了。此時(shí)，護士應具備良好的心理素質(zhì)，相信自己。
無(wú)論你面對的病人血管情況多么復雜，都要相信自己能行。這樣病人才會(huì )信任你，不管做什么治療才能隨心應手。老師的話(huà)給了我很大的信心，她不斷的鼓勵我，我后來(lái)有了很大的進(jìn)步。這樣更加肯定我的觀(guān)點(diǎn)，護理人員在護理過(guò)程中，應注意通過(guò)自己的責任心、愛(ài)心、同情心耐心來(lái)創(chuàng )造一個(gè)有充分信任及支持感的氣氛，增加服務(wù)對象對自己的信任感，以發(fā)展良好的護患關(guān)系。
三、有良好的人際溝通技巧。
護理關(guān)系是在雙方溝通過(guò)程中實(shí)現的，有效有溝通將產(chǎn)生良好的護患關(guān)系，缺乏溝通或無(wú)效溝通會(huì )導致房患之間產(chǎn)生誤會(huì )或沖突，加重醫療糾紛的產(chǎn)生。護理人員可以通過(guò)語(yǔ)言及非語(yǔ)言的溝通技巧與患者進(jìn)行溝通。選擇恰當的溝通方式。有些患者對醫療護理的期望與實(shí)際的醫療護理水平之間存在差異，還有些患者不知道自己的病情，心理表現出了不滿(mǎn)意和不理解，他們認為花錢(qián)就能治病，但在現實(shí)與理想之間必然會(huì )存在一些差異，所以，我們要讓患者對自己的疾病、預后及現有的醫療水平要有正確的認識。
護士與患者交流時(shí)的語(yǔ)言要親切，語(yǔ)速要適中，用詞要精煉，通俗易懂，避免過(guò)多的醫學(xué)術(shù)語(yǔ)而影響溝通的效果。同時(shí)要注重語(yǔ)言藝術(shù)，在不同的場(chǎng)合運用不同的溝通方式。對于治療和護理時(shí)要運用關(guān)心體貼的語(yǔ)言；對于有情緒變化的患者要運用開(kāi)解疏導的語(yǔ)言；對于有心理變化的患者要運用換位、理解的語(yǔ)言，還有一些非語(yǔ)言性的溝通，例如：握手、輕拍病人的'肩膀、整理衣服以及眼神的交流等等，都可以進(jìn)行有效的溝通。不同的方式雖可產(chǎn)生不同的效果，但共同的都是將護士的溫暖與關(guān)愛(ài)傳遞給患者，使他們產(chǎn)生發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)和感激，真正從心理上接受護士以及護理上的操作，愿意同護士交流，從而更好地促進(jìn)了護患之間的良好關(guān)系。
四、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
在治療期間，過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和精湛的護理技術(shù)水平起著(zhù)主導的地位。遇事要沉著(zhù)冷靜、果斷、干練、有條不紊，良好的素質(zhì)會(huì )潛移默化的感染著(zhù)患者，使他們在心理上產(chǎn)生安全感，在信賴(lài)和依賴(lài)感中，肯將自己寶貴的生命托付給護理人員。
在最基礎的靜脈輸液時(shí)要做到一針見(jiàn)血，盡可能的減少操作時(shí)帶來(lái)的不適感，給予患者講解疾病的相關(guān)知識，治療以及預防措施等。病人由于病痛的折磨會(huì )產(chǎn)生心情煩躁、情緒低落以及不良的負性心理，那么，此時(shí)我們就要主動(dòng)地接近他們，隨時(shí)了解病情變化及心理狀態(tài)，經(jīng)常溝通，給予心理安慰，并且可以試著(zhù)角色互換，給予必要的幫助以及生活上的護理。讓患者感到自己被理解，被重視，提升安全感，且增加戰勝疾病的信心，從而因良好的護患關(guān)系能夠使患者更好的配合臨床的治療及護理。
以上是我的實(shí)習工作中所見(jiàn)、所聞、所想、以及應對問(wèn)題的一些想法，今后的工作中，本人將繼續努力，不斷的提高自己的知識，不斷地摸索。
總而言之，這二個(gè)月，是適應的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習的過(guò)程，很多觀(guān)念得到修正，，在以后的學(xué)習中，有了這次實(shí)習的經(jīng)驗，我就可以重點(diǎn)學(xué)習自己的不懂的地方了，實(shí)習中我發(fā)現了自己知識中很多的缺點(diǎn)，我需要完善自己的知識。我一定能成為一名優(yōu)秀的護理戰士。
護理人員實(shí)習總結優(yōu)秀3
今年暑假我來(lái)到了xxx，進(jìn)行為期2周的護理見(jiàn)習。
深入到護士的日常工作中，親身體會(huì )了做護士的酸甜苦辣，這才發(fā)現做護士并沒(méi)想像的那么容易。做護士的確很辛苦，一會(huì )兒是輸液、抽血，一會(huì )兒是打針給藥，一會(huì )兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會(huì )想到護士，病人如有問(wèn)題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士……病房里永遠有護士忙碌的身影。
