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實(shí)習生的自我總結優(yōu)秀

時(shí)間:2023-02-20 12:33:37 總結 我要投稿
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實(shí)習生的自我總結優(yōu)秀

  總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編精心整理的實(shí)習生的自我總結優(yōu)秀,歡迎大家分享。

實(shí)習生的自我總結優(yōu)秀

實(shí)習生的自我總結優(yōu)秀1

  作為一名師范生,教育實(shí)習是一個(gè)必不可少的學(xué)習環(huán)節,很開(kāi)心也很幸運能夠有機會(huì )回我的母校寶應中學(xué)進(jìn)行我的教育實(shí)習,在這短短的兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里,我學(xué)到了很多很多在大學(xué)里學(xué)不到的東西,真正地嘗到了當教師的苦與樂(lè ),也深深體會(huì )到教師肩上重大的責任。

  在這兩個(gè)月里,我的身份不僅僅是一位實(shí)習老師,也是一名來(lái)學(xué)校學(xué)習的實(shí)習學(xué)生,這樣的一種雙重身份讓我更加注意自己的言行舉止以及儀表態(tài)度:能夠從學(xué)生的角度出發(fā),本著(zhù)以學(xué)生為主體的思想,做好學(xué)科教學(xué)和班主任的日常工作;也能夠虛心向我的指導老師學(xué)習學(xué)科教學(xué)以及班主任工作的方法與敬業(yè)精神,在完成我們的實(shí)習任務(wù)的同時(shí)收獲更多有價(jià)值有意義的知識與經(jīng)驗。

  在本次的實(shí)習中,我的實(shí)習基本內容有三個(gè):學(xué)科教學(xué)、班主任工作和教育調查。

  一、學(xué)科教學(xué)

  學(xué)科教學(xué)實(shí)習是實(shí)習里很重要的環(huán)節,我的指導老師是蔡老師,蔡老師人非常好,非常平易近人。在蔡老師的課堂中,我發(fā)現并不是像我想象的那樣死氣沉沉的,反而是相當的活躍。寶應中學(xué)現在的課堂與傳統課堂有很大的區別,他們的課堂完全是以學(xué)生為主,每個(gè)班級上課時(shí)都是以小組為單位,在上新課之前會(huì )有一份導學(xué)案給學(xué)生自己預習用,學(xué)生通過(guò)自己課前的預習將導學(xué)案預習的版塊寫(xiě)完,然后第二天交上來(lái)由老師批閱,老師再根據批閱的結果來(lái)備課。

  課堂上主要也是學(xué)生的舞臺,大部分的時(shí)間留給學(xué)生自己解決問(wèn)題、互相討論、學(xué)生展示,教師只是在合適的時(shí)候進(jìn)行補充,充分體現了以學(xué)生為主體的思想。才開(kāi)始的時(shí)候,由于大學(xué)里沒(méi)有學(xué)習過(guò)這樣的課堂模式,還不是很適應,后來(lái)經(jīng)過(guò)與蔡老師的交流、學(xué)習,知道了這種課堂的精髓;也通過(guò)多聽(tīng)課多學(xué)習的方法來(lái)適應這樣的教學(xué)模式。

  我學(xué)科實(shí)習的班級是高一(11)和高一(12)這兩個(gè)班級,通過(guò)老師的介紹以及自己的觀(guān)察,我了解到這兩個(gè)班級學(xué)生的底子都非常好,在整個(gè)年級都是比較優(yōu)秀的,特別是12班。由于12班的進(jìn)度跟別的班不一樣,所以我在聽(tīng)課上次時(shí)都不是平行課,每節課對于我來(lái)說(shuō)都是新的,在備課時(shí)也是要根據兩個(gè)班不同的進(jìn)度來(lái)準備。每次聽(tīng)完課后,都會(huì )與蔡老師進(jìn)行交流分析,了解他對這堂課的理解和剖析,從中我學(xué)到了很多。在聽(tīng)蔡老師的課的同時(shí)也積極的去聽(tīng)物理組其他老師的課,從中學(xué)會(huì )了很多。

