實(shí)驗教學(xué)工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家整理的實(shí)驗教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)驗教學(xué)工作總結1
一年來(lái)，我校的實(shí)驗教學(xué)工作，在電教處的領(lǐng)導下以及學(xué)校領(lǐng)導的重視下，工作面貌在原有的基礎上又有新的進(jìn)展，現將本學(xué)年的實(shí)驗教學(xué)工作情況做如下總結：
一、進(jìn)一步提高思想認識，增強老師進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)的自覺(jué)性實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展，有利于提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，有利于加深學(xué)生對課本理論知識的理解和鞏固，有利于提高學(xué)生學(xué)習的興趣和各方面素質(zhì)，以適應素質(zhì)教育和新課改的要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期一開(kāi)始，根據電教處會(huì )議精神我們馬上召開(kāi)實(shí)驗教學(xué)專(zhuān)題會(huì )，在會(huì )上認真分析總結我校上一年度的實(shí)驗教學(xué)進(jìn)展實(shí)施情況，總結經(jīng)驗與不足，并確立新一學(xué)年我校的實(shí)驗教學(xué)工作目標和重點(diǎn)，強化實(shí)驗教學(xué)日常管理，重點(diǎn)是要讓實(shí)驗教學(xué)能真正發(fā)揮它應有的作用；還要求每位教師都要提高服務(wù)意識，真正意識到實(shí)驗教學(xué)的重要性，讓實(shí)驗教學(xué)真正為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)；提倡開(kāi)創(chuàng )精神，精心開(kāi)發(fā)研究實(shí)驗，將現有的實(shí)驗設施努力用好用巧，使其發(fā)揮出最大的功效。同時(shí)闡明有關(guān)實(shí)驗教師的職責，對課本和大綱要求的演示實(shí)驗和分組實(shí)驗全部開(kāi)齊開(kāi)足，實(shí)現實(shí)驗開(kāi)出率達到100%。學(xué)生填寫(xiě)好實(shí)驗報告，實(shí)驗教師認真填寫(xiě)網(wǎng)上實(shí)驗通知單，填寫(xiě)好實(shí)驗室實(shí)驗記錄本，定期做好統計匯總，根據電教處的規定，認真備好學(xué)生實(shí)驗教案。并能在此基礎上，根據教材的實(shí)際情況補充一些教材上沒(méi)有安排但有必要的演示實(shí)驗、探究實(shí)驗。個(gè)別演示實(shí)驗為了增強實(shí)驗效果和體現實(shí)驗的探究性，改為邊講邊實(shí)驗或分組實(shí)驗。通過(guò)實(shí)驗激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、動(dòng)手能力和和創(chuàng )新意識。
二、建立健全各項規章制度，確保實(shí)驗教學(xué)的規范化為保證學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作的順利開(kāi)展，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)工作的健康發(fā)展，建立實(shí)驗教學(xué)規章制度是學(xué)校實(shí)驗教學(xué)管理的必要措施。根據學(xué)校的規劃
目標，結合理、化、生各科本學(xué)期的實(shí)驗配檔，各學(xué)科精心制定學(xué)年實(shí)驗教學(xué)工作計劃，落實(shí)完成情況由實(shí)驗管理員學(xué)期末進(jìn)行一次全面檢查。建立健全了實(shí)驗器材保管、領(lǐng)用、借還制度、維修保養制度、損壞賠償等各種制度，建立健全了實(shí)驗器材的明細帳冊，做到帳物相符；對于人為損壞的`儀器，視具體情況予以賠償，正常損壞的儀器，經(jīng)過(guò)修理能使用的盡量維修，這樣為學(xué)校節約了不少開(kāi)支。
學(xué)期末學(xué)校將實(shí)驗教學(xué)計劃、總結，實(shí)驗通知單、實(shí)驗記錄，集體和個(gè)人的實(shí)驗教學(xué)經(jīng)驗、典型材料等進(jìn)行整理、建檔，統一存入檔案室。
三、搞好集體教研，努力提高實(shí)驗教學(xué)的水平。
1．學(xué)期初對理、化、生老師提出本學(xué)期的目標和要求：目標是：積極采用實(shí)驗教學(xué)手段，改進(jìn)教法，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，減輕學(xué)生負擔，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求是：教師利用實(shí)驗手段授課，要達到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生的想象力，培養其觀(guān)察力和創(chuàng )造力的效果。要求每位老師要充分利用實(shí)驗室的實(shí)驗器材，做到實(shí)驗器材能用壞別放壞。
2．積極開(kāi)展集體教研活動(dòng)，提高實(shí)驗教學(xué)效果。
我校理、化、生老師實(shí)驗水平參差不齊，各實(shí)驗室實(shí)驗器材充足，但老師們卻很多沒(méi)能去熟悉和操作，為了解決這一問(wèn)題，我們充分利用每周雙節教研的時(shí)間，由教研組長(cháng)帶頭，走進(jìn)實(shí)驗室，對著(zhù)實(shí)驗器材集體研討它們都能做哪些實(shí)驗，如何操作。通過(guò)這樣的活動(dòng)，大多數老師都能掌握各器材的使用及注意事項。
一年來(lái)，我校在實(shí)驗教學(xué)工作中取得了一定的進(jìn)展，但我們將進(jìn)一步加強管理力度，使我們的實(shí)驗教學(xué)工作更上一層樓。
實(shí)驗教學(xué)工作總結2
實(shí)驗是學(xué)生直接獲取知識，培養能力的重要手段，開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)工作，是衡量實(shí)施素質(zhì)教育的一項重要舉措，實(shí)驗教學(xué)它是一個(gè)系統的工程，在現代的學(xué)校教育體系中有著(zhù)舉足輕重的作用。各項實(shí)驗操作和動(dòng)手操作訓練有利于加深學(xué)生對課本理論知識的理解和鞏固，有利于提高學(xué)生學(xué)習的興趣和各方面素質(zhì)，以適應素質(zhì)教育和新課改的要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。其中涉及“建、配、管、用”四個(gè)方面，“建、配”是基礎，“管”是手段，“用”才是目的，我校已擁有專(zhuān)用實(shí)驗室和較為完備的教學(xué)儀器設備，本學(xué)年中，學(xué)校領(lǐng)導高度重視實(shí)驗教學(xué)工作，把實(shí)驗教學(xué)工作列入教育工作的重點(diǎn)來(lái)抓，并取得了初步成效，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，現將一學(xué)年的實(shí)驗教學(xué)工作作如下總結：
一、一學(xué)年的具體工作
�。ㄒ唬┙Y合實(shí)際，認真規劃，制定實(shí)驗教學(xué)工作計劃和具體實(shí)施辦法，加強對實(shí)驗教學(xué)儀器設備的管理。
1、學(xué)校專(zhuān)設實(shí)驗室負責人，做好教學(xué)儀器的入賬登記，防止教學(xué)儀器流失。為了防止教學(xué)儀器流失，學(xué)校專(zhuān)設各實(shí)驗室負責人，化學(xué)實(shí)驗室及實(shí)驗員是張超然老師，物理實(shí)驗室負責人是王亞男老師，生物實(shí)驗室負責人是羅慧敏老師。各實(shí)驗室負責人每學(xué)期都對儀器盤(pán)查清存，按照實(shí)物進(jìn)行登記造冊上賬，平時(shí)對教學(xué)儀器外借或學(xué)科之間的內借堅持借用制度，對實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中損壞的或已經(jīng)不能使用的儀器，及時(shí)向領(lǐng)導匯報處理。保障了教學(xué)儀器配備的整體效益。
2、做好教學(xué)儀器的分類(lèi)入柜存放和平時(shí)的維護保養工作。
