幼兒園六一活動(dòng)總結【熱門(mén)】
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編整理的幼兒園六一活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園六一活動(dòng)總結1
一、領(lǐng)導重視，精心組織。
“關(guān)愛(ài)兒童成長(cháng)共塑民族未來(lái)”我鎮領(lǐng)導高度重視幼兒教育，鎮婦聯(lián)主任出席了我園的六一慶�；顒�(dòng)，給孩子們帶來(lái)節日的祝愿，向老師們表示感謝和慰問(wèn)，并向幼兒園捐贈了節日禮物。
我園領(lǐng)導高度重視慶“六一”系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，多次開(kāi)會(huì )研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計劃。并將籌備工作落實(shí)到人，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會(huì )各界對活動(dòng)的支持和參與，加大本次活動(dòng)的宣傳力度，使這次活動(dòng)取得了較好的效果。讓孩子們渡過(guò)了愉快而有意義的節日，也讓家長(cháng)感受到了孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。
為了成功舉辦這次活動(dòng)，幼兒園的全體老師們進(jìn)行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng )設環(huán)境、安排場(chǎng)地、制作道具、選擇節目到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現。
二、環(huán)境創(chuàng )設，溫馨快樂(lè )。
熱烈、喜慶、歡快的節日活動(dòng)環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個(gè)歡慶的日子,我園全體教師和全體家長(cháng)積極為幼兒創(chuàng )設歡度“六一”的節日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動(dòng)。
教師和孩子們共同布置以節日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境。引導幼兒運用已有的美術(shù)技能，師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境，讓幼兒用能干的小手完成“歡歡喜喜過(guò)六一”等主題環(huán)境創(chuàng )設，使孩子們體驗到同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè )，激發(fā)孩子對集體的認識和熱愛(ài)。讓幼兒身臨其境地感受、體驗。還將日歷掛在墻上，讓幼兒在倒計時(shí)中感受“六一”即將到來(lái)，激發(fā)幼兒過(guò)六一的強烈愿望。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂(lè )融融，在這種節日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂(lè )于交往，身體健康。
三、內容豐富，形式多樣。
6月1日上午，“六一”慶典活動(dòng)隆重舉行，幼兒園里張燈結彩，歡歌笑語(yǔ)。在歡快的音樂(lè )聲中家長(cháng)和孩子們欣賞著(zhù)“放飛童心心隨筆動(dòng)”幼兒大型畫(huà)展。一幅幅充滿(mǎn)童真童趣的作品，帶領(lǐng)家長(cháng)進(jìn)入到孩子的童心世界。接著(zhù)，全園幼兒及家長(cháng)一起觀(guān)看了“放飛童心”藝術(shù)節文藝匯演，孩子和家長(cháng)們帶著(zhù)喜悅的笑臉和激動(dòng)的心情，歡聚在一起，使整個(gè)體藝館成了歌聲和歡笑的海洋。孩子、老師、家長(cháng)同臺表演：舞蹈、童話(huà)劇、詩(shī)朗誦……形式各異，一個(gè)個(gè)精彩的節目把家長(cháng)帶入到一個(gè)五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝。
“放飛童心”六·一藝術(shù)節活動(dòng)內容豐富多彩，5月中旬，各班還自行開(kāi)展了“我的舞臺，我精彩”、“我們會(huì )做花色饅頭”等親子同樂(lè )活動(dòng)，特別邀請家長(cháng)走進(jìn)幼兒園與孩子一同參與活動(dòng)，體驗和了解孩子們的成長(cháng)過(guò)程，增加親子間的感情。還有“超級童聲，想唱就唱”“小寶貝，最ok”“幼兒創(chuàng )意插塑比賽”“小能人比賽”等才藝展示活動(dòng)，讓孩子能得到一次鍛煉和展示自己的機會(huì )，體驗到創(chuàng )造的樂(lè )趣。還有“大帶小游園活動(dòng)”，活動(dòng)中孩子們能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動(dòng)。培養了幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂(lè )。
“六一”慶典活動(dòng)結束，家長(cháng)之間還就此機會(huì )認真地交流著(zhù)育兒的經(jīng)驗，并誠摯地和老師探討著(zhù)怎么樣才能把自己的孩子培養得更好……一時(shí)間，“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共同目標得以體現，家園共育孩子的良好態(tài)勢進(jìn)一步得到升華。大家真摯的話(huà)語(yǔ)，真誠的微笑把這次活動(dòng)推向另一個(gè)高潮。
“六、一”，孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節日，孩子們臉上洋溢著(zhù)燦爛、幸福的笑容。充分體現了“把節日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節日的快樂(lè )”的理念�；顒�(dòng)讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機會(huì )去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶�；顒�(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺。
幼兒園六一兒童節活動(dòng)總結6
今年我園的“六一”活動(dòng)，是一系列豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展比較成功，幼兒也獲得了對“六一”兒童節較深的印象�？偨Y起來(lái)，此次活動(dòng)有以下的特點(diǎn)和可取之處以及存在的不足：