見(jiàn)習2周，感受最深刻的是，臨床是理論基礎知識的鞏固基地。臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操練，讓我重現在校學(xué)習那些枯燥又頑固的知識時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如：我干嘛要讀這些藥理病理？背了對我有什么用？好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有，知識是統攬了，但學(xué)過(guò)后總的感覺(jué)是，一直只為考試而學(xué)習，沒(méi)有幾分屬于我自己。在學(xué)校里，沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì )有什么不良反應，即使我知道有這些不良反應，但是我從來(lái)沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)，我不知道一種藥用錯后有多么嚴重，沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現，我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現，到底是怎樣的呢？是不是就是書(shū)本上的一樣呢？ 等等…… 半個(gè)多月的見(jiàn)習生活也對我在將來(lái)工作時(shí)做到醫護配合大有幫助。醫生和護士的職責是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫護做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將來(lái)的一名護士，必須了解護士的工作，所以這次見(jiàn)習我覺(jué)得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養了動(dòng)手能力，增強了信心。 第一，2周的見(jiàn)習使我重新認識了護士這個(gè)職業(yè)的崇高。
在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單，只需要執行醫生的醫囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過(guò)護理見(jiàn)習，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會(huì )了一回做護士的苦辣酸甜，才發(fā)現原來(lái)做護士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護士的`工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著(zhù)他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫生累多了，但他們一句怨言也沒(méi)有。一名護士，只要在工作崗位上，她就充滿(mǎn)了力量。她們全身心的投入在一場(chǎng)戰斗中：把自己的活力完全展現在病房?jì)韧�；把自己的能量連同微笑毫無(wú)保留的奉獻給病人。
交班一般在早晨8點(diǎn)，護士醫生都要參加，當然我也不例外�？剖业膬晌恢魅握驹谧钋懊�，昨晚值夜班的護士開(kāi)始做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫生，另外各位醫生還要說(shuō)一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護士長(cháng)進(jìn)行總結便結束了每天必做的交班。我個(gè)人認為交班是非常重要的，它是對醫生和護士的一種紀律的約束，讓我們醫護人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強的組織性和紀律性，做一名認真負責的醫護工作者。
第二，2周的見(jiàn)習使我開(kāi)拓了眼界，增加了見(jiàn)識。
見(jiàn)習期間，我跟隨帶教老師，細心聽(tīng)取講解與指導，了解了許多醫療設備的基本操作，觀(guān)摩并實(shí)踐了許多種醫療操作，比如生命體征測定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫院的短短五周，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我帶來(lái)興奮的沖擊。我充滿(mǎn)好奇，留心觀(guān)察，積極提問(wèn)，護士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫療儀器的使用方法、基本掌握了護理操作的要領(lǐng)和注意事項。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機會(huì )，讓我有機會(huì )使用這些儀器和設備，實(shí)踐護理操作。這些都使我對將來(lái)從事的工作有了一定的感性認識。
第三，2周的見(jiàn)習使我對醫護配合的整體護理有了一定的理解。