我校教學(xué)儀器的分類(lèi)入柜存放按各學(xué)校實(shí)驗教學(xué)儀器配備目標順序入柜存放，存放以科學(xué)、均衡穩定、整潔美觀(guān)、方便取用為原則，從而確保教學(xué)儀器的使用年限，進(jìn)一步發(fā)揮了應有的效益。在平時(shí)的維護保養工作中，我們對不同的教學(xué)儀器按其性能的不同進(jìn)行經(jīng)常性的保養和維護，根據實(shí)際需要有時(shí)候實(shí)驗老師需要自己親自動(dòng)手，自制教具，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)驗要求。結合學(xué)科特點(diǎn)每一位實(shí)驗老師都自制過(guò)實(shí)驗教具。認真做好儀器、藥品、標本、模型的避光、防塵、防潮、防腐、防蟲(chóng)蛀、防霉變的防護工作。
�。ǘ┘訌娏藢�(shí)驗室教學(xué)的管理，進(jìn)一步發(fā)揮儀器設備的功能
1、堅持教務(wù)公開(kāi)，實(shí)行實(shí)驗教學(xué)工作有計劃，學(xué)期結束有總結的.教學(xué)管理制度。學(xué)校實(shí)驗員按照各學(xué)科各學(xué)年教材的要求，把本學(xué)年應開(kāi)出的教師演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗整理出來(lái)張貼公布，教學(xué)過(guò)程中教師每做一個(gè)實(shí)驗都由學(xué)科代表簽名，確保實(shí)驗開(kāi)出率。開(kāi)學(xué)要求教師寫(xiě)出實(shí)驗教學(xué)計劃，學(xué)期結束寫(xiě)出總結。
2、實(shí)行實(shí)驗教學(xué)記錄制度，加強對實(shí)驗教學(xué)的研究對學(xué)校各年級各學(xué)科做的實(shí)驗，我們都建立實(shí)驗教學(xué)記錄，在實(shí)驗教學(xué)研究方面，以各學(xué)科成立負責人，組織教師對每學(xué)期教學(xué)內容中的重點(diǎn)實(shí)驗疑難實(shí)驗進(jìn)行專(zhuān)題研究和探討。通過(guò)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，結合全體教師提供了一個(gè)互相學(xué)習，互相觀(guān)摩，共同提高的機會(huì )，從而提高了我校實(shí)驗教學(xué)水平，使教學(xué)儀器裝備的效益得以充分發(fā)揮。
�。ㄈ�、健全制度，確保實(shí)驗教學(xué)的規范化
1、強化管理。學(xué)校成立以分管教學(xué)的副校長(cháng)為組長(cháng)的實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組，組員由教導主任組成，分別負責對實(shí)驗教學(xué)工作情況的檢查和監督，如定期檢查實(shí)驗開(kāi)出情況、實(shí)驗效果、實(shí)驗器材完好程度、實(shí)驗室的使用情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。使實(shí)驗教學(xué)步入學(xué)校工作的軌道上來(lái)。
2、健全制度。為保證學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作的順利開(kāi)展，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)工作的健康發(fā)展，建立實(shí)驗教學(xué)規章制度是學(xué)校實(shí)驗教學(xué)管理的必要措施。根據學(xué)校的年度總體規劃目標，制定學(xué)年實(shí)驗教學(xué)工作計劃，落實(shí)完成情況由實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組學(xué)期末進(jìn)行一次全面檢查。建立健全了實(shí)驗器材保管、領(lǐng)用、借還制度、維修保養制度、損壞賠償等各種制度，建立健全了實(shí)驗器材的明細帳冊，做到帳物相符;對于人為損壞的儀器，視具體情況予以賠償，正常損壞的儀器，經(jīng)過(guò)修理能使用的盡量維修，這樣為學(xué)校節約了不少開(kāi)支。
3、激勵制度。為加強實(shí)驗教師的管理，制定了學(xué)校實(shí)驗教師崗位責任制，科技輔導員獎勵辦法，學(xué)校經(jīng)常組織聽(tīng)課。對實(shí)驗員和實(shí)驗教師發(fā)放實(shí)驗津貼。在本年度下學(xué)期中我們對張超然老師在實(shí)驗工作中表現突出，特頒發(fā)嘉獎令，并給于300元獎勵。
4、檔案制度。學(xué)期末學(xué)校將實(shí)驗教學(xué)計劃、總結，實(shí)驗通知單、實(shí)驗記錄，集體和個(gè)人的實(shí)驗教學(xué)經(jīng)驗、典型材料等進(jìn)行整理、建檔，統一存入檔案室。由此，我校的實(shí)驗教學(xué)工作一步進(jìn)入規范化和制度化的軌道。
二、所取得的成效
1、實(shí)驗教學(xué)工作氛圍日趨形成
通過(guò)一學(xué)年的實(shí)驗教學(xué)工作，我校教師的教學(xué)積極性得到進(jìn)一步提高，改進(jìn)了原有教學(xué)體系中的不足。也為開(kāi)展第二課堂做了很大的貢獻，在開(kāi)展學(xué)生興趣小組活動(dòng)的同時(shí)，把動(dòng)手實(shí)驗也列入其中，根據學(xué)生的愛(ài)好，我們利用星期天開(kāi)放實(shí)驗室，根據實(shí)驗老師安排，有組織的進(jìn)行實(shí)驗操作。楊飛老師，師耀昌老師，張超然老師把休息時(shí)間放棄，在星期天來(lái)輔導學(xué)生開(kāi)展各項實(shí)驗操作，他們不計個(gè)人報酬，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望。
2、教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了變化，促進(jìn)“教”與“學(xué)”的變革成為學(xué)校工作主題。
在廣大教師的教學(xué)實(shí)踐中，課堂組織形式、課堂環(huán)境、教學(xué)方式等發(fā)生了可喜的變化，通過(guò)開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)，教師、學(xué)生雙方緊扣教學(xué)目標開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的有效性增強。
3、通過(guò)開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量得以顯著(zhù)提高一學(xué)年的實(shí)驗教學(xué)工作，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，拉近了教師與學(xué)生之間的距離，教育教學(xué)質(zhì)量得到提高。今年參加中考的學(xué)生在全市組織的理化生實(shí)驗操作考試中成績(jì)顯著(zhù)，獲得了全縣第一的好成績(jì)。說(shuō)明我們在平時(shí)就把此項工作做好了。同時(shí)也為提高辦學(xué)水平奠定了基礎。
三、存在問(wèn)題
1、實(shí)驗教師的培訓工作，有待進(jìn)一步加強
我校教師年齡偏差較大，大多知識老化，需要加強培訓，從而在今后工作中能更新觀(guān)念，為實(shí)驗教學(xué)服務(wù)。
2、課程觀(guān)念片面，課程資源的開(kāi)發(fā)，利用急需引導。部分教師工作內容及方法陳舊，教學(xué)研究積極性不高，影響了我校實(shí)驗教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
四、今后實(shí)驗教學(xué)工作的努力方向
1、進(jìn)一步制定、完善實(shí)驗室管理制度，保證教學(xué)設備，儀器的流失，保養工作。
2、加大投入，購置缺乏實(shí)驗儀器，保障實(shí)驗教學(xué)工作順利開(kāi)展。
3、全方位加強教師培訓，使之成為學(xué)科、實(shí)驗教學(xué)工作中的骨干。
總之，20xx學(xué)年中，我校認真組織開(kāi)展各項實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)，對全面實(shí)施素質(zhì)教育、新課程改革、發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)方面作出了不懈的努力，在今后的工作中，我們會(huì )更加重視此項工作，進(jìn)一步完善制度，提高實(shí)驗開(kāi)出率，提高實(shí)驗教學(xué)水平，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，從而達到培養出實(shí)踐能力強，具有創(chuàng )新意識的綜合素質(zhì)較高的人才這一最終目的。
