初中生期末總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的初中生期末總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生期末總結1
日月如梭，時(shí)間一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結束了。在這一個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉變，適應了中學(xué)這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。
在初一的學(xué)習生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：三角形、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì )了學(xué)習英語(yǔ)的方法，課堂上要做筆記�？墒俏也⒉粫�(huì )泄氣，雖然我的英語(yǔ)成績(jì)已經(jīng)很差了，但是，我會(huì )繼續努力，直到最滿(mǎn)意為止!當然，對于中學(xué)生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應這種過(guò)程，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還有許多沒(méi)有搞懂的地方，我會(huì )在暑假中自學(xué)掌握。因為曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我會(huì )繼續努力，為求做的更好!我要在初二來(lái)臨前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的來(lái)臨。
剛進(jìn)入初一，增加了許多新的`學(xué)科，像數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的基礎課也大幅的提高了難度。我們會(huì )感到有些手忙腳亂，即使是上課認真聽(tīng)講，但因為沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行鞏固練習，也覺(jué)得在學(xué)習上有些吃力。有些課的基礎沒(méi)有打好，就會(huì )導致在初二、初三的學(xué)習中出現大漏洞，彌補起來(lái)就比較困難了。所以在初一的時(shí)候一定要打好根基，每一個(gè)細小的知識點(diǎn)都要做到明白無(wú)誤的掌握。有了好良好的基礎，才能在未來(lái)兩年的學(xué)習中取得更快的進(jìn)步。
初中生期末總結2
這是我進(jìn)入初中以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期，現在期末了，我來(lái)自己總結一下這個(gè)學(xué)期我自己的變化。
這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，我還沒(méi)有從假期的狀態(tài)中緩過(guò)神來(lái)，也就是說(shuō)，在這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，我一直沒(méi)有適應中學(xué)的生活，一直在渾渾噩噩的狀態(tài)中度過(guò)的。然后就是第一次月考，在這次考試之后，我終于把心收回來(lái)了。在那段時(shí)間里，是我在這學(xué)期中最認真的一段時(shí)間，我認真的寫(xiě)作業(yè)，上課認真地聽(tīng)講，課后認真的復習。
就是因為那段時(shí)間的認真，所以我期中考試才會(huì )考好，但是在期中考試之后的那段時(shí)間我開(kāi)始松懈，上課開(kāi)始走神，然后作業(yè)也不是那么認真了，于是，我開(kāi)始慢慢的退步，而別人又在慢慢的進(jìn)步，然后我就開(kāi)始和別人拉開(kāi)了差距。之后的那次月考，我就失利了，整整掉了兩個(gè)考場(chǎng)。不過(guò)幸好期末考試是按期中考試的排名坐。
在月考之后，我雖然沒(méi)有之前那么認真，但是至少態(tài)度端正過(guò)來(lái)了，終于明白了競爭的激烈，理所當然的開(kāi)始努力了，在這時(shí)努力還不算遲。至少在期末考試成績(jì)出來(lái)以后，還可以笑，因為我努力過(guò)。
我比較容易驕傲，所以才有了在期末考試之后的那段松懈期，在那段時(shí)期中，我錯過(guò)了許多知識。像without這種詞的意思本來(lái)是沒(méi)有，但是我生生的把它寫(xiě)成了通過(guò)。這是一種低級錯誤，而我竟然還錯，當時(shí)我特別想自殺。月考的失利，強迫我靜下心，認真審理我的錯誤及各種知識點(diǎn)�，F在回首，俯瞰那些錯誤，會(huì )感覺(jué)很可笑。