一、活動(dòng)特點(diǎn)和可取之處：
1、圍繞幼兒語(yǔ)言發(fā)展、幼兒動(dòng)手能力、合作與交往能力的培養來(lái)設計，有幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、巧嘴兒比賽、結對子游園。這些活動(dòng)基本上體現了我園今年的培養目標。
2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗學(xué)習、合作與交往的機會(huì )，如：幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、結對子游園等活動(dòng)，全體幼兒都有參與的機會(huì )。
3、能早出方案，提示大家將一些活動(dòng)、能力的訓練融合到一個(gè)學(xué)期中去進(jìn)行，也有助于我園的培養目標的實(shí)現。
4、鍛煉了班級老師之間的協(xié)作能力。
5、從幼兒參加小能人比賽來(lái)看，幼兒對物品的擺放和整理能力已得到了一定的培養，各班幼兒基本上能按物品原來(lái)的擺放位置較迅速的進(jìn)行整理。
6、幼兒游園以結對子的形式進(jìn)行是可行的，有助于幼兒之間交往能力的培養和責任意識的培養，我們發(fā)現，有的幼兒自始至終都能與自己找到的朋友一起參加游園，部分家長(cháng)也很支持、配合這項活動(dòng)的開(kāi)展。
7、較好地利用了電視新聞的宣傳，本次活動(dòng)我園進(jìn)行了兩次電視宣傳。
8、利用領(lǐng)導到幼兒園對小朋友的慰問(wèn)，向鄭副縣長(cháng)、教育局曾局長(cháng)、婦聯(lián)主席等領(lǐng)導介紹了我園的活動(dòng)區活動(dòng)，領(lǐng)導們對我們的活動(dòng)區給予了很好的評價(jià)。
二、“六一”活動(dòng)雖說(shuō)能如期、順利地開(kāi)展，但也有不足之處：
1、從幼兒園的管理方面來(lái)說(shuō)，不足的表現有：
(1)對各班級活動(dòng)的'全程準備工作沒(méi)有實(shí)施較為及時(shí)、有效的指導、檢查和督促的管理。如：對節目的排練進(jìn)度沒(méi)有掌握;對演出的服裝沒(méi)有核實(shí)其舞臺效果;對各班的預賽情況沒(méi)有掌握，使一些幼兒失去了參加“巧嘴兒”比賽的機會(huì )。
(2)一些后勤工作沒(méi)有做細，影響了活動(dòng)的正常進(jìn)行。如：音響沒(méi)有做細致的檢查，以至活動(dòng)時(shí)話(huà)筒不能正常使用;沒(méi)能把活動(dòng)期間的進(jìn)餐時(shí)間調整及時(shí)告知食堂;對活動(dòng)場(chǎng)地的布置沒(méi)有周全的考慮，如家長(cháng)靠近舞臺會(huì )影響幼兒的演出;布幕的設計不夠生動(dòng)，需要改進(jìn)。
2、從班級的管理來(lái)看，不足之處表現為：
(1)一些班級對幼兒園的活動(dòng)計劃沒(méi)有進(jìn)行分解，即沒(méi)有根據幼兒園的方向性的計劃來(lái)制定班級的詳細可行的計劃。
(2)準備工作存在不足。如：在結對子游園所需的交往能力的培養方面，大多數的教師沒(méi)有意識在平時(shí)著(zhù)手培養，也沒(méi)有將其與我園今年的培養目標結合起來(lái);“巧手兒”比賽所準備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和創(chuàng )造;故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂(lè )錄音的中間也錄入歌名。
(3)對舞臺設計的能力有欠缺，且主要表現在服裝的設計上：不求美、不求是否符合情節、怕麻煩;演出前或演出中，幼兒穿在里面的褲子露出來(lái)，且長(cháng)短不一、顏色不一、顏色不協(xié)調，顯得不好看。這些都影響了整個(gè)節目的演出效果。
(4)在故事劇表演中，演員的表情、體態(tài)語(yǔ)言普遍欠佳，應注意在今后的唱歌、表演、故事講述、詩(shī)歌朗誦中加以培養。
幼兒園六一活動(dòng)總結2
鮮紅喜慶的地毯鋪上來(lái)，五顏六色的鮮花擺上來(lái)，鮮艷美麗的服裝穿起來(lái)，輕柔美妙的旋律響起來(lái)。20xx年6月1日，由幼兒園舉辦的一場(chǎng)盛大的“迎六一”文藝演出在幼兒園隆重舉行。各位嘉賓及家長(cháng)朋友們一起觀(guān)看了演出。
本次文藝匯演，歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，共21個(gè)節目，幼兒園幼兒全部登臺亮相，載歌載舞，充分展示了自己的風(fēng)采，內容形式活潑、精彩紛呈。有展現我園藝術(shù)培養的舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》、《別偷我的菜》、《阿拉伯之夜》、《動(dòng)感男孩》；有展現幼兒學(xué)習生活的游戲；有展現教師風(fēng)采的舞蹈；有動(dòng)情生動(dòng)富有教育意義的歌舞表演《您們好》、《不上你的當》，雖然我們的孩子年齡小，參與人數多，排練難度較大，但是在各位教師的精心策劃和編排下，一個(gè)個(gè)童心飛揚的'節目博得了觀(guān)眾們的陣陣掌聲。臺上盡情表演，臺下認真欣賞，共同慶祝六一兒童節。
這次文藝匯演，得到了上級領(lǐng)導的大力支持，成功的演出不僅豐富了孩子們的課余生活，還給他們搭建了展示自我的舞臺，向社會(huì )展示了金色維也納幼兒園在藝術(shù)教育方面的成果，也讓孩子們享受到了一次豐盛的“節日大餐”。
本次活動(dòng)順利的開(kāi)展與園領(lǐng)導的重視和全園教職工的努力是密不可分的。
1、我園領(lǐng)導高度重視慶“六一”活動(dòng)的開(kāi)展情況，多次開(kāi)會(huì )研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計劃，并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會(huì )各界對活動(dòng)的支持和參與，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長(cháng)的熱烈歡迎。
2、在活動(dòng)籌備期間，幼兒園所有教職工本著(zhù)“團結、創(chuàng )新、奉獻”的精神和原則，認真做好各自的工作，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
3、另外，各班充分的準備，后勤工作人員密切的配合，也是本次活動(dòng)環(huán)節緊湊有序的關(guān)鍵所在�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束了，家長(cháng)孩子依然陶醉在節日的歡樂(lè )中，成績(jì)要發(fā)揚，不足要改進(jìn)，我們真心地希望孩子們從金色維也納幼兒園這里起飛，飛向更高，飛得更穩，飛向更遠！
幼兒園六一活動(dòng)總結3