實(shí)驗教學(xué)工作總結3
為了全面貫徹素質(zhì)教育，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，我校加強了對實(shí)驗的重視程度。又加之今年學(xué)生實(shí)驗操作成績(jì)計入總分，從而顯得更加重要。通過(guò)這半年的探索和總結，可以看到現在我校教師在實(shí)驗教學(xué)中對實(shí)驗探究的重視程度都有所提高。學(xué)生的實(shí)驗操作能力也較前有所增強。這對提高我校教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的能力，有著(zhù)很好的促進(jìn)作用。
但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們仍發(fā)現學(xué)生在實(shí)驗操作中存在一些問(wèn)題。它反映出我們在平時(shí)教學(xué)時(shí)對實(shí)驗重視不夠，也反映對學(xué)生在這方面的要求不到位。
為此，應改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)采取措施，以提高學(xué)生的'實(shí)驗操作能力和實(shí)驗素質(zhì)為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。近年來(lái)，研究型學(xué)習在初中教育教學(xué)中蓬蓬勃勃地開(kāi)展著(zhù)，初中滲透研究型學(xué)習則以探究性為主。應從實(shí)驗著(zhù)手，進(jìn)行探究性教學(xué)的嘗試，開(kāi)放演示實(shí)驗，大膽地把課堂演示實(shí)驗讓予學(xué)生，激發(fā)他們的情，調動(dòng)他們的思，更重要的是培養學(xué)生的自信心和創(chuàng )新精神。在這基礎上，把一些驗證性實(shí)驗改成探究性實(shí)驗。
我校具體做的工作有：
1、嚴格實(shí)驗教學(xué)常規管理
�。�1）實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組每月一次例會(huì )，對實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展情況及時(shí)進(jìn)行總結和部署。（2）學(xué)期初教研組長(cháng)要制定學(xué)科教學(xué)進(jìn)
度安排，各任課教師也要做出各自的實(shí)驗進(jìn)度安排，確保實(shí)驗有計劃、有目的性，做到不誤不敗一個(gè)實(shí)驗。
�。�3）任課教師應做到實(shí)驗通知單填寫(xiě)認真送達及時(shí)，演示實(shí)驗和分組實(shí)驗開(kāi)出率達到100%，實(shí)驗記錄填寫(xiě)及時(shí)如實(shí)，督促指導學(xué)生填好《實(shí)驗報告冊》并及時(shí)批改，實(shí)驗備課符合要求，積極參加各項業(yè)務(wù)學(xué)習，寫(xiě)好學(xué)習筆記，學(xué)生實(shí)驗要求操作正確、規范、熟練。
�。�4）加強對實(shí)驗室的管理，依據實(shí)驗普及縣驗收中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行查漏補缺。繼續建立健全實(shí)驗室管理的各項規章制度，嚴格按照制度行事。
2、開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)研究，抓好學(xué)科素質(zhì)教育
�。�1）各學(xué)科要加大實(shí)驗課教改力度，提倡集體備課及相互聽(tīng)課、評課，積極采用電子備課手段，每位教師要結合學(xué)科素質(zhì)教育的要求，加強對實(shí)驗教學(xué)的研究，每位教師都應有實(shí)驗教研課題，要制定實(shí)驗教研計劃，學(xué)期末要寫(xiě)出有水平的實(shí)驗總結或心得。
�。�2）擴大并完善開(kāi)放實(shí)驗室制度
本學(xué)期在繼續開(kāi)放物理、化學(xué)實(shí)驗室的同時(shí)還要并和研究性學(xué)習相結合，制定切實(shí)有效的開(kāi)放實(shí)驗室計劃，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。拓展學(xué)生視野充分利用學(xué)校資源，為切實(shí)把這項工作落到實(shí)處，今年x月份舉行物理、化學(xué)實(shí)驗操作能力考核，已制定出考核方案。
�。�3）堅持能力的培養和德育教育并重，在學(xué)科教育中滲透德育內容，如教育學(xué)生遵守實(shí)驗規則，節約財務(wù)，養成勤儉節約的美德，培養學(xué)生井然有序的工作習慣和良好的衛生習慣，培養學(xué)生求實(shí)嚴謹的學(xué)風(fēng)等。
通過(guò)這半年實(shí)驗我們也發(fā)現有的學(xué)校的學(xué)生整體實(shí)驗操作能力比較強，這是與平時(shí)教學(xué)和后期訓練分不開(kāi)的。為了在今后的教學(xué)工作中使學(xué)生的實(shí)驗操作能力有所提高，我們應加強實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的實(shí)驗操作能力，培養學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度。只有這樣才能培養出具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人。
實(shí)驗教學(xué)工作總結4
本學(xué)期，我擔任高二（1）、（3）班的生物實(shí)驗教學(xué)工作。生物是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物實(shí)驗具備培養學(xué)生觀(guān)察和動(dòng)手能力的功能，更有培養學(xué)生動(dòng)腦、啟迪思維、開(kāi)發(fā)潛能的作用，為使今后實(shí)驗教學(xué)順利有效開(kāi)展，生物實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展率按計劃全部完成�，F將本學(xué)年生物實(shí)驗教學(xué)做如下總結：
一、在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗中，經(jīng)常出現這種現象
當實(shí)驗得不到正確結果時(shí)，學(xué)生常常是馬虎應付，實(shí)驗課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散；當老師催要實(shí)驗報告時(shí)，他們就按課本上的理論知識填寫(xiě)實(shí)驗報告；還有的學(xué)生在規定時(shí)間內完不成應該做的實(shí)驗項目，就抄襲他人的實(shí)驗結果，或憑猜測填寫(xiě)實(shí)驗結論等等。這樣就不能達到實(shí)驗教學(xué)目標�？梢�(jiàn)，對生物實(shí)驗教學(xué)，必須要加強理論學(xué)習，提高實(shí)驗教學(xué)技能，勢力嚴謹細致、認真科學(xué)的態(tài)度，要尊重客觀(guān)規律，實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在地引導學(xué)生完成實(shí)驗教學(xué)的任務(wù)，才能達到理想的目的。
二、實(shí)驗教學(xué)
工作中，無(wú)論是實(shí)驗員準備實(shí)驗，教師演示實(shí)驗，或者指導學(xué)生實(shí)驗，以及對待實(shí)驗的嚴格態(tài)度等方面，處處，時(shí)時(shí)，事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴格搞好實(shí)驗課的“備、教、導”是上好實(shí)驗課不可缺的基本環(huán)節。
1、備好實(shí)驗課是上好實(shí)驗課的首要條件
教材中要求做的實(shí)驗，無(wú)論簡(jiǎn)單也好復雜也好，都必須要備好課，寫(xiě)好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預備實(shí)驗。教師做了，才可能指導學(xué)生如何應對操作過(guò)程中每一個(gè)細節可能出現的問(wèn)題，看到實(shí)驗現象，學(xué)到真正的實(shí)驗方法和科學(xué)知識，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；若不備課，不親自做實(shí)驗，憑空想象，黑板上做實(shí)驗，那就沒(méi)有明顯效果，更沒(méi)說(shuō)服力了。甚至會(huì )出現，全體學(xué)生實(shí)驗失敗等不該發(fā)生的現象。
