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教師德育個(gè)人工作總結

時(shí)間:2023-02-22 17:53:24 總結 我要投稿

教師德育個(gè)人工作總結

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編收集整理的教師德育個(gè)人工作總結,希望對大家有所幫助。

教師德育個(gè)人工作總結

  本學(xué)期,我擔任xx(10)班班主任和xx(5)班的教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤,干滿(mǎn)點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻,為人師表,積極參加各類(lèi)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習,努力使自己成為一個(gè)家長(cháng)滿(mǎn)意、領(lǐng)導放心的教學(xué)工作者。

  在班主任工作方面,我本著(zhù)“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)度,公平、公正的對待班里的每一個(gè)學(xué)生和每一件事,以熱情的、高度負責的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生,以新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期,特別是復讀班的學(xué)生的心理更脆弱敏感,能否在高考中取勝,至關(guān)重要。為此,班工作的難度就可想而知。本學(xué)期,我本著(zhù)一手抓學(xué)習,一手抓紀律的指導思想,著(zhù)重從以下幾個(gè)方面做的:

  一、做學(xué)法指導

  高一學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習,盡管已經(jīng)經(jīng)過(guò)了初四一年的復習和訓練,但是,怎么學(xué),學(xué)什么,還是一直困擾著(zhù)一些學(xué)生。針對這種情況,我就利用班會(huì )、反思課,向學(xué)生介紹一些自己的或報紙上介紹的迎考學(xué)習方法。

  1.“日清、周總、月結”!叭涨濉奔串斕斓膶W(xué)習任務(wù)當天完成,做到“三不”------“不等”、“不靠”、“不拖”嚴格按進(jìn)度復習;“周總”就是周末時(shí)把所復習的內容歸類(lèi)整理,形成知識體系;把典型題歸類(lèi)整理,力求舉一反三。同時(shí),把落下來(lái)的補上!霸陆Y”是對每月學(xué)習的總結和反思,認真對待每月的“月考”,吸取經(jīng)驗和教訓,達到查漏補缺。

  2.還建議學(xué)生每科都準備糾錯本,把那些易混、易錯的題目加以歸納整理,經(jīng)常拿出來(lái)反復強化,一定能夠取得成效。

  二、抓典型、樹(shù)榜樣

  作為一個(gè)班主任,要全面了解每個(gè)學(xué)生的情況,包括:學(xué)習、愛(ài)好、特長(cháng)、家庭狀況、甚至是每一個(gè)學(xué)生的脾氣秉性等等,做到心中有數,這樣才能做到有的放矢,因材施教,因此,在上半年的基礎上,我又準確推出學(xué)習推進(jìn)生和體育尖子生,如姜立春,吳曉林,梁子玉,包亞楠等,讓學(xué)生們以他們?yōu)榘駱,努力學(xué)習,刻苦鍛煉,并利用班會(huì ),進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流,開(kāi)展“榜樣就在我身邊”活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)形成。半年來(lái),這方面收到了很大的成效。

  三、通過(guò)開(kāi)展各項活動(dòng),培養學(xué)生的參與意識、競爭意識、合作意識、團隊精神。

  現在的學(xué)生,多數是以自我為圓心,我行我素,很少顧及別人的感受,自理能力較差,集體榮譽(yù)感淡化等。為此,積極配合學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng),如班級百分賽、運動(dòng)會(huì )等。

  四、找準目標,沖刺學(xué)習。

  為了準確及時(shí)的了解每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步情況,從本學(xué)期開(kāi)始,就制定了計劃,對學(xué)習尖子生每周至少談話(huà)一次,對于其他的學(xué)生,每二周談話(huà)一次,每次大型考試之后,針對各自的考試情況,都要逐個(gè)幫助他們分析成功和失敗的原因,使他們在下一次的考試中揚長(cháng)避短,不斷進(jìn)步,并且每一次都分別提出不同的奮斗目標,即讓他們伸一伸手就夠得著(zhù)的目標,使他們有一定的成功感。特別是對一些優(yōu)等生他們更是體貼入微,實(shí)行單兵教練,耐心細致的從學(xué)習方法上給以單獨指導,從士氣上給以鼓舞,讓他們相信“我能行”,做到勝不嬌,敗不餒。了解他們的動(dòng)態(tài),確定出了希望生,并根據需要,每周給不同的希望生上不同的套題,力爭在短時(shí)間內使他們的成績(jì)有所提高。爭取在為來(lái)幾年的學(xué)習中取得較理想的成績(jì),實(shí)現他們多年來(lái)的夙愿。

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