6月1日上午，XX縣實(shí)驗幼兒園院內彩旗飄飄，喜氣洋洋，全園400余名幼兒同臺聯(lián)袂，“創(chuàng )意運動(dòng) 快樂(lè )共享”慶“六一”主題活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕。
整個(gè)活動(dòng)以活潑歡快的運動(dòng)元素為主體，分為運動(dòng)序曲、運動(dòng)主題曲、運動(dòng)回旋曲三部分。
第一部分運動(dòng)序曲：全園師生共同展示新編排的涵蓋熱身運動(dòng)、隊形變化、操節活動(dòng)、互動(dòng)游戲、放松活動(dòng)的五段體早操，倡導全園師生在每天的幼兒園生活中健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)，將運動(dòng)理念和運動(dòng)元素落實(shí)到一日活動(dòng)之中。
第二部分運動(dòng)主題曲：此環(huán)節是慶�；顒�(dòng)的主體，各班根據本班幼兒年齡特點(diǎn)及體育活動(dòng)興趣點(diǎn)，運用一種游戲材料，融體育游戲、一物多玩、健身操與舞蹈、語(yǔ)言、音樂(lè )等元素相結合，展示本班幼兒的運動(dòng)技能、創(chuàng )意玩法、團隊精神以及演唱、韻律節奏等各方面素質(zhì)教育的成果。包括竹竿舞、玩繩樂(lè )、花樣跳皮筋、韻律球操、創(chuàng )意綢帶、快樂(lè )健身球、布墊樂(lè )淘淘等。
第三部分運動(dòng)回旋曲：此環(huán)節主要是通過(guò)運動(dòng)歡唱、健身韻律等活動(dòng)，讓孩子們唱起來(lái)、跳起來(lái)，以此喚起孩子們積極參與運動(dòng)的激情和主動(dòng)健身的熱情。
此活動(dòng)以“全員參與 快樂(lè )運動(dòng)”為主旨，以落實(shí)“幼兒體育與幼兒安全研究”課題目標為落腳點(diǎn)，以“活潑有趣 多元融合”的運動(dòng)藝術(shù)形式為載體，展示各班開(kāi)展課題研究和素質(zhì)教育的成果。通過(guò)活動(dòng)的`開(kāi)展進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參與運動(dòng)的熱情，發(fā)展了身體動(dòng)作，提高了運動(dòng)技能，培養了節奏感和欣賞美、表現美的能力，展現了良好的精神風(fēng)貌，增強了團隊意識，使全園幼兒度過(guò)了一個(gè)健康、快樂(lè )而有意義的節日。
幼兒園六一活動(dòng)總結4
為使廣大兒童度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的“六一”兒童節，根據縣婦聯(lián)有關(guān)開(kāi)展“六一”兒童節活動(dòng)的要求，xx鎮婦聯(lián)積極主動(dòng)聯(lián)合中心小學(xué)、中心幼兒園等學(xué)校開(kāi)展了一系列慶�；顒�(dòng)。具體情況總結如下：
一是高度重視，精心組織。鎮婦聯(lián)高度重視慶“六一”兒童節活動(dòng)，2次召開(kāi)學(xué)校負責人會(huì )議研究慶“六一”兒童節活動(dòng)方案，并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參與的局面。
二是加大宣傳，營(yíng)造氛圍。鎮婦聯(lián)下發(fā)了《關(guān)于慶祝20__年“六一”國際兒童節的通知》，要求各學(xué)校結合實(shí)際開(kāi)展“六一”慶�；顒�(dòng)。其中，中心小學(xué)懸掛橫幅10副，發(fā)放宣傳資料600份；中心幼兒園通過(guò)板報、墻報，街上游行等方式進(jìn)行宣傳；讓兒童感受節日的快樂(lè )，營(yíng)造了良好的輿論氛圍。
三是形式多樣，取得實(shí)效。5月29日上午8點(diǎn)，xx中心幼兒園和學(xué)校舉辦了文藝匯演，中心小學(xué)舉辦了第三套廣播體操比賽。同學(xué)們以歌舞、演講、運動(dòng)會(huì )等形式讓全鎮的所有小朋友增添新的節日氣氛，在歡快的節日里，為了讓每一個(gè)孩子都過(guò)上一個(gè)快樂(lè )的.“六一”兒童節。鎮婦聯(lián)與xx移動(dòng)公司xx辦事處對特困和殘疾兒童家庭進(jìn)行了慰問(wèn)，并每戶(hù)發(fā)放慰問(wèn)金200元和2桶食物油。
總之，全鎮各中小學(xué)、幼兒園在鎮婦聯(lián)的的指導下，開(kāi)展了形式多樣“六一”兒童節慶�；顒�(dòng)，讓小朋友們過(guò)了一個(gè)愉快的節日。
幼兒園六一活動(dòng)總結5
我們幼兒園本著(zhù)尊重孩子、關(guān)愛(ài)孩子的理念，真正把"六一"節還給孩子，過(guò)一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，組織全體孩子開(kāi)展了一系列六一慶�；顒�(dòng)�；顒�(dòng)形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長(cháng)的一致稱(chēng)贊�，F將我園系列活動(dòng)開(kāi)展情況總結匯報如下：
一、領(lǐng)導重視，精心組織。
園領(lǐng)導高度重視慶"六、一"系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，多次開(kāi)會(huì )研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)方案。并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取家長(cháng)對活動(dòng)的支持和參與，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長(cháng)的熱烈歡迎。
二、內容豐富，形式多樣。
今年，我們在總結歷年慶"六、一"系列活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統項目，并注意充實(shí)新內容，拓展新形式。從內容到形式都突破往年。在這次"慶六一"班級文藝活動(dòng)中有我們以班級為單位"慶六一"文化藝術(shù)主題活動(dòng)，有幼兒繪畫(huà)作品、泥塑作品的展出，讓每一個(gè)幼兒都體驗到過(guò)節的快樂(lè )。尤其6月1日下午組織家長(cháng)觀(guān)看文藝匯演，受到社會(huì )好評，擴大了幼兒園的影響。為營(yíng)造節日氣氛，為小朋友增添歡樂(lè )，老師們精心準備了舞蹈《鳳凰姑娘》。精彩的`表演，受到家長(cháng)與社會(huì )的一致好評。
活動(dòng)從研究決策到準備到活動(dòng)過(guò)程，都是以孩子意見(jiàn)為主，老師精心指導，幫助�？梢哉f(shuō)，從孩子們臉上洋溢著(zhù)燦爛、幸福的笑容可以看出孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快且有意義的節日!