2、注重實(shí)驗引導
知道學(xué)生實(shí)驗時(shí)，既要面面具到，事無(wú)俱細進(jìn)行引導，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規范，又要密切結合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的.實(shí)驗時(shí)，在不同的季節可以采用不同的材料。
3、注重實(shí)驗結果的分析與小結
要求學(xué)生，在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí)，要如實(shí)填寫(xiě)。實(shí)驗失敗時(shí)，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學(xué)生實(shí)驗失敗，我們就通過(guò)示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽(tīng)之任之，否則，就達不到實(shí)驗課的目的。
三、建立完善的管理制度
抓過(guò)程檢查，抓長(cháng)效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開(kāi)學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來(lái)，以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實(shí)驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽(tīng)講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實(shí)驗，做完后，搞好桌面的清點(diǎn)、整理、清潔工作，物品的收放。
綜上所述，生物課實(shí)驗，無(wú)論教還是學(xué)，都必須堅持客觀(guān)、嚴謹、認真、扎實(shí)的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好，也只有這樣，才能真正發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)的作用，達到預期的教學(xué)目的和效果。
實(shí)驗教學(xué)工作總結5
光陰似箭，轉瞬間，繁忙中一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，日月如梭，回過(guò)頭，工作的幾點(diǎn)感受啟示明天。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校的實(shí)驗教學(xué)工作在上級領(lǐng)導的指導下、各級領(lǐng)導的關(guān)心下，我校全體教師特別是實(shí)驗教師及技術(shù)人員和實(shí)驗教學(xué)教師的艱苦努力下，順利完成本期實(shí)驗教學(xué)任務(wù)，這個(gè)過(guò)程中有成功，有經(jīng)驗，也有教訓，現將我校本期實(shí)驗教學(xué)工作總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導完善規章制度
學(xué)校黨支部和行政對實(shí)驗教學(xué)工作非常重視，為了強化這項工作，專(zhuān)門(mén)成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管校長(cháng)和教務(wù)主任為副組長(cháng)，實(shí)驗教學(xué)專(zhuān)干為成員的實(shí)驗教學(xué)工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組分工明確，責任到位，既有統一領(lǐng)導，又有具體責任，各抓一口，專(zhuān)人專(zhuān)責，使我校的實(shí)驗教學(xué)工作得以順利開(kāi)展提供了強有力的組織保證。領(lǐng)導小組根據我校的實(shí)際情況和上級對實(shí)驗教學(xué)的要求，制定了切合實(shí)際的工作制度及實(shí)施細則，加強了實(shí)驗教師的管理，進(jìn)一步落實(shí)了實(shí)驗教師待遇，保障了實(shí)驗教師隊伍的穩定。
二、加強實(shí)驗教師隊伍建設
根據教委文件精神，中小學(xué)實(shí)驗室工作必須有一支素質(zhì)高、相對穩定的實(shí)驗教師和實(shí)驗技術(shù)人員隊伍作保證的要求，為使我校實(shí)驗教師和實(shí)驗技術(shù)人員更好的掌握中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)方法、教學(xué)理論、熟練掌握儀器設備的操作方法、維修技術(shù)和管理制度，提高教學(xué)水平和管理能力，學(xué)校利用假期和周末，分批對我校3名實(shí)驗教師和實(shí)驗技術(shù)進(jìn)行各級培訓和上崗培訓。緩解我校實(shí)驗教師人數少，任務(wù)重的矛盾，確保一室一人，本學(xué)期進(jìn)一步增強了我校實(shí)驗教師隊伍的力量，為實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展提供師資保障。
三、加強實(shí)驗室建設實(shí)驗室的配套設施建設儀器配備
學(xué)校十分重視實(shí)驗教學(xué)硬件設施建設，在上級支持下，本學(xué)期我校使原有的實(shí)驗室、保管室、準備室渾然連成一體，大大地方便的實(shí)驗教學(xué)，提高了實(shí)驗教師的工作效益。
在配套設施方面，學(xué)校自籌經(jīng)費，購置了消防設施，通風(fēng)備用換氣扇，對壞的裝置進(jìn)行了檢修，學(xué)校自籌經(jīng)費，更新了一批儀器及耗材，先后共采購了一些設備，同時(shí)不斷的補充器材等實(shí)驗教學(xué)儀器藥品。保證了實(shí)驗教學(xué)所需的儀器及藥品。我校實(shí)驗室的儀器藥品品種配備均超過(guò)80%，數量配備超過(guò)配備標準，能保證我校實(shí)驗教學(xué)之需。
四、加強師生實(shí)驗技能訓練全面提高教學(xué)質(zhì)量
按照學(xué)校的實(shí)驗教學(xué)工作計劃，實(shí)驗教師必須加強演示實(shí)驗的教學(xué)和學(xué)生分組實(shí)驗的教學(xué)，以及實(shí)驗室的規范化管理，為加強教師的技能訓練，學(xué)校把教師技能作為對實(shí)驗教師的重要考核目標之一。各實(shí)驗小組采取了強有力的措施，對所有演示和分組實(shí)驗人人過(guò)關(guān)，逐一考核，互相聽(tīng)課，互相評課，互相提高的方法以及通過(guò)實(shí)驗教學(xué)研究，對大家都覺(jué)得有拿不準的進(jìn)行相互探討，甚至請教專(zhuān)家等，達到共同鉆研，整體提高的目的。在科學(xué)化、準確化、規范化方面有了很大的提高。
在學(xué)生實(shí)驗方面，要求每個(gè)學(xué)生應做實(shí)驗人人會(huì )做，操作正確，了解實(shí)驗原理，能分析實(shí)驗結論，對較難理解的實(shí)驗，通過(guò)多媒體教學(xué)手段，加強學(xué)生對實(shí)驗的理解，使學(xué)生在操作技能方面有了較大的改觀(guān)。
經(jīng)過(guò)全體實(shí)驗教師的共同努力，本學(xué)期我校共完成物理：演示實(shí)驗95%，學(xué)生分組實(shí)驗23個(gè)，補做實(shí)驗6個(gè)，超過(guò)按教學(xué)進(jìn)度及教材要求的100%。
化學(xué)共完成教師演示實(shí)驗98%，學(xué)生分組實(shí)驗21個(gè)，超過(guò)按教學(xué)進(jìn)度及教材要求實(shí)驗的90%。
生物共完成教師演示實(shí)驗90%，學(xué)生分組實(shí)驗18個(gè)，超過(guò)按教學(xué)進(jìn)度及教材要求實(shí)驗的90%。
五、加強自制教具制作補充實(shí)驗教學(xué)
為了更好地開(kāi)展演示實(shí)驗，廣大實(shí)驗教師利用周末，改進(jìn)或制作了一批很有實(shí)用價(jià)值的教具，本期我校實(shí)驗教師共制作教具14件，使我校自制教具達50件，經(jīng)過(guò)認真篩選，認為確有使用價(jià)值，且整潔、美觀(guān)的保留了16件，有3件在縣教育局組織的自制教具評比中獲獎。
六、加強實(shí)驗室管理提高儀器的完好率
依照對實(shí)驗技術(shù)人員的管理要求，實(shí)驗技術(shù)人員加強了對實(shí)驗室及保管室的管理。要求真正做到對儀器等的'四懂三熟悉。
實(shí)驗保管室的儀器藥品帳、冊、卡、物清楚，保管規范，按照方便、實(shí)用的原則擺放整齊，進(jìn)出有帳，維護較好，各室儀器完好率均達95%。