在期末考試的`時(shí)候，我發(fā)現那些題都比較簡(jiǎn)單，但這恰恰是我的弱點(diǎn)，因為我雖然會(huì )做，但是容易錯，而且數學(xué)是在下午考，正是我容易犯困的時(shí)候，在這種情況下我只能在考試之前去洗一把臉，以保持自己是用清醒的狀態(tài)去考試。
總結一下，我在這學(xué)期中沒(méi)有特別好的表現，也沒(méi)有特別爛的表現，一直是中不溜。但是體育方面還不錯，平均分上95了。下學(xué)期的話(huà)，體育要繼續保持，學(xué)習方面要一直保持認真的態(tài)度面對。
初中生期末總結3
成績(jì)單在今日發(fā)了下了，我總以為會(huì )考得很好，可是，你看，數字得了83分。我驚訝得不知所措。
回到家里，我連自我的成績(jì)都不敢告訴家長(cháng)，我只好在房間里反思自我。難道是我自我認為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎難道是我在考試前沒(méi)有人在復習嗎難道是我對學(xué)習的態(tài)度不好嗎
不，不是的。經(jīng)過(guò)我的反思，我明白：在考試前，應當養精蓄銳，沉著(zhù)冷靜地深呼吸練習�？荚囍�，應當穩定情緒，去審清題意，要學(xué)會(huì )避重就輕。遇到難題先不寫(xiě)，先寫(xiě)自我會(huì )寫(xiě)的，這樣省時(shí)間。要學(xué)會(huì )巧用推理，用公式推理方法去做，就不會(huì )容易出錯�？荚嚭�，絕不跟別人對答案，應當運用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能到達98分，最低分就80多分。
是啊，如果我按照上頭的`要求去做的話(huà)，我不就能考得好了嗎如果我在努力去學(xué)習，難道將來(lái)還會(huì )悲痛嗎
初中生期末總結4
本學(xué)期繼續圍繞有效教學(xué)、打造品牌教研，開(kāi)展有特色教研活動(dòng)，提升教研的活力及有效性，為重點(diǎn)教研工作。在全區小學(xué)科學(xué)、初中生物核心組和中心教師的支持和配合下本學(xué)期為全區教師構建了開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的展示平臺，給教師專(zhuān)業(yè)持續發(fā)展的動(dòng)力，并順利完成本學(xué)期的教研工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、常規教研工作
�。ㄒ唬┬纬闪艘恢С錆M(mǎn)活力的中心組隊伍
中心組隊伍是區教研的骨干力量，打造中心隊伍是教師隊伍建設的關(guān)鍵。本學(xué)期共開(kāi)展了中小學(xué)各四次的中心組活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)形式多樣，有理論學(xué)習、集體備課、課題交流、聽(tīng)課研討等。為中心組教師提供了理論書(shū)籍，供老師學(xué)習和參考。組織中心組教師積極參與到常規教研中，并主持區的教研活動(dòng)，鍛煉教師的組織能力。中心組教師也勇于承擔區的公開(kāi)課如李秀華、黎璟倩、陳秋香、黃蘭輝、潘津珍等中心組教師，為全區教師樹(shù)立了榜樣。中心組隊伍在對區教研活動(dòng)、競賽評比活動(dòng)中團結、分工合作、互相配合、共同為把區的工作做好。并充分發(fā)揮中心組每位老師的特長(cháng)，在李秀華、鄭文濤、吳碧云等中心組組長(cháng)帶領(lǐng)下，還完成了農村結對子活動(dòng)、區際交流等活動(dòng)。在一次次的活動(dòng)中中心教師逐漸成長(cháng)起來(lái)，由此也形成了一支充滿(mǎn)活力團結合作的中心組隊伍。華景小學(xué)杜姿老師申報廣東省特級教師通過(guò)市審核已送省審批。李懌珍老師的《測量擺的快慢》課例獲得全國優(yōu)秀課例及廣東省優(yōu)秀課例評比二等獎。李秀華老師稱(chēng)為市教研的'骨干教師。曹寧老師的課例《各種各樣的花》獲得第七屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng )新大賽與實(shí)踐活動(dòng)（NOC）的一等獎。吳碧云老師的《人的性別遺傳》課例在廣州市素質(zhì)教育會(huì )議上進(jìn)行了展示。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展實(shí)地和網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)