  在學(xué)科實(shí)習這一部分還有一個(gè)非常重要的工作就是批改作業(yè)和批改試卷,從學(xué)生們的作業(yè)和試卷中可以看出學(xué)生對知識點(diǎn)的把握能力以及課堂的效率,在批改作業(yè)之前我都會(huì )講他們的作業(yè)自己做一份然后與我們組里其他兩位物理學(xué)科的實(shí)習生進(jìn)行交流討論,看這道題目有沒(méi)有其他的`解法,這樣在批改作業(yè)時(shí)才不會(huì )出錯。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,存在的突出問(wèn)題,并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時(shí),虛心地向老師請教后再批改。同時(shí),在評卷中,學(xué)會(huì )了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考的改卷、評卷、統卷工作,學(xué)會(huì )了如何使用Excle軟件進(jìn)行統計、排名。

  聽(tīng)課兩個(gè)多星期后,我開(kāi)始了我實(shí)習的上課階段,第一節課是在11班上的對自由落體運動(dòng)的研究,因為是第一次真正地站在講臺上,是特別的緊張,之前做了很多的準備,認真

  地寫(xiě)了教案,還借了教室進(jìn)行試講。課后,蔡老師跟我進(jìn)行了交流,對我的第一節課表示了肯定,也給了我很大的信心,當然也有不少的不足,特別是與學(xué)生交流這一塊,因為在寶中新的模式之下更加注重老師與學(xué)生之前的互動(dòng)交流,而且在傳統模式下也是非常重要的。在與蔡老師交流之后修改了之前的教案。在之后的幾節課中,有了點(diǎn)進(jìn)步,蔡老師也提了很多的建議,在共點(diǎn)力作用下物體的平衡這節課中,我對知識點(diǎn)的把握還不夠,沒(méi)有很深入的理解和運用課本的知識,蔡老師還跟我講了他自己對這節課的思路和理解,讓我受益匪淺。

  二、班主任工作

  1、 準備工作

  我擔任高一(12)班的實(shí)習班主任,通過(guò)指導老師的介紹,我大概的了解了這個(gè)班級的情況,也知道了每天班級的日常工作。因為與學(xué)生之前的年齡差距還不是特別大,所以很快融入到班級中去,了解每位同學(xué)的情況。

  2、 班級日常管理

  在班級管理這方面,我主要是抓紀律這塊,每天的跑操我都會(huì )與學(xué)生一起參加,晚自習期間我有時(shí)也會(huì )去值班,管理班級的紀律。12班的班級紀律是非常好的,所以我的任務(wù)量也小了很多,他們也積極配合了我的工作,讓我非常省心。在學(xué)習方面,特別的物理這方面,只要有問(wèn)題,我會(huì )幫助解答。月考之后,在班主任的指導下也跟個(gè)別同學(xué)進(jìn)行了交流。

  在班級班委會(huì )的組建方面,是進(jìn)行的大會(huì )選舉制度,在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)班會(huì )課,讓有意向當班長(cháng)的同學(xué)準備了一場(chǎng)班長(cháng)競選大會(huì ),最后由班長(cháng)、班主任一起確定整個(gè)班委會(huì )的成員,充分體現了學(xué)生為主體的理念。

  在班級管理這塊,指導老師也給了我非常多的建議和意見(jiàn),讓我明白了一個(gè)班級的管理制度是非常重要的,蔡老師用了兩節班會(huì )課制定以及強調了班級的規章制度。還有在跟學(xué)生交流時(shí),一定要讓學(xué)生多講自己的想法而不是自己講很多,讓學(xué)生根本沒(méi)法接受,讓學(xué)生體會(huì )到老師是真心為了他好,能夠讓學(xué)生自己領(lǐng)悟到很多道理,而不是通過(guò)老師的灌輸。

  3、 班級活動(dòng)開(kāi)展

  在班級活動(dòng)這方面,第一次是幫班級策劃了班長(cháng)選舉大會(huì ),將大概的流程設計好了之后與班級的負責同學(xué)一起交流討論,并進(jìn)行修改,最后由同學(xué)自己主持了這場(chǎng)選舉,也非常的成功。