幼兒園六一活動(dòng)總結6
“六一時(shí)孩子們的六一，六一的是孩子們的節日，把節日還給孩子，讓孩子真切的感受到節日的快樂(lè )，成為童年里一道絢麗的色彩�！�
秉承著(zhù)這個(gè)信念，在5月31日，我們和孩子一起度過(guò)了一個(gè)愉快而又有意義的六一。
一、精心。
六一是孩子們的節日，為了讓孩子們度過(guò)有一個(gè)難忘而精彩的節日，大家做成了充分的準備:
在活動(dòng)開(kāi)展前一個(gè)月
園長(cháng)多次召開(kāi)會(huì )議研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計劃。并將籌備工作落實(shí)到每一個(gè)人人，形成人人參與的局面。老師們也進(jìn)行了精心的策劃，從創(chuàng )設環(huán)境、選擇節目、制作道具、節目排練、服裝準備到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現。
在活動(dòng)開(kāi)展的前一周
我們每一個(gè)人都在為六一當天呈現出精彩的節目。老師與孩子們在為六一的節目而緊張排練，每天都在忙碌中渡過(guò)……
活動(dòng)當天
從早上開(kāi)始，每一個(gè)老師都像一臺高速運轉的機器一樣“旋轉”。場(chǎng)地布置，更換服裝，發(fā)型設計，化妝……每一個(gè)老師都是一個(gè)魔術(shù)師，把我們小朋友變成漂亮的“公主”和帥氣的“王子”。讓每一個(gè)小朋友都感受得到節日是自己的節日，節日是開(kāi)心的節日。
二、活動(dòng)開(kāi)展
當天，幼兒園里歡歌笑語(yǔ)不斷，大家載歌載舞，其樂(lè )融融，沉浸在節日的歡愉氛圍中。幼兒園里滿(mǎn)是童真童趣的作品，帶領(lǐng)家長(cháng)進(jìn)入到孩子的童心世界。孩子、老師同臺表演:舞蹈、相聲、大合唱、詩(shī)朗誦、親子走秀……一個(gè)個(gè)形式各異、精彩的節目把家長(cháng)帶入到一個(gè)五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的.才藝。
三、活動(dòng)總結
活動(dòng)成功的完成，這里不開(kāi)幼兒園里的每一個(gè)人的努力，精心的準備。
這次活動(dòng)的舉辦的很成功原因:第一，離不開(kāi)大家的努力與準備，正是有了精心的準備讓我們有好的開(kāi)始，成功了一半；第二，大家分工明確，才使的工作有條不紊，不出現混亂，讓活動(dòng)能夠順利進(jìn)行；第三，家長(cháng)的配合，為活動(dòng)的成功舉辦提供了很大幫助。
不足之處:第一，幼兒的組織紀律需要加強，現場(chǎng)秩序不夠理想；第二，家長(cháng)的參與率偏低；第三，老師之間的配合默契需要加強，這些都是需要我們在以后逐步改善，齊心協(xié)力，取得更大的成功。
“六、一”，孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節日，孩子們臉上洋溢著(zhù)燦爛、幸福的笑容。充分體現了“把節日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節日的快樂(lè )”的理念。
活動(dòng)讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機會(huì )去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶�；顒�(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺。
幼兒園六一活動(dòng)總結7
6月1日下午，x街道x幼兒園開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月暨歡慶“六一”兒童節文藝匯演，全園師幼及家長(cháng)共300多人參加慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)在《親子律動(dòng)》中拉開(kāi)了序幕�；顒�(dòng)分三部分，第一部分是老師和家長(cháng)共同祝福兒童節日快樂(lè )：老師們?yōu)?50多名幼兒送上精彩的舞蹈《雨中華》、獨唱《最美的印記》，家長(cháng)和老師一起為幼兒送上節日的美好祝福。第二部分是幼兒自己的節目：大一班舞蹈《海草舞》和《落花》;大二班舞蹈《親子走秀》和小品《OK棒極了》;中班舞蹈《wewillrokyou》、小二班舞蹈《小小的一粒沙》和《感覺(jué)自己萌萌噠》;小一班舞蹈《我是勇敢小兵兵和親子游戲——搭搭橋》;小一班特色口才班舞蹈《爸爸媽媽去上班，我上幼兒園》。第三部分是老師、幼兒、家長(cháng)心連心節目：全體教師宣誓《我是一名光榮的幼兒園教師》，全園師幼、家長(cháng)一起歡唱《感恩的心》，為20xx年的“六一”兒童節畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
在近2個(gè)小時(shí)的演出活動(dòng)中，不時(shí)呈現精彩的節目，場(chǎng)面始終洋溢著(zhù)歡快的氣氛。特別是大二班小品《OK棒極了》、小一班舞蹈《我是勇敢小兵兵和親子游戲——搭搭橋》和《小小的一粒沙》等節目贏(yíng)得了家長(cháng)們的一片掌聲，將活動(dòng)推向一個(gè)又一個(gè)的高潮……
通過(guò)開(kāi)展慶�！傲弧毕盗谢顒�(dòng)，為幼兒創(chuàng )設了更多的展示自我的.機會(huì )，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚，在積極參與活動(dòng)中體驗成功、合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節，同時(shí)也加強了家園之間的溝通和聯(lián)系。
幼兒園六一活動(dòng)總結8
這次兒童節的活動(dòng)結束了，這次六一到來(lái)之際，我們xx幼兒園這里也是舉辦了一些活動(dòng)，這是非常關(guān)鍵的，在這方面應要認真的去總結一番，兒童節的時(shí)候，這次節日之后我們幼兒園也對孩子們非常重視，屬于孩子們節日，每年的這個(gè)時(shí)候，我們幼兒園也是非常重視這一點(diǎn)，讓孩子們知道六一兒童節的來(lái)歷，為什么有兒童節，也是在這一天當中，讓孩子們愉快的玩耍。
在節目編排的過(guò)程當中，老師也是非常的負責，從一開(kāi)始的生疏到后面孩子們的能夠順利的完成整個(gè)過(guò)程，老師是非常耐心的，一遍又一遍的指導，一直到滿(mǎn)意未知，在這一點(diǎn)上面，我確實(shí)還是感觸很多，在這方面我始終都是能夠看清楚自己的方向，我們舉辦的活動(dòng)孩子們都是積極的參與進(jìn)來(lái)，這次兒童節活動(dòng)期間，孩子們也是比較開(kāi)心的，能夠看出來(lái)，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的還是比較順利的，這也是我應該要認真的去做好一點(diǎn)，兒童節的時(shí)候，大家都是非常認可的，讓孩子們在這樣好的環(huán)境下面快樂(lè )的表演。