在實(shí)地教研方面，以課例形式為主，結合小課題研究為重點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)有效性研究的教研活動(dòng)。本學(xué)期共開(kāi)展實(shí)地教研八次。展示課例9節課例，其中小學(xué)科學(xué)6節，初中生物3節。（如下表）
除了開(kāi)展課例研討以外，還結合市的小學(xué)科學(xué)教師物理知識競賽，邀請華南師范大學(xué)教授楊志武進(jìn)行物理知識講座；中學(xué)邀請了越秀區教研室的伍文勝老師對全區的初中生物教師進(jìn)行《如何進(jìn)行有效復習》及《如何開(kāi)展開(kāi)放式考查活動(dòng)》的講座，收到老師們的歡迎。另外還在天河公園開(kāi)展了生物越野活動(dòng)和小學(xué)科學(xué)的課外活動(dòng)方案設計比賽，讓教師們在大自然的環(huán)境中去領(lǐng)略一份輕松和收獲。
在實(shí)地教研中，充分發(fā)揮了中心組老師的作用，從主持到主講以中心組教師唱主角，并要求主持人撰寫(xiě)教研綜述，并放天河部落，以讓教師能夠在反思本次教研活動(dòng)的同時(shí)，能夠提出更好的建議。但是，教研綜述寫(xiě)了以后，感覺(jué)有點(diǎn)而為寫(xiě)而寫(xiě)。下學(xué)期講改變撰寫(xiě)內容，打算更多偏向于課例的評析方面的描述，這是直接對教師有用的，并能夠從點(diǎn)到面，可以把課例的一些好的做法在綜述里加以延伸到同一類(lèi)型的課，如何去上好�？偟脕�(lái)說(shuō)，實(shí)地教研做得比較扎實(shí)，教師是有所收獲的。
在網(wǎng)絡(luò )教研方面，本學(xué)科通過(guò)在全區和中心組絡(luò )教研的主題，由中心組教師組織全區教師開(kāi)展網(wǎng)上研討。主題有針對性和教師需要的特點(diǎn)，因此教師還是樂(lè )于上去發(fā)表建議的。本學(xué)期有8次的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，主題和回復情況如下表：
從評論數量來(lái)說(shuō)，小學(xué)科學(xué)教師比初中生物參加網(wǎng)絡(luò )教研要積極。網(wǎng)絡(luò )教研積極參與的教師比以往好好一些。多了老師參與和能夠積極發(fā)表意見(jiàn)，不是敷衍的話(huà)語(yǔ)，對其他老師是有所啟發(fā)的。
�。ㄈ┳龊孟滦Ｕ{研工作
集體下校調研工作。本學(xué)期集體下校調研了3次，去了大觀(guān)小學(xué)、獵德小學(xué)和前進(jìn)小學(xué)，撰寫(xiě)視導報告3篇。小學(xué)科學(xué)學(xué)校備專(zhuān)職教師還是存在問(wèn)題，并且有課時(shí)安排不足的情況。
指導新手教師、跟蹤優(yōu)秀教師和科組建設下校工作。小學(xué)科學(xué)和初中生物學(xué)科都有新教師，本學(xué)期去聽(tīng)了匯景小學(xué)彭娟、獵德小學(xué)陳嘉穎、89中郭秀云、省實(shí)附中天河分校的課、天河中學(xué)劉泓菁等新老師的課，新教師本身素質(zhì)比較高，教學(xué)技能基礎比較好。我區的小學(xué)科學(xué)在教學(xué)上有特色的骨干教師有李懌珍、杜姿、李秀華三位教師，本學(xué)期主要與李懌珍老師一起探討教學(xué)。李懌珍老師的《微世界促進(jìn)小學(xué)科學(xué)科學(xué)問(wèn)題解決的研究》本校課題，課例展示收到了區科研辦容梅、市教研員馬學(xué)軍、廣東省教育學(xué)院朱博士的高度評價(jià)。形成運用虛擬實(shí)驗室促進(jìn)學(xué)生解決問(wèn)題的教學(xué)模式。李懌珍把教研和科研結合起來(lái)，在教學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展上取得了巨大的進(jìn)步，課堂教學(xué)更加成熟，科研能力得到了提升。杜姿老師參加廣東省特級教師評比，已送省評比。李秀華教師成為市教研的骨干教師，在市小學(xué)科學(xué)活動(dòng)中積極參與，得到馬學(xué)軍老師的認可。