  在10月中旬的時(shí)候,正好學(xué)校舉辦了一場(chǎng)盛大的秋季運動(dòng)會(huì ),我們班級作為高一年級A部的代表參加了運動(dòng)會(huì )的進(jìn)場(chǎng)儀式。在準備進(jìn)場(chǎng)方式的時(shí)候,我與班主任指導老師蔡老師以及班級的班委會(huì )一起討論研究確定了最后的進(jìn)場(chǎng)方案。在運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式當天,為同學(xué)們留下了很多精彩的瞬間,增進(jìn)了學(xué)生之間的感情,也提高了我自己的組織能力。在運動(dòng)會(huì )時(shí),我在看臺上陪著(zhù)同學(xué)們一起觀(guān)看賽事,并交流討論了很多問(wèn)題,從中更加了解學(xué)生的心理,也讓他們更加了解我。

  最后,我為我們班同學(xué)策劃了一節關(guān)于理想的班會(huì )課,班會(huì )課的題目是:觸摸夢(mèng)想、揚帆起航。通過(guò)這節班會(huì )課讓同學(xué)們了解到了理想對于我們人生的重要性,也通過(guò)他們的發(fā)言知道了他們內心關(guān)于夢(mèng)想的定義以及想法。班會(huì )課之后也與蔡老師進(jìn)行了及時(shí)的交流討論,獲得了更多的想法。

  三、教育調查

  介于寶應中學(xué)獨特的教育理念以及教學(xué)模式,我們物理小組的三名成員將我們的調查報告的題目確定為《新課堂下的物理教學(xué)》,分別對學(xué)生以及老師進(jìn)行了問(wèn)卷、訪(fǎng)談等多種形式的調查,最后通過(guò)統計、分析、整理完成了最終的調查報告。

  結語(yǔ):

  不知不覺(jué)中,兩個(gè)月的實(shí)習生活就結束了,我的實(shí)習生活也畫(huà)上了完美的句號,F在的心情是那么的不舍,多種情感交集在一起。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。雖然我的實(shí)習生涯結束了,但我的教師生涯還沒(méi)開(kāi)始,下一年我將以人民教師的身份步入社會(huì )。我將以全新的狀態(tài)步入社會(huì ),更好的為社會(huì )服務(wù)。

  同時(shí)在這里,也要感謝所有幫助過(guò)我的人,包括我的實(shí)習指導老師,我的小組成員,以及我的學(xué)生們。特別是要感謝寶應中學(xué)為我們提供了這么好的實(shí)習機會(huì ),真的十分感謝!

實(shí)習生的自我總結優(yōu)秀2

  從20xx年2月25號到20xx年7月5號我在承德市興隆縣六道河中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)多月的實(shí)習。在實(shí)習期間深受校領(lǐng)導的關(guān)懷與照顧,在指導教 師陳金平老師的指導下,認真負責地完成了各種教師教育教學(xué)技能的任務(wù),并在班主任指導教師劉艷麗老師的帶領(lǐng)下,認真學(xué)習了各種班主任管理技能并且參與八三班的班級管理任務(wù)。在實(shí)習期間,認真備課、講課、參加數學(xué)組的聯(lián)片教研活動(dòng)并積極組織參與各項活動(dòng),指導教師與各位校領(lǐng)導給予了很大的支持與幫助并指出不足和學(xué)習改進(jìn)經(jīng)驗。

  時(shí)光荏苒、歲月匆匆,一晃四個(gè)多月的實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)去了,在這幾個(gè)月的實(shí)習生活過(guò)程中,我收獲著(zhù)許多的歡樂(lè )、幸福與感動(dòng),但也有著(zhù)坎坷、苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著(zhù)我在以后真正地走上工作崗位后取得更大的成績(jì),失敗的教訓也將使我努力去改變自己不完美的地方,這些經(jīng)歷將使我從不成熟走向成熟與成才,都將是我這一生中寶貴的精神財富與美好的回憶。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作總結。

  一、教學(xué)工作方面

  在六道河中學(xué)實(shí)習的第一周只是服務(wù)當地以及聽(tīng)指導老師的課,到了第二周指導教師才讓我聽(tīng)一節講一節,經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的緊張而充實(shí)的實(shí)習工作后,我逐漸適應了這里工作的節奏,熟悉了實(shí)習學(xué)校的作息時(shí)間,也從開(kāi)始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如,感覺(jué)自己在一天天的長(cháng)大,一步步實(shí)現從學(xué)生到老師的角色轉化。在這當中最應感謝的是指導教師——陳金平老師,她為人親切熱情,她在教學(xué)工作方面提供給我的指導非常多,可以說(shuō)“竭盡所能”,我非常感謝她!她為我制定了一個(gè)實(shí)習方案:

  1、 學(xué)會(huì )批改作業(yè)以及試卷并對其進(jìn)行分析找出學(xué)生的易錯點(diǎn),了解學(xué)生的學(xué)習水平。

  2、 個(gè)別輔導學(xué)生并提高其學(xué)習成績(jì),掌握與學(xué)生的溝通技巧,深入地了解他們的內心變化。

  3、 學(xué)習講課,能夠靈活的導入新課組織課堂,傳授學(xué)生新知,掌握教師的基本技能之一。

  4、 學(xué)習備課及制作教學(xué)案,能夠獨立地從事教師活動(dòng)。

  陳老師讓我倒著(zhù)來(lái)學(xué),減輕我的實(shí)習壓力,讓我能夠輕松快樂(lè )地完成實(shí)習任務(wù)。六道河中學(xué)深入課程改革,上課模式是杜郎口教學(xué)模式————小組合作探討、教師點(diǎn)撥模式,對于這個(gè)模式我一點(diǎn)都不陌生,這一點(diǎn)我就要感謝我的母!愂幸恢。這個(gè)教學(xué)模式看起來(lái)教師好像很輕松,其實(shí)不是的,它需要教師課前做足大量的準備工作,包括制作教學(xué)案,設計課堂活動(dòng)環(huán)節,關(guān)鍵還是要求教師能夠很好的組織學(xué)生能夠積極地參與到課堂活動(dòng)當中,在快樂(lè )中學(xué)到知識,提高課堂實(shí)效。這一周當中,雖然時(shí)間很短但我學(xué)到了很多東西,比如:如何設計課堂活動(dòng),如何讓學(xué)生積極回答問(wèn)題,如何讓課堂有序高效,如何讓學(xué)生整理新知,學(xué)習老師怎么樣講課,學(xué)習如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時(shí)間,好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等等一系列的問(wèn)題。

  在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中,讓我走到了教學(xué)的第一線(xiàn),深刻體會(huì )到教學(xué)工作的不易,使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣,體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。認識到了做一名優(yōu)秀的教師必須做好以下幾方面:

  1、怎樣上好每一節課,是整個(gè)實(shí)習過(guò)程的重點(diǎn)。但是對于我們這些教學(xué)經(jīng)驗不足的實(shí)習生,首要的任務(wù)就是會(huì )聽(tīng)課,本學(xué)期只要沒(méi)事我基本上都去聽(tīng)各個(gè)年級各學(xué)科優(yōu)秀教師的課。在聽(tīng)課前,會(huì )提前認真閱讀了教材中的相關(guān)章節,如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡(jiǎn)單記下,并內心盤(pán)算自己講的話(huà)會(huì )怎樣講。聽(tīng)課時(shí),認真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應,吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。

  2、在備課中,要認真研究教材,力求準確把握重難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法。教案編寫(xiě)詳細具體,從復習提問(wèn)、新課引入到講授都精心設計,并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中,做到重點(diǎn)突出。

  3、在每次正式上課之前,我都會(huì )先進(jìn)行試講,讓指導老師聽(tīng)課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,主要把握時(shí)間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導教師的意見(jiàn),以及重視學(xué)生的信息反饋,認真地做好自我分析、評價(jià)和總結,對指導教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn),為下一節課做好準備。

  5、上課時(shí)注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養,有意識地培養學(xué)生思維的'嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

  6、布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)檢查,認真地批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ),態(tài)度要謹慎,注意保護學(xué)生學(xué)習的積極性。

  7、課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對當天所學(xué)知識的掌握和鞏固,彌補課堂時(shí)間倉促等不足。

  二、班主任工作方面

  在這四個(gè)多月的實(shí)習過(guò)程中,我擔任了八年三班的實(shí)習班主任,做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習氛圍和團結的集體關(guān)系,對于實(shí)習班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰的。

  我在八三班班主任劉艷麗老師的帶領(lǐng)下,熟悉班主任的具體職責并學(xué)習一些班主任的工作方法、技能與經(jīng)驗,參與八三班獨立的班主任工作管理,收獲感觸頗多。實(shí)習期間我的實(shí)習班主任工作主要監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生,具體安排為:

  1、每天堅持反思會(huì )之后到教室監督學(xué)生做衛生的情況、早讀紀律及做好考勤工作。

  2、在課間操時(shí),陪學(xué)生跑操,和他們一起做課間活動(dòng)。

  3、在下午做眼保健操時(shí),到班上監督學(xué)生做操。

  4、每周的課余活動(dòng)時(shí)間與幾名后進(jìn)生聊天解答疑難問(wèn)題,了解他們的情況,對他們的問(wèn)題進(jìn)行輔導,對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,鼓勵他們,幫助他們過(guò)關(guān)。

  5、大掃除期間,安排,監督學(xué)生做好大掃除工作。

  6、班會(huì )期間去看班主任組織班會(huì ),學(xué)習班主任如何組織班會(huì ),并組織一次主題班會(huì )。

  7、組織一次趣味運動(dòng)會(huì ),增加與學(xué)生之間的感情。

  通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內心情感世界,這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心!皭(ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣,只要用心去做,沒(méi)有做不好的!皭(ài)”實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,只有真正了解了學(xué)生的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。在這里我要感謝劉老師,她讓我明白了很多做人的道理,她告訴我,沒(méi)有一個(gè)孩子是真正地壞、骨子里壞,都是可以改變的,這些改變就需要我們老師的愛(ài),要用我們自身去感化這些孩子,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

  實(shí)習的過(guò)程雖然很辛苦,還經(jīng)受了好多委屈與坎坷,但是我收獲的更多的是幸福、感動(dòng)與成長(cháng)。通過(guò)這次實(shí)習,讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類(lèi)靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生,幫助他們成長(cháng)。在教授他們知識的同時(shí),更重要的是教他們如何做人,這才是教師工作最偉大的意義所在!

實(shí)習生的自我總結優(yōu)秀3

  我還記得剛開(kāi)始醫院實(shí)習的時(shí)候,實(shí)習生活很平靜,每天都重復著(zhù)同樣的工作,“當一切變得平靜,生活便沒(méi)了色彩!辈恢勒l(shuí)說(shuō)的,反正聽(tīng)過(guò)這句話(huà),覺(jué)得有理,在我這次的醫院實(shí)習中我深刻的體會(huì )到了這句話(huà)的含義。

  在醫院實(shí)習,我明白了醫生本來(lái)就是經(jīng)驗累積與創(chuàng )新的學(xué)科,然而創(chuàng )新越開(kāi)越少,多的是趨于平靜,不斷重復著(zhù)以往,幾天下來(lái),我也發(fā)現了重復。就如我在科里呆了幾天,我成了這里的一員,仿佛一切我回到以前的狀態(tài)。一年很長(cháng),內科一個(gè)月還早,我不能這么快厭倦,我還是個(gè)新來(lái),我是來(lái)實(shí)習的,正如NBA里的新秀一樣,“you are kid here! hey boy!"老將總這么訓斥著(zhù)他們。

  在醫院實(shí)習期間,我每天8:05開(kāi)始了交班,不用交班是假的,交班時(shí)間特別長(cháng),主任說(shuō)的很多,護士長(cháng)也一樣。慶幸指導醫師的病人穩定了下來(lái),我也有一定的功勞。在實(shí)習期間一個(gè)晚上的11點(diǎn),一個(gè)老奶奶入住,糖尿病伴心功能不全收治,依我看八成是餓的,想吃不能吃,我幫她弄好病歷。老一套,查房,隨著(zhù)對病好的熟悉,內容越來(lái)越少,也越來(lái)越簡(jiǎn)單。

  對于病歷還是有點(diǎn)手生,不過(guò)總算還能一步步搞定,問(wèn)診不再磕磕絆絆,這就是幾天重復下來(lái)的收獲。我也正在對這種重復進(jìn)行著(zhù)耐受,嘗試著(zhù)習慣卻不失去新鮮感,畢竟,我還是只是個(gè)實(shí)習生。不過(guò)幾天下來(lái),我真的`習慣了在科里呆著(zhù),在這工作、在這嘮嗑、在這休息,仿佛念書(shū)時(shí)習慣呆在固定的自習室看書(shū)一樣。說(shuō)到看書(shū),我必須提醒下自己,提醒下身邊的人,至少實(shí)習以來(lái),我落下了不少。