七、加強實(shí)驗室的開(kāi)放提高學(xué)生自主實(shí)驗能力和科技活動(dòng)能力
實(shí)驗室開(kāi)放，充分提高實(shí)驗室的利用率，各實(shí)驗室均在每天下午5：30 6：30，周六全天，周日全天向學(xué)生開(kāi)放。在實(shí)驗室開(kāi)放期間，學(xué)生練習補做，自主實(shí)驗共12個(gè)，600余人參與，達到實(shí)驗室開(kāi)放的目的。
科技活動(dòng)是學(xué)生將課本知識用于生活實(shí)踐的重要渠道，同時(shí)也是學(xué)生自主探索創(chuàng )新的手段。本學(xué)期來(lái)，我校共組織各級各科課外科技活動(dòng)8個(gè)，參加人數達300余人次。在科技活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生體驗了科技活動(dòng)的樂(lè )趣，提高了學(xué)習自然科學(xué)的興趣，增添了自然科學(xué)的感性認識，在實(shí)踐中開(kāi)發(fā)了學(xué)生的認知能力。
八、存在的問(wèn)題
總結過(guò)去是為了更好的開(kāi)展下一步的工作，在本期實(shí)驗教學(xué)工作中，為今后的實(shí)驗教學(xué)工作提供了可借鑒的思路，但仍存在一些問(wèn)題：
1、實(shí)驗室面積偏小，不便學(xué)生操作；
2、科技活動(dòng)范圍小，涉及的項目不多，且深度也不夠；
3、實(shí)驗室開(kāi)放效果不很明顯；
4、多媒體實(shí)驗教學(xué)不夠理想。
以上問(wèn)題都需要在今后的實(shí)驗教學(xué)工作中不斷加以完善和改進(jìn)。
實(shí)驗教學(xué)工作總結6
物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，物理實(shí)驗對理解和掌握物理概念和規律，對物理知識的鞏固和運用有著(zhù)重要的作用。本學(xué)期我們對實(shí)驗進(jìn)行了探究性的研究。
1、確定實(shí)驗教學(xué)指導思想，強化實(shí)驗教學(xué)目標
在中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中確定以實(shí)驗為基礎，用實(shí)驗來(lái)展開(kāi)激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，培養學(xué)生操作實(shí)驗、設計實(shí)驗的實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力。加強實(shí)驗教學(xué)的研究，盡量把驗證性實(shí)驗改為探索性實(shí)驗，把演示實(shí)驗改為邊講邊實(shí)驗，通過(guò)挖掘教學(xué)內容的'學(xué)術(shù)性，有機地把課內探索延伸到課外�？傊�，尊重科學(xué)，實(shí)事求是，面對群體，以實(shí)驗創(chuàng )新教育為前提，使學(xué)生達到掌握物理實(shí)驗技能和科學(xué)方法，養成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì )運用實(shí)驗手段解決物理問(wèn)題的能力為指導思想，強化實(shí)驗教學(xué)目標，要求學(xué)生在實(shí)驗的全過(guò)程中自始至終抓好“七個(gè)正確”：其一，選擇儀器正確；其二，安裝調試實(shí)驗裝置正確；其三，操作規程正確；其四，觀(guān)察方法正確；其五，測量讀數正確；其六，處理數據正確；其七，實(shí)驗結論正確。
2、探索改革實(shí)驗教學(xué)模式，發(fā)揮主導、主體功能
大力探索改革不適應新時(shí)期形勢的中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設計實(shí)驗教學(xué)程序、優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)過(guò)程、指導實(shí)驗方法、培養創(chuàng )新能力的“引導—探索—實(shí)驗—掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應充分發(fā)揮教師的主導作用，突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗。課本讓學(xué)生看，實(shí)驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨立設計實(shí)驗，利用物理實(shí)驗，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，最大限度地調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內講重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn)，發(fā)揮好主導調控作用。主要方式是采取提問(wèn)、答疑、討論、觀(guān)察實(shí)驗現象、動(dòng)手操作等。在實(shí)驗中，加強對學(xué)生實(shí)驗方法和創(chuàng )新能力的培養。
按教學(xué)大綱規定必做的分組實(shí)驗，采用四人一組，總體安排，并將學(xué)生分成三種類(lèi)型：第一類(lèi)是理解能力差，反應較慢，動(dòng)作緩慢；第二類(lèi)是思維敏捷，動(dòng)作粗糙；第三類(lèi)是獨立思考，動(dòng)手能力強。不管哪類(lèi)學(xué)生整個(gè)實(shí)驗過(guò)程全部由學(xué)生自己獨立完成，教師必要時(shí)答疑引路。另外要還改革實(shí)驗報告的書(shū)寫(xiě)，實(shí)驗報告不要求統一的格式，只要求與中學(xué)物理教學(xué)相聯(lián)系，寫(xiě)出本實(shí)驗成功的關(guān)鍵、有何不足。
3、演示實(shí)驗在復習課中應用的探討。
物理復習是克服學(xué)生學(xué)習遺忘的重要手段。而物理復習的基本方法有：系統總結法、練習法、實(shí)驗法等。一般認為：實(shí)驗教學(xué)多出現于新授課中，復習課沒(méi)有必要組織演示實(shí)驗教學(xué)。復習課中的典型問(wèn)題或典型物理過(guò)程是有必要用演示實(shí)驗的探究手段來(lái)再現、鞏固的。通過(guò)實(shí)驗大大拓展了知識的探究、內化過(guò)程。它不僅以研究達到掌握目的，而且還有效的促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展——方法教育及終身學(xué)習能力的發(fā)展。
4、演示實(shí)驗下放成隨堂小時(shí)驗或學(xué)生分組實(shí)驗的探討。
在演示實(shí)驗的教學(xué)中，有時(shí)也將其下放為學(xué)生隨堂小實(shí)驗，甚至設計成學(xué)生分組實(shí)驗來(lái)操作。我們做了以下研究。教師分別設置了實(shí)驗班和對照班。課后達標結果顯示：上面講演示實(shí)驗下放為隨堂小實(shí)驗的教學(xué)，前兩節課授課效果是理想的，后面的結果不是很理想。由此可見(jiàn)，這種教法在實(shí)踐中有其明顯的優(yōu)越性，特別有利于學(xué)生相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展及有關(guān)內容的授課。
實(shí)驗教學(xué)工作總結7
一、基本情況：
本學(xué)期我校共有8個(gè)班級，其中6個(gè)班級安排有實(shí)驗課，自然教師2人，都具有合格學(xué)歷，合格學(xué)歷達100%，我校一直重視學(xué)校的“普實(shí)”工作，認真按照上級領(lǐng)導的指示精神及自然實(shí)驗標準要求，加大宣傳，不斷增加投入，不斷改善教學(xué)儀器配備和配套設施建設，管理規范。特別是今年，我校加大了自然、科學(xué)實(shí)驗的力度，采取了切實(shí)可行的措施，并成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的自然實(shí)驗領(lǐng)導小組。逐步完善了各項規章制度制定和落實(shí)工作，做好人員培訓工作加大投入。
二、自然實(shí)驗教學(xué)完成情況：
年級三年級四年級五年級六年級合計完成數合計完成率
演示實(shí)驗94882929100%
分組實(shí)驗184953636100%
教師演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗有記錄；學(xué)生操作實(shí)驗基本規范，完成率良好。
三、實(shí)驗室管理情況