這次兒童節的時(shí)候，我覺(jué)得這些都是應該的，一定要合理的去做好規劃好，不斷的提高自己各方面的同時(shí)也合理去規劃好，這次六一兒童節大家都是非常的用心，我也是覺(jué)得這方面自己應該要端正好態(tài)度，活動(dòng)整個(gè)過(guò)程下來(lái)是三個(gè)小時(shí)，時(shí)間上面也是比較合理的，正好的在活動(dòng)結束之后，孩子們也陸續的.回家，為了開(kāi)發(fā)孩子們的動(dòng)手能力，這次活動(dòng)當中，也是鼓勵孩子們自己動(dòng)手做一些手工，并且的評出優(yōu)秀的作品，這樣也是為了鼓勵孩子們養成動(dòng)手的習慣，動(dòng)手能力是非常重要的，對于孩子們來(lái)講，這確實(shí)也是有一些幫助，在這一點(diǎn)上面這確實(shí)也是非常關(guān)鍵的。
這次兒童節的活動(dòng)也結束了，這是應該要做出調整的，孩子們平時(shí)自己主動(dòng)動(dòng)手去做一些事情，這也是非常的重要，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，這方面我覺(jué)得我們幼兒園還是有待進(jìn)一步提高，平時(shí)在學(xué)習方面這是應該要認真的去落實(shí)好，孩子們也在這次活動(dòng)結束之后，努力的提高了自己很多，非常的重要，盡管各方面還是有一些問(wèn)題，但是我也是應該要認真的去做好規劃，這一點(diǎn)無(wú)論是做什么都是非常重要的，六一兒童節也實(shí)在是讓我感覺(jué)非常的有意義，我希望接下來(lái)能夠做的更好。
幼兒園六一活動(dòng)總結9
迎著(zhù)六月明媚的陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)嘹亮的歌聲，和孩子們一起懷著(zhù)愉快的心情，迎來(lái)了又一個(gè)忙碌而幸福的“六一”國際兒童節。為了讓孩子們度過(guò)他們入園來(lái)的第一個(gè)兒童節，讓他們的節日過(guò)得愉快而又意義，我們本著(zhù)尊重關(guān)愛(ài)孩子，以孩子為主的理念，真正把“六一”節還給孩子，特組織了以“我的六一我做主”為主題的一系列活動(dòng)，現將活動(dòng)總結如下：
一、繪本劇表演：
本著(zhù)《指南》的教育理念，結合園里在讀書(shū)月里要開(kāi)展這個(gè)繪本劇專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，通過(guò)家庭繪本劇和班級繪本劇的排演，讓幼兒在表演的過(guò)程中感悟繪本的魅力，更加喜歡上閱讀。這個(gè)活動(dòng)剛好結合著(zhù)孩子們的六一活動(dòng)，讓孩子可以以表演的形式更深的理解故事，拓展故事，可謂說(shuō)是一舉多得的活動(dòng) 。
1、 繪本的確定：
活動(dòng)剛開(kāi)始確定的時(shí)候首先想到了《藏在哪里了》這本繪本，因為當時(shí)在模 應老師這個(gè)繪本教學(xué)的時(shí)候孩子們很喜歡，所以在沒(méi)有經(jīng)過(guò)和孩子討論之前，我在心中預想了這個(gè)繪本。但想著(zhù)“重過(guò)程輕結果”的這一理念，想著(zhù)要以孩子為主，想著(zhù)還是讓孩子們自己參與繪本劇的選材，所以繪本劇最終選材還是以孩子們的意見(jiàn)為主。
所以我們就和孩子一起推選繪本，當時(shí)推選有很多《三個(gè)強盜》、《彩虹色的花》、《藏在哪里了》、《三只小豬》、《小蝌蚪找媽媽》……還有孩子們圖書(shū)漂流里的繪本，讓小朋友們來(lái)選。孩子們很熱鬧的討論著(zhù)，最后孩子們選出了《三個(gè)強盜》和《小蝌蚪找媽媽》，這個(gè)結果一出，我有些難以抉擇，因為這兩個(gè)都很不錯的，但是在劇情上相對的《小蝌蚪找媽媽》還簡(jiǎn)單一些，孩子們也熟悉，但很多的孩子選《三個(gè)強盜》，而且奇怪的是也有很多的女孩。孩子們 紛紛說(shuō)著(zhù)自己選的繪本,在孩子們各抒己見(jiàn)的時(shí)候，我試著(zhù)和孩子們說(shuō)了一個(gè)折中的辦法，告訴他們可以先演一個(gè)最喜歡的，然后在演另一個(gè)。最后多數孩子同意還是先演《三個(gè)強盜》。在選出后孩子們在休息的時(shí)候我和孩子們聊起來(lái)，為什么喜歡《三個(gè)強盜》呢？有的說(shuō)他們有很多的寶石，有的說(shuō)他們很厲害，有的說(shuō)……看來(lái)小小的孩子還是很有想法的，我們只要真正的尊重孩子，最大程度的做好“重過(guò)程輕結果”，給予孩子充分的信任就好了。
2、 角色是怎么的選的：
一直沒(méi)把演員報名表發(fā)給爸媽?zhuān)睦镆彩窃诩m結著(zhù)，到底怎么來(lái)選演員呢？一是害怕如果告訴家長(cháng)，我想肯定就會(huì )有家長(cháng)干預的，就會(huì )出現家長(cháng)想讓孩子演什么，或是孩子想讓家長(cháng)和老師來(lái)說(shuō)要演什么，如果有這樣的'情況出現，班里可以不用一起和孩子們競選了角色了，但我覺(jué)得這樣讓孩子們失去了自己做主的機會(huì )，所以就和孩子說(shuō)自己來(lái)競選要演的角色，大家一起來(lái)選誰(shuí)演的最好就讓誰(shuí)來(lái)演。吃完早點(diǎn)后，我和孩子們說(shuō)：“我們說(shuō)好的今再選演員的時(shí)候，孩子們紛紛說(shuō)著(zhù)要當強盜芬妮，孩子們都想當強盜和芬妮，看來(lái)對于強盜和芬妮還是喜歡的。選之前先和孩子們把劇中角色一一羅列一下，強盜3人、芬妮1人、小女巫1人、主持1人、不快樂(lè )的小孩、爸媽不在家 的小孩若干、守財寶的2人、不快樂(lè )小孩、爸媽不在家的小孩爸媽若干等等。接著(zhù)就是孩子們自己上來(lái)競選表演，別的孩子來(lái)選，當然了肯定會(huì )有落選的，當看到孩子們沒(méi)有選上自己一開(kāi)始要演的角色，但是在我們競選下一個(gè)角色的時(shí)候依然很積極時(shí)，我都有些佩服孩子們了，就這樣在競選、落選再競選節奏中我們的繪本劇角色定下來(lái)了。
3、道具是怎么制作的
堅持著(zhù)以孩子為本，讓孩子做主，老師家長(cháng)做好鼓勵支持，幫助就行，所以在繪本劇道具制作上的要求還是這樣，由于這個(gè)劇中的角色服裝多數是可以一樣的，所以我們就一起利用早上來(lái)園的時(shí)間和孩子一起制作頭飾和需要的斗篷多，借著(zhù)班級實(shí)習生的幫助，把制作斗篷用的黑紅兩色的塑料袋剪開(kāi)，頭飾畫(huà)出邊框，把所有要用的做成了半成品，孩子便可以創(chuàng )造性的進(jìn)行添加，當然在制作的過(guò)程中孩子會(huì )遇到一些困難，但是一一克服后便又進(jìn)步了。見(jiàn)習的老師們也很有責任心，分組負責起了指導的任務(wù)，這樣許多道具和服裝就順利在班上完成，孩子也慢慢體驗到了創(chuàng )作、分享、合作的樂(lè )趣，體驗到了成就感。
4、繪本劇是怎樣排練的：