這一點(diǎn)對我將來(lái)的工作極其重要，也是本次見(jiàn)習的最重要的目的之一。通過(guò)了解我認識到，醫生和護士的職責是高度統一的，目標都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當醫生和護士做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先就要了解自己的工作和對方的工作。這方面的知識積累也是我這次護理見(jiàn)習的最大收獲。具體地，我了解到：
1、整體護理要求醫生與護士高度協(xié)作，其中科主任與護士長(cháng)的密切配合是關(guān)鍵。在病區開(kāi)展整體護理前，護理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計劃、實(shí)施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。護士長(cháng)在制定實(shí)施整體護理工作計劃、制度、職責、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量�？浦魅螌Υ隧椆ぷ鞲叨戎匾�，在交班會(huì )上強調實(shí)施醫護配合整體護理的意義、具體工作計劃，并要求醫生積極支持與配合�？剖医M織護士進(jìn)行整體護理知識培訓時(shí)，科主任和醫生也須參加學(xué)習。
2、醫護必須明確責任，通力合作，共同管理。病區每個(gè)病人的床頭都掛有一個(gè)小卡片，上面分別寫(xiě)有主管醫生和主管護士的姓名。新病人入院時(shí)，主管護士都要向病人介紹主管醫生和主管護士，使醫護明確自己的責任，為病人提供全方位的全程服務(wù)，從而使醫護配合更加密切。
3、醫護共同查房。這樣有利于解決病人的醫療、護理問(wèn)題。護理部規定病區的主管護士每天必須參加醫生查房，并作記錄。護理部不定期檢查查房記錄情況。護士參加醫生查房，能進(jìn)一步了解自己所管病人的情況、治療方案，以利于護士找出問(wèn)題，提高護理服務(wù)質(zhì)量。
4、醫護配合可以讓醫生了解新的護理理念。護理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護理轉變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護理，改變了多年來(lái)護士執行醫囑的簡(jiǎn)單被動(dòng)局面。新的護理模式，如按護理程序對病人進(jìn)行護理，需收集病人資料，書(shū)寫(xiě)護理病歷，制訂護理計劃、制訂健康教育計劃，進(jìn)行心理護理、護患溝通等工作，這些都要讓醫生了解，以得到支持和幫助。
5、做好病人的心理護理是醫護共同的責任。病人的情緒及心理狀態(tài)對疾病的轉歸有很大的影響。按生物、心理、社會(huì )、醫學(xué)模式去處理病人，是醫護共同的責任。改變過(guò)去那種見(jiàn)病不見(jiàn)人的單純生物醫學(xué)模式。病人在生病時(shí)會(huì )產(chǎn)生種種不良的負性情緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀(guān)失望等。主管護士發(fā)現有上述不良情緒時(shí)，可以與主管醫生配合，共同做好病人的心理護理，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療。
6、健康教育是醫護的共同職責。健康教育是醫院的重要職能，是一種治療手段，是實(shí)施整體護理的重要內容。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段。健康教育計劃的制訂及實(shí)施由醫護共同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目標、選擇教育方法、執行教育計劃、出院教育等等。同時(shí)健康教育已被定為護士應該掌握的一項技能，并在制訂護理常規、診療常規中增加健康教育內容，醫護必須共同遵循。
7、及時(shí)交流信息，為病人解決各種問(wèn)題。護士整天圍著(zhù)病人轉，與病人接觸時(shí)間多，將病人的病情變化、藥物反應、治療上的問(wèn)題等及時(shí)向醫生報告，以便醫生及時(shí)處理。良好的護患關(guān)系，使病人樂(lè )于向護士講述自己的各種想法和顧慮。護士將這些信息轉告給醫生，醫生在查房時(shí)對病人一一進(jìn)行講解，及時(shí)消除病人的顧慮。
護理人員實(shí)習總結優(yōu)秀4
我是醫學(xué)院護理系xx護專(zhuān)xx班的xx，這是我在大學(xué)生涯中的第一個(gè)暑假。在放假前我已經(jīng)打算好要利用假期時(shí)間充實(shí)一下自己。而恰好學(xué)校又為我們想的很周到，給每人發(fā)了一張學(xué)校的介紹信，不至于讓我們在陌生的社會(huì )里寸步難行。事實(shí)上，我也是憑借著(zhù)那張介紹信讓人家單位相信了我學(xué)生的身份。
●實(shí)踐心得及過(guò)程：
◎“敲門(mén)”