我校實(shí)驗管理規范，配有實(shí)驗管理教師，使用統一制定的各種登記冊。全部?jì)x器分類(lèi)建帳，做到帳物相符；柜有柜卡，物有標簽，帳、卡、物相符；儀器分類(lèi)存放，整潔有序，取用方便。還能做到正常檢查保養教學(xué)儀器，損壞及時(shí)維修，儀器完好率達95%以上。儀器說(shuō)明書(shū)分類(lèi)分科整理裝訂成冊存放。
四、本期主要取得成績(jì)
1、提高認識
普及實(shí)驗教學(xué)，是全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養“四有”新人的有效途徑。我校把自然實(shí)驗工作當作一件大事來(lái)抓。明確了自然實(shí)驗工作的'地位、作用和任務(wù)，從而解放思想，轉變觀(guān)念，提高認識。每個(gè)班主任都多次深入實(shí)驗課堂聽(tīng)課，并協(xié)助實(shí)驗教師指導學(xué)生實(shí)驗，個(gè)別教師也積極參與，為“普實(shí)”攻堅搭橋鋪路。
2、采取措施，確保自然實(shí)驗工作達標。
�、俪闪⒘艘詶罟庵倚ｉL(cháng)為組長(cháng)、熊敬華副校長(cháng)和李凱教導主任為副組長(cháng)的普實(shí)領(lǐng)導小組。
�、诟鶕�，并結合學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的自然實(shí)驗工作計劃。
�、圩龊萌藛T培訓安排和技術(shù)指導工作。在縣部署下，我校安排兩名教師參加縣級培訓。又由參加縣級培訓的教師回校后對其他教師進(jìn)行校本培訓，為實(shí)驗教師請假做好了代課準備工作，也為實(shí)驗課余指導學(xué)生實(shí)驗提供了良好的條件。
五、存在問(wèn)題和今后設想
今后還要加大經(jīng)費投入。比如防火器材老化和零部件缺失，都需要及時(shí)補充。實(shí)驗操作技能有待進(jìn)一步加強，今后應加強正常開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的督導和考核。同時(shí)，實(shí)驗人員的待遇還需進(jìn)一步得到提高。我們將不懈努力，加強領(lǐng)導，加大經(jīng)費投入，充實(shí)裝備，完善管理，使我校的“自然、科學(xué)實(shí)驗”教學(xué)工作邁上新的臺階。
實(shí)驗教學(xué)工作總結8
隨著(zhù)課程改革的深入，教師的職責越來(lái)越不是單純地教，更多的應該是導。教師角色的變化，要求我們的教學(xué)要突出一個(gè)“學(xué)”字，引導學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)出效果。要求教師多渠道地培養學(xué)生的能力。人的能力中最關(guān)鍵的是學(xué)習能力，學(xué)習能力是學(xué)生自己獲得知識的能力，是一種綜合能力，它包括發(fā)現問(wèn)題的能力、獨立思考的能力、解決問(wèn)題的能力和發(fā)展新知識的能力等，這種能力的獲得的最佳途徑是讓學(xué)生參與各種自主合作學(xué)習的活動(dòng)，而物理實(shí)驗課正是這些最佳途徑中的一種。
一、學(xué)生的實(shí)驗學(xué)習過(guò)程是一個(gè)發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。
在初中物理實(shí)驗課中，我主要采用探究型方法和策略，具體操作步驟如下。
1、課前指導。鑒于初中學(xué)生剛接觸物理，所掌握的知識未成系統，因此每做一個(gè)實(shí)驗，都必須做課前指導。如從網(wǎng)上搜索，查閱有關(guān)實(shí)驗項目的相關(guān)信息資料
2、分工合作。實(shí)驗方案確定后，在實(shí)驗的過(guò)程中，小組成員應分工合作，如實(shí)驗中遇到障礙，應當有的負責查資料，有的負責請教師指導等，做到人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)進(jìn)入角色。一遇意見(jiàn)分歧，心平氣和地分析、提煉，從中發(fā)現有價(jià)值的信息，進(jìn)而提出新的`解決方案，然后帶著(zhù)一系列新問(wèn)題再查閱、再思考、再組織，如此反復、滾動(dòng)，使學(xué)生擴大閱讀面、知識面，最后達到實(shí)驗的學(xué)習目標，形成小組的實(shí)驗總結報告。整個(gè)過(guò)程，生生間的交互作用和影響不是一次性的或間斷的，而是一個(gè)鏈狀、循環(huán)的連續過(guò)程。
3、成果展示。步驟一是對每個(gè)實(shí)驗小組的實(shí)驗報告進(jìn)行評選。教師先讓各組代表對自己的總結報告自評，然后各組互評，最后由教師作出綜合評價(jià)，并作書(shū)面鑒定。評判以“實(shí)驗方案是否科學(xué)，裝置是否合理，效果是否達到目的，是否具有合作精神，報告語(yǔ)言流暢與否”等五個(gè)方面作為標準。讓學(xué)生享受合作學(xué)習成功的喜悅。
4、反思。展示之后，教師應讓出一定時(shí)間給各實(shí)驗小組討論，總結每次實(shí)驗的經(jīng)驗，成功在哪里，失誤在哪里，并提出彌補的方法。這樣，讓每個(gè)參與者在課前查閱時(shí)擴大知識面；在實(shí)驗中充分展示自我，得到發(fā)展，在課后增進(jìn)團結合作。這種具體反思使學(xué)生能總結得失，認識協(xié)作精神在實(shí)驗中的重要性，掌握終身學(xué)習的能力。
二、實(shí)驗教學(xué)中過(guò)程學(xué)生存在的一些典型問(wèn)題
1、基本工具使用得不正確
2、操作不規范
3、背實(shí)驗和數據，違背實(shí)驗事實(shí)。很多學(xué)生一開(kāi)始就馬上在實(shí)驗冊上填寫(xiě)有關(guān)內容，根本沒(méi)有看器材，甚至是先填出實(shí)驗結論、數據，再做實(shí)驗。其實(shí)驗數據與填寫(xiě)數據根本不符
4、對自己的設計方案不去推敲其合理性，如探究動(dòng)能與什么因素有關(guān)時(shí)，不是嚴格按要求把高度作為控制變量；在其他問(wèn)題上也是不注意讓“別的量保持不變”。
三、分析原因
造成上述錯誤的原因從上述現象可以看出，部分學(xué)生在實(shí)驗操作中比較盲目，缺乏一定的實(shí)驗操作技能。有的問(wèn)題雖然存在某一部分學(xué)校的學(xué)生或個(gè)別學(xué)生身上，但反映了我們一部分教師在平時(shí)的教學(xué)中對學(xué)生的實(shí)驗操作技能訓練不到位，而是為了實(shí)驗操作考試而做實(shí)驗。教師忽視了對學(xué)生能力的培養與方法的指導。其次是教師在指導學(xué)生復習操作時(shí)，讓學(xué)生動(dòng)手的機會(huì )太少。教師講得太多，包辦做得太多，有意識地提供一些數據和結論讓學(xué)生記住。有的學(xué)校的教師在指導學(xué)生復習時(shí)規定太死，如用電流表、，電壓表測電阻，測小燈泡的功率，測滑輪組的機械效率，測平均速度，觀(guān)察研究凸透鏡成像實(shí)驗，教師先把一些數據給學(xué)生規定好，讓學(xué)生按教師事先設想的數據去做實(shí)驗。這些做法抹殺了學(xué)生思維的獨立性和靈活性，養成了在實(shí)驗操作中的依賴(lài)性和封閉性，不利于學(xué)生的發(fā)展。
總之，物理實(shí)驗課給學(xué)生提供了研究性合作學(xué)習的好場(chǎng)所、好機會(huì )，它讓學(xué)生擴大視野，增長(cháng)知識，動(dòng)手動(dòng)腦，提高能力，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，有利于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，我們在平時(shí)實(shí)驗課中應大膽嘗試。
實(shí)驗教學(xué)工作總結9
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固化學(xué)知識，培養學(xué)生觀(guān)察現象、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；幫助學(xué)生掌握一些常用的化學(xué)學(xué)實(shí)驗的基本技能，培養學(xué)生實(shí)事求是、嚴謹細致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。多年的教學(xué)實(shí)踐告訴我們：化學(xué)實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中要始終堅持三個(gè)基本原則，即：客觀(guān)性原則；嚴謹認真的原則；尊重學(xué)生，靈活引導的原則。在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，應切實(shí)做到以下幾點(diǎn)：
一、尊重客觀(guān)規律，堅持實(shí)事求是。