繪本劇活動(dòng)從選材、競選角色、自制服裝幾個(gè)環(huán)節下來(lái)，接下來(lái)就是繪本劇的排練過(guò)程，剛開(kāi)始孩子們的興趣很高，主動(dòng)性參與性也很強，每天自家也是和爸媽在家練習，繪本劇在我們大家不緊不慢的狀態(tài)下進(jìn)行著(zhù)。但是排練問(wèn)題還是出現了。小班孩子能等待的時(shí)間實(shí)在是有限的，有的孩子還沒(méi)輪到角色時(shí)，太長(cháng)的等待時(shí)間讓孩子們的熱情漸冷，秩序有些亂；還有就是記不住自己要說(shuō)的話(huà)，使每個(gè)環(huán)節的時(shí)間拖長(cháng)，銜接的問(wèn)題出現了，再來(lái)就是要牽扯到錄像，老師著(zhù)急所以排練的時(shí)間長(cháng)，老師開(kāi)始焦慮，整個(gè)劇本是串不起來(lái)不說(shuō)，還讓孩子老師的很浮躁，也沒(méi)有了熱情。
幼兒園六一活動(dòng)總結10
“六一兒童節”是孩子們的節日，這一天，鮮艷的標語(yǔ)、五彩的氣球、歡樂(lè )的歌曲……到處洋溢著(zhù)節日的喜慶氣氛。為了培養孩子良好的綜合素質(zhì)，讓全班每一個(gè)孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的歡樂(lè )，我班隆重舉行了“快樂(lè )六一”班級主題活動(dòng)，現將活動(dòng)情況小結如下：
1、兩位天真可愛(ài)、成熟老練的.小主持熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白，為活動(dòng)掀起了輕松愉悅的歡樂(lè )氣氛，激起了同學(xué)們參與的熱情。
2、“繽紛舞臺，風(fēng)采展示”環(huán)節中，各小組的隊員代表們登臺大膽展示自己的才藝，感人的故事、逼真的表演，多人的合作，既展示了才藝，又張揚了個(gè)性，引來(lái)陣陣雷鳴般的掌聲。
3、“趣味游戲，輪番上陣”環(huán)節中，“成語(yǔ)接龍”趣味橫生，“筷子夾珠子”妙不可言，整個(gè)游戲現場(chǎng)成了一片歡樂(lè )的海洋。
4、“六一祝福，情意綿綿”環(huán)節中，同學(xué)們相互間真誠熾熱的祝福語(yǔ)道出了無(wú)與倫比的綿綿情誼，增進(jìn)友誼，共享節日的氣氛和快樂(lè )。
活動(dòng)在同學(xué)們《假如幸福的話(huà)拍拍手吧》的優(yōu)美歌聲中余興未盡地結束了。兩位小主持人情真意切的結束語(yǔ)給主題活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！隨著(zhù)活動(dòng)的結束，快樂(lè )的“六一”也在同學(xué)們的笑聲中走到尾聲，這一天為大家留下美好的童年回憶！
幼兒園六一活動(dòng)總結11
20xx年6月1日上午，寧陽(yáng)二十四中幼兒園掛滿(mǎn)了五彩的宣傳標語(yǔ)，每個(gè)班的家長(cháng)和孩子們臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，高高興興的踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，因為今天將在這里舉辦“家園同樂(lè )、慶六一、及學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式”。8點(diǎn)鐘，活動(dòng)在王園長(cháng)熱情洋溢的講話(huà)下拉開(kāi)了序幕次活動(dòng)，分三個(gè)程序：
一、王園長(cháng)就學(xué)前教育宣傳月《快樂(lè )生活、健康成長(cháng)》這一主題進(jìn)行了發(fā)言。
二、組織全園幼兒進(jìn)行“慶六一”文藝演出。
三、以班為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。交流開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動(dòng)方式，并請部分幼兒家長(cháng)代表發(fā)言。
家長(cháng)會(huì )從三位教師發(fā)言反饋幼兒的'在園表現到最后面對面交流，進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)，從信息反饋中，我們還看到很多家長(cháng)希望我們經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，增強孩子的自信心，多給孩子鍛煉的機會(huì )，還給我們和幼兒園送來(lái)了很多祝福，我們看了都非常感動(dòng)，總之，這次活動(dòng)我們覺(jué)得開(kāi)的還是比較成功的，圍繞著(zhù)“快樂(lè )生活健康成長(cháng)”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(cháng)的一致好評，我們相信一句話(huà)“有付出就有回報”。
幼兒園六一活動(dòng)總結12
6月1日兒童節，是孩子們盼望已久的日子了，因為在這一天，孩子的爸爸、媽媽或者爺爺、奶奶可以受孩子、幼兒園的邀請來(lái)幼兒園跟孩子們一塊參加幼兒園組織的活動(dòng)，因為這一天孩子們可以盡情的玩，盡情地樂(lè )！
活動(dòng)前的準備工作：
為籌備六一兒童節，我們制定了詳實(shí)的六一活動(dòng)方案：《家庭環(huán)保時(shí)裝展示》
方案出臺后，各班教師在網(wǎng)上搜索制作環(huán)保時(shí)裝的材料，首先以孩子的名義給家長(cháng)發(fā)了一份邀請函，發(fā)邀請函的目的是：
1、讓家長(cháng)知道，六一兒童節是孩子們盼望的日子；
2、讓家長(cháng)知道，孩子們急切的盼望家長(cháng)的到來(lái)；
3、讓家長(cháng)知道，今年六一活動(dòng)的內容，以便讓家長(cháng)有心理準備，在心中設計好給孩子制作的別具一格的服裝；從第一份邀請函發(fā)出以后，家長(cháng)開(kāi)始籌劃，怎樣給孩子制作出好看又環(huán)保的時(shí)裝；準備好充分的材料。
接著(zhù)我們又制定了詳實(shí)的活動(dòng)安全應急預案，因為現在校園安全很重要，又加上手足口病高發(fā)期，所以我們非常小心，從細小的環(huán)節入手，接著(zhù)，5月30日，幼兒園又給家長(cháng)發(fā)了一份邀請函，本次邀請函的目的是：
1、家長(cháng)入園，必須手持邀請函，否則一律不準入內；
2、讓家長(cháng)知道活動(dòng)中對家長(cháng)的一些要求。
活動(dòng)當天：
6月1日早上7點(diǎn)40：
家長(cháng)們手持邀請函，帶領(lǐng)孩子，很興奮的'來(lái)到幼兒園，首先，家長(cháng)們很自覺(jué)地在執勤人員的安排下，把自行車(chē)擺放在規定的位置，接著(zhù)，家長(cháng)手持邀請函，在大門(mén)口進(jìn)行了簽到登記，并上交了邀請函，孩子們排好隊，接受晨檢老師的各項檢查，簽好字后，家長(cháng)們自覺(jué)地把手放到我們?yōu)樗麄儨蕚浜玫南舅羞M(jìn)行了消毒，隨即家長(cháng)們到指定的座區等候;
8點(diǎn)20分，活動(dòng)準備開(kāi)始：