說(shuō)實(shí)在的，當我拿著(zhù)那張學(xué)校的介紹信和學(xué)生證走入一家醫院的時(shí)候，心里是忐忑不安的，畢竟曾經(jīng)根本就沒(méi)有這樣的經(jīng)歷。甚至，我都不知道進(jìn)去之后該找誰(shuí)。但是我仍是鼓足了勇氣，進(jìn)門(mén)問(wèn)了人家醫院一個(gè)掛號處的護士，我告訴她我是一個(gè)實(shí)習生，想要到她們醫院實(shí)習看看應該找誰(shuí)。她告訴我，讓我去樓上找護理部或人事部。我懷著(zhù)忐忑的心情敲開(kāi)了護理部的門(mén)，我告訴她我的目的還讓她看我的資料，但我最終還是被拒絕了！理由是，她們醫院的實(shí)習生已經(jīng)滿(mǎn)了，沒(méi)有人再照顧我了！我說(shuō)了聲打擾了，并微微的向她彎了下腰，就走了。但是我并沒(méi)有失望，因為最起碼我知道我有那種嘗試的勇氣��！
在往回走的路上我忽然想到大醫院現在應該都被實(shí)習生占滿(mǎn)了，畢竟我們學(xué)校的實(shí)習生都是在這個(gè)時(shí)候進(jìn)醫院的，所以我就把目標轉移到小醫院身上了。
◎小醫院
我們村有兩個(gè)私人醫院，我選了其中一家，照著(zhù)以前的經(jīng)驗（當然像這種小醫院是不會(huì )有護理部的）我成功的推銷(xiāo)了我自己。所以我就成了一個(gè)快樂(lè )的'小實(shí)習生！
第一天上班心里很緊張很激動(dòng)，我告訴醫院的護士我是新來(lái)的實(shí)習生，請她們照顧，她們的態(tài)度都很好，我心里自然也就很高興。雖然已經(jīng)學(xué)過(guò)一年的專(zhuān)業(yè)知識了，但是我發(fā)現那些在醫院里好多都不怎么用得上。大概也是因為這個(gè)醫院小吧，很多事都省了！但一天下來(lái)我發(fā)現這個(gè)醫院雖不比大醫院，但病號可著(zhù)實(shí)不少，一天竟有100個(gè)左右，這還是只光算輸水的！第一天我純粹在看，因為我實(shí)在是幫不上什么忙，甚至連醫用膠帶都撕不掉，那叫一個(gè)懊惱�。�！下午，病號很少，我手里一直拿著(zhù)膠帶在練習，可最后手都疼死了還是不順利！一個(gè)姐姐教給我（我管醫院里護士都叫姐）怎么省勁，我照做了之后好了點(diǎn)。一天就這樣過(guò)去了。
◎實(shí)習
第二天再去的時(shí)候心里就有底的多了，我開(kāi)始幫著(zhù)換藥瓶，起針。這都不是什么技術(shù)活，只要細心點(diǎn)不弄錯瓶就行。但是問(wèn)題隨之就來(lái)了，在我幫一個(gè)病號換瓶的時(shí)候，他叫的太晚了，輸液器（俗稱(chēng)皮條）里都快滴空了，一下子存了好多空氣。于是我就學(xué)著(zhù)別的護士那樣向外排空氣，可是，無(wú)論我怎么努力空氣就是排不出去，急的我一身是汗。還是一姐姐從我旁邊過(guò)，看到我這的情況，三兩下解決了！當時(shí)我心里那個(gè)羨慕啊，同時(shí)又覺(jué)得很羞愧！回到注射室，我趕緊向那個(gè)姐姐請教，她告訴我該怎樣排空氣，我很受教。其實(shí)這一天還是挺高興的，最起碼我能夠幫上忙了，雖然我能干的不多。
在幫別人換瓶的時(shí)候，我注意了一下瓶身，每一個(gè)瓶身上都寫(xiě)有姓名、性別、年齡、共幾瓶藥，若是特殊的藥，瓶身上也會(huì )注明。在給每一個(gè)病人換藥的時(shí)候都要進(jìn)行三對照，即對姓名、對性別、對年齡。針對那些特殊的藥我還專(zhuān)門(mén)問(wèn)過(guò)一個(gè)姐姐，由此我知道了在靜脈滴注的時(shí)候紅霉素、酚妥拉明、阿奇霉素不能滴快，其中，阿奇成人每分鐘15滴，兒童每分鐘8滴，否則易引起兒童嘔吐，哭鬧不止等現象。甘露醇在進(jìn)行靜脈滴注的時(shí)候要放開(kāi)開(kāi)關(guān)使其快速滴注。這些都要在給病人換瓶的時(shí)候給病人及其家屬解釋清楚，以免造成不必要的結果。
我特別注意了一下處方，但是，那上面寫(xiě)的實(shí)在是太專(zhuān)業(yè)了，我跟本就看不懂，經(jīng)詢(xún)問(wèn)，我已經(jīng)能夠看懂上面寫(xiě)的一些基本情況，如需不需要做皮試，打的什么針等等。我特喜歡給人家做皮試，還喜歡用蒸餾水把藥粉給化開(kāi)，感覺(jué)上挺好玩的。
◎試手
到醫院還沒(méi)幾天，那些姐姐們就老忽悠我，讓我打針。還記得第一次打小針（肌肉注射），心里那叫一個(gè)激動(dòng)，一姐姐在旁邊看著(zhù)，我走到那個(gè)病號的旁邊讓他做好準備，找好要注射的部位，當時(shí)我就在苦苦的想，這到底往哪扎��？最后再確定一下，然后一針扎上去了。之后，我一個(gè)勁的傻笑，高興的唄！最搞笑的是第二次給別人肌肉注射，那是一個(gè)21歲的男生，和我年齡相仿，他一看是我給他打針，就有點(diǎn)不好意思，我也是。壓下心中的緊張之意，找準部位，一針扎了上去！但是，意外的是我只扎進(jìn)去一個(gè)針尖，可能是他太緊張了，造成肌肉太硬，也可能是我扎的時(shí)候手勁太小了。當時(shí)我就一愣，不知道該怎么辦，又沒(méi)人可問(wèn)，索性拔了出來(lái)。同時(shí)還對那個(gè)男生說(shuō)了一聲“不好意思”，然后還沒(méi)等他反應過(guò)來(lái)，就一針又扎他肉上了。他走后我趴在桌上狂笑，為我自己的言行！姐姐們告訴我，其實(shí)遇見(jiàn)這種情況是不用拔出來(lái)的，只要再用力一推針就能進(jìn)去了。我點(diǎn)頭表示知道了。
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