在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗中，經(jīng)常出現這種現象：當實(shí)驗得不到正確結果時(shí)，學(xué)生常常是馬虎應付，實(shí)驗課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散；當老師催要實(shí)驗報告時(shí)，他們就按課本上的理論知識填寫(xiě)實(shí)驗報告；還有的學(xué)生在規定時(shí)間內完不成該做的實(shí)驗項目，就抄襲他人的實(shí)驗結果，或憑猜測填寫(xiě)實(shí)驗結論等等。這樣就不能達到實(shí)驗教學(xué)目標�？梢�(jiàn)，對化學(xué)實(shí)驗教學(xué)，必須要加強理論學(xué)習，提高實(shí)驗教學(xué)技能，樹(shù)立嚴謹細致、認真科學(xué)的態(tài)度，要尊重客觀(guān)規律，實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在地引導學(xué)生完成實(shí)驗教學(xué)的任務(wù)，才能達到理想的目的。
二、認真完成實(shí)驗環(huán)節，注重操作引導。
在實(shí)驗教學(xué)工作中，無(wú)論是實(shí)驗員準備實(shí)驗，教師演示實(shí)驗，或者指導學(xué)生實(shí)驗，以及對待實(shí)驗的嚴格態(tài)度等方面，處處、時(shí)時(shí)、事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴格搞好實(shí)驗課的“備、教、導”是上好實(shí)驗課不可或缺的基本環(huán)節。
1、備好實(shí)驗課是上好實(shí)驗課的首要前提教材中要求做的'實(shí)驗，無(wú)論簡(jiǎn)單也好復雜也好，都必須要備好課，寫(xiě)好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預備實(shí)驗。教師做了，才可能指導學(xué)生如何應對操作過(guò)程中
每一個(gè)細節可能出現的問(wèn)題，看到實(shí)驗現象，學(xué)到真正的實(shí)驗方法和科學(xué)知識，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；若不備課，不親自做實(shí)驗，憑空想象，黑板上做實(shí)驗，那就沒(méi)有明顯效果，更沒(méi)有說(shuō)服力了。甚至會(huì )出現，全體學(xué)生實(shí)驗失敗等不該發(fā)生的現象。
2、注重實(shí)驗引導指導學(xué)生實(shí)驗時(shí)，既要面面俱到，事無(wú)俱細進(jìn)行引導，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗材料的選擇、儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規范，又要密切結合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確.
3、注重實(shí)驗結果的分析與小結要求學(xué)生，在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí)，要如實(shí)填寫(xiě)。實(shí)驗失敗時(shí)，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學(xué)生實(shí)驗失敗，我們就通過(guò)示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得實(shí)驗成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽(tīng)之任之，否則，就達不到實(shí)驗課的預期目的。
此外，對一些特殊的材料、儀器和試劑，以及實(shí)驗的目的和原理都要加以必要的說(shuō)明，如選材的原因、儀器的功能、試劑的配備等。綜上所述，化學(xué)課實(shí)驗，無(wú)論教還是學(xué)，都必須堅持客觀(guān)、嚴謹、認真、扎實(shí)的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好；也只有這樣，才能真正發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)的作用，達到預期的教學(xué)目的和效果。
實(shí)驗教學(xué)工作總結10
根據學(xué)院教務(wù)處關(guān)于開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作檢查的通知，藥學(xué)院對本院系的實(shí)驗教學(xué)情況進(jìn)行了認真檢查。通過(guò)檢查發(fā)現問(wèn)題，查找差距，切實(shí)整改，使我院的實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量和管理水平有了明顯的提高，現將檢查的情況總結如下：
一、實(shí)驗教學(xué)運行情況
本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，藥學(xué)院實(shí)驗教學(xué)運行情況總體良好。本學(xué)期藥學(xué)院共承擔了17門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)，其中10門(mén)課程開(kāi)設了實(shí)驗課。在實(shí)驗教學(xué)運行過(guò)程中，各教研室、實(shí)驗室均嚴格按照實(shí)驗教學(xué)大綱的要求認真準備實(shí)驗和進(jìn)行實(shí)驗課的教學(xué)。開(kāi)學(xué)至今，各教研室、實(shí)驗室的教師和實(shí)驗技術(shù)人員均嚴格遵守了勞動(dòng)紀律，無(wú)任何隨意調、停、代課現象發(fā)生，無(wú)任何教學(xué)差錯事故發(fā)生。教師和實(shí)驗技術(shù)人員課前教學(xué)準備充分，教師課前認真書(shū)寫(xiě)了實(shí)驗教案，實(shí)驗技術(shù)人員課前嚴格按國家藥典的規定配制好了實(shí)驗用的試劑，做好了中藥材藥品的配制粗加工及藥理實(shí)驗動(dòng)物的選擇供應等各項實(shí)驗準備工作，保證了教學(xué)實(shí)驗的順利進(jìn)行。在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，絕大多數實(shí)驗課教師的教案內容充實(shí)，格式規范，各門(mén)實(shí)驗課的教學(xué)進(jìn)度表編排合理。通過(guò)去年的評建整改和藥理學(xué)精品課程建設工作，我院許多教研室都適當增加了一些綜合性的實(shí)驗，以提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和初步的科研工作能力。
二、實(shí)驗教學(xué)管理情況和實(shí)驗教學(xué)改革情況
藥學(xué)院各實(shí)驗室根據各自的實(shí)際情況分別制定了詳細的管理制度，包括耗材物資的管理和重點(diǎn)設備的專(zhuān)人管理及實(shí)驗室安全責任等各項規章制度。藥學(xué)院各實(shí)驗室均嚴格執行了上述各項管理制度，保證了實(shí)驗教學(xué)的順利運行。藥學(xué)院積極進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)改革，包括積極申報學(xué)院藥學(xué)實(shí)驗教學(xué)示范中心，創(chuàng )新實(shí)驗教學(xué)模式，強化實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量和效果。藥學(xué)院通過(guò)人事分配制度改革，保證了實(shí)驗課任課教師和實(shí)驗室技術(shù)人員的待遇。藥學(xué)院還改革了實(shí)驗課教學(xué)的考核方法，藥理教研室通過(guò)精品課程建設，專(zhuān)門(mén)組織了對學(xué)生的藥理實(shí)驗技能的考試，其他教研室也采取了一些實(shí)驗教學(xué)的改革措施，如部分教研室加強了對學(xué)生平時(shí)實(shí)驗成績(jì)的考核，將平時(shí)實(shí)驗成績(jì)計入期末總成績(jì)。藥學(xué)院認真組織開(kāi)展了教學(xué)督導，包括對實(shí)驗課的教學(xué)檢查。通過(guò)加強管理和改革創(chuàng )新，藥學(xué)院的實(shí)驗教學(xué)有了明顯的進(jìn)步。
三、存在的問(wèn)題
通過(guò)檢查，藥學(xué)院發(fā)現在實(shí)驗教學(xué)環(huán)節中仍存在著(zhù)一些問(wèn)題，主要有：