1、首先是園長(cháng)致辭，接著(zhù)是早操展示，家長(cháng)們看著(zhù)孩子們優(yōu)美的動(dòng)作，特別是水果拳的表演，迎來(lái)了家長(cháng)們熱烈的掌聲，看著(zhù)家長(cháng)們的神情，不難看出，家長(cháng)們看到孩子的進(jìn)步，發(fā)自心中的高興，只有用掌聲表示！
2、家長(cháng)利用自己帶來(lái)的材料，給孩子們制作服裝，服裝制作完畢，家長(cháng)們給孩子們穿上自己制作的服裝。
3、幼兒服裝展示：孩子們穿上自己家長(cháng)制作的服裝，分班進(jìn)行展示，今天孩子們真是帥呆了，各種各樣的服裝，加上動(dòng)感的的音樂(lè )，孩子們邁著(zhù)矯健的步伐，最后來(lái)個(gè)酷的造型，哇塞！老師們露出驚訝的神情，真沒(méi)想到，以后可不能低估這些農村家長(cháng)，你們看！他們設計的服裝，真是太美了！今天托班的小朋友表現更是不錯!先前老師的擔心是瞎擔心了，怕孩子們見(jiàn)到家長(cháng)，再鉆在懷里不上臺，今天，我們的孩子在家長(cháng)面前，真是個(gè)個(gè)都表現得太棒了!再看看家長(cháng)們，看到孩子們精彩的表演，在下邊不斷地喝彩，有相機的家長(cháng)都在搶鏡頭，在給孩子們拍照，家長(cháng)贊嘆！今天，要是有個(gè)攝像的該多好哇！
10點(diǎn)，家長(cháng)準入活動(dòng)：
這些別具一格的服裝出自誰(shuí)手呢？
大家急切的盼望！
好！家長(cháng)閃亮登場(chǎng)，家長(cháng)們牽著(zhù)自己孩子的手，進(jìn)行了展示，剛開(kāi)始，有些家長(cháng)還處于不好意思狀態(tài)，在孩子們的期待下，家長(cháng)們放開(kāi)了，一個(gè)個(gè)進(jìn)行了登臺亮相！不難看出，家長(cháng)們好像也在找童年，尋找童年的快樂(lè )！
將近11點(diǎn)，活動(dòng)結束。
一上午的活動(dòng)結束了，雖然，大家感到累，但通過(guò)今天的活動(dòng)，老師們都感到特別的成功！聽(tīng)到家長(cháng)們贊譽(yù)的話(huà)語(yǔ)，這說(shuō)明，本次活動(dòng)非常成功，本次家園聯(lián)誼活動(dòng)，不僅讓家長(cháng)，了解了幼兒園，了解了孩子在園情況，更增進(jìn)了家園的感情!
幼兒園六一活動(dòng)總結13
迎著(zhù)xx月明媚的陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)嘹亮的歌聲，我園全體師生懷著(zhù)愉快的心情，迎來(lái)了又一個(gè)“六一”國際兒童節。
x月x日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷，xx幼兒園正在舉行隆重的“安全在我心中”慶六一活動(dòng)。xx多名少幼兒和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè )的節日時(shí)光�，F將總結如下：
一、親子游戲其樂(lè )融融
這次的六一活動(dòng)，設計了七組親子游戲，在游戲過(guò)程中孩子與家長(cháng)之間、家長(cháng)與教師之間充滿(mǎn)了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游藝中的.獎品為各種各樣的蔬菜水果。孩子們情緒高漲，家長(cháng)感動(dòng)萬(wàn)分。他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
二、表彰活動(dòng)儀式隆重
今年的六一表彰活動(dòng)，共表彰了xx多個(gè)健康寶寶。受到表彰的幼兒當著(zhù)自己爸爸媽媽的面接過(guò)獎品，心里非常自豪。家長(cháng)臉上洋溢著(zhù)驕傲的笑容。同時(shí)這些有益的成績(jì)，也給在座的家長(cháng)們已深深的震撼。他們從新認識了幼兒園的教學(xué)教育成果。為幼兒園深入民心起到了良好的宣傳作用。
三、文藝演出展示風(fēng)采
今年的六一文藝節目都是圍繞著(zhù)“安全在我心中”為主題編排的，教師們各盡所長(cháng)如：xx班的“大蘋(píng)果”展示幼兒健康的身體、蘋(píng)果般臉色。xx班的音樂(lè )情境劇“聰明的兔子”展現了幼兒勇敢、不怕壞人的好品質(zhì)。xx班的“有事就找110”歌表演，形象地教育幼兒在危急情況下?lián)艽?10的安全知識。全體教師們編排了“特殊電話(huà)真不少”的快板節目深受領(lǐng)導和家長(cháng)的好評。文藝節目在xx班的“快樂(lè )的童年”的鑼鼓聲中拉開(kāi)帷幕，在全體演職人員xx的“同一首歌”的歌聲和舞蹈中結束。最后領(lǐng)導紛紛上臺與教師們親切握手，表示祝賀，向小朋友們表示節日的祝賀，并頒發(fā)節日禮品。
幼兒園六一活動(dòng)總結14
為了能讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節日，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六.一�；顒�(dòng)內容包括親子游戲、幼兒及家長(cháng)作品展、家庭卡啦OK賽、才藝展示、水果拼盤(pán)和愛(ài)心驛站等一系列的活動(dòng)來(lái)讓小朋友和家長(cháng)們感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享到節日的歡樂(lè )。
我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動(dòng)設計，想借此進(jìn)一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，知道這個(gè)節日是屬于他們獨有的節日。
對于我們小班的'小朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機會(huì )，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟，以至于在活動(dòng)過(guò)程就會(huì )出現過(guò)多的差錯，多多少少會(huì )造成一點(diǎn)負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過(guò)于分明，缺乏團結的凝聚力。
當然也不完全沒(méi)有成功之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(cháng)的心態(tài)是比較積極的，非常樂(lè )意主動(dòng)地參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗，學(xué)會(huì )看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì )成長(cháng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅信通過(guò)自己的努力會(huì )做的更加完美的!