  在醫院實(shí)習期間,沒(méi)什么事情的時(shí)候我就傻呆在科里,事情不多,我好像在麻醉著(zhù)自己,在這里找到平衡,困的時(shí)候去值班室睡會(huì ),醒來(lái)繼續學(xué)習了,拿出陌生有熟悉的課本,我要開(kāi)始了,開(kāi)始不知道平衡點(diǎn)在哪,有點(diǎn)難,這里不是教室,這里沒(méi)有同學(xué),這里不再屬于你,愿自己快點(diǎn)找到著(zhù)平衡。

  醫院實(shí)習讓我這個(gè)大學(xué)生成熟了很多,也明白了工作的辛苦,讓我更加確定了以后的奮斗目標,那就是成為一名合格的醫生。

實(shí)習生的自我總結優(yōu)秀4

  轉眼間,八個(gè)月的實(shí)習生涯已畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。在這不長(cháng)不短的日子里,有笑也有淚,但在這過(guò)程中,我收獲了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識,操作技巧,可貴的友情,難得的經(jīng)驗等等。經(jīng)過(guò)十個(gè)月的磨礪我蛻了青澀、浮躁,學(xué)會(huì )了沉著(zhù)和穩重。

  下臨床前,我總覺(jué)得自己學(xué)到的理論知識足以應付臨床上的一些護理工作了。當我看到老師們流利的動(dòng)作,熟練的手法,我卻又像泄了氣的皮球,她們做的每一項操作都那么的精準。此時(shí),內心多了一些不安!看著(zhù)老師們忙碌的身影我的不安轉為了恐惶。實(shí)習剛開(kāi)始,我只是跟著(zhù)老師們的后面,看著(zhù),很少會(huì )讓我們動(dòng)手,對此,常常不解。后來(lái)老師終于放手讓我動(dòng)手,由于沒(méi)解釋治療的目的,導致患者對我的`不理解且不配合,當時(shí),我很無(wú)奈,突然覺(jué)得,護理工作中也要學(xué)會(huì )使用語(yǔ)言,而不是無(wú)言的操作。

  “白衣天使”是神圣的職業(yè),但有些護士的工作態(tài)度卻和這個(gè)稱(chēng)號不是那么相稱(chēng)。偶爾,我會(huì )從患者口中聽(tīng)到各種各樣的埋怨聲?粗(zhù)他們被病魔折磨得心力交瘁,我突然覺(jué)得,我們的責任,不再應該只停留在打針,發(fā)藥。我們更應該注重患者的心理護理,不能因繁忙而瑣碎的臨床工作給患者造成負面的影響。

  這次實(shí)習,讓我深深的體會(huì )到實(shí)踐與理論的重要性,領(lǐng)悟到良好的護患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗,再多的理論都是紙上談兵,良好的護患關(guān)系是促進(jìn)的一切,一切為了病人。比如,有一次,在做晨護時(shí),這位老師進(jìn)每一間病房,看見(jiàn)每一位病人,她都不厭其煩的問(wèn)候,虛寒問(wèn)暖?吹酱饲榇司,我感動(dòng),我激勵!

  實(shí)習確實(shí)很累,而且前幾個(gè)月,由于自己的心態(tài)沒(méi)有擺正,總會(huì )去責怪老師不給我們機會(huì )動(dòng)手,只會(huì )讓我們跑腿,總會(huì )有一種“英雄無(wú)用武之地”的失落感。但是我卻依然怪乖乖的照著(zhù)老師的去做,我端正了心態(tài),跑腿就當是鍛煉身體,后來(lái)收獲到的確實(shí)不一樣,也讓我的心智更加的成熟,更加的堅強。也讓我明白了一些道理,踏踏實(shí)實(shí)做人,勤勤懇懇的做事!

  老師們總是不斷的提醒我們,實(shí)習就是讓我們能更好的將理論知識運用到臨床實(shí)踐中,我總是表示明白,但是卻在運用理論知識的時(shí)候,總是有“書(shū)到用時(shí),方恨少”的悲哀!我深知自己的學(xué)習方法還有欠缺,比如,有些操作我不明白其原理我卻不敢去問(wèn)老師,這表現了我學(xué)習不過(guò)主動(dòng),造成我掌握的臨床操作不全面,有人說(shuō)過(guò)在學(xué)習方面要“磨破嘴皮,厚著(zhù)臉皮”所以我在今后的工作生活中會(huì )更加注重知識的積累,培養自己主動(dòng)學(xué)習的習慣,讓自己得到進(jìn)一步的提升!