初中生物科組建設。本學(xué)期主要去參加了省實(shí)附中天河分校生物科組的活動(dòng)。其科組活動(dòng)開(kāi)展很扎實(shí)，以集體備課為主，每個(gè)星期固定時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，由一個(gè)教師主講教學(xué)設計，其他老師給出意見(jiàn)，并互相進(jìn)行交流。除備課外還有就是理論學(xué)習，以理論指導教學(xué)。本學(xué)期聽(tīng)了她們科組老師的課，教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養比較高，但還有教學(xué)還是比較傳統，以講授式為主。本人建議其生源比較好，可以更好開(kāi)展以探究教學(xué)、以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，課堂上學(xué)生是主角，應該解放學(xué)生的思想、雙手、眼睛、嘴巴和耳朵，課堂上流汗的應該是老師。下學(xué)期將繼續跟蹤其科組的活動(dòng)。另還參加了18中的生物科組活動(dòng)，其科組活動(dòng)也是以集體備課為主，并還有上傳下達，任務(wù)布置等工作。其科組活動(dòng)集體備課比較有隨意性，之前沒(méi)有主講老師和準備好教學(xué)設計，而是就根據進(jìn)度確定集體備課課題，然后每個(gè)教師闡述自己的教學(xué)策略，互相提出建議。這種集體備課效率相對比較低。兩個(gè)科組存在欠缺整體的科組規劃，活動(dòng)缺少主題，缺少資料保存意識。
本學(xué)期共聽(tīng)課50節。
�。ㄋ模┓e極組織教師開(kāi)展課題研究工作
小學(xué)科學(xué)和初中生物共有7個(gè)小課題，2個(gè)一本課題。本學(xué)期結合常規實(shí)地教研活動(dòng)，開(kāi)展課題研究，通過(guò)課例展示形式，交流研究的進(jìn)展和成果，取得了較好的效果。本學(xué)期一個(gè)小課題進(jìn)行了結題。本人的區立項課題進(jìn)行了中期的匯報，得到專(zhuān)家的好評。
在開(kāi)展課題研究過(guò)程中教師都遇到了一些困難和困惑，下學(xué)年將加強這方面的指導工作及邀請專(zhuān)家進(jìn)行課題方面的輔導。
二、特色亮點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┙M織參與區際教研活動(dòng)和農村結對活動(dòng)，提升教師教學(xué)水平
市里面的教學(xué)交流活動(dòng)幾乎沒(méi)有了，只有競賽活動(dòng)，針對這種現狀越秀區、荔灣區、黃埔區、白云區、花都區和我們天河區，開(kāi)展了區際教研活動(dòng)。在學(xué)期初各區教研員就交流教學(xué)計劃，制定區際教研活動(dòng)的時(shí)間和主題，然后組織教師進(jìn)行參加。區際教研活動(dòng)為老師提供了交流的平臺，能夠好地吸收其他區的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。教師感受很深，收獲也很大。本學(xué)期李秀華老師和陳秋香老師向五區的教師展示了天河的課例，得到教研員和教師的好評。共組織參加區際活動(dòng)5次，農村結對活動(dòng)4次（本區的兩次）下學(xué)年繼續開(kāi)展。
三、其他工作
�。ㄒ唬╅_(kāi)展各級競賽活動(dòng)
本學(xué)期開(kāi)展的競賽比較多，初中生物聯(lián)賽、初中生物論文、案例、開(kāi)放式考查比賽等；小學(xué)科學(xué)開(kāi)展了生物攝影競賽、物理知識競賽、開(kāi)放式考查活動(dòng)等。在各項比賽中感謝中心組老師的支持和配合，特別要感謝李軒、鄭文濤、葉健兒、李秀華、黎璟倩、鄭松南、黃蘭輝等。（各獲獎名單見(jiàn)天河部落/鄭雪萍博客）。
�。ǘ┡浜鲜虚_(kāi)展的工作
協(xié)助廣州市開(kāi)展科學(xué)小論文評比、生物攝影競賽、物理競賽等競賽；參加了廣東省小學(xué)科學(xué)小科學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )會(huì )議。命題8分，進(jìn)行質(zhì)量分析2份。參加了創(chuàng )新團隊的中期匯報工作。指導體育東路小學(xué)科學(xué)基地開(kāi)放日活動(dòng)。
四、存在問(wèn)題和建議
教研活動(dòng)沒(méi)有形成系列，還是比較零散地地開(kāi)展教研活動(dòng)。兩個(gè)學(xué)科的教研活動(dòng)比較多和雜，有時(shí)候顧此失彼。下學(xué)期將做好長(cháng)期規劃和短期的計劃，明確教研活動(dòng)的主題，形成系列的研究。
最后感謝所有中心組老師的支持，感謝華康小學(xué)、駿景小學(xué)、天河中學(xué)、天秀中學(xué)、113中學(xué)、華景小學(xué)、棠德南小學(xué)提供教研的場(chǎng)地，使我區小學(xué)科學(xué)、初中生物的教研活動(dòng)順利開(kāi)展。
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