幼兒園六一活動(dòng)總結15
繽紛的六月，七彩的童年，孩子們迎來(lái)了自己期盼已久的節日——“六·一”國際兒童節!為慶賀這美好的節日，5月26日上午，我園在文船俱樂(lè )部舉辦了一場(chǎng)大型慶“六一”文藝演會(huì )。首先恭祝我們的活動(dòng)舉辦的圓滿(mǎn)成功。
今年的六一我們每個(gè)孩子都有上臺表演的機會(huì )，他們期盼著(zhù)這天已經(jīng)很久很久了，在沒(méi)有演出之前，幾乎每天都會(huì )有孩子問(wèn):“老師，我們什么時(shí)候表演啊�！笨吹某鏊麄兒芷惹械南胫�。沒(méi)上臺之前我們是忙碌的，當看到孩子在臺上精彩的演奏，我知道，此刻的我們都是很自豪的。是辛苦帶來(lái)的自豪，是家長(cháng)支持帶來(lái)的自豪感。我們在這自豪感中反思，總結。而我們的孩子也很積極的、認真投入排練中，每一次的排練，小家伙們大都是大汗淋漓，沒(méi)有一個(gè)因為排練辛苦而中途退出的，看得出，對此次的演出，孩子也是很高度重視的，因為他們都想把自己最閃亮的一面展示給爸爸媽媽看。
期盼已久的這一天，終于來(lái)臨了。早上，我們的孩子個(gè)個(gè)都在老師規定的`時(shí)間內回來(lái)幼兒園化妝，甚至有幾個(gè)比我們來(lái)的還要早，可見(jiàn)，孩子個(gè)個(gè)都興致極高。接下來(lái)，我們進(jìn)行給孩子化妝，在這過(guò)程中我們家長(cháng)的心態(tài)是比較積極的，非常樂(lè )意主動(dòng)地參與到我們化妝中來(lái)，(而不是:“這是老師的活兒，我們今天主要的目的是看表演)他們互相幫助，分工合作，哪個(gè)家長(cháng)負責打粉底，哪個(gè)家長(cháng)負責腮紅的等等!所以我們的化妝程序進(jìn)行的比較快，謝謝你們的配合!
雖然我們大部分的孩子年齡小，參與人數多，排練難度較大，但是在各位老師的精心策劃和編排下，每個(gè)節目都各具一色，孩子們的精彩表演得到了大家的一致好評。我們節目的大致內容有:動(dòng)聽(tīng)的鐘琴合奏、奧爾夫音樂(lè )演奏、幼兒舞蹈、親子表演、情景表演等。其中我們中三班有兩個(gè)節目:一、奧爾夫音樂(lè ):整齊鏗鏘的氣勢出場(chǎng)，孩子穿著(zhù)統一的軍裝，個(gè)個(gè)昂首挺胸，那模樣可神氣了，哈哈!二:孩子跟隨著(zhù)動(dòng)感十足的音樂(lè )，穿著(zhù)藍色的裙子，盡情的舞動(dòng)，發(fā)揮自己的最好的水平，愿咱們的孩子在這塊藍色的沃土上健健康康的成長(cháng)，擁有一個(gè)強健的體魄。在家長(cháng)的眼里，我看到了贊許的眼光。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，精彩的表演在大家的掌聲中個(gè)落下了帷幕，我不忘總結經(jīng)驗，很多方面我們仍需要不斷的改進(jìn)不斷的努力:孩子的舞臺表情在平時(shí)應訓練養成習慣，對于方向 感也需加強訓練，音樂(lè )的樂(lè )感也需培養好。
活動(dòng)已然結束，但依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2---6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著(zhù)希望，憧憬20xx年的六一，會(huì )隨著(zhù)我們文船幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺階!祝全天下的孩子節日快樂(lè )!
學(xué)前一班六一活動(dòng)總結
彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。六月是小朋友的節日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一幼兒體操表演活動(dòng)"。六月一日的上午，天空晴朗，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷。孩子們和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè )的節日時(shí)光。
今年的六一，不同往常，這是我班幼兒在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)節日，為了能讓我班幼兒度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節日，我們?yōu)橛變壕幣帕似餍挡佟叭瓝舨佟边�有律動(dòng)表演“愛(ài)啦啦”，孩子們非常喜歡這2個(gè)節目，在平時(shí)排練中都十分認真，在這次表演中，我班幼兒是幼兒園第1個(gè)出場(chǎng)的班級，孩子們穿著(zhù)迷彩服，帶上拳擊手套，精神飽滿(mǎn)的走入場(chǎng)，整齊的隊形，和形式新穎的舞蹈，引來(lái)了全場(chǎng)的陣陣掌聲。給爸爸媽媽留下了深刻的印象。
表演結束后，幼兒園為每個(gè)幼兒送去了禮物和祝福，每個(gè)孩子們的臉上都充滿(mǎn)了笑容，他們感謝幼兒園領(lǐng)導對小朋友的關(guān)心，也感謝老師這些年對他們的付出，更感謝父母對他們的關(guān)愛(ài)。孩子們興奮不已，拿著(zhù)幼兒園送給他們的禮物，紛紛照相留影。
這次活動(dòng)，使我們每位老師、每位家長(cháng)和每個(gè)小朋友共同分享到節日的歡樂(lè )。
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