  實(shí)習結束了,意味著(zhù)我們即將踏上工作崗位,相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟,更加穩重,更能擔起作為一名護士的責任,相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神,以愛(ài)心、耐心、細心和責任心去對待每一位病人,全心全意為病人服務(wù)。

實(shí)習生的自我總結優(yōu)秀5

  20xx年x月x日,我通過(guò)面試,來(lái)到有限公司工作,不覺(jué)已經(jīng)工作三個(gè)月了,在這幾個(gè)月的工作中,我努力適應新的工作環(huán)境和工作崗位,虛心學(xué)習,埋頭工作,履行職責,較好地完成了各項工作任務(wù),現將我三個(gè)月來(lái)的工作自我總結如下。

  一、思想方面

  在工作初期,我認真了解公司的發(fā)展情況并學(xué)習公司的.管理規章制度,熟悉造價(jià)行業(yè)的日常工作事務(wù),同時(shí)努力完善工作的方式、方法,提高自己的工作能力,以全新的姿態(tài)迎接工作的挑戰。

  二、工作方面

  端正工作態(tài)度,嚴守組織紀律。我始終以飽滿(mǎn)的熱情迎接每一天的工作,始終以100%的狀態(tài)對待工作。

  1、耐心細致地做好財務(wù)工作

  我認真核對部門(mén)上半年的財務(wù)賬簿,理清財務(wù)關(guān)系,嚴格財務(wù)制度,做好每一筆賬,確保了收支平衡。對于每一筆進(jìn)出賬,我都認真核對發(fā)票、賬單,根據財務(wù)的分類(lèi)規則,分門(mén)別類(lèi)記錄在案。按照財務(wù)制度,我細化當月收支情況,搞好每月例行對賬。

  2、積極主動(dòng)地搞好文案管理

  對部門(mén)環(huán)境影響評價(jià)項目資料檔案的系統化、規范化的分類(lèi)管理是我的一項經(jīng)常性工作,我采取平時(shí)維護和定期集中整理相結合的辦法,將檔案進(jìn)行分類(lèi)存檔,我認真搞好錄入和編排打印,并根據工作需要,制作表格文檔。

  以上是我對三個(gè)月來(lái)的工作自我總結,在今后工作中我將努力奮斗,克服自己的缺點(diǎn),彌補不足,爭取做的更好。

實(shí)習生的自我總結優(yōu)秀6

  本人在實(shí)習的一個(gè)月里,我堅持做到每天至少聽(tīng)導師一節課,在征得任課教師同意的情況下,能聽(tīng)不同學(xué)科的課。這一個(gè)月,我共聽(tīng)了60余節課,包括語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )六門(mén)學(xué)科。每節課我都認真做了課堂記錄,而且寫(xiě)下評價(jià)。時(shí)間允許,我都和上課教師進(jìn)行關(guān)于這節課教學(xué)情況的交流,向上課教師請教聽(tīng)課中的疑惑、不懂之處,交流自己對這節課的.看法,做到互相學(xué)習,互相促進(jìn)。

  除了聽(tīng)課,我積極參加實(shí)習學(xué)校進(jìn)行的每一次教研活動(dòng)。參加了學(xué)校組織的全校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)大教研活動(dòng),還參加了實(shí)習所在四年級學(xué)科組每次的教研活動(dòng)。教研中,我做到了不僅僅旁聽(tīng),而且積極參與。我認真聽(tīng)取了老師們的發(fā)言,也提出了自己的理解。我在每次的教研活動(dòng)中都能有收獲。

  在實(shí)習的一個(gè)月里,我努力成為導師的“影子”。我認真觀(guān)摩她的課,觀(guān)察她和學(xué)生的談心、交流,協(xié)助她組織班級活動(dòng),通過(guò)幫助她改作業(yè),學(xué)習她布置作業(yè)的做法。每天都和導師進(jìn)行交流,努力學(xué)習她豐富的經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)理念。

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