1、實(shí)驗經(jīng)費較少。藥學(xué)、中藥學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)均是實(shí)驗學(xué)科，設置了大量的實(shí)驗課，每年需要的實(shí)驗耗材物資非常多，而實(shí)驗經(jīng)費卻不能滿(mǎn)足實(shí)驗物資耗材的`供應。藥學(xué)院要進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)改革，增加綜合性、設計性實(shí)驗及建設實(shí)驗教學(xué)示范中心，均需要有相應的物資保障，且藥代動(dòng)力學(xué)、生物制藥學(xué)等幾門(mén)課程在今后也將逐步開(kāi)設實(shí)驗課，必須增加實(shí)驗經(jīng)費才能保證實(shí)驗教學(xué)的正常運轉，目前藥學(xué)院的實(shí)驗課中部分課程沒(méi)有及時(shí)開(kāi)設，均與實(shí)驗經(jīng)費與實(shí)驗物資不到位有關(guān)。
2、實(shí)驗物資耗材不能及時(shí)購置到位。目前學(xué)院的物資采購程序比較復雜，許多實(shí)驗物資不能按照實(shí)驗課開(kāi)設的時(shí)間購回，致使實(shí)驗課不得不向后推延，且有部分物資在購買(mǎi)的過(guò)程中沒(méi)有嚴格按照相關(guān)規格、標準購買(mǎi)，致使實(shí)驗時(shí)用不上，嚴重影響了實(shí)驗課的進(jìn)度安排。
3、實(shí)驗設備不配套。如藥學(xué)實(shí)驗室缺一臺壓片機（價(jià)值約一千多元），是藥劑學(xué)實(shí)驗課的必備設備，學(xué)生需用該設備將有關(guān)藥材制成片劑來(lái)進(jìn)行實(shí)驗。去年藥學(xué)院就曾向學(xué)院有關(guān)部門(mén)反映要求購買(mǎi)該項必須設備，至今沒(méi)有解決，致使藥劑學(xué)實(shí)驗課的教學(xué)內容進(jìn)行了大幅修改，嚴重影響了藥劑學(xué)課程實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量。
4、實(shí)驗室實(shí)驗臺、試劑架、藥品柜等設施比較陳舊，需要及時(shí)更新。藥材也需要按照要求分類(lèi)保管。
四、改進(jìn)措施
針對以上問(wèn)題，藥學(xué)院擬采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)。1、就實(shí)驗經(jīng)費較少問(wèn)題，積極向學(xué)院有關(guān)部門(mén)反映，希望學(xué)院從實(shí)際情況出發(fā)，適當增加藥學(xué)院的實(shí)驗經(jīng)費。2、建議學(xué)院簡(jiǎn)化實(shí)驗耗材的審批、購買(mǎi)程序，并嚴格按照購買(mǎi)計劃中的規格和標準購買(mǎi)實(shí)驗藥品。3、希望學(xué)院盡快為藥學(xué)院購置一臺壓片機，以改進(jìn)藥劑學(xué)實(shí)驗。4、藥學(xué)院已與國資、采購部門(mén)聯(lián)系，已對藥學(xué)院實(shí)驗室的實(shí)驗臺、試劑架、藥品柜進(jìn)行了維修更新。
實(shí)驗教學(xué)工作總結11
一、統一思想，積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)。
我校加強了對科學(xué)實(shí)驗教師的學(xué)習培訓，組織了各年級的科學(xué)教師，共同鉆研教材和大綱，明確本學(xué)期的實(shí)驗項目和要求，制定了實(shí)驗教學(xué)計劃進(jìn)度表，并要求他們根據教學(xué)計劃，認真備課、認真上課、課后撰寫(xiě)心得體會(huì )。
二、進(jìn)一步加強實(shí)驗教學(xué)研究，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)不斷優(yōu)化。
教學(xué)研究活動(dòng)是教學(xué)的活力，因此，我們加強了對實(shí)驗教學(xué)和過(guò)程研究探討。具體做法是積極開(kāi)展探討性的實(shí)驗教學(xué)研究，舉行實(shí)驗教學(xué)公開(kāi)課、研究課和優(yōu)秀實(shí)驗教學(xué)教案評比活動(dòng)，總結交流心得體會(huì )，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)論文和自制教具評比活動(dòng)，并且不斷改進(jìn)評價(jià)方式和手段，重視過(guò)程評價(jià)和多元評價(jià)，旨在提高教師科學(xué)實(shí)驗研究的積極性。這一教學(xué)研究和評價(jià)措施無(wú)疑成為推動(dòng)實(shí)驗常規化的動(dòng)力。
在實(shí)驗過(guò)程中，學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、操作能力、比較能力、分類(lèi)能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養成了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習積極性，做實(shí)驗能正確規范地操作，善于觀(guān)察，樂(lè )于探究、總結。并能將學(xué)到的相關(guān)知識應用于生活實(shí)際中，能夠解釋常見(jiàn)的自然現象及生活現象。
隨著(zhù)課程改革的深入進(jìn)行，教師確實(shí)轉變了觀(guān)念，構建了新的教育教學(xué)理念，課堂真正體現了學(xué)生自主探究的理念。根據年級特征及學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)中教師扶放有度，高年級可完全放手讓學(xué)生自行操作，中年級在教師的適當幫助下可進(jìn)行自主探究（除帶有危險性的操作外），學(xué)生的自主能動(dòng)性被充分地調動(dòng)起來(lái)，學(xué)習興趣濃厚。
在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，根據班級具體情況安排指導學(xué)生參與課外研究，將課堂教學(xué)延伸到課外，豐富了學(xué)生的知識，培養了學(xué)習科學(xué)知識的興趣，提高了技能，培養學(xué)生長(cháng)期堅持實(shí)驗、連續觀(guān)察記錄、查閱資料的學(xué)習習慣，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養，鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然探究科學(xué)知識，學(xué)習和應用科學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
今后，我校將繼續轉變觀(guān)念，重視學(xué)生學(xué)法的培養、指導，充分發(fā)揮師生的創(chuàng )造性和積極性，積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的改革和探索，努力培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，保證實(shí)驗開(kāi)出率達100%。
三、存在的問(wèn)題及今后的`努力方向：
1、有少數學(xué)生認識不夠，參與活動(dòng)不積極。
2、少數學(xué)生在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，怕麻煩，走捷徑，沒(méi)有認真動(dòng)手做，導致學(xué)生動(dòng)手能力較差。
總之，本學(xué)期我校的實(shí)驗教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導與各位教師的積極努力下，揚長(cháng)避短，把各種不利于教學(xué)的因素降到了最低限度，積極調動(dòng)了學(xué)生的積極性，把各項有關(guān)實(shí)驗教學(xué)方面的工作都盡可能的做到了最好。在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，把課改落實(shí)到實(shí)驗教學(xué)中去，努力提高實(shí)驗教學(xué)水平，使實(shí)驗教學(xué)工作再登新臺階。
【實(shí)驗教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
實(shí)驗教學(xué)工作總結01-18
實(shí)驗教學(xué)工作總結05-09
實(shí)驗教學(xué)工作總結01-14
實(shí)驗教學(xué)工作總結08-23
實(shí)驗教學(xué)工作總結08-14